信途科技今天給各位分享科技產(chǎn)品創(chuàng)新與推廣課程的知識，其中也會對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課創(chuàng)新產(chǎn)品進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注和分享本站。

科技創(chuàng)新課程在大學(xué)那個階段開設(shè)比較好？

科技創(chuàng)新課堂在我國的一種比賽是一個有好多錢項目和一個前景 所以這些東西哎呦這些

如何指導(dǎo)學(xué)生進行科技創(chuàng)新

針對大學(xué)生科技創(chuàng)新教育的現(xiàn)狀和存在的問題，只有高度重視，進行深刻的分析，采取積極有效的措施，才能使大學(xué)生科技創(chuàng)新得到全面、迅猛地發(fā)展。

在學(xué)校層面，建立學(xué)生科技創(chuàng)新的評價制度，完善組織機構(gòu)，加強資金保障，推進課程體系改革，完善激勵機制；在教師層面，引導(dǎo)和調(diào)動教師教書育人的積極性，將教書育人功能延伸和拓展；在學(xué)生層面，增強刻苦學(xué)習(xí)、參與科技創(chuàng)新的積極性和主動性，從而在校園內(nèi)構(gòu)建起大學(xué)生科技創(chuàng)新教育與實踐體系。

轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以科技創(chuàng)新為核心的教育觀先進的教育理念，需要有科學(xué)的評價體系支撐?？朔鹘y(tǒng)評價存在的評價指標(biāo)模糊、評價內(nèi)容片面、評價方法單一的弊端，要以更寬廣的視野，發(fā)掘更豐富、更深刻的內(nèi)涵，從知識、能力、素質(zhì)、繼承與創(chuàng)新、書本與實踐等方面，全方位對大學(xué)生創(chuàng)新能力做出科學(xué)評價。以評價為切入點，從對大學(xué)生的科技素質(zhì)培養(yǎng)實踐出發(fā)，構(gòu)建全面、科學(xué)的大學(xué)生科技創(chuàng)新素質(zhì)評價體系，使考核從注重知識記憶傳承向注重科技創(chuàng)新素質(zhì)轉(zhuǎn)變，從而有效引導(dǎo)師生員工樹立以科技創(chuàng)新為核心的全面質(zhì)量觀。

加強科技創(chuàng)新制度建設(shè)，完善運行管理體制組織領(lǐng)導(dǎo)、工作機制、經(jīng)費來源、表彰獎勵、成果轉(zhuǎn)讓及指導(dǎo)老師的表彰等是開展學(xué)生科技創(chuàng)新活動的重要保障。要健全大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的保障機制。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是大學(xué)生創(chuàng)新活動開展的前提條件；其次，制定完善的政策和制度是開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的重要保證，尤其要為活動的開展提供一定的政策支持、經(jīng)費和硬件投入；再次，要建立一支事業(yè)心強、業(yè)務(wù)水平高、經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)教師隊伍，這是開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的重要推動力。在此基礎(chǔ)上，要不斷完善大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的激勵機制。有效的激勵機制是大學(xué)生科技創(chuàng)新活動持續(xù)發(fā)展的重要動力，要把學(xué)生科技創(chuàng)新活動納入年度工作考核目標(biāo)體系，加大科技表彰力度，并與獎學(xué)金評定、優(yōu)秀學(xué)生選拔等評比活動掛鉤，從而調(diào)動主體和個體的積極性。

建立科技創(chuàng)新教育基地，營造科技創(chuàng)新氛圍大學(xué)生科技創(chuàng)新教育具有顯著的實踐性。建立比較穩(wěn)定的教育基地，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，才能提高大學(xué)生科技創(chuàng)新的質(zhì)量和效果。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，要建立有效的載體，積極開展多層次的科技創(chuàng)新活動，建立富有活力的科技社團，以科學(xué)的專業(yè)課程體系為保障，完善科技創(chuàng)新機制，培養(yǎng)和營造良好的科技創(chuàng)新氛圍，以提高學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動的整體水平，提高學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新能力。積極創(chuàng)造條件，努力營造學(xué)術(shù)氛圍，經(jīng)常舉辦各種學(xué)術(shù)科技類活動，為開設(shè)創(chuàng)新活動打下堅實的理論基礎(chǔ)。成立創(chuàng)造發(fā)明協(xié)會等科技類社團，鼓勵學(xué)生開展活動的自發(fā)性、自主性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供施展才華的舞臺；并激勵大學(xué)生進入實驗室進行科研活動，為廣大大學(xué)生科技創(chuàng)新活動提供充分的硬件和軟件支持，創(chuàng)造寬松的科技創(chuàng)新環(huán)境，為學(xué)生的創(chuàng)造潛力提供了廣闊的發(fā)展空間。

加強科技創(chuàng)新隊伍建設(shè)，擴大科技創(chuàng)新規(guī)模學(xué)生是科技創(chuàng)新的主體，教師的積極支持是開展大學(xué)生科技創(chuàng)新教育的重要條件。建立和形成一支以學(xué)生為主體，以指導(dǎo)教師為核心的學(xué)生科技創(chuàng)新隊伍是大學(xué)生科技創(chuàng)新教育得以迅速發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。要采取多種辦法全面調(diào)動大學(xué)生群體參與科技創(chuàng)新的積極性，努力做到普遍性與重點培養(yǎng)相結(jié)合，既注意科技創(chuàng)新的群眾性，又要注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批骨干分子，充分發(fā)揮骨干分子的帶頭和示范作用。大學(xué)生科技創(chuàng)新教育開展的深度和廣度，是衡量一所高?？蒲心芰涂蒲兴降囊粋€重要標(biāo)志，只有鼓勵和發(fā)動盡可能多的學(xué)生參加到科技創(chuàng)新隊伍中來，才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，才能把學(xué)生培養(yǎng)成創(chuàng)新型和復(fù)合型人才。要充分發(fā)揮大學(xué)教師的指導(dǎo)作用。沒有高水平的教師，就不可能培養(yǎng)出高水平的學(xué)生。同樣，沒有教師的指導(dǎo)，大學(xué)生的科技創(chuàng)新就舉步維艱。教師是大學(xué)生開展科技創(chuàng)新的推動力，教師對學(xué)生科技創(chuàng)新各個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和把關(guān)是促使學(xué)生科技創(chuàng)新起點高、成果上水平的重要因素。

中學(xué)生創(chuàng)新課程都有哪些？

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課程類型

船業(yè)創(chuàng)新課分為理論課和實踐課

開展動態(tài)的創(chuàng)新思維訓(xùn)練是為了培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實踐能力。在課堂教學(xué)中把原本是教師講解的內(nèi)容設(shè)計成問題，讓同學(xué)們尋找生活中的例子進行理解，然后替代教師來講解，教師起引路的作用。這類歸為理論課。

在實踐教學(xué)中，教師設(shè)計問題和情境，由同學(xué)們以團隊為單位自己進行創(chuàng)新或創(chuàng)業(yè)方案的設(shè)計，并完成自己所設(shè)計的方案，為學(xué)生提供創(chuàng)新實踐的機會。這類歸為實踐課。

（三）創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課程學(xué)習(xí)要求

動腦、動手、動口相結(jié)合，變單純接受知識為主動參與課堂教學(xué)活動，積極開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的團隊訓(xùn)練。

躍躍欲試 腦力激蕩

心有靈犀 一點就通

感悟夢幻 超越自我

體驗創(chuàng)造 放飛心靈

.八仙過海 各顯神通

快樂分享 回味無窮

學(xué)有所得 課后拓展

（四）創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課程需要轉(zhuǎn)變觀念

WTO的學(xué)習(xí)觀、就業(yè)觀、智慧觀

學(xué)習(xí)觀的新視野：教師的職責(zé)是一張“地圖”，真正去游覽、欣賞、探索大自然的奧秘的是學(xué)生自己。

就業(yè)觀的新視野：國際大市場。向大學(xué)生呼吁“創(chuàng)造新職業(yè)，何必守著現(xiàn)有的職業(yè)群！”WTO就是一個全球就業(yè)的大市場。

智慧觀的新視野：系統(tǒng)科學(xué)方法論。方法論給人以智慧，但卻缺少創(chuàng)造技法課程，創(chuàng)新思維訓(xùn)練的教學(xué)活動就是在追求這個目標(biāo)。 與此同時要更好的學(xué)會合作。

————(21世紀(jì)中國教育論壇)

如何加強落后山區(qū)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與推廣

你好，很高興回答您的問題。

摘要：西部山區(qū)農(nóng)業(yè)，特別是貴州山區(qū)農(nóng)業(yè)一直以來田小、道窄、坎多、山陡、農(nóng)作物品種布局不合理、不成規(guī)模的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)習(xí)慣和粗放的耕種方式，缺乏農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，嚴(yán)重制約了農(nóng)業(yè)效益和農(nóng)民增收。必須加快科技的投入和農(nóng)業(yè)的科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的生態(tài)化、集約化及其市場效益化，真正把“三農(nóng)”問題落實到農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的推廣和創(chuàng)新的實踐中來。

關(guān)鍵詞：山區(qū)農(nóng)業(yè)；農(nóng)業(yè)推廣；創(chuàng)新西部山區(qū)農(nóng)業(yè)，特別是貴州山區(qū)農(nóng)業(yè)一直以來田小、道窄、坎多、山陡，農(nóng)作物品種布局不合理、不成規(guī)模的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)習(xí)慣和粗放的耕種方式，缺乏農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，嚴(yán)重制約了農(nóng)業(yè)效益和農(nóng)民增收。眾所周知，農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新與推廣是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，實際包含著農(nóng)業(yè)科技成果的研究、傳遞和轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的全過程。作為基層農(nóng)業(yè)服務(wù)者需要在每個傳遞系統(tǒng)、接受系統(tǒng)和組織協(xié)調(diào)系統(tǒng)之間搭建良好的關(guān)系，認(rèn)真抓好農(nóng)業(yè)科技成果推廣中的每個環(huán)節(jié)。最終使農(nóng)民直接應(yīng)用技術(shù)于生產(chǎn)，依靠技術(shù)實現(xiàn)增產(chǎn)、增收。筆者從以下幾方面來探索西部山區(qū)農(nóng)村的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與推廣的路徑。

1加快農(nóng)業(yè)科教體制和機制的創(chuàng)新

深化農(nóng)業(yè)科研體制改革，按照有利于科技與農(nóng)業(yè)的有效結(jié)合，有利于農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和新農(nóng)村建設(shè)的原則，加快農(nóng)業(yè)科研、教育、推廣機構(gòu)的體制、機制和管理創(chuàng)新，合理配

置農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)和高等農(nóng)業(yè)院校的研究力量。充分利用現(xiàn)有基礎(chǔ)，集中力量從事重大農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究。農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)應(yīng)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榭萍夹推髽I(yè)或企業(yè)集團的技術(shù)開發(fā)機構(gòu)，建立起分別承擔(dān)公益性職能和經(jīng)營性服務(wù)的農(nóng)技推廣隊伍，逐步形成國家興辦和國家扶持、無償服務(wù)與有償服務(wù)相結(jié)合的新型基層農(nóng)技推廣體系。

2農(nóng)業(yè)科技人才的培養(yǎng)和農(nóng)民統(tǒng)一納入“陽光工程”培訓(xùn)

加大對基層農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和推廣的投入，鼓勵大學(xué)生、研究生到基層第一線工作，加強農(nóng)村技術(shù)員的培養(yǎng)，逐步形成上下貫通的農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和推廣網(wǎng)絡(luò)格局，解決好農(nóng)技推廣工作在基層“棚架”問題。同時，加強對農(nóng)技人員的培訓(xùn)，特別要注重鼓勵他們到各類院校深造，進行知識更新，以適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展的需要。充分利用高等農(nóng)業(yè)院校、中等農(nóng)業(yè)院校、農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校、遠(yuǎn)程教學(xué)等資源，逐步建立起功能齊全、布局合理的農(nóng)民職業(yè)教育培訓(xùn)體系和健全的培訓(xùn)制度，為全面實施各類農(nóng)民科技培訓(xùn)工程奠定

基礎(chǔ)。

3強化和重視試驗示范作用

一項新的農(nóng)業(yè)技術(shù)成果進入西部山區(qū)農(nóng)村后，首先要進行試驗，然后再擴大示范和推廣，切忌一哄而起，以提高技術(shù)推廣的主動性，減少盲目性。一個縣市或者是一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)常組織開展一些農(nóng)業(yè)新品種、新技術(shù)的試驗，可以為農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供技術(shù)儲備和技術(shù)支撐。進行示范，其作用:一方面進一步驗證技術(shù)成果在當(dāng)?shù)氐脑霎a(chǎn)增收效果；另一方面為農(nóng)民群眾做出樣子，使農(nóng)民群眾看到技術(shù)應(yīng)用的效果后跟著學(xué)、跟著做，產(chǎn)生輻射效應(yīng)。作為農(nóng)業(yè)科技發(fā)展水平比較落后的西部山區(qū)農(nóng)村，在農(nóng)業(yè)科技成果推廣的起步階段，應(yīng)選擇交通方便的地方建設(shè)一些農(nóng)業(yè)科技試驗、示范基地，供群眾參觀學(xué)習(xí)，不斷擴大技術(shù)應(yīng)用的社會影響。

4加強農(nóng)業(yè)技術(shù)引進力度，促進現(xiàn)有農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化

以推動農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化及增強我國農(nóng)業(yè)技術(shù)儲備的前沿技術(shù)為主，以提高主要大宗農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和效益的先進實用技術(shù)為主，以促進結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)技術(shù)為主，加大技術(shù)引進力度；另一方面，以農(nóng)產(chǎn)品商業(yè)化、促進農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展、加快工廠化農(nóng)業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，加快農(nóng)業(yè)高新技術(shù)及手段的引進，以提高我國農(nóng)業(yè)高新技術(shù)研究能力和水平，增強科技儲備和發(fā)展后勁。以形成新的經(jīng)濟增長點為核心，以搶占市場和提高經(jīng)濟效益、社會效益為目標(biāo)，對一些具有產(chǎn)業(yè)化前景的項目進行工程化開發(fā)。如在種子(種苗)、種畜禽、疫苗與獸藥、農(nóng)藥、肥料、飼料、農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)后加工和節(jié)水灌溉技術(shù)及設(shè)備等方面，發(fā)揮龍頭企業(yè)、近農(nóng)產(chǎn)業(yè)等企業(yè)的作用，建成規(guī)模較大、科技含量較高的高新技術(shù)企業(yè)或企業(yè)集團，使其成為推動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、優(yōu)化品種、提高品質(zhì)、增加效益的重要載體，進一步促進農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化。

5以市場為導(dǎo)向組織推廣 農(nóng)業(yè)發(fā)展的良好運行，在西部山區(qū)農(nóng)村開展農(nóng)業(yè)技術(shù)

推廣的過程中，認(rèn)真貫徹“決不放松糧食生產(chǎn)，積極發(fā)展多種經(jīng)營”的農(nóng)業(yè)方針非常重要。一方面依靠大力推廣糧食增產(chǎn)的新技術(shù)、新成果，不斷提高單位面積產(chǎn)量，確保糧食產(chǎn)量的穩(wěn)定和持續(xù)增長;另一方面認(rèn)真研究當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)資源，以資源為依托，以市場為導(dǎo)向，以科技為支撐，按照一村一品或一鄉(xiāng)一品的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展思路，不斷優(yōu)化和調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，積極組織科技力量，研究、開發(fā)具有地方特色、市場前景好的名、特、優(yōu)、新農(nóng)產(chǎn)品，使農(nóng)民經(jīng)濟收入不斷增加。在調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的過程中，一定要注意地方特色，防止產(chǎn)業(yè)趨同，要尋找市場空白，使開發(fā)的農(nóng)產(chǎn)品在地方及其省內(nèi)外市場上占有一席之地，促進農(nóng)村經(jīng)濟健康發(fā)展。

文章來源。成功案例網(wǎng)

大學(xué)生科技創(chuàng)新項目有哪些？

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目：技術(shù)經(jīng)紀(jì)人，無本萬利的買賣

我們通常所講的技術(shù)經(jīng)紀(jì)人，主要是指在技術(shù)交易過程中，往來于賣方、買方之間，進行撮合、聯(lián)系、促成技術(shù)交易的中間商。經(jīng)紀(jì)人如何發(fā)掘和尋找客戶：1)通過報刊、雜志、電視、廣播等上面可以得到許多有關(guān)客房的信息和資料；2)通過同學(xué)、朋友等關(guān)系結(jié)識新朋友，發(fā)掘潛在客戶；3)通過老客戶的介紹和推薦結(jié)識新客戶；4)參加交易會、博覽會、展覽會、發(fā)布會等結(jié)識新客戶；5)加入有關(guān)交流或協(xié)作組織；6)利用一定手段和形式對自己的經(jīng)紀(jì)活動進行宣傳。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目：手工酸奶吧

酸奶吧，是一個以手工酸奶為主題概念產(chǎn)品，產(chǎn)品線涉及酸奶、飲品、甜品、現(xiàn)烤烘焙復(fù)合型的創(chuàng)意店面!以手工品質(zhì)為真實特點，采取透明化現(xiàn)做現(xiàn)賣的經(jīng)營模式，將傳統(tǒng)制法奶制品融入現(xiàn)代店面文化，創(chuàng)造快營養(yǎng)酸奶文化!現(xiàn)做現(xiàn)賣、快速出產(chǎn)、拒絕添加、健康營養(yǎng)!店內(nèi)酸奶活性益生菌數(shù)量最高達(dá)200億，讓顧客腸道真正感受益生菌之鮮活! 以30㎡的標(biāo)準(zhǔn)店為例，基本投資約5萬元。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目：鮮亮啤酒屋亦有“錢”景

市場分析：酷熱的天氣很快就會來到我們的身邊，誰都想找一處為自己解渴的“避暑山莊”。特別對當(dāng)今時尚男女來說，如果能在此時與朋友一起暢飲清涼可口的啤酒，一定是件十分美妙的事。開個鮮釀啤酒屋，在夏季一定會有錢賺。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目：花卉培植與出租，正值盛年

目前國際花卉市場異?；钴S，世界人均年消費額為3美元，西歐、北美人均年花卉消費額在100美元左右。盆景押金不能太高，每月更換盆景，按季節(jié)調(diào)換不同品種花卉等。在人口集中區(qū)租間20-30平方米的門面。與租花單位簽訂長期合同，提供租盆花和盆景服務(wù)，而花木的管理和養(yǎng)護仍由我的出租公司負(fù)責(zé)，出租公司每隔5-6天去調(diào)換一批盆花和盆景。開業(yè)不到3個月時，已有5萬多元的收入。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目：網(wǎng)絡(luò)小吧，網(wǎng)下的風(fēng)景也很美

國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)以不可抗拒的力量滲透進，改造著我們的生活。精明的商家從中挖掘出了許多商機，一個又一個網(wǎng)吧在北京、上海、成都、西安等幾十個大中城市遍地開花，并且向縣級小城、小鎮(zhèn)迅速拓展，網(wǎng)吧已經(jīng)成為都市一種新興的風(fēng)景線。網(wǎng)吧的主要服務(wù)對象還是那些電腦高手或網(wǎng)絡(luò)高手，他們因為種種原因需要經(jīng)常光顧網(wǎng)吧。如果網(wǎng)吧能提供快速的網(wǎng)上服務(wù)又能做到價格低廉，那么，那些在家中具備上網(wǎng)條件的人，也有可能光顧你的網(wǎng)吧，只要時間允許的話。因為他們覺得這樣做會更合算。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目：報刊資料查詢中心，溝通天下財路

報刊查詢業(yè)負(fù)責(zé)一切顧客有關(guān)查詢所需文章資料的請求或委托，按照一定的勞動強度收費。報刊查詢中心首先儲備各類主要刊物和報紙，分類收藏。查詢資料聽起來簡單，其實是一項浩大的工程，實行系統(tǒng)化管理。工作人員對報刊進行查詢，列簡介，簡化查詢手續(xù)。中心業(yè)務(wù)程度如下：第一，建立會員制；第二，與廣播電臺、電視臺、出版界、文摘報刊和其他各新聞媒體、企事業(yè)單位建立長期業(yè)務(wù)關(guān)系；第三，用專人專遞或傳真交接所查資料。為了增加收入，中心還可以兼營圖書、報刊批發(fā)或零售業(yè)務(wù)，集團化作業(yè)，不斷發(fā)展壯大

科技創(chuàng)新與知識產(chǎn)權(quán)屬于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新模塊的課程嗎？

科技創(chuàng)新與知識產(chǎn)權(quán)應(yīng)該屬于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新模塊的課程，科技創(chuàng)新也是創(chuàng)新，科技創(chuàng)新要保護成果，就需要相應(yīng)的知識產(chǎn)權(quán)課程相配合。

農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與推廣的概念或含義

農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新,就是以“科學(xué)布局，優(yōu)化資源，創(chuàng)新機制，提升能力”為總體思路，以提高科技持續(xù)創(chuàng)新能力和效率為核心，以整合資源和創(chuàng)新機制為手段，以食物特別是糧食安全、生態(tài)安全和農(nóng)民增收為主要任務(wù)，涉及知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、成果創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)制4個方面。

如何開展農(nóng)村小學(xué)科技教育活動

一、農(nóng)村小學(xué)科技教學(xué)的現(xiàn)狀

農(nóng)村小學(xué)科技教學(xué)意識尚且較為淡薄

目前，農(nóng)村小學(xué)的科技教學(xué)意識還不夠完善，在創(chuàng)新能力培養(yǎng)的過程中尚需很多因素的注入，小學(xué)的科技創(chuàng)新意識會影響一個人的一生，從小培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識在學(xué)生的智慧發(fā)展與啟迪上也尤為重要，通過設(shè)立科學(xué)創(chuàng)新教育實驗班級，激發(fā)學(xué)生的科技求知欲和對科學(xué)的興趣，使很多學(xué)生對科學(xué)素養(yǎng)與科技創(chuàng)新精神不再充耳不聞。

1、家庭因素對農(nóng)村小學(xué)科技教育的影響

由于農(nóng)村對科學(xué)的認(rèn)識不夠深切，很多時候家長都不會十分支持學(xué)生對科技創(chuàng)新研究的活動，家長的科學(xué)素養(yǎng)直接影響到了學(xué)生本身對科學(xué)的敬畏心態(tài)，很難細(xì)致的深入科學(xué)理念與創(chuàng)新手段。所以，家庭因素的影響對農(nóng)村小學(xué)科技創(chuàng)新教育的發(fā)展有著十分重要的影響，要在每個家庭出發(fā)，影響學(xué)生對科技創(chuàng)新的意識。

2、社會因素對農(nóng)村小學(xué)科技教育的影響

城鄉(xiāng)差距的影響，讓很多農(nóng)村家庭對科技教育知之甚淺，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)對比于城市的發(fā)展而言尚且較為落后，很多科技還沒有及時應(yīng)用，對科技創(chuàng)新的觀念還不是很清晰，這直接影響到小學(xué)科技教育，所以需要從社會和家庭兩方面入手完善農(nóng)村小學(xué)科技創(chuàng)新教育。

二、對于農(nóng)村小學(xué)科技教學(xué)創(chuàng)新的方向

1、樹立農(nóng)村小學(xué)生的世界觀與創(chuàng)新思維

創(chuàng)新是一個不朽的話題，農(nóng)村小學(xué)科技創(chuàng)新教育也是不滅的發(fā)展途徑，只有在完善小學(xué)科技創(chuàng)新課程的過程中，樹立其完整的世界觀才能更好的挖掘?qū)W生的創(chuàng)新思維能力，通過問卷調(diào)查表明：大部分學(xué)生在科技創(chuàng)新活動開展的過程中都紛紛表示贊成與積極參與，學(xué)生都愿意在放眼當(dāng)今社會形勢的時候讓自己也立于不敗之地，努力形成自己的世界觀，對事物的認(rèn)識逐漸成形，對創(chuàng)新的認(rèn)識也日益加深，尤其是小學(xué)科技創(chuàng)新意識一直處于水漲船高的必然階段。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中很容易形成惰性心理情緒，所以在輔助學(xué)生提升人生觀的過程中可以充分展開對創(chuàng)新思維意識的教育。

2、延伸科技創(chuàng)新對農(nóng)村小學(xué)教育的概念

除了要努力完善學(xué)生的世界觀與觀察事物的認(rèn)知角度之外，還可以延伸學(xué)生對科技創(chuàng)新的概念，從微觀角度上升到宏觀角度來思考，把科技創(chuàng)新作為一種理念來普及推廣，讓學(xué)生了解更多的科技產(chǎn)品，接觸前所未有的思維理念，完善自己生活中缺失的樂趣，彌補兒時留下的遺憾，也不同程度的縮短了城鄉(xiāng)之間的差距。

三、如何開展農(nóng)村小學(xué)科技創(chuàng)新教育

1、強調(diào)開展邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)科技創(chuàng)新教育的重要性

在農(nóng)村小學(xué)科技創(chuàng)新教育的開展過程中，要正視偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育落后現(xiàn)狀，從一點一滴做起，逐漸滲透給學(xué)生科技創(chuàng)新的意識，強調(diào)科技創(chuàng)新教育對邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)的重要性。譬如：在城市里的學(xué)生很有可能在小時候家長就通過很多途徑灌輸科技創(chuàng)新的概念，但是身在農(nóng)村長大的學(xué)生對于很多新奇事物都沒有接觸過，對于那些新鮮事都很好奇，想一探究竟，只是苦于沒有發(fā)現(xiàn)的途徑與接觸的機會，所以，強調(diào)偏遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村小學(xué)教育的科技創(chuàng)新重要性也對教育措施和方法有著實質(zhì)性的幫助。

2、加強邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)科技創(chuàng)新教育的方法及措施

在加強邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)科技創(chuàng)新教育的過程中，不僅需要針對學(xué)生的眼界突出教育創(chuàng)新手段，還需要調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，發(fā)揮學(xué)生的特長，結(jié)合農(nóng)村實際情況完善創(chuàng)新思維的不合理部分，讓學(xué)生自己判斷事物的正確與否，讓學(xué)生自己對科技創(chuàng)新有著主動研究的興趣，激發(fā)學(xué)生的潛在創(chuàng)新能力，在課堂上創(chuàng)造科技情景，還可以定期開展發(fā)明對對碰，給學(xué)生留一個科技角，讓學(xué)生在每個時期都能夠有自己的小發(fā)明，定期相互交流學(xué)習(xí)，看著自己的創(chuàng)新發(fā)明在時間的推動下越來越優(yōu)秀，可以更深層次的激發(fā)學(xué)生對科技創(chuàng)新的興趣，以便更好的開展農(nóng)村小學(xué)科技創(chuàng)新教育。

3、鼓勵農(nóng)村小學(xué)生科技創(chuàng)新探索精神倡導(dǎo)多樣教學(xué)方法

在開展農(nóng)村小學(xué)科技創(chuàng)新教育的時候，除了教師的參與還需要多鼓勵學(xué)生自己提出不同的想法，以學(xué)生為主體，師生協(xié)作，創(chuàng)建一個多樣的農(nóng)村小學(xué)科技創(chuàng)新課堂，老師只是作為引航的燈塔，在適時地給予正確的意見，提出合理的引導(dǎo)，更多的還是要尊重學(xué)生自己的初衷，不能扼殺學(xué)生對科技創(chuàng)新萌發(fā)的意識，同時增強學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。

四、結(jié)語

綜上所述，對于西部農(nóng)村小學(xué)科技創(chuàng)新教育的方法有很多，但是萬變不離其宗，都要基于學(xué)生對科技的認(rèn)知，為學(xué)生創(chuàng)造一個屬于自己的科學(xué)殿堂，讓學(xué)生在科學(xué)的世界遨游，為學(xué)生的科技創(chuàng)新教育保駕護航。

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