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經(jīng)典誦讀活動方案

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這是他們的CD目錄

CD曲目檢索表

(說明：本套產(chǎn)品共32張CD，下表中“CD x”表示光盤的編號，曲目編號中的“1-23”表示該盤中的內(nèi)容分為23個曲目，你可以通過CD面板快速選取你想聽的內(nèi)容)

CD1 論語A

曲目編號 內(nèi)容 朗讀者

1-23 論語 虹云

CD2 論語B

曲目編號 內(nèi)容 朗讀者

1-25 論語 虹云

CD3 論語C

曲目編號 內(nèi)容 朗讀者

1-17 論語 虹云

CD4 孟子A

曲目編號 內(nèi)容 朗讀者

1-29 孟子 虹云

CD5 孟子B

曲目編號 內(nèi)容 朗讀者

1-44 孟子 虹云

CD6 大學、中庸

曲目編號 內(nèi)容 朗讀者

1-12 大學 虹云

13-36 中庸 虹云

CD7 詩經(jīng)A

曲目編號 內(nèi)容 朗讀者

1-48 詩經(jīng) 虹云

CD8 詩經(jīng)B

曲目編號 內(nèi)容 朗讀者

1-35 詩經(jīng) 虹云

CD9 左傳

曲目編號 內(nèi)容 朗讀者

1-18 左傳 方明

CD10 史記A

曲目編號 內(nèi)容 朗讀者

1-12 史記 方明

CD11 史記B

曲目編號 內(nèi)容 朗讀者

1-7 史記 方明

CD12 史記C

曲目編號 內(nèi)容 朗讀者

1-9 史記 方明

CD13 老子

曲目編號 內(nèi)容 朗讀者

1-81 老子 雅坤

CD14 莊子A

曲目編號 內(nèi)容 朗讀者

1-22 莊子 張家聲

CD15 莊子B

曲目編號 內(nèi)容 朗讀者

1-23 莊子 張家聲

CD16 孫子兵法

曲目編號 內(nèi)容 朗讀者

1-13 孫子兵法 方明

CD17 唐詩A

曲目編號 內(nèi)容 朗讀者

1 送杜少府之任蜀州 雅坤

2 渡漢江 虹云

3 古意呈補闕喬知之 王雪純

4 登幽州臺歌 方明

5 感遇 雅坤

6 回鄉(xiāng)偶書 雅坤

7 詠柳 王雪純

8 春江花月夜 雅坤

9 望月懷遠 虹云

10 登鸛雀樓 方明

11 涼州詞 張家聲

12 望洞庭湖贈張丞相 虹云

13 宿桐廬江寄廣陵舊游 方明

14 過故人莊 張家聲

15 春曉 雅坤

16 宿建德江 傅成勵

17 從軍行四首 方明

18 出塞 雅坤

19 芙蓉樓送辛漸 王雪純

20 長信秋詞 傅成勵

21 閨怨 雅坤

22 觀獵 方明

23 使至塞上 虹云

24 山居秋暝 方明

25 鹿柴 虹云

26 竹里館 雅坤

27 辛夷塢 王雪純

28 鳥鳴澗 方明

29 相思 虹云

30 少年行二首 方明

31 九月九日憶山東兄弟 雅坤

32 渭城曲 虹云

33 將進酒 方明

34 行路難 虹云

35 長相思 王雪純

36 關(guān)山月 方明

37 長干行 虹云

38 夢游天姥吟留別 王雪純

39 宣州謝脁樓餞別校書叔云 方明

40 登金陵鳳凰臺 雅坤

41 送友人 雅坤

42 望廬山瀑布 傅成勵

43 早發(fā)白帝城 虹云

44 峨眉山月歌 傅成勵

45 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 虹云

46 贈汪倫 雅坤

47 陪侍郎叔游洞庭醉后 傅成勵

48 獨坐敬亭山 傅成勵

49 塞下曲 方明

50 玉階怨 虹云

51 靜夜思 方明

52 子夜吳歌?秋歌 雅坤

53 橫江詞 王雪純

54 秋浦歌 方明

55 長干曲二首 虹云

56 黃鶴樓 王雪純

57 涼州詞 方明

58 燕歌行 方明

59 別董大 虹云

60 逢雪宿芙蓉山主人 王雪純

CD18 唐詩B

曲目編號 內(nèi)容 朗讀者

1 望岳 方明

2 兵車行 虹云

3 石壕吏 雅坤

4 前出塞 方明

5 茅屋為秋風所破歌 張家聲

6 月夜 虹云

7 春望 王雪純

8 蜀相 方明

9 春夜喜雨 王雪純

10 聞官軍收河南河北 虹云

11 秋興八首 方明

12 登高 雅坤

13 江南逢李龜年 傅成勵

14 白雪歌送武判官歸京 方明

15 逢入京使 傅成勵

16 楓橋夜泊 雅坤

17 寒食 傅成勵

18 漁父歌 王雪純

19 滁州西澗 雅坤

20 塞下曲二首 方明

21 夜上受降城聞笛 方明

22 游子吟 雅坤

23 新嫁娘詞 王雪純

24 故行宮 王雪純

25 西塞山懷古 方明

26 烏衣巷 雅坤

27 竹枝詞 傅成勵

28 琵琶行 王雪純

29 賣炭翁 雅坤

30 賦得古原草送別 傅成勵

31 問劉十九 虹云

32 暮江吟 王雪純

33 古風二首 雅坤

34 江雪 傅成勵

35 與浩初上人同看山寄京華親故 傅成勵

36 題詩后 傅成勵

37 尋隱者不遇 雅坤

38 雁門太守行 方明

39 南園 虹云

40 金銅仙人辭漢歌 傅成勵

41 致酒行 方明

42 江南春絕句 雅坤

43 寄揚州韓綽判官 王雪純

44 山行 王雪純

45 赤壁 方明

46 清明 傅成勵

47 題宣州開元寺水閣 虹云

48 商山早行 王雪純

49 錦瑟 王雪純

50 無題 傅成勵

51 無題 雅坤

52 馬嵬 傅成勵

53 樂游原 王雪純

54 夜雨寄北 王雪純

55 江樓感舊 傅成勵

CD19 宋詞A

曲目編號 內(nèi)容 朗讀者

1 長相思 雅坤

2 蘇幕遮 林如

3 漁家傲?秋思 瞿弦和

4 浣溪沙 虹云

5 蝶戀花 方明

6 采桑子 虹云

7 朝中措 林如

8 踏莎行 王雪純

9 生查子 雅坤

10 蝶戀花 林如

11 雨霖鈴 虹云

12 鳳棲梧 王雪純

13 望海潮 虹云

14 八聲甘州 方明

15 桂枝香 方明

16 臨江仙 虹云

17 鷓鴣天 王雪純

18 鷓鴣天 王雪純

19 鷓鴣天 王雪純

20 蝶戀花 王雪純

21 念奴嬌?赤壁懷古 方明

22 臨江仙?夜歸臨皋 瞿弦和

23 少年游?潤州作 虹云

24 定風波 林如

25 江城子?乙卯正月二十日夜記夢 虹云

26 江城子?密州出獵 方明

27 蝶戀花?春景 林如

28 水調(diào)歌頭 雅坤

29 浣溪沙 瞿弦和

30 水龍吟 虹云

31 滿庭芳 張家聲

32 清平樂 雅坤

33 滿庭芳 虹云

34 鵲橋仙 王雪純

35 踏莎行?郴州旅舍 王雪純

36 卜算子?送鮑浩然之浙東 林如

37 青玉案 張家聲

38 鷓鴣天 王雪純

39 卜算子 雅坤

40 西河?金陵懷古 林如

41 蘭陵王?柳 虹云

42 憶王孫?春詞 王雪純

43 漁家傲 王雪純

44 如夢令 雅坤

45 如夢令 王雪純

CD20 宋詞B

曲目編號 內(nèi)容 朗讀者

1 一剪梅 虹云

2 醉花陰 雅坤

3 永遇樂 王雪純

4 武陵春 王雪純

5 聲聲慢 雅坤

6 鳳凰臺上憶吹簫 虹云

7 采桑子?別情 王雪純

8 賀新郎?送胡邦衡待制 方明

9 滿江紅 方明

10 相見歡 林如

11 釵頭鳳 雅坤

12 卜算子?詠梅 虹云

13 夜游宮?記夢寄師伯渾 林如

14 訴衷情 瞿弦和

15 釵頭鳳 雅坤

16 卜算子 虹云

17 摸魚兒 方明

18 鷓鴣天?送人 林如

19 菩薩蠻?書江西造口壁 林如

20 青玉案?元夕 雅坤

21 阮郎歸 瞿弦和

22 清平樂?村居 王雪純

23 清平樂?獨宿博山王氏庵 林如

24 賀新郎 瞿弦和

25 西江月?夜行黃沙道中 王雪純

26 丑奴兒 王雪純

27 破陣子 方明

28 沁園春 瞿弦和

29 賀新郎?別茂嘉十二弟 林如

30 賀新郎 瞿弦和

31 西江月?遣興 林如

32 永遇樂?京口北固亭懷古 方明

33 南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷 瞿弦和

34 謁金門 虹云

35 減字木蘭花?春怨 王雪純

36 揚州慢 方明

37 暗香 王雪純

38 疏影 王雪純

39 唐多令?惜別 林如

40 一剪梅?舟過吳江 方明

41 虞美人?聽雨 王雪純

42 滿庭芳 虹云

CD21 歷代詩歌A

曲目編號 內(nèi)容 朗讀者

1 離騷（節(jié)選） 方明

2 九歌?湘夫人 方明

3 九歌?山鬼 方明

4 九歌?國殤 方明

5 易水歌 雅坤

6 兩漢樂府?有所思 方明

7 兩漢樂府?上邪 雅坤

8 兩漢樂府?江南 王雪純

9 兩漢樂府?陌上桑 虹云

10 兩漢樂府?飲馬長城窟行 方明

11 古詩十九首?行行重行行 王雪純

12 古詩十九首?西北有高樓 王雪純

13 古詩十九首?迢迢牽牛星 雅坤

14 步出夏門行?龜雖壽 方明

15 短歌行 方明

16 白馬篇 林如

17 野田黃雀行 虹云

18 七步詩 雅坤

19 詠懷 方明

20 詠史 瞿弦和

21 歸園田居 雅坤

22 飲酒 方明

23 雜詩 虹云

24 晚登三山還望京邑 王雪純

25 之宣城出新林浦向板橋 張家聲

26 南朝民歌?西洲曲 虹云

27 北朝民歌?敕勒歌 方明

28 北朝民歌?木蘭詩 雅坤

CD22 歷代詩歌B

曲目編號 內(nèi)容 朗讀者

1 七夕 雅坤

2 山園小梅 王雪純

3 寓意 林如

4 畫眉鳥 王雪純

5 答丁元珍 方明

6 元日 雅坤

7 明妃曲 虹云

8 書湖陰先生壁 張家聲

9 送春 林如

10 春宵 雅坤

11 贈劉景文 林如

12 六月二十七日望湖樓醉書 王雪純

13 飲湖上初晴后雨 虹云

14 登快閣 方明

15 寄黃幾復(fù) 瞿弦和

16 村晚 王雪純

17 雪梅二首 虹云

18 絕句 雅坤

19 三忂道中 林如

20 傷春 張家聲

21 曉出凈慈寺送林子方 王雪純

22 書憤 方明

23 臨安春雨初霽 雅坤

24 秋夜將曉出籬門迎涼有感 方明

25 十一月四日風雨大作 瞿弦和

26 沈園 王雪純

27 示兒 瞿弦和

28 州橋 方明

29 四時田園雜興 林如

30 春日 林如

31 觀書有感 雅坤

32 泛舟 瞿弦和

33 題臨安邸 林如

34 有約 王雪純

35 村居即事 王雪純

36 鶯梭 林如

37 游園不值 虹云

38 絕句 雅坤

39 過零丁洋 方明

40 論詩三十首 王雪純

41 摸魚兒 虹云

42 一枝花套?不伏老 瞿弦和

43 天凈沙?秋思 雅坤

44 山坡羊?潼關(guān)懷古 瞿弦和

45 石灰吟 方明

46 長相思 虹云

47 論詩 瞿弦和

48 雜感 瞿弦和

49 綺懷 王雪純

50 詠史 瞿弦和

51 己亥雜詩 雅坤

52 獄中題壁 瞿弦和

53 黃海舟中日人索句并見日俄戰(zhàn)爭地圖 虹云

CD23 歷代美文A

曲目編號 內(nèi)容 朗讀者

1 過秦論 方明

2 戒兄子嚴敦書 王雪純

3 出師表 方明

4 誡子書 王雪純

5 陳情事表 虹云

6 蘭亭集序 雅坤

7 歸去來兮辭 王雪純

8 桃花源記 雅坤

9 五柳先生傳 林如

10 別賦 傅成勵

11 與陳伯之書 張家聲

12 與宋元思書 王雪純

13 哀江南賦序 傅成勵

14 滕王閣序 瞿弦和

15 為徐敬業(yè)討武曌檄 方明

CD24 歷代美文B

曲目編號 內(nèi)容 朗讀者

1 與韓荊州書 王雪純

2 春夜宴桃李園序 林如

3 雜說 王雪純

4 師說 王雪純

5 進學解 林如

6 送董邵南序 張家聲

7 柳子厚墓志銘 傅成勵

8 陋室銘 雅坤

9 捕蛇者說 傅成勵

10 阿房宮賦 方明

11 岳陽樓記 雅坤

12 醉翁亭記 王雪純

13 秋聲賦 方明

14 愛蓮說 雅坤

15 赤壁賦 林如

16 記承天寺夜游 雅坤

CD25 笠翁對韻A

曲目編號 內(nèi)容 朗讀者

1-15 笠翁對韻（上卷） 王雪純

CD26 笠翁對韻B

曲目編號 內(nèi)容 朗讀者

1-15 笠翁對韻（下卷） 王雪純

CD27 弟子規(guī)、三字經(jīng)、百家姓、千字文

曲目編號 內(nèi)容 朗讀者

1-5 弟子規(guī) 雅坤

6 三字經(jīng) 雅坤

7 百家姓 雅坤

8 千字文 雅坤

CD28 經(jīng)典詩歌精選

曲目編號 內(nèi)容 朗讀者

1 Francesco Petrarch（弗朗希斯科?彼特拉克）It was The Morning（那天早晨） Nicholas Krippendorf

2 The Eyes That Drew from Me（吸引我的眼睛） Nicholas Krippendorf

3 Christopher Marlowe（克利斯 朵夫?馬洛）The Passionate Shepherd to His Love（熱戀中的牧羊人致情人） Nicholas Krippendorf

4 William Shakespeare（威廉?莎士比亞）Sonnet 18 Nicholas Krippendorf

5 Sonnet 29 Nicholas Krippendorf

6 Ben Johson（本?瓊森）Song to Celia（致西利婭） Nicholas Krippendorf

7 William Blake（威廉?布萊克）The Lamb（羔羊） Nicholas Krippendorf

8 The Tiger（老虎） Nicholas Krippendorf

9 Robert Burns（羅伯特?彭斯）A Red,Red Rose（一支紅紅的玫瑰） Darlene Lee

10 Auld Lang Syne（往昔時光） Darlene Lee

11 William Wordsworth（威廉?華茲華斯）She Dwelt Among the Untrodden Ways（她行走在無人走過的路上） Nicholas Krippendorf

12 To Cuckoo（致杜鵑） Nicholas Krippendorf

13 Walter Scott（沃爾特?司各特）The Pride of Youth（青春的自豪） Darlene Lee

14 George Gordon Byron（喬治?戈登?拜倫）When we two parted（當我們分別時） Nicholas Krippendorf

15-19 Percy Bysshe Shelley（波西?比希?雪萊）Ode to the West Wild（西風頌） Nicholas Krippendorf

20 John Keats（約翰?濟慈）The Day Is Gone,And All Its Sweets Are Gone!（那一天來了，所有甜蜜的東西都失去了） Darlene Lee

21 When I Have Fears That I May Cease To Be（我有一種恐懼） Darlene Lee

22 Mrs.Browning（白朗寧夫人）How DO I Love Thee?（我怎樣愛你） Darlene Lee

23 The Face of all the World is changed（世界的面目改變了） Darlene Lee

24 Henry Wadsworth Longfellow（亨利?華茲華斯?朗費羅）A Psalm of Life（人生禮贊） Darlene Lee

25 It Is Not Always May（人生不總是在陽光明媚） Darlene Lee

26 Alfred Tennyson（阿爾弗雷德?丁尼生）Break，Break，Break（沖擊，沖擊，沖擊） Nicholas Krippendorf

27 Crossing the Bar（過沙州） Nicholas Krippendorf

28 Edgar Allan Poe（埃德加?愛倫?坡）Annabel Lee（安娜貝爾麗） Nicholas Krippendorf

29 Robert Browning（羅伯特?白朗寧）Home Thoughts From Abroad（海外鄉(xiāng)愁） Darlene Lee

30 John Grey（約翰?格雷）Daily Creed（每天的信條） Darlene Lee

31 Frances Harper（弗朗西斯?哈潑）My Mother’s Kiss（母親的吻） Darlene Lee

32 Home,Sweet Home（家，甜蜜的家） Darlene Lee

33 Emily Dickinson（愛彌麗?狄金森）The Chariot（四輪馬車） Darlene Lee

34 Mother Nature（自然之母） Darlene Lee

35 Sidney Lanier（西德尼?蘭尼爾）Life and Song（生活和歌唱） Darlene Lee

36 Robert Frost（羅伯特?弗羅斯特）Stopping by Woods on a Snowy Evening（雪夜林邊駐足） Nicholas Krippendorf

37 The Road Not Taken（未走過的路） Nicholas Krippendorf

38 Sara Teasdale（薩拉?提斯代爾）Child,Child（孩子，孩子） Darlene Lee

39 Love Me（愛我） Darlene Lee

40 E.E.Cummings（依?依?肯明斯）Love is More Thicker than Forget（愛情比忘卻更深厚） Darlene Lee

41 Pablo Neruda（帕布羅?聶魯達）Ode To The Sea（致大海） Nicholas Krippendorf

42 Carl Shapiro（卡爾?夏皮羅）Nostalgia（懷舊） Darlene Lee

CD29 經(jīng)典散文精選

曲目編號 內(nèi)容 朗讀者

1 Plato(柏拉圖)The Apology of Socrates（蘇格拉底的辯護） Nicholas Krippendorf

2 Francis Bacon(弗蘭西斯?培根)Of Studies(論讀書) Nicholas Krippendorf

3 Of Beauty(論美) Nicholas Krippendorf

4 Abraham Cowley(亞伯拉罕?考利)Of Avarice(論貪婪) Nicholas Krippendorf

5 Sir Richard Steele（理查德?斯梯爾）On Recollections of Childhood（童年回憶） Darlene Lee

6 Samuel Johnson（塞謬爾?約翰遜）Letter To Chesterfield（致切斯特菲爾德的信） Nicholas Krippendorf

7 Thomas Paine（托馬斯?培恩）From The American Crisis（美國危機） Nicholas Krippendorf

8 Samuel Ullman（塞謬爾?烏爾曼）Youth（青春） Darlene Lee

9 George Gissing（喬治?吉辛）My Books（書籍） Darlene Lee

10 Hellen Keller（海倫?凱勒）Three Days to See（假如給我三天光明） Darlene Lee

CD30 經(jīng)典戲劇精選

曲目編號 內(nèi)容 朗讀者

1-2 Christopher Marlowe（克利斯 朵夫?馬洛）Doctor Faustus《浮士德博士》 Nicholas Krippendorf

3 Ben Jonson（本?瓊森）Volpone《福爾蓬奈》 Darlene Lee

4-6 William Shakespeare（威廉?莎士比亞）Romeo And Juliet《羅密歐與朱麗葉》 Nicholas Krippendorf、

Darlene Lee

7-8 Twelfth Night《第十二夜》 Nicholas Krippendorf、

Darlene Lee

9-10 As You Like It《皆大歡喜》 Nicholas Krippendorf、

Darlene Lee

11 Hamlet《哈姆雷特》 Nicholas Krippendorf

12 Othello《奧賽羅》 Nicholas Krippendorf

13 Macbeth《麥克白》 Nicholas Krippendorf

14 Measure For Measure《一報還一報》 Darlene Lee

15 All’s Well That Ends Well《終成眷屬》 Nicholas Krippendorf

16 A Midsummer Night’s Dream《仲夏夜之夢》 Darlene Lee

17 Julius Caesar《裘力斯?凱撒》 Nicholas Krippendorf

18 King Henry The Fourth《亨利四世》 Darlene Lee

19 Henry The Fifth《亨利五世》 Nicholas Krippendorf

20 Richard The Second《理查二世》 Darlene Lee

21 Richard The Third《理查三世》 Nicholas Krippendorf

22 Henry The Eighth《亨利八世》 Darlene Lee

23-24 The Tempest《暴風雨》 Darlene Lee、Nicholas Krippendorf

25-26 William Congreve（威廉?康格里夫）The Way Of The World《如此世道》 Darlene Lee

27-29 Oscar Wilde（奧斯卡?王爾德）The Importance Of Being Earnest《認真的重要性》 Darlene Lee、

Nicholas Krippendorf

30-32 The Ideal Husband《理想丈夫》 Nicholas Krippendorf、

Darlene Lee

CD31 著名演講辭精選

曲目編號 內(nèi)容 朗讀者

1 The Declaration of Independence（Preamble）《美國獨立宣言》（序文） Nicholas Krippendorf

2 Abraham Lincoln（亞伯拉罕?林肯）The Gettysburg Address葛底斯堡演說 Nicholas Krippendorf

3 John Fitzgerald Kennedy（約翰?菲茨杰拉德?肯尼迪）Presidential Inaugural Address總統(tǒng)就職演說 Nicholas Krippendorf

4 Martin Luther King,Jr（馬丁?路德?金）”I Have A Dream”“我有一個夢想“ Nicholas Krippendorf

5 William Faulkner（威廉??？思{）Nobel Prize Acceptance Speech諾貝爾獎獲獎演說 Nicholas Krippendorf

6 Benjamin Franklin（本杰明?富蘭克林）Adoption of the Constitution of the U.S.論美國憲法的正式通過 Nicholas Krippendorf

7 Winston S.Churchill（溫斯頓?S?丘吉爾）Speech on Hitler’s Invasion of the U.S.S.R.就希特勒侵略蘇聯(lián)的演講 Nicholas Krippendorf

8 Indira Gandhi（英迪拉?甘地夫人）What Educated Women Can Do受過教育的婦女能做的事 Darlene Lee

CD32 兒童文學精選

曲目編號 內(nèi)容 朗讀者

3 Fairy Tales of Hans Christian Andersen（安徒生童話三則）

1 The Princess And The Pea（公主和豌豆） Darlene Lee

2 Grandmother（祖母） Darlene Lee

3 The Little Match-Girl（賣火柴的小女孩） Darlene Lee

9 Aesop’s Fables（伊索寓言九則）

4 The Ant and the Dove（螞蟻與鴿子） Darlene Lee

5 The Bear and the Two Travelers（熊與兩個旅行者） Darlene Lee

6 The Boy and the Nettles（男孩與蕁麻） Darlene Lee

7 The Dancing Monkeys（跳舞的猴子） Darlene Lee

8 The Hare and the Tortoise（野兔與烏龜） Darlene Lee

9 The Old Woman and the Wine-Jar（老嫗與酒壇） Darlene Lee

10 The Serpent and the Eagle（蛇與鷹） Darlene Lee

11 The Wolf in Sheep’s Clothing（披著羊皮的狼） Darlene Lee

12 The Fox and the Grapes（狐貍與葡萄） Darlene Lee

13 The Tale of Peter Rabbit（彼得兔子的故事） Darlene Lee

14 The Tale of Two Bad Mice（兩只壞鼠的故事） Nicholas Krippendorf

Nursery Rhymes（兒歌）

15 Twinkle,twinkle,little star（小星星，亮晶晶） Darlene Lee

16 If You’re Happy and You Know It（假如你開心，你就記住它） Darlene Lee

17 London Bridge（倫敦橋） Darlene Lee

18 I’m A Little Teapot（我是一個小茶壺） Darlene Lee

19 Brahm’s Lullaby（勃拉姆斯搖籃曲） Darlene Lee

20 Head,Shoulders,Knees and Toes（頭、肩、膝蓋與腳趾） Darlene Lee

21 Sailing,Sailing（航行） Darlene Lee

22 You Are My Sunshine（你是我的陽光） Darlene Lee

23 All the Pretty Little Horses（漂亮的小馬駒） Darlene Lee

24 Angels Watching Over Me（天使庇護著我） Darlene Lee

24 Baa,Baa,Black Sheep（黑綿羊，咩，咩） Darlene Lee

25 The Vowel Song（元音歌） Darlene Lee

如何開展以課前五分鐘展示做推動的閱讀教學的活動方案

如何提高學生語文素養(yǎng)，讓學生在語文課上進行有效學習，達成語文教學目標，是一個值得我們?nèi)ニ伎己吞剿?。通過多年教學實踐探索，我認為，巧用課前五分鐘，不僅鍛煉學生的口語表達能力，而且開闊學生的視野，增長知識，激發(fā)閱讀的興趣，會起到事半功倍的效果。本文結(jié)合教學實踐，從五個方面具體的闡述五分鐘的重要性，實施方法及其效果，從而使課前五分鐘成為一個集知識、興趣、視野、思維、表達、創(chuàng)新、理解、記憶、交際、合作等于一體的一個有效的教學手段，對語文教學起到了非常積極的作用。

【關(guān)鍵字】 小學語文 課前五分鐘 把握五性

【前言】

傳統(tǒng)的語文教學，課前以教師提問、檢查布置的預(yù)習內(nèi)容為主，目的是為上好語文課打基礎(chǔ)。這幾乎已成為程式化的做法。學生也對此習以為常，不甚重視，不感興趣，收效甚微。在課程改革大潮的推動下，我嘗試探索著 “課前五分鐘活動”的做法，即充分利用課前五分鐘的時間，圍繞與語文課相關(guān)的內(nèi)容，組織各種形式語文實踐活動。這一做法，學生積極踴躍參加，情緒激昂，不僅對普遍提高學生的語文素養(yǎng)大有裨益，而且為課堂上學生對新知的構(gòu)建生成奠定了堅實的基礎(chǔ)。為此，我們認為：在語文教學時，把握課前五分活動的五性原則，對提高語文教學質(zhì)量和學生語文素養(yǎng)起到積極意義。

【正文】

開展課前五分鐘活動可以在極短的時間內(nèi)把學生注意力拉回課堂，盡快地進入學習狀態(tài)；可以改變傳統(tǒng)教學的沉悶死板，激發(fā)熱情、增長知識、拓寬視野、陶冶情操。比教師一上課就一成不變地“今天我們一起來學習一篇新的課文，請大家打開課本x x頁……有效得多。那么，要怎樣才能開展好這項活動呢？我認為主要突出以下“五性”。

一、循序漸進，突出內(nèi)容形式多樣性

豐富的內(nèi)容、多樣的形式不僅能激發(fā)、保持學生參與的熱情，也是拓寬學生知識積累的重要途徑，更是鼓勵學生創(chuàng)造力、想象力的有效手段。如果課前活動內(nèi)容單調(diào)、形式單一，學生很快就會失去參與的興趣，活動的效果也會大打折扣。

俗話說：興趣是最好的老師。只有有效地激發(fā)學生們的興趣，才能獲得意料中的效果。所以我最初確定的課前五分鐘的內(nèi)容是隨意的。如可說幽默笑話、猜謎語、詩朗誦、說新聞、說身邊人、身邊事等，其目的是吸引學生的注意力，讓他們愛上課前五分鐘這個小舞臺。慢慢的放手讓學生自己當課前三分鐘的主人。我先引導學生從自己的特長入手，根據(jù)自己的興趣愛好，選擇一則新聞、一個笑話、一則謎語、一段佳句欣賞……不管是聽到的、看到的、想到的、悟到的都可以成為課前五分鐘的內(nèi)容。展示的形式也是多樣的，根據(jù)自己選擇的內(nèi)容，可以以課本劇、歌唱、評書、相聲、演講等等各種形式進行展示。這樣給學生的空間大了，他們的興趣自然高漲。為了讓他們的口語表達能力進一步提高，隨之我又提高了課前五分鐘表達的要求。從當初上臺時表情的不自然，語言的吞吞吐吐，聲音的低如蚊蟲，到后來態(tài)度大方、姿勢端正，眼看聽眾、聲音宏亮語調(diào)抑揚頓挫的基本要求。從而，增強了自信、拓寬了視野，陶冶了情操，養(yǎng)成了收集課外資料的好習慣。

二、人人參與，突出參與全面性

語文教學要面向全體學生，課前三分鐘并不是優(yōu)秀學生的舞臺，它是面向全體學生，提高其語言組織能力和表達能力而產(chǎn)生的。為了讓每一個學生都有鍛煉的機會，我要求同學們按照座位次序往下輪，每天兩位同學上臺進行播報。如果時間允許，其他同學也可以自由補充播報?？傊?，播報的同學要認真準備，做到儀態(tài)端莊，發(fā)音準確，口齒清晰，語言富于感情，要淋漓盡致地展示口才與膽量。同時，通過聲情并茂的播報，小主播要把全班同學的注意力和興奮點迅速轉(zhuǎn)移到這課前三分鐘上來，讓全班同學用短短的五分鐘時間走天下，看世界，開眼界，長知識。當然對于播報不合格的同學，第二天要重新播報，直到合格為止。這樣的要求不僅讓每一位同學都參與進來，而且對于有些偷懶、心存僥幸、渾水摸魚、沒有自信的同學來說也是一種“硬性”的鍛煉，“逼迫”這他們勇敢地站上這個講臺。

三、針對個體，突出學生差異性

《語文課程標準》指出：“語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求?！闭n前三分鐘是在富有生成性的開放空間中，使多數(shù)學生的口語表達能力得以充分展示，盡顯語言文化的魅力。每個班都有后進生，經(jīng)常會被老師們忽視。記得在的學生中就有這樣一個小女生，她特別膽小，在課堂上。從沒見她發(fā)過一次言。在課前五分鐘這個舞臺上，她第一次站到講臺上時一句話都不敢說，無論老師同學怎樣鼓勵，就是不張口，足足站了五分鐘。對于她來說可能恨死這個時刻了。如果這時我再嚴厲地批評她，我想她永遠都不會再有站在講臺上的勇氣，對于她來說也許就是一種毀滅，課前五分鐘也就失去了它的作用。為了鼓勵這個孩子，培養(yǎng)她的自信心，我對全班同學說：“瞧，有些緊張，但她今天能勇敢地站在這里，也是一種進步！讓我們把鼓勵的掌聲送給她，期待她下一次的進步吧！”話音剛落，同學們都報以熱烈的掌聲。等第二次輪到她說時，她準備了一句話新聞，照著讀都沒有讀下去，我還是給予她鼓勵：“進步真不小，已經(jīng)敢在講臺上發(fā)言了！”第三次，她沒有脫稿，雖然磕磕絆絆，但是把新聞講完了，我依舊鼓勵她。等到學期末，她已經(jīng)能脫稿進行簡單的演講了。我想如果沒有課前五分鐘這個平臺，如果她的第一次發(fā)言被扼殺，那么這個孩子將永遠埋沒在羞澀膽怯之中。一次成功的播報，培養(yǎng)了一位學生的自信心，也使其他膽怯的同學在心中消除了不敢大膽交流的心理，默默地期待下一次的課前五分鐘。讓“自信心”在所有同學之間蕩漾，激發(fā)他們一比高下的“表演”欲望，人人爭當課堂的主人。

四、輔助教學，突出內(nèi)容目的性

怎樣讓課前五分鐘的內(nèi)容為我的課堂服務(wù)呢？我根據(jù)語文教材特點精心設(shè)計內(nèi)容，以不同的形式展開課堂教學。如我在上《窮人》一課時，通過一道數(shù)學題為學習課文奠定基礎(chǔ)。

【教學片段】——人教版第十二冊 《窮人》

師：同學們上課前老師出了一道題想考考大家，誰敢舉手！

師：你第一個舉手，就請你！看大屏幕。5+2=？

師：你真勇敢，在不知道題目的情況下勇敢的舉起了手？

師：把掌聲送給他！這掌聲有一點點是送給你作對這道題，但是這掌聲中更重的意味著什么？是沖著你剛才的那份自信和勇敢。今天老師給大家出的這道題，就是想送給同學們一句話。一個人的一生中會有許許多多機會，有的人會緊緊的抓住機會，而有的人會與機會擦肩而過。這是為什么呢？記住，機會往往屬于那些勇敢、自信而且有準備的人的。

師：好！剛才我們說了，（5+2=7）。這是一道數(shù)學題。數(shù)學有數(shù)學的運算法則，但是我們語文有語文的理解方式。5加2還會等于幾呢？那么我們今天就通過學習窮人這篇課文，來尋求這道題目的答案。

在這樣課前五分鐘里，通過精心設(shè)計內(nèi)容、設(shè)置懸念，進行談話導入，即激發(fā)了學生的學習興趣，樹立自信心，又為后面的學文做好鋪墊，起到事半功倍的效果。在如：根據(jù)教材單元的特點，每天組織兩名學生中的一位說與單元主題有關(guān)的內(nèi)容進行演講。這一做法不僅提高他們的口語表達能力，開拓思維，還可以使學生的注意力很快地轉(zhuǎn)移到我的課堂上來，讓上課的效率達到了事半功倍的效果。

五、學會傾聽，突出互動評價性

《語文課程標準》中對小學高段的口語交際要求是“與人交流能尊重、理解對方?！薄奥犓苏f話認真耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述?！睆淖畛醯恼n前五分鐘我就告訴同學們要想獲得別人的尊重，首先要學會尊重別人。課前五分鐘是一個獲取知識的舞臺，只有認真傾聽，你才能把知識據(jù)為己有。同時，我還比較注重他們的評價能力。首先，我自己進行評價，給學生一個暗示該如何評價；接著，我指導上臺學生簡單的評價，可以先從內(nèi)容、語氣語速等方面入手，再慢慢對內(nèi)容以及演講的整個過程進行綜合評價；再次，我將評價的繡球拋向全班同學，讓大家都參與到評價中，對于敢于參與評價，樂于評價，發(fā)表意見的同學我都會給予特別的表揚。但是評價不能只講空話，不能只說“講的太好了！”“太精彩了！”要說出好在哪里，給出的建議要對演講的同學有幫助。這樣就要求同學們聽的時候必須用心，用腦去聽；最后，還引導同學評價要有層次性，能力不等的同學要區(qū)別評價。世界大教育家夸美紐斯在《大教學論》中教我們：要“尋求并找出一種教學方法，使教員因此可以少教，但是學生可以多學?！痹谖铱磥?，充分利用語文課前五分鐘恰好是減輕教師負擔，同時提高學生學習效率的有效方法之

【結(jié)論】

一首美妙的樂曲，總少不了優(yōu)美動人的前奏。語文課前五分鐘，充分開發(fā)利用，巧妙創(chuàng)意，有效訓練，就猶如奏響了語文課堂教學主題曲的前奏。它是一種有效的學習途徑，它是一個集知識、興趣、表達、視野、思維、創(chuàng)新、理解、記憶、交際、合作等于一體的舞臺。 “小舞臺，大能量！”教學實踐也證明，只要我們巧妙利用，把握好活動“五性”，它將有效地提高學生的口語表達能力，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習語文的興趣，創(chuàng)造良好的課堂環(huán)境和氣氛，從而使語文教學更加豐富、精彩和生動。

有聲小說類網(wǎng)站簡單運營思路

閑暇之余筆者喜歡聽有聲小說，比閱讀小說更為方便。相信很多網(wǎng)友喜歡有聲小說，所以只要你去搜索“有聲小說”這個詞就能找到N多的有聲小說網(wǎng)站，

這些小

說網(wǎng)站有的做的非常少，流量很猛，有的排名比較靠后。在筆者看來有聲小說網(wǎng)站有點類似于小說網(wǎng)，如果讓我來運營這樣的有聲小說網(wǎng)站，第一問題就是免費還是

收費的問題，或者說是屬于兩者之間的運營模式，當然筆者對網(wǎng)站運營沒有多少實踐經(jīng)驗，只是略談一些自己的看法和見解，筆者選取了兩個很有代

的有聲小說網(wǎng)站。

這兩個有聲小說網(wǎng)流量都比較多，日均4000-5000IP，且不談這兩個網(wǎng)站的SEO做的如何，對于像筆者一樣的聽

眾或者是骨灰級的聽眾，來這兩個網(wǎng)

站最根本的目的就是聽小說，還有就是下載小說，上面已經(jīng)提到免費和收費的問題，聽中國是會員制的，動態(tài)free聽書網(wǎng)是完全免費的，沒有注冊會員的概念。

不過聽中國也不是說訪問者不注冊會員就無法聽小說，下面就對比下這兩種模式的區(qū)別，探討下兩種模式的利弊。

完全免費的網(wǎng)站當然對廣大

普通網(wǎng)民來說，確實是一大福利，但是一個網(wǎng)站不等不盈利，有聲小說類網(wǎng)站很多，其中有許多都是免費的。筆者也經(jīng)?？吹侥切┚W(wǎng)

站，說實話廣告實在太多了，尤其是彈窗廣告，實在無法忍受。免費的網(wǎng)站更容易被普通網(wǎng)民介紹，因為不需要花錢就可以享受到一樣的服務(wù)。不過這樣的有聲小說

網(wǎng)站只剩下廣告收入了，還有就是不方便收集用戶數(shù)據(jù)，也不利于提升網(wǎng)站的互動性。聽中國的會員制比免費的模式好，用戶可以選擇注冊為會員，也可以選擇不注

冊會員，當然注冊成為會員能夠享有一些會員功能，比如：會員積分可以下載、會員積分可以兌換小禮品等，會員參與網(wǎng)站上的活動或者發(fā)布評論就可以獲得積分，

這樣就可以刺激用戶去評論，從而提升網(wǎng)站與用戶之間的互動。而免費的模式由于缺乏一定的獎勵機制，用戶就失去了積極性。以上是筆者對會員模式和免費模式的

看法，我認為想要留住更多的忠實聽眾，必須加強互動性，如何去實施呢?

第一種方式：利用QQ群

收集注冊用戶的QQ

信息，自己建立幾個用戶的交流群，交流聽完小說后的感受。QQ群是現(xiàn)在比較普遍的方式，有助于提升用戶的粘度，當然QQ群也需要去經(jīng)

營和維護，一個QQ群幾天沒人說話也是沒有意義的。網(wǎng)站上的許多廣告活動也可以通過QQ群或者QQ的方式讓用戶第一時間知道，QQ群是個交流互動的好平

臺，配合積分制規(guī)則，做一些游戲或有獎競猜。

第二種方式：利用YY交流

如今利用YY做推廣相當火爆，各種YY培訓課

程，其實許多也還是做產(chǎn)品推廣或者個人品牌推廣的，YY平臺與QQ群有些類似，不過YY平臺也能吸引一些玩

YY的網(wǎng)友。像有聲小說網(wǎng)站都會有播音員，可以搞一些播音員與聽眾的互動活動，讓網(wǎng)站上的聽眾去評選最好的播音員，也可以收集一些用戶提出的建議或者意

見。與QQ群相比，YY更適合語音交流。不管你是如何提升用戶忠誠度的，都得從用戶的角度和思維去考慮，做好用戶體驗。以上筆者聊的最多的還是增加用戶的

互動性，除此之外，還有盈利模式，好了今天就聊到這。本文由

http://xintu.sfqsh.com/

原創(chuàng)發(fā)布

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讀書活動方案

為了確保我們的努力取得實效，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是我整理的讀書活動方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀書活動方案 篇1

一、指導思想：

本屆讀書節(jié)活動旨在深化小學生思想道德建設(shè)，落實紀念新中國成立六十周年、紀念南京解放六十周年活動主題，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的校園氛圍。在教師、學生全員參與下，在與經(jīng)典、名著等的對話中，開闊文化視野，鍛鑄少年兒童“以文會友、以文養(yǎng)性、以文怡情”的生活個性，全面提高小學生綜合素質(zhì)。

二、活動時間： 20xx年4月—10月

三、讀書口號： “我讀書，我成長，我快樂！”

四、準備階段

1、對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務(wù)。

2、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3、學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。

4、班主任負責在學生必讀書目的調(diào)配。

五、活動階段：

（一）宣傳發(fā)動，制定計劃。

1、組織學生學習《下壩小學讀書節(jié)活動方案》，使學生明確活動的意義和任務(wù)。

2、督促學生充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

（二）實施行動。

1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己較喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級布置欄里，供大家欣賞。

3、.老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在讀書筆記中，鼓勵學生多寫讀后感日記。

4、利用黑板報、古詩詞周周誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過做書簽、古詩文誦讀等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣。。

（三）總結(jié)評比。

1、開展講故事、朗誦比賽，課外閱讀知識競賽活動。

2、定期進行班級評比，每月評選出“讀書之星”，每學期評選“讀書小博士”。

讀書活動方案 篇2

又是一年春日好。為豐富校園化生活，扮靚書香校園，在20xx年世界讀書日即將到之際，圖書館擬聯(lián)合團委、法系、學生會學習部于4月下旬舉辦旨在推廣經(jīng)典，享受閱讀，助力大學生精神成長的經(jīng)典詩朗誦大賽、推薦一本好書和推薦表彰“讀書達人”活動，有關(guān)事宜安排如下：

主題活動之一：經(jīng)典詩誦讀大賽

一、比賽主題：

“誦讀經(jīng)典，助力成長”

二、比賽要求：

1全院學生讀者均可參加。參賽讀者可自行結(jié)組，每組1-4人，朗誦時間控制在10分鐘之內(nèi)。

2參賽內(nèi)容自己擬定，選手可選取經(jīng)典詩歌、散、小說（分角色朗誦）進行配樂誦讀。要求內(nèi)容積極向上，語言鮮活有趣，形式生動活潑；力爭以高水準的誦讀，營造高雅的藝術(shù)氛圍，并以此推介好作品，讓更多的大學生在享受閱讀的同時，引領(lǐng)精神，健康成長。各參賽選手請于20xx年4月10日前將誦讀及伴奏帶以電子稿形式發(fā)至郵箱：xx

三、關(guān)于報名：

報名時間20xx年月24日至20xx年4月10日；比賽時間20xx年4月下旬。比賽地點待定。

四、比賽評判：

本次大賽，我們將成立由圖書館、團委、法系老師組成的大賽評審小組，比賽將分為預(yù)賽和決賽。

五、獎項設(shè)置：

本次大賽將于決賽現(xiàn)場評出一等獎2名；二等獎4名；三等獎6名；優(yōu)秀獎若干。

主題活動之二：推薦一本好書活動

為增加本次活動的互動性與體驗性，讓更多的讀者參與世界讀書日活動之中，我們將開展推薦一本好書活動。要求：書的主題思想積極向上；說明推薦的理由及自己讀后感想；然后由讀者投票評選出優(yōu)秀推薦者。具體活動方案如下：

1向讀者征集推薦圖書及推薦理由，將相關(guān)內(nèi)容以電子稿形式發(fā)至郵箱：xx

2由評審小組進行初步評選，將初選結(jié)果打印，在圖書館展示欄進行展示，并設(shè)專門的投票箱，由讀者投票決定獲獎結(jié)果。

為了讓更多讀者走進圖書館，多讀書，讀好書，積極推薦好書并有時間參與其中，我們決定將本次活動的時限拉長，活動由通知發(fā)布之日起到六月底。

評選結(jié)果將發(fā)布在校園網(wǎng)和圖書館展示欄內(nèi)，得票最多的前10名將有相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。

主題活動之三：推選“讀書達人”

圖書館將通過圖書館檢索系統(tǒng)保存數(shù)據(jù)，機選出借閱量最多的讀者，評選出“讀書達人6名，給予相應(yīng)獎勵。

讀書活動方案 篇3

為弘揚中華名族的優(yōu)秀傳統(tǒng)化，豐富同學們的精神世界，提升自我素養(yǎng)，推進校園化建設(shè),營造積極向上、健康明、團結(jié)友善的校園化氛圍,展現(xiàn)學生的個性風采和精神風貌，結(jié)合學校工作實際，經(jīng)校團委研究，報學校批準，特定于20xx年4月份開展“營造書香校園，弘揚人精神”讀書月活動。

一、活動目標：

1、深入開展豐富多彩的讀書活動，培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習慣，營造自然和諧的讀書氛圍，形成熱愛讀書、博覽群書的校園風氣。

2、幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力，陶冶化情操，建設(shè)書香校園，深化素質(zhì)教育，全面提升學生的人素養(yǎng)、思想道德素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展的能力，全面提高教育教學質(zhì)量。

3、點燃讀書熱情，搭建成長階梯，加強學生思想道德建設(shè)，提高學生自身修養(yǎng)，在學生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，陶冶其性情，開啟其智慧，讓閱讀為學生一生提供營養(yǎng)。

二、活動主題：

營造書香氛圍，弘揚人精神。

三、活動內(nèi)容：

1、每天早上集合回教室后，開展誦讀活動，全校以專業(yè)部為單位進行檢查。

2、每周招募-4名朗讀者，為大家朗讀自己喜歡的圖書或美，講述背后的故事。

3、征比賽：以《我最喜愛的一本書》為題，開展讀書心得比賽活動，并評出一、二、三等獎各1、2、名，優(yōu)勝獎若干，分別給予物質(zhì)、精神獎勵。

4、國旗下誦讀活動：各班以國旗下講話的形式推薦一本書、一部電影、一首詩等，可全班參與，也可部分參與，讓同學們學有所成，學有所用。

5、化晚餐：本月化晚餐均圍繞讀書月為主題開展。

希各支部接通知后，認真組織、開展工作，月末，將由團委根據(jù)各班早誦、化晚餐及參與活動情況統(tǒng)一評獎。

讀書活動方案 篇4

讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的.階梯。通過開展讀書活動，努力營造“書香校園”的氛圍，進一步提高師生的人文素養(yǎng)，加強學校特色建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學生創(chuàng)建快樂成長的理想樂園，為教師搭建專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學校構(gòu)建和諧發(fā)展的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學校。 一、讀書月預(yù)期目標

（1）學校方面：在校園營造濃厚的“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處洋溢著濃郁的書香氣息，打造有特色的書香校園，使廣大師生體味“享受閱讀 滋潤人生”的深遠內(nèi)涵。

（2）學生方面：在學生中積極倡導“我與好書同行”的思想，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，感受祖國語言文字的博大精深，提高讀寫能力，積淀深厚的人文素養(yǎng)和文化底蘊。

（3）教師方面：在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，樹立“讀書是一種有益的生活方式”觀念，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。開展讀專著、賞名著、頌經(jīng)典系列讀書實踐活動，每學期讀書不少于2本。

二、主題：多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書。

三、活動內(nèi)容：

“語文主題學習”叢書和中小學課外必讀經(jīng)典篇目。

四、活動時間：

20xx年4月1日——20xx年4月30日

五、活動領(lǐng)導小組

組長：趙平 副組長：王燕燕

成員：各班班主任及語文教師 參加對象：全體師生

六、活動安排

七、活動要求：

全體師生對此項工作引起高度重視，把讀書作為學習工作中的一件大事來對待，學校方面要做到有方案、有部署、有檢查、有落實、有評比、有總結(jié)。班級活動要做到有計劃、有實施、有典型、有效果。各項活動要留有書面材料，以備檢查。各項工作務(wù)求落到實處，讓全體師生切實受益于此次讀書活動。

讀書活動方案 篇5

一、活動目的：

進一步豐富校園文化生活，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生徜徉書海，增強文化底蘊，營造“積極向上、清新高雅、健康文明”的濃厚校園讀書氛圍，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化環(huán)境，提升師生審美情趣和文化底蘊，促進和諧校園建設(shè)。

二、活動主題： “心靈徜徉書海，書香溢滿校園”

三、活動時間： 4月1日—28日（為期四周）

四、活動對象： 全校師生

五、活動安排：

1、首屆校園讀書節(jié)活動啟動儀式 （組織部門：學生處、團委）

3月31日（周一）升旗儀式舉行“心靈徜徉書海，書香溢滿校園” 首屆校園讀書節(jié)活動啟動儀式。

2、“心靈徜徉書海，書香溢滿校園”主題班會 （組織部門：年級組、班級）

4月8日（周二）各班以“心靈徜徉書海，書香溢滿校園”為主題召開主題班會，同學們彼此交流讀書心得，宣傳讀書的益處，激發(fā)讀書熱情，引導同學們好讀書，會讀書，讀好書。

3、專家講座——讀書寫作相關(guān)內(nèi)容 （組織部門：學生處）

通過小記者聯(lián)系專家，時間：待定

4、“一本好書給我的啟迪”征文比賽

（組織部門：學生處、教科室、年級組、語文教研組）

各班和40周歲以下青年教師開展以“一本好書給我的啟迪”為主題的征文比賽。班級選擇優(yōu)秀征文上報，全校評選一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名。

（1）時間：4月14日前班級評選征文，4月14日—21日將班級優(yōu)秀征文上報校語文教研組、青年教師征文上報到教科室，進行校級評選。

（2）要求：題目自擬，有感而發(fā)，內(nèi)容詳實，事例具體。使用標準作文紙書寫，文體不限，字跡工整，征文注明年級、班級和姓名。

（3）青年教師征文由教科室負責，具體事宜由教科室通知。

5、“與經(jīng)典為伴，和智慧同行”演講比賽 （組織部門：學生處、團委、年級組）

（1）時間和地點：4月23日（周三）第七、八節(jié)課 報告廳

（2）要求：同學們結(jié)合自身的讀書實踐，從不同角度暢談自己的讀書收獲、體會和感悟，分享讀書帶來的快樂。每班推選1名優(yōu)秀同學參賽。評選出一、二、三等獎。

6、“我的創(chuàng)意我設(shè)計”書簽設(shè)計比賽 （組織部門：團委、美術(shù)教研組）

通過小小的書簽設(shè)計，方寸之間，激發(fā)同學們的創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)造能力，陶冶性情，提高讀書、愛書、的熱情。

7、經(jīng)典書目推薦 （組織部門：學生處、語文教研組、教科室）

開展優(yōu)秀書籍推薦會，向?qū)W生推薦50~100種優(yōu)秀圖書，鼓勵學生利用課余時間到學校圖書館借閱。語文、英語老師在課上與學生共同閱讀、鑒賞優(yōu)秀文學作品。

8、“與好書零距離”校園圖書展賣 （組織部門：學生處）

（1）時間：4月10日—11日（周四、周五）中午午休和大課間

（2）地點：主干道兩側(cè)。邀請優(yōu)秀書店來校進行經(jīng)典書籍展賣，方便師生選書，購書，使師生與好書零距離。

9、“十大讀書之星”評選 （組織部門：學生處、年級組、班級）

評選標準：有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣，能在班級和學校讀書活動中發(fā)揮模范帶頭作用。積極參加班級、學校組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書目。積極參加市、區(qū)、校組織的各種讀書活動。作文在國家、市、區(qū)級以上作文比賽中獲獎或市、區(qū)級以上刊物發(fā)表。

評選辦法：每班級推薦1名“讀書之星”，由學校根據(jù)事跡聯(lián)評?！白x書之星”上交相關(guān)評選材料：申報表（統(tǒng)一下發(fā)）、該生文章獲獎或發(fā)表證書等所有反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料。

10、漢字聽寫大賽 （組織部門：語文組、團委、學生處）

比賽規(guī)則：

（1）分年級進行比賽（初一、初二、高一、高二）。每班5人組成班級代表隊；

（2）采用循環(huán)淘汰制，即每輪每隊各有一位選手出賽，由主持老師念出被聽寫漢字及其解釋，在沒有任何疑問的情況下，30秒內(nèi)在各組的小黑板上寫出被聽寫的詞語，沒寫出或?qū)戝e者淘汰，組內(nèi)余下的同學繼續(xù)參賽；

（3）參賽選手不能重復(fù)作答，若隊內(nèi)只剩兩人，輪流作答，只剩一人時依次作答；

（4）根據(jù)留在場上的隊伍人數(shù)多少獲得集體一、二、三等獎。

11、“古韻悠悠——品味經(jīng)典”文學手抄報比賽

（組織部門：語文組、團委、學生處）

比賽規(guī)則： 作為周記作業(yè)，每位學生制作，班級選出5張代表作品參賽，評出各年級一、二、三等獎作品，做成展板，全校展出。

六、總結(jié)表彰：

1、4月底對本屆校園讀書節(jié)活動進行總結(jié)。

2、表彰“優(yōu)秀征文”、 “漢字聽寫大賽選手”、“十大讀書之星”等獲獎同學，頒發(fā)榮譽證書。

3、展示優(yōu)秀征文、文學手抄報、書簽等優(yōu)秀作品。

七、有關(guān)要求：

1、加強領(lǐng)導，精心組織。各班要根據(jù)讀書節(jié)活動工作安排，積極動員，認真組織，確?；顒诱Ｓ行虻亻_展。

2、形式多樣，注重實效。認真組織讀好推薦的圖書。

3、加大宣傳，充分動員。積極做好讀書節(jié)活動的組織宣傳工作，學校、班級要利用電子屏、櫥窗、黑板報等陣地宣傳讀書節(jié)活動，營造濃郁的校園讀書氛圍。

4、未盡事宜，另行通知。

讀書活動方案 篇6

讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發(fā)圖強，讓我們勇于創(chuàng)造!在書的世界里，我們可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗!

博覽群書，厚積薄發(fā)。如果我們不讀書，則如無本之腐木，無源之死水。只有不斷的讀書，才不至于以其昏昏，使人昭昭。只有博聞強識，才能在錯綜復(fù)雜的社會環(huán)境中認清真理和謬誤，以扎實的知識儲備駕馭人生。

一、活動目的

為進一步營造濃郁的學習氛圍，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化，提升我班學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習慣。

二、活動主題：

交流讀書心得

三、活動時間：

20xx年6月7日

四、活動對象：

全班學生

五、活動內(nèi)容：

1、要求:每個學生每月至少閱讀1本書。

2、寫1000字以上的讀書心得。

3、班委提前通知大家，讓同學們做好充分準備。

4、紀律委員維持紀律。

5、在讀書交流會中同學們自由發(fā)言，充分交流。

6、在會議中間和最后隨機抽號發(fā)言。

7、結(jié)束活動。

六、活動開展者

物理一班班委。

讀書活動方案 篇7

一、指導思想

書中有智者的諄諄教導，書中有歷史的滾滾車輪。書籍是人類文明和智慧的結(jié)晶，是充盈著知識和思想的寶庫，是廣大師生的良師益友，也是師生人生道路上的引路人?？傊瑫侨祟愑肋h的朋友，書籍是人類進步的階梯！追求知識，發(fā)展能力，陶冶情操，建設(shè)和諧、幸福江陰，構(gòu)建學習型校園，必須人人愛讀書，必須人人讀好書，必須人人善讀書，必須人人會用書。早一天讀書，就會早一天受益。通過“營造書香校園，造就書香人生”讀書活動，旨在創(chuàng)設(shè)一個良好的校園成才氛圍，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的良好習慣，并在讀書實踐活動中樹立信念，陶冶情操，獲取真知，推動學習型校園建設(shè)和終身學習活動的深入開展，適應(yīng)知識型社會浪潮的到來和新一輪教育改革發(fā)展的挑戰(zhàn)。

二、具體目標

1、轉(zhuǎn)變思想觀念，讓師生懂得“書籍是水，自己是魚”和“腹有詩書氣自華”的道理，改變不好讀書、不勤讀書、不善讀書和學用脫節(jié)等問題，在校園內(nèi)營造書卷味的書香環(huán)境和讀書用書的良好風氣，讓讀書學習成為一種生活態(tài)度、一種生活習慣、一種精神追求，成為學習、生活、工作的重要而又自覺的組成部分，推動學習型校園建設(shè)和終身學習活動的深入開展。

2、建立起以學校、班級（辦公室）、個人三級書庫或書角、書房。

3、促進師生知識更新、視野開闊、思維活躍、綜合素質(zhì)提高，以適應(yīng)新課程、新高考的要求和人的全面發(fā)展需求；實現(xiàn)師生同行、同樂、同成長，實現(xiàn)學校教育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。

三、落實措施

（一）營造書卷味的書香環(huán)境

1、建設(shè)滿足師生閱覽需要的圖書室和閱覽室。圖書數(shù)量達到上級部門規(guī)定要求，且質(zhì)量保證，類別結(jié)構(gòu)合理。能按照信息化管理要求，及時將圖書、雜志錄入、上架，方便快捷地被師生查閱。圖書室設(shè)備齊全，整潔明亮；閱覽室配備能容納一個班學生閱覽和上課的座位，進一步建設(shè)教師閱覽室、電子閱覽室。閱覽室布置富有溫馨感和愉悅感，符合師生的身心特點。暢通校園網(wǎng)上圖書館。

2、健全各項相應(yīng)的管理制度，注重長效機制建設(shè)。包括圖書室、閱覽室管理使用制度、圖書管理員等相關(guān)人員的工作職責、借閱制度、流通制度、班級圖書管理制度、檢查制度、評比制度、考核獎勵制度等各項制度。

3、彰顯班級、辦公室文化特色，讓每一個班級和辦公室充滿書香。通過教室、辦公室文化建設(shè)，爭創(chuàng)“書香班級”和“書香辦公室”。各班文化角、黑板報、圖書角設(shè)計符合班級特點，創(chuàng)意新穎，給學生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學習環(huán)境。完善班級圖書角，圖書借閱有專人管理。教師辦公室增設(shè)書柜、書架。

4、加強校園環(huán)境建設(shè)，突出書香校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語等，宣傳欄布置師生作品、名人名言；在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標語，讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生；布置教師辦公室，設(shè)計“校園報紙長廊”，增設(shè)師生作品欣賞櫥窗，為校園增添書香氣息。

（二）開展“書為伴”的書香活動

1、學校方面

“學校應(yīng)當成為書籍的王國”。學校方面的舉措有：

召開“建設(shè)書香校園”讀書活動啟動儀式。學校作好動員工作，讓師生了解讀書對自己終身發(fā)展的重要性，激發(fā)師生對讀書的濃厚興趣，號召師生積極參與到讀書活動中來，讀自己喜歡的書籍，讀有利于自己成長和發(fā)展的書籍，并根據(jù)知行統(tǒng)一、學用結(jié)合的原則指導自己的學習和工作。

學校向教師贈送一些必讀書；圖書館增添一定數(shù)量的圖書，并對教師、學生正常開放；邀請著名作家與學生對話，聆聽窗外聲音；開展“我和父母共讀書”活動，利用家長會，把一些好的做法介紹給家長，讓家長懂得重視讀書環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓學生在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣；開展晨讀、午讀、晚讀活動。每學年舉行一次大型的“讀書節(jié)”活動；評選“讀書之星”、“征文之星”、“背詩之星”、“演講之星”、“朗讀之星”、“摘抄之星”、“日記之星”等稱號，贈送一些書籍激勵師生；鼓勵師生積極投稿；元旦前夕舉行師生同臺中華經(jīng)典詩文朗誦會；組織語文教師進行作文比賽；假期前夕做好師生必讀書籍的推薦工作，組織好必讀書籍的摘抄、教育日記的指導、展示、總結(jié)工作；組織讀書沙龍活動。

2、教師方面

“把每一個學生都領(lǐng)進書籍的世界，培育起對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈——這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活中占何種地位”。教師方面的舉措有：

讀好學校推薦或贈送的書籍，每學期不少于3本，并根據(jù)實際需要做好4000字讀書筆記

，寫好1篇讀后感（上傳至學校校園網(wǎng)）；參加讀書沙龍，交流讀書心得。

教師堅持寫教育隨筆或教育日記，每學年上傳一篇優(yōu)秀隨筆，并擇優(yōu)匯編成冊。鼓勵教師積極投稿。有條件的建立自己的博客。建設(shè)教師家庭書房，保證每個老師家庭擁有書刊在150冊以上。

語文教師要做好“好書”的介紹和“美文”的收編工作；繼續(xù)做好《宗言文學》、《時文、美文、例文精粹》編印發(fā)行工作；要積極承擔學校讀書活動中的一些具體工作；參加語文教師作文比賽；語文課上鼓勵學生舉行“美文”朗讀活動；每周安排學生進閱覽室閱讀；班級舉行學生獲獎作文或?qū)W生優(yōu)秀作文朗讀活動；在班級舉行學生獲獎作文或?qū)W生優(yōu)秀作文朗讀活動。

英語教師承擔學校的英語“美文”的收編和推介工作，英語課上鼓勵學生舉行英語“美文”朗讀活動。積極開展英語朗誦、創(chuàng)作比賽，開展英語會話和情景劇表演活動。

各年級根據(jù)實際情況，開展講故事，出讀書小報，舉行主題班會，出黑板報和文化角等活動，定期舉行讀書征文和演講等比賽。

3、學生方面

“如果少年、男女青年沒有自己心愛的書和喜愛的作家，那么圓滿的全面的發(fā)展就是不可設(shè)想的”。學生方面的舉措有：

讀好學校推薦的書籍；開展“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動；開展“獻兩本看百本”獻書建圖書角活動，班級設(shè)立圖書角；同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動；開展“我讀書，我快樂”活動，每天晚自修第二節(jié)開始后20分鐘為學生讀書專用時間；積極參加各項讀書活動。學生活動詳細方案另行制訂。

四、保障要求

1、充分發(fā)揮黨委、工會、婦聯(lián)、團委和政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、教科室的力量，做好各項讀書閱讀工作。要充分發(fā)揮主觀能動性，多想辦法，群策群力，共同掀起我校閱讀的新高潮，并形成閱讀的好傳統(tǒng)，共建一個充滿書香的校園。

2、加強對學校圖書館的建、用、管工作，充分利用學校圖書館，使學校圖書發(fā)揮應(yīng)有的價值。總務(wù)處、信息技術(shù)部門要保證學校網(wǎng)上圖書館閱讀的通暢。

3、學校圖書館做到正常開放，并做好學校新書、好書的推薦和介紹工作。

4、學校工會、政教處、教務(wù)處要做好師生必讀書目的推薦指導工作，教務(wù)處要定期組織讀書交流活動，交流讀到的好書，交流讀書方法，交流讀書心得。

5、教科室要定期精選、印發(fā)一些高質(zhì)量教育論文供大家學習瀏覽。要集中力量完成《化成教育》的創(chuàng)刊工作。要開展有關(guān)有讀書、用書方面的課題研究，以科研的成果推動書香校園建設(shè)活動。

6、語文組繼續(xù)做好“宗言”文學社工作，繼續(xù)辦好《宗言文學》，安排好文學社的外出采風活動；做好各項讀書活動的評比工作。

7、學生在課間、課余時間，要遠離粗俗，拒絕淺薄，多“侃”名著，多“侃”閱讀心得；親近思想性、藝術(shù)性強的書籍和作品，遠離庸俗、低劣，有色情、暴力傾向的書籍和作品。用實際行動閱讀好書，充實自己美麗人生，“用讀書的厚度提升人生的高度”。建設(shè)自己的“精神財富”倉庫——擁有一定數(shù)量的刊物和藏書。積極參與各項讀書和競賽活動。

8、學校要創(chuàng)設(shè)多種條件，調(diào)動各種力量，“共創(chuàng)書香型校園，共建學習型組織，共造書香味人生”。

五、領(lǐng)導小組：

組長：z

副組長：zz

成員：zz

下設(shè)工作小組：

1、學生讀書活動指導小組

組長：z

副組長：zz

組員：zz

2、教師讀書活動指導小組

組長：zz

副組長：zz

組員：z

3、書香家庭建設(shè)指導小組

組長：zz

副組長：zz

組員：zz

請談?wù)剤D書館閱讀推廣活動主要有哪些形式

1、策劃方案、宣傳發(fā)動是順利開展閱讀活動的前提

詳盡的策劃方案是閱讀推廣活動順利開展的前提保證。東寧縣圖書館每年都把閱讀推廣活動列入年度工作計劃中，并加強組織領(lǐng)導，由一位副館長親自主抓，確定讀書主題，擬定讀書方案。有了活動方案作保證，前期和后期的宣傳工作也很重要。東寧縣圖書館的做法是深入縣內(nèi)各有關(guān)部門，并走進學校、社區(qū)宣傳發(fā)動，與學校素質(zhì)教育相結(jié)合，以點帶面，覆蓋面廣，同時充分利用各類媒體，向市民宣傳圖書館閱讀活動的品牌意識，擴大圖書館閱讀活動在時間、空間和深度上的影響力，從而為閱讀活動創(chuàng)造了良好的輿論環(huán)境。

2、加強文獻資源建設(shè)"積極培養(yǎng)閱讀推廣人

文獻資源是圖書館開展閱讀推廣活動的基礎(chǔ)。除了政府的財政撥款外，基層圖書館可通過多種形式，擴展資金來源渠道，豐富館藏文獻資源。如制定圖書捐贈管理辦法，鼓勵黨政機關(guān)企事業(yè)單位、社會團體及個人捐贈圖書，以充實館藏資源。

3、與社會各界聯(lián)合開展閱讀推廣活動

一是依靠政府相關(guān)的支持，開展閱讀推廣活動。政府在閱讀推廣中起著很重要的導向作用，政府的重視和倡導能充分調(diào)動社會各界的閱讀積極性和主動性。如以政府的名義舉辦“讀書節(jié)”“讀書月”、“讀書日”活動。圖書館通過配合“讀書節(jié)”的開展，吸引讀者到圖書館來，擴大宣傳圖書館，營造讀書、學習氛圍，引導全民閱讀，從而形成良好的全民閱讀風氣。

有聲閱讀活動推廣方案的介紹就聊到這里吧，感謝你花時間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于有聲閱讀活動推廣方案怎么寫、有聲閱讀活動推廣方案的信息別忘了在本站信途科技進行查找。