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家具銷售培訓總結，有那位大哥寫過這樣的總結，幫忙分享一下。

2010 年培訓部工作總結及計劃

目錄：

一．背景分析與關鍵問題分析

二．培訓需求調查結果分析

三．培訓目標

四．培訓體系運作計劃

五．人才培訓開發(fā)計劃

六．培訓課程安排與預算

七．培訓業(yè)績評價方法

一．背景分析與關鍵問題分析

XX家具是一個高速發(fā)展的家具企業(yè)。從1999年至今，公司的專賣店在全國迅速擴張到單店1000多家。對終端銷售人員提出了新的要求：一是終端銷售人才的數量要求增加，無論是直營店還經銷商都需要增加店長和銷售人員；二是競爭的加劇對現有終端銷售人員的能力提出了新的要求，原有的“ 放養(yǎng)式 ”銷售觀念有待于更新，原有的銷售方法有待于改善。

隨著公司的迅速擴張，經銷商數量急劇增加，對店面的盈利情況提出了新的問題。如何幫助經銷商盈利，提高經銷商對企業(yè)的忠誠度是培訓要面臨的一個重要課題！如能幫助每個經銷商每個月多提1萬的貨，那么一年就有12萬,1000家店就有1.2億。

近幾年，家具業(yè)發(fā)展迅速，經銷商對店面銷售人才需求激增，而如何培養(yǎng)店面銷售人才受一定的能力限制。由于大多經銷商實力有限，根本沒有能力去培訓銷售人員。鑒于此，公司于2008年開始終端銷售人才培訓計劃，重點培養(yǎng)公司經銷商急需的終端銷售人才。

二．培訓需求調查結果分析

2009年1月，培訓部對部分來參加培訓的銷售人員進行過需求及對培訓建議的需求調查，根據收到的有效調查問卷。調查收集了終端銷售人員的實際培訓需要、及對培訓的建議，了解員工的工作心態(tài)和現狀。在加上平時走店的了解，和本人自己直接事終端銷售的體會，為合理、科學的制定年度培訓計劃提供了充足的依據。

1．銷售人員培訓需求調查結果總結

? 需要進行產品知識培訓的；

? 需要產品買點的培訓，實戰(zhàn)性強的；

? 希望參加激勵斗志的一些心態(tài)培訓；

? 多培訓實有性強的，實戰(zhàn)演練的培訓；

? 愿意二個季度參加一次培訓；

分析以上數據，說明銷售員工對培訓有了較初步的認識，在某些方面仍有改善空間。在課程的需求方面，較急需《銷售技巧》《溝通技巧》、《銷售談判技巧》、《顧客服務技巧》等課程，而絕多數員工認為《家具專業(yè)知識》、《產品賣點》《如何去賣產品》是必須的培訓課程。

2：老板，經理，店長，店員以上員工：

? 認為培訓對他們都有很大幫助，大部分認為培訓能夠提升銷售業(yè)績。

? 每一個季度能主持區(qū)域集中培訓一次，而不用每次都來工廠培訓，愿意承擔部分培訓費用。

? 應增加店面管理方面的知識，如：怎樣減少店員流動量，如何讓店員保持激情。

分析，中層管理者對培訓的認識和基層員工的相差不大，在某些方面略有提高。這是培訓部門急需解決的一個重要問題，中層管理者急需的是《店面管理》、《有效領導與激勵》、《如何塑造優(yōu)秀團隊》等課程是必須的課程。

三．培訓目標

XX家具迅速發(fā)展的2010年，培訓部將在培訓方面為公司發(fā)展提供全力支持，力求達成以下培訓目標：

1．完善終端銷售的培訓課程，加強培訓，顯著提高終端銷售人員的專業(yè)知識、銷售技能、服務意識：從而顯著提升銷量。

2．完善及開發(fā)新的產品體驗設計，及終端品牌推廣所需的形象品開發(fā)。（如板材做魚缸養(yǎng)魚，證明環(huán)保。2010年設計出證明品牌強大的形象品，及設計出吸引客人進店的形象品）

3．執(zhí)行人才開發(fā)，提高現有培訓工作者的職業(yè)素質與培訓技能，培養(yǎng)一批公司急需的培訓人才；

4．進行的團隊建設，加強培訓部門的溝通；增強員工對企業(yè)的認同，提高對企業(yè)的凝聚力。

5．為公司區(qū)域市場管理者提高自身培訓技能，提供條件

6．根據公司需要對新進區(qū)域市場人員培訓，產品知識，行業(yè)知識，溝通技巧，培訓技巧，增強維護能力。

7.問題賣場門店的診斷救治：

配合營銷部，對階段內反單率異常的門店進行診斷和指導，如有必要，帶領救治團隊從業(yè)務督導、導購培訓、組織促銷、網絡支持等方式推進問題門店的銷售經營，避免徹店風險。

四．培訓體系運作計劃

1．課程體系

2010年，在既有的《XX公司培訓目錄》的基礎上，繼續(xù)豐富和完善課程體系。重點更新終端員工（導購員）培訓課程、開發(fā)店長及以上員工：《店面管理》、《有效領導與激勵》、《如何塑造優(yōu)秀團隊》培訓課程同時引進重要職位所需的技能培訓課程。同時急需引進重要的心態(tài)培訓課程、店面管理、技能課程。引進的方式有兩種，一是派遣內部培訓師參加外部培訓課程，進行二次開發(fā)，形成公司內部培訓課程；一是直接聘請外部培訓師，形成外部培訓課程及外部培訓師團。通過以上各種方式，最終形成一套較完善的培訓課程體系。

深入挖掘現有產品的設計文化，及賣點做成課件做到及時更新。同時與設計部溝通參與新品的研發(fā)過程更深入的了解產品，確保培訓資料與新品同時上市。

2．培訓師培訓

培訓師資的培養(yǎng)和自我提升是2010年培訓部門的工作重點之一。按照現有的培訓師隊伍加本人總計三人，無論是培訓師數量還是培訓師都比較薄弱。建議2010年，XXX能將店面裝修申請及培訓后勤接待工作轉給他人，專職開展培訓活動，主攻公共課程培訓及參與其它課程的開發(fā)工作（如：心態(tài)激勵）。XXX現處于學習狀態(tài)，2010年前一個季度負責協助她開發(fā)自主銷售課程。公司需要培訓一批較高素質的，需要培訓一批擔負銷售技能培訓的培訓師和公共課程的培訓師。在本培訓年度內，為內部培訓師創(chuàng)造多種機會提高培訓技能，提供開發(fā)課程便利，使內部培訓師能高效地實現培訓目標。

3．培訓設施

2010年，繼續(xù)完善培訓設施，力爭能建立一個賓館式學員接待服務，現在一共只有28個床位，在條件可以的情況下增加學員宿舍。

4．培訓管理制度

2010年，開始設計培訓管理制度，根據執(zhí)行反饋的情況設定培訓的管理制度，包括培訓師的晉級考核制度。有一個運行良好的培訓管理體系。

五．人才培訓開發(fā)計劃

近期人才培訓開發(fā)計劃主要以培訓終端銷售人員為主，后期加入店長和店面管理著的培訓。 通過一定時間的培養(yǎng)完全融入終端、培訓獨擋一面的人才。培訓的地點可以在公司進行培訓或者出差培訓。較長遠的人才培訓開發(fā)計劃則主要根據公司要求而定，

人才培訓開發(fā)計劃的采取以下步驟執(zhí)行

1．根據區(qū)域經理提出的需求

一是新經銷商新店開業(yè)，根據開業(yè)計劃確定培訓內容。二是動態(tài)人才需求。老經銷商的人員培訓，可能因員工需要提升、職位調動。跟據業(yè)務人員提供的人員及信息進行培訓。

2．根據培訓部自行組織的培訓

由培訓部門主動發(fā)啟的培訓通知，一般這樣的培訓名額有限一個區(qū)域只有幾個名額。主要是宿社房間不夠多，每次培訓最多28人。

3．培養(yǎng)的方式

人才的培養(yǎng)采用以下方式，一是實戰(zhàn)銷售演練，進行崗位鍛煉，在崗位鍛煉中由有豐富銷售經驗的培訓老師現場指導，這是一種最直接、迅速其崗位技能、實用的培訓方式；一是專業(yè)知識課的講解，及心態(tài)激勵，提高其職業(yè)素質，專業(yè)知識，積累行業(yè)經驗。

六．培訓課程安排與預算

2010年課程的按排參照2009年課程按排：主要以銷售部及市場需求為主。

建議2010年能組織一次全國性的大型培訓，因現在培訓課件日趨成熟，對產品的賣點及銷售技巧都有很強的實用性。為了可以更迅速的統(tǒng)一全國銷售人員的終端服務形象，可及時全面的提升銷售能力。

七．培訓業(yè)績評價方法

1．培訓體系運行計劃評價指標

1.培訓課程開發(fā)數量；

2.內部培訓師能力與技能；

3.培訓制度完善狀況

2．人才開發(fā)計劃執(zhí)行評價指標

1．培訓課程實施的數量；

2．培訓學員銷售技能產品知識及心態(tài)提高的程度；

3．培訓學員滿意度及士氣；

4．學員回到終端工作行為的改變與工作效率的提高情況。

通過以上指標的評測，來評估整個培訓工作的效果，來評價培訓工作。

培訓部：XXX

2009年12月15日

產品培訓完后的總結怎么寫

一、產品賣點提練的基本理論

一個基本原則：“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我轉”。

“人無我有”：一般而言，是指在產品導入期時，廠家新產品的功能賣點與競爭對手具有鮮明的區(qū)別，并且消費者在導購人員引導下能夠一眼看出這種區(qū)別之處，這時候介紹產品的賣點主要是將這些獨特之處向消費者指明即可，獨有的銷售賣點是讓消費者留下深刻印象的最常用手段之一。

“人有我優(yōu)”：是指隨著新品炒作日益成熟，市場空間日益變大，這時競爭對手開始小批量或大批量生產同類產品，廠家為了保持市場份額及利潤空間，針對市場競爭多元化的情況，采用新技術加快新品的推出速度，并利用新技術或新概念來塑造新品的賣點，這時候賣點的提煉則是側重產品與競爭品牌同類產品的技術代差及新技術給消費者所帶來的全新的利益點，必須將新品的“優(yōu)”表現的淋漓盡致，產品的賣點提煉必須更具有人性化。

“人優(yōu)我轉”：是指隨著產品的技術壁壘日益降低，各品牌產品的功能賣點、技術參數、外觀嚴重同質化，各品牌產品在終端的區(qū)隔越來越模糊，這時的賣點已經不再是單純的產品自身賣點的提煉，而是側重產品新概念上的提煉形成自已獨有的銷售主張。

產品賣點提煉常用的四個基本方法：

⒈從產品的外觀上提煉 一般而言產品外觀提煉主要從設計的風格、形狀、款式、色調、材質、新技術等方面入手。

⒉從產品的功能上提煉 一般而言，各廠家的產品功能多是同中有異，故而我們在提煉功能賣點上主要側重這一“異”字，使自已的功能賣點別具一格。但對于做為進攻或干擾競爭對手的產品系列則是側重異中求同，在“同”字做文章，從而使提煉出的功能賣點能在終端起到干擾對方。另外，對于不同系列產品的價格差異，有時候也是從產品的不同功能上進行解釋說明。

⒊從產品的參數上提煉 一般而言，廠家為了確保產品的差異性，往往同一技術參數指標上有細微的差別，而這一細微的差別正是廠家進行同類產品縱向比較的依托，而獨有的技術參數更是產品的“靚點”。對技術參數的提煉要注意把技術參數與消費者的心理利益點結合起來，講解詞要通俗易懂，富有督促力，能讓消費者產生共鳴。

⒋從競爭對手的市場推廣概念上提煉 當各品牌的產品在功能設置、技術參數指標、產品性能、外觀包裝、市場推廣手段等嚴重同質化時，消費者在終端選購商品時會表現的更加的迷茫，產品在終端的角逐，最終由“體斗”轉向了“智斗”，主要表現在對品牌、產品定位、消費者的心理訴求上進行綜合性的概念提煉。每個品牌多有自已獨特的消費訴求概念，為了使自己的概念能更加的吸引消費者，更鮮明地與競爭品牌進行概念區(qū)隔，我們則應大量搜集競爭對手市場推廣新概念、新手段，進行全方位系統(tǒng)的分析，給合自己的產品特性進行概念提煉。最終以產品推廣概念為綱，駕馭產品賣點，形成自己鮮明的銷售主張。

除了要注意產品通用賣點的提煉，還應注意配合廠家的銷售政策，對各系列產品進行立體化賣點提煉，讓消費者感覺是由于產品的性能、技術等方面上的不一樣而導致售價上的區(qū)別，我們要讓消費者感覺到“這個產品值XXXX元”而不是空洞的“這個產品售價是XXXX元”。系列產品差異性賣點提煉的方法詳見表格。

系列產品差異性賣點提煉通用表格

機 型 干擾機型 進攻防守機型 主推機型

價位 XXXX元 XXXX元 XXXX元

戰(zhàn)略任務 干擾對方+市場份額 進攻+整體利潤 形象產品+單臺利潤

主要賣點 獨有銷售主張 獨有銷售主張 獨有銷售主張

輔助性賣點 贈品 贈品 贈品

功能性賣點 產品的功能 產品的功能 產品的功能

產品賣點與消費者心理利益點的結合處

二、產品賣點提煉注意事項

1產品賣點提煉工程不是一項閉門造車的工程，而是一項開放性的系統(tǒng)工程。應以自身的外觀、參數、性能、功能等為提煉平臺，綜合各品牌的產品賣點，從中尋找自身獨有的市場靚點。好的賣點是來于終端，服務于終端，牢記脫離終端實際，偏離消費者的心理訴求的賣點，是一種空洞的理論邏輯的堆積，是終端推廣的大忌！

2 賣點提煉主次要分明，主要賣點（即獨有銷售主張）最多不能超過三個。在三到五分鐘的產品介紹過程中，消費者能記住的主要賣點一般不超過三個。故而培訓導師在提煉賣點時候，切忌將各種賣點不分主次地進行提煉，而應從眾多的賣點中，提取那些能對消費心理起強有力的督促作用賣點，即那些能在最短的時間內把產品訴求與消費訴求結合起來的主要賣點。

3 賣點的要簡明，且通俗易懂。哆嗦的賣點介紹會讓消費者心生厭煩，而過于專業(yè)化的賣點用語會讓消費者望而卻步，簡潔通俗的語言貫穿賣點提煉的始終，有時候為了表達一個專業(yè)術語或概念，培訓導師不得不借助形象生動的比喻來傳遞。

培訓總結開頭怎么寫？

先展示自己的禮儀和修養(yǎng)，然后再說一下個人或者公司最初的初衷即可。

例如：

一、在學習中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn)，通過培訓，增強了我們的自信心。回想起這段培訓~~~~~~

二、今年幾 月幾日，根據公司安排，我有幸參加了某某 培訓班。感到榮幸之余同時也感謝某某公司領導給予我這樣一次不斷完善和提高自已能力的機會……

培訓總結能學習到什么:

第一，推廣知識是.引導員工翻看筆記，看筆記的詳細度和復述的熟悉程度，可以知道其有無真正消化。其對答并不流利，部分技能流于表面，深談后發(fā)現很多推廣方法只是會用，卻并不熟練。繼續(xù)追問，發(fā)現在一個月的培訓中，課程太緊張，沒有太多的實操時間，而首次操作往往耗時遠超預期。

第二，除了培訓知識和實操，向身邊的導師、學員學習是非常重要的。我先讓其談談從身邊的人和事學到了什么？員工無法成體系回答，只是凌亂地回憶很多學員和導師都很牛，值得學習。然后，我引導以網絡營銷三大板塊（推廣引流、轉化成交、團隊搭建和管理）分別分析他們?yōu)槭裁磁?，他們的推廣方式是？轉化話術風格是？團隊有多少兼職、多少全職，又是如何招聘和管理的？有了這個大框架，能更好地總結分析。我令其在清明假期總結20個培訓導師或優(yōu)秀學員等值得學習的地方，以分析人和事的方式，來梳理其對工作態(tài)度、工作方法、行業(yè)的更深入的看法。

第三：先定將來3個月的銷售任務，直銷和分銷要分開。詳細到個位數，而且根據網絡營銷后期倍增爆發(fā)的原理。定任務有幾點需要注意，一是，數據一定要經得起推敲，是業(yè)內的平均數值，二是，一旦制定，就沒有商量的余地，任務是工作規(guī)劃制定的根基，是不能輕易動的。

任務略高于的員工的預期，見過很多成功的案例，認為有跡可循，任務是可以實現的。

活動推廣總結模板10篇

在經歷了一個豐富多彩的活動后，想必一定積累了不少感想吧，是時候抽出時間寫寫 活動 總結 了。下面我為大家?guī)砘顒油茝V總結模板10篇，希望大家喜歡!

活動推廣總結模板10篇1

結合我校實際，著眼于讓全校師生真正樹立綠色消費、科學消費的意識，養(yǎng)成愛糧節(jié)糧，勤儉樸素的習慣，我校扎實開展了一系列活動，現總結匯報如下：

一、高度重視，精心部署。

在健康成長、快樂學習、全面發(fā)展、終身幸福的核心 教育 價值觀引領下，我校領導高度重視此次糧食科技活動周的開展，并希望通過本次活動，使我校學生進一步了解我國人口眾多、資源有限的基本國情，了解與掌握有關糧食科學的基本知識，掌握科學調查的過程與節(jié)約糧食的 方法 ，對學生的健康成長、快樂學習具有重要意義。

二、加強宣傳，營造氛圍。

1、組織全校師生收看相關視頻，通過正面的宣傳與鮮明的對比，使全校師生知曉在全國范圍內吃不上飽飯的人群大有存在，同時也時刻提醒自己要珍惜每一顆糧食、珍惜現在的.幸福生活，樹立節(jié)糧愛糧意識。

2、請我校生物組老師進行廣播講座，介紹糧食科學知識，使學生深入了解到我們每天吃到的食物，從其播種到生長，再到最后呈現在我們的飯桌上是經歷了無數的汗水與艱辛，從而強化學生愛糧節(jié)糧意識，固化厲行節(jié)約行為習慣。

3、由政教處制作宣傳教育展板，向全校師生展示有關糧食的 科普知識 ，并從我國現階段所面臨的糧食問題、節(jié)糧的意義、節(jié)糧 措施 三個方面進行詳細闡述，旨在進一步增強我校師生的節(jié)糧意識，鼓勵大家做勤儉節(jié)約風尚的傳播者、實踐者和示范者，讓節(jié)約光榮，浪費可恥的觀念在校園蔚然成風。從細微處做起，用實際行動做建設節(jié)約型校園的帶頭人，讓節(jié)約引領風尚。

4、以各班為單位召開主題班會，通過討論會、糧食科普知識競賽等方式進行，使愛糧節(jié)糧、健康消費這一理念深入人心，讓學生積極主動地參與糧食科技活動周主題宣傳活動，從而達到吃得更科學、身體更健康。

三、開發(fā)活動，注重實踐。

1、積極開展節(jié)糧減損，從我做起活動。通過厲行節(jié)約、反對浪費以及光盤行動等活動，評選光盤標兵來營造 愛糧節(jié)糧實踐氛圍，從而幫助青少年科學認知糧食，并從我做起，自覺節(jié)約糧食，愛惜糧食，進而更加自覺地加入到珍惜糧食資源，保護生態(tài)環(huán)境的行動中來。

2、加強自主管理，讓學生進食堂參與自主管理。充分利用我校學生自主管理團隊，在食堂設立監(jiān)督小組，于學生進餐時間段進行巡查，將發(fā)現的浪費現象及時制止并進行通報，同時對節(jié)糧愛糧現象進行表揚。通過學生自主參與，限度減少糧食損失浪費。

3、抓拍各種現象。鼓勵同學們對校園內鋪張浪費現象進行抓拍和舉報，將食堂就餐途中發(fā)現的浪費糧食現象及時拍下來，并上報政教處，由政教處將上訴浪費現象在張貼欄內進行通報批評。

4、進社區(qū)宣傳相關科普知識。由團委組織學生干部利用周末時間深入學校周邊社區(qū)進行糧食科普宣傳，將糧食科普知識帶進社區(qū)，引導大家樹立愛糧節(jié)糧、科學消費、節(jié)儉養(yǎng)德、膳食平衡等理念和意識，同時以點帶面，以小手牽大手的形式，向全世界進行宣傳節(jié)糧行動的重要性。增強節(jié)約糧食意識和社會責任感，并通過他們的活動影響社會其他人群共同關注糧食問題、參與節(jié)約糧食。

四、認真 反思 ，建立長效機制。

通過德育、法制、衛(wèi)生、 安全教育 的滲透，培養(yǎng)學生尊重他人的勞動，珍惜勞動成果的品質，牢固樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的觀念，并對學生進行相應的德育教育。

進一步加強我校早餐工程的開展，通過早餐工程計劃，不僅使全校學生養(yǎng)成吃早餐的好習慣，同時提倡飲食均衡，不偏食，不挑食，不吃零食，不浪費，使愛糧節(jié)糧、健康消費內化為自覺，成為習慣。

活動推廣總結模板10篇2

“民以食為天”，糧食在我們日常生活中是不可缺少的。所以把每年的10月16日定為“世界愛糧日”。今年又迎來了愛糧日，為了讓孩子們有愛惜糧食的意識，做到不挑食、不剩飯等一些良好的飲食習慣，我們和孩子們一起通過各類小活動來，讓孩子們漸漸地來了解、去做。

一、有關糧食的繪本推薦

班里有些孩子挑食、剩飯的現象，在和家長們交流的時候，家長也是有這樣的反應，所以正好借著“糧食日”的來臨，我就向家長推薦了一系列有關糧食及健康飲食的繪本書籍，讓孩子更樂意、家長更省力的解決孩子挑食剩飯的現象。

二、在博客中向家長宣傳“世界糧食日”的有關知識

最初要開展“糧食日”的活動時，對于糧食日我自己還不是十分來解，想總是會和糧食有關，但為什么設這個“糧食日”呢?于是我就上網搜集了有關的資料，學習并整理出來，推薦給家長們讓大家對“糧食日”了解的更全面。

三、學習古詩《憫農》及其歌曲舞蹈

在“糧食日”的這一天,我們一起和孩子們學習了古詩《憫農》。為了讓孩子們更有興趣，是以歌曲舞蹈的形式來進行的，孩子們在活動時非常的感興趣，不僅很快的學會了，而且輕松地知道了古詩所表達的意思，知道每粒糧食都是來之不易的，不能浪費。

四、“光盤行動”的開展

在孩子們通過古詩及一些 故事 圖片知道了糧食的來之不易，我們大家都不能浪費糧食，所以我們班里開展了“光盤行動”，通過這個活動孩子們挑食、剩飯的現象有了很大的進步。

五、有關“糧食日”的主題墻飾

這次的主題墻飾結合“糧食日”活動，把孩子們在家自己吃飯、糧食的生長過程等來進行創(chuàng)設的，孩子們每次路過時都會指著墻面圖片互相說著里面的內容。

六、繪本共讀《14只老鼠吃早餐》

那天和雨媽交流時了解到，孩子在家不愿吃早餐，有時直接起床就來學校了，于是向雨媽推薦了這本《14只老鼠吃早餐》。正好陽陽媽媽要來當家長志愿者，于是和她商量可以讓她給孩子們講講這本繪本，也結合“糧食日”的活動，通過陽陽媽媽幽默風趣的講述，孩子們知道了早餐對我們一天的重要。結合我們的跟蹤小調查，“早餐你吃了什么”，雨媽反應說，現在在家都是主動要求吃早餐，養(yǎng)成了一個好的飲食習慣。

總的來看，通過這次的“糧食日”活動，班里的孩子挑食、剩飯的現象，有了很大的進步，那么在以后的工作中，會一如既往的堅持，培養(yǎng)孩子們有一個良好的飲食習慣的!

活動推廣總結模板10篇3

按照省糧食局等六部門《關于做好20__年世界糧食日和愛糧節(jié)糧宣傳周活動的通知》要求，__縣糧食局高度重視，成立專班，制定方案，扎實開展了系列宣傳活動?，F就活動開展情況作如下總結：

一是利用糧食陣地大造聲勢。在縣糧食局、各糧食收儲加工企業(yè)、“放心糧油”連鎖店拉宣傳橫幅45條，張貼宣傳畫80張，豎宣傳站牌38塊，發(fā)放宣傳資料800份。

二是深入農村宣講生產、收購政策及糧食科技知識。深入__村田間地頭、農戶家中，向農民宣講糧食 種植 、收獲、儲藏及生產、收購政策，現場解答農民的提問，發(fā)放宣傳資料100份。

三是進入校園開展愛糧節(jié)糧教育。在__縣實驗學校，通過校內宣傳、課堂講解、食堂敬告等形式，傳播愛糧節(jié)糧知識，大力倡導師生愛糧節(jié)糧從我做起。

四是借助新聞媒體廣泛宣傳。邀請了縣電視臺在整個活動期間開展跟蹤報道、現場采訪、字幕宣傳，提高了社會愛糧節(jié)糧意識。同時我們還安排工作人員對活動開展情況進行現場錄制、拍攝，在網站、微信、QQ上進行宣傳，收到了很好地效果。

五是“搭車”宣傳擴大影響力。及時與扶貧濟困我們在行動“社區(qū)歡樂行”活動主辦方聯系，在節(jié)目中增加了愛糧節(jié)糧，促進糧食減損增效、保障國家糧食安全的內容，在全縣掀起了一股世界糧食日和愛糧節(jié)糧宣傳活動熱潮，營造了全社會“關注糧食、珍愛糧食、節(jié)約糧食，促進糧食減損增效、保障國家糧食安全”的良好氛圍。

活動推廣總結模板10篇4

每年的10月31日稱之為 萬圣節(jié) 之夜。為了讓孩子感受西方的 文化 和體驗親子活動的樂趣。在20__年10月28日這天，小四班舉行了萬圣節(jié)美術親子活動。這次活動主題定為《萬圣節(jié)小鬼來做客》是為了讓我們的孩子感受這一獨特的節(jié)日氣氛，并且通過一起討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力。此次活動順利完成具體總結如下：

一、活動目標明確，基本完成：

(一)活動目標：

1、讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化。

2、了解萬圣節(jié)里多種形式表現出的小鬼造型，并學習用手掌印畫及粘貼方法表現小鬼的造型。

3、感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗節(jié)日的快樂及親子活動的樂趣。

(二)目標完成：

1、通過教師播放PPT介紹“萬圣節(jié)”的由來，解決目標1。

2、通過教師出示萬圣節(jié)里不同表現形式的小鬼的圖片和教師講解及示范萬圣節(jié)小鬼的制作方法，解決目標2。

3、通過親子共同完成萬圣節(jié)小鬼的制作，解決目標3。

二、活動準備充分：

萬圣節(jié)介紹PPT、水粉顏料、水粉筆、水粉紙、剪好的彩紙。

三、活動總結：

(一)此次活動的成功之處有：

1、前期準備較為充分，活動的流程較為流暢，教師都認真并積極的參與活動。

2、活動充分的調動家長們的積極性。

3、活動氛圍濃厚、氣氛活躍，切實讓孩子們體驗了節(jié)日的快樂!

(二)通過活動需要反思和改進的地方：

1、活動的組織與實施要細化，做到讓每個老師每個參與人員心中有數。

2、活動前沒有向孩子提出活動要求，導致孩子見到家長后興奮，無法安靜聽老師講活動內容。

3、作品完成后沒有組織集體照相留念。

通過此次活動，吸取組織活動中的 經驗 教訓，進行整改。爭取下次活動更加成功。

活動推廣總結模板10篇5

萬圣節(jié)活動已于10月_日晚上結束了，雖然活動結束了，但是大家心里也有很多遺憾，因為我們的這次活動不夠完美，不管總體還是細節(jié)。

在節(jié)目編排上，我們的節(jié)目有點少，只有三個，但質量也不高，有些還忘詞。希望在下次活動中，多排練幾遍，彼此都下點功夫，都重視起來。

在活動環(huán)節(jié)上，顯得有點亂，照顧不周全。大家只關注獲勝的那一方，而失敗的這一方都沒人管，最起碼也要精神獎勵一下?？煲_始游戲的時候有點手忙腳亂，活動用品準備的不夠充分。在下次活動的時候，要思考細節(jié)，以及會發(fā)生的意外及發(fā)生意外時的緊急處理措施。

主持人方面，經驗不足，在整個活動上沒有把氣氛活躍起來，在發(fā)生意外是不會處理。以后要多加練習，希望在下次活動時看到不一樣的你。

以上是我對這次活動的整體分析，有很多缺點，但我們有一個很大的優(yōu)點就是整個活動流程都很流暢的進行下去。

有缺點才能改善，有學習才有進步。以下是我對這項活動提出的建議：

1、精選節(jié)目，量大質優(yōu)。

2、人員分工明確。

3、學會處理意外。

4、學會控制現場。

希望下次活動我們會有一個圓滿的結局。

活動推廣總結模板10篇6

在濃郁的萬圣節(jié)氣氛中，在家長和幼兒的歡樂聲中，____年13月31日新天地幼兒園開展了"驚魂在十月，萬圣狂歡夜"活動，現對本次活動做以下小結：

一、活動策劃及前期準備

新天地幼兒園10年做過一次萬圣節(jié)游園活動后，一直都沒有再做過萬圣節(jié)活動，所以在學期初活動計劃中我們把萬圣節(jié)納入了新學期活動計劃，旨在：一樣的萬圣節(jié)，不一樣的童年回憶，讓孩子們在園生活更加的豐富多彩!

由于學期初活動計劃中我們已經確定了要做萬圣節(jié)，學期初教師活動策劃組分組時，萬圣節(jié)的活動策劃交給了小班組的月群靈四位老師， 國慶節(jié) 放假回來后我們就收到了月老師小團隊的活動方案，通過審核在10月份的第二周確定了本次萬圣節(jié)活動方案：

10月31日上午：小班組園內活動

10月31日晚上：中大班組游園活動

第二周我們下發(fā)了活動通知并編輯了微信活動預告，提前告知家長準備事項。

在第三周園內各項環(huán)境布置也相繼的完成，在第四周我們召開了活動前的彩排會議。讓老師們更加清楚和了解本次活動的流程，并對活動細節(jié)做了更明確的要求，對各班準備情況進行了督察和指導。

二、活動開展

10月31日一大早，孩子們就穿著各式各樣的萬圣節(jié)服裝開開心心地來幼兒園，有的打扮成了小天使，有的打扮成了杰克船長，有的打扮成了小巫婆。幼兒園里到處洋溢著萬圣節(jié)的神秘氛圍。在激情澎湃的音樂中小班組幼兒完成了萬圣節(jié)走秀活動，接下來的討糖讓孩子們非常的開心，家長們也是非常的配合，小二班家長還給幼兒準備了人手一份的討糖袋，小班幼兒們個個笑容滿面的回到了幼兒園，相信今年的萬圣節(jié)一定給他們留下了不一樣的回憶!

隨著夜幕的降臨，我們萬圣節(jié)的重頭戲來了，晚上是我們中大班的游園活動，我們中大班的家長們也是個個裝扮出席，魔鬼、幽靈、巫婆、cosplay，一個個造型都是非常的驚艷，在走秀中家長們也會死非常的配合，各種姿勢，各種造型，現場歡樂聲一遍。闖關游戲使活動氣氛達到了高 潮，家長和小朋友都玩起來了，在領取禮物的時候有的還意猶未盡?？粗∨笥押图议L開心的笑臉，我們覺得非常的欣慰!

三、活動小結

1、活動參與率：本次中大班游園活動全園共有182對親子參與，參與率為：95%家長都是非常的配合的!

2、前期準備還是較為充分，在兩場活動的流程上還是較為流暢?；顒永蠋焸兌几魉酒湄煟珗@動員，共同努力。

3、家長配合度較好，全園幼兒都有服裝，自制或者是購買，有的班級家長還給幼兒園小朋友送禮物，如中一班王子誠媽媽給全班幼兒送了南瓜燈頭飾，小二班家長給班級幼兒送了討糖袋等。

4、不足：晚上活動音樂上不足，循環(huán)播放只有四首，偶爾會斷，舞臺意識不強，有很多家長和孩子會跨過舞臺候場，下次可在活動前做好提醒。

闖關游戲有個別游戲稍顯冷門了一點，老師的現場應變能力還需要加強!

活動推廣總結模板10篇7

為貫徹落實______在全國網絡安全和信息化工作會議上“深入開展 網絡 安全知識 技能宣傳普及，提高廣大人民群眾網絡安全意識和防護技能”的重要講話精神，落實全省網絡安全和信息化工作會議精神，為了切實做好國家網絡安全宣傳周活動，按照《中共__市__區(qū)委宣傳部關于印發(fā)《20__年__市__區(qū)國家網絡安全宣傳周活動方案》的通知》精神，我局認真開展20_年國家網絡安全宣傳周活動，現就有關工作開展情況總結如下：

1.組織領導，制定有效方案

我局領導高度重視網絡安全宣傳周活動，為切實做好此次活動把該活動列入重要工作日程，成立了以劉延春局長為組長，黎強民、許川、張勇為為成員的網絡安全宣傳周活動領導小組，確?！熬W絡安全宣傳周”活動穩(wěn)步開展。我局結合實際，制定了《__區(qū)氣象局網絡安全宣傳周活動 實施方案 》。

2.多種形式開展活動

1)、組織全體干部職工認真學習《國家安絡法》;組織干部職工收看網絡安全學習視頻。

2)、在公共區(qū)域懸掛“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”活動主題橫幅;制作了“網絡安全”宣傳專欄。

3)、在微信微博平臺上宣傳“網絡安全”知識。

3.網絡安全檢查到位

組織了全局網絡使用情況摸底檢查，對可能存在的網絡安全隱患進行了排查。切實做好計算機維護及其病毒防范措施。目前網絡計算機病毒較多，傳播途徑也較為廣泛，為了做好防范措施，我局的每臺電腦都安裝了正版殺毒軟件，并定期升級，對發(fā)現病毒的機器及時的進行處理。防止電腦內重要信息出現泄密或造成重大影響事件，不得利用計算機網絡從事危害國家安全、泄露秘密等犯罪活動。

4.活動效果明顯深入人心

通過此次活動，全局干部職工對網絡安全教育有了新的認識;對網絡的安全使用有了更全面的了解和掌握;干部職工的網絡安全意識明顯提高。這次宣傳活動中，讓全體干部職工基本樹立了網絡安全教育理念，認識到網絡安全涉及到日常生活中的每一個人，認識到學習掌握網絡應急知識的重要性。

活動推廣總結模板10篇8

為了貫徹落實中央關于網絡安全和信息化戰(zhàn)略部署，響應“共建網絡安全、共享網絡文明”活動主題，增強青少年網絡安全意識，提高網絡安全技能，樟木頭鎮(zhèn)實驗小學于9月20日開始開展網絡安全周宣傳活動，通過活動的開展，讓學生知道網絡安全的重要性，營造網絡安全人人有責，人人參與的良好氛圍，保障上網用戶的合法權益，共同維護國家網絡安全。現將活動總結如下：

1.網絡安全知識進校園知識普及活動。

9月20日起，在學校各班級推薦閱讀關于網絡安全的書籍、觀看涉及網絡安全的視頻、發(fā)放網絡安全宣傳單、懸掛網絡安全橫幅等活動，推進網絡安全知識和技能普及。學校利用晨會、安全課、信息課、廣播等形式，廣泛宣傳，營造“網絡安全進校園”活動氣氛。自開展網絡安全周宣傳活動以來，學校張貼活動宣傳海報2份、懸掛宣傳橫幅2條、發(fā)放宣傳單1600余張，積極宣傳網絡安全在我身邊，共同行動齊參與的良好氛圍。

2.通過課堂開展網絡安全教育活動。

我校結合實際，各班通過主題班會，積極開展“網絡安全教育”活動，通過播放網絡陷阱、防詐騙等網絡安全視頻，讓學生了解網絡安全的重要性，懂得如何分辨網絡陷阱和電信詐騙，保護好自身的權益。同時，通過信息技術課，讓學生通過網絡學習和觀看各類網絡安全視頻，學習相關網絡安全知識，同時，通過課堂討論、交流等形式，提升網絡安全意識。自開展網絡安全周以來，共制作網絡安全課件1個，上網絡安全課16班次，開展主題班會32場，普及學校的每一位學生。

3.開展“網安啟明星”青少年體驗活動。

向全校學生推薦“網絡安全體驗基地”，讓學生通過信息技術課、家庭等網絡環(huán)境積極登錄參與體驗，培訓小學生健康上網、依法上網、文明護網的意識。

4.開展具有本校特色的網絡安全教育活動。

我校有著培養(yǎng)學生良好習慣的傳統(tǒng)，在開展網絡安全教育活動方面，我校通過制作有自己特色的宣傳手冊，通過開展主題班會課，開展“網絡安全知識” 辯論 活動，讓學生在辯論過程中，不斷提升自身的網絡素養(yǎng)。

通過開展本次“網絡安全周”宣傳活動，進一步增強了我校師生的“網絡安全共建、網絡安全共享”意識，提高了師生安全上網的技能。

活動推廣總結模板10篇9

20__年9月17日至9月23日是全國網絡安全宣傳周，為做好國家網絡安全宣傳工作，__教體局三舉措落實宣傳工作?？偨Y如下：

一是加強活動組織。召開了局黨委會，專題安排20__年國家網絡安全宣傳周活動，落實分管領導和責任股室，印發(fā)活動方案，明確開展活動的要求和時限，指導學校開展具有本校特色、形式活潑、內容豐富、實效性強的網絡安全教育活動。

二是營造濃厚氛圍。組織學校開展網絡宣傳周宣傳活動，各校結合實際，采取案例講解、宣傳海報、校園新媒體、主題班會等多種形式，組織師生宣傳網絡安全知識，增強網絡安全意識，川教網，提升網絡安全風險防范能力。

三是強化活動開展。召開全區(qū)網絡安全教育專題講座活動，組織全區(qū)學校安全副校長學習宣傳網絡安全教育知識。各學校通過網絡安全知識講座、主題班會教育活動、團日活動，要求師生自覺遵守信息安全管理有關法律、法規(guī)，不泄密、不制作和傳播有害信息，自覺抵制網絡低俗之風，切實提高師生的網絡素養(yǎng)。

活動推廣總結模板10篇10

20__年9月__日至__日是第__屆全國推廣普通話宣傳活動周。根據教委及語言文字辦公室《關于開展第__屆全國推廣普通話宣傳周活動》的通知及要求，我園積極開展以“依法推廣普通話提升國家軟實力”為主題的活動，取得了一定效果，現總結如下：

1.加強領導，確保推普工作順利進行。

為了推普工作落到實處，幼兒園語言文字工作領導小組成員與各教研組長構成推普周工作領導小組，并于9月8日專門召開領導小組會議，研究部署推普工作。并建立層層負責制。班級三位老師為直接責任人的責任追究制，以確保此項工作正常進行，并落實了檢查評比的有關細則。

2.督促檢查、確保推普工作落到實處。

9月__—9月__日，領導小組對全園小、中、大各年段進行了一次綜合檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進行綜合檢查。經過認真的檢查，各年段均能按要求及時制定活動計劃，嚴格按計劃實施，并突出本年段特色，取得一定成績。

3.創(chuàng)設良好的推普氛圍。

為了創(chuàng)設良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個切實的認識，我們在幼兒園的各處張貼了關于宣傳語言文字普及工作及迎接第十八個全國推普周的專用 標語 ，及全國推廣普通話宣傳周宣傳 口號 ，每班在宣傳欄中設置了形式多樣的普通話宣傳專欄，如“我是中國娃，愛講普通話”等。這樣就讓每一個孩子及家長一進幼兒園大門就能進入一個濃烈的宣傳氛圍。

4.開展多種活動，強化宣傳力度。

通過檢查，我園在開展推普工作上采用了多種形式，開展了豐富多采的活動，真正使推普工作深入了人心。

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培訓心得總結怎么寫

在學習中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎？答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓，目的就是增強我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓學到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓自己感悟頗深。

首先要說明的一點就是通過這次培訓我學到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內。

宋老師講的創(chuàng)新與實踐雖說我不知道內容是什么，不過通過各位干部的發(fā)言，我知道那是對我們以后產生影響的一次培訓。總結會上各位干部積極發(fā)言，這說明什么?說明這一次培訓是成功的。還有一點是我們需要這樣的機會，這樣一個提高自己，完善自己，充實自己的機會。

回想起這段時間的培訓，相信大家都學到了很多，可我有一種新的感覺：“學到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學習中自己并沒有注重某一方面的學習，只是知道老師教什么，自己就學什么，從來不管對與錯，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學習。上大學以后感覺就變了很多，原因很簡單：“這里的學習不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進行的?！敝粡倪@一點上說，這就要比以前的學習系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識。在這里學習越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學習這方面的知識。可是越學，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因為我們有一顆想充實自己的心，有一顆想要學習的心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學習，在學習中工作，把所學的用到工作中。

其次在我們的電教理論培訓中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達到了一個境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個字其實是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協于現實世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實地的能力，能夠在這個大地上去進行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務實主義者不是現實主義者?！边@句話雖然不能說完全體會但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實地。只有這樣，我們才能在工作中,學習中積極的表現自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。

“百善孝為先”這是我在于丹教授講座中記得最清楚的一句話。它不單單注重那個“孝”字，同樣也注重那個“先”字?！靶ⅰ弊种v的是孝敬長輩，提倡我們中華民族的傳統(tǒng)美德，可“先”字，確是講的第一，敢為天下先的精神。我們在日常的生活學習工作中往往所缺乏的也正是這種精神，這難道不應該值得我們去注意嗎?

再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動、溝通、形象”三個關鍵詞入手，完整的講解了我們在生活中，學習中所應該注意的事項。以及在交往過程中正確處理人際關系的原則和技巧，以生動的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關禮儀的基本行為規(guī)范。同時也說明，了解現代禮儀是我們21世紀大學生素質能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴肅性的內在要求，也是新時期建設新型學生干部良好形象的目標要求。

隨著現代信息社會飛速發(fā)展的傳播，溝通技術和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴展為大范圍的公眾溝通，從面對面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現代信息社會的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實現有禮節(jié)的交往，去實現創(chuàng)造“人和”的境界，這是學習禮儀的意義。也是我們當代大學生學習禮儀的重要原因。所以我們要認識到學習禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。

總的來說，這次培訓是一種以理論形式的全面培訓，也是我們學生干部組建以來第一次綜合的培訓。在這次培訓結束以后，我對自己的要求很簡單：“在以后的學習工作中，把每次的培訓都能很好的吸收，是自己的能力以及學習，工作都有一次質的飛躍?！?/p>

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