信途科技今天給各位分享紅歌專輯推廣方案的知識，其中也會對紅歌活動策劃案進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注和分享本站。

小學(xué)紅歌會的方案？

校園紅歌會活動方案

為紀(jì)念“五四”運(yùn)動,繼承愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的時(shí)代精神,培養(yǎng)小學(xué)生的愛國情懷，營造良好的校園文化，展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生朝氣蓬勃、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，特舉辦 校園紅歌會?，F(xiàn)將相關(guān)內(nèi)容通知如下：

一、比賽形式：

（1）以班級為單位參賽，要求全體學(xué)生參加。

（2）各合唱隊(duì)伍的服裝款式由各隊(duì)伍自行確定，要求盡量統(tǒng)一。

二、參賽要求：

（1）參賽歌曲內(nèi)容健康，活潑，積極向上；

（2）參賽隊(duì)自備伴奏（CD、MP3、鋼琴、手風(fēng)琴、電子琴等）；

（3）各參賽隊(duì)必須有一名指揮，指揮要求手勢到位，節(jié)奏感強(qiáng)；

（4）參賽隊(duì)著裝要求盡量統(tǒng)一、整潔、美觀、大方。

三、評分標(biāo)準(zhǔn)

（1）內(nèi)容兩首：一首是必唱歌曲：校歌《今日幼苗 明天棟梁》，另一首自選革命歌曲、愛國主義歌曲。（2分）

（2）聲音洪亮、整齊，吐字清晰，聲部分明、和諧，音樂優(yōu)美。（3分）

（3）演唱與伴奏、指揮配合默契。（2分）

（4）隊(duì)形整齊（可適當(dāng)變換陣型），精神飽滿，動作劃一，服裝合體。（2分）

（5）進(jìn)退場整齊有序，整體效果良好。（1分）

四、獎項(xiàng)設(shè)定

低年級 1名金歌獎

1名銀歌獎

中年級 2名金歌獎

2名銀歌獎

高年級 2名金歌獎

1名銀歌獎

如何舉辦小型紅歌會

非常簡單??！

和電視臺一樣方案，只是有的東西可以不需要

但是，所有的歌曲必須是紅色歌曲

如何讓紅歌代代傳唱？

應(yīng)水珠曾經(jīng)為住在汪莊（即西子國賓館）的毛主席獻(xiàn)唱。著名音樂評論家史崇義教授為“新紅歌”的傳播提出金點(diǎn)子。杭州網(wǎng)義工分會藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長俞真是“搖滾版”《洗衣歌》的創(chuàng)作人之一。 “北京的金山上光茫照四方，毛主席就是那金色的太陽，多么溫暖、多么慈祥，把翻身農(nóng)奴的心兒照亮，我們邁步走在，社會主義幸福的大道上！” 今天，“杭網(wǎng)議事廳”的演播室里歌聲陣陣、歡笑不斷，省委黨校離退休合唱團(tuán)指導(dǎo)應(yīng)水珠老師、著名音樂評論家史崇義教授、杭州網(wǎng)義工分會藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長俞真三位紅歌高手因?yàn)楣餐膼酆米叩揭黄穑钠鹆瞬簧偌t歌背后的故事。 兩位重量級“戰(zhàn)友”跨越半個(gè)世紀(jì)再相逢 他們曾經(jīng)為毛主席獻(xiàn)唱西子湖畔 “馬鈴陣陣響，叮叮鐺鐺叮鐺鐺，趕著馬兒上山崗，鈴兒隨風(fēng)擺喲、歌聲隨風(fēng)揚(yáng)，流水為我傳聲，山谷為我伴唱，喲！”這首歌叫做《馬兒你快快走》。1966年，也是在杭州，這首歌由當(dāng)時(shí)年僅19歲的姑娘應(yīng)水珠為住在汪莊（即西子國賓館）的毛主席獻(xiàn)唱。 今天，我們有幸重溫了這歡快的旋律和當(dāng)年的故事。更令人驚喜的是，因?yàn)檫@一首歌，讓我們意外地發(fā)現(xiàn)了另一位嘉賓——資深音樂評論家史崇義教授，當(dāng)年竟然也是表演者之一。 時(shí)隔半個(gè)世紀(jì)，兩位浙江歌舞團(tuán)的老戰(zhàn)友在“杭網(wǎng)議事廳”的演播室里還原了當(dāng)年的幸福畫面。 應(yīng)水珠回憶說：“史教授當(dāng)時(shí)的任務(wù)是演奏小提琴，我唱完歌以后，毛主席帶頭站起來鼓掌，還請我跟他一起跳一支舞。因?yàn)槲页氖桥幸?，?dāng)時(shí)這樣的聲音很少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽起來有點(diǎn)像男高音。我就記得主席用純正的湖南口音跟我說：‘你是個(gè)男孩子’，那一天的畫面我經(jīng)常反復(fù)回憶，感到非常幸福。” “確實(shí)，這樣的經(jīng)歷，誰都沒有辦法忘記?！笔烦缌x教授忍不住補(bǔ)充道，“聽?wèi)?yīng)老師今天的一曲唱得不減當(dāng)年，聽到她的歌聲又讓我想起了毛主席，感覺自己好像又回到了毛主席身邊?！?同一首《洗衣歌》用不同形式代代傳唱 年輕人樂于創(chuàng)作“搖滾版”紅歌 “哎！是誰幫咱們翻了身哎？是誰幫咱們得解放哎？是親人解放軍，是救星共產(chǎn)黨，呷拉羊卓若呷拉羊卓若桑哎？軍民本是一家人哎，幫咱親人洗呀洗衣裳哎！”這首《洗衣歌》創(chuàng)作于60年代，卻成為了杭州網(wǎng)義工分會藝術(shù)團(tuán)成員們表演率非常高的一支歌舞，這群年輕人把它改成了“搖滾版”。 杭州網(wǎng)義工分會藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長俞真介紹說：“一次偶然的機(jī)會，我們聽到了這首改編版的《洗衣歌》，覺得這樣的旋律充滿動感，很好聽。我們馬上找了專門的音樂工作室去做伴奏，自己排練了舞蹈，在團(tuán)內(nèi)進(jìn)行表演，收到了很好的反響?！苯酉聛?，這支歌舞就隨著藝術(shù)團(tuán)走進(jìn)了社區(qū)、老人院、兒童康復(fù)中心，到處都收獲了好評。直到今年四月，浙江電視臺的《美麗A計(jì)劃》節(jié)目還特別邀請他們進(jìn)行了表演。 “老歌新唱，行不行？”史教授的點(diǎn)評是：“我聽過搖滾版的“南泥灣”、“今天是你的生日”，今天又聽到一首“洗衣歌”，我覺得很有意思，反映了年輕人對紅歌有全新的要求?！笔方淌谡J(rèn)為，紅歌沒有絕對的定義，但是每一首紅歌背后都有一段歷史、一個(gè)故事，在唱歌之前一定要把這些背后的東西進(jìn)行解讀，至于旋律和節(jié)奏加入新的元素，只要沒有改變紅歌的內(nèi)涵，都沒有問題。 紅歌的傳承需要音樂人的努力 更需要媒體不同形式不同角度的全面推廣 有網(wǎng)友發(fā)問：“縱觀當(dāng)今樂壇，雖然金鐘獎、金曲獎不斷在推陳出新，卻始終少有經(jīng)典曲目能夠達(dá)到傳唱幾代人的效果。很多轟動一時(shí)的歌曲，經(jīng)不起時(shí)間的推移，都陸續(xù)銷聲匿跡。我覺得我們現(xiàn)在不缺紅歌，缺的是屬于我們這個(gè)年代的紅歌?！?“經(jīng)典是需要時(shí)間來計(jì)算的，要經(jīng)過相當(dāng)長的歷史，要有人傳唱、有人傳看、有人傳聽?！笔烦缌x教授認(rèn)為，紅歌要承前啟后，音樂人要為此付出努力?！拔覀儸F(xiàn)在唱的紅歌，在創(chuàng)作的當(dāng)時(shí)，有很多都不是為了以后能世代傳唱而設(shè)計(jì)的，像我們的《義勇軍進(jìn)行曲》、《我的祖國》，這些都是電影的主題曲，但是現(xiàn)在電影可能大家都不記得了，這歌卻留下來了。”史崇義還進(jìn)行了一番自我檢討，他說，我們現(xiàn)在也會有意識地去創(chuàng)作一些歌曲，但是能達(dá)到這樣的傳唱效果的畢竟還很少，而且我們對一些新生事物都沒有進(jìn)行量身打造的歌曲，比如‘嫦娥奔月’、‘三峽工程’，這些大事件都沒有創(chuàng)作專門的歌曲?！?“除了我們音樂人的努力，你們媒體也可以進(jìn)行一些推廣嘛！”話鋒一轉(zhuǎn)，史崇義教授立刻給杭州網(wǎng)提出了一個(gè)建議：“我記得過去的電臺、電視臺經(jīng)常會播出每周一歌，現(xiàn)在沒有了，你們網(wǎng)站能不能開設(shè)一個(gè)專門的節(jié)目來教大家唱些新時(shí)代的紅歌呢？再比如報(bào)紙，能不能定期刊登一些歌譜呢？電視臺的節(jié)目，可不可以拿一首新歌來作為片頭呢？”史崇義認(rèn)為，像義工藝術(shù)團(tuán)這樣進(jìn)社區(qū)傳唱表演的形式就很好，普及率高、老百姓的興趣也大，對于新歌曲的推廣十分有益。

校園紅歌比賽

紅歌，即紅色歌曲。就是贊揚(yáng)和歌頌革命和祖國的歌曲，它們普遍具有濃韻的感情基調(diào)，有較強(qiáng)的節(jié)奏感。紅歌是革命實(shí)踐的真實(shí)寫照。它能喚起人們的紅色記憶，紅色大都是當(dāng)時(shí)歷史實(shí)踐的產(chǎn)物，也是當(dāng)時(shí)革命實(shí)踐的真實(shí)寫照。有許多紅歌首先就是在廣大人民群眾中傳唱的，后經(jīng)詞、曲作者收集、加工和整理被推廣的，它膾炙人口，便于記憶?？梢猿?《紅領(lǐng)巾》

《歌唱社會主義祖國》

《義勇軍進(jìn)行曲》

《十送紅軍》

《東方紅》

《三大紀(jì)律八項(xiàng)注意》

《松花江上》

《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》

《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》

《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》

《彈起我心愛的土琵琶》

《地道戰(zhàn)》

《游擊隊(duì)歌》

《娘子軍連歌》

《保衛(wèi)黃河》

《志愿軍軍歌》

《解放軍軍歌》

《畢業(yè)歌》

《工農(nóng)兵聯(lián)合起來》

《洪湖水浪打浪》

《五星紅旗》

《紅星歌》

《為了誰》

《我的中國心》

《媽媽教我一支歌》

《我們走在大路上》

《打靶歸來》

《一二三四歌》

《聽媽媽講那過去的事情》

都可以啊

紅歌你還會唱多少？重慶選出36首紅歌要求人人會唱能唱愛

紅歌聽著確實(shí)很好聽，但是如果成為一種形式的話就沒意義了。唱歌是一種享受，怎么能要求呢？如果一首歌被要求愛唱，那一定不是真心唱。

“紅歌”為什么這樣“紅”

“紅歌”，是在中國革命、建設(shè)和改革各個(gè)時(shí)期產(chǎn)生和流傳的紅色革命歌曲。作為我國紅色經(jīng)典的重要組成部分，它們不僅是火熱的斗爭實(shí)踐的真實(shí)寫照，具有鮮明的革命情感和地域特色；而且植根于中華大地，深受人民群眾喜愛，體現(xiàn)出時(shí)代精神與民族精神，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力、深厚的美學(xué)意蘊(yùn)和廣泛的社會教育功能。

“紅歌”的藝術(shù)特色 “紅歌”不是抽象的革命口號，更不是單純的政治符號。它能夠廣泛流傳而且經(jīng)久不衰，首先在于它獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

“紅歌”的創(chuàng)作源泉是民歌，這就決定了它為普通老百姓所喜聞樂見。從井岡山時(shí)期的江西民歌、延安時(shí)期的“信天游”，到祖國解放和改革開放的滿懷豪情，不同時(shí)期不同地域的民歌構(gòu)成了“紅歌”多樣化的風(fēng)格，不同地域、不同民族的人民都能在“紅歌”里找到屬于自己的音調(diào)。這就使得“紅歌”具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。

“紅歌”曲調(diào)優(yōu)美，語言精煉。每一首流傳至今的“紅歌”，幾乎都經(jīng)過了千人唱、萬人傳，并在人們的反復(fù)傳唱中日益精煉、成熟。從這個(gè)角度說，“紅歌”既是藝術(shù)家創(chuàng)作的作品，更是人民大眾創(chuàng)造的藝術(shù)，是平民百姓真情實(shí)感的表達(dá)。因此，無論是“紅歌”的詞還是曲，都顯得簡潔、單純、明暢、優(yōu)美。

“紅歌”另一個(gè)突出的藝術(shù)特色是它的質(zhì)樸。質(zhì)樸是民歌的特色，來自于民歌的“紅歌”不僅繼承了這一特性，而且將其發(fā)揚(yáng)光大。它產(chǎn)生于人民群眾的勞動、斗爭、生活和娛樂之中，真實(shí)地反映人民群眾的思想感情，謳歌了祖國，謳歌了人民，謳歌了黨，以直截了當(dāng)?shù)臄⑹率闱榘l(fā)揮感人的力量，閃爍著藝術(shù)光芒。

“紅歌”還具有時(shí)代性。產(chǎn)生于不同年代的“紅歌”，無論是旋律還是歌詞都非常貼近生活。其歌詞內(nèi)容固然反映了不同時(shí)代的革命、建設(shè)與生活實(shí)踐，呈現(xiàn)出特定的時(shí)代性；其旋律也莫不反映那一時(shí)期的真實(shí)生活和精神狀態(tài)。如戰(zhàn)爭年代的《小放?！?、《游擊隊(duì)歌》、《東方紅》等，建設(shè)時(shí)期的《我的祖國》、《翻身農(nóng)奴把歌唱》、《十五的月亮》、《祝福祖國》等。

“紅歌”的這些藝術(shù)特色，使它區(qū)別于其他音樂藝術(shù)，也是它具有獨(dú)特的美育功能和社會教育功能的基礎(chǔ)。

“紅歌”的美育功能 “紅歌”的傳唱仿佛把人帶到那烽火連天的戰(zhàn)爭年代，帶到熱火朝天的建設(shè)工地，讓人在追憶那些為民族獨(dú)立、人民解放、國家富強(qiáng)和社會進(jìn)步而奉獻(xiàn)青春熱血乃至寶貴生命的英雄的同時(shí)，生發(fā)出一種豪邁的英雄氣概，激勵人們奮發(fā)向上。人們欣賞“紅歌”，不僅能得到感官上的享受，愉悅身心，而且能從中汲取精神力量，受到感化和教育?？梢哉f，“紅歌”既是宣傳革命精神和愛國主義精神的絕佳載體，也是進(jìn)行審美教育不可多得的好形式。

“紅歌”能增強(qiáng)審美觀念。優(yōu)美、質(zhì)樸、豪邁的“紅歌”，不僅能使聽眾獲得美的享受、精神的愉悅和理性的滿足，而且還能得到情感的升華。人們欣賞“紅歌”的過程，既是一個(gè)享受美的過程，也是一個(gè)心靈凈化的過程。在這個(gè)欣賞的過程中，人們不斷激發(fā)自己內(nèi)在的豪情，調(diào)整自己的審美觀念，完善自己積極向上的人格。

“紅歌”能夠培養(yǎng)人們的審美感知能力。一首首“紅歌”，生動地記錄著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的光輝歷程，以其獨(dú)有的特性和強(qiáng)有力的感染力，震撼著人們的靈魂，陶冶著人們的情操。或許，初聽這樣的音樂只會使你想起鄉(xiāng)土風(fēng)情、戰(zhàn)爭場面，但一遍又一遍地欣賞一首首“紅歌”，卻能使你沉浸于美的享受，腦海里浮現(xiàn)出風(fēng)云激蕩、波瀾壯闊的歷史畫卷，從而更深刻地理解我們中華民族那薪火相傳、與時(shí)俱進(jìn)的革命精神和民族精神。

“紅歌”能促進(jìn)審美教育。審美教育的形式多種多樣，但由于音樂在傳播過程中更易于被人們接受，音樂的形式更能激發(fā)人們的審美興趣等特點(diǎn)，使之在審美教育中占有更加突出的地位。就“紅歌”而言，由于其具有廣泛群眾基礎(chǔ)和易學(xué)易唱的特點(diǎn)，其內(nèi)容上與其他音樂相比具有顯著特色，使之有利于推動審美教育更深入地發(fā)展，從而培養(yǎng)出積極、健康乃至崇高的審美情趣。

“紅歌”的社會教育功能

“紅歌”不僅具有美育功能，它的傳唱和推廣也有利于弘揚(yáng)先進(jìn)文化，培養(yǎng)人們的愛國主義情感，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，因而具有獨(dú)特的社會教育功能。

“紅歌”的傳唱有利于弘揚(yáng)先進(jìn)文化?！凹t歌”誕生于中國社會充滿信仰、創(chuàng)造奇跡的時(shí)代，藝術(shù)地展現(xiàn)了民族精神和時(shí)代精神。“紅歌”之“紅”，在于它是由無數(shù)先烈的鮮血染紅的，是由堅(jiān)定的理想信念鑄成的。它唱出的是革命者、建設(shè)者的滿懷豪情和不斷創(chuàng)造奇跡的精神狀態(tài)，因而體現(xiàn)了時(shí)代的、大眾的先進(jìn)文化。“紅歌”之“紅”，還在于它唱出的是中華民族堅(jiān)韌不拔、奮發(fā)向上、自強(qiáng)不息的民族精神，藝術(shù)地再現(xiàn)了中國人民千百年來創(chuàng)造的民族文化。正因?yàn)槿绱耍鸥腥朔胃?、催人向上，具有超越時(shí)空的永恒魅力。

傳唱“紅歌”有利于培養(yǎng)人們的愛國主義情感。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)思想開放、文化多元的時(shí)代，受經(jīng)濟(jì)全球化以及西方思想文化傳播的影響，許多人在吸收西方現(xiàn)代文明成果的同時(shí)，往往容易忽視對自己民族歷史的學(xué)習(xí)和了解。而“紅歌”作為民族文化的天然載體，作為革命傳統(tǒng)和愛國精神的藝術(shù)表現(xiàn)形式，具有重要的革命歷史教育價(jià)值。而且，“紅歌”依靠優(yōu)美動人的音樂語言和富于深刻內(nèi)涵的歌詞來發(fā)揮潛移默化的教育功能，比其他的方式更富效果。

“紅歌”有利于人們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，不少人片面追求自我價(jià)值和利益的實(shí)現(xiàn)，理想信念和社會責(zé)任感淡化，個(gè)人主義、拜金主義、享樂主義已成為部分人認(rèn)同的價(jià)值觀。這與我們這個(gè)民族、這個(gè)時(shí)代是不相容的。我們這個(gè)時(shí)代所需要的是“紅歌”中所包含的愛國主義情操，積極正確的人生態(tài)度，為理想和事業(yè)勇于斗爭、不怕犧牲、大公無私、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神。因此，傳唱“紅歌”，能夠促進(jìn)人們形成高尚的道德品質(zhì)，并產(chǎn)生巨大的行為力量。

“紅歌”有利于人們發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)。勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中國革命取得勝利、社會主義建設(shè)和改革開放事業(yè)取得成功的重要保證。然而隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，奢侈浪費(fèi)正在逐步敗壞社會的風(fēng)氣，消磨人們的意志，侵蝕民族的精神。要扭轉(zhuǎn)這種局面，必須大力倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的作風(fēng)。而“紅歌”所蘊(yùn)含的艱苦奮斗精神在這方面能起到不可小覷的作用。像“雪皚皚，野茫茫；高原寒，炊斷糧；紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難”這樣的歌詞，真實(shí)形象地描繪了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國人民和軍隊(duì)自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)和革命樂觀主義精神。傳唱這些“紅歌”對于弘揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)必定能夠起到巨大的推動作用。

總之，“紅歌”是一種具有獨(dú)特魅力和思想內(nèi)涵的藝術(shù)形式。我們在欣賞它的藝術(shù)魅力的同時(shí)，還必須深入挖掘其豐富的思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，充分發(fā)揮其美育功能和社會教育功能。（作者系湖南工業(yè)大學(xué)音樂學(xué)院副教授）

迎接新生舉辦的教唱紅歌活動方案

合唱教案

講授課題：合唱曲《 》的合排。

教學(xué)目的：使合唱隊(duì)員能用正確的節(jié)拍（切分）、準(zhǔn)確的大跳、精確的轉(zhuǎn)調(diào)。

教學(xué)重點(diǎn)：1、合唱隊(duì)員的發(fā)聲狀態(tài)要自然，不要擠、壓、吊、虛、白。

2、在兩聲部合唱時(shí)，要學(xué)會傾聽另一聲部，加強(qiáng)聲部間的協(xié)調(diào)。

3、在理解歌詞的基礎(chǔ)上，做到歌曲的聲情并茂。

教學(xué)難點(diǎn)：1、由單聲部轉(zhuǎn)成兩聲部時(shí)的第一個(gè)音要站穩(wěn)。

2、咬字吐字要清晰，不要拖泥帶水，高音區(qū)的頭腔共鳴偏少。

3、由于氣息支持不夠，樂句之間容易斷裂，速度容易趕

教學(xué)過程：

一、 練聲：

1、 “Lu”名唱單音“5”，循環(huán)呼吸，保持八小節(jié)，練氣息的支持與音準(zhǔn)的穩(wěn)定。

2、 用三度曲調(diào)作兩聲部合唱練習(xí)，加強(qiáng)合唱隊(duì)員的協(xié)調(diào)感。

二、 合排：

1、 強(qiáng)化低聲部由齊唱轉(zhuǎn)成兩聲部時(shí)的音準(zhǔn)感。

2、 重點(diǎn)排練部分兩聲部的合唱樂句。

3、 初步合排整曲。

4、 針對咬字吐字的問題，讓合唱隊(duì)員念繞口令，加強(qiáng)其咬字吐字的干脆與干凈。

5、 讓合唱隊(duì)員用高位置（頭聲）朗讀歌詞。

6、 啟發(fā)合唱隊(duì)員對歌詞的理解。

7、 完整的演唱全曲。

三、 預(yù)示：

1、 結(jié)合形勢，貫徹德育，提出有關(guān)愛心的問題。

2、 介紹和揭示新曲，并聽唱《為了誰》、《天路》《祖國，慈祥的母親》。

關(guān)于紅歌專輯推廣方案和紅歌活動策劃案的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站信途科技。