信途科技今天給各位分享兒童教育推廣方案的知識，其中也會對兒童產(chǎn)品推廣方案進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注和分享本站。

我們公司要我寫一個什么針對兒童藝術(shù)培訓(xùn)教育落地宣傳方案，不知道怎么寫，誰能給我參考一下，非常感謝

×××藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)簡介

“長期的經(jīng)驗告訴我們沒有一個缺乏基本藝術(shù)知識的人能夠表明自己受過真正的教育?！?/p>

羅丹說過:“對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”；

藝術(shù)大師畢加索也說過：“現(xiàn)在不是我們教孩子學(xué)畫畫，而是我們要向孩子學(xué)習(xí)如何繪畫！”

兒童藝術(shù)其實就是一種游戲。藝術(shù)教育的最佳時機，正是從孩子第一次涂鴉開始。

×××藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)成立于2003年8月，是一家以兒童美術(shù)培訓(xùn)為主的藝術(shù)教育培訓(xùn)機構(gòu)，主要招收3－12歲的兒童。由兒童美術(shù)教育專家和兒童心理學(xué)學(xué)專家組成高級顧問團隊。每一位教師都具備較高的藝術(shù)素養(yǎng)，我們都熱愛兒童、熱愛藝術(shù)、熱愛教育事業(yè)。本機構(gòu)依托強大的兒童藝術(shù)教育研究團隊，為兒童提供專業(yè)、細致的指導(dǎo)。

我們的辦學(xué)宗旨是：“專業(yè)、專注、創(chuàng)新、務(wù)實”。我們總是以最專業(yè)的兒童教育學(xué)和心理學(xué)眼光去分析和評價孩子，所以，游戲性教學(xué)，生活化的想象和寫生成為我們的教學(xué)特色。我們專注于兒童藝術(shù)教育，因為，只有井挖得越深，水才越甘美！我們依據(jù)孩子的實際水平，每學(xué)期都會推陳出新，實施新的教育目標。我們關(guān)注孩子的需要，關(guān)注家長的目光，因為，我們知道：只有更好的服務(wù)，才會迎來最持久的掌聲！

我們的教育理念是：“人文關(guān)懷、合作、欣賞”。我們的教學(xué)特色是：“小班制輔導(dǎo)、情境式教學(xué)”。我們的主要學(xué)習(xí)課程有：兒童畫、水墨畫、兒童陶藝、兒童紙工、兒童電子琴及舞蹈等。我們讓孩子在愉悅的學(xué)習(xí)情境中接受專業(yè)的指導(dǎo)，讓兒童在自由的學(xué)習(xí)氛圍中想象、創(chuàng)造。我們注重孩子的觀察力和想象力的培養(yǎng)，倡導(dǎo)集體創(chuàng)作、親子活動、觀察生活與寫生、注重兒童審美情感及能力的發(fā)展。我們鼓勵兒童積極參與，強調(diào)合作與分享，激發(fā)并培養(yǎng)兒童的想象、觀察、回憶和組織能力。

我們有專業(yè)的網(wǎng)站支持：xintu.××××.net，通過互聯(lián)網(wǎng)進行藝術(shù)交流和推廣。我們長期進行兒童藝術(shù)教學(xué)、家長教育輔導(dǎo)、幼兒園環(huán)境設(shè)計、參賽指導(dǎo)等方面的實踐和研究。

選擇我們，就選擇了一種全新的藝術(shù)教育方式－－

我們總是積極創(chuàng)造豐富的文化環(huán)境；

我們重視兒童經(jīng)驗的積累；

我們強調(diào)兒童的興趣、鼓勵兒童積極參與；

我們的教學(xué)強調(diào)探索性和情感表達；

我們強調(diào)兒童、教師、父母之間的互動；

我們強調(diào)合作與分享；

我們以培養(yǎng)、提高幼兒的審美素質(zhì)，最終促進兒童人格的和諧發(fā)展為終極目的！

少兒英語培訓(xùn)市場推廣策劃，不管有無經(jīng)驗，只要有想法的就請幫我下，一起進步！

老師您好！我是劍橋大學(xué)出版社的高級英語教學(xué)代表。針對您學(xué)校的特點，需要采取成體系的教材，教材配套英文教師書，里面有詳細的教學(xué)要求和說明，有助于保證穩(wěn)定的教學(xué)質(zhì)量，有助于穩(wěn)定生源提高招生續(xù)班；其次采用最新的原版教材能和外教的實力匹配，建議選擇Hippo and Friends, Playway第二版，這樣的教材質(zhì)量高且新，特點突出；第三，重點考慮網(wǎng)絡(luò)推廣和口碑傳播，盡量少打硬性廣告。好的教材，好的教師和穩(wěn)定的教學(xué)質(zhì)量，本身就是對兒童負責，對教育負責，很快就會美名遠播。

有任何需要或咨詢歡迎隨時聯(lián)系我，jczhu@cambridge.org

教育行業(yè)地推宣傳方案

說到教育培訓(xùn)行業(yè)宣傳問題，千駿傳媒分享些經(jīng)驗。首先要看你做的是哪一類培訓(xùn)教育，是針對學(xué)生培訓(xùn)，還是針對職場培訓(xùn)，還是商務(wù)教育培訓(xùn)。三個個大類的培訓(xùn)包含對象也各不相同。

一、針對學(xué)生培訓(xùn)，分為四類：

1、課程培訓(xùn)，也就是各學(xué)科的課外學(xué)習(xí)提升與備考。

2、興趣培訓(xùn)，也就是時常說的興趣培訓(xùn)，聲樂，美術(shù)，體育項目，主持培訓(xùn)等等。

3、出國留學(xué)，一般是是想要去國外學(xué)習(xí)的初中，高中，大學(xué)學(xué)生和部分成年人等四類。

4、文化培訓(xùn)，如國學(xué)，禮儀，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承培訓(xùn)等。

二、針對職場培訓(xùn)的分為兩個大類：

1、職業(yè)技能教育培訓(xùn)，包含品類也多，管理類，技術(shù)類，考級認證類等等。

2、學(xué)歷及提升教育培訓(xùn)，如某些民辦學(xué)習(xí)，專升本輔導(dǎo)，自考輔導(dǎo)，考研輔導(dǎo)等等。

三、商務(wù)教育培訓(xùn)分為三類

1、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，針對企業(yè)服務(wù)，提供各種心態(tài)，技能，團隊意識，拓展等教育培訓(xùn)產(chǎn)品。

2、學(xué)習(xí)班教育培訓(xùn)，如常見的管理技能班，短訓(xùn)公開課等等。

3、認證式培訓(xùn)教育，如總裁班，EMBA班等。

以上9個大類的教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)模式為線上遠程或線下面授學(xué)習(xí)。

四、推廣范式

要說宣傳推廣的模式，9大類培訓(xùn)教育基本上是“明星老師+明星學(xué)生（企業(yè)）+密集電話（短信）”的模式進行宣傳推廣。

從操作流程上，一般是收集相應(yīng)客戶資料后，然后電話訪問客戶。三是短信跟蹤+電話跟蹤+微信追蹤 。四是客戶面談溝通（線上或線下），約見體驗產(chǎn)品，客戶試聽（線下或線上視聽）。五是與客戶成交，進入學(xué)習(xí)。

從自身宣傳來講，需要建立網(wǎng)站，公眾號，開通視聽傳播平臺賬號，在內(nèi)容公共平臺等自媒體平臺上建立賬號等。

推廣形式，一般是采用低價試聽，或免費試聽，或發(fā)放免費階段課程包等形式進行推廣。

公關(guān)上一般采取明星老師故事，明星學(xué)生故事，重大媒體專題采訪報道等形式。

至于宣傳傳播的媒介策略，則是在經(jīng)濟條件允許的情況下，盡可能全（客戶能高頻度接觸到的重點媒介），盡可能密集的傳播。網(wǎng)絡(luò)上盡可能利用大數(shù)據(jù)運算技術(shù)，精準投放。

社群運營，也是教育培訓(xùn)機構(gòu)的重要的推廣模式，一般是利用積累下來的學(xué)生、老師資源進行社群的建立，同時利用社群影響力，進一步招商，擴展市場規(guī)模，更有少部分經(jīng)營者利用社群進一步商業(yè)運營，帶來商業(yè)模式的變化。

這些都是一般的套路，更為適合，更為實用，更為有效的方案還有很多，千駿傳媒先分享到這里。謝謝！

兒童教育游戲軟件的推廣方案

要推廣的話，可以來百度貼吧 兒童母嬰相關(guān)類的貼吧做點擊收費的效果廣告，我能幫你。

求早教市場推廣方案

活動名稱：領(lǐng)域活動小班音樂游戲《大象和蚊子》設(shè)計者：**區(qū)閩安聯(lián)辦園洪老師故事大象和蚊子（自編）在一座美麗的森林里,住著一只可愛的大象,它有著大大的耳朵、長長的鼻子，它的大腿就像柱子一樣，走起路來慢慢悠悠，“咚~~~~~~”你們瞧！它來了！“哦，天氣真好呀！好久沒有出去玩啦！今天可要玩?zhèn)€痛快！”大象玩著玩著就來到一片嫩綠的草地上，“哦，好累呀，就讓我在這睡一覺吧！”（慢慢的躺下，發(fā)出打瞌的聲音）不一會兒大象就睡著了！“嗡~~~~~”一群蚊子飛來了，“嗡~~我們好餓呀，哪里有吃的”“咦，這里有只肥肥的大象，嗡~~我們就一塊兒叮叮它大大的屁股吧！”“恩~~好吧、好吧！”“嗡~~我叮你的屁股，我叮我叮我叮叮?！?。大象的屁股被叮得很癢，“哦，誰呀？”趕緊用它的尾巴左拍右拍，“啪啪啪”把蚊子趕跑了。大象走到一棵大樹下躺下來又睡著了“呼嚕~~~”“嗡~~~~”嗡子的肚子餓著呢！瞧，它們又飛來了！“你瞧。它有長長的鼻子，躺我們一起叮它的鼻子吧”“好吧、好吧。著下可以享受一頓美餐啦！”“嗡~~~我叮你的鼻子，我叮你的鼻子，我叮我叮我叮叮叮。”“哎喲、哎喲”大象的鼻子被叮疼了，它用長長的鼻子使勁拍打著樹干、一下子就把蚊子給趕跑了！“真討厭的蚊子，老是打攪我睡覺！”于是大象走到一塊大石頭的后面伸伸懶腰，又做起它的美夢了！“呼嚕~~~~”“嗡~~~”蚊子們東找找西找找，“咦，大象哪去了？”“哦，在那呢！伙伴們讓我們一起叮叮它的大腿吧！”“嗡~~~我叮你的大腿，我叮你的大腿，我叮我叮我叮叮?！薄鞍眩?，好疼啊！你們這些壞蚊子！”大象非常生氣，用它大大的腳使勁跺了起來“咚~~~~”這下把蚊子全嚇跑了！大樹林又恢復(fù)平靜，蚊子再也不敢來了，大象終于可以美美地睡上好覺了！設(shè)計意圖:愛玩愛動是孩子的天性，在日常生活中，我們常常發(fā)現(xiàn)孩子們在音樂區(qū)中拿著樂器敲敲打打，一些孩子還經(jīng)常隨音樂節(jié)奏自由地作模仿動作。于是我們嘗試著把生動有趣的故事與音樂有機地結(jié)合起來，把音樂融入到游戲中，激發(fā)幼兒對音樂的興趣，讓幼兒在傾聽、欣賞、敲擊樂器和游戲的過程中自由理解表達音樂。小班的幼兒對大象和蚊子都十分熟悉，并且能模仿大象走路時笨拙、可愛和蚊子飛起來輕巧、淘氣的樣子。因此，我們選擇了這兩種幼兒在生活中熟悉的并在形態(tài)上反差大的動物，通過游戲的形式來幫助幼兒感受和理解音樂的不同性質(zhì)。為此，我們根據(jù)設(shè)計了此次活動，將富有童趣的故事情節(jié)與節(jié)奏對比鮮明的音樂融合在一起，并通過演奏簡單的樂器，為幼兒創(chuàng)造一個輕松愉快的氛圍，讓他們在音樂情境中獲得愉快的情緒體驗?；顒幽康?1、體驗、表現(xiàn)音樂故事的情趣，感受與同伴活動的快樂。2、感受大象和蚊子不同的音樂性質(zhì)，樂意隨音樂做游戲?；顒訙蕚?知識準備：通過圖片、錄像等方式，引導(dǎo)幼兒觀察大象和蚊子的形態(tài)，并能夠模仿它們的各種動作。物質(zhì)準備：“大象與蚊子”音樂cd、森林場景、桌面演示教具、“大象”長鼻子、“小蚊子”指偶若干、打擊樂器鼓、沙錘等。?；顒舆^程：一、幼兒隨音樂入場師：小朋友，瞧！森林里的景色真美啊，讓我們跟著音樂到森林里去玩吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒聽音樂手拉手，愉快入場。）美麗的森林到了，小朋友們找個位置休息吧。[反思：活動一開始，教師注重為幼兒營造一個童話般的游戲環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在這種寬松的氛圍中，以游戲的形式進入活動室，從而激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，調(diào)動了幼兒主動融入活動的積極性。]二、教師演示桌面教具講述故事，激發(fā)幼兒的興趣。1、引導(dǎo)幼兒說說大象的特征。師：小朋友，你們看，誰來了？幼：大象。師：大象是什么樣子的？幼：大大的身體，長長的鼻子……師：是的，大象有長長的鼻子，粗粗的四肢和大大的身體。這只大象在森林里散步，接下來會發(fā)生什么事呢？請小朋友認真聽一聽。[反思：這個故事比較簡單，要想引起幼兒的興趣，老師講述的技巧十分關(guān)鍵。教師在此環(huán)節(jié)充分地調(diào)動起自己的激情，結(jié)合桌面教具，運用生動的語言、可愛的表情和夸張的動作講述了故事《大象和蚊子》，特別是擬聲詞的運用，令故事中大象和蚊子的角色更加鮮明，具有詼諧的色彩。幼兒們都聽了入了神，同時，也感染了參與觀摩的客人老師們。]三、欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒感受音樂的不同性質(zhì)。1、結(jié)合桌面教具，完整欣賞音樂，重點指導(dǎo)幼兒感受這是我網(wǎng)站找的： http://wenmi168.cn/

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