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如何通過電商來推廣傳統(tǒng)文化（比如說剪紙）

一、中國傳統(tǒng)文化與剪紙

1、中國傳統(tǒng)文化

2、剪紙（剪紙及其歷史）

二、中國傳統(tǒng)文化資料剪紙

1、中國傳統(tǒng)文化資料剪紙分類

2、中國傳統(tǒng)文化資料剪紙代表作及其藝術(shù)分析

三、中國傳統(tǒng)文化資料剪紙的意義

1、意義

2、歷史評價

3、當(dāng)前研究中的不足及建議

剪紙藝術(shù)源遠流長，人們?nèi)绾蝹鞒泻桶l(fā)揚剪紙藝術(shù)？

應(yīng)該把這項技術(shù)放到學(xué)校里面的，讓一些孩子對這個產(chǎn)生興趣，這樣可能會傳承的更好一點。

剪紙藝術(shù)源遠流長，人們該如何傳承和發(fā)揚剪紙藝術(shù)？

可以開設(shè)相關(guān)的課程，可以將剪紙藝術(shù)融入到學(xué)校的課堂當(dāng)中，應(yīng)該加大宣傳力度，能夠更好的傳承和發(fā)揚剪紙藝術(shù)。

一幅剪紙長卷看遍寧夏風(fēng)光，你覺得剪紙具有哪些文化傳承的意義？

我覺得可以通過一下幅簡單的長卷剪紙可以體現(xiàn)文化傳承，看遍文化風(fēng)光，能體現(xiàn)出里面的樂趣，能夠創(chuàng)造出獨一無二的藝術(shù)作品，文化傳承的意義。

如何普及剪紙

你可以百度搜索一下：《不可思議的一剪刀剪紙》 或 劉立宏 剪紙教程

我就是劉立宏 我也一直在普及剪紙，我的口號是：讓剪紙重新回到我們的身邊~！

這不是空話，我一直在努力出有特色的，便于制作的剪紙教程~！

目前在發(fā)布不可思議的一剪刀剪紙--百花教程~！

有分享的剪紙教程圖紙，希望對你有一定的幫助~！

分享 交流 進步

希望對您有一些啟發(fā)和幫助~！

為民間手工藝的發(fā)展創(chuàng)新而努力~！

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活動策劃

活動策劃 篇1

活動目標(biāo)

嘗試向下擲球并在球的回彈時將球抱住。

活動準(zhǔn)備

大皮球人手一個、活動場地。

活動過程

一、出示大皮球，請寶寶自由的玩玩，引起寶寶的游戲興趣。

1.教師：寶寶們有沒有玩過大皮球，誰來說說大皮球是什么樣子的？

2.教師：大皮球想和我們玩游戲，它想和我們抱一抱。

二、教師邊念兒歌邊示范抱皮球的方法。

1.教師：大皮球、圓又圓，我來抱它玩游戲，向下拋、彈回來，接住皮球笑嘻嘻。

2.教師示范：向下擲球，當(dāng)球回彈時立即將球抱住。

多次示范后引導(dǎo)寶寶徒手練習(xí)基本動作。

三、邊念兒歌邊引導(dǎo)寶寶做抱球的練習(xí)。

1.請寶寶散開，不要擠到同伴。

2.如寶寶的皮球回彈的太遠抱不到，提醒寶寶向下擲的時候不要太遠。

休息時請寶寶觀看老師表演球的多種玩法，如自拋自接、踢球、拍球等。

四、請寶寶將皮球送回家。

活動策劃 篇2

一、成立目的

為了讓我校的心理健康教育工作向規(guī)范化、實用化發(fā)展，營造良好的心理健康校園文化氛圍，讓全校同學(xué)都主動關(guān)注和維護自身的心理健康，提高心理自我保健意識，以便更高效、愉快地學(xué)習(xí)和生活。本著“宣傳心理知識、豐富校園生活、構(gòu)建陽光校園”的出發(fā)點，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的倡議下，我校成立了高州三中初中部“心樂園心理協(xié)會”。

二、協(xié)會簡介

本協(xié)會是由我校藍海東校長、鐘建熙校長倡議和領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校政教處、團委聯(lián)合組織，學(xué)生自愿報名參加形成的學(xué)生社團。以“宣傳心理知識，傳遞心理正能量，繁榮校園文化”為宗旨，遵循“立足學(xué)校，面向社會，服務(wù)中學(xué)生”為原則，提高心理素質(zhì)為目的。

意義：協(xié)會通過開展一系列的心理活動，向同學(xué)們傳遞一股健康陽光、積極向上、樂于助人的心理正能量，為學(xué)生們營造一個良好的校園成長環(huán)境，為我校加強學(xué)生心理健康教育，提供一個新的陣地和載體，為廣大同學(xué)提供一個提升自我、鍛煉能力、展示風(fēng)采的平臺。

協(xié)會的宗旨：

1、宣傳知識，傳播理念，促進廣大同學(xué)參與，形成心理自我保健意識。擴大教育面，使廣大同學(xué)能在身邊尋找合適人員傾述訴苦惱，及時緩解或消除一般性心理困惑，促進班級心理文化建設(shè)。

2、壯大心理健康教育隊伍，幫助學(xué)校及時掌握各班級的心理氣象，及早進行心理危機的預(yù)警和干預(yù)，促進平安校園建設(shè)。

3、以學(xué)生為主體，引導(dǎo)、激勵教育對象積極參與到教育過程中來，在班級心理聯(lián)絡(luò)員、陽光使者等的培訓(xùn)中、指導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、運用心理學(xué)的原則、方法思考、解決問題并驗證、完善解決方案，更好地體現(xiàn)“主體性、體驗式、活動化”。

4、讓學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)。編制問卷調(diào)查了解各年級段學(xué)生的心理狀況，如：學(xué)習(xí)壓力情況、人際交往情況、網(wǎng)絡(luò)成癮情況、零花錢使用情況及各年級學(xué)生的心理特點及突出心理問題等。指導(dǎo)學(xué)生寫調(diào)查報告，在條件允許時，參加校內(nèi)外交流評選活動。

5、讓學(xué)生在實踐活動中塑造心靈、完善人格。學(xué)生直接參與到心理沙龍、心理劇表演，心理宣傳活動中，為其潛能發(fā)展提供了舞臺。學(xué)生在編演過程中實現(xiàn)心理自助，在觀看共享中實現(xiàn)心理互助。在活動參與中感受關(guān)愛，培養(yǎng)技能，接受助人、助己的心理健康理念，并以此來傳播關(guān)愛、傳遞溫暖，讓關(guān)愛與溫暖洋溢校園的每一個角落。從而營造學(xué)生之間、師生之間關(guān)愛互助的健康氛圍。

三、活動形式

1、通過在校園、校園博客、校廣播站等條件，進行心理知識普及，心理困惑的疏導(dǎo)工作。2、每年組織一次規(guī)模性系列活動，包括心理健康講座、觀看心理電影、心理征文比賽、心理劇表演等。3、通過師生心理沙龍等進行團體輔導(dǎo)，以幫助師生緩解心理壓力，輕松面對學(xué)習(xí)和生活。指導(dǎo)并通過社團團員們做好班級心理健康工作。4、今后還將通過在?？袆?chuàng)設(shè)心理欄目、辦好家庭教育簡報等形式，傳播心理教育理念、解決心理煩惱、方便師生交流、加強家校聯(lián)合，為促進全體師生心理素質(zhì)健康發(fā)展提供更好服務(wù)。

四、所需條件

1、校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持、班主任及任課老師的理解參與。2、學(xué)校政教處、團委會的協(xié)助。3、心理專家教師、社團建設(shè)專家教師的指導(dǎo)。4、一定的場地：心理咨詢室、會議室。

五、協(xié)會組織

心樂園協(xié)會倡議人、管理層：藍海東校長、鐘建熙副校長

心樂園心理協(xié)會專家顧問：程戈鵬老師、許璐老師

心樂園心理協(xié)會負責(zé)人、策劃人：鄧秀艷

心協(xié)活動組織人員：政教處主任鐘太旋、副主任鄧秀艷，團委會書記賴煒圣、副書記藍茂超

心靈樂園心理輔導(dǎo)老師：梁楚丹老師、李翠瓊老師

六、**年度第一學(xué)期每月工作計劃

九月、十月

1、完成社團組織構(gòu)建，選拔各班心理氣象員，確定各成員名單。

2、制定社團規(guī)章制度、學(xué)期活動計劃、社員招募方案3、組織會員、干部招募、選拔，確定會員、干事名單。

十一月

1、開展首批會員、干部的培訓(xùn)管理工作，聘請專家顧問提供支持?！?1月10日】

2、制作協(xié)會宣傳專欄，宣傳協(xié)會、介紹成員、推介心理咨詢室【11月12-16日】3、召開會員、干部第一次內(nèi)部會議，強調(diào)協(xié)會的紀律、章程，指導(dǎo)工作方法?！?1月15-17日】

4、創(chuàng)辦會刊《心靈樂園》（準(zhǔn)備校長寄語、校長采訪專欄、心理知識宣傳欄、陽光校園風(fēng)采專欄）【11月17-25日】。

十二月：

1、第一周：開展協(xié)會干部第二次內(nèi)部會議（總結(jié)上月工作，提出改善方案，明確本月工作目標(biāo)）第一周：留守兒童和隨遷子女團體心理輔導(dǎo)會【鐘校發(fā)言、心理案例、改進目標(biāo)】

2、第二周：組織各班一兩名表現(xiàn)特別突出的學(xué)困生進行團體心理輔導(dǎo)【心理視頻、案例、立志計劃】

3、第三周：創(chuàng)辦協(xié)會網(wǎng)絡(luò)博客，宣傳推廣協(xié)會

4、第四周：開展心理手抄報比賽，佳作在宣傳欄展示

一月：

1、第一、二周：宣傳、籌備、開展“學(xué)習(xí)與成才”勵志演講比賽【介紹學(xué)法，明確學(xué)習(xí)重要性，鍛煉口才】

2、第三、四周：在協(xié)會內(nèi)部召開“會員干部勵志詩文朗誦比賽”【每晚18：20-19：00，兩晚完成】

3、更新宣傳專欄

4、總結(jié)學(xué)期工作

活動策劃 篇3

活動目標(biāo)

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對稱剪紙蝴蝶和花，并根據(jù)自己的意愿組合畫面。

2、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒剪紙時良好地操作習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

1、剪好形狀的2開白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個。

2、將白紙分貼在教室周圍。

活動過程

1、引入部分 欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫，重點引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。

師：春天來了，春姑娘飛到我們教室里來了，她給我們帶來了禮物，請小朋友們看看她帶了什么禮物來呀？（展示范圖）

2、學(xué)習(xí)剪紙 1）我們今天就要自己動手來剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的。

2）教師示范蝴蝶剪法，（先把紙對折，再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子，接著畫蝴蝶的翅膀，邊畫邊念：一個大橢圓接著一個小橢圓，最后用剪刀剪下來，打開就成了。）用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”，啟發(fā)幼兒觀察：蝴蝶還少了什么東西？

3）示范花的剪法。 師：花園里沒有花，蝴蝶會來嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。

3、分組剪貼 幼兒動手剪貼，教師巡回指導(dǎo)（指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會剪，啟發(fā)能力強的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構(gòu)圖更美觀）

4、評價展示： 將作品展示教室墻上，幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、美觀的標(biāo)準(zhǔn)互評。

活動策劃 篇4

一、活動目的

新學(xué)期剛剛開始，為了提升我校學(xué)生個人修養(yǎng)，豐富校園文化生活，陶冶情操，活躍氣氛，文藝部提出并舉辦一些豐富多彩的校園活動。通過一些特色的活動，多角度評價學(xué)生，給學(xué)生多方面展現(xiàn)自己的機會，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和協(xié)作精神，樹立學(xué)校的形象，展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)貌，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

二、活動主題

展現(xiàn)青春風(fēng)采 培養(yǎng)團隊精神

三、活動名稱

經(jīng)典電影片段表演大賽

四、活動時間

3月10號~3月25號（三周的周六和周日）下午2：00~5：30

五、活動地點

安徽財經(jīng)大學(xué)東校區(qū)3棟101教室（待定）

六、主辦單位

安徽財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院學(xué)生會文藝部

七、參與人員及方式

經(jīng)濟學(xué)院一年級二年級學(xué)生

以班級為單位，選派1~2個選段（人員不限），可反串，參與比賽，參與人員數(shù)目、負責(zé)人、節(jié)目名稱、負責(zé)人聯(lián)系方式都由各班級文藝委員于三月10號之前交與文藝部，并設(shè)計團隊的PPT一并交與

文藝部負責(zé)人。

八、活動內(nèi)容

此次比賽詣在把一些經(jīng)典的電影由同學(xué)們自己的方式再次展現(xiàn)，既不丟失原有的經(jīng)典，還要表現(xiàn)出同學(xué)們自己的特色與創(chuàng)新，激發(fā)同學(xué)們的藝術(shù)創(chuàng)新意識

九、活動舉辦方式

舉辦活動之前文藝部負責(zé)人為各個班級文藝委員開會，并說明此次活動的主題、目的和參與方式。并由各班級文藝委員向各自的班級招攬參與人員負責(zé)節(jié)目。并抽簽抽取比賽順序。

初賽：由文藝部負責(zé)發(fā)放通知，各班級準(zhǔn)備節(jié)目表演，由文藝部或資深人士給予評分，評出晉級的6個班級。晉級的班級每個班準(zhǔn)備個團隊的小節(jié)目在決賽時表演。

復(fù)賽：主要以審核節(jié)目為主，并由文藝部或資深人士對節(jié)目提出建設(shè)性的意見和建議，使節(jié)目更加豐富和富有內(nèi)涵。

決賽：各個班級表演節(jié)目，節(jié)目結(jié)束后，進入比賽環(huán)節(jié)，三個班級后中間插入一個小活動（形式可以是知識問答，參與者各個團隊選出一名人員參與并且可以求助現(xiàn)場觀眾），答題分數(shù)加入最后評比分數(shù)但占很少的比例。最后三個班級表演節(jié)目，表演完畢后進行評比并頒發(fā)獎狀。

十、活動備注

1、活動彩排地點安排，時間待定。

2、活動的人員安排由文藝部內(nèi)部人員開會決定，例如主持人，維持

秩序的人員，催場的人員安排，播放PPT控制人員，總負責(zé)人，拍攝人員等。

3、道具準(zhǔn)備安排，相機，電腦，其他道具等。

4、小節(jié)目準(zhǔn)備：猜謎語，吹蠟燭，你比劃我猜，知識問答，歌詞記憶等。

猜謎語：可以是三個小謎語給參賽人員猜

吹蠟燭：說一句話吹滅一排蠟燭

你比我猜：十個詞語由一個人比劃 一個人猜答案

歌詞記憶：選取一段歌詞由參賽人員記憶并說出來或者唱出來，或者是繞口令形式等。

5、評分規(guī)則：ppt制作美觀創(chuàng)意15分，小節(jié)目表演氣氛度創(chuàng)意度15分，節(jié)目表演演技分40分服裝10分豐富度10分，小節(jié)目比賽得分10分。

6、預(yù)算經(jīng)費：前期海報制作，道具，服裝等300元

【備注】

一、 為便于統(tǒng)計，以防漏審，參賽作品需以指定格式發(fā)表

二、 每人可參加一次，可有多個作品，但只能獲得一個獎項，分別

為一等獎一名，二等獎兩名，三等獎3名，參與獎不限。

三、 電影形式任意。

活動策劃 篇5

一、活動前言

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與普及，大家一般選擇電腦或者手機作為聯(lián)絡(luò)工具，但作為傳統(tǒng)的傳遞信息的工具書信同樣也受到大學(xué)生的青睞。但由于寄信人寫信時地址或者聯(lián)系電話沒有寫詳細，以至信件不能及時送達。使信件不能及時傳遞，也使收發(fā)室的負擔(dān)沉重。建筑學(xué)院青年志愿團本著獻一份愛心，暖一群人心的宗旨，為我們的.同學(xué)貢獻一份愛心，決定開展愛心送信活動

二、活動主題 讓每一份帶著感情的信件找到它們最終的歸屬，讓學(xué)生可以收到應(yīng)該收到的信件，給他們生活帶來一些小小的驚喜。同時也使青年志愿團的志愿者們享受了助人為樂帶來的快樂;幫助收發(fā)室清理信件

愛心送信 溫暖你我

三、活動意義

四、活動地點

領(lǐng)取地址：南校收發(fā)室

送信地址：根據(jù)信件中地址在南校北校范圍內(nèi)進行愛心送信活動

五、活動時間

每個月的第二、第四周

六、人員安排

活動策劃負責(zé)人：青年志愿團干事（3人/次）

活動參與者：各專業(yè)志愿者（12人/次）

七、前期準(zhǔn)備

1、與南校傳達室聯(lián)系，確定取信件的時間

2、在活動開展前，與志愿者說明活動的注意事項

八、注意事項

1.送信給學(xué)生時以及時表明自己的身份，言行得體

2.地址確實不詳細的，應(yīng)及時退回至收發(fā)室，由收發(fā)室處理

3.在送信過程中應(yīng)妥善保管好信件，不得私自打開信件

活動策劃 篇6

一、活動主題：

展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的個性生活，突顯我系大一新生的青春活力。

二、活動背景：

大學(xué)，曾經(jīng)是每一位在校學(xué)生最神圣的向往。再未進入大學(xué)之前，便對自己所心儀的大學(xué)幻想了千百次，對它的環(huán)境，對它的生活，對它的一點一滴，甚至是老師在課堂上講課的情景，都曾一一清晰的呈現(xiàn)在自己的腦海里?，F(xiàn)在，11級大一新生已踏入大學(xué)校園將近兩個月了，對我校的環(huán)境和生活也有了些許的熟悉和了解，那么，這塊曾經(jīng)是他們心中的圣地、他們的象牙塔的地方，現(xiàn)在在他們的心中又發(fā)生了怎么樣的變化呢？又被賦予了什么樣的含義呢？11級的大一新生們又對自己未來的大學(xué)生活有著怎樣的計劃和憧憬呢？對自己這美好又豐富多彩的大學(xué)生活又有著怎樣的希望呢？

三、活動目的：

通過“我的大學(xué)”征文活動，來了解我系大一新生對大學(xué)生活的認識和看法，以此可以更好地引導(dǎo)他們的大學(xué)生活的方向。同時，也可以借此機會讓他們更好地展示自己豐富多彩的大學(xué)生活規(guī)劃，為日后可以更好地完善，充實大學(xué)生生活作鋪墊。

四、活動對象：

生物工程系全體大一新生

五、活動主辦單位 ：河南城建學(xué)院生物工程系

承辦單位：河南城建學(xué)院生物工程系青年志愿者協(xié)會

六、活動時間及安排：

1、活動時間：20xx年11月16日~20xx年11月25日

2、活動安排：

（1）活動宣傳階段：由生物工程系青年志愿者協(xié)會宣傳部將活動內(nèi)容、目的及要求傳給大一各班班長，并在系宣傳版面上以通知的形式宣傳此次征文活動。

（2）活動準(zhǔn)備階段：每位參賽者在20xx年11月22日之前將自己的作品交由各班班長，()22日由各班班長將各班的參賽文章交至生物工程系青年志愿者協(xié)會組織部。

（3）作品評選：由系團X張紅波老師、學(xué)工辦主任朱濤老師、學(xué)生會主席、青年志愿者協(xié)會主席團組成評審團評選優(yōu)秀作品。

（4）比賽結(jié)果公布：評出的優(yōu)秀作品及參賽作者會公布在系宣傳板面上，并為獲獎人員頒發(fā)榮譽證書。

七、評分標(biāo)準(zhǔn)：（滿分一百分）

（1）主題內(nèi)容（30分）：文章主題表達是否清晰，立意是否明確，是否突出大學(xué)生活

（2）結(jié)構(gòu)層次（20分）：內(nèi)容的條理性、層次要分明，結(jié)構(gòu)嚴謹；

（3）語言功底（20分）：文筆流暢，評論觀點中肯度；

（4）結(jié)合實際（30分）：內(nèi)容是否結(jié)合校園實際，結(jié)合大學(xué)生校園生活實際出發(fā)。

附：

1、參賽文章必須在800字以上。

2、以“我的大學(xué)”為主題，題目自擬。

3、文章內(nèi)容積極向上，充分展示大學(xué)生活。

4、作品須注明班級、學(xué)號、及姓名。

生物工程系青年志愿者協(xié)會

活動策劃 篇7

活動背景及目的： 學(xué)校交通車存在的擁擠、乘車秩序混亂等問題，結(jié)合同學(xué)們對于校車的意見和建議，承全心全意為老師、同學(xué)服務(wù)的宗旨，以緩和矛盾、解決問題為原則，以引導(dǎo)為主，監(jiān)管為輔，切實維護教師、同學(xué)的權(quán)益，策劃本次活動。

活動的意義以及目標(biāo)：通過本次活動，切實改善同學(xué)們坐車難，坐車擠的問題，改變以往等車秩序混亂的情況，提高工作人員的服務(wù)質(zhì)量，營造良好的乘車氛圍。

資源需要：

1、聯(lián)系后勤處老師爭取勤工助學(xué)崗位。

2、聯(lián)合信息中心進行前期的調(diào)研和后期的成果反饋。

3、前期的宣傳海報。

4、聯(lián)系各個學(xué)院的學(xué)生會

活動開展：

1、 在竹二樓下、老校等主要乘車點劃出候車區(qū)，引導(dǎo)同學(xué)自覺排隊，并在周邊上張貼溫馨提示語，提示同學(xué)們有秩序乘車，共同營造良好乘車環(huán)境。

2、 候車區(qū)分為教師候車區(qū)與學(xué)生候車區(qū)，校車到達時，教師優(yōu)先上車。此舉可避免學(xué)生與教師同時乘車時給教師所帶來的不必要的麻煩，給教師、學(xué)生提供便利的乘車方式。

3、 將校車發(fā)車的準(zhǔn)確時間張貼公示，以方便學(xué)生作出合理安排，避免浪費時間。

4、 與濟南市公交公司第三分公司聯(lián)系，以學(xué)生調(diào)研數(shù)據(jù)為依據(jù)，通過與其反映學(xué)校實際情況希望其可以在乘車高峰時段增加交通車班次，以緩解運輸壓力，緩解乘車擁擠問題。

5、 聯(lián)系公交公司，爭取能在班車未發(fā)車的時候同學(xué)們可以在車內(nèi)候車。同時與其協(xié)商，希望工作人員可以協(xié)助維持上車秩序。

6、 在主要乘車點、交通車內(nèi)部設(shè)置語音提示、宣傳標(biāo)語、溫馨小貼士，在適當(dāng)時刻播放語音提示，在乘公交車時做到“送一個微笑、讓一個座位、道一聲謝謝、做一件好事”，積極做校園文明的使者。

7、 與我校廣播電視臺聯(lián)系，對我校存在的不文明行為進行隨機拍攝，并定期制作紀錄短片、圖片展，揭露校內(nèi)不文明行為，有效遏制不文明行為的發(fā)生。

活動中應(yīng)注意的問題及細節(jié)：

1、 與后勤處的聯(lián)系要緊密，確保拿到勤工助學(xué)崗位

2、 交通車內(nèi)部的宣傳標(biāo)語可以考慮從各個學(xué)院征集

3、 在聯(lián)系公交公司時注意態(tài)度和立場，爭取切實為同學(xué)辦些實事

4、 如果活動第五項可以解決，秩序的維持方面就要加大力度

怎樣發(fā)展民間剪紙？

剪紙是中國最為流行的民間傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)之一，根據(jù)考古其歷史可追溯到公元六世紀，但人們認為它的實際開始時間比這還要早幾百年。剪紙常用于宗教儀式，裝飾和造型藝術(shù)等方面。

在過去，人們經(jīng)常用紙做成形態(tài)各異的物像和人像，與死者一起下葬或葬禮上燃燒，這一習(xí)俗在中國境外有時仍可見到。剪紙藝術(shù)一般都有象征意義，也是這種儀式的一部分。此外剪紙還被用作祭祀祖先和神仙所用供品的裝飾物。

大約因其材料易得、成本低廉、效果立見、適應(yīng)面廣而普遍受歡迎；更因它最適合農(nóng)村婦女閑暇制作，既可作實用物，又可美化生活。全國各地都能見到剪紙，甚至形成了不同地方風(fēng)格流派。剪紙不僅表現(xiàn)了群眾的審美愛好，并含蘊著民族的社會深層心理，也是中國最具特色的民藝之一，其造型特點尤其值得研究。

現(xiàn)在，剪紙更多地是用于裝飾。剪紙可用于點綴墻壁、門窗、房柱、鏡子、燈和燈籠等，也可為禮品作點綴之用，甚至剪紙本身也可作為禮物贈送他人。人們以前還常把剪紙作繡花和噴漆藝術(shù)的模型。

剪紙不是用機器而是由手工做成的，常用的方法有兩種：剪刀剪和刀剪。顧名思義，剪刀剪是借助于剪刀，剪完后再把幾張（一般不超過8 張）剪紙粘貼起來，最后再用鋒利的剪刀對圖案進行加工。刀剪則是先把紙張折成數(shù)疊，放在由灰和動物脂肪組成的松軟的混合體上，然后用小刀慢慢刻劃。剪紙藝人一般是豎直握刀，根據(jù)一定的模型將紙加工成所要的圖案。和剪刀相比，刀剪的一個優(yōu)勢就是一次可以加工成多個剪紙圖案。

在農(nóng)村，剪紙通常是由婦女、姑娘們來做。在過去，這可是每個女孩所必須掌握的手工藝術(shù)，并且還被人們來品評新娘的一個標(biāo)準(zhǔn)。而職業(yè)的剪紙藝人則常常是男人，因為只有男人才能在作坊里一起勞作并掙工錢。

歷史

據(jù)考證，從商代始（公元前1600—1100年）就有人用金銀箔、皮革或絲織品進行鏤空刻花制作裝飾品。1950一1952年在河南輝縣固圍村戰(zhàn)國遺址的發(fā)掘中，發(fā)現(xiàn)了用銀箔鏤空刻花的弧形裝飾物。這些用銀箔鏤空而成的裝飾物，雖然不能說就是剪紙，但在刻制技術(shù)和藝術(shù)風(fēng)格上，可以說是已經(jīng)形成了剪紙藝術(shù)的前身。

西漢時，人們用麻纖維造紙，傳說漢武帝的寵妃李氏去世后，帝思念不已，臥不安寢，食不甘味，于是請術(shù)士用麻紙剪了李妃的影象為其招魂，這大概是最早的剪紙。公元105年，蔡倫改進和推廣前人的經(jīng)驗開始大量造紙，這種鏤花形式因找到了更易普及的材料從而誕生了剪紙藝術(shù)，距今已有兩千多年的歷史。用紙剪成美麗的圖案花紋，目前最早發(fā)現(xiàn)而且有據(jù)可查的是新疆吐魯番火焰山附近，先后出土了五幅南北朝團花剪紙：對馬團花；對猴團花；金銀花團花；菊花團花；八用形團花。

唐代已將剪紙圖案應(yīng)用于其它工藝方面。自漢至唐出現(xiàn)了一種金銀鑲嵌技術(shù)工藝，是將刻鏤的金銀箔粘貼在漆器或銅鏡的背面，經(jīng)填漆磨干，在漆地上顯出金光燦爛的花紋。

唐宋時期，流行“鏤金作勝”的風(fēng)俗?！皠佟?，就是用紙或金銀箔、絲帛剪刻而成的花樣，剪成套方幾何形者，稱為“方勝”；剪成花草形者，稱為“華勝”，剪成人形者，就稱之為“人勝”。南朝梁宗懔在《荊楚歲時記》中記載：“正月七日為人日，（《東方朔傳·歲時節(jié)》：天地初開，一日雞，二日狗，三日豬，四日羊，五日牛，六日馬，七日人，八日谷。其日晴所主之物盛，陰則災(zāi)。 八日之中，尤以人日為重，又稱“人勝節(jié)”）以七種菜為羹；剪彩為人，或鏤金箔為人，以貼屏風(fēng)，亦戴之于頭鬢；又造華勝以相遺。”

唐代大詩人杜甫以《人日》為題作詩：“此日此時人共得，一談一笑俗相看。尊前柏葉休隨酒，勝里金花巧耐寒。”另一位唐代著名詩人李商隱也作有《人日》詩，詩中說：“鏤金作勝傳荊俗，剪彩為人起晉風(fēng)?！绷甏谛陆鐾恋奈奈镏?，還有一件唐代的人勝剪紙，七個女子人形排列成行，此勝用于圍飾發(fā)髻。民間婦女即有使用金銀箔和彩帛剪成方勝花鳥貼在鬢角為飾的風(fēng)尚。

在日本的正倉院，保藏有兩枚唐代華勝，據(jù)日本齊衡三年（公元856年）《雜財物實錄》載：“人勝二枚……天平寶字元年閏八月二十四日獻物”，日本天平寶字元年即為唐代至德二年（公元757年）。其中一枚為羅地金箔字，上面剪祝頌吉語：“令節(jié)佳辰，福慶惟新，曼和萬載，壽保千春?！绷硪幻秳t用金箔刻了復(fù)雜的邊飾，并飾以紅綠羅的花葉，中心是一兒童在竹林下戲犬。

當(dāng)時，還流行著一種用雙絲絹帛剪成的小幡，叫做春幡, 或稱幡勝、春勝，在立春那天，作為節(jié)日禮物，或簪于頭上，或掛在柳枝上，亦或貼于屏風(fēng)。崔道融所留傳的詩中，有這樣的詞句：“欲剪宜春字，春寒人剪刀”，這里所講的“宜春帖子”，也就是現(xiàn)在人們所熟悉的“剪紙藝術(shù)作品”。李商隱在《驕兒詩》中寫：“請爺書春勝，春勝宜春日?！币鉃轵渻盒枎熣埜赣H在剪彩制成的春幡上寫“宜春”二字。因為立春之日為春天的首日，象征萬物復(fù)蘇欣欣向榮，所以唐宋時期，人日剪彩這一民俗活動漸漸集中到立春這天，人們剪制各種幡勝、春幡、春燕、春蝶等等，作為節(jié)日禮物?；实墼谶@一天也接見群臣，并分別賜以金銀幡勝或者羅幡勝。段成式《酉陽雜俎》說：“立春日，士大夫之家，剪紙為小蟠,或懸于佳人之首，或綴于花下，又剪為春蝶，春勝以戲之。

宋代關(guān)于剪紙的記載就很多了。在南宋時期，已出現(xiàn)了以剪紙為職業(yè)的藝人，有的善剪“諸家書字”，有的專剪“諸色花樣”。有的將剪紙作為禮品的點綴，有的貼在窗上，有的裝飾燈彩，還有的剪成所謂“龍虎”之類。這時，皮影盛行，雕鏤皮影的材料，除了動物的皮外，也有用厚紙制作的。周密《志雅堂雜鈔》載：當(dāng)時京城沛梁“向舊天都街，有剪諸色花樣者，極精妙，隨所欲而成。又中瓦有余敬之者，每剪諸家書字皆專門。其后，忽有少年能于袖中剪字及花朵之類。更精于二人，于是獨擅一時之譽。”即是“開封”府，“剪花樣”指的自然是“剪紙”。

宋代女詞人李清照在一首“菩薩蠻”中寫道：“燭底鳳釵明，釵頭人勝輕?！庇幸环N鳥，因頭項長有金黃色大羽冠很像插著一枝幡勝，而被命名為戴勝鳥，韋應(yīng)物《聽鶯曲》中“伯勞飛過聲局促，戴勝下時桑田綠”，勝成為春歸大地的象征。

宋代陳元靚《歲時廣記》載：“元旦以鴉青紙或青絹剪四十九幡，圍一大幡，或以家長年齡載之，或貼于門媚。

宋代剪紙用于工藝裝飾的一個重要創(chuàng)造，是吉州窯的瓷器，產(chǎn)品有茶盞和花瓶等，圖案題材很多，有鳳凰、梅花、枇杷和吉祥文字等，造型生動、活潑，它是作者在施釉過程中，貼上剪紙，入窯燒制而成的。

現(xiàn)代民間藍印花布，是用鏤花紙板刮漿后仿染而呈現(xiàn)花紋的，這種印染工藝宋代已很普遍，山西省出土的南宋印花布便是一例。

明清人的筆記和地方志中也有記載剪紙名家的。如《蘇州府志》載：“趙萼，嘉靖中制夾紗燈，以料紙刻成花竹禽鳥之狀，隨輕濃暈色。溶蠟涂染，用輕綃夾之。映日則光明瑩徹，芬菲翔舞，恍在輕煙之中，與真者莫辨?！?明代的夾紗燈是很有名的。它是將剪紙夾在紗中。用燭光映出花紋，這是剪紙在日常生活中的又一應(yīng)用，現(xiàn)在人們叫它“走馬燈”。

《嚴州建德縣志》載：“林文耀，字綱齋，幼即工書，中年失明，乃剪紙為字，勢飛動若龍蛇，點畫不差毫發(fā)。室人裝潢成軸，……人稱之日“林剪?！薄侗６ǜ尽份d：“名女，張蔡公之女也。有巧思，與人接談，袖中細剪春花秋菊、細草垂楊．罔不入神；其剪制香奩，絕巧奪目，得之者珍藏焉。

清代陳云伯《畫林新詠》說：“剪畫，南宋時有人能于袖中剪字，與古人名跡無異。近年揚州包鈞最工此，尤之山水、人物、花鳥、草蟲，無不入妙。”并有詩曰：“剪畫聰明勝剪書，飛翔花鳥泳瀕魚；任他二月春風(fēng)好，剪出垂楊恐不如?！鼻蹇滴鯐r，有位宮廷畫家鄒元斗，畫有一幅祝福新年伊始的風(fēng)俗畫《歲朝圖軸》畫的上端繪有垂掛著的五枚彩色剪紙“門籠”。門箋的形式即是由春幡演變而來。

在清代，因滿族人有剪紙的習(xí)俗，致使剪紙進入宮廷。在故宮，歷代皇帝舉行婚禮作洞房的神寧宮，墻壁按滿族習(xí)俗裱紙，四角貼著黑色的雙喜字剪紙角花，頂棚中心貼著龍鳳團花的黑色剪紙；在宮殿兩旁的過道壁上也貼有角花。據(jù)說有人用紙剪成有鹿、鶴、松的“六合春”圖案，加以彩繪，貼于朝服上，連西太后都以為是繡出來的。

可以說剪紙藝術(shù)自誕生以來，就沒有中斷過。她流傳面之廣、數(shù)量之大、樣式之多、基礎(chǔ)之深比任何一種藝術(shù)都更加突出。在各種民俗活動中，她無時不在、無處不有，附麗于生活，充實了生活，以她特有的方式默默地喚起人們對生命的追求，對生活的信念，對國富民康的企盼；她將人們平凡的生活點綴得如此瑰麗多姿，充分寄托和體現(xiàn)了我們中華民族對真善美的追求和向往；她為滿足人們更高的社會性的精神需要而茁壯成長。

如今，剪紙的天地更為廣闊了，它早已走出了莊戶人的小院，走入現(xiàn)代設(shè)計的廣闊天地，在產(chǎn)品包裝設(shè)計、商標(biāo)廣告、室內(nèi)裝演、服裝設(shè)計、書籍裝幀、郵票設(shè)計、報刊題花、連環(huán)畫、舞臺美術(shù)、動畫、影視等各個方面都有她的清影；她也走向世界，名揚四海，成為全人類的文化財富與藝術(shù)瑰寶。隨著歷史的進程，許多民族的、傳統(tǒng)的東西被漸漸淡化、湮沒了。然而，真正文明的標(biāo)志應(yīng)是傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化并存，共同發(fā)展。愿這棵古老的藝術(shù)之樹常綠常新。

剪紙我的建議有哪些？

、古老的剪紙藝術(shù)

剪紙又叫刻紙，是中華民族古老的藝術(shù)，它是剪刀和刻紙在紙上刻出來的畫。剪紙有著深厚的藝術(shù)底蘊和悠久的歷史，是我國勞動人民喜聞樂見的一種傳統(tǒng)民間藝術(shù)。在農(nóng)村逢年過節(jié)，人們總是自己動手，剪刻出一些自己喜歡的花樣貼在窗戶上，為家庭增添幾分年意。剪紙材料易得，成本低廉，效果立見，適應(yīng)面廣而普遍受歡迎；更因它最適合農(nóng)村婦女兒童制作。如果在學(xué)生中間開展剪紙這一綜合實踐活動，不僅能讓學(xué)生了解我國傳統(tǒng)的民間剪紙藝術(shù)，陶冶他們的美好的情操，而且還能更好的培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力及創(chuàng)新能力，同時也是對這一華夏傳統(tǒng)文化的繼承和延續(xù)。因此，將“探尋剪紙歷史，傳承祖國悠久歷史文化”確定為本次綜合實踐活動的主題。

活動中，通過各種資料查閱，了解到我國的剪紙文化源遠流長。據(jù)考證，從商代始就有人用金銀箔、皮革或絲織品進行接空刻花制作裝飾品。公元105年，蔡倫改進和推廣前人的經(jīng)驗開始大量造紙，這種鏤花形式因找到了更易普及的材料從而誕生了剪紙藝術(shù)，距今已有兩千多年的，但是到了現(xiàn)代面臨科技的迅猛發(fā)展，伴隨著人們生活節(jié)奏的加快，剪紙這門古老的藝術(shù)已經(jīng)越來越被年輕人所淡忘了。面對這種嚴峻的形式，我們感覺有義務(wù)也有責(zé)任來繼承和發(fā)揚剪紙這一傳統(tǒng)的民族文化。于是我們決定分別從剪紙的歷史發(fā)展、剪紙的分類、剪紙的制作工藝及剪紙的裝飾四個方面進行研究調(diào)查

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