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怎么做一份詳細(xì)的網(wǎng)絡(luò)推廣方案，格式怎么寫

■ 如何制定《網(wǎng)絡(luò)推廣方案》

首先描述一個(gè)方案的概要。寫出該方案最基本的概要點(diǎn)。再按方案里面一些重要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。

其次搭建一個(gè)目錄。搭建目錄無(wú)論讓你自己還是讓客戶都可以詳細(xì)看到該方案的具體戰(zhàn)略。目錄上必須做到推廣策略、目標(biāo)、方針、操作戰(zhàn)術(shù)、預(yù)算及期限。同時(shí)，在搭建目錄的時(shí)候必須要考慮到一年四季的一個(gè)變化性，方便目錄的靈活性。

推廣方案包括下列這些要素：

1．說(shuō)明你的推理，說(shuō)明目標(biāo)是如何去進(jìn)行和推廣策略是如何計(jì)劃，將這兩步進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的描述。這項(xiàng)不但可以幫助你做到更清晰，也是重要的戰(zhàn)略決策。

2．確定網(wǎng)站訪客的目標(biāo)性。這樣做你才能做到更有效的廣告定位。

3．制作一個(gè)或者多個(gè)定位表進(jìn)行描述。在描述中規(guī)定訪客在你產(chǎn)品和服務(wù)中得到滿意點(diǎn)……

4．推廣中可能會(huì)碰到的問(wèn)題和機(jī)會(huì)。這些最好是通過(guò)行業(yè)認(rèn)定或者是競(jìng)爭(zhēng)性的分析再進(jìn)行編寫。

5．為推廣方案預(yù)備時(shí)間和流程表格。

推廣方案的擴(kuò)展內(nèi)容

1．描述市場(chǎng)的利處、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)與威脅你的業(yè)務(wù)趨、弊兩點(diǎn)(SWOT分析)。

2．分析商業(yè)環(huán)境，分析你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的策略？

3．對(duì)你的產(chǎn)品趨勢(shì)進(jìn)行分析。有什么會(huì)影響到網(wǎng)上和線下，有什么變化，如何增加顯示經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)預(yù)測(cè)。

4．財(cái)務(wù)方面的細(xì)節(jié)，當(dāng)你寫推廣方案的時(shí)候也包括了收支平衡分析你的產(chǎn)品來(lái)列入預(yù)算。結(jié)合財(cái)務(wù)的預(yù)算開(kāi)支再來(lái)整合你方案的運(yùn)作。最后再說(shuō)明計(jì)劃中的實(shí)施將會(huì)預(yù)算給你的業(yè)務(wù)帶來(lái)多大的數(shù)額。

5．時(shí)間規(guī)劃，每個(gè)星期或者每個(gè)月將會(huì)按如何的進(jìn)度來(lái)推廣，時(shí)間流程。

活動(dòng)推廣總結(jié)模板10篇

在經(jīng)歷了一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)后，想必一定積累了不少感想吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫 活動(dòng) 總結(jié) 了。下面我為大家?guī)?lái)活動(dòng)推廣總結(jié)模板10篇，希望大家喜歡!

活動(dòng)推廣總結(jié)模板10篇1

結(jié)合我校實(shí)際，著眼于讓全校師生真正樹(shù)立綠色消費(fèi)、科學(xué)消費(fèi)的意識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)糧節(jié)糧，勤儉樸素的習(xí)慣，我校扎實(shí)開(kāi)展了一系列活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、高度重視，精心部署。

在健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、終身幸福的核心 教育 價(jià)值觀引領(lǐng)下，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次糧食科技活動(dòng)周的開(kāi)展，并希望通過(guò)本次活動(dòng)，使我校學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)人口眾多、資源有限的基本國(guó)情，了解與掌握有關(guān)糧食科學(xué)的基本知識(shí)，掌握科學(xué)調(diào)查的過(guò)程與節(jié)約糧食的 方法 ，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)具有重要意義。

二、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。

1、組織全校師生收看相關(guān)視頻，通過(guò)正面的宣傳與鮮明的對(duì)比，使全校師生知曉在全國(guó)范圍內(nèi)吃不上飽飯的人群大有存在，同時(shí)也時(shí)刻提醒自己要珍惜每一顆糧食、珍惜現(xiàn)在的.幸福生活，樹(shù)立節(jié)糧愛(ài)糧意識(shí)。

2、請(qǐng)我校生物組老師進(jìn)行廣播講座，介紹糧食科學(xué)知識(shí)，使學(xué)生深入了解到我們每天吃到的食物，從其播種到生長(zhǎng)，再到最后呈現(xiàn)在我們的飯桌上是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的汗水與艱辛，從而強(qiáng)化學(xué)生愛(ài)糧節(jié)糧意識(shí)，固化厲行節(jié)約行為習(xí)慣。

3、由政教處制作宣傳教育展板，向全校師生展示有關(guān)糧食的 科普知識(shí) ，并從我國(guó)現(xiàn)階段所面臨的糧食問(wèn)題、節(jié)糧的意義、節(jié)糧 措施 三個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)闡述，旨在進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生的節(jié)糧意識(shí)，鼓勵(lì)大家做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者和示范者，讓節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的觀念在校園蔚然成風(fēng)。從細(xì)微處做起，用實(shí)際行動(dòng)做建設(shè)節(jié)約型校園的帶頭人，讓節(jié)約引領(lǐng)風(fēng)尚。

4、以各班為單位召開(kāi)主題班會(huì)，通過(guò)討論會(huì)、糧食科普知識(shí)競(jìng)賽等方式進(jìn)行，使愛(ài)糧節(jié)糧、健康消費(fèi)這一理念深入人心，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與糧食科技活動(dòng)周主題宣傳活動(dòng)，從而達(dá)到吃得更科學(xué)、身體更健康。

三、開(kāi)發(fā)活動(dòng)，注重實(shí)踐。

1、積極開(kāi)展節(jié)糧減損，從我做起活動(dòng)。通過(guò)厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)以及光盤行動(dòng)等活動(dòng)，評(píng)選光盤標(biāo)兵來(lái)營(yíng)造 愛(ài)糧節(jié)糧實(shí)踐氛圍，從而幫助青少年科學(xué)認(rèn)知糧食，并從我做起，自覺(jué)節(jié)約糧食，愛(ài)惜糧食，進(jìn)而更加自覺(jué)地加入到珍惜糧食資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的行動(dòng)中來(lái)。

2、加強(qiáng)自主管理，讓學(xué)生進(jìn)食堂參與自主管理。充分利用我校學(xué)生自主管理團(tuán)隊(duì)，在食堂設(shè)立監(jiān)督小組，于學(xué)生進(jìn)餐時(shí)間段進(jìn)行巡查，將發(fā)現(xiàn)的浪費(fèi)現(xiàn)象及時(shí)制止并進(jìn)行通報(bào)，同時(shí)對(duì)節(jié)糧愛(ài)糧現(xiàn)象進(jìn)行表?yè)P(yáng)。通過(guò)學(xué)生自主參與，限度減少糧食損失浪費(fèi)。

3、抓拍各種現(xiàn)象。鼓勵(lì)同學(xué)們對(duì)校園內(nèi)鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行抓拍和舉報(bào)，將食堂就餐途中發(fā)現(xiàn)的浪費(fèi)糧食現(xiàn)象及時(shí)拍下來(lái)，并上報(bào)政教處，由政教處將上訴浪費(fèi)現(xiàn)象在張貼欄內(nèi)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

4、進(jìn)社區(qū)宣傳相關(guān)科普知識(shí)。由團(tuán)委組織學(xué)生干部利用周末時(shí)間深入學(xué)校周邊社區(qū)進(jìn)行糧食科普宣傳，將糧食科普知識(shí)帶進(jìn)社區(qū)，引導(dǎo)大家樹(shù)立愛(ài)糧節(jié)糧、科學(xué)消費(fèi)、節(jié)儉養(yǎng)德、膳食平衡等理念和意識(shí)，同時(shí)以點(diǎn)帶面，以小手牽大手的形式，向全世界進(jìn)行宣傳節(jié)糧行動(dòng)的重要性。增強(qiáng)節(jié)約糧食意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，并通過(guò)他們的活動(dòng)影響社會(huì)其他人群共同關(guān)注糧食問(wèn)題、參與節(jié)約糧食。

四、認(rèn)真 反思 ，建立長(zhǎng)效機(jī)制。

通過(guò)德育、法制、衛(wèi)生、 安全教育 的滲透，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)，牢固樹(shù)立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的觀念，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的德育教育。

進(jìn)一步加強(qiáng)我校早餐工程的開(kāi)展，通過(guò)早餐工程計(jì)劃，不僅使全校學(xué)生養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣，同時(shí)提倡飲食均衡，不偏食，不挑食，不吃零食，不浪費(fèi)，使愛(ài)糧節(jié)糧、健康消費(fèi)內(nèi)化為自覺(jué)，成為習(xí)慣。

活動(dòng)推廣總結(jié)模板10篇2

“民以食為天”，糧食在我們?nèi)粘Ｉ钪惺遣豢扇鄙俚?。所以把每年?0月16日定為“世界愛(ài)糧日”。今年又迎來(lái)了愛(ài)糧日，為了讓孩子們有愛(ài)惜糧食的意識(shí)，做到不挑食、不剩飯等一些良好的飲食習(xí)慣，我們和孩子們一起通過(guò)各類小活動(dòng)來(lái)，讓孩子們漸漸地來(lái)了解、去做。

一、有關(guān)糧食的繪本推薦

班里有些孩子挑食、剩飯的現(xiàn)象，在和家長(zhǎng)們交流的時(shí)候，家長(zhǎng)也是有這樣的反應(yīng)，所以正好借著“糧食日”的來(lái)臨，我就向家長(zhǎng)推薦了一系列有關(guān)糧食及健康飲食的繪本書籍，讓孩子更樂(lè)意、家長(zhǎng)更省力的解決孩子挑食剩飯的現(xiàn)象。

二、在博客中向家長(zhǎng)宣傳“世界糧食日”的有關(guān)知識(shí)

最初要開(kāi)展“糧食日”的活動(dòng)時(shí)，對(duì)于糧食日我自己還不是十分來(lái)解，想總是會(huì)和糧食有關(guān)，但為什么設(shè)這個(gè)“糧食日”呢?于是我就上網(wǎng)搜集了有關(guān)的資料，學(xué)習(xí)并整理出來(lái)，推薦給家長(zhǎng)們讓大家對(duì)“糧食日”了解的更全面。

三、學(xué)習(xí)古詩(shī)《憫農(nóng)》及其歌曲舞蹈

在“糧食日”的這一天,我們一起和孩子們學(xué)習(xí)了古詩(shī)《憫農(nóng)》。為了讓孩子們更有興趣，是以歌曲舞蹈的形式來(lái)進(jìn)行的，孩子們?cè)诨顒?dòng)時(shí)非常的感興趣，不僅很快的學(xué)會(huì)了，而且輕松地知道了古詩(shī)所表達(dá)的意思，知道每粒糧食都是來(lái)之不易的，不能浪費(fèi)。

四、“光盤行動(dòng)”的開(kāi)展

在孩子們通過(guò)古詩(shī)及一些 故事 圖片知道了糧食的來(lái)之不易，我們大家都不能浪費(fèi)糧食，所以我們班里開(kāi)展了“光盤行動(dòng)”，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)孩子們挑食、剩飯的現(xiàn)象有了很大的進(jìn)步。

五、有關(guān)“糧食日”的主題墻飾

這次的主題墻飾結(jié)合“糧食日”活動(dòng)，把孩子們?cè)诩易约撼燥?、糧食的生長(zhǎng)過(guò)程等來(lái)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)的，孩子們每次路過(guò)時(shí)都會(huì)指著墻面圖片互相說(shuō)著里面的內(nèi)容。

六、繪本共讀《14只老鼠吃早餐》

那天和雨媽交流時(shí)了解到，孩子在家不愿吃早餐，有時(shí)直接起床就來(lái)學(xué)校了，于是向雨媽推薦了這本《14只老鼠吃早餐》。正好陽(yáng)陽(yáng)媽媽要來(lái)當(dāng)家長(zhǎng)志愿者，于是和她商量可以讓她給孩子們講講這本繪本，也結(jié)合“糧食日”的活動(dòng)，通過(guò)陽(yáng)陽(yáng)媽媽幽默風(fēng)趣的講述，孩子們知道了早餐對(duì)我們一天的重要。結(jié)合我們的跟蹤小調(diào)查，“早餐你吃了什么”，雨媽反應(yīng)說(shuō)，現(xiàn)在在家都是主動(dòng)要求吃早餐，養(yǎng)成了一個(gè)好的飲食習(xí)慣。

總的來(lái)看，通過(guò)這次的“糧食日”活動(dòng)，班里的孩子挑食、剩飯的現(xiàn)象，有了很大的進(jìn)步，那么在以后的工作中，會(huì)一如既往的堅(jiān)持，培養(yǎng)孩子們有一個(gè)良好的飲食習(xí)慣的!

活動(dòng)推廣總結(jié)模板10篇3

按照省糧食局等六部門《關(guān)于做好20__年世界糧食日和愛(ài)糧節(jié)糧宣傳周活動(dòng)的通知》要求，__縣糧食局高度重視，成立專班，制定方案，扎實(shí)開(kāi)展了系列宣傳活動(dòng)?，F(xiàn)就活動(dòng)開(kāi)展情況作如下總結(jié)：

一是利用糧食陣地大造聲勢(shì)。在縣糧食局、各糧食收儲(chǔ)加工企業(yè)、“放心糧油”連鎖店拉宣傳橫幅45條，張貼宣傳畫80張，豎宣傳站牌38塊，發(fā)放宣傳資料800份。

二是深入農(nóng)村宣講生產(chǎn)、收購(gòu)政策及糧食科技知識(shí)。深入__村田間地頭、農(nóng)戶家中，向農(nóng)民宣講糧食 種植 、收獲、儲(chǔ)藏及生產(chǎn)、收購(gòu)政策，現(xiàn)場(chǎng)解答農(nóng)民的提問(wèn)，發(fā)放宣傳資料100份。

三是進(jìn)入校園開(kāi)展愛(ài)糧節(jié)糧教育。在__縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校，通過(guò)校內(nèi)宣傳、課堂講解、食堂敬告等形式，傳播愛(ài)糧節(jié)糧知識(shí)，大力倡導(dǎo)師生愛(ài)糧節(jié)糧從我做起。

四是借助新聞媒體廣泛宣傳。邀請(qǐng)了縣電視臺(tái)在整個(gè)活動(dòng)期間開(kāi)展跟蹤報(bào)道、現(xiàn)場(chǎng)采訪、字幕宣傳，提高了社會(huì)愛(ài)糧節(jié)糧意識(shí)。同時(shí)我們還安排工作人員對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)錄制、拍攝，在網(wǎng)站、微信、QQ上進(jìn)行宣傳，收到了很好地效果。

五是“搭車”宣傳擴(kuò)大影響力。及時(shí)與扶貧濟(jì)困我們?cè)谛袆?dòng)“社區(qū)歡樂(lè)行”活動(dòng)主辦方聯(lián)系，在節(jié)目中增加了愛(ài)糧節(jié)糧，促進(jìn)糧食減損增效、保障國(guó)家糧食安全的內(nèi)容，在全縣掀起了一股世界糧食日和愛(ài)糧節(jié)糧宣傳活動(dòng)熱潮，營(yíng)造了全社會(huì)“關(guān)注糧食、珍愛(ài)糧食、節(jié)約糧食，促進(jìn)糧食減損增效、保障國(guó)家糧食安全”的良好氛圍。

活動(dòng)推廣總結(jié)模板10篇4

每年的10月31日稱之為 萬(wàn)圣節(jié) 之夜。為了讓孩子感受西方的 文化 和體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣。在20__年10月28日這天，小四班舉行了萬(wàn)圣節(jié)美術(shù)親子活動(dòng)。這次活動(dòng)主題定為《萬(wàn)圣節(jié)小鬼來(lái)做客》是為了讓我們的孩子感受這一獨(dú)特的節(jié)日氣氛，并且通過(guò)一起討論有爭(zhēng)議的“鬼”這個(gè)話題，讓孩子正視它，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力。此次活動(dòng)順利完成具體總結(jié)如下：

一、活動(dòng)目標(biāo)明確，基本完成：

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬(wàn)圣節(jié)”的由來(lái)，感受西方文化。

2、了解萬(wàn)圣節(jié)里多種形式表現(xiàn)出的小鬼造型，并學(xué)習(xí)用手掌印畫及粘貼方法表現(xiàn)小鬼的造型。

3、感受萬(wàn)圣節(jié)的氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)及親子活動(dòng)的樂(lè)趣。

(二)目標(biāo)完成：

1、通過(guò)教師播放PPT介紹“萬(wàn)圣節(jié)”的由來(lái)，解決目標(biāo)1。

2、通過(guò)教師出示萬(wàn)圣節(jié)里不同表現(xiàn)形式的小鬼的圖片和教師講解及示范萬(wàn)圣節(jié)小鬼的制作方法，解決目標(biāo)2。

3、通過(guò)親子共同完成萬(wàn)圣節(jié)小鬼的制作，解決目標(biāo)3。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備充分：

萬(wàn)圣節(jié)介紹PPT、水粉顏料、水粉筆、水粉紙、剪好的彩紙。

三、活動(dòng)總結(jié)：

(一)此次活動(dòng)的成功之處有：

1、前期準(zhǔn)備較為充分，活動(dòng)的流程較為流暢，教師都認(rèn)真并積極的參與活動(dòng)。

2、活動(dòng)充分的調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)們的積極性。

3、活動(dòng)氛圍濃厚、氣氛活躍，切實(shí)讓孩子們體驗(yàn)了節(jié)日的快樂(lè)!

(二)通過(guò)活動(dòng)需要反思和改進(jìn)的地方：

1、活動(dòng)的組織與實(shí)施要細(xì)化，做到讓每個(gè)老師每個(gè)參與人員心中有數(shù)。

2、活動(dòng)前沒(méi)有向孩子提出活動(dòng)要求，導(dǎo)致孩子見(jiàn)到家長(zhǎng)后興奮，無(wú)法安靜聽(tīng)老師講活動(dòng)內(nèi)容。

3、作品完成后沒(méi)有組織集體照相留念。

通過(guò)此次活動(dòng)，吸取組織活動(dòng)中的 經(jīng)驗(yàn) 教訓(xùn)，進(jìn)行整改。爭(zhēng)取下次活動(dòng)更加成功。

活動(dòng)推廣總結(jié)模板10篇5

萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)已于10月_日晚上結(jié)束了，雖然活動(dòng)結(jié)束了，但是大家心里也有很多遺憾，因?yàn)槲覀兊倪@次活動(dòng)不夠完美，不管總體還是細(xì)節(jié)。

在節(jié)目編排上，我們的節(jié)目有點(diǎn)少，只有三個(gè)，但質(zhì)量也不高，有些還忘詞。希望在下次活動(dòng)中，多排練幾遍，彼此都下點(diǎn)功夫，都重視起來(lái)。

在活動(dòng)環(huán)節(jié)上，顯得有點(diǎn)亂，照顧不周全。大家只關(guān)注獲勝的那一方，而失敗的這一方都沒(méi)人管，最起碼也要精神獎(jiǎng)勵(lì)一下?？煲_(kāi)始游戲的時(shí)候有點(diǎn)手忙腳亂，活動(dòng)用品準(zhǔn)備的不夠充分。在下次活動(dòng)的時(shí)候，要思考細(xì)節(jié)，以及會(huì)發(fā)生的意外及發(fā)生意外時(shí)的緊急處理措施。

主持人方面，經(jīng)驗(yàn)不足，在整個(gè)活動(dòng)上沒(méi)有把氣氛活躍起來(lái)，在發(fā)生意外是不會(huì)處理。以后要多加練習(xí)，希望在下次活動(dòng)時(shí)看到不一樣的你。

以上是我對(duì)這次活動(dòng)的整體分析，有很多缺點(diǎn)，但我們有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)就是整個(gè)活動(dòng)流程都很流暢的進(jìn)行下去。

有缺點(diǎn)才能改善，有學(xué)習(xí)才有進(jìn)步。以下是我對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)提出的建議：

1、精選節(jié)目，量大質(zhì)優(yōu)。

2、人員分工明確。

3、學(xué)會(huì)處理意外。

4、學(xué)會(huì)控制現(xiàn)場(chǎng)。

希望下次活動(dòng)我們會(huì)有一個(gè)圓滿的結(jié)局。

活動(dòng)推廣總結(jié)模板10篇6

在濃郁的萬(wàn)圣節(jié)氣氛中，在家長(zhǎng)和幼兒的歡樂(lè)聲中，____年13月31日新天地幼兒園開(kāi)展了"驚魂在十月，萬(wàn)圣狂歡夜"活動(dòng)，現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)做以下小結(jié)：

一、活動(dòng)策劃及前期準(zhǔn)備

新天地幼兒園10年做過(guò)一次萬(wàn)圣節(jié)游園活動(dòng)后，一直都沒(méi)有再做過(guò)萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)，所以在學(xué)期初活動(dòng)計(jì)劃中我們把萬(wàn)圣節(jié)納入了新學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，旨在：一樣的萬(wàn)圣節(jié)，不一樣的童年回憶，讓孩子們?cè)趫@生活更加的豐富多彩!

由于學(xué)期初活動(dòng)計(jì)劃中我們已經(jīng)確定了要做萬(wàn)圣節(jié)，學(xué)期初教師活動(dòng)策劃組分組時(shí)，萬(wàn)圣節(jié)的活動(dòng)策劃交給了小班組的月群靈四位老師， 國(guó)慶節(jié) 放假回來(lái)后我們就收到了月老師小團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)方案，通過(guò)審核在10月份的第二周確定了本次萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)方案：

10月31日上午：小班組園內(nèi)活動(dòng)

10月31日晚上：中大班組游園活動(dòng)

第二周我們下發(fā)了活動(dòng)通知并編輯了微信活動(dòng)預(yù)告，提前告知家長(zhǎng)準(zhǔn)備事項(xiàng)。

在第三周園內(nèi)各項(xiàng)環(huán)境布置也相繼的完成，在第四周我們召開(kāi)了活動(dòng)前的彩排會(huì)議。讓老師們更加清楚和了解本次活動(dòng)的流程，并對(duì)活動(dòng)細(xì)節(jié)做了更明確的要求，對(duì)各班準(zhǔn)備情況進(jìn)行了督察和指導(dǎo)。

二、活動(dòng)開(kāi)展

10月31日一大早，孩子們就穿著各式各樣的萬(wàn)圣節(jié)服裝開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園，有的打扮成了小天使，有的打扮成了杰克船長(zhǎng)，有的打扮成了小巫婆。幼兒園里到處洋溢著萬(wàn)圣節(jié)的神秘氛圍。在激情澎湃的音樂(lè)中小班組幼兒完成了萬(wàn)圣節(jié)走秀活動(dòng)，接下來(lái)的討糖讓孩子們非常的開(kāi)心，家長(zhǎng)們也是非常的配合，小二班家長(zhǎng)還給幼兒準(zhǔn)備了人手一份的討糖袋，小班幼兒們個(gè)個(gè)笑容滿面的回到了幼兒園，相信今年的萬(wàn)圣節(jié)一定給他們留下了不一樣的回憶!

隨著夜幕的降臨，我們?nèi)f圣節(jié)的重頭戲來(lái)了，晚上是我們中大班的游園活動(dòng)，我們中大班的家長(zhǎng)們也是個(gè)個(gè)裝扮出席，魔鬼、幽靈、巫婆、cosplay，一個(gè)個(gè)造型都是非常的驚艷，在走秀中家長(zhǎng)們也會(huì)死非常的配合，各種姿勢(shì)，各種造型，現(xiàn)場(chǎng)歡樂(lè)聲一遍。闖關(guān)游戲使活動(dòng)氣氛達(dá)到了高 潮，家長(zhǎng)和小朋友都玩起來(lái)了，在領(lǐng)取禮物的時(shí)候有的還意猶未盡?？粗∨笥押图议L(zhǎng)開(kāi)心的笑臉，我們覺(jué)得非常的欣慰!

三、活動(dòng)小結(jié)

1、活動(dòng)參與率：本次中大班游園活動(dòng)全園共有182對(duì)親子參與，參與率為：95%家長(zhǎng)都是非常的配合的!

2、前期準(zhǔn)備還是較為充分，在兩場(chǎng)活動(dòng)的流程上還是較為流暢?；顒?dòng)老師們都各司其責(zé)，全園動(dòng)員，共同努力。

3、家長(zhǎng)配合度較好，全園幼兒都有服裝，自制或者是購(gòu)買，有的班級(jí)家長(zhǎng)還給幼兒園小朋友送禮物，如中一班王子誠(chéng)媽媽給全班幼兒送了南瓜燈頭飾，小二班家長(zhǎng)給班級(jí)幼兒送了討糖袋等。

4、不足：晚上活動(dòng)音樂(lè)上不足，循環(huán)播放只有四首，偶爾會(huì)斷，舞臺(tái)意識(shí)不強(qiáng)，有很多家長(zhǎng)和孩子會(huì)跨過(guò)舞臺(tái)候場(chǎng)，下次可在活動(dòng)前做好提醒。

闖關(guān)游戲有個(gè)別游戲稍顯冷門了一點(diǎn)，老師的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力還需要加強(qiáng)!

活動(dòng)推廣總結(jié)模板10篇7

為貫徹落實(shí)______在全國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會(huì)議上“深入開(kāi)展 網(wǎng)絡(luò) 安全知識(shí) 技能宣傳普及，提高廣大人民群眾網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和防護(hù)技能”的重要講話精神，落實(shí)全省網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會(huì)議精神，為了切實(shí)做好國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)，按照《中共__市__區(qū)委宣傳部關(guān)于印發(fā)《20__年__市__區(qū)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)方案》的通知》精神，我局認(rèn)真開(kāi)展20_年國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)，現(xiàn)就有關(guān)工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

1.組織領(lǐng)導(dǎo)，制定有效方案

我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)，為切實(shí)做好此次活動(dòng)把該活動(dòng)列入重要工作日程，成立了以劉延春局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，黎強(qiáng)民、許川、張勇為為成員的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確?！熬W(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動(dòng)穩(wěn)步開(kāi)展。我局結(jié)合實(shí)際，制定了《__區(qū)氣象局網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng) 實(shí)施方案 》。

2.多種形式開(kāi)展活動(dòng)

1)、組織全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家安絡(luò)法》;組織干部職工收看網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)習(xí)視頻。

2)、在公共區(qū)域懸掛“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”活動(dòng)主題橫幅;制作了“網(wǎng)絡(luò)安全”宣傳專欄。

3)、在微信微博平臺(tái)上宣傳“網(wǎng)絡(luò)安全”知識(shí)。

3.網(wǎng)絡(luò)安全檢查到位

組織了全局網(wǎng)絡(luò)使用情況摸底檢查，對(duì)可能存在的網(wǎng)絡(luò)安全隱患進(jìn)行了排查。切實(shí)做好計(jì)算機(jī)維護(hù)及其病毒防范措施。目前網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)病毒較多，傳播途徑也較為廣泛，為了做好防范措施，我局的每臺(tái)電腦都安裝了正版殺毒軟件，并定期升級(jí)，對(duì)發(fā)現(xiàn)病毒的機(jī)器及時(shí)的進(jìn)行處理。防止電腦內(nèi)重要信息出現(xiàn)泄密或造成重大影響事件，不得利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)從事危害國(guó)家安全、泄露秘密等犯罪活動(dòng)。

4.活動(dòng)效果明顯深入人心

通過(guò)此次活動(dòng)，全局干部職工對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全教育有了新的認(rèn)識(shí);對(duì)網(wǎng)絡(luò)的安全使用有了更全面的了解和掌握;干部職工的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)明顯提高。這次宣傳活動(dòng)中，讓全體干部職工基本樹(shù)立了網(wǎng)絡(luò)安全教育理念，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全涉及到日常生活中的每一個(gè)人，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)掌握網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急知識(shí)的重要性。

活動(dòng)推廣總結(jié)模板10篇8

為了貫徹落實(shí)中央關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化戰(zhàn)略部署，響應(yīng)“共建網(wǎng)絡(luò)安全、共享網(wǎng)絡(luò)文明”活動(dòng)主題，增強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)安全技能，樟木頭鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)于9月20日開(kāi)始開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全周宣傳活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)安全人人有責(zé)，人人參與的良好氛圍，保障上網(wǎng)用戶的合法權(quán)益，共同維護(hù)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

1.網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)進(jìn)校園知識(shí)普及活動(dòng)。

9月20日起，在學(xué)校各班級(jí)推薦閱讀關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的書籍、觀看涉及網(wǎng)絡(luò)安全的視頻、發(fā)放網(wǎng)絡(luò)安全宣傳單、懸掛網(wǎng)絡(luò)安全橫幅等活動(dòng)，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和技能普及。學(xué)校利用晨會(huì)、安全課、信息課、廣播等形式，廣泛宣傳，營(yíng)造“網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)校園”活動(dòng)氣氛。自開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全周宣傳活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校張貼活動(dòng)宣傳海報(bào)2份、懸掛宣傳橫幅2條、發(fā)放宣傳單1600余張，積極宣傳網(wǎng)絡(luò)安全在我身邊，共同行動(dòng)齊參與的良好氛圍。

2.通過(guò)課堂開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)。

我校結(jié)合實(shí)際，各班通過(guò)主題班會(huì)，積極開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)安全教育”活動(dòng)，通過(guò)播放網(wǎng)絡(luò)陷阱、防詐騙等網(wǎng)絡(luò)安全視頻，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，懂得如何分辨網(wǎng)絡(luò)陷阱和電信詐騙，保護(hù)好自身的權(quán)益。同時(shí)，通過(guò)信息技術(shù)課，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和觀看各類網(wǎng)絡(luò)安全視頻，學(xué)習(xí)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，同時(shí)，通過(guò)課堂討論、交流等形式，提升網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。自開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全周以來(lái)，共制作網(wǎng)絡(luò)安全課件1個(gè)，上網(wǎng)絡(luò)安全課16班次，開(kāi)展主題班會(huì)32場(chǎng)，普及學(xué)校的每一位學(xué)生。

3.開(kāi)展“網(wǎng)安啟明星”青少年體驗(yàn)活動(dòng)。

向全校學(xué)生推薦“網(wǎng)絡(luò)安全體驗(yàn)基地”，讓學(xué)生通過(guò)信息技術(shù)課、家庭等網(wǎng)絡(luò)環(huán)境積極登錄參與體驗(yàn)，培訓(xùn)小學(xué)生健康上網(wǎng)、依法上網(wǎng)、文明護(hù)網(wǎng)的意識(shí)。

4.開(kāi)展具有本校特色的網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)。

我校有著培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的傳統(tǒng)，在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)方面，我校通過(guò)制作有自己特色的宣傳手冊(cè)，通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)課，開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)” 辯論 活動(dòng)，讓學(xué)生在辯論過(guò)程中，不斷提升自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

通過(guò)開(kāi)展本次“網(wǎng)絡(luò)安全周”宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我校師生的“網(wǎng)絡(luò)安全共建、網(wǎng)絡(luò)安全共享”意識(shí)，提高了師生安全上網(wǎng)的技能。

活動(dòng)推廣總結(jié)模板10篇9

20__年9月17日至9月23日是全國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周，為做好國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳工作，__教體局三舉措落實(shí)宣傳工作?？偨Y(jié)如下：

一是加強(qiáng)活動(dòng)組織。召開(kāi)了局黨委會(huì)，專題安排20__年國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)，落實(shí)分管領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任股室，印發(fā)活動(dòng)方案，明確開(kāi)展活動(dòng)的要求和時(shí)限，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展具有本校特色、形式活潑、內(nèi)容豐富、實(shí)效性強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)。

二是營(yíng)造濃厚氛圍。組織學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)宣傳周宣傳活動(dòng)，各校結(jié)合實(shí)際，采取案例講解、宣傳海報(bào)、校園新媒體、主題班會(huì)等多種形式，組織師生宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，川教網(wǎng)，提升網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)防范能力。

三是強(qiáng)化活動(dòng)開(kāi)展。召開(kāi)全區(qū)網(wǎng)絡(luò)安全教育專題講座活動(dòng)，組織全區(qū)學(xué)校安全副校長(zhǎng)學(xué)習(xí)宣傳網(wǎng)絡(luò)安全教育知識(shí)。各學(xué)校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)講座、主題班會(huì)教育活動(dòng)、團(tuán)日活動(dòng)，要求師生自覺(jué)遵守信息安全管理有關(guān)法律、法規(guī)，不泄密、不制作和傳播有害信息，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)，切實(shí)提高師生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

活動(dòng)推廣總結(jié)模板10篇10

20__年9月__日至__日是第__屆全國(guó)推廣普通話宣傳活動(dòng)周。根據(jù)教委及語(yǔ)言文字辦公室《關(guān)于開(kāi)展第__屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)》的通知及要求，我園積極開(kāi)展以“依法推廣普通話提升國(guó)家軟實(shí)力”為主題的活動(dòng)，取得了一定效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保推普工作順利進(jìn)行。

為了推普工作落到實(shí)處，幼兒園語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各教研組長(zhǎng)構(gòu)成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并于9月8日專門召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究部署推普工作。并建立層層負(fù)責(zé)制。班級(jí)三位老師為直接責(zé)任人的責(zé)任追究制，以確保此項(xiàng)工作正常進(jìn)行，并落實(shí)了檢查評(píng)比的有關(guān)細(xì)則。

2.督促檢查、確保推普工作落到實(shí)處。

9月__—9月__日，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全園小、中、大各年段進(jìn)行了一次綜合檢查，通過(guò)看、聽(tīng)、查、問(wèn)等多種形式進(jìn)行綜合檢查。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的檢查，各年段均能按要求及時(shí)制定活動(dòng)計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，并突出本年段特色，取得一定成績(jī)。

3.創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍。

為了創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個(gè)切實(shí)的認(rèn)識(shí)，我們?cè)谟變簣@的各處張貼了關(guān)于宣傳語(yǔ)言文字普及工作及迎接第十八個(gè)全國(guó)推普周的專用 標(biāo)語(yǔ) ，及全國(guó)推廣普通話宣傳周宣傳 口號(hào) ，每班在宣傳欄中設(shè)置了形式多樣的普通話宣傳專欄，如“我是中國(guó)娃，愛(ài)講普通話”等。這樣就讓每一個(gè)孩子及家長(zhǎng)一進(jìn)幼兒園大門就能進(jìn)入一個(gè)濃烈的宣傳氛圍。

4.開(kāi)展多種活動(dòng)，強(qiáng)化宣傳力度。

通過(guò)檢查，我園在開(kāi)展推普工作上采用了多種形式，開(kāi)展了豐富多采的活動(dòng)，真正使推普工作深入了人心。

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怎樣設(shè)計(jì)信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)方案

21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)和民族素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，其實(shí)質(zhì)是教育的競(jìng)爭(zhēng)。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，尤其是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，人類將步入信息時(shí)代 ，因而導(dǎo)致了人們的生活方式、思維方式，工作方式，以及教育方式將隨之而改變。特別是在教育領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)、多媒體與教育的結(jié)合，將會(huì)徹底改變傳統(tǒng)的教育思想、觀念、內(nèi)容、方法，改變傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式。因此，我們職業(yè)教育必須跟上時(shí)代的步伐，以教育技術(shù)為突破口，利用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)教育改革的深入進(jìn)行。

一、教育信息化是職教改革的必然趨勢(shì)

目前，我國(guó)的職業(yè)教育發(fā)展水平仍然偏低，傳統(tǒng)的教育觀念、教育模式、教育內(nèi)容、教育技術(shù)、和教育手段都已不能適應(yīng)教育改革和發(fā)展以及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要。教育方式未能很好地結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的水平，顯得陳舊落后；許多優(yōu)秀的教學(xué)資源得不到廣泛推廣，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要依賴于教師課堂授課，依賴于教科書，知識(shí)來(lái)源單調(diào)，與現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)的發(fā)展不匹配。隨著教學(xué)改革不斷深化，各職業(yè)院校的現(xiàn)代教育設(shè)施得到了逐步完善，但學(xué)生不能在現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下利用日益普及的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，而容易沉迷于電腦游戲及網(wǎng)上聊天，不僅沒(méi)有提高學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性，還耽誤了學(xué)習(xí)時(shí)間，不利于學(xué)生素質(zhì)提高。如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新，避免現(xiàn)代信息爆炸對(duì)學(xué)生及教學(xué)的不利影響，是我們面對(duì)21世紀(jì)發(fā)展教育急需解決的一個(gè)重要課題。

現(xiàn)代教育是建立適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展需要的以培養(yǎng)創(chuàng)造性人才為目的的新型現(xiàn)代化教育體系?，F(xiàn)代教育技術(shù)不僅僅是一種手段，它是一門新興的綜合性學(xué)科。職業(yè)教育要想辦出特色，就必須走職業(yè)教育信息化之路。職業(yè)教育信息化不是計(jì)算機(jī) 、網(wǎng)絡(luò)、職業(yè)教育的簡(jiǎn)單相加，而是職業(yè)教育、教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)與現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有機(jī)融合，從而形成包括教育思想、教育內(nèi)容、教育組織、教育模式、技術(shù)手段、教育評(píng)價(jià)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。要實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育信息化，教師掌握信息技術(shù)運(yùn)用成為他們所必須具備的素質(zhì)之一，讓教師如何具備信息技術(shù)素質(zhì)是一個(gè)很大的課題。將來(lái)的教師隨著學(xué)?，F(xiàn)代化水平的提高、裝備的改善，如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的基本知識(shí)和技能，將無(wú)法勝任。而現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境為信息教育的開(kāi)展提供了重要保證。在這樣的環(huán)境下，如何對(duì)學(xué)與教的過(guò)程和學(xué)與教的資源進(jìn)行設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、使用、評(píng)價(jià)和管理，是一個(gè)有待于開(kāi)發(fā)和探討的課題。

二、信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)

任何科學(xué)理論都必須建立在幾條基本假設(shè)的基礎(chǔ)上，社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域中的理論更是如此。教學(xué)設(shè)計(jì)理論是一種研究如何經(jīng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)來(lái)引發(fā)和維持學(xué)生學(xué)習(xí)的理論。

我們可以假設(shè)學(xué)習(xí)發(fā)生和維護(hù)的充分條件由以下幾個(gè)方面構(gòu)成（即教學(xué)設(shè)計(jì)理論中的第二條假設(shè)）；

（一）學(xué)習(xí)者自身的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生理能力）。

（二）有效的學(xué)習(xí)動(dòng)力維持系統(tǒng)，包括興趣、情感、態(tài)度、動(dòng)機(jī)、意志、性格等因素。

（三）有效的學(xué)習(xí)外部活動(dòng)系統(tǒng)，指學(xué)習(xí)的具體活動(dòng)，比如：記預(yù)習(xí)筆記、做練習(xí)、討論、互助、制定表格、畫概念圖等。學(xué)習(xí)行為和活動(dòng)的設(shè)計(jì)依據(jù)是認(rèn)知策略和協(xié)作學(xué)習(xí)策略。

（四）有效的學(xué)習(xí)環(huán)境，指學(xué)習(xí)資源（包括信息資源和活動(dòng)空間設(shè)施）和學(xué)習(xí)工具的有效整合。

（五）有效的信息傳遞，它不是指信息的閱讀和呈現(xiàn)工具。而是指信息的組織，即學(xué)習(xí)信息資源的組織結(jié)構(gòu)，信息的呈現(xiàn)形式和傳遞順序。

在以上的五方面充分條件中，學(xué)習(xí)者自身的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是不能設(shè)計(jì)的，而其它四個(gè)方面是可以設(shè)計(jì)的。學(xué)習(xí)動(dòng)力系統(tǒng)不是一個(gè)可以直接設(shè)計(jì)的物化系統(tǒng)，它的設(shè)計(jì)基于其它三個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

教學(xué)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)對(duì)象有三（教學(xué)設(shè)計(jì)理論中的第三條假設(shè)）：

1、學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。按照建構(gòu)主義思想，學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)和發(fā)展的動(dòng)力來(lái)源與學(xué)習(xí)者與環(huán)境的相互作用。學(xué)習(xí)者認(rèn)知技能的發(fā)展、情感態(tài)度的變化都應(yīng)歸因于這種相互作用。站在學(xué)習(xí)者的角度看，這種相互作用便是學(xué)習(xí)活動(dòng)。因此，學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須作為教學(xué)設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容來(lái)看待。學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)最終表現(xiàn)為學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)，通過(guò)規(guī)定學(xué)習(xí)者所要完成的任務(wù)目標(biāo)、成果形式、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)策略和方法來(lái)引發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)內(nèi)部的認(rèn)識(shí)加工和思維，從而達(dá)到發(fā)展學(xué)習(xí)者心理機(jī)能的目的。

2、學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)。從設(shè)計(jì)者的角度看，學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)習(xí)資源（特指媒體資源）和學(xué)習(xí)工具的組合，這種組合實(shí)際上是旨在實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)的有機(jī)整合。在學(xué)習(xí)活動(dòng)發(fā)生時(shí)，學(xué)習(xí)環(huán)境又被稱為學(xué)習(xí)情景，其中必然包含人際關(guān)系要素。學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)工具的整合活動(dòng)。在設(shè)計(jì)時(shí)也應(yīng)考慮人際支持的實(shí)施方案，但人際支持通常表現(xiàn)為一種觀念而不是具有嚴(yán)格操作步驟的實(shí)施法則。

3、媒體傳遞的設(shè)計(jì)。媒體傳遞設(shè)計(jì)的任務(wù)是決定通過(guò)何種媒體形式，按照何種呈現(xiàn)順序，以什么樣的組織形式向?qū)W習(xí)者傳遞信息。課堂講授的設(shè)計(jì)及教學(xué)媒體材料的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)就屬于這個(gè)層面的活動(dòng)。媒體傳遞是最邊緣層次的設(shè)計(jì)活動(dòng)。

以上將教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)劃分為三個(gè)層面，旨在提醒教學(xué)設(shè)計(jì)者學(xué)習(xí)環(huán)境和媒體的設(shè)計(jì)并不是教學(xué)設(shè)計(jì)的全部。在很長(zhǎng)一段時(shí)間，教學(xué)設(shè)計(jì)領(lǐng)域主要是集中在媒體傳遞層面上的活動(dòng)。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的開(kāi)放性，資源的豐富性，資源的易獲取性等特征使教學(xué)設(shè)計(jì)者將設(shè)計(jì)重點(diǎn)從媒體傳遞的設(shè)計(jì)逐漸轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)并繼而將設(shè)計(jì)重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)活動(dòng)上成為可能。

三、現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式設(shè)計(jì)

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，教學(xué)思想、教學(xué)模式、教學(xué)手段的變革越來(lái)越依仗多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的支持。當(dāng)前，在許多職業(yè)院校已經(jīng)建立了校園網(wǎng)并與互聯(lián)網(wǎng)連通，建設(shè)了教學(xué)資源庫(kù)，還建設(shè)了不少形式多樣的多媒體教室，這已為現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用搭建平臺(tái)。如何實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程的整合，對(duì)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，創(chuàng)建新型的教學(xué)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提供一個(gè)理想的教學(xué)環(huán)境，將是教學(xué)改革成功的關(guān)鍵。

根據(jù)教育傳播理論，教學(xué)過(guò)程可以看作為一個(gè)信息的傳播過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，包含教師、媒體、學(xué)生三大要素。這三大要素不同的組合方式，將形成不同的教學(xué)模式，適應(yīng)不同的教學(xué)環(huán)境，在不同的教學(xué)模式中，教師有著不同的地位和作用。信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式目前應(yīng)用的有三種：多媒體課堂教學(xué)模式；基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的個(gè)別教學(xué)模式；校園網(wǎng)支持的合作學(xué)習(xí)模式。

（一）多媒體課堂教學(xué)模式：是一種傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)境中引入多媒體技術(shù)的教學(xué)模式。教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，選定教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，制作CAI教學(xué)課件，通過(guò)媒體將教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生，這里指的媒體包括教師自身的言傳、身教、也包括多媒體計(jì)算機(jī)和各種現(xiàn)代化視聽(tīng)媒體。這種教學(xué)模式極大地增大了教學(xué)的信息量，也改變了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的單一性，學(xué)生接受來(lái)自教師、計(jì)算機(jī)和各種媒體傳遞的教學(xué)信息，經(jīng)過(guò)大腦的加工處理，轉(zhuǎn)換為知識(shí)。盡管教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)圖文并茂、聲形結(jié)合、生動(dòng)活潑，而在教學(xué)策略、教學(xué)方法創(chuàng)新方面存在有明顯的不足，人機(jī)交互的過(guò)程與作用極為有限。學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程的興趣不僅僅在于教學(xué)內(nèi)容的圖文并茂、生動(dòng)多彩，更重要的是靠教學(xué)策略、教學(xué)方法的多樣性、科學(xué)性來(lái)激發(fā)。這是一種典型的以教師為中心的教學(xué)模式，學(xué)生仍處于一種被動(dòng)地接受信息的地位。

（二）基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的個(gè)別教學(xué)模式：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是一個(gè)開(kāi)放的環(huán)境，是一個(gè)鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，是一個(gè)培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力的環(huán)境。在這種環(huán)境下，學(xué)生可以在任何有上網(wǎng)條件的地方，利用聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)在校園網(wǎng)或因特網(wǎng)上獲取各種信息進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在問(wèn)題，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向教師咨詢，教師不直接向?qū)W生傳授教學(xué)內(nèi)容，只是間接地輔導(dǎo)學(xué)生。這是一種完全以學(xué)生為中心的個(gè)別教學(xué)模式。在這種教學(xué)模式下，學(xué)生必須具備自主學(xué)習(xí)的能力，它是以“自我向?qū)?、自我激?lì)、自我控制”為特征的學(xué)習(xí)，也就是學(xué)生能夠自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、選擇學(xué)習(xí)方法，才可能取得學(xué)習(xí)效果。否則，只是盲目的瀏覽學(xué)習(xí)，其效果甚微。

（三）校園網(wǎng)支持的合作學(xué)習(xí)模式：這種教學(xué)模式是建立在校園網(wǎng)絡(luò)及資源庫(kù)支持的基礎(chǔ)上，教師通過(guò)安排教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)，批改學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行網(wǎng)上或面對(duì)面的指導(dǎo)，評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生可以個(gè)別學(xué)習(xí)，也可以分組合作學(xué)習(xí)，或者自愿結(jié)合合作學(xué)習(xí)，學(xué)生有選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的權(quán)利。在這種教學(xué)模式下，要倡導(dǎo)“主動(dòng)、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力及交流合作的能力。然而，許多學(xué)校都建設(shè)了校園網(wǎng)，但由于資金與技術(shù)等問(wèn)題，校園網(wǎng)信息資源貧乏，多媒體系統(tǒng)的超文本特性的技術(shù)開(kāi)發(fā)及其與網(wǎng)絡(luò)特性的結(jié)合明顯不足，使現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中沒(méi)有得到充分地應(yīng)用和有機(jī)的結(jié)合。

通過(guò)對(duì)以上三種教學(xué)模式的分析，在信息技術(shù)環(huán)境下的每種教學(xué)模式相對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式發(fā)生轉(zhuǎn)變，但仍各存其缺失。如何將三種教學(xué)模式在教學(xué)中有機(jī)的結(jié)合，充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，實(shí)施信息技術(shù)與課程的整合，為學(xué)生提供一個(gè)理想的教學(xué)環(huán)境，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。這有待于我們不斷的探討和研究。

四、現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)方法設(shè)計(jì)創(chuàng)新

（一）．代信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)觀念的更新

在教育領(lǐng)域中，信息技術(shù)并沒(méi)有生成劃時(shí)代的新觀念，確切地說(shuō)，信息技術(shù)使原先的一些先進(jìn)的、前衛(wèi)的教學(xué)觀念的實(shí)現(xiàn)成為可能，使先進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)理論的接受和應(yīng)用成為可能。因而，我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)方法設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該樹(shù)立三個(gè)全新的觀念：

一是樹(shù)立全新的學(xué)生觀。學(xué)生在學(xué)習(xí)中的地位由原來(lái)處于被動(dòng)地位轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與，成為知識(shí)的探究者和意義構(gòu)建的主體。

二是樹(shù)立全新的媒體觀。教學(xué)媒體由原來(lái)作為教師講解的輔助工具轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的認(rèn)知工具。

三是樹(shù)立全新的教學(xué)觀。教學(xué)方法由原來(lái)單純的基于歸納或演繹的“教師一言堂”的講解轉(zhuǎn)變?yōu)榛凇扒榫皠?chuàng)設(shè)”、“主動(dòng)探索”、“協(xié)作學(xué)習(xí)”、“會(huì)話商討”和“意義建構(gòu)”等多種新型教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方法的綜合運(yùn)用。

（二）信息技術(shù)與學(xué)科的有機(jī)整合

信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用是導(dǎo)致教育領(lǐng)域徹底變革的決定性因素，它必將導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容、手段、方法、模式乃至教學(xué)思想、觀念、理論的根本轉(zhuǎn)變。教育信息化最根本的特征是教育信息資源的利用和信息技術(shù)，特別是多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

信息技術(shù)與學(xué)科的整合是需要不斷探討的課題，據(jù)調(diào)查到目前為止，都還沒(méi)有 形成一個(gè)比較成熟的模式?，F(xiàn)在信息技術(shù)與學(xué)科的整合基本上還停留在使用多媒體課件的CAI階段，這與我們真正意義上要達(dá)到的整合還有很大的差距。要想實(shí)現(xiàn)真正意義上信息技術(shù)與學(xué)科的整合，必須開(kāi)發(fā)基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)支持平臺(tái)，特別是基于Web的協(xié)作平臺(tái)，才能完成整合的質(zhì)的習(xí)躍。

在基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)支持平臺(tái)上進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科的整合，將會(huì)對(duì)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)形式及教學(xué)效果產(chǎn)生巨大的變化：

1、教學(xué)形式的變化。由于信息技術(shù)的應(yīng)用，打破了原有課堂教學(xué)組織形式，取而代之的是課堂學(xué)習(xí)、分組討論、協(xié)作學(xué)習(xí)并存教學(xué)模式，學(xué)生也可以通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生論壇。

2、學(xué)習(xí)方式的變化。學(xué)生由被動(dòng)地接受知識(shí)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行自主探索學(xué)習(xí)、互動(dòng)協(xié)作學(xué)習(xí)，利用各種學(xué)習(xí)資源去主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力、創(chuàng)新能力和與他人合作學(xué)習(xí)的能力。

3、教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)展。信息技術(shù)的應(yīng)用，將過(guò)去傳統(tǒng)的、靜態(tài)的書本教材形式轉(zhuǎn)變?yōu)橛袌D文并茂、聲像俱佳構(gòu)成的多媒體教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)可將音像教材、基于網(wǎng)絡(luò)特性的CAI課件置于校園 網(wǎng)上，供學(xué)生自學(xué)。這樣，極大地豐富和擴(kuò)展了書本知識(shí)，學(xué)生在規(guī)定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)掌握更多知識(shí)。

4、教師作用的變化。教師由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)航者、指導(dǎo)者和組織者。在現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下，教師不再是學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一知識(shí)源，教師不能把傳授知識(shí)作為主要任務(wù)和目的，而應(yīng)自己把主要精力放在如何設(shè)計(jì)教學(xué)方案上，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的“信息素質(zhì)”（包括：信息獲取能力、信息分析能力、信息加工能力、信息創(chuàng)新能力、信息利用能力、協(xié)作意識(shí)和信息交流能力等），培養(yǎng)學(xué)生使用信息技術(shù)利用信息技術(shù)的意識(shí)和興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。

推廣方案怎么寫?

推廣方案應(yīng)該從以下幾點(diǎn)來(lái)寫：

首先是背景分析，根據(jù)產(chǎn)品的的特性，簡(jiǎn)單概述改產(chǎn)品目前面臨的問(wèn)題；

行業(yè)分析；

企業(yè)的現(xiàn)狀；

選擇目標(biāo)消費(fèi)市場(chǎng)；

推廣方式；

宣傳方法；

風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控；

資金預(yù)算。

延展閱讀：

網(wǎng)絡(luò)推廣方案就是通過(guò)研究網(wǎng)絡(luò)推廣的方法，制定出一套適合宣傳和推廣商品、服務(wù)甚至人的方案，而其中的媒介就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)。被推廣對(duì)象可以是企業(yè)、產(chǎn)品、政府以及個(gè)人等，推廣方案可以是百度推廣等。

廣義上講，企業(yè)從開(kāi)始申請(qǐng)域名、租用空間、網(wǎng)站備案、建立網(wǎng)站、直到網(wǎng)站正式上線開(kāi)始就算是介入了網(wǎng)絡(luò)推廣活動(dòng)，通常我們所指的網(wǎng)絡(luò)推廣是指通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的種種手段進(jìn)行的宣傳推廣等活動(dòng)。

推廣策劃方案總結(jié)怎么寫

我會(huì)，也寫過(guò)，只是那么又長(zhǎng)又那么多字，你就去百度搜吧，大把大把的免費(fèi)讓你選。

如何寫推廣方案？

策劃書模板

第一部分 前言

策劃書目的及目標(biāo)的說(shuō)明

第二部分 市場(chǎng)調(diào)研及分析

一. 行業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)研及分析

1. 行業(yè)飽和程度

2. 行業(yè)發(fā)展前景

3. 國(guó)家政策影響

4. 行業(yè)技術(shù)及相關(guān)技術(shù)發(fā)展

5. 社會(huì)環(huán)境

6. 其他因素

二. 企業(yè)內(nèi)部調(diào)研及分析

1. 財(cái)務(wù)狀況，財(cái)務(wù)支出結(jié)構(gòu)

2. 企業(yè)生產(chǎn)能力，產(chǎn)品質(zhì)量，生產(chǎn)水平

3. 員工能力，待遇，公司對(duì)員工的激勵(lì)、考核、培訓(xùn)（員工調(diào)查）

4. 企業(yè)策劃、銷售、執(zhí)行能力的調(diào)研（員工意見(jiàn)）

5. 產(chǎn)品各品項(xiàng)研究：定位、包裝、價(jià)格、市場(chǎng)目標(biāo)受眾、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)（員工意見(jiàn)）

三. 潛在進(jìn)入者調(diào)研及分析

1. 行業(yè)進(jìn)入成本/壁壘。

2. 行業(yè)退出成本。

3. 進(jìn)入后對(duì)本企業(yè)的威脅。

4. 對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者的威脅。

四. 現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)者的調(diào)研及分析。

1. 財(cái)務(wù)狀況，財(cái)務(wù)支出結(jié)構(gòu)。

2. 企業(yè)生產(chǎn)能力，產(chǎn)品質(zhì)量，生產(chǎn)水品。

3. 員工能力，待遇，公司對(duì)員工的激勵(lì)、考核、培訓(xùn)（員工調(diào)查）。

4. 企業(yè)策劃、銷售、執(zhí)行能力的調(diào)研（員工意見(jiàn)）。

5. 產(chǎn)品各品項(xiàng)研究：定位、包裝、價(jià)格、市場(chǎng)目標(biāo)受眾、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)（員工＆顧客意見(jiàn)）。

五. 替代品調(diào)研及分析。

1. 替代品工藝。

2. 消費(fèi)者認(rèn)可程度。

3. 發(fā)展態(tài)勢(shì)。

六. 互補(bǔ)品調(diào)研及分析。

1. 是否存在互補(bǔ)品。

2. 互補(bǔ)品價(jià)格。

3. 互補(bǔ)品對(duì)產(chǎn)品的要求。

4. 互補(bǔ)品發(fā)展趨勢(shì)及其未來(lái)新要求。

七. 原料供應(yīng)商調(diào)研及分析。

1. 可供選擇的供應(yīng)者。

2. 原材料是否有替代品。

3. 供應(yīng)商的討價(jià)還價(jià)能力。

4. 我們對(duì)其依賴程度。

5. 供應(yīng)商的供應(yīng)能力。

八. 中間商調(diào)研及分析。

1. 中間商的性質(zhì)：配送商、經(jīng)銷商、代理商（獨(dú)家、總代理…）

2. 中間商對(duì)我們產(chǎn)品的依賴（關(guān)注）程度（相對(duì)數(shù)值）。我們產(chǎn)品占用他資金的比例，給予他的利潤(rùn)比例…

3. 中間商的給予我們產(chǎn)品的支持（絕對(duì)數(shù)值）：配送能力、資金實(shí)力、人力…

九. 消費(fèi)者調(diào)研及分析。

1. 消費(fèi)者背景研究：收入、教育、年齡、性別、家庭組成、種族、工作…

2. 消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品和競(jìng)品的認(rèn)知及態(tài)度：質(zhì)量、價(jià)值、包裝、型號(hào)、品牌聲譽(yù)、品牌形象等及其認(rèn)知差別。

3. 消費(fèi)者的使用情況：購(gòu)買動(dòng)機(jī)、購(gòu)買量、何時(shí)使用、如何使用等。

4. 購(gòu)買角色。

5. 消費(fèi)者對(duì)現(xiàn)有營(yíng)銷活動(dòng)的評(píng)價(jià)。對(duì)廣告的接受程度、對(duì)營(yíng)業(yè)推廣的理解等。

第三部分 企業(yè)戰(zhàn)略及產(chǎn)品策略的制定

一. 企業(yè)戰(zhàn)略制定

二. 產(chǎn)品策略制定。（提供原則或標(biāo)準(zhǔn)）

1. 產(chǎn)品。

1) 品項(xiàng)：市場(chǎng)定位、目標(biāo)受眾。（打擊競(jìng)品的專有品項(xiàng)）

2) 包裝：陳列顯著、方便、符合產(chǎn)品定位、價(jià)格等

2. 價(jià)格。

1) 符合企業(yè)戰(zhàn)略？（長(zhǎng)線產(chǎn)品/短線投資）

2) 符合產(chǎn)品定位？

① 利潤(rùn)為主/市場(chǎng)占有率為主

② 根據(jù)產(chǎn)品市場(chǎng)定位不同，采取不同價(jià)格策略。

③ 保留一支低利潤(rùn)甚至無(wú)利潤(rùn)產(chǎn)品，該品項(xiàng)各種市場(chǎng)表現(xiàn)（如包裝宣傳訴求點(diǎn)等）模仿主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，以破壞其市場(chǎng)及形象。

3. 渠道。

1) 一般通路。對(duì)經(jīng)銷商的選擇、管理控制、返點(diǎn)等。

2) 特通。由于產(chǎn)品特性及價(jià)格不同，我們可以選擇那些特殊通道，以便它的目標(biāo)客戶能夠便利的獲得該產(chǎn)品。

3) 新終端開(kāi)發(fā)隊(duì)伍。

4) 直營(yíng)隊(duì)伍。對(duì)于一些特殊情況，如經(jīng)銷商的流失，直營(yíng)隊(duì)伍暫時(shí)性的彌補(bǔ)空白市場(chǎng)。

5) 客戶數(shù)據(jù)庫(kù)的管理。業(yè)代前期市場(chǎng)推廣積累的客戶資料及經(jīng)銷商自身對(duì)終端的開(kāi)發(fā)，這些終端資料應(yīng)當(dāng)及時(shí)地通過(guò)業(yè)代以書面的形式提交公司。公司對(duì)這些資料的管理可以避免因業(yè)代及經(jīng)銷商的流失而造成的終端流失。

4. 促銷。

1) 廣告：訴求點(diǎn)

2) 人員推銷：

a) 人員的培訓(xùn)

b) 人員的崗位界定

c) 人員的考核

d) 人員的激勵(lì)

3) 營(yíng)業(yè)推廣

a) 對(duì)顧客。ⅰ穩(wěn)定主打產(chǎn)品價(jià)格；ⅱ對(duì)品牌的宣傳

b) 對(duì)零售商。穩(wěn)定價(jià)格，保證促銷后價(jià)格能夠恢復(fù)，銷量得以維持；或者在短時(shí)間內(nèi)搶先占領(lǐng)貨架

c) 對(duì)中間商。盡量減少短期大力度促銷活動(dòng)，一方面會(huì)破壞市場(chǎng)，影響終端價(jià)格體系，另一方面經(jīng)銷商對(duì)終端很可能沒(méi)有落實(shí)，從中截取，成為其“灰色收入”。

4) 公共關(guān)系。事件營(yíng)銷：把握正確的營(yíng)銷事件。直接告知消費(fèi)者的營(yíng)銷事件應(yīng)當(dāng)包含消費(fèi)者利益點(diǎn)，并且該信息是以直接明了的方式告知消費(fèi)者利益點(diǎn)的

第四部分 具體執(zhí)行＆實(shí)施（建議方案）

一. 產(chǎn)品設(shè)計(jì)。

二. 價(jià)格設(shè)計(jì)。

三. 渠道設(shè)計(jì)。

四. 促銷設(shè)計(jì)。

五. 銷售管理

第五部分 結(jié)束語(yǔ)

微信推廣方案范文模板五篇

推廣最常用的資源合作方式為網(wǎng)站鏈接策略，利用合作伙伴之間網(wǎng)站訪問(wèn)量資源合作互為推廣。下面是我給大家?guī)?lái)的網(wǎng)絡(luò)推廣工作方案，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!

微信推廣方案 范文 模板(一)

江北區(qū)建新東路長(zhǎng)安醫(yī)院對(duì)面，橫著一排大排檔，在眾門店中，一家名為“釣龍無(wú)刺鯽魚”的館子，屌絲得容易被人忽略。這店生得怪，上二樓即為天臺(tái)、下一樓則是背街，就這么也擺下了25張桌，門面雖小，夏季生意卻好得讓人眼紅。

才開(kāi)館子時(shí)，陳星宇也走過(guò)傳統(tǒng)路線。發(fā)傳單、做車載 廣告 什么的，折騰三五次，10萬(wàn)元的退伍費(fèi)就見(jiàn)底了。2012年，陳星宇守著這家不溫不火的小門面?！氨镜晷?，還擠在一堆大排檔里，很少引人注意。”陳星宇說(shuō)，直到2013年初，在朋友的指點(diǎn)下，他才開(kāi)始用微信做生意。

剛開(kāi)始幾十個(gè)好友，卻有能力讓一道“奇葩”菜火了三個(gè)月?！叭ツ?月，一位老顧客忽然想吃番茄味的炒絲瓜，我硬是讓廚子整了出來(lái)，顧客相當(dāng)滿意，當(dāng)即傳了微信，好友一轉(zhuǎn)發(fā)，第二天有人點(diǎn)名來(lái)吃‘番茄炒絲瓜?！标愋怯钫f(shuō)，這道黑暗料理捧紅了館子3個(gè)月，也讓陳星宇見(jiàn)識(shí)了微信之威?！氨c(diǎn)爆點(diǎn)爆點(diǎn)，不怕門店小就怕爆點(diǎn)少?！焙髞?lái)，陳星宇通過(guò)打折，進(jìn)店就讓顧客掃碼關(guān)注，天天挖空心思想著如何和顧客玩。

“飲食選擇有很多，能帶給食客快樂(lè)，才會(huì)成為首選?！标愋怯钫f(shuō)，而這得靠互動(dòng)性極強(qiáng)的玩法。通過(guò)玩，他的微信好友，僅一年就從最初的三四十人增加到數(shù)千人;營(yíng)業(yè)額從一天三四百元到旺季一月超過(guò)十五萬(wàn)元……

微信推廣方案范文模板(二)

廣州食尚國(guó)味集團(tuán)信息中心總監(jiān)郭春鵬是這個(gè)行業(yè)趨勢(shì)下的一個(gè)案例。該集團(tuán)在全國(guó)擁有43家門店的大型餐飲集團(tuán)，全部員工將近6千人。

近日，郭春鵬在騰訊電商微生活會(huì)員卡新版發(fā)布會(huì)上向媒體分享了他的轉(zhuǎn)型 經(jīng)驗(yàn) 。

在郭春鵬看來(lái)，O2O轉(zhuǎn)型之路上，如果能用好移動(dòng)端工具，無(wú)論是實(shí)現(xiàn)更精準(zhǔn)的營(yíng)銷、提升消費(fèi)的回頭率或者是為顧客提供直接的客服服務(wù)，這些都能解決。

據(jù)郭春鵬介紹，企業(yè)目前共擁有10。5萬(wàn)名微生活會(huì)員卡顧客，其中有3。2萬(wàn)變成儲(chǔ)值會(huì)員。在這個(gè)平臺(tái)上的經(jīng)營(yíng)，使其淡季的營(yíng)業(yè)額都高于 春節(jié) 旺季。

當(dāng)利用產(chǎn)品后臺(tái)對(duì)會(huì)員進(jìn)行分類營(yíng)銷時(shí)，三個(gè)月時(shí)間幫一個(gè)白酒供應(yīng)商賣掉了近60箱，而如果用傳統(tǒng)銷售方式，半年的時(shí)間也就只能賣16箱左右。

微信推廣方案范文模板(三)

一、微信營(yíng)銷目的與意義

當(dāng)下微信的用戶數(shù)已經(jīng)突破4億，各行業(yè)企業(yè)紛紛開(kāi)展微信營(yíng)銷，酒店行業(yè)亦不例外。在酒店行業(yè)，布丁酒店和華住酒店的微信營(yíng)銷做得最為出色，且取得了不錯(cuò)的經(jīng)濟(jì)效益。 開(kāi)展微信營(yíng)銷的好處如下：

(1)開(kāi)拓市場(chǎng)宣傳新 渠道 ，塑造企業(yè)品牌形象;

(2)增強(qiáng)與關(guān)注客戶群的互動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展?jié)撛诳蛻?

(3)及時(shí)推送酒店的各種促銷、優(yōu)惠信息，吸引客戶預(yù)定。

因此，建議開(kāi)通生活派酒店微信。

二、實(shí)施 方法 開(kāi)通微信公眾賬號(hào)

調(diào)查：華住酒店是各個(gè)分店注冊(cè)賬號(hào)，向關(guān)注酒店的粉絲發(fā)送電子優(yōu)惠券。截至20xx年6月30日，華住擁有1216家酒店，客房總數(shù)達(dá)到132,557間，入住率為91.3%，會(huì)員超1100萬(wàn)。截止到20xx年2月15日，華住有52萬(wàn)微信粉絲，激活會(huì)員超過(guò)20萬(wàn)，平均每天有638間/夜預(yù)訂，會(huì)員來(lái)源67%靠“附近的人”功能，門店掃碼只占16.7%。微信會(huì)員占總會(huì)員數(shù)4.7%，微信預(yù)訂占總預(yù)訂量5.3‰。

布丁酒店是微信系統(tǒng)嵌入酒店HTML5頁(yè)面，并接入布丁酒店后臺(tái)，客人直接可以進(jìn)行訂房。微信在線訂房功能，需有一定投資，做二次開(kāi)發(fā)方可實(shí)現(xiàn)。目前，布丁酒店在全國(guó)30多個(gè)城市擁有超過(guò)230家門店，600多萬(wàn)會(huì)員。截止到20xx年5月10日，微信粉絲已達(dá)到54萬(wàn)人，新用戶占61%，日均訂單264個(gè)。另值得一提的是，26%的新增會(huì)員使用微信訂房成功入住次數(shù)達(dá)到2次以上，微信用戶訂房高峰時(shí)間段為14:00-16:00。每天有上千條會(huì)員咨詢。布丁只在周三和周五推送1條信息，以活動(dòng)類與游戲類為主。

因此，第一階段學(xué)習(xí)華住酒店，由各酒店開(kāi)通微信公眾賬號(hào)。充分利用微信搖一搖、附近的人、漂流瓶、添加朋友等功能來(lái)發(fā)展會(huì)員。當(dāng)粉絲關(guān)注各酒店微信后，微信運(yùn)營(yíng)人員要通過(guò)一對(duì)一的推送向新粉絲介紹酒店的優(yōu)惠促銷活動(dòng)等，并不定期通過(guò)群發(fā)功能向粉絲們開(kāi)展 更加直接的互動(dòng)體驗(yàn)。當(dāng)各分店粉絲超過(guò)500，可以申請(qǐng)認(rèn)證，提高公信力。

第二階段當(dāng)生活派酒店達(dá)到一定規(guī)模，輻射全國(guó)時(shí)，可以學(xué)習(xí)布丁酒店，開(kāi)通集團(tuán)的微信公眾賬號(hào)，并申請(qǐng)官方認(rèn)證。集團(tuán)公眾賬號(hào)可以在微信現(xiàn)有功能基礎(chǔ)上，做深度的二次開(kāi)發(fā)，開(kāi)通在線訂房、微信支付等功能。

三、內(nèi)容策劃

1.日常信息推送

微信內(nèi)容以公司動(dòng)態(tài)、促銷信息、互動(dòng)活動(dòng)為主。

2.長(zhǎng)期促銷活動(dòng)

微信推廣方案范文模板(四)

目前在移動(dòng)營(yíng)銷領(lǐng)域微信是最火的一個(gè)部分了，很多醫(yī)院都知道用微信做營(yíng)銷，有的是打招呼，有的是發(fā)信息，那么針對(duì)于醫(yī)院類型的機(jī)構(gòu)怎么來(lái)做微信營(yíng)銷呢，下面筆者就為大家詳細(xì)的規(guī)劃一下醫(yī)院的微信營(yíng)銷方案!

利用各種優(yōu)惠、禮品、活動(dòng)、合作等 措施 吸引智能手機(jī)用戶加入XX醫(yī)院微信平臺(tái)。進(jìn)入平臺(tái)后即贈(zèng)送消費(fèi)“滿就減”的優(yōu)惠積分，來(lái)醫(yī)院就醫(yī)，只要持智能手機(jī)進(jìn)行認(rèn)證即可享受滿減優(yōu)惠措施。進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)客戶細(xì)分，定期進(jìn)行客戶維護(hù)和相關(guān)醫(yī)療產(chǎn)品推廣。

一、項(xiàng)目背景：

微信的誕生給了XX一個(gè)發(fā)展的機(jī)遇--微信營(yíng)銷，首先，微信營(yíng)銷適用于大眾化品牌的傳播，而我院恰恰能夠?yàn)槊總€(gè)人，每個(gè)家庭，每個(gè)單位創(chuàng)造產(chǎn)品，定制產(chǎn)品，因?yàn)榻】祮?wèn)題是每個(gè)人都回避不了的問(wèn)題。其次，微信能夠進(jìn)行精準(zhǔn)推廣，能夠有效快速進(jìn)行信息分類，也就是客戶精準(zhǔn)定位，微信公眾帳號(hào)可以通過(guò)后臺(tái)的用戶分組和地域控制，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的消息推送，從而進(jìn)行有效精準(zhǔn)傳播。從而能夠有效解決我院科室眾多，醫(yī)療產(chǎn)品眾多、營(yíng)銷需求多樣、推廣渠道單一，費(fèi)用高、營(yíng)銷周期長(zhǎng)的弊端。

二、醫(yī)院醫(yī)院微信營(yíng)銷目的：

1.建立XX醫(yī)院微信平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)一對(duì)多互動(dòng)營(yíng)銷平臺(tái)，依托微爆炸式的傳播方式滲透到每個(gè)XX人的手機(jī)里，讓手機(jī)成為我們的外聯(lián)專家，銷售專家，客服專家，現(xiàn)實(shí)圍繞醫(yī)院公眾平臺(tái)打造一個(gè)健康社交圈，自己營(yíng)造一條營(yíng)銷通路：傳播醫(yī)院品牌、醫(yī)療產(chǎn)品、高新醫(yī)療項(xiàng)目、最新醫(yī)療信息，節(jié)假日優(yōu)惠咨詢，吸引更多的顧客(患者)用戶與企業(yè)大客戶等，成為企業(yè)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷通路的最重要組成部分，同時(shí)也是醫(yī)院大營(yíng)銷的最重要組成部分。

2.通過(guò)此方案的執(zhí)行，在極短時(shí)間內(nèi)完成移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷通路的布局，為醫(yī)院實(shí)現(xiàn)新媒體網(wǎng)絡(luò)化經(jīng)營(yíng)做好當(dāng)前收益與戰(zhàn)略布局。等于醫(yī)院新建了一個(gè)廉價(jià)的點(diǎn)對(duì)面營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)，省去中間環(huán)節(jié)，節(jié)省大量外聯(lián)及公關(guān)經(jīng)費(fèi)。

3.通過(guò)3到4層過(guò)濾機(jī)制，把廣眾人群分層過(guò)濾成為我們的客戶。

三、方案實(shí)施辦法

1.利用各種優(yōu)惠、禮品、活動(dòng)、合作等措施吸引智能手機(jī)用戶加入XX醫(yī)院微信平臺(tái)。

2.進(jìn)入平臺(tái)后即贈(zèng)送消費(fèi)“滿就減”的優(yōu)惠積分，來(lái)醫(yī)院就醫(yī)，只要持智能手機(jī)進(jìn)行認(rèn)證即可享受滿減優(yōu)惠措施。

3進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)客戶細(xì)分，定期進(jìn)行客戶維護(hù)和相關(guān)醫(yī)療產(chǎn)品推廣。

四、方案執(zhí)行

1 開(kāi)通公眾平臺(tái)賬號(hào)、注冊(cè)官方類微信、發(fā)展為公眾賬號(hào)。

2 制作二維碼、微信號(hào)宣傳：圖片、公司官網(wǎng)、微博、博客、論壇等放置二維碼、設(shè)計(jì)二維碼宣傳單張、海報(bào)、名片、T恤、戶外廣告等。

3 線上推廣方式：論壇、IM工具、搖一搖、周圍的的人、官方網(wǎng)站、博客、微博、社交網(wǎng)站、互推、付費(fèi)廣告、公眾賬號(hào)導(dǎo)航。

4 線下推廣方式：禮品贈(zèng)送、名片、傳單、T恤/廣告衫、戶外廣告、 說(shuō)明書 、收費(fèi)處掃碼優(yōu)惠、掃碼免費(fèi)掛號(hào)、關(guān)注陌生人、活動(dòng)、傳統(tǒng)媒體。

微信推廣方案范文模板(五)

1、了解醫(yī)院做微信營(yíng)銷的目的

這個(gè)很重要，如果你對(duì)醫(yī)院做微信營(yíng)銷的目的都不清楚，可能你做出來(lái)的方案都是南轅北轍的。有些醫(yī)院是為了讓自己的服務(wù)更便捷，有些醫(yī)院是為了更好宣傳自家服務(wù)產(chǎn)品從而獲得更高銷量。當(dāng)你了解好醫(yī)院的需求后，你才能明確的選擇使用服務(wù)號(hào)還是用訂閱號(hào)，之前我有一些客戶就是注冊(cè)的時(shí)候選了訂閱號(hào)，但發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)需要的是服務(wù)號(hào)，因新注冊(cè)的訂閱號(hào)是不能升級(jí)到服務(wù)號(hào)的，所以只能重新注冊(cè)了，萬(wàn)一之前的號(hào)用了自家官方名稱，那新注冊(cè)的號(hào)在命名的時(shí)候就會(huì)很麻煩。當(dāng)然你也可以兩個(gè)號(hào)都開(kāi)通，不過(guò)需要考量?jī)蓚€(gè)賬號(hào)的分工，否則就會(huì)自亂陣腳。

2、分析同行或相關(guān)帳號(hào)

我發(fā)現(xiàn)很多微信公眾賬號(hào)的運(yùn)營(yíng)者很少關(guān)注同行賬號(hào)，都是關(guān)注自媒體或者一些講微信營(yíng)銷的賬號(hào)為主，好像生怕給同行增加了一個(gè)粉絲自己虧了一樣。通常同行才是你最好的老師，有很多東西都不需要重新摸索，甚至把他們成功的運(yùn)營(yíng)方式，或者內(nèi)容布局直接抄回來(lái)就可以了。我給客戶做方案之前都會(huì)加大量他們行業(yè)相關(guān)的微信賬號(hào)，看看他們用服務(wù)號(hào)和訂閱號(hào)的情況，了解他們用那種類型的賬號(hào)比較多，那些賬號(hào)的營(yíng)銷做的比較成熟，每天關(guān)注他們的動(dòng)態(tài)和運(yùn)作的方式，活動(dòng)的安排和文案，畢竟隔行如隔山，要做一份有行業(yè)針對(duì)性的方案是需要花不少時(shí)間在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手身上的，如果你的行業(yè)在微信上還沒(méi)有像樣的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，你可以關(guān)注這個(gè)行業(yè)的相關(guān)大號(hào)。

3、運(yùn)營(yíng)微信帳號(hào)1-2個(gè)月

方案并不像計(jì)劃，計(jì)劃很多時(shí)候都是靠預(yù)估的，方案是要落實(shí)到具體每樣細(xì)節(jié)的內(nèi)容，包括賬號(hào)運(yùn)營(yíng)的工作安排、分工、每日任務(wù)、活動(dòng)等等一大堆內(nèi)容，要做這么詳細(xì)的方案是需要一些時(shí)間來(lái)做信息收集的，而運(yùn)營(yíng)微信賬號(hào)就是最好的信息收集的方式。

由于每種營(yíng)銷渠道的運(yùn)營(yíng)方式都不一樣，所以不能完全按以前做營(yíng)銷的方式來(lái)做微信營(yíng)銷，最好是先給醫(yī)院的公眾賬號(hào)運(yùn)作1-2個(gè)月，對(duì)微信里的營(yíng)銷玩法和套路都大致摸透了這樣你的方案就已經(jīng)大致成型了。如果你對(duì)微信營(yíng)銷完全沒(méi)有概念，你就直接把你覺(jué)得同行做微信營(yíng)銷最好的賬號(hào)內(nèi)容直接照搬，自己運(yùn)作一段時(shí)間試試，然后再適當(dāng)微調(diào)。之前我們客戶里有一家叫遇尚的服裝店，她們的老板娘就是對(duì)微信完全沒(méi)有概念，然后直接仿照一些服裝行業(yè)的賬號(hào)來(lái)做，現(xiàn)在她們的賬號(hào)運(yùn)作的十分好，而且?guī)?dòng)了她們店面的生意。

在這段時(shí)間里，最好能向醫(yī)院申請(qǐng)一些資源來(lái)做些活動(dòng)，例如朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)、帶朋友到院消費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)、做促銷、打折等等，只要可以用來(lái)給微信做活動(dòng)支持的方式都可以試試。

還有就是與客戶互動(dòng)，很多網(wǎng)友認(rèn)為客戶問(wèn)問(wèn)題然后我們回答問(wèn)題，這樣就算互動(dòng)，事實(shí)上這叫問(wèn)答不算互動(dòng)?；?dòng)是需要你們官方賬號(hào)主動(dòng)帶動(dòng)用戶交流的才算真正的互動(dòng)，例如我之前寫的一篇 文章 《上帝究竟拿走你什么東西?》里面就有我們的互動(dòng)內(nèi)容，讓有興趣的朋友與我一起交流，這樣做的目的是激發(fā)一些有共同想法的人群增強(qiáng)互動(dòng)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是跟客戶增進(jìn)感情啦。

可以嘗試與你們互補(bǔ)的行業(yè)帳號(hào)進(jìn)行文章內(nèi)置推薦，就是在對(duì)方文章底部推薦你的賬號(hào)，你的文章底部推薦他們的賬號(hào)。大家的客戶群是大致相同的，但是產(chǎn)品沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，這樣可以快速擴(kuò)大你的賬號(hào)粉絲數(shù)量。

4、分析數(shù)據(jù)和客戶

到了1-2個(gè)月之后，我們就可以基于這段時(shí)間的運(yùn)營(yíng)情況進(jìn)行 總結(jié) ，包括對(duì)文章的閱讀量和轉(zhuǎn)發(fā)情況進(jìn)行分析，那類型文章更吸引目標(biāo)人群，客戶的反饋，客戶互動(dòng)的情況，還有活動(dòng)的參與程度和效果分析，這段時(shí)間對(duì)醫(yī)院的業(yè)務(wù)有多少幫助的評(píng)估等等。把這些相關(guān)數(shù)據(jù)做個(gè)報(bào)表，然后給每組數(shù)據(jù)寫幾行總結(jié)，例如文章，某某類型 文章閱讀 量和轉(zhuǎn)發(fā)度極高，可以適當(dāng)考慮多增加這方面內(nèi)容發(fā)布等等。

5、分配人員任務(wù)

根據(jù)之前運(yùn)作的情況，你會(huì)大致了解到需要什么人員來(lái)負(fù)責(zé)什么內(nèi)容，工作和任務(wù)如何安排，還有績(jī)效考核如何評(píng)定，例如我們會(huì)按照文章閱讀量和轉(zhuǎn)發(fā)量，用戶內(nèi)容信息查詢數(shù)量，互動(dòng)效果，活動(dòng)效果等來(lái)評(píng)定績(jī)效，當(dāng)然最好不要這么快把銷售業(yè)績(jī)加入到績(jī)效考核，這樣員工壓力過(guò)大，會(huì)影響運(yùn)營(yíng)效果的，而且有些賬號(hào)是只有一個(gè)人做的。

6、開(kāi)始撰寫方案

把前期的材料收集整理好后，就可以開(kāi)始撰寫方案。很多網(wǎng)友和朋友都問(wèn)我，究竟方案的格式內(nèi)容如何做呢?哈哈，大家有福了，這是筆者首次獨(dú)家披露“微信POP”內(nèi)部微信營(yíng)銷方案的格式架構(gòu)和內(nèi)部編排。

微信營(yíng)銷方案內(nèi)容格式

1、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析

很多方案都會(huì)在開(kāi)篇寫個(gè)前言什么的，說(shuō)一下微信用戶數(shù)量，微信有多牛叉，有的還會(huì)拍拍馬屁感謝領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)之類的，其實(shí)這些開(kāi)篇話對(duì)方案來(lái)說(shuō)毫無(wú)價(jià)值，很多時(shí)候會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)直接跳過(guò)不看的。要寫就要把有價(jià)值的信息寫出來(lái)，而且是能立刻吸引老板眼球的信息，所以開(kāi)篇我們會(huì)寫競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的分析，他們是如何用微信賬號(hào)來(lái)提供服務(wù)或推廣他們的產(chǎn)品的，這樣你的方案才會(huì)讓你的領(lǐng)導(dǎo)或老板提起神來(lái)認(rèn)真閱讀。

2、微信給(醫(yī)院名稱縮寫)帶來(lái)什么價(jià)值

第二部分就要開(kāi)始寫微信能給你的醫(yī)院帶來(lái)什么價(jià)值，中間記得寫上你們的醫(yī)院名稱，出現(xiàn)自己醫(yī)院名稱這樣給看方案的人覺(jué)得方案有量身定制的感覺(jué)。這里就要分析醫(yī)院目前那些業(yè)務(wù)或產(chǎn)品可以放在微信上面提供服務(wù)或者營(yíng)銷推廣，對(duì)比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的微信賬號(hào)后建議醫(yī)院使用服務(wù)號(hào)或訂閱號(hào)，如果這里加入前期運(yùn)作的數(shù)據(jù)分析會(huì)更好，最后寫上微信營(yíng)銷可以為醫(yī)院帶來(lái)什么好處，例如使用業(yè)務(wù)更便利、更好維護(hù)客戶、提升業(yè)績(jī)之類等等。

3、****活動(dòng)情況(****就是活動(dòng)名稱)

這里可以把之前在微信做的活動(dòng)效果，報(bào)名人數(shù)，客戶轉(zhuǎn)化等等列出來(lái)，然后進(jìn)行分析哪里做得好，哪里需要改進(jìn)，醫(yī)院以后可以如何結(jié)合微信來(lái)做哪方面的活動(dòng)等等。注意這里的內(nèi)容是重點(diǎn)，特別是大醫(yī)院，一定要盡量寫得詳細(xì)些，方便日后做微信活動(dòng)可以申請(qǐng)更多醫(yī)院資源。

4、客戶最關(guān)心什么

通過(guò)跟客戶交流，你可以總結(jié)一些客戶關(guān)心的話題，例如客戶期望的產(chǎn)品功能、服務(wù)環(huán)節(jié)哪里不完善、投訴最多的問(wèn)題、有哪些地方可以改進(jìn)等等都列出來(lái)。這些都是領(lǐng)導(dǎo)很關(guān)心的問(wèn)題，這也是微信給醫(yī)院帶來(lái)的另一種價(jià)值。

5、微信賬號(hào)運(yùn)營(yíng)計(jì)劃

這里把微信賬號(hào)的內(nèi)部欄目設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)方式、營(yíng)銷方式都寫出來(lái)，例如每天發(fā)什么內(nèi)容文章，自定義菜單有哪些欄目，對(duì)應(yīng)欄目有什么內(nèi)容，有什么作用，微信賬號(hào)如何推廣，活動(dòng)如何做等等。最好能在這里寫一下近期會(huì)做的幾個(gè)活動(dòng)計(jì)劃，順便可以申請(qǐng)一下活動(dòng)支持，是否需要購(gòu)買微信第三方系統(tǒng)等等，這里可以做個(gè)費(fèi)用列表，讓你的領(lǐng)導(dǎo)知道大致需要的費(fèi)用，費(fèi)用的事情要讓他心里有數(shù)，最好能注明那些是重要的，那些是非重要的費(fèi)用，這樣你以后真的要申請(qǐng)費(fèi)用的時(shí)候會(huì)順利一些。還有就是里面也要寫上需要那些部門配合，好讓你的領(lǐng)導(dǎo)或老板幫你事先溝通好，或在開(kāi)會(huì)的時(shí)候可以先讓他們知道。

6、工作分配

如果你們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，必須要列出里面每個(gè)人負(fù)責(zé)的工作，每日工作的內(nèi)容有哪些，還有績(jī)效考核等等。如果你們醫(yī)院的微信賬號(hào)只是你一個(gè)人管理也需要寫，為什么?你要知道很多老板都不知道你每天在做什么工作，如果你不說(shuō)清楚，老板會(huì)覺(jué)得你很閑，不斷把更多額外不相關(guān)的工作給你，讓你無(wú)法專心做好微信營(yíng)銷，所以你要把更新、客服、推廣的工作要說(shuō)清楚。當(dāng)然不能利用這個(gè)來(lái)瞞騙老板，寫出來(lái)一大堆工作但沒(méi)幾樣會(huì)實(shí)施那是不行的，要知道老板都是精明的，否則他就不會(huì)成為你的老板。

7、微信賬號(hào)發(fā)展計(jì)劃

這里算是預(yù)估未來(lái)這個(gè)微信賬號(hào)粉絲增長(zhǎng)量，對(duì)醫(yī)院業(yè)務(wù)和產(chǎn)品的幫助有多少等等做一個(gè)預(yù)估，一般列個(gè)表，每隔3個(gè)月賬號(hào)會(huì)發(fā)展到什么程度說(shuō)明一下就可以了。其實(shí)這里的信息都是瞎扯，我們又不是神算，那會(huì)知道未來(lái)微信賬號(hào)會(huì)發(fā)展成什么樣子呢，但是老板都喜歡看這個(gè)沒(méi)辦法!

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