本篇文章信途科技給大家談談電視節(jié)目宣傳推廣方案，以及電視臺產品宣傳廣告方案對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站。

如何推廣網絡綜藝節(jié)目 網絡綜藝節(jié)目推廣怎么做

第一點：互動式營銷

各大平臺利用得天獨厚的平臺技術優(yōu)勢，大膽加入跨屏、直播等元素，強化網絡綜藝的互動參與功能，并把粉絲的互動需求放在第一位，滿足粉絲們的情感需求，提升他們的娛樂體驗。互動式的營銷方式可以吸引廣大網友的注意力，參與感提升，對節(jié)目的黏性也會增強，從而保證一批忠實的粉絲觀眾。

第二點：微博營銷

建立節(jié)目的官方微博，發(fā)布話題，微博紅人和明星大V進行宣傳轉發(fā)，引發(fā)網友的廣泛關注和熱議，發(fā)布有趣的節(jié)目話題，培養(yǎng)觀眾對節(jié)目的興趣度。

互動類真人秀《約吧!大明星》，是金牌制作人謝滌葵首部網綜之作，突出網友的參與程度和偶像的拉動作用。截至7月14日，其播放量已達4.9億，微博話題#約吧大明星#閱讀量達14.7億，百度熱搜指數也是持續(xù)暴漲，多次登頂各排行榜榜首位置，成為網綜界的“榜霸”。微博已經成為節(jié)目宣傳造勢的重要陣地。

第三點：新聞營銷

網絡新聞發(fā)稿是互聯(lián)網時代熱門的宣傳工具，最容易引發(fā)人們的廣泛關注和熱議。在每期節(jié)目播放前可以在各大門戶網站上發(fā)布新聞稿，引起廣大網友的關注，讓節(jié)目保持熱度。同時針對節(jié)目的內容進行話題宣傳，讓受眾對節(jié)目產生期待。

第四點：自媒體、論壇推廣

自媒體是以個人為中心，進行信息傳播的載體。自媒體的興起標志著個性化時代的到來，今日頭條、一點資訊、百度百家等熱門自媒體聚集了無數的獨立撰稿人和用戶，由于發(fā)布文章的門檻較低，且自由度大，近年來廣受網友歡迎，發(fā)展極為迅速。節(jié)目可通過多個自媒體平臺，傳播有趣有態(tài)度的節(jié)目理念，加深受眾對節(jié)目的記憶。高端營銷推廣平臺鹿豹座擁有多個自媒體平臺資源，與今日頭條、百度百家、搜狐自媒體等長期合作，可為節(jié)目提供最便捷有效的傳播途徑。

論壇的影響力雖然大不如前，但仍然是人們獲取信息以及輿論的聚集地。通過論壇發(fā)布節(jié)目相關軟文，吸引網友關注和討論。高端營銷推廣平臺鹿豹座擁有眾多論壇貼吧資源，可進行論壇貼吧置頂，將節(jié)目軟文置頂于熱門論壇相關板塊首頁，位置顯著。

電視節(jié)目策劃案怎么寫啊

大致結構

目 錄

第一部分：現實環(huán)境

一、背景淺析

二、企劃動機

第二部分：節(jié)目設定

一、節(jié)目名稱

二、節(jié)目類別

三、節(jié)目主旨

四、節(jié)目目標

五、節(jié)目定位

六、節(jié)目形態(tài)

七、節(jié)目內容

八、節(jié)目特色

九、節(jié)目特點

十、節(jié)目風格

十一、剪輯風格

十二、敍事方式

十三、主持人串聯(lián)風格

十四、訴求對象

十五、節(jié)目長度

十六、單集節(jié)目構成

十七、播出時段

十八、播出次數

十九、節(jié)目集數

二十、制作方式

二十一、版權所有

二十二、合作方式

第三部分：攝制策略

一、主持人

二、節(jié)目顧問

三、創(chuàng)作思路

四、節(jié)目要求

五、整體目標

六、節(jié)目包裝

七、制作設備

八、節(jié)目標準

九、制播周期

十、工作人員設置

第四部分：行銷宣傳

一、節(jié)目優(yōu)勢分析

二、節(jié)目市場分析

三、廣告市場分析

四、節(jié)目宣傳片規(guī)劃

五、節(jié)目預告帶規(guī)劃

六、宣傳推廣規(guī)劃

附 篇

一、企劃人簡介

二、公司簡介

三、合作程序

四、聯(lián)系方式

來聊聊影視劇和綜藝節(jié)目推廣有哪些渠道唄

第一種是首映禮或節(jié)目預告

第二種 是第三方廣告平臺或是硬廣，來提升影視劇和娛樂節(jié)目的關注度

第三種是地鐵站的海報宣傳或戶外廣告

第四種是通過自媒體進行推廣

第五種是明星走穴進行宣傳

第六種是傳統(tǒng)媒體的采訪

第七種是訪談類節(jié)目的宣傳造勢

如何在網絡推廣一個新的電視節(jié)目

一個新的電視節(jié)目，最最缺乏的就是知名度，所以，分為前期鋪墊和中期推廣還有后期推動三步。

第一部分：基本網絡營銷推廣

1，做個百度百科、360百科、搜搜百科。提高其公信力。

2、做系列百度知道，以第三方口吻營造品牌口碑。

3、以品牌為關鍵詞在全網鋪設大量信息，為第二部網民詳細了解做鋪墊。

4、微信公眾號運營并推廣出去，為第二部黏住網民做鋪墊

5、發(fā)幾篇新聞報道，同樣提升品牌公信力和知名度。

第二部分：吸睛網絡營銷推廣

1、可事件策劃，自己策劃一檔有“快速傳播力”的電視節(jié)目，引爆全網，將品牌植入其中?，F在很多電視節(jié)目都通過“挑戰(zhàn)網民的三觀”來吸睛，以引爆自己，這點可以借鑒，但要注意尺度。

2、炒作“個人品牌”，很多電視節(jié)目之所以火，是因為有個讓網民“根本停不下來”的主持人?；蛘叱醋骷钨e、評委，總之，讓一個火的“個人品牌”綁定品牌營銷

第三部分：升溫網絡營銷推廣

在第二部的基礎上，繼續(xù)利用第一部的手段，不過，對象由“品牌”變成了你的“炒作內容”。

如此環(huán)環(huán)相扣，不愁電視節(jié)目不火。如還有疑問，可咨詢靈蛇傳播公司，我是其營銷總監(jiān)，做的即是全網營銷、品牌營銷推廣。

望采納。

策劃一期電視節(jié)目

關注弱勢群體

??????關注弱勢大學生、構建和諧大校園

策劃前言

在現在的社會中，當我們把太多的關注投向財富500強，投向影視歌明星時；當我們出入肯德基，各種專賣店時；當我們安享中產階級的小資情調時??????我們可曾關注過社會邊緣的一個特殊群體：他們處于弱勢的、喪失話語權的境地，他們在精神、權力、財富、社會地位、知識、生存能力等社會資源的占有上始終處于劣勢，他們的生活遠遠地游離于社會主體之外。他們是弱勢群體。

在這樣的群體中，有一個非常特殊的弱勢群體更需要人們大力的關注，他們就是——大學生弱勢群體。

說到這里，不必驚訝，眼觀中國的弱勢群體，當代大學生應首當其沖。眾所周知，弱勢群體的內涵，不僅指物質的匱乏，同時包括精神的虛弱。而擁有這兩者的，非大學生莫屬。打工者下崗者種田者等等，有物質之弱，但在精神上并不困惑，他們有知足常樂的境界，并不影響他們在窮日子中的窮歡樂。環(huán)視當代大學生，他們在物質與精神的雙重擠壓中，活得太累，過得太苦。把他們劃入弱勢群體，有太多的理由。江西師大劉詩貴簡單梳理為如下十大理由：

第一，屈辱的青春。大學生俗稱天之驕子 ，但驕子們大多在屈辱中生活。社會說：你有知識，該處處是楷模，要不就有辱大學生稱號；教授們說：你該是精英，成績必須一流，要不就對不起祖國和人民；家長說：這樣大了還要家長供你讀書，不努力就對不起父母；世俗說：大學生多如牛毛，不稀奇。在眾矢之的中，他們的青春蒙上了屈辱，豪情無法張揚，誠惶誠恐，小心翼翼，在這樣的社會環(huán)境中茍活，顯然是精神的弱勢。

第二，學業(yè)的磨盤。大學教育的中國特色，使大學生們在滔滔學海艱難游弋。尤其是理工科學子，真是學海無涯，稍有閃失就會墜入水中。因此，他們披星戴月捧讀，他們嘔心瀝血攻關，書本講義成了青春的唯一伴侶。在學業(yè)磨盤的擠壓中，近了大眼睛，白了少年頭，少年老成，身心疲憊。在如此重壓下，他們成了學業(yè)的奴隸，為了那張文憑，這支弱勢大軍走得太艱難。

第三，價值的貶值。中國大學生的絕對數在世界第一?？陀^現實是，讀大學并不難，拼命的擴招，敞開的大門，登上金字塔可謂輕而易舉。這樣一來，大學生就大大貶值了。這些在生活上不能自理的年輕人，成為泯然眾人矣的平民之輩。在蕓蕓眾生的大流中，從金字塔尖摔下來的陣痛，使他們成為了弱勢。

第四，就業(yè)的壓力。畢業(yè)即失業(yè)，是無可爭辯的事實。而今，連北大清華的學生就業(yè)都難，何況那些在擴招潮中被卷進校門的孩子？過去的大學生包了鐵飯碗，有草鞋換皮鞋之喜，有鳥槍換大炮之歡。而今的學子們，還沒畢業(yè)就憂心忡忡。自薦書印了一大疊，衙門廠門轉了幾大圈，大都嘆息而歸，掩淚而回。命運的危機使他們進入了弱勢。

第五，貸款的雷區(qū)。助學貸款不是天上的餡餅，它實際已經成為學子們一根剪不斷的鎖鏈。年輕人本來豪情壯志，但靠貸款過日子，實在不是滋味。昂貴的學費，昂貴的書本費，昂貴的生活費，昂貴的亂收費，學子們早就不堪重負。而貸款的鎖鏈，一直要延伸到畢業(yè)后多少年，那時，他們要置業(yè)，他們要結婚，他們要生存，但又必須還清貸款。要不，銀行的“網上追逃”將叫你無地自容。經濟的拮據，使他們?yōu)槿鮿萦制教砹嗽忈尅?/p>

第六，生計的困境。富裕的學子畢竟是少數。絕大多數的大學生，常常要為生計發(fā)愁。于是，課余的勤工儉學，折磨著他們羸弱的身子。在大街上奔波，在家教里苦熬，在酒店里強笑，在菜市上叫賣，靠著年輕的本錢，他們奮力支撐著。“圓夢行動”圓了夢，但夢中的圖畫又那樣凄涼。為艱難生計丟掉了斯文，為一日三餐檳棄了驕子，活得真累，過得真窩囊。在生存線上掙扎的學子，的確弱勢。

第七，無奈的啃老。那封《一個辛酸父親的信》實在片面，創(chuàng)作者孤妄的站在偏頗的角度，成為了反面教唆。其實，當代大學生所謂啃老，一是不得已而為之，二是天下父母心的折射。相當一部分學子，必須啃老，和所有的大學生一樣，他們在經濟上不能自力，不靠父母靠誰？無論愛心行動炒得多熱，都是杯水車薪。面對啃老的責難，大學生們說：勤工儉學連糊口都難，學校收費又是天價不變，我們咋辦？堂堂學子還向父母伸手，的確是弱勢。

第八，受騙的陷井。當那些騙局紛紛向學子們伸出手時，我們更有理由說：大學生是弱勢群體。沒有辦學資質的草班學校，沒有辦學條件的民間大學，不斷的蒙騙了幼稚的學子。昂貴的學費交了，方知是成人學院要自考，恍覺是中專假冒大專乃至本科。錢被騙了，歲月流了，青春耗了，心兒碎了，無助的表情，分明鐫刻了斗大的文字：弱勢。

第九，戀情的折磨。不懷春的大學生是沒有的，除非心身有恙。人們無需指責他們的親昵，無需哀嘆世風之日下。大學生們往往在戀情的折磨中艱難的度日?；ㄇ霸孪聸]錢不行，瀟灑浪漫沒錢不行，還有老師們那一雙雙狐疑的眼睛，還有爸媽們那張抗議的嘴巴，還有因各種原因的聚合分離，還有迫不得已的揮淚再見，還有前途的威脅，還有生存的挑戰(zhàn)，他們夠累了。動蕩的戀情，決定了他們是弱勢。

第十，心理的障礙。有權威統(tǒng)計：患亞健康心理疾病者，大學生最多。學業(yè)恐怖，窮而自卑，累而狂躁，無聊而自閉，失業(yè)而憂郁，好高而無基，受辱而失落，等等，在學子的心理橫亙了重重障礙。自殺，退學，犯罪，不一而足。從這個角度審視，大學生們無疑是弱勢。

當代大學生屬于弱勢群體，這是不爭的事實。他們沒有知足常樂的滿足，因為他們有知識；他們沒有得過且過的短視;，因為他們有青春；他們沒有安步當車的閑適，因為他們有希望；他們沒有到此止步的淡漠，因為他們有追求。不要再對大學生說三道四了，他們很難，他們是真正的弱勢群體。

近年來，弱勢群體這個概念浮出水面，并逐漸被政府所關注和接受。所謂弱勢群體一般包括三方面的內涵：一是他們的現實生活是處在一種很不利的狀態(tài)之中；二是他們在市場競爭中所處的弱勢地位；三是在社會和政治層面，他們也往往處于弱勢的地位。關注大學生弱勢群體是擺在高校德育面前現實而迫切的問題。

一、大學生弱勢群體的表現

依據“弱勢群體”的界定大學生弱勢群體主要表現在以下幾方面：

1、人際關系不良的學生。

2、成績落后的學生。

3、不被重視的學生。

4、不被用人單位錄用的學生。

5、情感脆弱的學生。

6、意志力薄弱的學生。

7、適應能力差的學生。

8、經濟困難的學生。

二、大學生弱勢群體產生的原因

大學生弱勢群體產生的原因是多種多樣的，有自身的原因、家庭的原因也有學校和社會的原因，歸納起來，主要有以下幾方面：

1、自身的原因。

第一， 生理缺陷。

第二， 心理障礙。

2、家庭的原因。

第一，家庭經濟困難。

第二，家庭教育不當。

3、學校的原因。

第一，學習環(huán)境、條件變化。

第二， 教育方式的缺陷。

4、社會的原因。

第一， 市場經濟體制的影響。

第二， 社會不良風氣的影響。

針對以上的這些情況，所以要呼吁社會對所謂的“天之驕子”的廣泛關注。策劃這么一檔欄目來引起各方面的重視。

欄目的組織

欄目由電視臺主辦，電視臺某部承辦，由贊助商及一些單位協(xié)辦。

主辦方做好一切負責，協(xié)調，組織，播出等工作，承辦方做好一切技術性，操作性，實際性等的工作，協(xié)辦方做好一切經費保障，協(xié)助以及必要的后勤等工作。

節(jié)目基本內容：

名稱：“關注弱勢群體——關注弱勢大學生、構建和諧大校園”大型系列節(jié)目。

主題：精彩大學生活中無奈的大學生們。

宗旨：關注大學生弱勢群體。呼吁社會對大學生弱勢群體的關注。欄目時間：策劃一個長期的欄目，經常關注不同弱勢的大學生。

傳播模式：電視臺的直播和錄播（盡量采用直播），聯(lián)合平面媒體和小眾媒體互動式傳播。

傳播形式：現場嘉賓主持交談形式播出，以嘉賓主持交談和圖片、生活影象（大屏幕）聯(lián)合播出為主（模仿藝術人生模式進行創(chuàng)新）。

播出電視臺：以中央臺和教育臺為主。各省市臺輔助播出。

欄目闡述

欄目的思想：強調記實性、現實才能有更多的人去關注。把握互動性、互動才能取得更好的效果。

定位：圍繞主題展開。把大學生的精彩生活里的無奈（就是前言里的十大因素在大學生身上的體現）再現出來，起到給人們深刻的思考。這些事情在我們大學生中起了那作用（不管是正面的還是方面的），從他們的身上我們可以看到社會上那些存在的弱點和需要改變的社會現實。

用現場來增加節(jié)目的看點，吸引更多的人群來參與。欄目的重點是用大學生的無奈事跡來取得社會的現實意義。大學生不在是社會的天之驕子了，找出原因是為什么？

欄目的定位

欄目的播出定位：這樣的欄目擯棄了傳統(tǒng)（農民工、殘疾人、孤兒寡母等）的主題選擇，而是直接指向了當今最受人們關注的過千萬的大學生群體。用現場的嘉賓主持的交談、聊天。用實際的事情來說明大學生在現在的社會里為什么會有這樣的思想、心理、想法和行為等因素，在由專家來進行分析這樣，在由現場觀眾和場外觀眾進行互動分析。以欄目內容來激勵人們，呼吁人們，吸引人們???

欄目風格的定位：記實性。這是在我們身邊的弱勢群體，又好象離我們很遠的群體，是大學生生活本真的面貌。因為這樣的大學生是在眾多的大學生中非常特殊群體，所以這樣的一檔欄目也就有了他的自己獨特的意義，受眾應該是很喜歡的。

藝術性。從欄目的角度來說，他具有藝術性，因為這是生活中比較突出的事件。它具有一定的特定意義。

互動性：我們的嘉賓是從龐大的大學生群體中尋找出來的，他們也代表了他們那群體的生活狀態(tài)，而且很多的部門和人們都在關注著大學生的一切，節(jié)目的互動性更能引起大家參與進來一起討論這群大學生的生活現狀。

欄目內容：

我們將這樣的欄目內容做為一次事件的展示后來激勵大家的思維。

我們所邀請的嘉賓可以是個人，也可以是多人，請針對性的專家到現場進行分析和評論來提高節(jié)目的權威性和專業(yè)性。作為一個長期的欄目，那么就要做好準備和分工，在嘉賓的選擇和節(jié)目的播出上就要有很強的針對性。他們?yōu)槭裁椿剡@樣的表現出來，具體表現參看前言里的表現形式。

在節(jié)目播出的過程中，我們的互動平臺就要起作用了，觀眾可以通過設立的互動平臺（如短信、電話、郵件、信件等）與現場進行互動和交流。增加了現場與受眾的距離感和親近感，在與專家的對話中可以學習很多的專業(yè)知識，何樂而不為呢？

在大學里的很多大學生處于弱勢，但是他們的事情卻又能引起社會的關注，讓人們反思，那么這樣就有了更為重大的意義。

在播出的形式上，就采用現場直播和錄播的方式，在嘉賓主持交談的時候里恰當播放嘉賓的一些有趣事件和廣告等內容，來提高受眾群體的參與性和娛樂性。

宣傳與推廣欄目

尋找精彩大學生活里無奈的大學生主角。由于這樣的一個特殊的群體，那么在嘉賓的選擇上就有幾種形式，可以是推薦的，這首先要得到當事人的同意和允許；可以是自薦的，這樣的嘉賓最好，因為他們敢于面對自己的生活和心理，所以在做節(jié)目的時候就要方便和輕松很多的，還有可以是電視臺去邀請的，那樣有可能會有一些影響力。

在節(jié)目進行當中，就開通互動平臺進行互動來激勵更多的觀眾來參與節(jié)目，走進節(jié)目，達到引起關注和重視的目的。雖然是關注弱勢群體的節(jié)目。同樣可以進行一些有獎活動（比如討論獎、提問獎、參與獎等）來提高受眾的積極性和更為廣泛的關注度。

利用短信、QQ、郵件等讓觀眾與嘉賓進行后期的交流和相互的促進與補充，從而達到節(jié)目的一個長期的互動性和推廣性。直接的交流會促進大眾的心靈共鳴，直接的傳播更會讓人心生感悟。

節(jié)目的流程

A：準備階段：從策劃開始，敲定策劃后，進行的初期工作。開始大幅度的宣傳活動內容，招商同時進行，主持人與各部門的工作人員敲定，選擇嘉邊和嘉賓準備工作等一系列的活動做好展開的準備。

B：籌備階段：招商完成后，進行節(jié)目的播出方案實施，嘉賓的交談內容設計完成，各種后勤保障到位，所有分工完全明確。系列子活動實施到位。

C：進行階段：所有的準備工作都做好后，就開始按步就班的開始節(jié)目的播出。在播出的時候，把那些互動的活動參與進來，做到風格的完美化。在同時，下期節(jié)目的嘉賓設計一起開始，那些有獎活動同時進行。

D：小結階段：當活動進行到一定時期后，可以做個小的總結。把這些節(jié)目的優(yōu)勢繼續(xù)的發(fā)展下去，不足的地方進行改正。把這些弱勢群體的大學生做完節(jié)目的效果分析進行整理，有獎活動的獲獎者進行頒獎，讓后面的節(jié)目更有吸引力和做得更好而進行的小結。

E：總結階段：節(jié)目完成后，要對這些節(jié)目進行總結。在做節(jié)目的時候遇到那些問題，總結出來，有什么優(yōu)秀的地方，總結出來，在以后的節(jié)目中可以做為教訓和經驗。同時像嘉賓的活動總結，專家與觀眾的分析進行綜合和提煉。各種頒獎，授牌等進行一次大型的閉幕晚會，把弱勢群體推想社會來提高最后的影響力。最后每期節(jié)目都做成光碟保留進行后期的推廣。

分析影響力

大學生作為現在社會的一個龐大且特殊的群體，他們能帶給社會什么？社會又給了他們什么？現在的大學生在學校是在做什么？他們的學習生活是什么樣的？我們又想知道大學生的什么等問題？大學生怎么又會成為了弱勢群體？社會能有是樣的態(tài)度和看法等。我想這是每個人都在關注而且想知道的問題。

那么怎么樣才能知道大學生的一切呢？怎么才能確定大學生是弱勢群體呢？那就是大學生說大學生自己，是最好的了解方式了，他們的親身經歷，而他們又是大學生中特殊的一員，知道大學生的生活與學習是什么樣的，他們是怎樣的看待自己作為這個群體的，他們說出了自己的事情，那么社會又能怎樣對待呢？能引起那些反想？我們做這樣的欄目就是要達到這樣的效果。

大學的精彩生活有很多的媒體在關注，但是精彩生活里無奈的大學生就是默默無聞的了，沒有受到個關注（起碼是好的關注），我們做這樣的欄目，是目前還沒有的，因為我們的嘉賓是學校里的個人和多人，他們在這些方面讓社會有 了反應，關注弱勢才是我們的初衷。

我們的欄目涉及點比較有現實意義，就會有很多的媒體來關注和支持。那么我們的轟動效應就會大大的提高，因為作為大學生的弱勢群體來說，這是關于他們自己身邊的人和事情，他們肯定有一個龐大的觀眾群體。他們中有很多相似的人而不敢面對自己，那么就選擇了參與互動，那么在互動環(huán)節(jié)上也是很有利的情節(jié)。

我們將用他們的精彩生活中無奈事件來引起廣大的受眾參與，精彩中的無奈是沒有人不想了解的。我想欄目的成功將是肯定的，這樣的精彩象牙塔里出現的弱勢群體將會在這樣的大型節(jié)目里留下深刻的回憶和沉思。

還有一個不可以忽視的影響就是大學教育，他們怎樣的讓大學生成為了弱勢群體，而又沒有關注到的問題，這樣的節(jié)目就是要他們正確的對待弱勢大學生群體，想好對策來做自己該做的事情。（附：正確對待高校弱勢群體的對策：1、加強高校的思想政治教育。2、完善高校的心理咨詢機構。3、建立完善的教育制度。4、凈化校園環(huán)境，創(chuàng)建良好的校園文化氛圍。5、完善高校的管理制度。僅供參考）

這欄目的影響力至少在特殊的大學生人群里將會有一個非常大的影響。

經費預算：由于現在還不熟悉電視臺的操作和支出以及其他的一些費用等問題。故我自己無法預算需要多少經費，但是我可以說相對于一些其他節(jié)目來說不是很高的費用。

附：節(jié)目第一期的流程。

邀請嘉賓：某大學的處于弱勢學生某某。

主持人：電視臺節(jié)目主持人。

現場觀眾：廣泛（各種群體都可）的觀眾群體。

弱勢事件：在大學的時候擁有貸款的雷區(qū)、心理的障礙等弱勢表現。

形式：讓他來談談自己在貸款的時候為什么會進入雷區(qū)，從而怎樣產生心理障礙，是自己本來就有的呢？還是有其他社會的原因？把自己歸為弱勢群體有什么樣的感觸呢？這些問題一出來后，社會、家庭、學校就開始思考自己在那方面做得不夠了。

節(jié)目內容：先由主持人介紹嘉賓和冠名的贊助商和節(jié)目參與單位。

主持嘉賓在演播室里面現場聊天交談，談起這些大學生所面臨的問題時候，由現場的人和場外的人提出問題，后就進行影像或者圖片來的播放來說明，在貸款等問題的時候出現的問題。在播放影像和圖片的時候，在精彩和動人處進行互動，在交談結束后，就請專家針對這些問題進行分析和評論，在由現場觀眾和場外觀眾進行分析和討論，更多的是討論他們的無奈只之處。

節(jié)目小結：任何人（專家、主持人、觀眾等）都可以分析這樣的事件給社會、學校、家庭帶來了什么樣的思考？讓我們現在的大學生有什么啟發(fā)作用？然后在提問現場的觀眾和場外觀眾的一些感悟、感想等。起到互動作用。

節(jié)目結束：播報下期節(jié)目的精彩大學生活里的無奈大學生，最后為廣告和字幕。

電視新聞節(jié)目如何做好推廣活動

否則即使我們占據著媒體優(yōu)勢,仍然會被大量信號所淹沒,“躲在深閨人未識”了。做活動搞推廣,這種理念如今已經被各電視新聞節(jié)目甚至頻道所接受,甚至一到節(jié)假日各大商場、社區(qū)、市縣廣場到處都能聽到名嘴、名主播的聲音。從屏幕里走到觀眾中,這是一個巨大的進步。說明原來高高在上,略帶神秘的電視節(jié)目已經放下架子,有了市場的意識,這對于提高節(jié)目質量,加強為目標受眾服務無疑是一種促進。不過,由于理解不同、操作能力不同,所呈現的活動也有很大差別。以至于有的活動很乏味,很無聊,完全是一廂情愿,結果不僅沒有起到宣傳推廣的作用,還引起了觀眾的反感,事得其反。因此,我們要謹慎操作以下這幾種推廣活動,防止營銷失敗。莫把路演當活動。路演是生產企業(yè)為了推銷產品,結合自己的門店或產品特點在露天廣場或者賣場舞臺舉辦的推廣營銷活動。因為有產品和門店作為支撐,對銷售往往起到立竿見影的效果。讓那些平時老百姓認為有些神秘色彩的主持主播們站在舞臺上大吼大叫,耍寶賣萌,著

電視節(jié)目宣傳推廣方案的介紹就聊到這里吧，感謝你花時間閱讀本站內容，更多關于電視臺產品宣傳廣告方案、電視節(jié)目宣傳推廣方案的信息別忘了在本站信途科技進行查找。