語數(shù)英道法中考

倒計(jì)時(shí)

78 Day

理化實(shí)驗(yàn)

倒計(jì)時(shí)

43 Day

聽說測試

倒計(jì)時(shí)

50 Day

*時(shí)間根據(jù)上海市教委2022年本市高中階段學(xué)校招生工作文件推算

試卷刷了一張又一張，

題目錯(cuò)了一遍又一遍，

是不是有些題目，

看上去似曾相識，

但是每次都會(huì)在同樣的地方“翻車”？

別擔(dān)心，

關(guān)于中考文言文題型

中招君和你一起

有智慧地“研究題”

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就能查看答案及解析哦！

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01 【甲】行路難

（其一）

金樽清酒斗十千，

玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，

拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，

將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，

忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難，行路難，

多歧路，今安在？

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，

直掛云帆濟(jì)滄海。

【乙】醉翁亭記

（節(jié)選）

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。

1.甲詩作者為_______代詩人_______；

乙文作者為_______文學(xué)家_______。（4分）

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

日出而林霏開，云歸而巖穴暝。

_______________________________________。

3.下面選項(xiàng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。（2分）

A.甲詩起首兩句以夸張手法敘寫歡樂豪放的宴飲，體現(xiàn)作者與友人相處時(shí)的愉悅心情。

B.乙文作者細(xì)致描繪山間一日及四時(shí)的自然風(fēng)光，體現(xiàn)其寄情山水樂無窮的怡然自得。

C.甲詩具體描繪渡黃河登泰山時(shí)艱難困頓的遭遇，形象體現(xiàn)了詩歌“行路難”的主題。

D.乙文具體描繪瑯琊山朝暮與四季景色之美，意在表現(xiàn)作者對醉翁亭秀麗環(huán)境的欣賞。

4.教材將甲詩和乙文編入同一單元，意在告訴我們，人生中難免種種______。對此，我們要

_______、_______地面對。（3分）

1.唐 李白 北宋 歐陽修 （4分）

2.太陽出來，樹林中的霧氣消散；

煙云聚攏，巖谷山洞便昏暗。（3分）

3.B（2分）

4.挫折（困難或不如意等）

豁達(dá)（樂觀） 積極

【解析】這兩道題是在考學(xué)生對詩歌的主旨把握，要求學(xué)生比較兩首詩歌的內(nèi)容，對詩歌主旨和內(nèi)容把握明確，對相近或者相反的內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)系、比較。

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02

對文人雅士而言，飲酒是一種樂趣，也是一種人生，或借酒澆愁，或抒懷自遣、或娛樂宴飲……文字一旦與酒結(jié)合，似乎更有了酵厚悠長的韻味。請閱讀詞人“大醉”后所作的《水調(diào)歌頭》以及作者“飲少輒醉”寫下的《醉翁亭記》節(jié)選，體會(huì)其文字的深意。

甲

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

乙

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。

山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。

太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

1.《水調(diào)歌頭》的作者是_________ （人名），

《醉翁亭記》的作者是_________ （人名），

他們都是____（朝代） 文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。被列入“唐宋八大家”的還有_________ （人名， 一位即可） （4分）

2.讀選文一《水調(diào)歌頭》，下列對詞作的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.詞前的小序言簡意賅地交代了寫作的時(shí)間以及寫作的緣由，并且領(lǐng)起了全篇。

B.詞人“把酒問青天”，既寫出對人生的疑惑，也表達(dá)出了對明月的贊美和向往。

C.詞人在“我欲”“又恐”的情感波動(dòng)起伏中，含蓄地表達(dá)了對人間生活的厭棄。

D.“不應(yīng)有恨， 何事長向別時(shí)圓”表面埋怨明月，實(shí)則表達(dá)親人不能團(tuán)聚的惆悵。

3.讀選文二《醉翁亭記》（節(jié)選），用現(xiàn)代漢語翻單文中畫線句。（3分）

山水之樂，得之心而寓之酒也。

________________________________________

4.根據(jù)選文二可以知道作者自號為“醉翁”的原因是：“__________”,其中“醉翁之意不在酒”已成為成語，現(xiàn)在通常是___________的意思。（3分）

1.（4分，每空1分）蘇軾 歐陽修 北宋 柳宗元（韓愈、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏）

2.（2分）C

3.（3分）欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)于心間而寄托在酒上。（關(guān)鍵字“得”“寓”）

4.（3分）飲少輒醉，而年又最高（2分） 本意不在此而另有所圖（1分）

【解析】

1.是文學(xué)常識的考查，作者的名字、朝代，以及唐宋八大家的常識積累。

2.要注意是選擇“不正確”的選項(xiàng)，詩人蘇軾是豪邁豁達(dá)的思想感謝，所以C項(xiàng)中“表達(dá)對人間生活的厭棄”是不正確的。

3.注意關(guān)鍵詞“得”“寓”的翻譯，“得”是“領(lǐng)會(huì)”，“寓”是“寄托”，翻譯后使得語序流暢即可，難度不大。

4.醉翁亭也是因?yàn)樵娙颂枴白砦獭钡妹谖闹锌梢哉业健帮嬌佥m醉，而年又最高”，故號“醉翁”。對于“醉翁之意不在酒”的延伸義拓展可知“本意”和“另有之意”，即可作答。

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03 飲湖上初晴后雨

水光瀲艷晴方好，

山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，

淡妝濃抹總相宜。

錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西。

水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，

誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲謎人眼，

淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，

綠楊陰里白沙堤。

1.上述兩首詩，詩題中的“湖”都是指________，

兩首詩都是作者在 ______（地名）做官時(shí)的創(chuàng)作，都表達(dá)了作者_(dá)___________之情。（4分）

2.下列對詩句理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（4分）

A.“水光瀲滟晴方好”一句，側(cè)重寫出了水波蕩漾、閃閃發(fā)光的樣子。

B.“水面初平云腳低”一句，側(cè)重寫了春水已經(jīng)漲起與堤相平的狀態(tài)。

C.“總相宜”表達(dá)出景物無論從哪個(gè)季節(jié)看都很美麗。

D.“行不足”表明了景物非常美麗以致令人流連忘返。

3.根據(jù)要求完成下列表格。（4分）

1.(4分)西湖 杭州

對西湖美景的喜愛、贊美

2.(4分)C

3.(4分)(1）春季(2)飲酒

(3)運(yùn)用比喻寫出景物特點(diǎn)

【解析】

1.“湖”都指的是西湖，西湖在杭州。表達(dá)作者對西湖美景的喜愛、贊美之情。

2.選項(xiàng)C“總相宜”表達(dá)出景物無論從哪個(gè)季節(jié)看都很美麗，是錯(cuò)誤。

3.這部分是對詩歌內(nèi)容理解的考察，能對相近或者相反的內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)系、比較。

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04 甲

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

乙

……而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲……

6.上述語段的作者同屬于__________（朝代），語段甲的體裁是__________，語段乙節(jié)選自課文《 》。（3分）

7.上述語段都寫到了“月”，下列理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。（3分）

A.語段甲兩次“問月”，寫出了作者厭惡人間向往仙境的情感。

B.語段乙寫明月千里，表達(dá)了作者賞美景而忘寵辱的酒脫之情。

C.語段具體寫“嬋娟”“沉璧”，以抒發(fā)作者復(fù)雜的思想感情。

D.語段中的“詠月”“繪月”，能引發(fā)讀者對人生世事的思考。

8.語段乙中“遷客騷人”在“登斯樓”時(shí)的心境是_____________________________。（2分）

9.說說你對語段甲中畫線句的理解。（4分）

____________________________________________________________________________________

1.（3分）宋 詞 岳陽樓記

2.（3分）D

3.（2分）輕松灑脫（心曠神怡 寵辱偕忘 喜氣洋洋）

4.（4分）說明：下列內(nèi)容，答任意兩點(diǎn)即可，如將意思拆成兩點(diǎn)，當(dāng)一點(diǎn)來算。

（1）親人間的歡聚不必強(qiáng)求，離散也不必傷感。

（2）人世間不可避免“悲歡離合”。

（3）反映了作者向世人發(fā)出美好的愿望。

（4）抒發(fā)了詩人豁達(dá)（樂觀曠達(dá)）的思想感情。

（5）表達(dá)了作者對自然、對人生的思考和慨嘆。

【解析】第二題選擇題是比較有迷惑性的題目，不少考生可能會(huì)在C、D之間猶豫。

其中，C選項(xiàng)甲語段具體寫“嬋娟”，可以說是抒發(fā)作者對“出世”“入世”的復(fù)雜情感，乙語段寫月亮照映在平靜的湖面像“沉璧”，以此寫出了“遷客騷人”喜氣洋洋的心情，因此C選項(xiàng)說兩者都“抒發(fā)作者復(fù)雜的思想感情”不恰當(dāng)。D選項(xiàng)“語段中的‘詠月’‘繪月’，能引發(fā)讀者對人生世事的思考。”正確。

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05 水調(diào)歌頭

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

魚我所欲也

（節(jié)選）

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

1.《水調(diào)歌頭》這首詞中的“嬋娟”是指__________。（2分）

2.對《水調(diào)歌頭》這首詞的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （2分）

A.小序交待了寫詞時(shí)間和緣由。

B.全詞圍繞一個(gè)“月”字展開。

C.表達(dá)了渴望留在天宮的心愿。

D.詞中的情感由惆悵轉(zhuǎn)向豁達(dá)。

3.本文作者是__________。（2分）

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

萬鐘于我何加焉！

__________________________________________

5.下列理解不正確的一項(xiàng)是__________（3分）

A.選段批評了“行道之人”和“乞人”的行為

B.選段認(rèn)為人不應(yīng)該為了利益而放棄道義

C.選段認(rèn)為見利忘義是迷失本心的表現(xiàn)。

D.選段運(yùn)用對比和排比，態(tài)度鮮明，語勢強(qiáng)烈。

1. （2分）月亮

2. （2分）C

3. （2分）孟子（孟軻）

4. （3分）優(yōu)厚的俸祿對我有什么好處呢？（萬鐘、于、何加）

5.（3分）A

【解析】 這一段孟子用具體的事例來證明文章中心論點(diǎn)。用無人認(rèn)識的路人和貧困低賤的乞丐的事例生動(dòng)地說明了人們把義看得比生更為珍貴，在二者不可兼得時(shí)就會(huì)舍生取義。在孟子看來，人人都有這種重義之心，人人在生與義不可兼得之時(shí)都應(yīng)該舍生取義。但是，有的人在窮因危急的情況下可以拒絕別人侮辱性的施舍，而在和平會(huì)寧的環(huán)境中卻見利忘義。文章接著分析這是什么原因造成的?！按酥^失其本心”，孟子認(rèn)為這種人原來也有舍生取義之心，后來因?yàn)樨澢罄摱鴨适Я?。所以B、C 不選，文段運(yùn)用排比和對比，態(tài)度十分明確，所以D不選，因此選擇A項(xiàng)。

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五道文言文練習(xí)題做下來，我們可以停下來總結(jié)一下這類題型的幾種出題思路，如果能夠準(zhǔn)確把握出題老師的想法，復(fù)習(xí)起來也是事半功倍。

首先文言文的第一題基本上都會(huì)考察文章/詩歌的作者、朝代、字號等等文學(xué)常識，出現(xiàn)的人物基本不會(huì)超出課本內(nèi)容，因此可以在熟悉掌握所有課內(nèi)文言文作者的基礎(chǔ)上，再了解一些與之相關(guān)的人物，例如談到蘇軾、歐陽修，就會(huì)想起“唐宋八大家”“蘇家三父子”以及“蘇門六學(xué)士”，這些人物的背景、生平可以做適當(dāng)?shù)牧私狻?/p>

文言文句子翻譯題也屬于必考的范疇，其中課內(nèi)句子翻譯相對簡單，但也有可能出現(xiàn)課外選段讓考生翻譯其中的一句。如果遇到了自己沒有準(zhǔn)備過的句子翻譯，也不用慌，做到“字字落實(shí)，補(bǔ)足主語，語句通順”即可。翻譯句子在批改時(shí)是按照點(diǎn)來算分的，句子中重要的實(shí)詞、虛詞的意思一定要反復(fù)揣測到位。

除了以上兩種題型，更多的是考文章的寫作主旨和思想感情。兩個(gè)選段放在一起，基本上是會(huì)有共通點(diǎn)或是相似之處，我們可以利用對課內(nèi)文言文的了解來反推一些陌生文章的思想感情。

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