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求2012年全國普通高校統(tǒng)一招生考試 高考密卷 語文(A2)詳細解析

一、（12分，每小題3分）

1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是

A. 頎長（qí） 悚然（sù） 彰善癉惡（dàn） 韜光養(yǎng)晦（huì）

b. 人寰（huán） 攫取（jué） 尋瑕伺隙（xì） 嚙臂為盟（niè）

C．抵牾（yǔ） 橫亙（gèn） 造福桑梓（zǐ） 筋疲力盡（jīn）

D．鞭撻（tà） 骨骼（gé） 輾轉(zhuǎn)反側(cè)（niǎn） 蜚聲中外（fēi）

答案B

2.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A．該產(chǎn)品的試用效果非常好，相信它大量投產(chǎn)后將不孚眾望，公司一定會憑借產(chǎn)品的優(yōu)異品質(zhì)在激烈的市場競爭中取得驕人業(yè)績。

B．某市兩家報社相繼推出的立體報紙受到廣大市民的熱烈追捧，更多的立體報紙呼之欲出，可能會成為當(dāng)?shù)貓髽I(yè)的一種發(fā)展趨勢。

C．中國古典家具曾經(jīng)非常受消費者青睞，后來很長一段時間市場上卻沒有了蹤影，而在全球崇古風(fēng)氣盛行的今天，它又漸入佳境了。

D．這位專家的回答讓我有一種醍醐灌頂?shù)母杏X，實在沒想到這個困擾我兩年的問題他卻理解得那么輕松。

答案D

3、下列各句中，沒有語病的一句是

A、他在英語國家工作一年，不但進一步提高了英語交際能力，還參加過相關(guān)機構(gòu)組織的阿拉伯語培訓(xùn)，掌握了阿拉伯語的基礎(chǔ)應(yīng)用。

B、建立監(jiān)督機制非常重要，企業(yè)對制度的決策、出臺、執(zhí)行到取得成效的每個環(huán)節(jié)都納入監(jiān)督的范圍，就能切實有效地增強執(zhí)行力。

C、她對公益活動很有熱情，并將這份熱情帶個了她所從事的產(chǎn)品策劃和品牌推廣工作中去，為公司樹立良好的社會形象做出了貢獻。

D、次貸危機引發(fā)的全球性金融危機帶來的影響還在持續(xù)，隨著經(jīng)濟全球化的日益深化，如何緩解就業(yè)壓力已成為世界各國最大的難題。

答案C

4、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

、 、 、 、 、 。如在某些漢印中，就有“荼”字省作“茶”字的寫法。

① 民間的書寫者出于某種考慮，將“荼”減去一筆，這就成了“茶”字

② 隨著飲茶習(xí)俗的推廣，“荼”字的使用頻率越來越高

③ “荼”簡寫為“茶”，漢代已露端倪

④ 在中唐之前“茶”字寫作“荼”，這恐怕不是我們?nèi)巳硕贾赖?/p>

⑤ 茶作為飲品，我們都很熟悉

⑥ “茶”有多個義項，“茶葉”義是其中之一

A、④⑥⑤②①③ B、⑥②①⑤④③

C、⑤④⑥②①③ D、⑥④⑤②③①

答案C

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面文字，完成5-7題。

“橫江西望阻西秦，漢水東連揚子津。白浪如山那可渡，狂風(fēng)愁殺峭帆人?！边@是李白《橫江詞》的第三首。橫江即采石磯對岸的橫江浦渡口。王琦《李太白集輯注》引有胡三省《資治通鑒注》：“揚子津在今真州揚子縣南?！睋P子縣位置在江都（揚州）西南，已靠近大江，揚子津更在其南，則是江邊的津渡了。李白在詩中所以會由橫江浦聯(lián)想到揚子津，正是這個緣故。揚子津當(dāng)時必然久已馳名，因為它乃是從江都入江的運河渡頭，可是開元之后卻為瓜洲所取代，中晚唐人詩中提到瓜洲的很多，而揚子津卻很少見。胡三省乃宋元間人，那時讀《資治通鑒》就已經(jīng)需要有人來為揚子津做注了。揚子津作為運河渡口自然早已有之，揚子縣的得名因此有可能是出于揚子津，然而它自身卻久已沉埋，不為人所知曉了。

揚子津原來是個近江面的較低洼處，可是它與南岸從潤州入江的運河渡口并不正好相對，嫌偏西了一些，而江中靠北岸處又有沙洲，這就造成了航行上的不便?！缎绿茣R浣傳》：“（浣）遷潤州，州北距瓜步沙尾，紆匯六十里，舟多敗溺。浣徒漕路由京口埭，治伊婁渠已達揚子，歲無覆舟，減運錢數(shù)十萬?！币簿褪钦f，渡江進入北岸的運河不再通過揚子津，而是通過新開的伊婁河到達揚子縣。李白《提瓜州新河餞族叔舍人賁》詩云：“齊公鑿新河，萬古流不絕?！敝傅谋闶沁@條河，而瓜洲從此也就取代了揚子津，成為大江北岸運河的著名津渡。白居易有《長相思》詞：“汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭。”白居易的時代去開元未遠，而瓜洲就已經(jīng)成了古渡頭，至于比起瓜洲來更古的揚子津，自然是早已在人們的記憶之中消失了。

瓜洲浦成為便利的津渡是由于它正對南岸江邊的京口，而京口的漕路是在開元二十五年齊浣遷潤州后才興修的，換句話說，舊漕路原來并不通京口。而要開辟一條通京口的新漕路卻是十分艱辛的。宋代《新唐書音訓(xùn)》云：“京口在潤州城東北甘露寺側(cè)?！备事端抡挥诒惫躺剑砸漆氵@段漕路，勢必要緊貼著北固山下與山根的頑石打交手戰(zhàn)，這樣的工程自非一日之功。這也就是李白《丁督護歌》中所描繪的“萬人鑿磐石，無由達江滸”的施工場面。過去有些注家以為“無由達江滸”是由于運載石頭的緣故。其實水運主要看舟船的吃水量，而不在于運石頭還是運糧食，只要不超過吃水量，運什么都一樣可行。其所以“無由達江滸”，只是由于山下的頑石還沒有被鑿?fù)ǘ选＿@里李白的三首詩正好可以為瓜洲浦取代揚子津這一變遷作證，而同時《橫江詞》為李白早年作品，也就又多了一條證據(jù)。（摘編自林庚《閑話揚子津》）

5、下列關(guān)于本文第一段內(nèi)容的表達，不符合原文意思的一項是

A．李白《橫江詞》第三首由橫江浦聯(lián)想到揚子津，是因為這兩個地方都是長江邊上有名的運河渡口。

B．中晚唐人的詩中很少提到揚子津，是因為當(dāng)時瓜洲已經(jīng)取代揚子津成為長江邊上的運河渡口了。

C．胡三省雖然是宋元間人，但是讀北宋司馬光的《資治通鑒》已經(jīng)有困難，需要有人來做注解才行。

D．揚子縣位于江都的西南方，之所以被命名為“揚子”，可能是因為該縣的南部有久已馳名的揚子津。

答案C

6.下列理解，不符合原文意思的一項是

A．揚子津是長江邊上的低洼處，并且跟南岸的運河渡口又不正好相對，而江中正對揚子津處又有沙洲，造成船舶航行十分不便。

B.齊浣遷官潤州以后，把長江南岸的漕路遷徙到京口，又在北岸開鑿了伊婁河，這樣船舶渡江以后，就不再通過揚子津北上。

C．瓜洲浦地處伊婁河的入江處，由于正對著南岸江邊的京口，并且京口已經(jīng)開鑿了新漕路，所以瓜洲浦就成為一個便利的渡口。

D．有注家認為李白詩句“無由達江滸”，是說由于石頭過重，無法用船運到江滸。其實用船運石頭和糧食是一樣的，注家此說不能成立。

答案A

7.根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項是

A．對于南岸從潤州入江的運河渡口來說，揚子津嫌偏西了一些，瓜洲浦則正對南岸的京口，所以瓜洲浦在揚子津的東面。

B.齊浣對漕路的改造，使船舶渡江到達北岸運河渡口的行程縮短了，并減少了覆舟的危險，為航運業(yè)的發(fā)展作出了貢獻。

C．從李白《丁督護歌》中的“萬人鑿磐石”一句，可以知道開辟京口漕路的過程是非常艱辛的，耗費了大量的人力物力。

D.文中所引李白的三首詩正好反映了瓜洲浦取代揚子津的歷史變遷，其中《橫江詞》寫作最早，《丁督護歌》則寫作最晚。

答案B

三、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成8~10題

郭浩字充道，德順軍隴干人?；兆跁r，嘗率百騎抵靈州城下，夏人以千騎追之，浩手斬二騎，以首還。從種師道進筑茸平砦 ，敵據(jù)塞水源，以渴我?guī)?，浩率精騎數(shù)百奪之。敵攻石尖山，浩冒陣而前，流矢中左肋，怒不拔，奮力大呼，得賊乃已；諸軍從之，

敵遁去，由是知名。累遷中州刺史。欽宗即位，以種師道薦，召對，奏言：“金人暴露，日久思歸。乞給輕兵間道馳滑臺，時其半度，可擊也?！睍蛻?zhàn)異議，不能用。帝問西事，浩曰：“臣在任已聞警，慮夏人必乘間盜邊，愿選將設(shè)備?！币讯茉罚∥靼仓?、懷德軍。紹圣開拓之地，復(fù)盡失之。建炎元年，知原州。二年，金人取長安，涇州守臣夏大節(jié)棄城遁，郡人亦降。浩適夜半至郡，所將才二百人，得金人，使之還，曰：“為語汝將曰，我郭浩也，欲戰(zhàn)即來決戰(zhàn)?！苯鹑怂煲?。紹興元年，金人破饒風(fēng)嶺，盜梁、洋，入鳳州，攻和尚原。浩與吳璘往援，斬獲萬計。遷邠州觀察使，徙知興元府。饑民相聚米倉山為亂，浩討平之。徙知利州。金人以步騎十余萬破和尚原，進窺川口，抵殺金平，浩與吳玠大破之。玠按本路提點刑獄宋萬年陰與敵境通，利所鞫不同，由是與浩意不協(xié)，朝廷乃徙浩知金州兼永興軍路經(jīng)略使。金州殘弊特甚，戶口無幾，浩招輯流亡，開營田，以其規(guī)置頒示諸路。他軍以匱急仰給朝廷，浩獨積贏錢十萬緡以助戶部，朝廷嘉之，凡有奏請，得以直達。九年，改金、洋、房州節(jié)制。十四年，召見，拜檢校少保。十五年，卒，年五十九。（節(jié)選自《宋史郭浩傳》）

8.對下列句子中隊加點詞的解釋，不正確的一項是

A.敵攻石尖山，浩冒陣而前 冒：貿(mào)然

B.奮力大呼，得賊乃己 己：停止

C.乞給輕兵間道馳滑臺 乞：請求

D. 時其半度，可擊也。 時：等候

答案A

9.以下各組句子中，全部表明郭浩奮勇抗擊金人的一組是

①浩手斬二騎，以首還

②流失中左肋，怒不拔

③所將才二百人，得金人

④浩適與吳璘往援，斬獲萬計

⑤相聚米倉山為亂，浩討平之

⑥浩與吳玠大破之

A.①②③ B.①⑤⑥

C.②④⑤ D.③④⑥

答案A

10．下了對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A 郭浩有膽有勇，屢立戰(zhàn)功。徽宗時，他抗擊夏人曾以少敵多：跟隨種師道征戰(zhàn)，他率領(lǐng)數(shù)百精騎奪回被敵軍占據(jù)的水源，幾次升官后擔(dān)任中州刺史。

B 郭浩卓有見識，可惜建議未被采納。欽宗即位后曾照他詢問抗金之策以及西部戰(zhàn)事，他堅決主戰(zhàn)，提出應(yīng)對之策，而朝廷舉措失當(dāng)，國土蒙受損失。

C 郭浩、吳介共同破敵，后感情產(chǎn)生隔閡。紹興年間，金兵屢屢犯宋，兩人連手大敗金兵；吳舉劾宋萬年暗中通敵，郭不同意這一做法，被調(diào)往金州。

D 郭浩政治有方，金州狀況好轉(zhuǎn)。他初到任時，金州極度破敗，百姓流亡，經(jīng)治理后積有余錢資助戶部，受到朝廷嘉勉，并給與奏請可以直達的優(yōu)遇

答案C

絕密☆啟用前

　2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試

語文

　 第Ⅱ卷

注意事項：

1. 答題前，考生先在答題卡上用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫清楚，然后貼好條形碼。請認真核準條形碼上的準考證號、姓名和科目。

2. 第Ⅱ卷共4頁，請用直徑0.5毫米的黑色墨水簽字筆在答題卡上個體的答題區(qū)域內(nèi)做答，在試卷上作答無效。

3. 第Ⅱ卷共11小題，共120分。

四、（23分）（注意：在試題卷上作答無效）

11.把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）臣在任已聞警，慮夏人必乘間盜邊，愿選將設(shè)備。

譯文

答案：臣在任時已聽到警報，擔(dān)心夏人一定會乘機侵占邊地，希望朝廷選派將領(lǐng)設(shè)置守備。

（2）浩招輯流亡，開營田，以其規(guī)置頒示諸路。

譯文

答案：郭浩招集安撫流亡之人，開辟營田，（朝廷）把他所作所為頒示各路。

12．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8）

　落　葉　

　修睦注

雨過閑田地，重重落葉紅。

翻思向春日，肯信有秋風(fēng)。

幾處隨流水，河邊亂暮空。

只應(yīng)松自立，二不與君同。

［注］修睦：晚唐詩人。

（1）從寫落葉的角度看，第二聯(lián)與一、三兩聯(lián)的不同是如何體現(xiàn)出來的？這樣寫有什么作用？

答

答案：“翻思”由實寫到虛寫，從眼前景寫到春日景，體現(xiàn)了不同的季節(jié)。作用：對比表強烈的感受

（2）本詩最后一聯(lián)為什么要寫松？請簡要分析。

答：　

答案：對比，突出對落葉的感嘆

13．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題作答：如果兩題都答，則按第一小題計分）（5分）

（1） ，非能水也， 。君子生非異也， 。（《荀子.勸學(xué)》）

答案：假舟楫者，--而絕江河—善假于物也

紛紛暮雪下轅門， 。輪臺東門送君去， 。（岑參《白雪歌送武門判官歸京》）

答案：風(fēng)掣紅旗凍不翻—去時雪滿天山路

（2）月出于東山之上， 。白露橫江， 。

，凌萬頃之茫然。（蘇軾《赤壁賦》）

答案：徘徊于斗牛之間—水光接天—縱一葦之所如

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。 ， ，

沙場秋點兵。（辛棄疾《破陣子》）

答案：八百里分麾下炙—五十弦翻塞外聲

五、（22分）（注意：在試題卷上作答無效）

閱讀下面的文字，完成14～17題。

聽朗誦 孫犁

一九八五年，九月十五日晚間，收音機里，一位教師正在朗誦《為了忘卻的記念》。

這篇散文，是我青年時最喜愛的。每次閱讀，都忍不住熱淚盈眶。在戰(zhàn)爭年代，我還屢次抄錄、油印，給學(xué)生講解，自己也能背誦如流。

現(xiàn)在，在這空曠寂靜的房間里，在昏暗孤獨的燈光下，我坐下來，虔誠地、默默地聽著。我的心情變得很復(fù)雜，很不安定，眼里也沒有淚水。

五十年過去了，現(xiàn)實和文學(xué)，都有很大的變化。我自己，經(jīng)歷各種創(chuàng)傷，感情也遲鈍了。五位青年作家的事跡，已成歷史：魯迅的這篇文章，也很久沒有讀，只是偶然聽到。

革命的青年作家群，奔走街頭，振臂高呼，最終為革命文學(xué)而犧牲。這些情景，這些聲音，對當(dāng)前的文壇來說，是過去了很久，也很遠了。

是的，任何歷史，即使是血寫的歷史，經(jīng)過時間的沖刷，在記憶中，也會漸漸褪色，失去光澤。作為文物陳列的，古代的宗教信徒，用血寫的經(jīng)卷，就是這樣。關(guān)于仁人志士的記載，或仁人志士的遺言，在當(dāng)時和以后，對人們心靈的感動，其深淺程度，總會有不同吧！他們的呼聲，在當(dāng)時，是一個時代的呼聲，他們心的跳動，緊緊連接著時代的脈搏。他們的言行，就是群眾的矚望，他們的不幸，會引起全體人民的悲痛。時過境遷，情隨事變，就很難要求后來的人，也有同樣的感情。

時間無情，時間淘洗。時間沉淀，時間反復(fù)。歷史不斷變化，作家的愛好，作家的追求，也在不斷變化。撫今思昔，登臨憑吊的人，雖絡(luò)繹不絕，究竟是少數(shù)。有些紀念文章，也是偶然的感喟，一時之興懷。

世事雖然多變，人類并不因此就廢棄文學(xué)，歷史仍賴文字以傳遞。三皇五帝之跡，先秦兩漢之事，均賴歷史家、文學(xué)家記錄，才得永久流傳。如果沒有文字，只憑口碑，多么重大的事件，不上百年，也就記憶不清了。文字所利用的工具也奇怪，竹木紙帛，遇上好條件，竟能千年不壞，比金石壽命還長。

能不能流傳，不只看寫的是誰，還要看是誰來寫。秦漢之際，楚漢之爭，寫這個題材的人，當(dāng)時不下百家。一到司馬遷筆下，那些人和事，才活了起來，膾炙人口，永遠流傳。別家的書，卻逐漸失落，亡佚。

白莽柔石，在當(dāng)時，并無赫赫之名，事跡亦不彰著。魯迅也只是記了私人的交往，朋友之間的道義，都是細節(jié)，都是瑣事。對他們的革命事跡，或避而未談，或談得很簡略。然而這篇充滿血淚的文字，將使這幾位青年作家，長期躍然紙上。他們的形象，魯迅對他們的真誠而博大的感情，將永遠鮮明地印在憑吊者的心中。

想到這里，我的心又平靜了下來，清澈了下來。

文章與道義共存。文字可泯，道義不泯。而只要道義存在，魯迅的文章，就會不朽。

1985年9月21日晨改抄訖 （有刪改）

14.作者聽朗誦時，“心情變得很復(fù)雜，很不安定，眼里也沒有淚水”。這是為什么？請簡要分析。（6分）

答：

答案：經(jīng)歷滄桑、時間沖刷

15.解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）

（1）這些情景，這些聲音，對當(dāng)前的文壇來說，是過去了很久，也很遠了。

答：

答案：當(dāng)前的現(xiàn)實和文學(xué)發(fā)生很大的變化，對以前革命作家群那段歷史已趨遺忘

（2）想到這里，我的心又平靜了下來，清澈了下來。

答：

答案：感悟到文章與道義共存，想到革命的文學(xué)青年與魯迅文章一起不朽

16.在作者看來，影響歷史與世事流傳的主要因素有哪些？請簡要說明。（6分）

答：

答案：文字利用的工具、寫文章的人、寫作對象

17.這篇文章是怎樣構(gòu)思的？請簡要分析。（6分）

答：

答案：一波三折曲折行文最終感悟而解脫歸于平靜清澈

六、（15分）（注意：在試題卷上作答無效）

18.從整個文段來看，下面劃線的三個句子在語言表達上都有問題，請予修改。要求語意連貫，銜接自然，語句通順，不改變原意。修改后的句子每句都不得超過15個字。（6分）

我的朋友老王，人稱“戲癡”，自號“梨園客”。1由于用“客”來稱呼，可見不是戲曲界的專業(yè)人士。但是，凡說起他，②他在戲曲界人人都知道。他特別愛聽戲、愛唱戲，后來還成了有名的票友。他退休后又熱衷于戲曲資料的收藏；買劇本，集唱片，淘劇照等，忙的不亦樂乎。③還有700余份戲單是他搜集的，而且都是上個世紀的。

答：1＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

答案：由“客”可知不是戲曲界專業(yè)人士

2＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

答案：在戲曲界人人都知道

3＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

答案：他還搜集了700余份上世紀的戲單。

19．請在下面劃線處補寫一句恰當(dāng)?shù)脑?，使它與后面部分構(gòu)成一個完整的文段。不得超過2 20個字。（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。音樂作品的“深度”有不同的表現(xiàn)形態(tài)。比較重要的形態(tài)通常有兩種：

一是：“深刻”，而是“深邃”。大致說來，“深刻”是就作品的主題而言；“深邃”是就作品的意蘊而言?！吧羁獭痹V之于意義，比較理性；“深邃”訴之于體驗，比較感性?！吧羁獭比缤诙S平面上的篆刻，是靜態(tài)的；“深邃”卻似三維空間中的景致，是動態(tài)的。西方音樂以“深刻”見長；中國音樂則以“深邃”著稱。

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

答案：我們欣賞與評價音樂主要看它是否有“深度”

20.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）

沒有理想，人生就如迷宮，無論怎么堅持，都只是辨不清方向的盲目穿行；

沒有理想，人生就如黑夜，無論怎么用心，都只是見不到光明的胡亂摸索；

沒有理想，人生就如荒漠，無論怎么努力，都只是看不到希望的徒勞跋涉；

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、（60分）（注意：在試題卷上作答無效）

21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

周末，我從學(xué)?；丶?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔(dān)秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔(dān)子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！”

我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔(dān)。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當(dāng)了，擔(dān)子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。

媽媽說：“你不是沒有能力挑這個擔(dān)子，你是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

解析產(chǎn)品經(jīng)理所具備能力的一份面試題

不管是產(chǎn)品老手還是產(chǎn)品新人，當(dāng)面試一家公司產(chǎn)品職位的時候都會經(jīng)歷過面試，這些面試題是面試官了解面試者真實水平的工具，然后只要運用產(chǎn)品思維來解析面試題背后的邏輯，拿到offer其實很簡單，我們接下來看看這些面試題需要真正考察產(chǎn)品經(jīng)理的哪些能力。

1.簡答題

1）用一句話來跟一個從未玩過電腦的人介紹鼠標

回答：鼠標是人在電腦這個虛擬世界里面的另一只手，通過它你可以與電腦進行交互。

點評：這道題主要考察用一句表達清楚產(chǎn)品定位的能力。什么是定位？產(chǎn)品定位實際上指的是產(chǎn)品在用戶心智模型的第一反應(yīng)，看到新產(chǎn)品，根據(jù)自己的知識、經(jīng)驗和想象做出的第一反應(yīng)。如何進行產(chǎn)品定位？主要明確這幾個問題：

a．是什么行業(yè)、什么類型的產(chǎn)品？

b．目標用戶是誰？

c．解決用戶什么問題？

d．給用戶帶來什么價值？

e．跟競爭對手差異化在哪？

f．如何匹配和強化產(chǎn)品與用戶心智模型的鏈接？

最簡單的方法就是比喻法。把它比喻成一個大家都比較熟悉的事物，將新觀念與根植于心的舊觀念連接起來。鼠標實際上是一個input輸入器，最開始是鍵盤，后來發(fā)現(xiàn)只使用鍵盤效率太低，所以才發(fā)明了鼠標，為了更加方便輸入指令，現(xiàn)在有了更好的解決方案；觸摸屏。鼠標類似電視的遙控器。

2）說說你平時喜歡的軟件，為什么喜歡？

回答：鮮果聯(lián)播。聚合閱讀，支持個性化定制，界面簡約大方，用戶體驗不錯。

點評：這道題主要考察對用戶核心需求的把控能力。你為什么喜歡那些軟件？是因為這些軟件解決了某些需求痛點，給你帶來了一定的價值。鮮果聯(lián)播是聚合閱讀，節(jié)約了獲取信息的時間成本，這才是價值所在。

3）如果今天你和同學(xué)約好了陪他一起去買手機，突然導(dǎo)師告訴你今天有事你去不了啦，你這個時候你又一直打不通同學(xué)的電話，你該怎么辦？

回答：首先弄清楚該同學(xué)是否和其他人在一起。如果是，則想辦法打電話給他一起的同學(xué)，然后道歉說改約時間。如果行不通，先發(fā)短信給該同學(xué)，之后再打電話給該同學(xué)進行道歉解釋，并改約時間。

點評：這道題主要考察溝通能力和優(yōu)先級排序能力，這是產(chǎn)品經(jīng)理非常重要的能力，這是產(chǎn)品經(jīng)理非常重要的能力。因為產(chǎn)品經(jīng)理這個職位要跟各種人打交道，需要對大量需求做出優(yōu)先級排序，這道題只能具體情況具體分析，比如導(dǎo)師的那個事優(yōu)先級是否很高，一定是今天嗎？所以需要分成幾種場景來回答。

4）說說12306網(wǎng)站不好用的原因？

回答：總的來說歸為用戶體驗不好:支持不了大量的在線訂票購票等操作。訂票購票等環(huán)節(jié)存在邏輯問題，如用戶訂到已被預(yù)訂的票。

點評：這道題考察的是對用戶核心需求的把控能力。12306之所以不好，是因為它沒有解決用戶在特定場景那種急切要買到票的核心需求。在票源極端緊缺的場景下，要能簽到票，速度還要快，不用每次登錄網(wǎng)站去手動刷票，降低時間成本，這就是很多搶票瀏覽器誕生的原因。

2.綜合案例題

1）給你喜歡的應(yīng)用新增一個功能，說明設(shè)計思路。

回答：糗事百科。新增功能：基于LBS的發(fā)布糗事功能。設(shè)計思路：基于LBS的發(fā)布糗事百科功能，一方面可以增加應(yīng)用的趣味性；另一方面，用戶可以隨時隨地發(fā)現(xiàn)身邊的糗友，這可以增加用戶黏性，并可以借此再衍生出一個口號“糗友無處不在，你不是最糗的”，等等。

點評：這道題考察根據(jù)產(chǎn)品定位確定功能以及評估一個功能是否該做的能力，評估的標準是產(chǎn)品定位、KANO模型以及產(chǎn)品的價值三個方面。LBS功能滿足用戶核心的訴求是用戶的好奇心，窺探別人隱私的傾向。

2）一家中餐快餐店旁邊是肯德基?？系禄?jīng)常搞推廣活動，客流量很多。快餐店沒有很多資金進行推廣，你如何幫快餐店增加客流量？

回答：可以設(shè)法吧肯德基的客流量引進本店。步驟如下：首先從本店的忠實用戶下手以組團打折優(yōu)惠的方式鼓勵用戶帶動其他用戶來到本店。其次從本店的服務(wù)質(zhì)量下手，如上餐速度，食品是否安全美味，環(huán)境舒適度等。產(chǎn)品的角度即是提高用戶體驗。最后是差異化戰(zhàn)略，找準自己與肯德基的差異之處，形成自己的特色。

點評：這道題考察有沒有產(chǎn)品運營的思維。產(chǎn)品運營的策略和方法主要有開放平臺（傍大款）、種子用戶（追名人）、媒介軟文（話語權(quán)）、技術(shù)工具（善假于物），產(chǎn)品捆綁（借勢推廣）、創(chuàng)意推廣（創(chuàng)新營銷）、活動策劃（節(jié)日促銷）、事件營銷（事物炒作）等，低成本的推廣方式主要是技術(shù)工具、創(chuàng)意推廣以及事件操作。

3）說說智能手機和電腦結(jié)合能夠做什么有趣的事情？

回答：智能手機搖一搖把照片上傳到電腦；利用智能手機的重力感應(yīng)傳感器，把手機當(dāng)做游戲手柄，在電腦里玩游戲；智能手機可以當(dāng)成電腦的“無線鼠標”；智能手機遠程監(jiān)控電腦的狀態(tài)，如“開機”或“開機”。這個功能也可以用來防盜；向智能手機屏幕吹一吹后，電腦軟件能夠自動清理垃圾或者掃毒。以金山衛(wèi)士為例（手機按照了金山衛(wèi)士，pc端裝了金山衛(wèi)士），在兩端網(wǎng)絡(luò)連接的情況下，用戶登錄了金山衛(wèi)士的賬號，可以支持在手機一鍵同時登錄手機端和pc端，然后系統(tǒng)監(jiān)測手機端的操作。如果用戶向向屏幕吹一吹示意要清除電腦垃圾，系統(tǒng)反饋信息給電腦，電腦完成操作反饋信息給手機。

點評：這道題考察有沒有理解互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)，即是智能手機傳感器的應(yīng)用，搖一搖、刮一刮、掃一掃、拍一拍、增強現(xiàn)實技術(shù)等。

產(chǎn)品職位的面試題，關(guān)鍵在于洞察出題者的動機，這跟做產(chǎn)品時要洞察用戶的動機和核心需求如出一轍。出題者考察的重點在于產(chǎn)品定位，一句話表達清楚產(chǎn)品；用戶的核心需求，解決用戶什么問題和帶來什么價值；需求該不該做，需求優(yōu)先級和溝通方面的能力；移動互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)是傳感器。

下列各句中，沒有語病的一句是（）

沒有語病的一句是（D）

因為A句的最后半句中的“掌握了阿拉伯語的基礎(chǔ)應(yīng)用”，應(yīng)該改為“掌握了阿拉伯語的基本應(yīng)用”。

B句的“企業(yè)對制度的決策、出臺、執(zhí)行到取得成效”，應(yīng)該改為“企業(yè)對制度的出臺、決策、執(zhí)行到取得成效”。

C句的“并將這份熱情帶給了她所從事的產(chǎn)品策劃和品牌推廣工作中去”中，應(yīng)該把“帶給”改為“帶到”。

策劃部面試各種問題怎樣回答

策劃部，顧名思義，肯定是需要創(chuàng)意的部門，所以，一個要表現(xiàn)的你的才華，一個就是團隊協(xié)作的能力主要是，自己的工作經(jīng)驗，和曾經(jīng)得到過的證書和案例，在面試的時候，你可以結(jié)合你具體應(yīng)聘的工作來顯示你的敬業(yè)精神、責(zé)任心和對工作的熱情，最好能附以講述能證明這些態(tài)度的過往經(jīng)歷，用事實讓面試官更相信你。

稍有創(chuàng)新的面試題：

1.上大學(xué)已經(jīng)一個多月了，總結(jié)以下你對大學(xué)的認識，你對大學(xué)的印象。

（考察學(xué)生的語言表達能力，和對事情的總結(jié)能力。）

2.大學(xué)的豐富多彩的校園活動中，例如：學(xué)生會、校廣播站、青年自愿者協(xié)會，你都加入了那些？如果沒有為什么不加入？如果加入了一些，談?wù)勀銓@些活動的認識。

（考察學(xué)生對集體活動的興趣程度，如果什么都沒有參加的學(xué)生要好好考了。）

3.談?wù)劥髮W(xué)你有什么目標，什么計劃？

（考察學(xué)生做事的目標感）

4.認識我嗎？知道我是那個部的嗎？談?wù)勀銓ξ业恼J識！

（考察學(xué)生的應(yīng)變能力，對待領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度）

下列各句中，沒有語病的一句是 A．據(jù)史料記載，蒙軍攻打釣魚城時，全州軍民曾三次修筑城墻抵御進攻，

D

試題分析：此類考查句子語病的題目，在分析思考時，要注意句子成分在搭配，句式雜糅等方面的錯誤，要仔細琢磨，推敲。A缺主語，“但是”后加“人們” ；B語序不當(dāng)，“嚴峻的形勢給全球經(jīng)濟的復(fù)蘇帶來巨大的挑戰(zhàn)”C句式雜糅，去掉“蓋的”或“蓋的除個別人由大衣充當(dāng)被子外，絕大部分人沒有，只能擠在一起和衣而睡”。

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