本篇文章信途科技給大家談?wù)効破胀茝V培訓(xùn)方案，以及科普培訓(xùn)計(jì)劃對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站。

如何有效開(kāi)展科普活動(dòng)

注意文字應(yīng)用的準(zhǔn)確性。

開(kāi)展活動(dòng)。

制訂方案，可見(jiàn)方案二字是多余的。

如果只是制訂方案，這句話應(yīng)改為：如何制訂幼IL園區(qū)域活動(dòng)方案。

如果是開(kāi)展活動(dòng)，上邊這句話應(yīng)取掉方案二字。

學(xué)校開(kāi)展科普活動(dòng)提什么建議

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)中小學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，建設(shè)人力資源強(qiáng)省，為海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)服務(wù)，根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》和《福建省科學(xué)技術(shù)普及條例》、《福建省全民科學(xué)素質(zhì)工程實(shí)施方案》，結(jié)合我省的實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我省中小學(xué)科技教育工作提出如下意見(jiàn)。 一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)科技教育的重要意義 為了全面推動(dòng)我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，2006年國(guó)務(wù)院頒布了《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，要求通過(guò)科學(xué)技術(shù)教育、傳播和普及，盡快使全民科學(xué)素質(zhì)在整體上有大幅度的提高。在提高全民族科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)中，青少年學(xué)生是重點(diǎn)人群。青少年時(shí)期養(yǎng)成“愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)”的良好習(xí)慣，對(duì)于人的一生發(fā)展將具有重要影響。提高青少年科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)是保障“科教興國(guó)”戰(zhàn)略順利實(shí)施的基礎(chǔ)性工程，對(duì)增強(qiáng)國(guó)家創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)力具有重要的作用。 中小學(xué)科技教育以開(kāi)設(shè)科學(xué)教育課程，開(kāi)展課外科普活動(dòng)為主要載體。通過(guò)向中小學(xué)生傳授科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)中小學(xué)生崇尚科學(xué)的精神，形成科學(xué)的思想方法，提高中小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，從而促進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)的提高。各地教育行政部門和學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)到科技教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分，積極開(kāi)展科技教育，向?qū)W生傳播科學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力對(duì)于促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)具有重要意義，必須將此項(xiàng)工作擺到重要位置，切實(shí)抓出成效。 二、明確中小學(xué)科技教育的指導(dǎo)思想和目標(biāo) 1、指導(dǎo)思想。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高中小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)為根本宗旨，因地制宜，分類指導(dǎo)，講求實(shí)效，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合、課內(nèi)和課外相結(jié)合、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。堅(jiān)持面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)科技教育，使學(xué)生掌握必要的科技知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)思想、科學(xué)態(tài)度，逐步形成科學(xué)的世界觀和方法論，了解國(guó)內(nèi)外科學(xué)技術(shù)發(fā)展的狀況，為今后創(chuàng)造性地參與科技活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐打下基礎(chǔ)。 2、主要目標(biāo)。以推動(dòng)學(xué)?？萍冀逃陌l(fā)展，廣泛開(kāi)展多種形式的科普教育活動(dòng)，提高中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為主要目標(biāo)。具體目標(biāo)根據(jù)不同年齡段學(xué)生的能力水平來(lái)確定。小學(xué)階段重點(diǎn)是使學(xué)生對(duì)科學(xué)探究感興趣，初步形成科技意識(shí)，初步養(yǎng)成勇于探索、追求新知、實(shí)事求是的科學(xué)精神和動(dòng)手動(dòng)腦能力。初中階段重點(diǎn)是使學(xué)生形成科技實(shí)踐中的合作精神和創(chuàng)新精神，能主動(dòng)獲取與生活和周圍環(huán)境有關(guān)的現(xiàn)代科技基礎(chǔ)知識(shí)，并對(duì)一些科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行描述，培養(yǎng)學(xué)生的參與能力、動(dòng)手能力和解決社會(huì)實(shí)際問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)一定的科技技能。高中階段重點(diǎn)是使學(xué)生形成較高的科學(xué)理想，培養(yǎng)實(shí)事求是和辯證唯物主義的態(tài)度，進(jìn)一步提高學(xué)生的科技素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自主和諧的發(fā)展和身心素質(zhì)的全面提高。 三、進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)科學(xué)教育課程的教學(xué)和管理 課堂教學(xué)是中小學(xué)科技教育的主渠道。通過(guò)課堂教學(xué)，向中小學(xué)生宣傳科學(xué)思想、科學(xué)精神，傳授科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高中小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。 1、中小學(xué)校要嚴(yán)格按照課程計(jì)劃的要求，開(kāi)齊開(kāi)足小學(xué)的科學(xué)課，初中的物理、化學(xué)、生物課程，高中的物理、化學(xué)、生物和技術(shù)課程。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中要安排科技教育專題，組織學(xué)生參與科技實(shí)踐活動(dòng)。要加強(qiáng)所有科學(xué)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，按國(guó)家科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求開(kāi)足開(kāi)全所有科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。在搞好科學(xué)教育課程教學(xué)的同時(shí)，要充分發(fā)掘其它學(xué)科知識(shí)體系中的科技教育因素，自然滲透科學(xué)思想、科技知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣。要建立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐制度，在課余時(shí)間和寒暑假期間組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，參加生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，利用社會(huì)科普教育資源開(kāi)展科技教育。 2、教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)情況的檢查和指導(dǎo)，隨時(shí)掌握學(xué)?？茖W(xué)教育的教學(xué)情況，對(duì)學(xué)?？茖W(xué)課教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行定期的監(jiān)測(cè)。中小學(xué)教研部門要加強(qiáng)科學(xué)教育的教學(xué)研究，經(jīng)常到學(xué)校檢查、指導(dǎo)科學(xué)教育教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)地方課程與學(xué)校課程的科技類選修課學(xué)習(xí)情況的考查，確保中小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)工作落到實(shí)處、收到實(shí)效。 四、推動(dòng)中小學(xué)開(kāi)展豐富多彩的課外科普活動(dòng) 課外科普活動(dòng)是中小學(xué)科技教育的重要載體 。中小學(xué)要結(jié)合新課程的實(shí)施，因地制宜地開(kāi)展形式多樣的課外科普活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。 l、加強(qiáng)學(xué)?？破战逃嚨睾驮O(shè)施建設(shè)。學(xué)校要設(shè)置科普宣傳櫥窗、科技活動(dòng)室等，有條件的學(xué)校可設(shè)科技成果展示室，為學(xué)生提供開(kāi)展科技活動(dòng)的場(chǎng)所，并購(gòu)置必要的科技制作器材和設(shè)備。學(xué)校的圖書館、實(shí)驗(yàn)室、科技活動(dòng)室、微機(jī)室等場(chǎng)所在課余時(shí)間要對(duì)參加科技活動(dòng)的學(xué)生開(kāi)放。學(xué)校的廣播站、網(wǎng)站要定期開(kāi)設(shè)科普節(jié)目，宣傳科普知識(shí)，積極營(yíng)造濃厚的科技教育氛圍。 2、廣泛開(kāi)展形式多樣的科普教育活動(dòng)。學(xué)校要在學(xué)年初制定當(dāng)年的科普活動(dòng)計(jì)劃，組織學(xué)生參加各種適合其年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律的科普活動(dòng)。每年要圍繞全國(guó)、全省重大科普活動(dòng)主題(科技周、科普日等)，至少組織一次以上的全校性科普活動(dòng)。平時(shí)利用班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源能源、心理健康、安全避險(xiǎn)等科普活動(dòng)。要積極組織學(xué)生參加青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)、科技傳播活動(dòng)、小小科普志愿者社區(qū)行動(dòng)等普及性科技活動(dòng)。 3、積極開(kāi)展“小制作、小發(fā)明、小論文”活動(dòng)。各中小學(xué)要成立科技興趣小組，為學(xué)生提供必要的活動(dòng)條件，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展車模、航模等科技小制作和科技小發(fā)明活動(dòng)，撰寫科技小論文，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。支持鼓勵(lì)學(xué)生申報(bào)發(fā)明專利，要把學(xué)生參加科技活動(dòng)的表現(xiàn)作為全面評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。 4、組織開(kāi)展青少年科技競(jìng)賽活動(dòng)。積極組織中小學(xué)生參加全國(guó)、全省的“青少年科技創(chuàng)新大賽”、“青少年機(jī)器人競(jìng)賽”、“中小學(xué)生電腦制作競(jìng)賽”等活動(dòng)，培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。鼓勵(lì)有興趣、學(xué)有余力的高中學(xué)生參加數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)五個(gè)學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批學(xué)有專長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)科技競(jìng)賽活動(dòng)的管理，確保競(jìng)賽活動(dòng)的公平、公正。 5、重視做好農(nóng)村中小學(xué)科技教育工作。各設(shè)區(qū)市、縣(區(qū))教育局要加大科技教育資金投入，加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)的實(shí)驗(yàn)室、圖書館、電腦室等科技教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，確保學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足科學(xué)課程（含高中技術(shù)課程）。要建立和完善城鄉(xiāng)教師的幫扶、交流制度，開(kāi)展城鄉(xiāng)學(xué)校科技教育“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，推動(dòng)農(nóng)村中小學(xué)科技教育的發(fā)展。各地要充分利用“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”、“福建省青少年科技活動(dòng)中心網(wǎng)”和福建教育電視臺(tái)的“科普欄目”對(duì)中小學(xué)生實(shí)施科技教育。各級(jí)科協(xié)每年要組織“流動(dòng)科技館”進(jìn)農(nóng)村學(xué)校活動(dòng)，努力滿足農(nóng)村中小學(xué)生的科學(xué)知識(shí)需求，提高他們的科學(xué)素質(zhì)。各地要根據(jù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的要求，結(jié)合本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，積極開(kāi)展“科教興農(nóng)”、“送科技下鄉(xiāng)”活動(dòng)，普遍開(kāi)展初高中畢業(yè)生實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，使每一個(gè)走向社會(huì)的中學(xué)畢業(yè)生都能掌握一門實(shí)用技術(shù)。 五、積極開(kāi)展創(chuàng)建“科技教育基地?！焙烷}臺(tái)中小學(xué)科技教育交流活動(dòng) 1、為了促進(jìn)中小學(xué)科技教育的發(fā)展，建成一批國(guó)內(nèi)外有影響、示范性、高水平的青少年科技活動(dòng)的品牌項(xiàng)目和學(xué)校，在全省開(kāi)展“福建省科技教育基地校”建設(shè)和評(píng)估工作，爭(zhēng)取用5年的時(shí)間在全省建立15O 所省級(jí)科技教育基地學(xué)校?？萍冀逃貙W(xué)校要在科技教育組織制度建設(shè)、科技教育設(shè)施建設(shè)、經(jīng)費(fèi)保障、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生參與科技活動(dòng)的比例、科技教育成果等方面體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，并且要積極發(fā)揮示范作用，帶動(dòng)本地區(qū)其它學(xué)校開(kāi)展青少年科技教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展評(píng)選“科技教育基地學(xué)?！被顒?dòng)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)我省中小學(xué)科技教育的全面開(kāi)展。 2、鼓勵(lì)兩岸中小學(xué)開(kāi)展科技教育的交流與合作，利用“青少年科技創(chuàng)新大賽”和科普夏令營(yíng)等科技活動(dòng)平臺(tái)，積極開(kāi)展閩臺(tái)中小學(xué)生科技活動(dòng)交流。鼓勵(lì)與支持閩臺(tái)中小學(xué)科技教師互訪交流，開(kāi)展多渠道、多類型的科技教育研討活動(dòng)，進(jìn)一步探討閩臺(tái)中小學(xué)科技教育合作模式，努力促進(jìn)兩岸中小學(xué)科技教育成果共享。 六、進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)科技教師隊(duì)伍建設(shè) 加強(qiáng)中小學(xué)科技教育工作，教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。要著力建設(shè)和培養(yǎng)一支高素質(zhì)的科學(xué)教育師資隊(duì)伍和專、兼職相結(jié)合的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍。 1、加強(qiáng)中小學(xué)科學(xué)課程教師的培養(yǎng)和配備。鼓勵(lì)并支持師范院校設(shè)置科學(xué)教育和通用技術(shù)教育專業(yè)，培養(yǎng)具有較高專業(yè)水平和職業(yè)能力的科學(xué)教育新師資。各地教育行政部門要根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，為中小學(xué)配備科學(xué)課程教師。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)至少要配備一名專職科學(xué)教師，滿足全面實(shí)施新科學(xué)課程的需要。 2、加強(qiáng)中小學(xué)科學(xué)教師的培訓(xùn)。要將科學(xué)教育課程教師培訓(xùn)作為全省中小學(xué)教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，進(jìn)一步明確省、市、縣分級(jí)培訓(xùn)的要求，全面提升科學(xué)課教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力。同時(shí)，將中小學(xué)教師進(jìn)修科學(xué)專業(yè)課程和科技技能列入師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，作為繼續(xù)教育的內(nèi)容。 3、建立專、兼職相結(jié)合的中小學(xué)科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍。科技輔導(dǎo)員由中小學(xué)在職教師，在職或離退休的科技專家、專業(yè)技術(shù)人員，大學(xué)生和符合條件的志愿者等組成。全省中小學(xué)都要各配備1名以上的專職或兼職的科技輔導(dǎo)員，達(dá)標(biāo)普通高中要盡可能配備專職科技輔導(dǎo)員。中小學(xué)教師擔(dān)任科技輔導(dǎo)員，其課外科技輔導(dǎo)工作應(yīng)核定工作量。要在工作、生活、進(jìn)修、職稱評(píng)定和考核評(píng)優(yōu)等方面給予科技輔導(dǎo)員必要的政策傾斜，努力穩(wěn)定、不斷壯大中小學(xué)科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍。 4、設(shè)區(qū)市、縣(區(qū))教研部門要設(shè)置專職中小學(xué)科學(xué)教研員，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)科技教育工作的研究和指導(dǎo)，開(kāi)展豐富多彩的中小學(xué)科技教育研訓(xùn)活動(dòng)，定期深入學(xué)校，加強(qiáng)對(duì)學(xué)?？萍冀逃龑?shí)踐的指導(dǎo)。 七、加強(qiáng)中小學(xué)科技教育工作的組織和領(lǐng)導(dǎo) 各地教育局、科技局、科協(xié)要將中小學(xué)科技教育工作納入本地教育發(fā)展、科學(xué)普及的總體規(guī)劃，保證科技教育經(jīng)費(fèi)的投入，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)社會(huì)力量支持和資助中小學(xué)科技教育活動(dòng)，建立多渠道的科技教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，確保中小學(xué)科技教育工作取得實(shí)效。 1、各設(shè)區(qū)市、縣(區(qū))教育局要落實(shí)中小學(xué)科技教育工作的管理機(jī)構(gòu)和人員，安排一名領(lǐng)導(dǎo)分管中小學(xué)科技教育工作，確定一個(gè)科室并有專人負(fù)責(zé)對(duì)所轄中小學(xué)科學(xué)教育工作，要制定中小學(xué)科技教育工作計(jì)劃，建立和完善相關(guān)工作制度，協(xié)調(diào)各有關(guān)單位開(kāi)展科技教育工作的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查等。設(shè)區(qū)市、縣(區(qū))教育督導(dǎo)部門要將學(xué)校的科技教育列為督導(dǎo)內(nèi)容、作為評(píng)價(jià)學(xué)校工作的指標(biāo)之一。 2、中小學(xué)校要把科技教育納入學(xué)校的工作計(jì)劃，由一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管科技教育工作，每學(xué)期至少召開(kāi)一次專題會(huì)議，研究、部署、落實(shí)科技活動(dòng)的開(kāi)展。學(xué)校要建立科技教師、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、考核制度和學(xué)生科技社團(tuán)活動(dòng)制度，把青少年科技教育工作納入學(xué)年(學(xué)期)工作目標(biāo)的考核范疇。 3、整合校內(nèi)外科技教育資源，為中小學(xué)科技教育服務(wù)。各級(jí)教育、科技行政部門和科協(xié)要加強(qiáng)合作，整合校內(nèi)外科技教育資源，建立科技教育和科普資源共享機(jī)制。充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)和科技、科普網(wǎng)絡(luò)，為中小學(xué)科技教育提供資源和服務(wù)。各級(jí)科技行政部門和科協(xié)要協(xié)調(diào)本級(jí)科技館、青少年宮、科技活動(dòng)中心等向社會(huì)公眾開(kāi)放的科普基地，以及有條件的高等院校、科研院所、企業(yè)實(shí)驗(yàn)室，向中小學(xué)生免費(fèi)或優(yōu)惠開(kāi)放，供學(xué)生參觀和參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)。各地科技行政部門和科協(xié)要大力支持當(dāng)?shù)刂行W(xué)開(kāi)展科技教育活動(dòng)，積極組織科技界人士組成科技教育專家團(tuán)，到中小學(xué)進(jìn)行科普宣傳，組織在職或離退休的科技人員擔(dān)任中小學(xué)科技輔導(dǎo)員。積極鼓勵(lì)街道、社區(qū)建立青少年科學(xué)工作室，開(kāi)展中小學(xué)科技教育活動(dòng)。中小學(xué)要充分利用科技館、博物館、天文館、氣象臺(tái)(站)、文化館、圖書館、動(dòng)（植）物園、自然保護(hù)區(qū)等校外教育資源開(kāi)展科技教育活動(dòng)。 各地教育、科技、科協(xié)部門要密切配合，有效整合各類科技教育資源，推動(dòng)中小學(xué)積極開(kāi)展科技教育，從整體上提高我省青少年的科學(xué)素質(zhì)。 八、加強(qiáng)中小學(xué)科技教育宣傳和表彰工作 1、各地要充分發(fā)揮電視、電臺(tái)和報(bào)刊雜志等媒體的作用，面向中小學(xué)生開(kāi)設(shè)科普專題節(jié)目，形成良好的科普教育氛圍。要加大對(duì)中小學(xué)科技教育的宣傳力度，使社會(huì)各界認(rèn)識(shí)到科技教育的重要意義，推動(dòng)全社會(huì)積極參與中小學(xué)科技教育工作。要采取有效措施，引導(dǎo)和鼓勵(lì)社會(huì)各界增加對(duì)中小學(xué)科技教育的投入，提高中小學(xué)科技教育活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量，努力營(yíng)造全社會(huì)都關(guān)心支持中小學(xué)科技教育的良好氛圍。 2、建立中小學(xué)科學(xué)教育的表彰、激勵(lì)機(jī)制。各級(jí)教育行政部門要把開(kāi)展科技教育的情況作為評(píng)價(jià)地區(qū)和中小學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。各級(jí)科協(xié)要把青少年學(xué)生科技活動(dòng)的開(kāi)展和科普設(shè)施建設(shè)等情況列入全國(guó)和省級(jí)科普示范縣（市、區(qū)）的考核內(nèi)容。省教育廳、科技廳、科協(xié)組織開(kāi)展“福建省青少年科技教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“福建省小科學(xué)家”評(píng)選表彰活動(dòng)，表彰做出成績(jī)的科技輔導(dǎo)員、科技工作者和先進(jìn)單位，以及在科技活動(dòng)中成績(jī)優(yōu)異、品學(xué)兼優(yōu)的中小學(xué)生。從2009年起，每年評(píng)選公布一批“福建省科技教育基地學(xué)校”。對(duì)在設(shè)區(qū)市級(jí)（含市級(jí)）以上科技創(chuàng)作和競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生，要在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中如實(shí)記載并可獲“學(xué)習(xí)能力”“A”等級(jí)。各設(shè)區(qū)市可比照體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生的招生辦法，研究制訂中考科技特長(zhǎng)生的招生辦法，激勵(lì)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)中小學(xué)科技教育水平的提高。 福建省教育廳 福建省科技廳 福建省科學(xué)

什么是科普教育

科普教育，是指開(kāi)展科學(xué)技術(shù)普及教育?？破?，即科學(xué)技術(shù)普及、科學(xué)普及。很多中小學(xué)乃至幼兒園也都開(kāi)始引進(jìn)各種高科技智慧教育產(chǎn)品，為學(xué)生做科普教育。例如很多人引進(jìn)了新法教育的互動(dòng)特色教室解決方案，有沉浸式多媒體教學(xué)，有“宇宙起源”、“環(huán)?！钡雀邿岫戎黝}課程教學(xué)，360°沉浸式觀感，給師生營(yíng)造身臨其境的互動(dòng)多媒體教學(xué)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，輕松引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課程主題研討。這也是很好的科普教育。

開(kāi)展科普工作應(yīng)當(dāng)采取什么樣的方式？

科學(xué)普及簡(jiǎn)稱科普，又稱大眾科學(xué)或者普及科學(xué)，是指利用各種傳媒以淺顯的、讓公眾易于理解、接受和參與的方式向普通大眾介紹自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)、推廣科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神的活動(dòng)。

中國(guó)的大型科普活動(dòng)包括科技周、大型科普展覽、科技下鄉(xiāng)等

科普工作規(guī)劃

為打造高水準(zhǔn)的鉆探技術(shù)知識(shí)普及和宣傳的科普平臺(tái)，努力提升國(guó)土資源事業(yè)的公眾認(rèn)識(shí)度及社會(huì)影響力，基地制定了科普工作規(guī)劃。

17.4.1 總體目標(biāo)、任務(wù)

根據(jù)基地自身特點(diǎn)以及公眾和社會(huì)需求，積極廣泛開(kāi)展持續(xù)有效的國(guó)土資源科普活動(dòng)。主要任務(wù)與目標(biāo)是：

1）每年配合各級(jí)政府和主管部門開(kāi)展國(guó)土資源專項(xiàng)科普活動(dòng)不少于5次，未來(lái)5年累計(jì)達(dá)到30次。

2）每年組織開(kāi)展國(guó)土資源科普?qǐng)?bào)告、講座、影視、觀摩等教育活動(dòng)不少于20次，未來(lái)5年累計(jì)不少于100次。

3）每年與所在地的社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、企事業(yè)等合作開(kāi)展社會(huì)化國(guó)土資源科普活動(dòng)不少于5次，未來(lái)5年累計(jì)不少于25次。

17.4.2 工作思路

根據(jù)《國(guó)土資源部野外科學(xué)觀測(cè)研究基地命名標(biāo)準(zhǔn)》和《國(guó)土資源科普基地標(biāo)準(zhǔn)》的要求，針對(duì)基地存在的不足，下一步的工作思路是：

1）進(jìn)一步完善基地的軟、硬件設(shè)施，為基地各項(xiàng)工作的開(kāi)展提供設(shè)施資源的保障和有效、周全的服務(wù)，滿足基地長(zhǎng)期正常運(yùn)行和管理的需要。

2）積極廣泛開(kāi)展持續(xù)有效的野外科學(xué)觀測(cè)、試驗(yàn)、示范，有效完成野外科學(xué)觀測(cè)研究基地“七項(xiàng)主要任務(wù)”。

3）積極展示地質(zhì)找礦與勘查成果，努力提高鉆探技術(shù)教育培訓(xùn)和科學(xué)普及水平。

17.4.3 強(qiáng)化基地科普能力的主要措施

一個(gè)基地科普能力包括場(chǎng)館建設(shè)、人才培養(yǎng)、管理組織能力和傳播能力以及公眾服務(wù)等方面。未來(lái)3～5年里，“馬坑鐵礦——福建龍巖野外基地”以地質(zhì)找礦鉆探技術(shù)科普為特色，緊緊圍繞強(qiáng)化基地科普能力的建設(shè)，采取以下措施：

1）針對(duì)基地建設(shè)存在的不足（如展物不夠多、布局不盡合理、科普講解員經(jīng)驗(yàn)不足等），進(jìn)一步完善鉆探科研試驗(yàn)場(chǎng)所（標(biāo)準(zhǔn)化機(jī)臺(tái)、科研試驗(yàn)室等）和成果展示與培訓(xùn)科普?qǐng)鲳^，更好地滿足開(kāi)展科研、培訓(xùn)、科普等工作的接待參觀和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)需求。重點(diǎn)開(kāi)展以下工作：①學(xué)習(xí)、吸收先進(jìn)科普基地的經(jīng)驗(yàn)，努力掌握鉆探技術(shù)的新成果，不斷根據(jù)公眾的意見(jiàn)和建議，增加鉆探知識(shí)科普的廣度和深度，及時(shí)更新、補(bǔ)充展板、展物，持續(xù)提高基地的科普能力。②按國(guó)土資源部科研基地網(wǎng)絡(luò)建設(shè)相關(guān)要求，完善宣傳、展示基地整體情況和科研科普內(nèi)容的網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)。③進(jìn)一步完善鉆探機(jī)修車間、設(shè)備管材倉(cāng)庫(kù)等設(shè)施，為鉆探科普提供相關(guān)保障設(shè)施。

2）加強(qiáng)科普講解員隊(duì)伍建設(shè)。一方面，強(qiáng)化科普講解員的鉆探知識(shí)培訓(xùn)；另一方面，加強(qiáng)科普講解員的技能培訓(xùn)。定期舉辦講解員、兼職講解員的科普業(yè)務(wù)培訓(xùn)或參加國(guó)土資源部舉辦的專門培訓(xùn)。適時(shí)組織外出參觀學(xué)習(xí)、借鑒他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，將科研與科普緊密結(jié)合，讓有責(zé)任心的基地鉆探專家積極履行社會(huì)宣傳教育義務(wù)。

3）努力探索鉆探技術(shù)科普工作的途徑和方法，積極開(kāi)展豐富多彩科普活動(dòng)。按照基地的《成果展示與培訓(xùn)科普?qǐng)鲳^管理辦法》，以科普講座、科普巡展、科普咨詢、學(xué)術(shù)講座等公眾易于接受、理解、參與的形式，開(kāi)展鉆探科普活動(dòng)。

4）繼續(xù)努力撰寫鉆探科普文章、科普講稿，制作易于公眾理解的圖、文、影視等科普宣傳材料，不斷提高鉆探科普知識(shí)傳播的現(xiàn)代化水平。

5）不斷完善基地管理制度，努力提高科普質(zhì)量。

6）始終牢記基地科普工作的公益性，向公眾提供優(yōu)良服務(wù)。

如何在幼兒園開(kāi)展科普教育

(原創(chuàng)）論文摘要：幼兒科普教育是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分，是從小培養(yǎng)幼兒科學(xué)素養(yǎng)、實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為實(shí)施科教興國(guó)的戰(zhàn)略，貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見(jiàn)》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神，緊緊圍繞“以創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的目標(biāo)要求，從統(tǒng)籌規(guī)劃、完善機(jī)制、科學(xué)管理入手，扎實(shí)、深入、有效、全面地開(kāi)展幼兒科技教育普及工作，是我們實(shí)踐新課程的理念，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，提高幼兒科學(xué)素養(yǎng)的有機(jī)組成部分。關(guān)鍵詞：科普教育、科技活動(dòng)、實(shí)踐正文：當(dāng)過(guò)幼兒園的老師可能都會(huì)有這樣的感覺(jué)，現(xiàn)在的孩子在體育方面是弱項(xiàng)，但對(duì)于科學(xué)我相信也是如此，普遍的規(guī)律，各地都差不多。追究其原因是因?yàn)橛變簣@老師都是女性居多。尤其是女性老師都不擅長(zhǎng)此項(xiàng)目的很多，老師不感興趣影響了幼兒的愛(ài)好。那么為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？是因?yàn)樵诶蠋焸冃〉臅r(shí)候，我們的家長(zhǎng)總是教導(dǎo)我們女孩子嘛要斯文，漂亮就好，于是就很偏見(jiàn)的把我們和布娃娃聯(lián)系在一起；或是會(huì)唱歌會(huì)跳舞，更多時(shí)候把我們女性和藝術(shù)聯(lián)系在一起。事實(shí)上這樣就局限了我們。其實(shí)很多家長(zhǎng)，對(duì)待男生亦是如此，比如許多男幼兒在小時(shí)候很喜歡動(dòng)手，但家長(zhǎng)往往認(rèn)為這是不好的行為，會(huì)制止他們，還會(huì)訓(xùn)斥他們，認(rèn)為他們淘氣。記得小時(shí)候，我的哥哥很喜歡拆東西，以前我以為是他喜歡破壞，就像媽媽說(shuō)得那樣，任何東西到了他的手里準(zhǔn)不會(huì)有好事，是的，他拿到手的錄音機(jī)，隨身聽(tīng)，或是手表等等，沒(méi)有好的，但現(xiàn)在看來(lái)要不是當(dāng)時(shí)他會(huì)這樣去拆，去發(fā)現(xiàn)其中的秘密，那么今天他也就不會(huì)什么都會(huì)一點(diǎn)，比如簡(jiǎn)單的修理之類的。當(dāng)然我們不是要培養(yǎng)修理工，但是這樣的經(jīng)歷，恐怕他們自己都會(huì)津津樂(lè)道，至少到他們?cè)谶M(jìn)入小學(xué)或是中學(xué)，甚至是任何學(xué)科的時(shí)候，他們都會(huì)輕松面對(duì)，因?yàn)樗麄冇薪?jīng)歷，有嘗試，至少對(duì)這樣的事物不抗拒。相反，我小的時(shí)候，沒(méi)有這樣的經(jīng)歷，不但是沒(méi)有體會(huì)他們的那種樂(lè)趣，而且對(duì)于科學(xué)之類很是陌生，起碼對(duì)著玩具感覺(jué)還是玩具，就算是壞了還是玩具，只不過(guò)是沒(méi)用的玩具，而從沒(méi)想過(guò)其它，就算是拆開(kāi)它看看其中有什么也好。為什么如此不同呢？就是因?yàn)槲覀兇笕藢?duì)我們的感覺(jué)，女生該做什么，男生該做什么？甚至有的家長(zhǎng)或是老師也是如此以為，玩具就是玩具，要放好要保護(hù)好，若是哪個(gè)幼兒弄壞了，肯定少不了挨一頓批評(píng)的。那么我們說(shuō)對(duì)幼兒的科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，至少應(yīng)該從興趣上培養(yǎng)，如何有興趣，那么就是在玩中讓他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，而老師的態(tài)度是相當(dāng)重要的，因?yàn)樗苯佑绊懙接變旱呐d趣。曾被稱為“20世紀(jì)最知名的科普作家和教育家”的卡爾薩根，就是這位有著燦爛笑容的科學(xué)傳播者，激情的科學(xué)傳播者。美國(guó)《每日新聞》曾這樣評(píng)論薩根：“他有三只眼睛。一只眼睛探索星空，一只眼睛探索歷史，第三只眼睛，也就是他的思維，探索現(xiàn)實(shí)社會(huì)?！?據(jù)說(shuō)，在美國(guó)，連卡爾薩根高領(lǐng)毛衣外套皮夾克的裝扮都為年輕人所效仿，這份崇拜來(lái)自于他宣講的科學(xué)和他宣講科學(xué)的方式。他談?wù)摰乃嘘P(guān)于科學(xué)的題目都那么有趣，他看上去生機(jī)勃勃，他改變了人們對(duì)科學(xué)的印象，他使科學(xué)充滿吸引力，甚至他還給科學(xué)涂上了一層時(shí)尚的色彩———既然年輕人是愛(ài)趕時(shí)髦的。但他改變的不僅僅是科學(xué)的表面，他把科學(xué)的內(nèi)涵原本而準(zhǔn)確地告訴給公眾，結(jié)果他成了年輕人追逐的明星，被美國(guó)青少年評(píng)為十大聰明人之一。 為什么他可以使科學(xué)這樣有魅力？他認(rèn)為，任何一個(gè)社會(huì)，如果希望在下個(gè)世紀(jì)生存得好，且其基本價(jià)值不受影響的話，那么就應(yīng)該關(guān)心國(guó)民的思維、理解水平，并為未來(lái)作好規(guī)劃。他說(shuō)：“我堅(jiān)持認(rèn)為，科學(xué)是達(dá)到上述目的的基本手段——它不僅是專業(yè)人員所討論的科學(xué)，更是整個(gè)人類社會(huì)所理解和接受的科學(xué)。如果科學(xué)家不來(lái)完成科學(xué)普及的工作，誰(shuí)來(lái)完成？”“我們真正的危險(xiǎn)在于構(gòu)造了一個(gè)基本上依賴于科學(xué)和技術(shù)的社會(huì)，卻幾乎沒(méi)有人懂科學(xué)和技術(shù)?！彼J(rèn)為理解世界是一種享樂(lè)，沒(méi)有被鼓勵(lì)著去積極思考的人是不幸的。于是他把這種快樂(lè)帶給公眾。如果我們也有這樣態(tài)度去面對(duì)科學(xué)，盡管我們只會(huì)使用科學(xué)的成果，而不是很懂科學(xué)和技術(shù)，但我們可以改變幼兒們對(duì)科學(xué)態(tài)度，當(dāng)幼兒在科學(xué)的邊緣徘徊時(shí)，我們不該關(guān)閉他們走進(jìn)科學(xué)的大門。那么我們?cè)撛鯓尤ジ吨T實(shí)際呢？我認(rèn)為： 要面向每一個(gè)幼兒，把科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識(shí)的教育貫穿于科技教育的全過(guò)程，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，確實(shí)提高幼兒的科學(xué)素養(yǎng)，達(dá)到活動(dòng)普及化、項(xiàng)目多樣化和效果社會(huì)化的教育是我們科技教育的目的。幼兒園科技教育活動(dòng)應(yīng)以主題形式貫穿于一學(xué)期的活動(dòng)之中，突出主題和特色。充分利用每一個(gè)植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周、世界環(huán)境日等。幼兒園應(yīng)把培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)作為幼兒園科技教育的最終目的，從“從我做起、管理創(chuàng)新、付諸實(shí)踐、梳理思路”這四塊方面入手，探索了具有一定特色的科技教育工作。一、從我做起，形成幼兒園良好的科普教育的氛圍科技活動(dòng)是科技教育的載體、沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有活力，應(yīng)該根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，積極開(kāi)展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科技教育活動(dòng)，使幼兒在參與活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高科學(xué)素質(zhì)。用一句話來(lái)說(shuō)，任何事情只有真正參加了，才會(huì)體會(huì)其中的樂(lè)趣。那么要開(kāi)展好幼兒園的科技教育，首先教師是關(guān)鍵，只有從我做起，從老師本身做起。就如我以上所說(shuō)那樣，只有我們懂了才有資格教幼兒們?nèi)W(xué)。我們要根據(jù)自己的特長(zhǎng)，自主選擇項(xiàng)目，以身作則，主動(dòng)參與競(jìng)賽，經(jīng)歷了智慧與實(shí)力的較量，在實(shí)踐中體驗(yàn)成功的喜悅、增強(qiáng)克服困難的信心，找到自身努力方向、大大激發(fā)了我們學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性、探究性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步提升了科技活動(dòng)的內(nèi)涵，提高了科技教育效果。其次再來(lái)開(kāi)展幼兒科普教育活動(dòng)。根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，由教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)開(kāi)展科技教育活動(dòng)，協(xié)助開(kāi)展幼兒園的特色項(xiàng)目活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒參加科技活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。同時(shí)，幼兒園要積極鼓勵(lì)、支持科技輔導(dǎo)老師外出參加各種培訓(xùn)、觀摩等活動(dòng)，提高教師的自身科技素養(yǎng)和輔導(dǎo)幼兒的能力。 二、管理創(chuàng)新教師的熱情有了，幼兒園氛圍也有了，但如何把幼兒園科技活動(dòng)的各項(xiàng)工作高效運(yùn)作起來(lái)，是我們又一個(gè)思考的問(wèn)題。幼兒園科技教育是幼兒園教育教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，已經(jīng)引起了各個(gè)幼兒園的極大關(guān)注，如果每項(xiàng)科技教育活動(dòng)的開(kāi)展，都要幼兒園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行顧問(wèn)、督促，那對(duì)幼兒園的科技教育工作來(lái)說(shuō)肯定是相當(dāng)被動(dòng)的；若由科技教師進(jìn)行單兵作戰(zhàn)，又不能很好的整合幼兒園的各項(xiàng)資源。為此，可以讓老師自己以課題的形式開(kāi)展科普教育活動(dòng)。首先，老師可以在班級(jí)開(kāi)展以科技為題的主題活動(dòng)，以主題活動(dòng)的反思進(jìn)行總結(jié)，再次深入挖掘開(kāi)展主題，延伸主題。而當(dāng)活動(dòng)在本班開(kāi)展較好時(shí)可以在平行班中推廣。甚至全園可以參與其中。這樣教師自己都參與其中，不但深有體會(huì)，而且可以讓他們有選擇性地去做，并不是一味的限制，既推動(dòng)了教師的興趣，滿足了他們的成就感，也達(dá)到了最初的目的。在整個(gè)過(guò)程中，幼兒園各方面的資源得到了有效的整合，運(yùn)作得到了有效的保證。三、付諸實(shí)踐，讓科普教育不再是紙上談兵如果幼兒園在開(kāi)展科技教育活動(dòng)時(shí)，僅僅為活動(dòng)而活動(dòng)，為競(jìng)賽而競(jìng)賽，把科技活動(dòng)游離于幼兒園其他教育教學(xué)活動(dòng)之外，那勢(shì)必會(huì)增加教師的負(fù)擔(dān)、幼兒的負(fù)擔(dān)，效果也會(huì)減弱，若要形成長(zhǎng)效的管理、運(yùn)作機(jī)制，也是一句空話。培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)更是無(wú)稽之談。因此，幼兒園的科技教育注重和其他活動(dòng)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了科技教育的多贏局面。1、科技教育活動(dòng)與美術(shù)活動(dòng)相結(jié)合。園里開(kāi)展科技繪畫環(huán)保比賽，讓幼兒利用繪畫的形式記錄幼兒園、家庭周邊環(huán)境，結(jié)合自己的靈感和希望，用畫筆暢想心中的美好家園。展開(kāi)幻想之門。2、科技教育活動(dòng)與幼兒園德育工作結(jié)合起來(lái)。幼兒園在品德教育中，把“責(zé)任心”作為幼兒園品德教育的核心價(jià)值觀，列入幼兒園德育工作重點(diǎn)，開(kāi)展系列活動(dòng)。其中關(guān)注社會(huì)，是增強(qiáng)幼兒“責(zé)任心”的一個(gè)重要元素，結(jié)合科技活動(dòng)的開(kāi)展，組織幼兒進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、設(shè)計(jì)心目中的環(huán)境建設(shè)方案等等，使德育教育活動(dòng)更具生活化、體驗(yàn)性，達(dá)到了一次活動(dòng)多種功效的目的。3、科技教育與科技競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)合。根據(jù)學(xué)期教研計(jì)劃，幼兒園每年要參加科技畫比賽，七巧板比賽，制作比賽等等，我們可以讓科技服務(wù)于競(jìng)賽，相反讓競(jìng)賽促進(jìn)科技教育的普及。無(wú)論幼兒還是老師或是家長(zhǎng)都在科技競(jìng)賽的比賽中，獲得了知識(shí)，獲得滿足和快樂(lè)。四、梳理思路，不斷創(chuàng)新幼兒園科普教育工作。幼兒園科技教育的重點(diǎn)是：加大普及力度，提高活動(dòng)質(zhì)量，在土地日、科技節(jié)等特定活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展全園性大型科普活動(dòng)，開(kāi)出科普講座菜單，邀請(qǐng)幼兒園教師或?qū)＜覟橛變哼M(jìn)行專題講座，帶領(lǐng)幼兒參觀科技展，普及科學(xué)知識(shí)。在活動(dòng)中，讓幼兒們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己提出問(wèn)題，自己解決。樂(lè)于實(shí)踐，樂(lè)于動(dòng)腦，在廣闊的活動(dòng)大舞臺(tái)上，盡情的發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力。多途徑進(jìn)行科普宣傳教育：在幼兒園文化的建設(shè)中，園廣播站、宣傳窗、園刊等，為幼兒提供科普教育的活動(dòng)舞臺(tái)，不斷地與時(shí)事相結(jié)合，開(kāi)展珍惜生命、熱愛(ài)生活、崇尚科學(xué)等活動(dòng)。 要開(kāi)展好幼兒園科普教育工作，要進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，把幼兒園科技教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)全面規(guī)劃幼兒園科技教育發(fā)展方向，開(kāi)展幼兒園科技特色教育活動(dòng)，形成幼兒園科技教育品牌。

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