作文教學(xué)一直是語文教學(xué)的重點(diǎn)，更是難點(diǎn)，也是長期以來讓師生最感頭疼的事。保升小學(xué)以陳柳谷老師執(zhí)教的作文課《這樣的想象真奇妙》為范例，聚焦統(tǒng)編教材的“想象類習(xí)作”，開展了為期兩天的作文教學(xué)研討。

3月21日，陳柳谷老師在課堂教學(xué)中，巧用例文，循循善誘，順勢(shì)而導(dǎo)，激發(fā)想象，讓學(xué)生們充分表達(dá)，到借助問題提示把作文寫清楚。整節(jié)課張弛有度，思路清晰，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握了習(xí)作的方法，收到了很好的效果。

3月22日，陳柳谷老師就小學(xué)階段的《想象類習(xí)作教材解讀和建議》做了一個(gè)專題講座，她從想象類作文出發(fā)，講解了不同階段的習(xí)作教什么、怎么教的問題，讓老師們清晰地明白了精準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)、有效的支架搭建以及科學(xué)評(píng)價(jià)的重要性。

最后，陳小強(qiáng)校長在總結(jié)時(shí)強(qiáng)調(diào)：作為一名語文老師，要努力提升自身的語文素養(yǎng)；做好兒童快樂閱讀的推廣人；做好兒童端正書寫的引領(lǐng)者。

此次作文教學(xué)研討活動(dòng)，讓語文老師們明確了作文教學(xué)的主要任務(wù)、理清了思路、達(dá)成了共識(shí)、鼓足了干勁，為提高教師作文教學(xué)水平奠定了良好的基礎(chǔ)。

圖文：陳全香

審核：劉 祺