紅網(wǎng)時刻3月21日訊（記者 張瑜）近日，2022年2月紅網(wǎng)“青椒計劃”已完成前期點評工作。紅網(wǎng)理論評論中心按程序初選作品，并特邀重慶工商大學文學與新聞學院院長、教授王仕勇，評出了本月5篇佳作，分別為《校園規(guī)定不能拘于細節(jié)，學生應有“頭繩自由”》（鄭州大學李格雯）、《用新思路打造文化IP，創(chuàng)造下一個“冰墩墩”》（重慶大學宋姝璇）、《抵制黃牛，別讓吉祥物變成“搖錢樹”》（重慶大學林靜怡）、《別讓霸王條款阻礙“它經(jīng)濟”發(fā)展》（黑龍江大學董嘉煒）、《對“一戳就破”的抗洪河堤要“一查到底”》（河北師范大學陳雪）對這5篇作品，王仕勇教授進行了精彩評析。

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作者：李格雯（鄭州大學）

王仕勇教授點評：這是一篇有獨到見解的評論。作者以某小學要求學生佩戴統(tǒng)一顏色的頭繩引發(fā)的網(wǎng)絡(luò)熱議和該區(qū)督查室的回應為切入點，聚焦拘泥于細節(jié)的“一刀切”式的教育和“教育以生為本”展開論證。文章運用辯證思維，堅持全面看問題，既肯定儀表儀容教育的重要性，又強調(diào)儀表儀容教育的實效性和學生的主體性。文章沒有宏大敘事，切口小，切入點精巧，接地氣，有批判性思維。文章在新聞事件的敘述、事實材料的選擇和觀點的表達上都較為集中，觀點鮮明，邏輯清晰。評論在尊重公眾情緒的基礎(chǔ)上，全面平衡地看問題，實現(xiàn)了引導公眾深入思考的目的。

作者：宋姝璇（重慶大學）

王仕勇教授點評：文章關(guān)注了北京冬奧會中“冰墩墩”周邊爆火的現(xiàn)象，并從“創(chuàng)造更多深入人心的文化IP”這個獨特的視角出發(fā)，獨辟蹊徑，角度新穎，層次清晰，有出奇制勝的效果。

文章采用了比較典型的并列結(jié)構(gòu)。分別從把握中華文化獨特價值的創(chuàng)新基礎(chǔ)、緊跟文化產(chǎn)業(yè)新趨勢、借助強有力的傳播媒介三個角度對“創(chuàng)造更多深入人心的文化IP”進行論證，結(jié)構(gòu)平穩(wěn)，視野開闊。文章論證脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，層次感強。同時，“文化IP”是一個具有較強專業(yè)性的概念，作者為了避免閱讀理解的認知障礙，盡量使用生活化的語言以增加親近感。

作者：林靜怡 （重慶大學）

王仕勇教授點評：冬奧火熱，“冰墩墩”成為賽事中流量的瓜分池。“冰墩墩”供不應求，催生畸形消費。這篇評論，以“冰墩墩”周邊售罄催生黃牛，“冰墩墩”變?yōu)椤皳u錢樹”為由頭，挑開粉絲理性消費和維護市場秩序這一話題，一針見血直指跟風消費和黃牛投機倒賣，言簡意賅進行價值引導。

作者善于從熟視無睹的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，關(guān)注點獨出心裁，較為深刻地分析了亂象背后的經(jīng)濟、文化、社會心理等因素，呼吁人們將對“冰墩墩”的關(guān)注轉(zhuǎn)向?qū)W運本身展現(xiàn)的深厚文化底蘊及體育精神的關(guān)注。評論由表及里，邏輯清晰，具有理性的力量。

作者：董嘉煒 （黑龍江大學）

王仕勇教授點評：這篇評論沒有局限于小女孩在“貓咖”被抓傷維權(quán)這一微觀事實，而是跳出瑣碎的具體事件，把關(guān)注點放在如何讓“它經(jīng)濟”更好地蓬勃發(fā)展這一“中觀”選題上，讓評論不再就事論事，不再局限于表象和問題，顯得更為理性。

評論從寵物行業(yè)“霸王條款”看到寵物行業(yè)的畸形發(fā)展和行業(yè)標準的缺失，揭示寵物行業(yè)所面臨的問題實質(zhì)是高消費增長與低管控之間的矛盾，從法律法規(guī)的完善、行業(yè)標準的確定、配套設(shè)施的發(fā)展三個層面提出使“它經(jīng)濟”燒得旺，燒得長的舉措。評論結(jié)構(gòu)嚴密，步步展開，能引發(fā)人們的深度思考。

作者：陳雪（河北師范大學）

王仕勇教授點評：該評論選題與民生安全息息相關(guān)。文章圍繞河堤建設(shè)與人民群眾生命財產(chǎn)安全的必然聯(lián)系，在立意的時候抓住“一查到底”“一戳就破”兩個關(guān)鍵詞，形成強烈的對比；通過五個問句，將疑問點出，挖掘背后的深層次原因，最終點出固若金湯的河堤才能保障人民群眾的生命財產(chǎn)安全，起到良好的輿論監(jiān)督作用。

評論標題鮮明生動，高度概括了文章的內(nèi)容。敘述事件言簡意賅，論證由表及里，觀點層層深入。在探討追責問題時，巧用“層層加碼”與“層層松懈”，觀點鮮明，擲地有聲。

訪談 |王仕勇：提升評論寫作能力需要多看多練

王仕勇系重慶工商大學文學與新聞學院院長，教授，碩士生導師，網(wǎng)絡(luò)輿情分析師。入選“重慶英才·名家名師”計劃。國家社科基金項目通訊評審及成果鑒定專家，教育部博士碩士學位論文評審專家。主持國家社科基金項目2項，主持國家社科基金重大項目子課題1項，主持重慶市哲學社會科學重大課題3項，其他省部級課題等近20余項。在《國際新聞界》《現(xiàn)代傳播》《新聞大學》等雜志上發(fā)表科研論文70多篇，論文被《新華文摘》《人大復印報刊資料》等轉(zhuǎn)載。出版專著《理解網(wǎng)絡(luò)文化》《網(wǎng)絡(luò)流行語研究：社會與媒介的視角》，主編 “青少年互聯(lián)網(wǎng)素養(yǎng)”叢書一套。成果獲得重慶市哲學社會科學優(yōu)秀成果獎二三等獎各1項、重慶市科技進步獎三等獎1項、重慶發(fā)展研究獎一等獎1項。

在邀請王仕勇教授擔任“青椒計劃”2月評審期間，紅辣椒評論對他進行了一則訪談。

紅辣椒評論：關(guān)于大學生評論寫作“青椒計劃”，您的總體印象如何？或者有更好的指導建議？

王仕勇：大學生評論寫作“青椒計劃”，對于提高大學生在信息過載時代的獨立思考能力和獨立表達能力很有幫助，是大學生參與社會、對話社會的重要平臺。“青椒計劃”的設(shè)計，既契合了高校教學需要，也契合了當今青年學生的表達需要。

紅辣椒評論：對于融媒體時代，大學生尤其是文科類學生，該如何培養(yǎng)理性思維，以及如何提升評論寫作能力？

王仕勇：理性思維能力，就是能在紛亂的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)本質(zhì)和規(guī)律的能力，不人云亦云能獨立思考和觀察的能力。培養(yǎng)理性思維，要具備辯證思維、歷史思維、多維思維，這就需要多看書，尤其是哲學、社會學、心理學等方面的書籍。同時，需要大膽表達，經(jīng)常訓練，包括書面和口頭兩個方面。評論寫作能力的提升，需要多看多練。

紅辣椒評論：在大學生評論寫作或理性思維培養(yǎng)上，貴院有何特色，或者有哪些好的經(jīng)驗及方向安排？

王仕勇：重慶工商大學文學與新聞學院，根據(jù)新聞傳播學科人才核心素養(yǎng)要求，設(shè)置了文化、經(jīng)濟、管理、社會、文學等學科通識課程，與前沿技術(shù)對接的傳播科技類課程，旨在提高學生新聞信息分辨、擇取、生產(chǎn)和傳播能力的專業(yè)核心和專業(yè)選修課程；堅持用馬克思主義新聞觀指導新聞傳播專業(yè)教學，組織和引導學生到基層到一線調(diào)查研究和進行新聞采訪；把各項賽事活動與“腳力、眼力、腦力、筆力”培養(yǎng)結(jié)合，把專業(yè)教育與家國情懷社會責任教育結(jié)合，提高學生社會調(diào)研、理性分析、文字寫作等實踐能力。