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如何寫軟文推廣，和一個(gè)好的推廣方案

845480066，軟文推廣在網(wǎng)上主要是要把量做起來，我是找他發(fā)的，最前面就是扣維來的

校本教研的活動(dòng)方案

為了確保活動(dòng)扎實(shí)開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)方案，一份好的活動(dòng)方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。我們?cè)撛趺慈懟顒?dòng)方案呢？下面是我整理的校本教研的活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。

校本教研的活動(dòng)方案1

一、目標(biāo)：

本學(xué)期，我校組語文教師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生發(fā)展為本，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力；以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

二、本學(xué)期的教研主題：

習(xí)慣校正，環(huán)節(jié)落實(shí)。

三、措施：

1．閱讀教學(xué)：

1）三統(tǒng)一：統(tǒng)一學(xué)案，統(tǒng)一（集體）備課，統(tǒng)一進(jìn)度。統(tǒng)一學(xué)案，分工合作，優(yōu)化設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)高效；學(xué)案設(shè)計(jì)分為教師版、學(xué)生版。做到精講精練，講練結(jié)合，從平常訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧。學(xué)案實(shí)現(xiàn)超周備課。

2）探索以學(xué)為主的課堂教學(xué)新模式，推廣“自動(dòng)·互動(dòng)·擴(kuò)展”的導(dǎo)學(xué)法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

3）努力校正學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，人人必備課堂筆記本、糾錯(cuò)本；

4）課堂練習(xí)，針對(duì)重點(diǎn)、考點(diǎn)，提前適應(yīng)中考題型；實(shí)現(xiàn)“環(huán)環(huán)清”、“堂堂清”。重在落實(shí)。

5）構(gòu)建“書香人生”，建議生均圖書2——3本；每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，老師必須做好閱讀指導(dǎo)，圈定書目，做到有針對(duì)性閱讀。必須做到閱讀專用。

2．作文教學(xué)：

1）探索“寫——改評(píng)——議——修——選”作文六步教學(xué)法；并把作文教學(xué)的課件統(tǒng)一交學(xué)組存檔；

2）各年級(jí)組統(tǒng)一使用作文學(xué)案；

3）作文建議實(shí)施學(xué)生互批互改，老師抽查并批改20%作文，并寫出詳細(xì)的作文評(píng)改記錄，交附于統(tǒng)一裝訂的成冊(cè)的作文封面；

4）每次作文選出3——5篇優(yōu)秀作文，寫出評(píng)語，打成電子稿上交學(xué)組；由學(xué)組統(tǒng)一推薦校報(bào)、?？靶Ｍ鈭?bào)刊；

5）嘗試以賽促學(xué)的方式，每學(xué)期建議舉辦或參加一項(xiàng)大型的賽事，提升語文學(xué)科的檔次；

3．教研活動(dòng)：

1）統(tǒng)一組織聽評(píng)課，實(shí)施以評(píng)促教，以評(píng)促改；

2）兩一次教研會(huì)，原則：簡短、簡潔、務(wù)實(shí)、高效；

3）組織1次大型活動(dòng)。

4）積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)了解中考最前沿信息；

4．周末作業(yè)：

1）每周一次，以16開紙為準(zhǔn)，原則按進(jìn)度精選精段閱讀；要求評(píng)改，計(jì)算教案數(shù)；

2）周末作業(yè)建議增加課外閱讀、課外文言文閱讀，從平時(shí)為備考做好準(zhǔn)備；注意保存，以備復(fù)習(xí)。

【范例】

從何炳章主任的“嗜書如命，每天閱讀，務(wù)成習(xí)慣，終生堅(jiān)持”的理念中，我們得出幾點(diǎn)啟示：課外閱讀不再是一種強(qiáng)加的任務(wù)，而是師生共同的學(xué)習(xí)需求；課外閱讀不再是一種外顯的學(xué)習(xí)模式，而是一種實(shí)實(shí)在在的生活方式。只有在一天天的閱讀積累中，才能達(dá)成書香人生的理想。只有在一天天的閱讀體驗(yàn)中，才能形成良好的閱讀習(xí)慣。只有做到有著實(shí)實(shí)在在的閱讀生活，才可能達(dá)成何先生所期望的每生每天閱讀的最高境界和最終目標(biāo)。

實(shí)驗(yàn)至今，我校教師積極探索著一些行之有效的方法，也在指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀上取得了一定的收獲。在“虹小有效教學(xué)開放周”活動(dòng)中，語文教研組將重點(diǎn)展示本組教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀上的點(diǎn)滴做法和成果，以期得到專家們和廬陽區(qū)各校同仁的進(jìn)一步指導(dǎo)。

一、活動(dòng)目的：

通過本次活動(dòng)，展示我校語文教師在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀方面的做法及部分收獲，在集中的研討活動(dòng)中，促進(jìn)“課外閱讀”課題研究的繼續(xù)深入。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

第一版塊：二十分鐘課外閱讀課展示

我校將課外閱讀課納入班級(jí)課表，每周安排三節(jié)二十分鐘的閱讀課，為教師的閱讀指導(dǎo)及學(xué)生的自主閱讀提供了空間和時(shí)間。在這寶貴的二十分鐘里，老師們或指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行課外閱讀，或組織學(xué)生進(jìn)行讀書交流，或在學(xué)生自主閱讀的同時(shí)給以具體指點(diǎn)？形式多樣的課外閱讀課既創(chuàng)設(shè)了良好的閱讀氛圍，又給學(xué)生的課外閱讀以必要的指引。

第二版塊：課外閱讀指導(dǎo)課例

學(xué)生的自主閱讀由于年齡、閱歷的限制，必然會(huì)產(chǎn)生困惑和問題，而教師必要的指導(dǎo)會(huì)給學(xué)生提供正確的方向。我校教師定期上課外閱讀指導(dǎo)課，引導(dǎo)學(xué)生

選擇適合自己的課外讀物，教給學(xué)生一些實(shí)用的閱讀方法，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品？？一節(jié)節(jié)精彩的課外閱讀指導(dǎo)課帶給學(xué)生切合實(shí)際的幫助。第三版塊：教師講壇

我校教師講壇已成為特色教研活動(dòng)之一，一期期講壇帶給大家的是一次次心靈的觸動(dòng)。本期我們將邀請(qǐng)三名語文教師走上講壇，圍繞她們?cè)诰唧w教學(xué)中如何培養(yǎng)每位學(xué)生每天堅(jiān)持課外閱讀的點(diǎn)滴做法展開交流，再一次點(diǎn)燃研討激情，碰撞思維火花。

第四版塊：專家、教師互動(dòng)研討

閉門造車無法適應(yīng)發(fā)展的需要，我們的開放與展示就是期盼得到專家的指點(diǎn)和引領(lǐng)，期盼與同處教育一線的兄弟學(xué)校教師交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，在提高理論水平的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)我們的實(shí)踐方法，力求讓每一位學(xué)生愛上閱讀，從閱讀中獲益。

三、活動(dòng)安排：

時(shí)間：12月4日（周四）下午2：00

地點(diǎn)：虹橋小學(xué)多媒體教室，具體安排：時(shí)間，內(nèi)容，地點(diǎn)，負(fù)責(zé)人2：00——2：20每班開放二十分鐘

課外閱讀課各班教室陶勝利2：30——3：10

課外閱讀課：《夏洛的網(wǎng)》多媒體室周曉華3：20——4：10

教師講壇：《讓書香浸潤校園讓經(jīng)典陪伴童年》

主講人：孫莉《一年級(jí)每生每天閱讀從培養(yǎng)興趣開始》張春芳《創(chuàng)立閱讀小組形式，促每生每天閱讀》姚秀瓊《三讀課外書》

多媒體室周曉華4：20——5：00專家、教師互動(dòng)研討多媒體室，張春芳虹橋小學(xué)語文教研組

校本教研的活動(dòng)方案2

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，積極開展“促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)”的`課題研究活動(dòng)，重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，提高語文教師隊(duì)伍素質(zhì)，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。

二、具體工作和要求

1、繼續(xù)組織語文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會(huì)其精神，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo)，評(píng)價(jià)師生教與學(xué)。

2、抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。

3、抓好課題研究，深化教學(xué)改革。目前我校課題研究取得了豐碩的成果，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過程，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。

4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：

（1）苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。

（2）語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

（3）鼓勵(lì)語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。

5、組織各種語文活動(dòng)，讓生活充滿語文。

三、具體安排

九月份：

1、制定語文組活動(dòng)計(jì)劃，各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃；

2、認(rèn)真撰寫教學(xué)案例，實(shí)施高效課堂的教學(xué)。

3、教學(xué)檢查。

十月份：

1、課題分工與設(shè)計(jì)

2、新老師上公開課；

3、每月教學(xué)檢查。

十一月份：

1、教師相互交流經(jīng)驗(yàn)；

2、組織（1———2年級(jí)）寫字比賽活動(dòng)；

3、（3———6年級(jí)）作為競賽；

4、期中教學(xué)檢查。

十二月份：

1、部分老師上研討課；

2、組織學(xué)生各項(xiàng)技能評(píng)比活動(dòng)；

3、每月教學(xué)檢查。

一月份：

1、觀看教學(xué)錄相；

2、期末教學(xué)檢查；

3、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

校本教研的活動(dòng)方案3

一、指導(dǎo)思想：

貫徹素質(zhì)教育要求，促進(jìn)教育目標(biāo)均衡發(fā)展；加強(qiáng)初三畢業(yè)班語文學(xué)科的教學(xué)教研，積極推動(dòng)初中教育教學(xué)質(zhì)量提升；扎實(shí)開展學(xué)科教研，發(fā)揮語文學(xué)科的帶動(dòng)作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作上臺(tái)階、上水平。

二、活動(dòng)目的：

1、研討初三畢業(yè)班語文教學(xué)，明確總復(fù)習(xí)的方向和教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效率，提高初中語文教學(xué)質(zhì)量。

2、傳遞中考信息，研究中考命題方向，提高初中語文復(fù)習(xí)的針對(duì)性。

三、活動(dòng)形式：

專題培訓(xùn)

四、主講教師：

李增偉

五、活動(dòng)時(shí)間：

第十五周星期二下午第二節(jié)課

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校會(huì)議室

七、活動(dòng)步驟：

1、由李增偉老師專題發(fā)言，題為《內(nèi)江市2012級(jí)畢業(yè)班語文中考復(fù)習(xí)》，傳遞中考信息。

2、由陳春橋、羅敦發(fā)老師結(jié)合班級(jí)實(shí)際談?wù)勅绾巫プ∮邢薜臅r(shí)間進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，以及復(fù)習(xí)中的困惑。

3、其余教師根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)中考復(fù)習(xí)提出合理化的建議。

校本教研的活動(dòng)方案4

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)我校周中心工作安排，本周主題為“教學(xué)研討沙龍”。此次教學(xué)研討，旨在促使教師深度交流，就教學(xué)中存在的問題與同事進(jìn)行深層次研討，實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的共享，讓教師暢談自己教學(xué)教研心得、感想和困惑，分享他人的收獲、體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、研討主題：

加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，扎實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。

三、研討時(shí)間：

20xx年12月10日下午5：30分

四、研討地點(diǎn)：

集體辦公室

五、參加人員：

語外組成員

六、研討內(nèi)容

1、分析教材特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)情。教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性和延續(xù)性，同時(shí)又有變化。因此，在教師分析教材時(shí)，其他教師也能從中找到自己所忽略的聯(lián)系點(diǎn)，明確新知和復(fù)習(xí)。

2、探討語文教學(xué)過程中的困惑。我們語文教研組的所有教師，一直在努力尋找著適合我們教師，適合我們學(xué)生的的教育之路。但在探索的道路上有點(diǎn)滴收獲，同時(shí)也產(chǎn)生了很多困惑。只要我們提出困惑，敢于挑戰(zhàn)、勤于實(shí)踐探索，在討論中碰撞出思維的火花，那我們就一定能在困惑中成長起來！

3、探討如何提高語文教學(xué)質(zhì)量。隨著“教育教學(xué)質(zhì)量年”的活動(dòng)不斷深化，語文教學(xué)質(zhì)量的提高成為語文教師面臨的艱難挑戰(zhàn)。語文成績要提高舉步維艱，只有發(fā)揮集體的智慧，通過交流教學(xué)中成功的經(jīng)驗(yàn)，分享收獲，啟迪各位教師靈感。扎實(shí)提高語文教學(xué)成績。

七、研討口號(hào)：

碰撞思維的火花，伸展智慧的翅膀。

八、活動(dòng)后續(xù)：

再思考、再總結(jié)、再實(shí)踐。

團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案

可以參考模板去做。

過程:

一、“傾聽與溝通的技巧”

1、分小組進(jìn)行討論“可以運(yùn)用哪些言語技巧和非言語技巧來表達(dá)你在認(rèn)真傾聽”，然后請(qǐng)各小組代表發(fā)言。

2、當(dāng)你的朋友向你傾訴他的煩惱時(shí)，比如學(xué)習(xí)上的煩惱，你會(huì)作何反應(yīng)?并簡要說明你作出這樣選擇的理由。

二、秘密的箱子--我的優(yōu)點(diǎn)你來說

1.把每位成員的優(yōu)點(diǎn)寫在紙條上，放人小紙箱內(nèi)。要求:只允許記好的行為，不準(zhǔn)記不好的表現(xiàn)。寫清楚被贊揚(yáng)的成員的姓名。要真實(shí)，不可以夸夸其談。

2.成員要注意體驗(yàn)被人稱贊時(shí)的感受如何，怎樣用心去發(fā)現(xiàn)別人的長處，怎樣做一個(gè)樂于欣賞他人及自己的人。

三、魅力測試站

1.情景描述:你參加了一個(gè)夏令營，在這個(gè)夏令營里你結(jié)識(shí)了很多性格迥異的人，有真誠的、善解人意的、 活潑開朗的、風(fēng)趣幽默的、聰明能干的、自信的、心胸寬闊的、脾氣古怪的、不友好的、饒舌的等等。

2.討論:你最不愿意和哪三種人做朋友?最愿意和哪三種人做朋友?并簡要地說明理 由。請(qǐng)每位成員在心底對(duì)自己作一個(gè)評(píng)判(不需要說出來)，你認(rèn)為自己最類似于以上哪兩種人?優(yōu)缺點(diǎn)各選一個(gè)。然后仔細(xì)傾聽其他成員對(duì)此的評(píng)價(jià)，從而了解自己的性格在人際交往中的受歡迎程度。

3.領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)成員的發(fā)言，記錄下每種性格的魅力指數(shù)。

4.組織成員進(jìn)行分組討論“如何培養(yǎng)最受歡迎的三種性格”，以及‘如何克服最不受歡迎的三種性格”。

四、人際財(cái)富圈

1.給每個(gè)成員分發(fā)一張白紙，一只筆。然后請(qǐng)成員跟著領(lǐng)導(dǎo)者的指導(dǎo)語和示范，繪制自己的人際財(cái)富圖。

2.首先在白紙的中央畫一個(gè)實(shí)心圓點(diǎn)代表自己。然后以這個(gè)實(shí)心圓點(diǎn)為中心，畫三個(gè)半徑不等的同心圓，代表三種人際財(cái)富或者人際圈。同心圓內(nèi)任意一點(diǎn)到中心的距離表示心理距離。將親朋好友的名字寫在圖上，名字越靠近中心圓點(diǎn)，表明他與你的關(guān)系越親密。

3.寫在最小同心圓內(nèi)的屬于你的“一級(jí)人際財(cái)富”。

4.寫在第二大同心圓內(nèi)的是你的“二級(jí)人際財(cái)富”。

5.寫在最大一個(gè)同心圓內(nèi)的屬于你的“三級(jí)人際財(cái)富”。

6.同心圓外的空白處代表你的“潛在人際財(cái)富”。

五、小結(jié):溝通從心開始，好的性格是人生的一大財(cái)富，朋友多了路好走。

求感恩教育活動(dòng)策劃

你好。

首先說下有很多專業(yè)做這種演講的團(tuán)隊(duì)，好象是公益的，專家講效果比較好。直接找“感恩教育本地演講團(tuán)”或者感恩教育善朝。

如果是學(xué)校準(zhǔn)備自己來辦，我給你一些活動(dòng)策劃。

主題：《讓愛你的人為你自豪》

簡介

為了協(xié)助各地中小學(xué)校進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的指示精神，更加有效地開

展德育工作，促進(jìn)廣大青少年學(xué)生健康成長,善朝教育中國學(xué)生心理成長網(wǎng)下屬房善朝感恩勵(lì)志全國巡回演講報(bào)告團(tuán)在國家及各地相關(guān)部門的大力支持下，善朝教育

集團(tuán)和中國學(xué)生心理成長網(wǎng)專家團(tuán)隊(duì)，潛心研發(fā)《讓愛你的人為你自豪》感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)，在全國校園推廣并做感恩勵(lì)志教育全國巡回演講活動(dòng)。

演講特色】：

●突破性——智力因素和非智力因素

●實(shí)戰(zhàn)型——全國3000多所學(xué)校，4000余場演講實(shí)踐，近1000萬學(xué)生成功見證

●操作性——運(yùn)用演講獨(dú)特的藝術(shù)，將學(xué)校不便說話話通過藝術(shù)形式展現(xiàn)出來

【課程受益】：

★對(duì)學(xué)校：學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)很快得到改變，家校關(guān)系趨于融洽，學(xué)校教學(xué)壓力與管理壓力得以減輕

★對(duì)老師：師生關(guān)系更加融洽，提升教師工作使命感和責(zé)任感。

★對(duì)家長：親子關(guān)系得到極大改善，孩子更加感恩父母養(yǎng)育之恩。

★對(duì)學(xué)生：懂得尊師重道，孝敬父母，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)激情，找到學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。

【主講嘉賓】：全國知名青年應(yīng)用心理學(xué)家、著名青年勵(lì)志演說家、中小學(xué)生心理咨詢師，善朝教育感恩勵(lì)志演講網(wǎng)首席講師、善朝教育集團(tuán)創(chuàng)始人房善朝先生、王亮老師及團(tuán)隊(duì)專家親自主講。

【演講會(huì)旨在解決的問題】：

★

是專門針對(duì)青少年學(xué)生中普遍存在的各種問題，比如：厭學(xué)、貪玩、網(wǎng)迷、早戀、對(duì)抗父母師長、盲目攀比、暴力傾向……這些“頑癥”不除，孩子的學(xué)業(yè)，家庭的

生活，學(xué)校的工作，乃至社會(huì)的和諧發(fā)展都會(huì)受到直接的困擾，經(jīng)過多年研究與實(shí)踐開發(fā)出來的一種全新的凈化心靈、喚醒良知、激發(fā)愛心和責(zé)任心的心靈成長教育

課程。

★是一種由內(nèi)而外的“內(nèi)化”教育，它從人性本善出發(fā)，以真喚真，以善揚(yáng)善，深挖真善人性中的原動(dòng)力，喚醒人們麻木的心靈和朦昧的良知，以此

治心扶志，點(diǎn)燃心中激情，激發(fā)人本潛能，重樹成功信念與報(bào)效責(zé)任，從而促進(jìn)道德認(rèn)同、人本理解和個(gè)性發(fā)展。接受感恩教育的受眾，在短期內(nèi)會(huì)發(fā)生由原來的

“人要我學(xué)好”到“我要我做好”的深刻轉(zhuǎn)變。

【演講流程】：

1.視學(xué)生反應(yīng)情況，前10-20分鐘為激勵(lì)和調(diào)動(dòng)部分，通過一些互動(dòng)從心理角度打開學(xué)生心門，演講破冰，為下一步感恩主題更好地吸收做鋪墊；

2.

進(jìn)入感恩老師環(huán)節(jié)，時(shí)間30-40分鐘，分為感人老師故事講述，老師真實(shí)生活的再現(xiàn)，用極具感染力和震撼力的心語讓學(xué)生與老師心靈彼此靠近，引起師生共

鳴，師生互動(dòng)，老師真情有感后的老師分享感受以及講述自己對(duì)學(xué)生的心里話；父母代表家庭對(duì)老師表達(dá)感謝之情，家長和老師之間互動(dòng)。

3.感恩父母環(huán)

節(jié)，重點(diǎn)高潮，歌曲、故事、心靈互動(dòng)、童年回憶；專家用極具感染力和震撼力的心語，以心靈對(duì)話的方式，引領(lǐng)大家回憶往事，重溫過去，感念父母恩情；憶舊時(shí)

夢(mèng)想和壯志，思今日心態(tài)與處境，讓聽眾麻木的心靈感知痛苦、蒙昧的良知得以喚醒，迷失的自我重新找回。聽了專家的心靈對(duì)話后，許多聽眾會(huì)自發(fā)走到臺(tái)上向父

母表達(dá)自己的感激，或悔過自新，或當(dāng)眾立誓，奮進(jìn)求學(xué)，立志成才，以報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，向父母表示感恩和懺悔。

4.珍愛生命，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，改掉壞習(xí)慣。上網(wǎng)學(xué)生會(huì)自發(fā)上臺(tái)，表示痛改前非，再也不上網(wǎng)了，向父母表示懺悔（針對(duì)中高年級(jí)學(xué)生）；單親家庭孩子自發(fā)上臺(tái)，表示失去之后才懂得珍惜，用他們的堅(jiān)強(qiáng)來激發(fā)更多同學(xué)，珍惜現(xiàn)在，感恩父母現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)來報(bào)答愛自己的人。

5.高潮，所有孩子與自己家長親情互動(dòng)，流淚擁抱并感謝父母，好好努力學(xué)習(xí)，努力改變；

6.感恩后勵(lì)志，激勵(lì)要好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在時(shí)光，珍惜與父母，同學(xué)及老師的關(guān)系，升華主題“讓愛你的人為你自豪”。

讀書活動(dòng)方案

為了確保我們的努力取得實(shí)效，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是我整理的讀書活動(dòng)方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀書活動(dòng)方案 篇1

一、指導(dǎo)思想：

本屆讀書節(jié)活動(dòng)旨在深化小學(xué)生思想道德建設(shè)，落實(shí)紀(jì)念新中國成立六十周年、紀(jì)念南京解放六十周年活動(dòng)主題，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的校園氛圍。在教師、學(xué)生全員參與下，在與經(jīng)典、名著等的對(duì)話中，開闊文化視野，鍛鑄少年兒童“以文會(huì)友、以文養(yǎng)性、以文怡情”的生活個(gè)性，全面提高小學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、活動(dòng)時(shí)間： 20xx年4月—10月

三、讀書口號(hào)： “我讀書，我成長，我快樂！”

四、準(zhǔn)備階段

1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2、建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3、學(xué)生自己從家里帶書，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。

4、班主任負(fù)責(zé)在學(xué)生必讀書目的調(diào)配。

五、活動(dòng)階段：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《下壩小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案》，使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。

2、督促學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。

3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

（二）實(shí)施行動(dòng)。

1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

2、開展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己較喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書角，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級(jí)布置欄里，供大家欣賞。

3、.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在讀書筆記中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。

4、利用黑板報(bào)、古詩詞周周誦活動(dòng)等營造良好的讀書環(huán)境。通過做書簽、古詩文誦讀等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。。

（三）總結(jié)評(píng)比。

1、開展講故事、朗誦比賽，課外閱讀知識(shí)競賽活動(dòng)。

2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出“讀書之星”，每學(xué)期評(píng)選“讀書小博士”。

讀書活動(dòng)方案 篇2

又是一年春日好。為豐富校園化生活，扮靚書香校園，在20xx年世界讀書日即將到之際，圖書館擬聯(lián)合團(tuán)委、法系、學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部于4月下旬舉辦旨在推廣經(jīng)典，享受閱讀，助力大學(xué)生精神成長的經(jīng)典詩朗誦大賽、推薦一本好書和推薦表彰“讀書達(dá)人”活動(dòng)，有關(guān)事宜安排如下：

主題活動(dòng)之一：經(jīng)典詩誦讀大賽

一、比賽主題：

“誦讀經(jīng)典，助力成長”

二、比賽要求：

1全院學(xué)生讀者均可參加。參賽讀者可自行結(jié)組，每組1-4人，朗誦時(shí)間控制在10分鐘之內(nèi)。

2參賽內(nèi)容自己擬定，選手可選取經(jīng)典詩歌、散、小說（分角色朗誦）進(jìn)行配樂誦讀。要求內(nèi)容積極向上，語言鮮活有趣，形式生動(dòng)活潑；力爭以高水準(zhǔn)的誦讀，營造高雅的藝術(shù)氛圍，并以此推介好作品，讓更多的大學(xué)生在享受閱讀的同時(shí)，引領(lǐng)精神，健康成長。各參賽選手請(qǐng)于20xx年4月10日前將誦讀及伴奏帶以電子稿形式發(fā)至郵箱：xx

三、關(guān)于報(bào)名：

報(bào)名時(shí)間20xx年月24日至20xx年4月10日；比賽時(shí)間20xx年4月下旬。比賽地點(diǎn)待定。

四、比賽評(píng)判：

本次大賽，我們將成立由圖書館、團(tuán)委、法系老師組成的大賽評(píng)審小組，比賽將分為預(yù)賽和決賽。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

本次大賽將于決賽現(xiàn)場評(píng)出一等獎(jiǎng)2名；二等獎(jiǎng)4名；三等獎(jiǎng)6名；優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。

主題活動(dòng)之二：推薦一本好書活動(dòng)

為增加本次活動(dòng)的互動(dòng)性與體驗(yàn)性，讓更多的讀者參與世界讀書日活動(dòng)之中，我們將開展推薦一本好書活動(dòng)。要求：書的主題思想積極向上；說明推薦的理由及自己讀后感想；然后由讀者投票評(píng)選出優(yōu)秀推薦者。具體活動(dòng)方案如下：

1向讀者征集推薦圖書及推薦理由，將相關(guān)內(nèi)容以電子稿形式發(fā)至郵箱：xx

2由評(píng)審小組進(jìn)行初步評(píng)選，將初選結(jié)果打印，在圖書館展示欄進(jìn)行展示，并設(shè)專門的投票箱，由讀者投票決定獲獎(jiǎng)結(jié)果。

為了讓更多讀者走進(jìn)圖書館，多讀書，讀好書，積極推薦好書并有時(shí)間參與其中，我們決定將本次活動(dòng)的時(shí)限拉長，活動(dòng)由通知發(fā)布之日起到六月底。

評(píng)選結(jié)果將發(fā)布在校園網(wǎng)和圖書館展示欄內(nèi)，得票最多的前10名將有相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

主題活動(dòng)之三：推選“讀書達(dá)人”

圖書館將通過圖書館檢索系統(tǒng)保存數(shù)據(jù)，機(jī)選出借閱量最多的讀者，評(píng)選出“讀書達(dá)人6名，給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

讀書活動(dòng)方案 篇3

為弘揚(yáng)中華名族的優(yōu)秀傳統(tǒng)化，豐富同學(xué)們的精神世界，提升自我素養(yǎng)，推進(jìn)校園化建設(shè),營造積極向上、健康明、團(tuán)結(jié)友善的校園化氛圍,展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神風(fēng)貌，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，經(jīng)校團(tuán)委研究，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)，特定于20xx年4月份開展“營造書香校園，弘揚(yáng)人精神”讀書月活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、深入開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣，營造自然和諧的讀書氛圍，形成熱愛讀書、博覽群書的校園風(fēng)氣。

2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力，陶冶化情操，建設(shè)書香校園，深化素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生的人素養(yǎng)、思想道德素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展的能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、點(diǎn)燃讀書熱情，搭建成長階梯，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，提高學(xué)生自身修養(yǎng)，在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，陶冶其性情，開啟其智慧，讓閱讀為學(xué)生一生提供營養(yǎng)。

二、活動(dòng)主題：

營造書香氛圍，弘揚(yáng)人精神。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、每天早上集合回教室后，開展誦讀活動(dòng)，全校以專業(yè)部為單位進(jìn)行檢查。

2、每周招募-4名朗讀者，為大家朗讀自己喜歡的圖書或美，講述背后的故事。

3、征比賽：以《我最喜愛的一本書》為題，開展讀書心得比賽活動(dòng)，并評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各1、2、名，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干，分別給予物質(zhì)、精神獎(jiǎng)勵(lì)。

4、國旗下誦讀活動(dòng)：各班以國旗下講話的形式推薦一本書、一部電影、一首詩等，可全班參與，也可部分參與，讓同學(xué)們學(xué)有所成，學(xué)有所用。

5、化晚餐：本月化晚餐均圍繞讀書月為主題開展。

希各支部接通知后，認(rèn)真組織、開展工作，月末，將由團(tuán)委根據(jù)各班早誦、化晚餐及參與活動(dòng)情況統(tǒng)一評(píng)獎(jiǎng)。

讀書活動(dòng)方案 篇4

讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的.階梯。通過開展讀書活動(dòng)，努力營造“書香校園”的氛圍，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng)建快樂成長的理想樂園，為教師搭建專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建和諧發(fā)展的理想平臺(tái)，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。 一、讀書月預(yù)期目標(biāo)

（1）學(xué)校方面：在校園營造濃厚的“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園處處洋溢著濃郁的書香氣息，打造有特色的書香校園，使廣大師生體味“享受閱讀 滋潤人生”的深遠(yuǎn)內(nèi)涵。

（2）學(xué)生方面：在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，感受祖國語言文字的博大精深，提高讀寫能力，積淀深厚的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。

（3）教師方面：在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，樹立“讀書是一種有益的生活方式”觀念，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。開展讀專著、賞名著、頌經(jīng)典系列讀書實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期讀書不少于2本。

二、主題：多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

“語文主題學(xué)習(xí)”叢書和中小學(xué)課外必讀經(jīng)典篇目。

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月1日——20xx年4月30日

五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：趙平 副組長：王燕燕

成員：各班班主任及語文教師 參加對(duì)象：全體師生

六、活動(dòng)安排

七、活動(dòng)要求：

全體師生對(duì)此項(xiàng)工作引起高度重視，把讀書作為學(xué)習(xí)工作中的一件大事來對(duì)待，學(xué)校方面要做到有方案、有部署、有檢查、有落實(shí)、有評(píng)比、有總結(jié)。班級(jí)活動(dòng)要做到有計(jì)劃、有實(shí)施、有典型、有效果。各項(xiàng)活動(dòng)要留有書面材料，以備檢查。各項(xiàng)工作務(wù)求落到實(shí)處，讓全體師生切實(shí)受益于此次讀書活動(dòng)。

讀書活動(dòng)方案 篇5

一、活動(dòng)目的：

進(jìn)一步豐富校園文化生活，以形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，引導(dǎo)師生徜徉書海，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，營造“積極向上、清新高雅、健康文明”的濃厚校園讀書氛圍，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化環(huán)境，提升師生審美情趣和文化底蘊(yùn)，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。

二、活動(dòng)主題： “心靈徜徉書海，書香溢滿校園”

三、活動(dòng)時(shí)間： 4月1日—28日（為期四周）

四、活動(dòng)對(duì)象： 全校師生

五、活動(dòng)安排：

1、首屆校園讀書節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式 （組織部門：學(xué)生處、團(tuán)委）

3月31日（周一）升旗儀式舉行“心靈徜徉書海，書香溢滿校園” 首屆校園讀書節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

2、“心靈徜徉書海，書香溢滿校園”主題班會(huì) （組織部門：年級(jí)組、班級(jí)）

4月8日（周二）各班以“心靈徜徉書海，書香溢滿校園”為主題召開主題班會(huì)，同學(xué)們彼此交流讀書心得，宣傳讀書的益處，激發(fā)讀書熱情，引導(dǎo)同學(xué)們好讀書，會(huì)讀書，讀好書。

3、專家講座——讀書寫作相關(guān)內(nèi)容 （組織部門：學(xué)生處）

通過小記者聯(lián)系專家，時(shí)間：待定

4、“一本好書給我的啟迪”征文比賽

（組織部門：學(xué)生處、教科室、年級(jí)組、語文教研組）

各班和40周歲以下青年教師開展以“一本好書給我的啟迪”為主題的征文比賽。班級(jí)選擇優(yōu)秀征文上報(bào)，全校評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

（1）時(shí)間：4月14日前班級(jí)評(píng)選征文，4月14日—21日將班級(jí)優(yōu)秀征文上報(bào)校語文教研組、青年教師征文上報(bào)到教科室，進(jìn)行校級(jí)評(píng)選。

（2）要求：題目自擬，有感而發(fā)，內(nèi)容詳實(shí)，事例具體。使用標(biāo)準(zhǔn)作文紙書寫，文體不限，字跡工整，征文注明年級(jí)、班級(jí)和姓名。

（3）青年教師征文由教科室負(fù)責(zé)，具體事宜由教科室通知。

5、“與經(jīng)典為伴，和智慧同行”演講比賽 （組織部門：學(xué)生處、團(tuán)委、年級(jí)組）

（1）時(shí)間和地點(diǎn)：4月23日（周三）第七、八節(jié)課 報(bào)告廳

（2）要求：同學(xué)們結(jié)合自身的讀書實(shí)踐，從不同角度暢談自己的讀書收獲、體會(huì)和感悟，分享讀書帶來的快樂。每班推選1名優(yōu)秀同學(xué)參賽。評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。

6、“我的創(chuàng)意我設(shè)計(jì)”書簽設(shè)計(jì)比賽 （組織部門：團(tuán)委、美術(shù)教研組）

通過小小的書簽設(shè)計(jì)，方寸之間，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造能力，陶冶性情，提高讀書、愛書、的熱情。

7、經(jīng)典書目推薦 （組織部門：學(xué)生處、語文教研組、教科室）

開展優(yōu)秀書籍推薦會(huì)，向?qū)W生推薦50~100種優(yōu)秀圖書，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間到學(xué)校圖書館借閱。語文、英語老師在課上與學(xué)生共同閱讀、鑒賞優(yōu)秀文學(xué)作品。

8、“與好書零距離”校園圖書展賣 （組織部門：學(xué)生處）

（1）時(shí)間：4月10日—11日（周四、周五）中午午休和大課間

（2）地點(diǎn)：主干道兩側(cè)。邀請(qǐng)優(yōu)秀書店來校進(jìn)行經(jīng)典書籍展賣，方便師生選書，購書，使師生與好書零距離。

9、“十大讀書之星”評(píng)選 （組織部門：學(xué)生處、年級(jí)組、班級(jí)）

評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣，能在班級(jí)和學(xué)校讀書活動(dòng)中發(fā)揮模范帶頭作用。積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目。積極參加市、區(qū)、校組織的各種讀書活動(dòng)。作文在國家、市、區(qū)級(jí)以上作文比賽中獲獎(jiǎng)或市、區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表。

評(píng)選辦法：每班級(jí)推薦1名“讀書之星”，由學(xué)校根據(jù)事跡聯(lián)評(píng)?！白x書之星”上交相關(guān)評(píng)選材料：申報(bào)表（統(tǒng)一下發(fā)）、該生文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表證書等所有反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料。

10、漢字聽寫大賽 （組織部門：語文組、團(tuán)委、學(xué)生處）

比賽規(guī)則：

（1）分年級(jí)進(jìn)行比賽（初一、初二、高一、高二）。每班5人組成班級(jí)代表隊(duì)；

（2）采用循環(huán)淘汰制，即每輪每隊(duì)各有一位選手出賽，由主持老師念出被聽寫漢字及其解釋，在沒有任何疑問的情況下，30秒內(nèi)在各組的小黑板上寫出被聽寫的詞語，沒寫出或?qū)戝e(cuò)者淘汰，組內(nèi)余下的同學(xué)繼續(xù)參賽；

（3）參賽選手不能重復(fù)作答，若隊(duì)內(nèi)只剩兩人，輪流作答，只剩一人時(shí)依次作答；

（4）根據(jù)留在場上的隊(duì)伍人數(shù)多少獲得集體一、二、三等獎(jiǎng)。

11、“古韻悠悠——品味經(jīng)典”文學(xué)手抄報(bào)比賽

（組織部門：語文組、團(tuán)委、學(xué)生處）

比賽規(guī)則： 作為周記作業(yè)，每位學(xué)生制作，班級(jí)選出5張代表作品參賽，評(píng)出各年級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)作品，做成展板，全校展出。

六、總結(jié)表彰：

1、4月底對(duì)本屆校園讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

2、表彰“優(yōu)秀征文”、 “漢字聽寫大賽選手”、“十大讀書之星”等獲獎(jiǎng)同學(xué)，頒發(fā)榮譽(yù)證書。

3、展示優(yōu)秀征文、文學(xué)手抄報(bào)、書簽等優(yōu)秀作品。

七、有關(guān)要求：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各班要根據(jù)讀書節(jié)活動(dòng)工作安排，積極動(dòng)員，認(rèn)真組織，確?；顒?dòng)正常有序地開展。

2、形式多樣，注重實(shí)效。認(rèn)真組織讀好推薦的圖書。

3、加大宣傳，充分動(dòng)員。積極做好讀書節(jié)活動(dòng)的組織宣傳工作，學(xué)校、班級(jí)要利用電子屏、櫥窗、黑板報(bào)等陣地宣傳讀書節(jié)活動(dòng)，營造濃郁的校園讀書氛圍。

4、未盡事宜，另行通知。

讀書活動(dòng)方案 篇6

讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造!在書的世界里，我們可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗!

博覽群書，厚積薄發(fā)。如果我們不讀書，則如無本之腐木，無源之死水。只有不斷的讀書，才不至于以其昏昏，使人昭昭。只有博聞強(qiáng)識(shí)，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中認(rèn)清真理和謬誤，以扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備駕馭人生。

一、活動(dòng)目的

為進(jìn)一步營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級(jí)文化，提升我班學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習(xí)慣。

二、活動(dòng)主題：

交流讀書心得

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年6月7日

四、活動(dòng)對(duì)象：

全班學(xué)生

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、要求:每個(gè)學(xué)生每月至少閱讀1本書。

2、寫1000字以上的讀書心得。

3、班委提前通知大家，讓同學(xué)們做好充分準(zhǔn)備。

4、紀(jì)律委員維持紀(jì)律。

5、在讀書交流會(huì)中同學(xué)們自由發(fā)言，充分交流。

6、在會(huì)議中間和最后隨機(jī)抽號(hào)發(fā)言。

7、結(jié)束活動(dòng)。

六、活動(dòng)開展者

物理一班班委。

讀書活動(dòng)方案 篇7

一、指導(dǎo)思想

書中有智者的諄諄教導(dǎo)，書中有歷史的滾滾車輪。書籍是人類文明和智慧的結(jié)晶，是充盈著知識(shí)和思想的寶庫，是廣大師生的良師益友，也是師生人生道路上的引路人?？傊?，書籍是人類永遠(yuǎn)的朋友，書籍是人類進(jìn)步的階梯！追求知識(shí)，發(fā)展能力，陶冶情操，建設(shè)和諧、幸福江陰，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，必須人人愛讀書，必須人人讀好書，必須人人善讀書，必須人人會(huì)用書。早一天讀書，就會(huì)早一天受益。通過“營造書香校園，造就書香人生”讀書活動(dòng)，旨在創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的校園成才氛圍，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的良好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中樹立信念，陶冶情操，獲取真知，推動(dòng)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)和終身學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入開展，適應(yīng)知識(shí)型社會(huì)浪潮的到來和新一輪教育改革發(fā)展的挑戰(zhàn)。

二、具體目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變思想觀念，讓師生懂得“書籍是水，自己是魚”和“腹有詩書氣自華”的道理，改變不好讀書、不勤讀書、不善讀書和學(xué)用脫節(jié)等問題，在校園內(nèi)營造書卷味的書香環(huán)境和讀書用書的良好風(fēng)氣，讓讀書學(xué)習(xí)成為一種生活態(tài)度、一種生活習(xí)慣、一種精神追求，成為學(xué)習(xí)、生活、工作的重要而又自覺的組成部分，推動(dòng)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)和終身學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入開展。

2、建立起以學(xué)校、班級(jí)（辦公室）、個(gè)人三級(jí)書庫或書角、書房。

3、促進(jìn)師生知識(shí)更新、視野開闊、思維活躍、綜合素質(zhì)提高，以適應(yīng)新課程、新高考的要求和人的全面發(fā)展需求；實(shí)現(xiàn)師生同行、同樂、同成長，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。

三、落實(shí)措施

（一）營造書卷味的書香環(huán)境

1、建設(shè)滿足師生閱覽需要的圖書室和閱覽室。圖書數(shù)量達(dá)到上級(jí)部門規(guī)定要求，且質(zhì)量保證，類別結(jié)構(gòu)合理。能按照信息化管理要求，及時(shí)將圖書、雜志錄入、上架，方便快捷地被師生查閱。圖書室設(shè)備齊全，整潔明亮；閱覽室配備能容納一個(gè)班學(xué)生閱覽和上課的座位，進(jìn)一步建設(shè)教師閱覽室、電子閱覽室。閱覽室布置富有溫馨感和愉悅感，符合師生的身心特點(diǎn)。暢通校園網(wǎng)上圖書館。

2、健全各項(xiàng)相應(yīng)的管理制度，注重長效機(jī)制建設(shè)。包括圖書室、閱覽室管理使用制度、圖書管理員等相關(guān)人員的工作職責(zé)、借閱制度、流通制度、班級(jí)圖書管理制度、檢查制度、評(píng)比制度、考核獎(jiǎng)勵(lì)制度等各項(xiàng)制度。

3、彰顯班級(jí)、辦公室文化特色，讓每一個(gè)班級(jí)和辦公室充滿書香。通過教室、辦公室文化建設(shè)，爭創(chuàng)“書香班級(jí)”和“書香辦公室”。各班文化角、黑板報(bào)、圖書角設(shè)計(jì)符合班級(jí)特點(diǎn)，創(chuàng)意新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。完善班級(jí)圖書角，圖書借閱有專人管理。教師辦公室增設(shè)書柜、書架。

4、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出書香校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語等，宣傳欄布置師生作品、名人名言；在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語，讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生；布置教師辦公室，設(shè)計(jì)“校園報(bào)紙長廊”，增設(shè)師生作品欣賞櫥窗，為校園增添書香氣息。

（二）開展“書為伴”的書香活動(dòng)

1、學(xué)校方面

“學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為書籍的王國”。學(xué)校方面的舉措有：

召開“建設(shè)書香校園”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。學(xué)校作好動(dòng)員工作，讓師生了解讀書對(duì)自己終身發(fā)展的重要性，激發(fā)師生對(duì)讀書的濃厚興趣，號(hào)召師生積極參與到讀書活動(dòng)中來，讀自己喜歡的書籍，讀有利于自己成長和發(fā)展的書籍，并根據(jù)知行統(tǒng)一、學(xué)用結(jié)合的原則指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和工作。

學(xué)校向教師贈(zèng)送一些必讀書；圖書館增添一定數(shù)量的圖書，并對(duì)教師、學(xué)生正常開放；邀請(qǐng)著名作家與學(xué)生對(duì)話，聆聽窗外聲音；開展“我和父母共讀書”活動(dòng)，利用家長會(huì)，把一些好的做法介紹給家長，讓家長懂得重視讀書環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓學(xué)生在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣；開展晨讀、午讀、晚讀活動(dòng)。每學(xué)年舉行一次大型的“讀書節(jié)”活動(dòng)；評(píng)選“讀書之星”、“征文之星”、“背詩之星”、“演講之星”、“朗讀之星”、“摘抄之星”、“日記之星”等稱號(hào)，贈(zèng)送一些書籍激勵(lì)師生；鼓勵(lì)師生積極投稿；元旦前夕舉行師生同臺(tái)中華經(jīng)典詩文朗誦會(huì)；組織語文教師進(jìn)行作文比賽；假期前夕做好師生必讀書籍的推薦工作，組織好必讀書籍的摘抄、教育日記的指導(dǎo)、展示、總結(jié)工作；組織讀書沙龍活動(dòng)。

2、教師方面

“把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界，培育起對(duì)書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈——這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活中占何種地位”。教師方面的舉措有：

讀好學(xué)校推薦或贈(zèng)送的書籍，每學(xué)期不少于3本，并根據(jù)實(shí)際需要做好4000字讀書筆記

，寫好1篇讀后感（上傳至學(xué)校校園網(wǎng)）；參加讀書沙龍，交流讀書心得。

教師堅(jiān)持寫教育隨筆或教育日記，每學(xué)年上傳一篇優(yōu)秀隨筆，并擇優(yōu)匯編成冊(cè)。鼓勵(lì)教師積極投稿。有條件的建立自己的博客。建設(shè)教師家庭書房，保證每個(gè)老師家庭擁有書刊在150冊(cè)以上。

語文教師要做好“好書”的介紹和“美文”的收編工作；繼續(xù)做好《宗言文學(xué)》、《時(shí)文、美文、例文精粹》編印發(fā)行工作；要積極承擔(dān)學(xué)校讀書活動(dòng)中的一些具體工作；參加語文教師作文比賽；語文課上鼓勵(lì)學(xué)生舉行“美文”朗讀活動(dòng)；每周安排學(xué)生進(jìn)閱覽室閱讀；班級(jí)舉行學(xué)生獲獎(jiǎng)作文或?qū)W生優(yōu)秀作文朗讀活動(dòng)；在班級(jí)舉行學(xué)生獲獎(jiǎng)作文或?qū)W生優(yōu)秀作文朗讀活動(dòng)。

英語教師承擔(dān)學(xué)校的英語“美文”的收編和推介工作，英語課上鼓勵(lì)學(xué)生舉行英語“美文”朗讀活動(dòng)。積極開展英語朗誦、創(chuàng)作比賽，開展英語會(huì)話和情景劇表演活動(dòng)。

各年級(jí)根據(jù)實(shí)際情況，開展講故事，出讀書小報(bào)，舉行主題班會(huì)，出黑板報(bào)和文化角等活動(dòng)，定期舉行讀書征文和演講等比賽。

3、學(xué)生方面

“如果少年、男女青年沒有自己心愛的書和喜愛的作家，那么圓滿的全面的發(fā)展就是不可設(shè)想的”。學(xué)生方面的舉措有：

讀好學(xué)校推薦的書籍；開展“捐贈(zèng)一本書，感念母校情”捐書活動(dòng)；開展“獻(xiàn)兩本看百本”獻(xiàn)書建圖書角活動(dòng)，班級(jí)設(shè)立圖書角；同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)；開展“我讀書，我快樂”活動(dòng)，每天晚自修第二節(jié)開始后20分鐘為學(xué)生讀書專用時(shí)間；積極參加各項(xiàng)讀書活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)詳細(xì)方案另行制訂。

四、保障要求

1、充分發(fā)揮黨委、工會(huì)、婦聯(lián)、團(tuán)委和政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、教科室的力量，做好各項(xiàng)讀書閱讀工作。要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，多想辦法，群策群力，共同掀起我校閱讀的新高潮，并形成閱讀的好傳統(tǒng)，共建一個(gè)充滿書香的校園。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校圖書館的建、用、管工作，充分利用學(xué)校圖書館，使學(xué)校圖書發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值。總務(wù)處、信息技術(shù)部門要保證學(xué)校網(wǎng)上圖書館閱讀的通暢。

3、學(xué)校圖書館做到正常開放，并做好學(xué)校新書、好書的推薦和介紹工作。

4、學(xué)校工會(huì)、政教處、教務(wù)處要做好師生必讀書目的推薦指導(dǎo)工作，教務(wù)處要定期組織讀書交流活動(dòng)，交流讀到的好書，交流讀書方法，交流讀書心得。

5、教科室要定期精選、印發(fā)一些高質(zhì)量教育論文供大家學(xué)習(xí)瀏覽。要集中力量完成《化成教育》的創(chuàng)刊工作。要開展有關(guān)有讀書、用書方面的課題研究，以科研的成果推動(dòng)書香校園建設(shè)活動(dòng)。

6、語文組繼續(xù)做好“宗言”文學(xué)社工作，繼續(xù)辦好《宗言文學(xué)》，安排好文學(xué)社的外出采風(fēng)活動(dòng)；做好各項(xiàng)讀書活動(dòng)的評(píng)比工作。

7、學(xué)生在課間、課余時(shí)間，要遠(yuǎn)離粗俗，拒絕淺薄，多“侃”名著，多“侃”閱讀心得；親近思想性、藝術(shù)性強(qiáng)的書籍和作品，遠(yuǎn)離庸俗、低劣，有色情、暴力傾向的書籍和作品。用實(shí)際行動(dòng)閱讀好書，充實(shí)自己美麗人生，“用讀書的厚度提升人生的高度”。建設(shè)自己的“精神財(cái)富”倉庫——擁有一定數(shù)量的刊物和藏書。積極參與各項(xiàng)讀書和競賽活動(dòng)。

8、學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多種條件，調(diào)動(dòng)各種力量，“共創(chuàng)書香型校園，共建學(xué)習(xí)型組織，共造書香味人生”。

五、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：z

副組長：zz

成員：zz

下設(shè)工作小組：

1、學(xué)生讀書活動(dòng)指導(dǎo)小組

組長：z

副組長：zz

組員：zz

2、教師讀書活動(dòng)指導(dǎo)小組

組長：zz

副組長：zz

組員：z

3、書香家庭建設(shè)指導(dǎo)小組

組長：zz

副組長：zz

組員：zz

推廣的方法有哪些？

電子郵件推廣方法

以電子郵件為主要的網(wǎng)站推廣手段， 發(fā)常用的方法包括電子刊物、會(huì)員通訊、專業(yè)服務(wù)商的電子郵件廣告等。

基于用戶許可的Email營銷與濫發(fā)郵件（Spam）不同，許可營銷比傳統(tǒng)的推廣方式或未經(jīng)許可的Email營銷具有明顯的優(yōu)勢(shì)，比如可以減少廣告對(duì)用戶的滋擾、增加潛在客戶定位的準(zhǔn)確度、增強(qiáng)與客戶的關(guān)系、提高品牌忠誠度等。根據(jù)許可Email營銷所應(yīng)用的用戶電子郵件地址資源的所有形式，可以分為內(nèi)部列表Email營銷和外部列表Email營銷，或簡稱內(nèi)部列表和外部列表。內(nèi)部列表也就是通常所說的郵件列表，是利用網(wǎng)站的注冊(cè)用戶資料開展Email營銷的方式，常見的形式如新聞郵件、會(huì)員通訊、電子刊物等。外部列表Email營銷則是利用專業(yè)服務(wù)商的用戶電子郵件地址來開展Email營銷，也就是電子郵件廣告的形式向服務(wù)商的用戶發(fā)送信息。許可Email營銷是網(wǎng)絡(luò)營銷方法體系中相對(duì)獨(dú)立的一種，既可以與其他網(wǎng)絡(luò)營銷方法相結(jié)合，也可以獨(dú)立應(yīng)用。

資源合作推廣方法

通過網(wǎng)站交換鏈接、交換廣告、內(nèi)容合作、用戶資源合作等方式，在具有類似目標(biāo)網(wǎng)站之間實(shí)現(xiàn)互相推廣的目的，其中最常用的資源合作方式為網(wǎng)站鏈接策略，利用合作伙伴之間網(wǎng)站訪問量資源合作互為推廣。

每個(gè)企業(yè)網(wǎng)站均可以擁有自己的資源，這種資源可以表現(xiàn)為一定的訪問量、注冊(cè)用戶信息、有價(jià)值的內(nèi)容和功能、網(wǎng)絡(luò)廣告空間等，利用網(wǎng)站的資源與合作伙伴開展合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同擴(kuò)大收益的目的。在這些資源合作形式中，交換鏈接是最簡單的一種合作方式，調(diào)查表明也是新網(wǎng)站推廣的有效方式之一。交換鏈接或稱互惠鏈接，是具有一定互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)的網(wǎng)站之間的簡單合作形式，即分別在自己的網(wǎng)站上放置對(duì)方網(wǎng)站的LOGO或網(wǎng)站名稱并設(shè)置對(duì)方網(wǎng)站的超級(jí)鏈接，使得用戶可以從合作網(wǎng)站中發(fā)現(xiàn)自己的網(wǎng)站，達(dá)到互相推廣的目。交換鏈接的作用主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面：獲得訪問量、增加用戶瀏覽時(shí)的印象、在搜索引擎排名中增加優(yōu)勢(shì)、通過合作網(wǎng)站的推薦增加訪問者的可信度等。交換鏈接還有比是否可以取得直接效果更深一層的意義，一般來說，每個(gè)網(wǎng)站都傾向于鏈接價(jià)值高的其他網(wǎng)站，因此獲得其他網(wǎng)站的鏈接也就意味著獲得了于合作伙伴和一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)同類網(wǎng)站的認(rèn)可。

病毒性營銷方法

病毒性營銷方法并非傳播病毒，而是利用用戶之間的主動(dòng)傳播，讓信息像病毒那樣擴(kuò)散，從而達(dá)到推廣的目的。病毒性營銷方法實(shí)質(zhì)上是在為用戶提供有價(jià)值的免費(fèi)服務(wù)的同時(shí)，附加上一定的推廣信息，常用的工具包括免費(fèi)電子書、免費(fèi)軟件、免費(fèi)FLASH作品、免費(fèi)賀卡、免費(fèi)郵箱、免費(fèi)即時(shí)聊天工具等可以為用戶獲取信息、使用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、娛樂等帶來方便的工具和內(nèi)容。如果應(yīng)用得當(dāng)，這種病毒性營銷手段往往可以以極低的代價(jià)取得非常顯著的效果。

快捷網(wǎng)址推廣方法

即合理利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)名、通用網(wǎng)址以及其他類似的關(guān)鍵詞網(wǎng)站快捷訪問方式來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站推廣的方法。快捷網(wǎng)址使用自然語言和網(wǎng)站URL建立其對(duì)應(yīng)關(guān)系，這對(duì)于習(xí)慣于使用中文的用戶來說，提供了極大的方便，用戶只需輸入比英文網(wǎng)址要更加容易記憶的快捷網(wǎng)址就可以訪問網(wǎng)站，用自己的母語或者其他簡單的詞匯為網(wǎng)站“更換”一個(gè)更好記憶、更容易體現(xiàn)品牌形象的網(wǎng)址，例如選擇企業(yè)名稱或者商標(biāo)、主要產(chǎn)品名稱等作為中文網(wǎng)址，這樣可以大大彌補(bǔ)英文網(wǎng)址不便于宣傳的缺陷，因?yàn)樵诰W(wǎng)址推廣方面有一定的價(jià)值。隨著企業(yè)注冊(cè)快捷網(wǎng)址數(shù)量的增加，這些快捷網(wǎng)址用戶數(shù)據(jù)可也相當(dāng)于一個(gè)搜索引擎，這樣，當(dāng)用戶利用某個(gè)關(guān)鍵詞檢索時(shí)，即使與某網(wǎng)站注冊(cè)的中文網(wǎng)址并不一致，同樣存在被用戶發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

網(wǎng)絡(luò)廣告推廣方法

網(wǎng)絡(luò)廣告是常用的網(wǎng)絡(luò)營銷策略之一，在網(wǎng)絡(luò)品牌、產(chǎn)品促銷、網(wǎng)站推廣等方面均有明顯作用。網(wǎng)絡(luò)廣告的常見形式包括：BANNER廣告、關(guān)鍵詞廣告、分類廣告、贊助式廣告、Email廣告等。BANNER廣告所依托的媒體是網(wǎng)頁、關(guān)鍵詞廣告屬于搜索引擎營銷的一種形式，Email廣告則是許可Email營銷的一種，可見網(wǎng)絡(luò)廣告本身并不能獨(dú)立存在，需要與各種網(wǎng)絡(luò)工具相結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)信息傳遞的功能，因此也可以認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)廣告存在于各種網(wǎng)絡(luò)營銷工具中，只是具體的表現(xiàn)形式不同。將網(wǎng)絡(luò)廣告用戶網(wǎng)站推廣，具有可選擇網(wǎng)絡(luò)媒體范圍廣、形式多樣、適用性強(qiáng)、投放及時(shí)等優(yōu)點(diǎn)，適合于網(wǎng)站發(fā)布初期及運(yùn)營期的任何階段。

博客推廣

博客營銷的概念簡單來說，就是公司或者企業(yè)利用博客這種網(wǎng)絡(luò)交互性平臺(tái)，發(fā)布并更新企業(yè)或公司的相關(guān)概況及信息，并且密切關(guān)注并及時(shí)回復(fù)平臺(tái)上客戶對(duì)于企業(yè)的相關(guān)疑問以及咨詢，并通過較強(qiáng)的博客平臺(tái)幫助企業(yè)或公司零成本獲得搜索引擎的較前排位，以達(dá)到宣傳目的的營銷手段。

博客營銷的應(yīng)用主要包括企業(yè)博客、營銷博客等，主要區(qū)別那些出于個(gè)人興趣甚至個(gè)人隱私為內(nèi)容的個(gè)人博客。其實(shí)無論叫企業(yè)博客也好還是營銷博客也好，一般來說博客都是個(gè)人行為（當(dāng)然也不排除有某個(gè)公司集體寫作同一博客主題的可能），只不過在寫作內(nèi)容和出發(fā)點(diǎn)方面有所區(qū)別：企業(yè)博客或者營銷博客具有明確的企業(yè)營銷目的，博客文章中或多或少會(huì)帶有企業(yè)營銷的色彩。

推廣的五大技巧

主頁建設(shè)完畢，網(wǎng)站推廣工作便應(yīng)開始了。如果不進(jìn)行主頁宣傳，是不會(huì)有人找到你的主頁的，那你辛辛苦苦建設(shè)網(wǎng)站又是為了什么呢？以下是我總結(jié)的網(wǎng)站推廣五大法寶：

1.直接向親友推薦

這是一種最直接、最普通的宣傳手段。主頁做好了，讓親朋們共同分享這是自然少不了的。不過，親朋再多，數(shù)量也有限，而且靠人工一個(gè)個(gè)去通知是一種效率非常低的宣傳手段。如果你希望主頁向全社會(huì)公開，就必須同時(shí)采用其他方式進(jìn)行宣傳。

2.在搜索引擎登記

搜索引擎網(wǎng)民們查找所需信息最重要的來源之一，Yahoo的成功便雄辯的說明了這一點(diǎn)。正因?yàn)槿绱?，搜索引擎也是網(wǎng)站所有者推廣宣傳的最佳陣營。在搜索引擎登記有三種辦法：

1）.主動(dòng)到搜索引擎網(wǎng)站上登記

在許多搜索引擎網(wǎng)站上你都可以找到“登記網(wǎng)站”字樣，點(diǎn)擊該鏈接即可添加您的網(wǎng)站記錄。不過 提醒您注意，有的搜索引擎網(wǎng)站首頁并無“登記網(wǎng)站”鏈接，而是到了分類目錄下面才有的。絕大 多數(shù)搜索引擎都可采用此方式進(jìn)行登記，比如雅虎中文、悠游等。

2）.讓搜索引擎自動(dòng)搜索登記

天網(wǎng)、AltaVista等搜索引擎是采用派出“機(jī)器人”自動(dòng)搜尋網(wǎng)站信息并登記入庫的方法。機(jī)器人 辨識(shí)網(wǎng)站的重要依據(jù)便是如下這樣兩條語句：

其中"description"是指對(duì)網(wǎng)站的描述，“keywords”是搜尋關(guān)鍵字。"content"中是您要描述的內(nèi)容或關(guān)鍵字,您可根據(jù)需要進(jìn)行書寫。

3.采用批量提交軟件或網(wǎng)站服務(wù)

有的軟件可以幫助你向上百個(gè)搜索引擎同時(shí)提交網(wǎng)站記錄，進(jìn)行登記注冊(cè)，大大簡化了登記手續(xù)。同時(shí)，某些網(wǎng)站也提供有類似的批量提交服務(wù)。這種方法的缺點(diǎn)是，這種方式總讓然感到不是太放心，不知道自己的網(wǎng)站是否真的被提交成功了，因?yàn)橹挥胁糠炙阉饕婢W(wǎng)站會(huì)向提交者反饋成功登記信息。

4.在新聞組和BBS上作宣傳

新聞組在全球有成千上萬的用戶，在這里發(fā)布網(wǎng)站宣傳資料是一種最為高效便捷的方式。BBS同樣也是大家交流信息的重要場所，不過管理較新聞組嚴(yán)格，所以在BBS上作宣傳一定要注意選擇最為適合的信區(qū)進(jìn)行散發(fā)，有的BBS還禁止一行多發(fā)。BBS分兩種，傳統(tǒng)的CFIDO型BBS，如武漢勁捷，一般對(duì)本地影響力較大，不適合作全國、乃至全球宣傳。一般Internet用戶可選擇Cterm軟件登錄Internet BBS進(jìn)行宣傳。Cterm是一個(gè)專門用于中文BBS站點(diǎn)的Telnet軟件，支持彩色顯示、上下滾屏、閃爍和下劃線、自動(dòng)登錄、屏幕緩沖區(qū)拷貝。針對(duì)國內(nèi)常見BBS的特點(diǎn)增加了許多特殊功能。其99年一月版可從此下載。Cterm軟件內(nèi)置了許多BBS站網(wǎng)址。

5.參加廣告聯(lián)盟

許多網(wǎng)站提供免費(fèi)廣告互換服務(wù)。也就是說要求你在網(wǎng)頁中添加一段指定代碼用于顯示其他網(wǎng)站廣告，與此同時(shí)，其他網(wǎng)站商業(yè)會(huì)出現(xiàn)你的廣告條，達(dá)到互相宣傳的目的。實(shí)例詳解

6.參加網(wǎng)站排行榜

參加網(wǎng)站排行榜可有助于你了解自己網(wǎng)站的實(shí)力，一旦取得好的名次，更可“耀武揚(yáng)威”。一些比較優(yōu)秀的排行榜網(wǎng)站甚至可以幫助你詳細(xì)統(tǒng)計(jì)網(wǎng)站訪問流量，包括每日、每時(shí)訪問流量。國內(nèi)最權(quán)威的排行榜包括中文熱訊、網(wǎng)易、信寶等。

體驗(yàn)式推廣

體驗(yàn)式推廣[Experiential Promotion]

就是關(guān)注消費(fèi)者的感受,強(qiáng)調(diào)與消費(fèi)者的溝通，并觸動(dòng)其內(nèi)在的情感和情緒；以建立品牌、商標(biāo)、標(biāo)語及整體意象塑造等方式，取得消費(fèi)者的認(rèn)同感。

很多年以前，偉大的廣告大師就告誡我們：“不要賣牛排，要賣滋滋聲。”來賦予產(chǎn)品與生俱來的形象化描述，讓消費(fèi)者與文案產(chǎn)生互動(dòng)，這就是體驗(yàn)式推廣。

體驗(yàn)式消費(fèi)

“在生產(chǎn)行為上以提升服務(wù)為首，并以商品為道具；消費(fèi)行為則追求感性與情境的訴求，創(chuàng)造值得消費(fèi)者回憶的活動(dòng)，并注重與商品的互動(dòng)。”

SEO的目的可以分為這幾類：

吸引搜索引擎上的潛在客戶光顧你的站點(diǎn)，了解并購買他們搜索的產(chǎn)品。網(wǎng)店、銷售型企業(yè)網(wǎng)站等。 希望獲得來自搜索引擎的大量流量，向?yàn)g覽者推介某一產(chǎn)品，而不是當(dāng)場購買。生產(chǎn)型品牌企業(yè)網(wǎng)站、交友網(wǎng)站、會(huì)員模式站點(diǎn)等。 力圖從搜索引擎引來充足的訪問量，來擴(kuò)大品牌的知名度，而不是某個(gè)具體的產(chǎn)品。如中國移動(dòng)、國美電器等。 依靠搜索引擎的流量，并將這個(gè)流量作為產(chǎn)品吸引廣告商來網(wǎng)站放廣告。谷歌廣告、阿里媽媽、百度推廣等。 力圖讓搜索引擎給網(wǎng)站帶來大量流量，以使網(wǎng)站的業(yè)績指標(biāo)攀升，吸引投資者或者收購。

確定自己的SEO目的是有必要的。特別是當(dāng)自己要找一個(gè)專業(yè)的SEO顧問或SEO公司合作時(shí)，可以明確告訴他們你的需求，以讓他們更好的實(shí)施SEO策劃，同時(shí)你自己對(duì)SEO顧問或SEO公司也有一個(gè)考核標(biāo)準(zhǔn)。

這個(gè)做法是naive的：

找兩個(gè)關(guān)鍵詞，告訴人家“你幫我把這兩個(gè)關(guān)鍵詞做到百度第一頁，要多少錢？”。這其實(shí)是競價(jià)排名的思路吧？

品牌營銷推廣

品牌營銷推廣即通過對(duì)品牌實(shí)行定位，找到與其他品牌的區(qū)隔，根據(jù)該區(qū)隔進(jìn)行的4P（產(chǎn)品、價(jià)格、渠道、推廣）的營銷手段。

效益型網(wǎng)站推廣

效益型網(wǎng)絡(luò)推廣，核心基于效益型網(wǎng)站，包含網(wǎng)絡(luò)營銷策劃、綜合網(wǎng)絡(luò)推廣、效益型網(wǎng)站建設(shè)及優(yōu)化、營銷效果跟蹤管理等綜合顧問式網(wǎng)絡(luò)營銷服務(wù)。

量販?zhǔn)骄W(wǎng)絡(luò)推廣

在傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)推廣之上，加入量販?zhǔn)竭@一理念，更好的銜接了企業(yè)與新聞傳媒業(yè)的發(fā)展。[1]全方位的立體式推廣，遍布各大門戶網(wǎng)站，對(duì)于未來公司發(fā)展實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的強(qiáng)大模式。

標(biāo)準(zhǔn)的推廣方案應(yīng)該包含哪些內(nèi)容

軟文推廣營銷，由企業(yè)的企劃人員或廣告公司的文案專員，根據(jù)自身品牌或產(chǎn)品的特性，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)或者故事場景編寫的“內(nèi)容圖文廣告”，它可能是一篇優(yōu)美的敘事散文，也可能是一次時(shí)事新聞，甚至可能是一篇心靈雞湯等等，和傳統(tǒng)硬廣告相比，軟文當(dāng)中植入了品牌或產(chǎn)品信息，卻不會(huì)出現(xiàn)王婆賣瓜自賣自夸的廣告行為，受眾看完后大多會(huì)明白這是一篇廣告，卻不會(huì)有排斥心理，大多會(huì)愉快接受軟文當(dāng)中傳遞的廣告信息，之所以叫做軟文，精妙之處就在于“軟”字，好似春風(fēng)化雨、潤物無聲，收而不露，克敵于無形，這是軟文推廣營銷的第一階段；軟文推廣營銷的第二階段就是發(fā)布，畢竟你寫了一篇驚天地泣鬼神的軟文，要是只保存在自家電腦里也是廢物，只有讓更多的受眾看到它才能起到作用，發(fā)布到各大媒體就是最簡單最有效的辦法，除了媒體本身的讀者閱讀，由于媒體本身的地位，在百 度、360等搜索引擎具有很高的權(quán)重，這種軟文會(huì)很容易被收錄，只要標(biāo)題設(shè)置得當(dāng)，可以長期被意向用戶搜索展現(xiàn)，這個(gè)效果是任何硬廣告無法實(shí)現(xiàn)的。有的人會(huì)說，我不認(rèn)識(shí)媒體呀，怎么讓人家發(fā)布呢？現(xiàn)在有專門的媒體發(fā)稿平臺(tái)，選擇適合自己行業(yè)的媒體發(fā)布就行了，萊媒網(wǎng)就是，得益于社會(huì)分工細(xì)致，成本越低。

綜合實(shí)踐活動(dòng)主題實(shí)施案例

人生設(shè)計(jì)從現(xiàn)在開始

——關(guān)于高中生及大學(xué)生自我人生規(guī)劃問題的社會(huì)調(diào)查

一、調(diào)查研究背景

1.調(diào)查研究的目的和意義

當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。要想在人生這場激烈的競爭中脫穎而出并立于不敗之地，必須事先規(guī)劃好自己的生涯。先做好人生規(guī)劃，有了清晰的認(rèn)識(shí)和明確的目標(biāo)之后再付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更科學(xué)，更經(jīng)濟(jì)。

古語言，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”；俗話說，“磨刀不誤砍柴工”都說明了這個(gè)道理。因此作為新世紀(jì)的高中生與即將走向社會(huì)的大學(xué)生，做好自我人生規(guī)劃是十分必要的。

對(duì)于大學(xué)生而言，人生規(guī)劃的意義不言而喻。通過事先的人生規(guī)劃，確定其最佳的奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)，以及制定相應(yīng)的工作、培訓(xùn)和教育計(jì)劃，并按照一定的時(shí)間安排，按照長期性、挑戰(zhàn)性、清晰性、可行性、適時(shí)性、適應(yīng)性、持續(xù)性的原則，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來，使大學(xué)生在畢業(yè)后順利進(jìn)入職場，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

而對(duì)于高中生，不少人專注于學(xué)習(xí)而沒有對(duì)自己的人生做出過規(guī)劃，這是不科學(xué)的。其實(shí)，做生涯規(guī)劃最合適的時(shí)間便是高中時(shí)代，因?yàn)檫@時(shí)人的個(gè)性已基本形成，馬上面臨的高考是決定一生的重要因素，高考實(shí)際上就是對(duì)未來職業(yè)的第一次定位，在職業(yè)定位之前，進(jìn)行相關(guān)的測評(píng)，然后以此為據(jù)，做出職業(yè)生涯規(guī)劃，再根據(jù)規(guī)劃選定高考專業(yè)，這是最佳方案。相應(yīng)的，做出全面的人生規(guī)劃為順利適應(yīng)大學(xué)生活乃至社會(huì)生活都起到關(guān)鍵的作用。

2.調(diào)查內(nèi)容的基本概念解釋

人生規(guī)劃主要包括職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)劃、身心健康規(guī)劃、生活管理規(guī)劃及素質(zhì)拓展規(guī)劃五個(gè)方面。

職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對(duì)過去成長背景、目前資源條件和將來可能路徑的自身主觀和環(huán)境客觀綜合分析的基礎(chǔ)上，合理擬定自己的職業(yè)生涯目標(biāo)，為開發(fā)和獲得與職業(yè)相關(guān)因素而制定相應(yīng)的教育、工作計(jì)劃，按照一定時(shí)間安排，采取行動(dòng)以實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的一個(gè)有機(jī)逐步展開的過程。

學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)劃是根據(jù)個(gè)人自身情況，樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法并科學(xué)安排學(xué)習(xí)任務(wù)，以達(dá)到事半功倍的效果。

身心健康規(guī)劃包括身體健康和心理健康兩個(gè)方面，它需要我們正確認(rèn)識(shí)自己的身體健康及心理狀況，通過自我努力提高身心素質(zhì)。

生活管理規(guī)劃包括時(shí)間規(guī)劃、理財(cái)規(guī)劃和情感規(guī)劃。而素質(zhì)拓展規(guī)劃則容納了思想政治道德素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、人文素質(zhì)、身心素質(zhì)、實(shí)踐素質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)的內(nèi)容。

二、方法與步驟

此次調(diào)查針對(duì)高中生及大學(xué)生，分為公共場所問卷調(diào)查與網(wǎng)上問卷調(diào)查兩個(gè)方式。 公共場所共發(fā)放問卷50份，收回50份，有效回收率100%。網(wǎng)上共發(fā)放問卷200份，收回86份，有效回收率43%。合計(jì)有效問卷136份，有效回收率54.4%。調(diào)查對(duì)象中高中生79人，占58.1%；大學(xué)生57人，占41.9%。

三、調(diào)查結(jié)果分析

1.缺乏規(guī)劃意識(shí)，思想準(zhǔn)備不足

選擇職業(yè)方向，拓展自身素質(zhì)，確定未來的生活道路，是高中及大學(xué)時(shí)期生活的一個(gè)重要任務(wù)。然而調(diào)查表明，目前高中學(xué)生基本沒有接受生涯規(guī)劃教育，對(duì)自己的將來較為渺茫，相當(dāng)部分學(xué)生在面臨人生重要選擇的時(shí)候，認(rèn)識(shí)不足，準(zhǔn)備不足。在回答“文理分科”的問題時(shí)，選擇“目標(biāo)明確”的盡占35%，其余65%。

表1-1 文理分科時(shí)你的態(tài)度（高中生部分）

態(tài)度

人數(shù)

百分比

目標(biāo)明確

28

35.4%

有一點(diǎn)拿不準(zhǔn)

49

62.0%

十分困惑

2

2.5%

總計(jì)

79

100%

而在回答“將來所上的大學(xué)和專業(yè)”問題上，有明確目標(biāo)的只有21.5%，近一半的高中生則處在徘徊的境地。

表1-2 將來打算上的大學(xué)及專業(yè)（高中生部分）

態(tài)度

人數(shù)

百分比

明確

17

21.5%

模糊

27

34.2%

不知道

35

44.3%

總計(jì)

79

100%

調(diào)查高中生的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于高中時(shí)期是否進(jìn)行了合理的人生規(guī)劃對(duì)于大學(xué)生而言有很大的影響。在回答“是否滿意現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)”時(shí)，回答“滿意”的大學(xué)生僅有14.1%，對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的滿意程度關(guān)系到在這一專業(yè)上投入的熱情，更關(guān)系到將來的職業(yè)發(fā)展。如果在高中時(shí)期就有了人生規(guī)劃的話，個(gè)人的發(fā)展定位更加準(zhǔn)確，在選擇高考志愿時(shí)更加理智與科學(xué)，那么今后的學(xué)習(xí)道路就會(huì)更加順利。

表1-3 是否滿意現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)(大學(xué)生部分)

態(tài)度

人數(shù)

百分比

滿意

8

14.1%

一般

46

80.7%

不滿意

3

5.2%

總計(jì)

57

100%

2.學(xué)習(xí)能力有待提高，身心健康更需關(guān)注

學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的職責(zé)與使命。高中與大學(xué)是相當(dāng)成熟的階段，學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法上都有了許多變化。不再依賴?yán)蠋?、全面的綜合素質(zhì)、聯(lián)系實(shí)際解決問題、深層次的理解、創(chuàng)造性的思維等都需要我們做好學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備與規(guī)劃。在“學(xué)習(xí)自主性”問題上，仍有為數(shù)不少的同學(xué)缺少自己的方法，僅按老師說的做。

表1-4 學(xué)習(xí)自主性

學(xué)習(xí)自主性

人數(shù)

百分比

僅按老師說的做

60

44.1

大部分由自己安排

55

40.4

不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)

21

15.4

合計(jì)

136

100%

而在“制定學(xué)習(xí)計(jì)劃”這一問題上，缺乏學(xué)習(xí)計(jì)劃及執(zhí)行力成為了現(xiàn)如今學(xué)生的普遍問題。

表1-5 學(xué)習(xí)計(jì)劃及執(zhí)行力

計(jì)劃及執(zhí)行力

人數(shù)

百分比

計(jì)劃詳細(xì)嚴(yán)格執(zhí)行

16

11.8%

有計(jì)劃但不太執(zhí)行

103

75.7%

從不制定計(jì)劃

17

12.5%

合計(jì)

136

100%

身體是革命的本錢，高中生要擠過千軍萬馬的獨(dú)木橋，大學(xué)生在大學(xué)校園則存在生活環(huán)境、心理環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變和適應(yīng)。因而調(diào)整自己的身心素質(zhì)才能不斷迎接新的挑戰(zhàn)。那么，當(dāng)代學(xué)生的身心健康如何呢？在“世界衛(wèi)生組織的健康標(biāo)準(zhǔn)”上，健康狀況很好的僅占16.2%，而大多數(shù)人的健康狀況則并不良好。

表1-6 世界衛(wèi)生組織的健康標(biāo)準(zhǔn)，你符合的項(xiàng)數(shù)

符合項(xiàng)數(shù)

人數(shù)

百分比

五項(xiàng)以下

27

19.9%

六到十項(xiàng)

87

64.0%

十項(xiàng)以上

22

16.2%

合計(jì)

136

100%

其中，在回答“進(jìn)行體育鍛煉”的問題上，能夠做到“每天鍛煉一小時(shí)”這一要求的僅占。

表1-7 鍛煉頻率

頻率

人數(shù)

百分比

每天

9

6.6%

一周一兩次

86

63.2%

幾周一次

23

16.9%

其他

18

13.2%

合計(jì)

136

100%

3.生活不夠科學(xué)，沒有條理

高中生、大學(xué)生需要合理的時(shí)間觀、理財(cái)觀和情感觀。有了正確的時(shí)間觀，你會(huì)游刃有余的安排生活；有了正確的理財(cái)觀，你會(huì)量體裁衣，適度消費(fèi)；有了正確的情感觀，你會(huì)收獲親情、友情和愛情。為了讓所有事情都在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按質(zhì)按量完成，我們需要在行動(dòng)之前制定一份詳細(xì)的時(shí)間計(jì)劃。在實(shí)際生活中，懂得科學(xué)管理自己的生活，最有意義地、最大限度地利用自己的時(shí)間的人卻很少。

表1-8 你有科學(xué)的進(jìn)度時(shí)間表和較高的做事效率

答案

人數(shù)

百分比

是

13

9.6%

馬馬虎虎

85

62.5%

不是

38

28.0%

合計(jì)

136

100%

而在消費(fèi)問題上，絕大多數(shù)學(xué)生都能做到月有盈余（約占88.6%），合理儲(chǔ)蓄（約占79.1%）。

4.素質(zhì)沒有從學(xué)校教育轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕姨岣?/p>

面對(duì)日益激烈的競爭和逐漸飽和的人才市場，不斷充實(shí)自我，提高自身個(gè)方面素質(zhì)，是我們唯一的出路?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，外部給我們的發(fā)展空間是廣泛的，素質(zhì)的提高很大程度上需要我們根據(jù)自身情況進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃、個(gè)性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)。但是，現(xiàn)在許多學(xué)生對(duì)素質(zhì)拓展并沒有清晰的認(rèn)識(shí)，更談不上合理的規(guī)劃，以為素質(zhì)拓展是學(xué)校家長須操心的問題。以“社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)”問題為例，各個(gè)學(xué)校都會(huì)在寒暑假開展各式各樣的素質(zhì)實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)查表明大多數(shù)學(xué)生不是想辦法逃避，就是簡單應(yīng)付，幾乎沒有認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐對(duì)我們今后發(fā)展、走向社會(huì)的重要性。

表1-9 參加社會(huì)實(shí)踐和社團(tuán)活動(dòng)方面

積極性

人數(shù)

百分比

非常積極，樂意去做

10

7.4%

積極性一般

31

22.8%

完成任務(wù)就行

42

30.9%

能不做就不做

53

39.1%

合計(jì)

136

100%

5.長遠(yuǎn)規(guī)劃明顯不足

高中生面臨高考，大學(xué)生面臨求職，那么今后幾年自己會(huì)做些什么，需要哪些準(zhǔn)備，是一個(gè)值得深思的問題。那么有多少人對(duì)自己有所設(shè)定呢？在回答“已經(jīng)確定了未來多少年的發(fā)展目標(biāo)”時(shí)，從未計(jì)劃過的占36%，而有較長遠(yuǎn)計(jì)劃的占11% 。

表2-1 已經(jīng)確定了未來多少年的發(fā)展目標(biāo)

規(guī)劃年數(shù)

人數(shù)

百分比

從未計(jì)劃過

49

36.0%

近一兩年

72

53.0%

五年之內(nèi)

15

11.0%

總計(jì)

136

100%

四、結(jié)論

1.高中生現(xiàn)在是有能力并有必要規(guī)劃好自己的人生的

高中生自我意識(shí)高度發(fā)展，自我意識(shí)成分分化成理想的自我和現(xiàn)實(shí)的自我，自我形象逐漸達(dá)到穩(wěn)定，大部分高中生能進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)。因而高中生進(jìn)行自我人生規(guī)劃是可能的。就高中生心理特征而言，高中生較成熟而仍不穩(wěn)定，善于吸收知識(shí)而受用，容易更改矯正與成長，需要經(jīng)驗(yàn)逐漸成熟。缺乏經(jīng)驗(yàn)，但是喜歡吸收知識(shí)并去運(yùn)用，富有潛在的發(fā)展能力。因而在高中階段進(jìn)行自我人生規(guī)劃也是非常恰當(dāng)及必要的。

調(diào)查結(jié)果表明，高中生的人生目標(biāo)很不清晰，對(duì)自身的個(gè)性特質(zhì)、現(xiàn)在與潛在的資源優(yōu)勢(shì)的認(rèn)識(shí)很不到位，所以沒有辦法對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值。也沒有辦法在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活中做到事半功倍。進(jìn)行自我思索與評(píng)價(jià)，確定目標(biāo)和路線，繼而實(shí)施策略，是高中生現(xiàn)在迫切需要解決的問題。

2.大學(xué)生重心不合理，規(guī)劃仍需深入

大學(xué)生相對(duì)高中生而言更加成熟與理智。他們沒有高考的壓力，學(xué)習(xí)更加自由，發(fā)展舞臺(tái)更加寬闊。但是大學(xué)生面臨校園與社會(huì)的銜接，需要有前瞻與實(shí)際相結(jié)合的目標(biāo)定位，搜索發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會(huì)。在大學(xué)生活中不斷增強(qiáng)自己的競爭力，為走進(jìn)社會(huì)打好基礎(chǔ)。

調(diào)查結(jié)果顯示，部分大學(xué)生還沒有走出一味學(xué)習(xí)的圈子，部分大學(xué)生則因?yàn)楦呖冀Y(jié)束便將重心放在上網(wǎng)娛樂購物上。在我進(jìn)行這次調(diào)查的過程中，許多大學(xué)生因不愿耽誤網(wǎng)上游戲時(shí)間而拒絕接受調(diào)查，更有甚者寧可無聊也不愿認(rèn)真思考一下自己的人生發(fā)展，將我的調(diào)查看作是笑話。在國外大學(xué)生已經(jīng)開始打工賺錢實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候，國內(nèi)大學(xué)生卻連對(duì)未來的思考都還沒有進(jìn)行，這種對(duì)比是我們不愿意見到卻不得不承認(rèn)的。

3.規(guī)劃需要行動(dòng)保證

成功就是事先樹立的，有價(jià)值的目標(biāo)被循序漸進(jìn)地變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的過程，這一過程因平衡而得以堅(jiān)固，因信念而具有意義。人生規(guī)劃則是實(shí)現(xiàn)成功的需要。它不是客觀的逼迫而是主觀的要求，只要自己認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，你的人生規(guī)劃才有存在的意義。規(guī)劃是一種方案，要有具體的行為措施來保證。沒有行動(dòng)，再好的規(guī)劃也是紙上談兵。

五、附錄

1.參考文獻(xiàn)

《社會(huì)調(diào)查理論與方法》、《大學(xué)創(chuàng)新教育與創(chuàng)新人才的培養(yǎng)》、《把握你的職業(yè)發(fā)展方向》、《大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃理論與實(shí)踐》、《高中生心理教育》、《美國高中教育》

2.凋查問卷

人生設(shè)計(jì)從現(xiàn)在開始——關(guān)于高中生、大學(xué)生自我人生規(guī)劃問題的社會(huì)調(diào)查

調(diào)查問卷部分

職業(yè)生涯規(guī)劃

大學(xué)生：

1，在填報(bào)高考志愿時(shí)，你考慮過將來的職業(yè)問題嗎？ A仔細(xì)規(guī)劃過 B考慮過 C有考慮過

2，你滿意現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)么？ A滿意 B一般 C不滿意

3，通過氣質(zhì)性格能力等各方面，你知道自己適合的職業(yè)么？A明確 B模糊 C不知道

4，你了解自己現(xiàn)在在職業(yè)方面已具備的條件和所欠缺的條件嗎？A明確 B模糊 C不知道

5，你對(duì)職業(yè)前景有多了解？A清楚地了解 B知道一點(diǎn) C不知道

6，你已經(jīng)確定了未來多少年的發(fā)展目標(biāo)和路線？A近一兩年 B五年之內(nèi) C從沒計(jì)劃過

高中生：

1，在文理分科時(shí)，你有過困惑么？A十分困惑 B有一點(diǎn)拿不準(zhǔn) C很明確

2，你明確自己將來上哪所大學(xué)和哪種專業(yè)么？A明確 B模糊 C不知道

3，在填報(bào)高考志愿時(shí)，你會(huì)考慮將來的職業(yè)問題嗎？ A會(huì)仔細(xì)規(guī)劃 B會(huì)考慮 C不必考慮

4，你對(duì)未來從事的職業(yè)有明確的方向么？A明確 B模糊 C不知道

5，你對(duì)職業(yè)類型，職業(yè)需求，職業(yè)能力等，有多了解？A清楚地了解 B知道一點(diǎn) C不知道

6，你已經(jīng)確定了未來多少年的發(fā)展目標(biāo)和路線？A近一兩年 B五年之內(nèi) C從沒計(jì)劃過

學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)劃

1，你的學(xué)習(xí)目標(biāo)：A明確 B模糊 C沒有

2，你的學(xué)習(xí)意志：A很強(qiáng) B一般 C弱

3，你的學(xué)習(xí)自主性：A按老師說的做 B大部分由自己安排 C不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)

4，你在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)：A計(jì)劃詳細(xì)并執(zhí)行 B有過計(jì)劃但不太執(zhí)行 C從不制定計(jì)劃

5，你的學(xué)習(xí)方法：A行之有效 B一般 C說不清

6，你知道自己學(xué)習(xí)過程中的助力和阻力嗎？A明確 B模糊 C不知道

身心健康規(guī)劃

1，你的身體健康檢查（醫(yī)院檢查和健康測評(píng)）：A自己定期做 B偶爾做 C只做學(xué)校的體檢 D很少做

2，你多久進(jìn)行一次鍛煉？A每天 B一周一兩次 C幾周一次 D其他

3，你的作息飲食習(xí)慣科學(xué)么？A科學(xué) B一般 C不太科學(xué) D不清楚

4，下列心理要求你具有幾項(xiàng)？（良好的適應(yīng)能力 健康穩(wěn)定的情緒 和諧的人際關(guān)系 健全的意志 正確的自我評(píng)價(jià) 合適的焦慮 心理行為符合年齡特征）

A一兩項(xiàng) B三到五項(xiàng) C七項(xiàng)全有

5，你知道多少種積極的心理調(diào)控方法？A只有一種 B三種以下 C五六種 D很多

6，世界衛(wèi)生組織的健康標(biāo)準(zhǔn)，你符合多少項(xiàng)？

⑴有足夠充沛的精力，能從容的應(yīng)付日常生活和工作的壓力。⑵處事樂觀，態(tài)度積極，樂于承擔(dān)責(zé)任，不挑剔事物的巨細(xì)。⑶善于休息，睡眠良好。⑷應(yīng)變力強(qiáng)，能適應(yīng)環(huán)境的各種變化。⑸能夠抵抗一般性感冒和傳染病。⑹體重得當(dāng)，身體均勻，站立時(shí)，頭肩臂位置協(xié)調(diào)。⑺眼睛明亮，反應(yīng)敏銳。⑻牙齒清潔，無空洞無痛感，牙齦顏色正常，無出血現(xiàn)象。⑼頭發(fā)有光澤無頭皮屑。⑽肌肉皮膚有彈性，走路輕松。⑾身體智力情緒十分協(xié)調(diào)。⑿適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系中彼此能謙讓。⒀有幸福感。⒁在學(xué)習(xí)和工作中，能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活。

A五項(xiàng)以下 B六到十項(xiàng) C十項(xiàng)以上

生活管理規(guī)劃

1，你有科學(xué)的進(jìn)度時(shí)間表，并且做事效率高：A是 B馬馬虎虎 C不是

2，你根據(jù)事情的重要性和時(shí)間緊迫程度進(jìn)行處理：A從未這樣 B有時(shí)是 C經(jīng)常這樣 D一向如此

3，你平均每月用去多少生活費(fèi)？A 500以下 B 500~1000 C 1000以上

4，你的消費(fèi)狀態(tài)？A月有盈余 B恰好夠花 C常常超出計(jì)劃

5，你有進(jìn)行儲(chǔ)蓄么？ A有 B沒有

6，你與家人的關(guān)系是? A親密 B比較融洽 C一般 D冷淡

素質(zhì)拓展規(guī)劃

1，你的愛國主義熱情：A高漲 B一般 C不重視

2，你對(duì)科學(xué)：A熱愛 B僅當(dāng)作課程 C不喜歡 D其他

3，你的藝術(shù)特長：A沒有 B一樣 C兩樣以上

4，你在參加社會(huì)實(shí)踐，社團(tuán)活動(dòng)方面：A非常積極 B一般 C當(dāng)作完成任務(wù) D不愿意

5，你會(huì)去做公益事業(yè)志愿者嗎？ A會(huì) B看情況 C不會(huì)

6，你對(duì)自己的個(gè)人素質(zhì)拓展有過規(guī)劃嗎? A有 B沒想過 C不重要

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