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杭州網(wǎng)營科技股份有限公司怎么樣？

杭州網(wǎng)營科技股份有限公司是2009-07-10在浙江省杭州市上城區(qū)注冊(cè)成立的其他股份有限公司(非上市)，注冊(cè)地址位于浙江省杭州市上城區(qū)水岸城市花園3幢1單元202室。

杭州網(wǎng)營科技股份有限公司的統(tǒng)一社會(huì)信用代碼/注冊(cè)號(hào)是913301006917113109，企業(yè)法人袁震星，目前企業(yè)處于開業(yè)狀態(tài)。

杭州網(wǎng)營科技股份有限公司的經(jīng)營范圍是：服務(wù)：計(jì)算機(jī)軟、硬件的技術(shù)開發(fā)，電子商務(wù)系統(tǒng)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢，網(wǎng)絡(luò)廣告的策劃，成年人的非文化教育培訓(xùn)（涉及前置審批的項(xiàng)目除外）；批發(fā)、零售（含網(wǎng)上銷售）：計(jì)算機(jī)軟、硬件，化妝品，日用百貨，家具用品，服裝服飾；批發(fā)、零售：預(yù)包裝食品、乳制品（含嬰幼兒配方乳粉）、酒類。在浙江省，相近經(jīng)營范圍的公司總注冊(cè)資本為686620萬元，主要資本集中在 1000-5000萬 和 100-1000萬 規(guī)模的企業(yè)中，共2092家。本省范圍內(nèi)，當(dāng)前企業(yè)的注冊(cè)資本屬于一般。

杭州網(wǎng)營科技股份有限公司對(duì)外投資4家公司，具有1處分支機(jī)構(gòu)。

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渭南藍(lán)海網(wǎng)絡(luò)科技有限公司怎么樣？

簡介：渭南藍(lán)海網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，簡稱【藍(lán)海網(wǎng)絡(luò)】。公司成立于2009年，是專業(yè)從事企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷一站式解決方案，對(duì)于企業(yè)級(jí)網(wǎng)絡(luò)推廣多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，建立以網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)推廣、網(wǎng)站項(xiàng)目運(yùn)營三大主體業(yè)務(wù)的服務(wù)體系。藍(lán)海網(wǎng)絡(luò)一直秉承“為客戶提供最有價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)營銷方案，與客戶實(shí)現(xiàn)共贏”是公司的核心定位。公司通過技術(shù)和服務(wù)的整合，為企業(yè)提供一站式的網(wǎng)絡(luò)營銷解決方案，助力企業(yè)全網(wǎng)營銷，實(shí)現(xiàn)雙方共贏。

法定代表人：趙瑞

成立時(shí)間：2013-12-09

注冊(cè)資本：100萬人民幣

工商注冊(cè)號(hào)：610500100032140

企業(yè)類型：有限責(zé)任公司(自然人投資或控股)

公司地址：陜西省渭南市臨渭區(qū)城上城小區(qū)2號(hào)商辦樓618號(hào)

如何做好智慧城市建設(shè)的保障措施

第一，成立市區(qū)（縣、市）兩級(jí)智慧城市建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室。

全市各級(jí)黨委、政府要把以智慧城市經(jīng)濟(jì)為載體的智慧城市建設(shè)擺上重要議事日程，及時(shí)研究解決工作中遇到的重大問題。建議市委、市政府盡快成立“杭州市智慧城市建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，統(tǒng)籌抓總推動(dòng)杭州智慧城市規(guī)劃、建設(shè)和運(yùn)行工作。下設(shè)辦公室，辦公室主任由市政府分管副市長兼任。辦公室應(yīng)該是“三位一體”，既通過授權(quán)代表市委、市政府智慧城市建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭抓總，又是一個(gè)主管部門，統(tǒng)籌管理智慧城市建設(shè)，還要扮演好整合資源平臺(tái)的角色。因此，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要實(shí)行實(shí)體化運(yùn)作。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室實(shí)體化運(yùn)作所需人員首先從市經(jīng)信委選派，同時(shí)可從有關(guān)部門、單位、企業(yè)抽調(diào)專職人員。充分吸收借鑒市委、市政府為發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)專門成立正局級(jí)的市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)辦公室和為發(fā)展旅游業(yè)專門成立正局級(jí)的市西湖博覽會(huì)組委會(huì)辦公室的經(jīng)驗(yàn)。建議各區(qū)、縣（市）同步建立智慧城市建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，落實(shí)專人抓好產(chǎn)業(yè)發(fā)展和智慧城市建設(shè)。要健全完善市和區(qū)、縣（市）聯(lián)動(dòng)機(jī)制，市里負(fù)責(zé)抓規(guī)劃制定、政策完善、人才培養(yǎng)、綜合協(xié)調(diào)、檢查考核等工作，統(tǒng)籌解決好“有錢辦事、有人辦事、有章辦事、有地辦事、有房辦事”問題；各區(qū)、縣（市）及智慧城市建設(shè)主體負(fù)責(zé)抓智慧城市建設(shè)的實(shí)施、建設(shè)、營運(yùn)、管理等事宜，形成打造全國智慧城市規(guī)劃、設(shè)計(jì)、技術(shù)、設(shè)備、服務(wù)、管理、營運(yùn)的系統(tǒng)供應(yīng)商的強(qiáng)大合力。

第二，建立智慧城市建設(shè)政策扶持和評(píng)估考核機(jī)制。

加快建立推進(jìn)智慧化發(fā)展的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化制度。充分發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)規(guī)范和創(chuàng)新模式的積極作用，大力實(shí)施“智慧杭州”品牌和標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略，鼓勵(lì)企業(yè)積極參與智慧產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域國際標(biāo)準(zhǔn)、國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定，形成和掌握一批自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，做大做強(qiáng)自主品牌。加強(qiáng)智慧技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化研制和安全應(yīng)用，以技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化管理促進(jìn)信息網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)。要積極借鑒國內(nèi)外智慧城市建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，加快制定智慧技術(shù)和產(chǎn)業(yè)研發(fā)的法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)和考評(píng)管理制度。包括智慧技術(shù)與產(chǎn)業(yè)的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，智慧技術(shù)與產(chǎn)業(yè)的激勵(lì)制度等。建立與國家配套、切合實(shí)際的智慧產(chǎn)業(yè)與智慧城市發(fā)展考核制度，將地區(qū)智慧產(chǎn)業(yè)與城市發(fā)展成本納入政府績效評(píng)估考核。建立新一代信息技術(shù)應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，把考核評(píng)估作為系統(tǒng)解決方案驗(yàn)收和改進(jìn)的重要舉措，對(duì)應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)全面的運(yùn)行評(píng)估，確保新一代信息技術(shù)應(yīng)用系統(tǒng)高效協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，要對(duì)各級(jí)政府智慧城市建設(shè)，以及各行各業(yè)的智慧發(fā)展進(jìn)行評(píng)估考核，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識(shí)。建議從今年開始，對(duì)包括黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、居民家庭在內(nèi)的杭州所有的新建筑，把新一代城域網(wǎng)（智慧城域網(wǎng)），特別是物聯(lián)網(wǎng)進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企事業(yè)單位、進(jìn)家庭作為一個(gè)前提，并納入考核，為全面推進(jìn)智慧城市建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

第三，建立企業(yè)化的智慧城市建設(shè)系統(tǒng)集成平臺(tái)。

進(jìn)行企業(yè)的“技術(shù)、產(chǎn)品、方案”的系統(tǒng)編制。在研究制定杭州智慧城市建設(shè)規(guī)劃時(shí)，請(qǐng)每個(gè)相關(guān)企業(yè)報(bào)告一下能夠?yàn)橹腔鄢鞘刑峁┑膰鴥?nèi)領(lǐng)先技術(shù)，市有關(guān)部門可以把企業(yè)提供的領(lǐng)先技術(shù)編制起來，組成各種各樣的全國領(lǐng)先的系統(tǒng)。以杭州市為試點(diǎn)，63家規(guī)模企業(yè)的技術(shù)先進(jìn)點(diǎn)可以編制成無數(shù)個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)。通過排列組合，應(yīng)用系統(tǒng)中間又可以排出很多子系統(tǒng)，比如智慧醫(yī)療系統(tǒng)里就有很多子系統(tǒng)，這些子系統(tǒng)使用視頻、網(wǎng)絡(luò)等不同的技術(shù)，有的甚至需要根據(jù)不同的內(nèi)容編制新的應(yīng)用技術(shù)。如果我們能夠把這個(gè)系統(tǒng)編制好，就可以通過杭州的智慧城市建設(shè)形成一個(gè)大市場(chǎng)、大平臺(tái)，依托這個(gè)市場(chǎng)、平臺(tái)輸出一流的產(chǎn)品、一流的模式和一流的人才。這樣我們這個(gè)智慧城市建設(shè)系統(tǒng)供應(yīng)商就可以面向全國提供服務(wù)。建議由市委市政府組建專門企業(yè)，推動(dòng)建立智慧城市建設(shè)系統(tǒng)集成平臺(tái)，主要承擔(dān)杭州智慧城市建設(shè)的投資、融資、建設(shè)、運(yùn)營和智慧城市基礎(chǔ)設(shè)施國有資產(chǎn)管理等職能。公司可以采取“國有資本全額投資建設(shè)＋企業(yè)服務(wù)外包運(yùn)營＋政府與社會(huì)利用”的模式，政府確定并提供運(yùn)營服務(wù)外包的資金、激勵(lì)性政策、社會(huì)性利用的收費(fèi)定價(jià)與分成政策、運(yùn)營服務(wù)外包企業(yè)的優(yōu)惠政策等。公司下設(shè)若干智慧應(yīng)用事業(yè)部，包括智慧企業(yè)、智慧交通、智慧電網(wǎng)、智慧物流、智慧環(huán)保、智慧金融、智慧教育、智慧社區(qū)、智慧家庭、智慧建筑、智慧樓宇、智慧醫(yī)療、智慧政府、智慧旅游等14個(gè)智慧應(yīng)用事業(yè)部，分別負(fù)責(zé)相應(yīng)領(lǐng)域建設(shè)、運(yùn)營、管理等業(yè)務(wù)。

第四，設(shè)立智慧城市建設(shè)專項(xiàng)扶持資金。

一方面要繼續(xù)增加杭州市工業(yè)專項(xiàng)資金的總額，另一方面要調(diào)整優(yōu)化資金安排結(jié)構(gòu)。設(shè)立杭州市智慧城市建設(shè)專項(xiàng)扶持資金，參照市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)專項(xiàng)資金，每年應(yīng)至少籌措三到四億元資金用于智慧城市建設(shè)。并制定智慧城市建設(shè)專項(xiàng)扶持資金管理辦法。要發(fā)揮市財(cái)政專項(xiàng)資金“四兩撥千斤”的作用，按照實(shí)報(bào)實(shí)銷的原則，增加市財(cái)政專項(xiàng)資金投入。專項(xiàng)扶持資金用于建立和支持杭州市智慧技術(shù)和智慧產(chǎn)業(yè)專項(xiàng)發(fā)展，主要包括信息軟件、電子商務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、視頻監(jiān)控、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、生態(tài)環(huán)保、綠色能源、智能電力、智能物流、智能醫(yī)療、地理信息處理、智能政務(wù)、智能社區(qū)、城市規(guī)劃、金融投資等領(lǐng)域。專項(xiàng)資金要用于支持重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)化投資、公共平臺(tái)、開拓市場(chǎng)等項(xiàng)目，發(fā)展資金要按突出重點(diǎn)、統(tǒng)籌兼顧的原則，每年根據(jù)項(xiàng)目需要，結(jié)合績效評(píng)價(jià)結(jié)果，在有關(guān)產(chǎn)業(yè)中予以分配。重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)（工業(yè)和信息化專項(xiàng)）發(fā)展資金支持的資助項(xiàng)目，市本級(jí)企業(yè)由市財(cái)政全額承擔(dān)，各區(qū)、縣（市）企業(yè)由市財(cái)政與區(qū)、縣（市）財(cái)政各承擔(dān)50%；資金支持的獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目由市財(cái)政全額承擔(dān)。

第五，系統(tǒng)謀劃智慧城市相關(guān)人才培養(yǎng)引進(jìn)和住房保障。

技術(shù)創(chuàng)新關(guān)鍵是人才，智慧城市建設(shè)就是“人腦＋電腦＋文化”。建設(shè)“智慧城市”，必須牢固樹立人力資源是第一資源的觀念，把人才工作作為事關(guān)全局的重點(diǎn)工作來抓。大力實(shí)施智慧城市建設(shè)人才工程，盡快集聚一大批掌握核心技術(shù)的科技帶頭人、一大批具有成長潛力的創(chuàng)新人才、一大批一流素質(zhì)的企業(yè)家和資本營運(yùn)、科技管理服務(wù)人才。加大政策引才力度，對(duì)特殊人才實(shí)行特殊政策。建議在杭州原有人才住房保障政策基礎(chǔ)上，面向?qū)I(yè)技術(shù)人才推出人才保障房，合理設(shè)定條件，把所需各類專業(yè)人才逐步納入住房保障范圍。當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)該盡快實(shí)施市委、市政府原先已經(jīng)公布的人才專項(xiàng)用房計(jì)劃。將具有本市戶籍，智慧城市經(jīng)濟(jì)相關(guān)領(lǐng)域的掌握核心技術(shù)的科技帶頭人、具有成長潛力的創(chuàng)新人才、一流素質(zhì)的企業(yè)家和資本營運(yùn)、科技管理服務(wù)人才、專業(yè)人才逐步納入人才專項(xiàng)用房體系。因?yàn)槿瞬艑ｍ?xiàng)用房的性質(zhì)是限價(jià)房，而限價(jià)房是國務(wù)院及有關(guān)中央部委明確可以由地方實(shí)施的住房保障政策。2006年，國務(wù)院下發(fā)《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)建設(shè)部等部門關(guān)于調(diào)整住房供應(yīng)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定住房價(jià)格意見的通知》，明確限價(jià)房為政策性商品住房，不與經(jīng)濟(jì)適用住房、廉租房等一起劃為保障性住房范疇，由地方政府根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際確定是否建設(shè)、建設(shè)多少面積等。目前國內(nèi)不少城市都有按照限價(jià)房建設(shè)的人才房項(xiàng)目。我們認(rèn)為，杭州只要有了人才專項(xiàng)用房制度，就一定能吸引并留住大批智慧城市建設(shè)的優(yōu)秀人才。同時(shí)，要適應(yīng)當(dāng)今人才競(jìng)爭國際化的趨勢(shì)，借鑒國外人才資源開發(fā)的有益經(jīng)驗(yàn)，拓寬工作渠道和手段，擴(kuò)大工作覆蓋面，形成更為靈活的人才管理體制。要完善開放、靈活的人才市場(chǎng)配置機(jī)制，打破人才部門、單位壁壘，鼓勵(lì)人才合理流動(dòng)，培育形成與其他要素市場(chǎng)相貫通的人才市場(chǎng)，建立人才結(jié)構(gòu)調(diào)整與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整相協(xié)調(diào)的動(dòng)態(tài)機(jī)制。要認(rèn)真落實(shí)技術(shù)、管理等參與分配的政策，建立股權(quán)期權(quán)激勵(lì)機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)技術(shù)資本化、資本人格化，使杭州成為人才創(chuàng)業(yè)有舞臺(tái)、發(fā)展有途徑和貢獻(xiàn)有激勵(lì)的“求知?jiǎng)?chuàng)業(yè)天堂”。

第六，籌備建立中國（杭州）智慧城市研究院和知識(shí)中心。

智慧城市建設(shè)是一項(xiàng)龐大復(fù)雜的系統(tǒng)工程，有賴于高速計(jì)算、高速傳輸、海量存儲(chǔ)、異質(zhì)異構(gòu)數(shù)據(jù)管理等關(guān)鍵技術(shù)的實(shí)現(xiàn)，有賴于信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、自動(dòng)化、智能化等現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù)的整合利用。要在智慧城市系統(tǒng)中采用成熟、先進(jìn)、可靠及適度超前的現(xiàn)代信息技術(shù)，重視數(shù)據(jù)的獲取、傳輸、存儲(chǔ)、分析、處理和應(yīng)用等技術(shù)的開發(fā)。2012年3月，中國工程開始啟動(dòng)建設(shè)科技知識(shí)中心，這是國家工程科技思想庫（智庫）中獨(dú)具特色的重要組成部分。科技知識(shí)中心服務(wù)于中國工程院的發(fā)展目標(biāo)，將成為服務(wù)工程科技發(fā)展的重要陣地，為國家工程科技發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。建議借鑒中國工程院和國內(nèi)其他城市的經(jīng)驗(yàn)，由市委、市政府批準(zhǔn)杭州國際城市學(xué)研究中心聯(lián)合華數(shù)、阿里巴巴等企業(yè)，發(fā)起成立“中國（杭州）智慧城市研究院”，作為杭州智慧城市智力和研究資源的協(xié)調(diào)平臺(tái)以及智慧城市建設(shè)思想庫中獨(dú)具特色的重要組成部分，開展杭州智慧城市建設(shè)研究工作，統(tǒng)籌推進(jìn)“中國（杭州）智慧城市知識(shí)中心”建設(shè)，服務(wù)于杭州乃至全國600多座城市的智慧城市建設(shè)。杭州智慧城市知識(shí)中心有兩大任務(wù)：一是收集杭州和國內(nèi)外各地智慧城市建設(shè)的各種新產(chǎn)品和新技術(shù)，這樣可以保證我們每一個(gè)系統(tǒng)都是最先進(jìn)的；二是可以把杭州企業(yè)的優(yōu)秀產(chǎn)品和方案通過這個(gè)系統(tǒng)向全國進(jìn)行推廣。建立這樣的智慧城市知識(shí)中心十分重要，它既能夠?yàn)楦鱾€(gè)企業(yè)的產(chǎn)品改進(jìn)、技術(shù)進(jìn)步和電子商務(wù)營銷模式提供幫助，又可以為杭州今后開展相關(guān)的情報(bào)積累和知識(shí)儲(chǔ)備奠定基礎(chǔ)。

第七，加快推行“一區(qū)多園”的發(fā)展模式。

吸收借鑒杭州發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的模式，特別是十大文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園區(qū)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，解決智慧城市經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的用地問題，使園區(qū)成為杭州發(fā)展智慧城市經(jīng)濟(jì)的“孵化器”和主戰(zhàn)場(chǎng)。一旦園區(qū)建設(shè)規(guī)劃出臺(tái)，就必須在用地指標(biāo)和征地拆遷上予以保證。推行“一區(qū)多園”發(fā)展模式，加快智慧城市經(jīng)濟(jì)園區(qū)建設(shè)，有利于解決高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間問題，有利于用足用活高新開發(fā)區(qū)的政策，也有利于充分發(fā)揮各城區(qū)發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在杭州智慧城市建設(shè)先行區(qū)試點(diǎn)方面，建議形成杭州城區(qū)層面“1＋3”的試點(diǎn)模式，即濱江區(qū)和上城區(qū)、拱墅區(qū)、江干區(qū)。其中，高新區(qū)（濱江）作為智慧城市的新城區(qū)試點(diǎn)和重中之重，結(jié)合創(chuàng)建“新一代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與產(chǎn)業(yè)國家自主創(chuàng)新示范區(qū)”，突出智慧城市經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)特色；上城區(qū)作為智慧城市建設(shè)的老城區(qū)試點(diǎn)，依托思科公司中國總部，開展智慧城市應(yīng)用服務(wù)進(jìn)黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和居民家庭的全面試點(diǎn)；拱墅區(qū)作為物聯(lián)網(wǎng)進(jìn)樓宇的試點(diǎn)，依托中國（杭州）智慧產(chǎn)業(yè)園和物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)園，開展智慧樓宇、智慧園區(qū)建設(shè)試點(diǎn)；江干區(qū)作為智慧樓宇、智慧社區(qū)、智慧家庭應(yīng)用服務(wù)試點(diǎn)，江干區(qū)丁橋鎮(zhèn)作為智慧城市建設(shè)的試點(diǎn)鎮(zhèn)，推動(dòng)智慧城市建設(shè)的全方位探索。在有關(guān)試點(diǎn)城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）建設(shè)方面，要堅(jiān)持兩個(gè)“三位一體”和兩個(gè)“兩手抓”，科學(xué)設(shè)計(jì)試點(diǎn)項(xiàng)目。根據(jù)“政府主導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作，總體規(guī)劃、分步實(shí)施，基礎(chǔ)先行、招商緊跟，滾動(dòng)推進(jìn)、加快發(fā)展”的指導(dǎo)思想，按照“高起點(diǎn)規(guī)劃、高強(qiáng)度投入、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高效能管理”的要求，加快智慧城市經(jīng)濟(jì)園區(qū)建設(shè)步伐。要按照建設(shè)“小特區(qū)”的要求，進(jìn)一步理順體制，配強(qiáng)班子，充分授權(quán)，推行封閉式管理、一站式審批、一條龍服務(wù)。要強(qiáng)化園區(qū)特色，做到功能互補(bǔ)，錯(cuò)位發(fā)展，建設(shè)生態(tài)型、花園式園區(qū)。

第八，建設(shè)市區(qū)（縣、市）兩級(jí)智慧城市創(chuàng)業(yè)孵化器。

創(chuàng)業(yè)孵化器是打造智慧城市經(jīng)濟(jì)、推動(dòng)智慧城市建設(shè)的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在杭州智慧城市孵化器建設(shè)上，一要繼續(xù)辦好高新技術(shù)開發(fā)區(qū)的孵化器。結(jié)合高新技術(shù)開發(fā)區(qū)（濱江）“十二五”規(guī)劃，盡快制定出一個(gè)進(jìn)一步擴(kuò)大孵化器規(guī)模、完善孵化器功能的計(jì)劃，發(fā)揮其在全市孵化器建設(shè)上的示范、帶動(dòng)作用。孵化器要對(duì)小企業(yè)提供特殊的優(yōu)惠待遇，比如免除前兩年租金，無償提供生產(chǎn)、科研用房和電腦，免費(fèi)在政府網(wǎng)上宣傳等，讓小企業(yè)盡快茁壯成長。二要抓緊建設(shè)區(qū)、縣（市）級(jí)孵化器。各區(qū)、縣（市）都要立足各自實(shí)際，盤活存量與增加增量相結(jié)合，分別建立一兩個(gè)孵化器，并與高新開發(fā)區(qū)孵化器聯(lián)網(wǎng)，在全市營造智慧城市建設(shè)相關(guān)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良好合作、互補(bǔ)氛圍。三要大力鼓勵(lì)企業(yè)創(chuàng)辦孵化器。支持有條件、有實(shí)力的高新技術(shù)企業(yè)創(chuàng)辦專業(yè)性強(qiáng)、特色明顯的孵化器。四要把有些科研院所和企業(yè)的研發(fā)中心辦成小型孵化器。

第九，發(fā)展智慧技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)投資和交易平臺(tái)。

風(fēng)險(xiǎn)投資是智慧城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的助推器和催化劑。要盡快出臺(tái)有利于風(fēng)險(xiǎn)投資發(fā)展的政策措施，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)投資公司的法律地位、組織形式、運(yùn)作機(jī)制和相關(guān)稅收、資本兌現(xiàn)等方面的政策作出明確規(guī)定，特別是要推動(dòng)有限合伙制的運(yùn)作。加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)投資人才的培養(yǎng)和引進(jìn)，特別是應(yīng)通過請(qǐng)進(jìn)來走出去及在實(shí)踐中鍛煉的辦法，造就一大批風(fēng)險(xiǎn)投資人才，并爭取培育出若干個(gè)“大師級(jí)”的風(fēng)險(xiǎn)投資家。加快設(shè)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)評(píng)估機(jī)構(gòu)、科技項(xiàng)目評(píng)估機(jī)構(gòu)、信息咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)、技術(shù)經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)等中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，建立健全風(fēng)險(xiǎn)投資中介服務(wù)體系。按照“擴(kuò)大社會(huì)影響、擴(kuò)大成員單位、擴(kuò)大活動(dòng)頻率、擴(kuò)大服務(wù)深度、擴(kuò)大合作成效”的要求，進(jìn)一步辦好創(chuàng)業(yè)聯(lián)合投資協(xié)作網(wǎng)。構(gòu)建多層次風(fēng)險(xiǎn)投資的退出渠道。健全市產(chǎn)權(quán)交易市場(chǎng)，擴(kuò)大交易范圍，增強(qiáng)交易功能，為股權(quán)流動(dòng)以及企業(yè)并購活動(dòng)提供公正、透明、規(guī)范、有效的交易載體；疏通并購、回購等退出渠道，充分發(fā)揮上市公司、大公司從事并購活動(dòng)的積極性，鼓勵(lì)市商業(yè)銀行和各類中小企業(yè)信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)為智慧產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)經(jīng)營者的回購活動(dòng)提供資金支持。

第十，堅(jiān)持“大公司戰(zhàn)略”與“群體戰(zhàn)略”并重，確立企業(yè)創(chuàng)新主體地位。

堅(jiān)持“大公司戰(zhàn)略”與“群體戰(zhàn)略”相結(jié)合，著力培育自主創(chuàng)新主體。大企業(yè)、大集團(tuán)是推進(jìn)科技創(chuàng)新、支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭和骨干。中小企業(yè)特別是科技型中小企業(yè)，是培育大企業(yè)、大集團(tuán)的基礎(chǔ)，是最具創(chuàng)新活力的企業(yè)群體。在智慧城市建設(shè)中，要始終堅(jiān)持“抓大不放小”，一手抓“大公司戰(zhàn)略”，加大扶優(yōu)扶強(qiáng)力度，培育一批“頂天立地”的大企業(yè)、大集團(tuán)；一手抓“群體戰(zhàn)略”，倡導(dǎo)“和諧創(chuàng)業(yè)”，鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)業(yè)，培育“鋪天蓋地”的中小企業(yè)，進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)的創(chuàng)新主體地位。國有企業(yè)改革必須堅(jiān)持“抓大放小”，打造“智慧城市”、建設(shè)創(chuàng)新型城市則必須堅(jiān)持“抓大不放小”。大企業(yè)特別是科技型大企業(yè)，都是從小企業(yè)發(fā)展起來?！鞍⒗锇桶汀本褪且粋€(gè)典型。總之，在智慧城市建設(shè)中，我們要特別關(guān)注小企業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)幾十個(gè)、幾百個(gè)甚至幾千個(gè)像“阿里巴巴”這樣的企業(yè)。有了這樣一批企業(yè)，杭州智慧城市建設(shè)就有了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

中小學(xué)教師職稱改變方案

人力資源和社會(huì)保障部

教育部

深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作

資料匯編

二〇一〇年十二月

目 錄

文件

《關(guān)于印發(fā)深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)指導(dǎo)意見的通知》

《關(guān)于印發(fā)深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作方案的通知》

活動(dòng)報(bào)道

深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作會(huì)議的召開

專家解讀《規(guī)劃綱要》基礎(chǔ)教育內(nèi)容

中小學(xué)將設(shè)正高級(jí)教師職務(wù)

全國教師準(zhǔn)入擬提高門檻 小學(xué)教師將達(dá)?？埔陨?/p>

關(guān)于印發(fā)深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)指導(dǎo)意見的通知

人社部發(fā)[2009]13號(hào)

吉林省、山東省、陜西省人事廳、教育廳：

為促進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)職稱制度分類改革，按照黨中央、國務(wù)院加強(qiáng)人才工作的決定和深化職稱制度改革的要求，根據(jù)義務(wù)教育法有關(guān)規(guī)定，經(jīng)國務(wù)院同意，決定在吉林省、山東省和陜西省各選擇一個(gè)地級(jí)市開展中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作。

各試點(diǎn)省和地(市)要按照本指導(dǎo)意見精神和要求，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、周密部署、制定方案、精心組織，切實(shí)做好改革試點(diǎn)的組織實(shí)施工作。未納入試點(diǎn)范圍的省份和地區(qū)，不得自行開展改革試點(diǎn)工作。

現(xiàn)將《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》印發(fā)你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

人力資源和社會(huì)保障部

教育部

二〇〇九年一月十五日

關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)的指導(dǎo)意見

中小學(xué)教師是我國專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍的重要組成部分，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展的重要力量。深化中小學(xué)教師職稱制度改革，完善符合中小學(xué)教師特點(diǎn)的專業(yè)技術(shù)，水平評(píng)價(jià)制度，是貫徹黨中央、國務(wù)院加強(qiáng)人才工作決定和深化職稱制度改革要求的重要舉措，是落實(shí)義務(wù)教育法的重要任務(wù)，是推進(jìn)職稱制度分類改革的重要內(nèi)容，對(duì)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，吸引和穩(wěn)定優(yōu)秀人才長期從教、終身從教，具有重大意義。考慮到這項(xiàng)改革情況復(fù)雜，涉及面廣，政策性強(qiáng)，關(guān)系中小學(xué)教師的切身利益，需要經(jīng)過試點(diǎn)取得經(jīng)驗(yàn)后再全面推行?，F(xiàn)就深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)提出如下指導(dǎo)意見。

一、改革試點(diǎn)的指導(dǎo)思想和原則

我國現(xiàn)行的以中小學(xué)教師職務(wù)聘任制為主要內(nèi)容的中小學(xué)教師職稱制度是1986年建立的，對(duì)調(diào)動(dòng)廣大中小學(xué)教師的積極性，提高中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，發(fā)揮了積極作用。隨著中小學(xué)人事制度改革的深入推進(jìn)、素質(zhì)教育的全面實(shí)施和教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的不斷優(yōu)化，現(xiàn)行的中小學(xué)教師職稱制度還存在等級(jí)設(shè)置不夠合理、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠科學(xué)、評(píng)價(jià)機(jī)制不夠完善、與事業(yè)單位聘用制度不夠銜接等問題。深化中小學(xué)教師職稱制度改革已成為當(dāng)前深化職稱制度改革，加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。

(一)改革試點(diǎn)的指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循教育發(fā)展規(guī)律，按照深化職稱制度改革的方向和總體要求，建立與事業(yè)單位聘用制度和崗位管理制度相銜接，符合教師職業(yè)特點(diǎn)，統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱 (職務(wù))制度，充分調(diào)動(dòng)廣大中小學(xué)教師的積極性，為中小學(xué)聘用教師提供基礎(chǔ)和依據(jù)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供制度保障和人才支持。

(二)改革試點(diǎn)的基本原則：

1．堅(jiān)持以人為本，遵循中小學(xué)教師成長規(guī)律，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才脫穎而出，促進(jìn)中小學(xué)教師全面發(fā)展；

2．堅(jiān)持統(tǒng)一制度，分類管理，體現(xiàn)中學(xué)和小學(xué)的不同特點(diǎn)；

3．堅(jiān)持民主、公開、競(jìng)爭、擇優(yōu)，切實(shí)維護(hù)教師的合法權(quán)益；

4．堅(jiān)持重師德、重能力、重業(yè)績、重貢獻(xiàn)，激勵(lì)中小學(xué)教師提高教書育人水平；

5．堅(jiān)持與中小學(xué)聘用制度和崗位管理制度相配套，積極穩(wěn)妥、協(xié)同推進(jìn)，妥善處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系。

二、改革試點(diǎn)的主要內(nèi)容

改革試點(diǎn)重點(diǎn)圍繞拓展教師職業(yè)發(fā)展通道，完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新評(píng)價(jià)方法，形成以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向，以社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可為核心，覆蓋各類中小學(xué)教師的評(píng)價(jià)機(jī)制，建立與事業(yè)單位崗位聘用制度相銜接的職稱制度。

改革試點(diǎn)的主要內(nèi)容包括：

(一)健全制度體系

1．改革原中學(xué)和小學(xué)教師相互獨(dú)立的職稱 (職務(wù))制度體系。貫徹落實(shí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)制度，教師職務(wù)分為初級(jí)職務(wù)、 中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)。原中學(xué)教師職務(wù)系列與小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))系列。

2．統(tǒng)一職稱(職務(wù))等級(jí)和名稱。初級(jí)設(shè)員級(jí)和助理級(jí)；高級(jí)設(shè)副高級(jí)和正高級(jí)。員級(jí)、助理級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)和正高級(jí)職稱(職務(wù))名稱依次為三級(jí)教師、二級(jí)教師、一級(jí)教師、高級(jí)教師和正高級(jí)教師。

3．統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))，與原中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系是：原中學(xué)高級(jí)教師(含在小學(xué)中聘任的中學(xué)高級(jí)教師)對(duì)應(yīng)高級(jí)教師；原中學(xué)一級(jí)教師和小學(xué)高級(jí)教師對(duì)應(yīng)一級(jí)教師；原中學(xué)二級(jí)教師和小學(xué)一級(jí)教師對(duì)應(yīng)二級(jí)教師；原中學(xué)三級(jí)教師和小學(xué)二級(jí)、三級(jí)教師對(duì)應(yīng)三級(jí)教師。

4．統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))分別與事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)相對(duì)應(yīng)：正高級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位一至四級(jí)，高級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位五至七級(jí)，一級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位八至十級(jí)，二級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十一至十二級(jí)，三級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十三級(jí)。

(二)完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1．中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是中小學(xué)教師職稱評(píng)審的重要基礎(chǔ)和主要依據(jù)。中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革的新要求，充分體現(xiàn)中小學(xué)教師職業(yè)特點(diǎn)，著眼于中小學(xué)教師隊(duì)伍長遠(yuǎn)發(fā)展，并在實(shí)踐中不斷完善。要充分考慮教書育人工作，的專業(yè)性；實(shí)踐性、長期性，堅(jiān)持育人為本、德育為先，注重師德素養(yǎng)，注重教育教學(xué)工作業(yè)績，注重教育教學(xué)方法與藝術(shù)，注重教育教學(xué)一線實(shí)踐經(jīng)歷，切實(shí)改變過分強(qiáng)調(diào)論文、學(xué)歷的傾向，引導(dǎo)教師立德樹人，愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

2．國家制定各級(jí)中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)的基本標(biāo)準(zhǔn)條件(見附件)。各試點(diǎn)省根據(jù)本地教育發(fā)展情況，結(jié)合各類中小學(xué)校的特點(diǎn)和教育教學(xué)實(shí)際，制定中小學(xué)教師具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于少數(shù)特別優(yōu)秀的教師，可制定相應(yīng)的破格評(píng)審條件。中小學(xué)正高級(jí)教師、高級(jí)教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要體現(xiàn)中學(xué)、小學(xué)的不同特點(diǎn)和要求，有所區(qū)別，并對(duì)農(nóng)村教師予以適當(dāng)傾斜。各試點(diǎn)省可根據(jù)本地教育發(fā)展水平，在不低于國家基本標(biāo)準(zhǔn)條件的基礎(chǔ)上適當(dāng)提高。

(三)創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制

1．建立以同行專家評(píng)審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評(píng)價(jià)機(jī)制。要按照分類改革、分類管理的要求，建立健全同行專家評(píng)審制度。各試點(diǎn)省要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教師職稱評(píng)審工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，完善評(píng)委會(huì)的組織管理辦法，擴(kuò)大評(píng)委會(huì)組成人員的范圍，注重遴選高水平的教育教學(xué)專家和經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師，健全評(píng)委會(huì)工作程序和評(píng)審規(guī)則；建立評(píng)審專家責(zé)任制。

2．改革和創(chuàng)新評(píng)價(jià)辦法。認(rèn)真總結(jié)推廣同行專家評(píng)審在中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)中的成功經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)探索社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可的實(shí)現(xiàn)形式，采取說課講課、面試答辯、專家評(píng)議等多種評(píng)價(jià)方式，對(duì)中小學(xué)教師的業(yè)績、能力進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，確保評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀公正，增強(qiáng)同行專家評(píng)審的公信力。要在水平評(píng)價(jià)中全面推行評(píng)價(jià)結(jié)果公示制度，增加評(píng)審工作的透明度。

(四)實(shí)現(xiàn)與事業(yè)單位崗位聘用制度的有效銜接

1．中小學(xué)教師職稱評(píng)審是中小學(xué)教師崗位聘用的重要依據(jù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，崗位聘用是職稱評(píng)審結(jié)果的主要體現(xiàn)。中小學(xué)教師崗位出現(xiàn)空缺，教師可以跨校評(píng)聘。職稱評(píng)審要遵循教育教學(xué)規(guī)律，適應(yīng)中小學(xué)教師崗位聘用的實(shí)際需要。公辦中小學(xué)教師的聘用和待遇，按照事業(yè)單位崗位管理制度和收入分配制度管理和規(guī)范。

2．中小學(xué)教師職稱評(píng)審，在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行，不再進(jìn)行崗位結(jié)構(gòu)比例之外、與崗位聘用相脫離的資格評(píng)審。中小學(xué)教師競(jìng)聘上一職稱等級(jí)的崗位，由學(xué)校在崗位結(jié)構(gòu)比例控制范圍內(nèi)推薦符合條件的教師參加評(píng)審，并按照《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》和中小學(xué)崗位設(shè)置管理的有關(guān)規(guī)定，聘用通過職稱評(píng)審的教師到相應(yīng)教師崗位，人事、教育行政部門應(yīng)及時(shí)兌現(xiàn)受聘教師的工資待遇，防止在有評(píng)審?fù)ㄟ^人選的情況下出現(xiàn)“有崗不聘”的現(xiàn)象。

3．堅(jiān)持中小學(xué)教師崗位聘用制度。按照深化事業(yè)單位人事制度改革以及中小學(xué)人事制度改革的要求，全面實(shí)行中小學(xué)教師聘用制度和崗位管理制度，發(fā)揮學(xué)校在用人上的主體作用，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教師職務(wù)聘任和崗位聘用的統(tǒng)一。要建立健全考核制度，加強(qiáng)聘后管理，在崗位聘用中實(shí)現(xiàn)人員能上能下。

4．中小學(xué)教師職稱評(píng)審和崗位聘用工作，要健全完善評(píng)聘監(jiān)督機(jī)制，充分發(fā)揮有關(guān)紀(jì)檢監(jiān)察部門和廣大教師的監(jiān)督作用，確保評(píng)聘程序公正規(guī)范，評(píng)聘過程公開透明。評(píng)聘工作應(yīng)在有崗位空缺的前提下，按照個(gè)人申報(bào)、考核推薦、專家評(píng)審、學(xué)校聘用的基本程序進(jìn)行。

個(gè)人申報(bào)。中小學(xué)教師競(jìng)聘相應(yīng)崗位，要按照不低于國家和當(dāng)?shù)刂贫ǖ脑u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件，按規(guī)定程序向聘用學(xué)校提出申報(bào)。

考核推薦。學(xué)校對(duì)參加競(jìng)聘的教師，要結(jié)合其任現(xiàn)職以來各學(xué)年度的考核情況，通過多種方式進(jìn)行全面考核。根據(jù)考核結(jié)果，經(jīng)集體研究，由學(xué)校根據(jù)核準(zhǔn)的教師崗位結(jié)構(gòu)比例擇優(yōu)推薦擬聘人選參加評(píng)審。

專家評(píng)審。由同行專家組成的評(píng)委會(huì)，按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法，對(duì)學(xué)校推薦的擬聘人選進(jìn)行專業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)。評(píng)審結(jié)果經(jīng)公示后，由人事行政部門和教育行政部門審核確認(rèn)。

學(xué)校聘用。中小學(xué)根據(jù)聘用制度的有關(guān)規(guī)定，將通過評(píng)審的教師聘用到相應(yīng)崗位。

5．中小學(xué)教師高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例，以及高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位內(nèi)部各等級(jí)的結(jié)構(gòu)比例，根據(jù)新的中小學(xué)教師職稱等級(jí)體系，按照國家關(guān)于中小學(xué)崗位設(shè)置管理的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

附件

中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)條件

一、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立愛與責(zé)任的意識(shí)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。

二、具備相應(yīng)的教師資格及專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。

三、身心健康。

四、中小學(xué)教師評(píng)聘各級(jí)別職稱(職務(wù))，除必須達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)條件，還應(yīng)分別具備以下標(biāo)準(zhǔn)條件：

正高級(jí)教師

1．具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念；長期工作在教育教學(xué)第一線，為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果突出；

2．深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識(shí)，教育教學(xué)業(yè)績卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格；

3．具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用；

4．在指導(dǎo)、培養(yǎng)高級(jí)、一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)教師方面做出突出貢獻(xiàn)，在本教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家；

5．一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，并在高級(jí)教師崗位任教5年以上。

高級(jí)教師

1．根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，能有效進(jìn)行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作，教書育人成果比較突出；

2．具有所教學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色；

3．具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績；

4．勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在指導(dǎo)、培養(yǎng)一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效；

5．具備博士學(xué)位，并在一級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級(jí)教師崗位任教5年以上；或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中一級(jí)教師崗位任教5年以上。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要有1年以上在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。

一級(jí)教師

1．具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)，并較好地完成任務(wù)；

2．對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，有較好的專業(yè)知識(shí)技能，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好；

3．具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)；

4．在培養(yǎng)、指導(dǎo)二級(jí)、三級(jí)教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績；

5．具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，并在二級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級(jí)教師崗位任教4年以上；或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中二級(jí)教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)二級(jí)教師崗位任教5年以上。

二級(jí)教師

1．比較熟練地掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，教育效果較好；

2．掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識(shí)，能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、正確傳授知識(shí)和技能，教學(xué)效果較好；

3．掌握教育教學(xué)研究方法，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐；

4．具備碩士學(xué)位；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見習(xí)期1年期滿并考核合格；或者具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中三級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)三級(jí)教師崗位任教3年以上。

三級(jí)教師

1．基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生；

2．具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和教材教法，能夠完成所教學(xué)科的教學(xué)工作；

3．具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格。

三、改革試點(diǎn)的組織實(shí)施

中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)政策性強(qiáng)，涉及面廣，涉及人數(shù)多，社會(huì)影響大，改革試點(diǎn)本身涉及人員過渡、標(biāo)準(zhǔn)制定和評(píng)審等諸多環(huán)節(jié)，工作十分復(fù)雜，各地情況又差別很大，必須按照國家的統(tǒng)一要求和部署開展試點(diǎn)工作。人力資源社會(huì)保障部、教育部聯(lián)合成立改革試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)改革試點(diǎn)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)改革試點(diǎn)工作的組織實(shí)施、政策指導(dǎo)和監(jiān)督檢查等工作。

(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各試點(diǎn)省要充分認(rèn)識(shí)改革試點(diǎn)的重大意義，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各試點(diǎn)省人事行政部門和教育行政部門要高度重視、密切配合，按照現(xiàn)有職能分工，做好相關(guān)工作。政府人事部門要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教師職稱工作的綜合管理，教育行政部門要切實(shí)履行行業(yè)主管部門的職責(zé)，學(xué)校要按照核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案和工作安排，負(fù)責(zé)教師的推薦、聘用和聘后管理等工作。

(二)結(jié)合實(shí)際，周密部署。各試點(diǎn)省要根據(jù)本意見精神、緊密結(jié)合本地實(shí)際，抓緊制定本地區(qū)的改革試點(diǎn)方案，報(bào)經(jīng)人力資源社會(huì)保障部、教育部批準(zhǔn)后，組織開展本地區(qū)改革試點(diǎn)工作；要選擇一個(gè)地級(jí)市，用一年左右的時(shí)間，完成改革試點(diǎn)工作。各試點(diǎn)省要統(tǒng)籌規(guī)劃，分工協(xié)作，精心組織，周密部署；要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，深入細(xì)致地做好政策解釋、輿論宣傳和思想政治工作，引導(dǎo)廣大教師積極支持和參與改革；要認(rèn)真總結(jié)改革試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，為整體推進(jìn)中小學(xué)教師職稱制度改革探索積累經(jīng)驗(yàn)。

(三)平穩(wěn)過渡，穩(wěn)慎實(shí)施。要充分認(rèn)識(shí)改革試點(diǎn)的復(fù)雜性，妥善做好新老人員過渡和新舊政策銜接工作，平穩(wěn)過渡，確保改革試點(diǎn)順利有序推進(jìn)。現(xiàn)有在崗中小學(xué)教師，由各級(jí)人事、教育行政部門按照原中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)與統(tǒng)一后的職稱(職務(wù))對(duì)應(yīng)關(guān)系，以及現(xiàn)聘任的職務(wù)等級(jí)，直接過渡到統(tǒng)一后的職稱(職務(wù))體系，并統(tǒng)一辦理過渡手續(xù)。對(duì)于已經(jīng)取得中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格但未聘用到相應(yīng)崗位的人員，原則上資格予以保留，待相應(yīng)崗位出現(xiàn)空缺，再按照崗位聘用程序擇優(yōu)聘用。在平穩(wěn)過渡的基礎(chǔ)上，各級(jí)別新的職稱(職務(wù))評(píng)聘工作，嚴(yán)格按照本意見規(guī)定的原則要求、標(biāo)準(zhǔn)條件、評(píng)價(jià)辦法、評(píng)聘程序等，結(jié)合崗位聘用工作，在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)組織進(jìn)行。

中小學(xué)教師職稱(職務(wù))評(píng)聘工作分級(jí)組織實(shí)施。高級(jí)教師及以下職稱(職務(wù))等級(jí)的評(píng)聘工作，由各試點(diǎn)省按照本意見制定本地區(qū)的實(shí)施辦法和相關(guān)配套政策，并組織實(shí)施。試點(diǎn)階段正高級(jí)教師的評(píng)價(jià)工作由人力資源社會(huì)保障部、教育部統(tǒng)一部署，各試點(diǎn)省組織評(píng)審，評(píng)審結(jié)果報(bào)兩部批準(zhǔn)。

各試點(diǎn)省要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)、研究和解決改革試點(diǎn)中出現(xiàn)的新情況、新問題，妥善處理改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系。遇到重要情況及時(shí)向改革試點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。試點(diǎn)地區(qū)改革試點(diǎn)進(jìn)展情況請(qǐng)及時(shí)報(bào)送改革試點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

(四)本意見適用于普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及省、地、縣教研室和校外教育機(jī)構(gòu)。

民辦中小學(xué)校教師可參照本意見參加職稱評(píng)審。

深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作會(huì)議的召開

2009年 2月24日

2009年 2月24日,國家人力資源和社會(huì)保障部、教育部在北京聯(lián)合召開了“深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作會(huì)議”，對(duì)改革試點(diǎn)工作進(jìn)行全面部署。

這次全國中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)，是經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)的，決定在吉林省松原市、山東省濰坊市和陜西省寶雞市開展此項(xiàng)工作，試點(diǎn)時(shí)間是一年。

改革試點(diǎn)的主要內(nèi)容有以下四個(gè)方面：

（1）合并中小學(xué)教師職稱系列，統(tǒng)一名稱。原來小學(xué)、中學(xué)職稱系列是分設(shè)的，通過這次改革，名稱統(tǒng)一為三級(jí)教師、二級(jí)教師、一級(jí)教師、高級(jí)教師和正高級(jí)教師。

中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師增設(shè)正高級(jí)職稱。

（2）完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。注重師德素養(yǎng)，注重教育教學(xué)工作業(yè)績，注重教育教學(xué)方法與藝術(shù)，注重教育教學(xué)一線實(shí)踐經(jīng)歷，改變過分強(qiáng)調(diào)論文、學(xué)歷的傾向。

（3）創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制。建立以同行專家評(píng)審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評(píng)價(jià)機(jī)制，改革創(chuàng)新評(píng)價(jià)辦法。

（4）實(shí)現(xiàn)與事業(yè)單位崗位聘用制度的有效銜接。中小學(xué)教師職稱評(píng)審實(shí)施崗位聘用，就是在人事部門核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行。

專家解讀《規(guī)劃綱要》基礎(chǔ)教育內(nèi)容

中小學(xué)將設(shè)正高級(jí)教師職務(wù)

來源：教育部門戶網(wǎng)站 日期: 2010-03-02

《規(guī)劃綱要》起草專家和教育部負(fù)責(zé)人解讀基礎(chǔ)教育內(nèi)容。

中國教育學(xué)會(huì)會(huì)長、規(guī)劃綱要第二戰(zhàn)略課題組組長顧明遠(yuǎn)回答記者提問。

為了讓社會(huì)各界更好了解《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》文本的內(nèi)容，提出意見和建議，繼2月28日《規(guī)劃綱要》文本向社會(huì)公開征求意見后，3月1日，規(guī)劃綱要工作小組辦公室召開新聞發(fā)布會(huì)，參與《規(guī)劃綱要》文本研制工作的有關(guān)專家和教育部有關(guān)司局負(fù)責(zé)人對(duì)《規(guī)劃綱要》文本有關(guān)基礎(chǔ)教育的內(nèi)容進(jìn)行了介紹和解讀。

中國教育學(xué)會(huì)會(huì)長、規(guī)劃綱要第二戰(zhàn)略課題組組長顧明遠(yuǎn)，中央教育科學(xué)研究所所長、規(guī)劃綱要工作小組辦公室成員、規(guī)劃綱要第七戰(zhàn)略課題組組長袁振國，北京師范大學(xué)常務(wù)副校長、規(guī)劃綱要第三戰(zhàn)略課題組組長董奇，教育部基礎(chǔ)教育一司高洪司長、基礎(chǔ)教育二司鄭富芝司長，教育部人事司呂玉剛副司長就《規(guī)劃綱要》文本中基礎(chǔ)教育改革發(fā)展問題進(jìn)行了介紹。

據(jù)悉，《規(guī)劃綱要》文本提出了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的多項(xiàng)重大措施，一是采取多種形式保障教師地位，維護(hù)教師權(quán)益，提高教師待遇，讓教師職業(yè)成為受人尊重的職業(yè)。二是加強(qiáng)師德建設(shè)，健全管理制度，制定教師資格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格教師準(zhǔn)入制度，建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)系列，設(shè)立正高級(jí)教師職務(wù)，建立健全義務(wù)教育學(xué)校教師和校長流動(dòng)機(jī)制，積極推進(jìn)示范生免費(fèi)教育，完善教師培訓(xùn)制度，將教師培訓(xùn)費(fèi)用列入政府預(yù)算，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平，提高中小學(xué)教師的整體素質(zhì)。三是以農(nóng)村教師為建設(shè)重點(diǎn)，加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)薄弱學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)，逐步實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教師編制標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)實(shí)行傾斜政策，創(chuàng)新和完善農(nóng)村教師補(bǔ)充機(jī)制，實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育教師特設(shè)崗位計(jì)劃，代償機(jī)制，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村學(xué)校任教。

對(duì)于廣大教師關(guān)心的中小學(xué)教師職務(wù)問題，教育部人事司副司長呂玉剛表示綱要提出要建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)制度，在中小學(xué)設(shè)置正高級(jí)教師職務(wù)，這是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師職業(yè)發(fā)展的重大舉措，特別是對(duì)鼓勵(lì)教師長期從教、終生從教、吸引優(yōu)秀人才從教具有重要意義?，F(xiàn)行的中小學(xué)教師職務(wù)制度是1986年建立的，當(dāng)時(shí)通過中央職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組頒布了兩個(gè)條例，一個(gè)叫中學(xué)教師職務(wù)條例；一個(gè)叫小學(xué)教師職務(wù)條例。原來是分割的兩個(gè)職務(wù)體系，其中中學(xué)只到副高級(jí)職務(wù)，中學(xué)高級(jí)教師在國家職稱體系中是副高級(jí)職務(wù)；小學(xué)只到中級(jí)職務(wù)，小學(xué)高級(jí)教師實(shí)際上是一個(gè)中級(jí)職務(wù)，所以過去職務(wù)體系存在著體系不統(tǒng)一、等級(jí)不健全的突出矛盾問題?！兑?guī)劃綱要》提出來的統(tǒng)一的教師職務(wù)體系要把中學(xué)和小學(xué)統(tǒng)一為一個(gè)系列，并且崗位職務(wù)等級(jí)也要統(tǒng)一。這項(xiàng)工作從去年開始試點(diǎn)，經(jīng)過國務(wù)院批準(zhǔn)，目前已經(jīng)在吉林、山東和陜西的三個(gè)地級(jí)市正在進(jìn)行試點(diǎn)。改革的主要內(nèi)容除了建立一個(gè)統(tǒng)一完善的教師職務(wù)體系之外，還要進(jìn)一步完善教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新教師的評(píng)價(jià)機(jī)制，理順評(píng)聘關(guān)系這項(xiàng)改革試點(diǎn)工作正在順利推進(jìn)當(dāng)中，按照計(jì)劃，將在今年的4、5月份總結(jié)試點(diǎn)的情況，然后提出下一步深化中小學(xué)職稱改革的意見，這也將作為落實(shí)下一步綱要提出的重要舉措的一項(xiàng)重要任務(wù)。

全國教師準(zhǔn)入擬提高門檻 小學(xué)教師將達(dá)?？埔陨?/p>

2010年09月03日 新華網(wǎng)

教師資格考試實(shí)行“國標(biāo)” 建立資格定期登記制度。

師范司司長管培俊介紹2010年教師節(jié)總體活動(dòng)安排并通報(bào)有關(guān)情況

昨天（2日，下同），記者從教育部獲悉，全國教師資格準(zhǔn)入制度即將開始試點(diǎn)。教育部將建立“國標(biāo)省考縣聘”的教師資格準(zhǔn)入制度和管理機(jī)制，組織教師資格考試，建立教師資格定期登記制度。

中小學(xué)將設(shè)“正高”

據(jù)悉，“國標(biāo)省考縣聘”是指由國家制定教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)，省一級(jí)教育行政部門統(tǒng)一組織教師資格考試和教師資格認(rèn)證，縣一級(jí)教育行政部門組織教師公開招聘。教育部師范教育司管培俊司長說，未來國家將逐步實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)實(shí)行傾斜政策；建立統(tǒng)一的中小學(xué)職務(wù)序列，在中小學(xué)設(shè)立正高級(jí)教師職務(wù)；建立與教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)相配套的教師教育標(biāo)準(zhǔn)體系，形成一個(gè)完整的教師教育質(zhì)量保障體系。

師范生免費(fèi)今年試點(diǎn)

據(jù)了解，根據(jù)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求，2020年我國教師隊(duì)伍將擴(kuò)充到3000萬人，而目前僅為1600萬人，教師數(shù)量缺口極大。管培俊司長說，教育部將以推進(jìn)師范生免費(fèi)教育為契機(jī)，吸引更多的優(yōu)秀人才從教。今年將在北京、江蘇、上海、湖南、新疆、云南等六個(gè)地區(qū)進(jìn)行師范生免費(fèi)教育教師教育創(chuàng)新的改革試點(diǎn)，在一批地方師范院校擴(kuò)大試行師范生免費(fèi)教育。

小教后年?？七_(dá)標(biāo)

教育部還將進(jìn)一步制定全國中小學(xué)教師的全員培訓(xùn)規(guī)劃，有計(jì)劃地對(duì)全國1000多萬中小學(xué)教師進(jìn)行五年一個(gè)周期的分類、分層、分崗培訓(xùn)，重點(diǎn)實(shí)施義務(wù)教育教師的全員培訓(xùn)，組織對(duì)?？茖W(xué)歷以下的小學(xué)教師進(jìn)行學(xué)歷提高教育，到2012年使全國小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)到?？埔陨系乃健＃ㄓ浾?施劍松）

馬上就訪

北京中小學(xué)教師管理權(quán)擬歸區(qū)縣

今后，本市中小學(xué)教師有望納入?yún)^(qū)縣教委統(tǒng)一管理，改變目前完全“屬于”學(xué)校的管理現(xiàn)狀，在區(qū)域內(nèi)實(shí)行教師合理流動(dòng)。記者昨天從北京部分區(qū)縣教委獲悉，本市將實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教師編制標(biāo)準(zhǔn)。

針對(duì)社會(huì)廣泛關(guān)注的優(yōu)質(zhì)學(xué)校教師流動(dòng)問題，有關(guān)負(fù)責(zé)人透露，本市考慮將中小學(xué)教師納入?yún)^(qū)縣教育主管部門進(jìn)行統(tǒng)一管理，在區(qū)域內(nèi)實(shí)行教師合理流動(dòng)。在教師職稱方面，北京也將建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱和職務(wù)序列。

據(jù)了解，目前不少人都認(rèn)可教師資源均衡是教育均衡的重要條件，部分區(qū)縣這些年通過支教或手拉手的方式推動(dòng)教師流動(dòng)，但實(shí)質(zhì)意義上的教師流動(dòng)仍舉步維艱。其中一個(gè)突出的障礙就是，教師的人事關(guān)系都在學(xué)校，教師的聘任由學(xué)校來負(fù)責(zé)，加上城區(qū)績效工資尚未真正落實(shí)，教師收入很大程度和學(xué)校的結(jié)構(gòu)工資掛鉤。

專家分析，中小學(xué)教師人事關(guān)系如由區(qū)縣統(tǒng)一管理，伴隨績效工資的落實(shí)，區(qū)域內(nèi)實(shí)行教師流動(dòng)并非難事。

（首席 記者 羅德宏）（北京晨報(bào)）

小區(qū)物業(yè)經(jīng)營性收支要求公示 杭州將推出試點(diǎn)！

原標(biāo)題：小區(qū)物業(yè)經(jīng)營性收支要求公示！杭州將推出試點(diǎn)，業(yè)主可上網(wǎng)查詢！

小區(qū)經(jīng)營用房出租、電梯廣告、停車收費(fèi)等經(jīng)營性收益涉及全體業(yè)主切身利益。為了更好地維護(hù)和保障廣大業(yè)主的知情權(quán)與監(jiān)督權(quán)，日前，杭州市出臺(tái)《杭州市物業(yè)經(jīng)營性收支信息公示試點(diǎn)工作方案》，啟動(dòng)實(shí)施物業(yè)經(jīng)營性收支信息公示試點(diǎn)工作。

哪些地方將開展試點(diǎn)？

《杭州市物業(yè)經(jīng)營性收支信息公示試點(diǎn)工作方案》（以下簡稱《工作方案》）規(guī)定，試點(diǎn)工作將圍繞“遵循政府搭建平臺(tái)、相關(guān)主體自愿參與、信息及時(shí)歸集、接受業(yè)主查詢監(jiān)督、街道社區(qū)指導(dǎo)監(jiān)管”的原則，由上城區(qū)、下城區(qū)、江干區(qū)、拱墅區(qū)、西湖區(qū)、濱江區(qū)及錢塘新區(qū)分別選擇確定3個(gè)以上的物業(yè)管理小區(qū)開展試點(diǎn)。

哪里可以看到公示的收支信息？

市住保房管局建設(shè)物業(yè)經(jīng)營性收支信息平臺(tái)（以下簡稱信息平臺(tái)），為業(yè)主、業(yè)主委員會(huì)、物業(yè)服務(wù)企業(yè)以及街道、社區(qū)和相關(guān)部門提供信息公布、查詢、監(jiān)督等便利服務(wù)。

《工作方案》明確，業(yè)主委員會(huì)、物業(yè)服務(wù)企業(yè)應(yīng)當(dāng)于每月10日前將上月物業(yè)經(jīng)營性收支項(xiàng)目、金額、摘要等錄入信息平臺(tái)，并對(duì)錄入信息的真實(shí)性、完整性和準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)。

業(yè)主經(jīng)實(shí)名認(rèn)證后，可以通過信息平臺(tái)查詢本人所在物業(yè)管理區(qū)域的經(jīng)營性收支情況。

為方便查詢，屆時(shí)，市住保房管局將通過官方網(wǎng)站、小程序等多個(gè)平臺(tái)開通查詢?nèi)肟?，廣大業(yè)主實(shí)名認(rèn)證后就可以查看所在小區(qū)物業(yè)經(jīng)營性收支等情況。

除了網(wǎng)上的信息公示，業(yè)主委員會(huì)、物業(yè)服務(wù)企業(yè)至少每半年將小區(qū)的《物業(yè)經(jīng)營性收支情況表》在物業(yè)管理區(qū)域內(nèi)的顯著位置向全體業(yè)主公示，公示時(shí)間不少于15日。

物業(yè)管理區(qū)域內(nèi)共用部位、共用設(shè)施設(shè)備的征收補(bǔ)償收益等屬于全體業(yè)主所有的其他公共資金的信息公示，參照物業(yè)經(jīng)營性收支信息公示相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

物業(yè)經(jīng)營性收支信息公示試點(diǎn)工作情況，將納入前期物業(yè)招投標(biāo)、物業(yè)管理項(xiàng)目考核評(píng)優(yōu)、物業(yè)企業(yè)信用評(píng)價(jià)、業(yè)主委員會(huì)考核評(píng)優(yōu)等工作。

物業(yè)經(jīng)營性收支信息公示試點(diǎn)工作納入各試點(diǎn)區(qū)政府、管委會(huì)的年度工作目標(biāo)任務(wù)。各試點(diǎn)區(qū)政府、管委會(huì)將試點(diǎn)工作納入?yún)^(qū)級(jí)相關(guān)部門及試點(diǎn)街道的年度工作目標(biāo)任務(wù)。

如對(duì)公示信息有異議怎么辦？

業(yè)主對(duì)查詢和公示的信息有異議的，可以及時(shí)向業(yè)主委員會(huì)、物業(yè)服務(wù)企業(yè)提出，業(yè)主委員會(huì)、物業(yè)服務(wù)企業(yè)應(yīng)及時(shí)答復(fù)。業(yè)主對(duì)答復(fù)仍有異議的，也可向?qū)俚亟值?、社區(qū)反映，街道、社區(qū)應(yīng)及時(shí)協(xié)調(diào)處理。

試點(diǎn)工作什么時(shí)候開始實(shí)施？

根據(jù)《工作方案》規(guī)定，自2019年8月2日起施行試點(diǎn)工作，?2019年12月底前基本完成試點(diǎn)工作，并將《工作方案》的要求在主城區(qū)范圍內(nèi)推廣實(shí)施。

其他區(qū)、縣（市）參照《工作方案》，結(jié)合屬地實(shí)際組織開展物業(yè)經(jīng)營性收支信息公示工作。

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