1月22日下午銅仁網(wǎng)站關(guān)鍵詞排名公司，首屆“致敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”項(xiàng)目活動(dòng)系列展播-廣州專場(chǎng)正式舉行。據(jù)了解，本次展播是第六屆教博會(huì)衛(wèi)星會(huì)議系列在線活動(dòng)之一，由北京師范大學(xué)中國(guó)教育創(chuàng)新研究院主辦。來自北京、廣東等省市的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育領(lǐng)域?qū)＜摇?shí)踐者就全球化背景下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育如何開展、創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的途徑和方法等進(jìn)行解析，廣東、上海、遼寧、河南等省市的大學(xué)、中小學(xué)生團(tuán)隊(duì)代表在會(huì)上展示了項(xiàng)目成果?；顒?dòng)由北京師范大學(xué)中國(guó)教育創(chuàng)新研究院羅華月老師和“致敬”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人信萍老師主持。

踐行與創(chuàng)新是最好的致敬

《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》研制首席專家，北京師范大學(xué)北京文化發(fā)展研究院執(zhí)行院長(zhǎng)、哲學(xué)學(xué)院教授沈湘平在講座《踐行與創(chuàng)新是最好的致敬》中表示，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我國(guó)的文化軟實(shí)力，其中蘊(yùn)含的思想、觀念、人文精神、道德規(guī)范和獨(dú)特智慧，對(duì)解決當(dāng)今人類面臨的一系列難題有著重要的啟示和價(jià)值，我們應(yīng)心懷敬畏，在加深理解的同時(shí)也要增強(qiáng)實(shí)踐?！叭巳僳`行，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化才能真正發(fā)揮作用并且傳承下去?！?/p>

貴州省銅仁市印江縣第一中學(xué)校長(zhǎng)馮強(qiáng)、沈陽市和平區(qū)南京一校長(zhǎng)白島一分校校長(zhǎng)王燕作為校長(zhǎng)代表帶來了“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程特色及踐行經(jīng)驗(yàn)”分享，馮強(qiáng)介紹，印江一中秉承特色發(fā)展、全面育人的辦學(xué)理念，充分利用校本課程和社團(tuán)活動(dòng)，組織學(xué)生開展“致敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”項(xiàng)目活動(dòng)，傳承傳統(tǒng)文化和民間文化。目前，該校圍繞優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民間文化已開發(fā)20多個(gè)課程資源。其中傳承古法造紙、弘揚(yáng)民族文化等五個(gè)課程資源，已入選國(guó)家課程資源庫。

王燕從文化育人、課程育人兩個(gè)方面分享了該校在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的創(chuàng)新和實(shí)踐。學(xué)校將深入探索傳統(tǒng)文化的具身教學(xué)法，從知識(shí)、情感和實(shí)踐三個(gè)層面進(jìn)行教育。

以現(xiàn)代教育方式傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

用國(guó)際現(xiàn)代教育的語言與形式展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是本屆活動(dòng)的創(chuàng)新探索。本次廣州專場(chǎng)展播活動(dòng)上，參與本屆“致敬”項(xiàng)目活動(dòng)的小學(xué)組、初中組、高中組、大學(xué)組和英文組5支隊(duì)伍代表分享了他們半年來的研究成果以及學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

鄭州市金水區(qū)文化綠城小學(xué)為大家?guī)怼逗J工藝的創(chuàng)新與實(shí)踐探索》主題分享。葫蘆在中華文化中有著極其深厚的文化積淀，因其渾圓的外形和多籽多產(chǎn)的特性被人們視為吉祥的象征，葫蘆的裝飾工藝即在葫蘆文化基礎(chǔ)上衍生出的民間藝術(shù)。如何才能讓古老的葫蘆既能展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力、又能呈現(xiàn)現(xiàn)代潮流元素銅仁網(wǎng)站關(guān)鍵詞排名公司？同學(xué)們對(duì)此進(jìn)行了探索與創(chuàng)新銅仁網(wǎng)站關(guān)鍵詞排名公司：以烙畫為主要藝術(shù)表現(xiàn)形式，輔以彩繪、雕刻等工藝技法，展現(xiàn)葫蘆工藝的豐富多樣銅仁網(wǎng)站關(guān)鍵詞排名公司；除山水人物、花鳥魚蟲、吉祥文字等傳統(tǒng)內(nèi)容，同學(xué)們還在葫蘆上添加了奧運(yùn)精神、太空探索、科技發(fā)展等元素，讓葫蘆色彩亮麗富有層次感、裝飾性?！巴ㄟ^實(shí)地觀察、查閱資料、反復(fù)操作、實(shí)踐創(chuàng)新，我們不僅鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦能力，還深入了解了葫蘆的吉祥文化?！蓖瑢W(xué)們表示，在葫蘆制作的過程中感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)了民族自豪感。

廣州市番禺區(qū)京師奧園南奧實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中組的同學(xué)與大家分享了《基于當(dāng)前飲料市場(chǎng)的廣東涼茶營(yíng)銷策略的研究》。當(dāng)今飲料市場(chǎng)產(chǎn)品多樣，競(jìng)爭(zhēng)激烈，傳統(tǒng)涼茶面臨嚴(yán)峻的壓力，團(tuán)隊(duì)首先通過問卷調(diào)查了解涼茶的市場(chǎng)現(xiàn)狀，同時(shí)搭建涼茶產(chǎn)品網(wǎng)站，宣傳涼茶的歷史性和文化性。同學(xué)們還制作了宣傳視頻來介紹廣東涼茶，拉近與消費(fèi)者的距離。

上海市大同中學(xué)作為高中組學(xué)校代表，帶來了分享《汲取中醫(yī)智慧，對(duì)癥環(huán)保難題》。該項(xiàng)目目標(biāo)是探索中醫(yī)藥材吳茱萸對(duì)甲醛的消除作用。起初，同學(xué)們以為可以在新裝修的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課時(shí)，卻被告知因裝修合成材料散發(fā)甲醛，實(shí)驗(yàn)室需要兩個(gè)月后才能使用。因此同學(xué)們決定自己設(shè)計(jì)一款甲醛消停劑。在查閱文獻(xiàn)中，同學(xué)們了解到一些傳統(tǒng)的中草藥如吳茱萸含有能清除甲醛的生物堿，因此深入學(xué)習(xí)了中醫(yī)的各種炮制方法。經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，成功提取了吳茱萸中的生物堿，通過實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)比對(duì)，證實(shí)了吳茱萸堿對(duì)甲醛的吸收效果明顯。項(xiàng)目組同學(xué)把傳統(tǒng)中草藥作為原料，將傳統(tǒng)炮制方式進(jìn)行改良，體現(xiàn)了中醫(yī)藥學(xué)與現(xiàn)代科技的有機(jī)結(jié)合。

遼寧師范大學(xué)代表團(tuán)隊(duì)分享的項(xiàng)目是《文化自信背景下中國(guó)傳統(tǒng)文化數(shù)字化賦能研究》。項(xiàng)目組從中國(guó)傳統(tǒng)古建筑與詩詞字畫入手，選定蘇州拙政園、清明上河圖、國(guó)家級(jí)非遺中的民間故事為創(chuàng)作主題，以AI增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)和VR虛擬現(xiàn)實(shí)制作數(shù)字短片，并促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+VR這一新技術(shù)高效運(yùn)用于中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的保護(hù)開發(fā)之中，著力普及中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)，拓展受眾人群，開拓海外市場(chǎng)的新興中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。通過數(shù)字技術(shù)手段進(jìn)行傳統(tǒng)文化的生動(dòng)表達(dá)，極大提高了作品的交互性。

廣東省佛山市順德區(qū)東逸灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校英文組的團(tuán)隊(duì)分享的是《香云紗國(guó)際化市場(chǎng)營(yíng)銷策略研究》。該項(xiàng)目將具有鮮明嶺南特色的香云紗作為研究對(duì)象，把目光鎖定在布料制作工藝上，挖掘它的特性和閃光點(diǎn)，拿出香云紗產(chǎn)品國(guó)際營(yíng)銷策略。通過調(diào)研、采訪國(guó)內(nèi)最早在國(guó)際舞臺(tái)上使用香云紗的設(shè)計(jì)師，了解到香云紗所代表的中國(guó)傳統(tǒng)文化是如何被傳承下來的、老一輩設(shè)計(jì)師是如何鼓勵(lì)更多的年輕人參與其中的。在調(diào)研、采訪過程中，同學(xué)們驚喜的發(fā)現(xiàn)香云紗依舊沿用傳統(tǒng)制作工藝，具有獨(dú)一無二的生命力。在這次研究中，同學(xué)們明確分工，通過拍視頻、剪輯、實(shí)際考察、尋找與外國(guó)人消費(fèi)觀契合的賣點(diǎn)，完成了項(xiàng)目營(yíng)銷策劃任務(wù)，并用英語進(jìn)行寫作和介紹，以期打開國(guó)際化市場(chǎng)。這次項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，不僅僅是完成了項(xiàng)目任務(wù)，更重要的是培養(yǎng)了同學(xué)們解決問題的能力。

圓桌訪談：全球化背景下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育如何開展

與學(xué)科融合進(jìn)行傳統(tǒng)文化項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的關(guān)鍵詞是什么？文化自信背景下數(shù)字化研究如何為中國(guó)傳統(tǒng)文化賦能？在圓桌訪談環(huán)節(jié)，來自廣東地區(qū)的評(píng)委專家、校長(zhǎng)代表、非遺傳承人、指導(dǎo)老師、學(xué)生代表，進(jìn)行兩場(chǎng)主題訪談，圍繞文化理解、文化認(rèn)同、文化踐行進(jìn)行討論，從學(xué)校的課程設(shè)計(jì)到學(xué)科融合，從豐富的文化情境中開展活動(dòng)到學(xué)生整體5C核心素養(yǎng)的提升，將文化自覺意識(shí)落實(shí)在教育實(shí)踐中。

廣州市教育研究院高中語文教研員，華東師范大學(xué)中文系博士后王惠在圓桌訪談中，以文獻(xiàn)典籍、文學(xué)經(jīng)典、文化場(chǎng)館、非遺項(xiàng)目等為例，闡述了采用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的方式。她認(rèn)為，采取主題式學(xué)習(xí)方式，要以文化精神作為教學(xué)的內(nèi)容。要在基于文化理解、傳承的目標(biāo)上來提升青少年的文化素養(yǎng)。

廣州華僑外國(guó)語學(xué)校黨委書記蔡練以三個(gè)關(guān)鍵詞闡述他的觀點(diǎn)：了解、邊界、融入。她說，我們首先要“了解”孩子，要知道孩子的生理和心理特點(diǎn)，他希望在人生的關(guān)鍵期，我們給予他什么樣的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；要了解這個(gè)時(shí)代，我們賦予了這個(gè)時(shí)代什么樣的內(nèi)涵，我們一定要把時(shí)代和孩子的發(fā)展緊密結(jié)合在一起，同時(shí)我們還要了解一個(gè)學(xué)校的文化歷史，了解這個(gè)學(xué)校的育人目標(biāo)，才能將傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的形式和內(nèi)容相結(jié)合。第二個(gè)關(guān)鍵詞是“邊界”。教育不是一個(gè)圍墻內(nèi)的事，我們一定要打破圍墻、打破壁壘，進(jìn)行超越。第三個(gè)關(guān)鍵詞是“融入”。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到孩子的一日生活、融入到家庭、融入到課程課堂。

廣東省佛山市順德區(qū)東逸灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)李鑫在圓桌論壇上發(fā)言并分享了該校開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)。據(jù)介紹，學(xué)校通過開展雙語經(jīng)典學(xué)習(xí)，將中華傳統(tǒng)文化用英語表達(dá)給國(guó)際學(xué)生，同時(shí)將中華傳統(tǒng)文化融入學(xué)科教學(xué)，以主題活動(dòng)、研學(xué)等探究活動(dòng)的形式，發(fā)揮學(xué)生的主體學(xué)習(xí)作用，自覺自發(fā)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳承和創(chuàng)新。

廣州市民間文藝家協(xié)會(huì)副主席何志豐從美育、文化藝術(shù)等方面對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)進(jìn)行了闡述。他認(rèn)為，文藝在傳統(tǒng)文化教育中尤為重要的、，要注重培養(yǎng)孩子們的人文情懷，在他們的心里埋下文化、藝術(shù)的種子。

在第二場(chǎng)圓桌訪談中，廣東省佛山市順德區(qū)東逸灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一學(xué)生羅莎分享了其在《香云紗國(guó)際化市場(chǎng)營(yíng)銷策略研究》項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的感受和收獲。廣東省廣州市第二中學(xué)歷史老師代斌、廣東省廣州市增城鳳凰城中英文學(xué)校雙語部副校長(zhǎng)黃艷妮、廣東省佛山市順德區(qū)東逸灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語老師林翠歡等圓桌嘉賓，共同探討“致敬”項(xiàng)目遇到的挑戰(zhàn)。

據(jù)悉，北京師范大學(xué)中國(guó)教育創(chuàng)新研究院于2021年4月啟動(dòng)首屆“致敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”項(xiàng)目活動(dòng)，活動(dòng)旨在學(xué)習(xí)和傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以文化理解與素養(yǎng)傳承為核心，聚焦學(xué)生的審辨思維素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)、溝通素養(yǎng)與合作素養(yǎng)，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與項(xiàng)目化學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過藝術(shù)表演、紀(jì)錄片、展覽、展板、新媒體等多種創(chuàng)意形式開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新實(shí)踐，品質(zhì)優(yōu)秀的教育成果將在今年4月即將舉辦的第六屆教博會(huì)上亮相。

來源： 《教育家》雜志社