澎湃新聞?dòng)浾?朱軒

朱雯琪

學(xué)數(shù)學(xué)的女性“應(yīng)該”是怎樣的？這是朱雯琪最近的疑惑。

今年3月，28歲的朱雯琪以年級(jí)第一的成績，從牛津大學(xué)數(shù)學(xué)建模與科學(xué)計(jì)算專業(yè)碩士畢業(yè)，并拿到了兩個(gè)數(shù)學(xué)方向的全額獎(jiǎng)學(xué)金，將繼續(xù)攻讀博士。

畢業(yè)之際，她在微博發(fā)布了一段制作不算精良的畢業(yè)紀(jì)念視頻，沒想到平時(shí)被轉(zhuǎn)發(fā)不多的微博這次被“轉(zhuǎn)出圈”了，隨之而來的是質(zhì)疑她“學(xué)歷造假”、“學(xué)媛”的聲音，相關(guān)話題登上熱搜。質(zhì)疑一直蔓延到現(xiàn)實(shí)生活中，她的郵箱、住址被曝光，還有人去查她朋友的學(xué)歷和背景。

“朱朱”在微博發(fā)布的畢業(yè)視頻引發(fā)質(zhì)疑。

有網(wǎng)絡(luò)科研答主認(rèn)為她“氣質(zhì)和學(xué)術(shù)不搭”，還有數(shù)學(xué)大V給她出題。她說，有人評(píng)價(jià)她的微博太“微商”風(fēng)了，她覺得奇怪，“我個(gè)人的風(fēng)格，和我的畢業(yè)成績有什么關(guān)系呢？”

她說她是一個(gè)矛盾的人，在社交媒體上展現(xiàn)的更多是被社會(huì)定義的成功的樣子，沒有完全真的做自己；她也喜歡奢華，喜歡好吃的好玩的，不過這些都沒數(shù)學(xué)重要；她也會(huì)發(fā)圖片前“P掉每一條皺紋”，就像追求論文每一個(gè)措辭的完美。

在經(jīng)歷了這些之后，她開始思考：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的女性“應(yīng)該”是怎樣的？對(duì)她的刻板印象從何而來？如果這種印象一貫有之，那它就是對(duì)的嗎？

朱雯琪走了一條并不傳統(tǒng)的教育路徑：10歲時(shí)她從小學(xué)退學(xué)，在家自學(xué)；12歲考上深圳一所國際學(xué)校，16歲考上牛津數(shù)學(xué)系本科；她曾相繼在摩根和高盛從事金融工作，2020年又重回牛津校園讀碩士。

“接下來我還是希望留在學(xué)術(shù)圈，回國之后能做一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)。”朱雯琪說，她不認(rèn)為這次的事件算是網(wǎng)絡(luò)暴力，“如果能為現(xiàn)有刻板印象做出一點(diǎn)改變，提出一些建議，我覺得還是正面的”。

以下是她的自述：

突如其來的惡評(píng)

今年3月，我以年級(jí)第一的成績從牛津數(shù)學(xué)建模與科學(xué)計(jì)算專業(yè)畢業(yè)。

畢業(yè)典禮的那天，爸媽沒辦法親眼見證，我就拍了當(dāng)天的視頻發(fā)給他們。

畢業(yè)時(shí)，系主任發(fā)來的評(píng)語。

這確實(shí)不算一段制作精良的視頻，我用了機(jī)械的配音，封面是一張大光圈的照片，但把視頻發(fā)到家族群中，仍然獲得了一致的好評(píng)，大家都在恭喜我畢業(yè)。

第二天就是3月14日，國際數(shù)學(xué)日。我就想，不如把這段視頻也發(fā)到微博上吧。一開始，圈內(nèi)的朋友都在祝賀我畢業(yè)，但三天后，這條微博被一些金融博主轉(zhuǎn)發(fā)，轉(zhuǎn)出圈了。

當(dāng)天早上醒來，我發(fā)現(xiàn)微博的評(píng)論量陡增，很多惡評(píng)，比如“學(xué)媛”“學(xué)歷造假”等等，罵的話多到刷都刷不完......

我的微博從未有過這么多轉(zhuǎn)載量，一般就幾十，這次卻達(dá)到了幾百上千，我刷都不刷完。

大家質(zhì)疑的點(diǎn)很多。

不少人質(zhì)疑其學(xué)歷、專業(yè)真實(shí)性

有人說，“牛津沒有數(shù)學(xué)建模這個(gè)專業(yè)，這是個(gè)作業(yè)，編都編不像?！币灿腥丝吹轿抑芭倪^穿睡衣的照片，就說我是賣睡衣的，還有說我是賣內(nèi)衣的。

另外，我視頻里的大光圈也引發(fā)了質(zhì)疑，他們甚至沒點(diǎn)進(jìn)去看就說，“你拍這么一個(gè)虛化的場(chǎng)景，是因?yàn)椴桓曳懦稣鎸?shí)背景吧，因?yàn)槟愀具M(jìn)不去牛津的校園......”

起初看到這些評(píng)價(jià)我并沒有什么感覺，也是因?yàn)橐恢币詠碜寗e人猜我專業(yè)，他們都猜不對(duì)，我不理這些評(píng)論，它們應(yīng)該很快就過去了。

但沒想到，我關(guān)注的一位教育博主轉(zhuǎn)發(fā)了我的微博并表示了質(zhì)疑，還說看了我的微博，覺得太微商風(fēng)了。

我覺得這很奇怪，我個(gè)人的風(fēng)格，和我的畢業(yè)成績有什么關(guān)系呢？當(dāng)時(shí)，我就把我在學(xué)校官網(wǎng)的鏈接和圖片貼出來回復(fù)了。

過了一陣子，又有一個(gè)289萬粉絲的數(shù)學(xué)博主說出了一道本科生的題，讓我做一下。當(dāng)時(shí)大概早上7點(diǎn)多，我起床沒多久，正在做平板支撐。

我倒沒有覺得這是一個(gè)自證的事情，也沒覺得做不出來就會(huì)怎么樣。只覺得“是我學(xué)過的”，就去做了。

解題過程中，我發(fā)現(xiàn)它缺少了一些邊界條件，就把解題思路和這個(gè)想法一起發(fā)給了這個(gè)數(shù)學(xué)博主。

這個(gè)博主后來也說我的回答沒問題，并講解了這道題。

數(shù)學(xué)博主給其出的題。

但質(zhì)疑聲并未消失。

在知乎上，又有人把和我相關(guān)的話題發(fā)上去了。大致意思是：“怎么評(píng)價(jià)牛津女孩年級(jí)第一的事件？”最高贊的回答來自一個(gè)科研話題答主。這個(gè)答主說：“這個(gè)人不行，她氣質(zhì)和學(xué)術(shù)不搭。她這個(gè)風(fēng)格，在科研圈是會(huì)社死的......”

在這條高贊評(píng)價(jià)里面，我其實(shí)沒有看到他列舉出我所陳述的經(jīng)歷中事實(shí)性的錯(cuò)誤。

這句話我其實(shí)思考了很久，有時(shí)候我的認(rèn)知也模糊了，這到底是個(gè)刻板印象嗎？

如果不是刻板印象？那又是什么呢？

還是說科研圈的人真的這么認(rèn)為？如果科研圈的人真的這么認(rèn)為，那這么認(rèn)為對(duì)嗎？

“不可能完成”的自證

我做那道題時(shí)并沒啥感覺，但在經(jīng)歷了一周各種各樣的評(píng)論后，回頭想想?yún)s有點(diǎn)后怕了：其實(shí)做這個(gè)題是有風(fēng)險(xiǎn)的，如果真的做錯(cuò)了，或者別人硬說我是錯(cuò)的，微博懂?dāng)?shù)學(xué)的人又不多，那我怎么辦？怎么證明自己沒有撒謊？

在質(zhì)疑完我的學(xué)歷之后，社交平臺(tái)上又有人質(zhì)疑我的全額獎(jiǎng)學(xué)金來源不正當(dāng)，再之后又有人質(zhì)疑我背后有公司、機(jī)構(gòu)支持，最后質(zhì)疑我的穿著打扮、言論，甚至交友。

這幾天我也思考了我自己的言行、文風(fēng)、衣著等等。

我是一個(gè)矛盾的人，我喜歡財(cái)富，喜歡好吃好玩的，喜歡奢華的東西，不過它們都沒有數(shù)學(xué)重要。

我在社交媒體展現(xiàn)的一面，更多是社會(huì)定義成功的樣子，沒有完全真的做自己，我說過女孩應(yīng)該放下美女光環(huán)，放低姿態(tài)。但是很慚愧，我自己也沒有做到，我也會(huì)花上十幾分鐘精修照片，p掉每一條皺紋，就像我花十小時(shí)追求論文每一個(gè)措辭的完美。這或許是我看起來“微商風(fēng)”的原因。

如果僅僅對(duì)我的風(fēng)格、文案提出批評(píng)，我可能不會(huì)在意，但我看到網(wǎng)友說的東西有事實(shí)錯(cuò)誤比如說我造假的時(shí)候，我仍會(huì)去反駁，貼出一些證據(jù)，有些是官網(wǎng)鏈接，有些是我的郵件截圖。

有人奇怪為什么我要去回應(yīng)，我理解他們的驚訝，在這個(gè)事情中，他們更多把我當(dāng)成了一種被動(dòng)的符號(hào)。但從我的角度來說，我是一個(gè)活人，我沒有簽公司，沒有靠這個(gè)賺錢，所以我要去說明真實(shí)的情況。

經(jīng)歷了這個(gè)事情，我能感覺到網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣是在變化的。

2008年我就開通了人人網(wǎng)，屬于較早的社交平臺(tái)使用者。2014年畢業(yè)時(shí)我在人人網(wǎng)發(fā)了一組畢業(yè)照，照片“走紅”了，我有了99+個(gè)好友申請(qǐng)。

我并不認(rèn)為這些好友就是我的粉絲，平臺(tái)給我的感覺是我一下子認(rèn)識(shí)很多其他學(xué)校的朋友以及以前根本沒機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)的人，擴(kuò)展了社交圈。后來，我注冊(cè)了微博和小紅書，用來分享日常或是發(fā)布一些經(jīng)驗(yàn)帖。

這次的事情讓我意識(shí)到平臺(tái)是存在割裂的，同樣的內(nèi)容發(fā)在一個(gè)平臺(tái)會(huì)收獲贊美，在另一個(gè)平臺(tái)大家可能會(huì)覺得沒啥好分享的，你發(fā)這些東西就是在炫耀。包括有些人批評(píng)我，給自己打“牛津”“年級(jí)第一”“高薪”的標(biāo)簽，又發(fā)視頻和照片等等，給自己引流。

但我在想，他們的這種批評(píng)意見也是在公共平臺(tái)提出的，也是在表達(dá)一種可能會(huì)產(chǎn)生很多共鳴的觀點(diǎn)，這難道不也是在引流嗎？

這種爭(zhēng)議很難結(jié)束，自證有一個(gè)很長的清單，你不可能把它完成。

而且這種爭(zhēng)議會(huì)一直蔓延到現(xiàn)實(shí)生活。有天吃飯，朋友提到她被人肉了，同時(shí)我發(fā)現(xiàn)，我的郵箱、地址也被曝光了，有些人還會(huì)去找和我一起拍照的女孩子，去問她們我的情況，去查她們的背景、學(xué)歷。那天，我開車回家時(shí)就把車停在了半路，感到一陣崩潰。這是我比較無法接受的情況。

我認(rèn)為，每個(gè)人都可以選擇說正面或負(fù)面的話。如果你看到別人負(fù)面反饋感到不開心，其實(shí)是你的控制欲作祟，你希望人人都說你好話，這是不可能的，你唯一能掌控的是自己的人生，繼續(xù)努力地去體驗(yàn)，突破界限。

有人問我，可以將這件事情稱為“網(wǎng)暴”么？我是一個(gè)受害者么？我回答是，我不覺得這是“網(wǎng)暴”，但也遇到很多支持我的聲音，身邊的人也在很溫柔的保護(hù)我。雖然這件事對(duì)我個(gè)人生活造成了很大的干擾，但如果能為現(xiàn)有刻板印象做出一點(diǎn)改變，提出一些建議，我覺得還是正面的。

我的成長歷程

16歲之前，我的成長得益于父母和家庭教育，給了我一個(gè)起點(diǎn)、一個(gè)方向。隨著時(shí)間增長，家庭的影響慢慢減少，更多的路需要自己去走。

我老家是湖南的，我在深圳長大。

小學(xué)時(shí)我常生病，經(jīng)常沒法去學(xué)校，還受同學(xué)的欺負(fù)。我給校長寫了投訴信，怕他沒有收到，就拿著一個(gè)裝冰塊的礦泉水瓶，在校長辦公室門口搖得瓶子哐哐作響。

有一天，校長把我媽攔在了校門口說我淘氣?！澳慵液⒆尤齑螋~兩天曬網(wǎng)的怎么可以？當(dāng)學(xué)校是菜園子嗎，想來就來想走就走?！?/p>

我媽當(dāng)時(shí)很生氣，認(rèn)為學(xué)校只說我的淘氣和缺課，不說我遭到了同學(xué)欺負(fù)。后來索性讓我退學(xué)了，自己在家教我。

10歲到12歲，一直是父母給我授課，我媽以前是中科大少年班的學(xué)生，我爸是博士，他們沒給我明確的學(xué)習(xí)大綱，更多的是給一個(gè)指導(dǎo)思路。

我沒有同學(xué)，也沒有老師，數(shù)學(xué)給了孤獨(dú)的我很多陪伴。當(dāng)然我也沒有成績和排名帶來的競(jìng)爭(zhēng)感，整個(gè)學(xué)習(xí)過程“好玩”是多于“壓力”的，但當(dāng)時(shí)我媽壓力應(yīng)該挺大，很多人都奇怪：“你家小孩怎么能不上學(xué)？”

我和父母的關(guān)系更像是在一起運(yùn)營一家公司，早期我是一個(gè)沒有話語權(quán)的小股東，我對(duì)我生命的掌控是比較少的，比如退學(xué)，這不是我能做的決定。

12歲，我通過數(shù)學(xué)、英語考試以及面試，進(jìn)了深圳新建的國際學(xué)校“深國交”，這是一所非常開明和追求多元化的學(xué)校。

漸漸地，我開始獨(dú)自做決定。15歲那年我想申請(qǐng)牛津大學(xué)，我媽不支持，她認(rèn)為這是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的動(dòng)作。我給她分析優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，并表示我一定要去。

這可能是我第一次為自己爭(zhēng)取一些東西，后來這種情況越來越多，我也從一個(gè)小股東成長為這個(gè)家里相對(duì)大的股東，也就是掌控自己的自主角色。

16歲，我進(jìn)入了牛津大學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這是我第一次出國，沒有監(jiān)護(hù)人或寄養(yǎng)家庭，學(xué)校的環(huán)境讓我覺得非常自由。

有些外面的人說我不像牛津的學(xué)生，或者覺得“牛津怎么會(huì)有你這樣的人”？

實(shí)際上我在牛津待了六七年了，里面有個(gè)性的學(xué)生很多，我并不是一個(gè)非要追求差異化的學(xué)生，只是在做自己。

這種疑問也關(guān)乎一種刻板印象，一種偏見。

這事之前，我曾在糾結(jié)選哪一個(gè)牛津的offer時(shí)，給一個(gè)教育博主匿名發(fā)過私信，當(dāng)時(shí)這條匿名投稿下面，卻很少有人在討論我的性別或質(zhì)疑我的真實(shí)性，大家都在給我中肯的建議......

我把這次的事告訴我導(dǎo)師后，她非常擔(dān)心我的安全。我傾訴的時(shí)候情緒波動(dòng)很大，我說：“對(duì)不起，雖然我不知道為什么對(duì)不起?！睂?dǎo)師說“你并沒有做錯(cuò)什么”。

她非常支持我，包括教我在隱私泄露后怎么跟學(xué)校的IT部門處理這個(gè)事等等。她鼓勵(lì)我關(guān)注“數(shù)學(xué)里的女性研究者”的話題，未來，我也將與牛津校方社團(tuán)一起，為減少社會(huì)對(duì)博士生和科研者的刻板印象做出一點(diǎn)努力和發(fā)聲。

前幾天，我在讀一本書，書名《你當(dāng)像鳥飛往你的山》，書中主人公Kitty也經(jīng)歷了home school，考取了楊百翰大學(xué)，獲得獎(jiǎng)學(xué)金后去了劍橋讀碩士，后來又去哈佛訪學(xué)。

書里面有一句話我很認(rèn)同：教育的意義是獲得不同的視角，理解不同的人生經(jīng)歷和歷史，接受教育，但不要讓你的教育僵化成為傲慢......教育不應(yīng)該讓你的偏見變得更頑固，如果人們接受教育，它應(yīng)該變得不是那么確定，而不是更確定，他們應(yīng)該多聽少說，對(duì)差異滿懷激情，熱愛那些不同于他們的想法。

重回學(xué)校

我的父母也聽說了這個(gè)事情，不過我媽是一個(gè)比較“虎媽”的人，更在乎我飛得高不高，而不是累不累，她更關(guān)注的是我能不能盡快走出來，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和工作。

18歲之后，我媽就沒給我錢了。

為了賺錢，我從牛津本科畢業(yè)后就去了摩根，后來去了高盛，在金融行業(yè)一待就是七年，買了房子，養(yǎng)了貓。

雖然實(shí)現(xiàn)了一些目標(biāo)，但也有困境：我認(rèn)為可以通過所學(xué)，在多數(shù)時(shí)候預(yù)測(cè)市場(chǎng)、解決市場(chǎng)（需求），但并沒有做到，為此我去翻閱相關(guān)論文，卻發(fā)現(xiàn)很多論文都看不懂了。

于是，“996”的工作之余，我都在看公開課，把之前的知識(shí)撿起來，把本科時(shí)不用選的二十多門課全學(xué)了一遍，并一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)研究生的內(nèi)容。

有次工作受挫，我找一道題來做，馬上就止住了哭泣，我感覺（做題）這個(gè)事情是比工作更重要的，數(shù)學(xué)陪伴著我走出了抑郁。

父母并不太認(rèn)同我回牛津讀書的選擇，他們覺得金融行業(yè)的工作也算光鮮亮麗，而且收入高，做幾年后我會(huì)擁有一個(gè)更舒服的生活狀態(tài)。

這一次我沒有試圖去說服她，只是直接回牛津讀了碩士，并以專業(yè)年級(jí)第一的成績畢業(yè)，還拿到了數(shù)學(xué)方向和生物數(shù)學(xué)方向兩個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金，進(jìn)而攻讀博士。

他們最后還是認(rèn)同了我的選擇。我和他們解決分歧的終極方式就是向外看，小時(shí)候父母在拓展我的視野，長大后我在拓展他們的視野，我們一起把蛋糕做大。

朱雯琪在牛津大學(xué)官網(wǎng)上的照片。

現(xiàn)在，我讀博的研究方向是Non-Convex Optimization(非凸優(yōu)化)，也已開始相關(guān)學(xué)習(xí)。

我一般6點(diǎn)起床，因?yàn)闀r(shí)差，6:00—9:00的時(shí)候，我是會(huì)處理跟國內(nèi)對(duì)接的事情，9點(diǎn)開始工作，早上一般會(huì)做相對(duì)理論化的學(xué)習(xí)，比如只拿張筆就可以算出來的東西，或者讀論文，這個(gè)時(shí)候人最清醒。

中午我吃的比較少，防止犯困，下午會(huì)敲代碼等等。我希望自己晚上7點(diǎn)以后就不要太鉆牛角尖的學(xué)習(xí)，但進(jìn)入狀態(tài)就會(huì)熬夜，第二天我還是會(huì)6點(diǎn)起。

目前，我更希望留在學(xué)術(shù)圈，成為一個(gè)像我導(dǎo)師這樣的人。我完全不認(rèn)為讀這個(gè)博士會(huì)搞到更多的錢，我只是希望專注做自己的事情，回國后能做一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)。

回歸數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，我的焦慮也緩解了，可能因?yàn)閿?shù)學(xué)是個(gè)無窮之物，而我們的時(shí)間都是有限的，一個(gè)有限的東西比無限的東西，它就是0。我現(xiàn)在28歲，再過幾年35歲，但年齡的遞增在數(shù)學(xué)的維度上都是0，根本沒有變化，不管多少歲，其實(shí)都是在用有限的時(shí)間探索無限的數(shù)學(xué)。

責(zé)任編輯：湯宇兵 圖片編輯：張同澤

校對(duì)：張亮亮