本篇文章信途科技給大家談?wù)勑@推廣產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)，以及校園推廣產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)介紹對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站。

如何做好校園推廣

高校校園是一個(gè)有1700萬(wàn)人的大市場(chǎng)，在2010年，這一數(shù)字將增長(zhǎng)到2500萬(wàn)人，他們分布在全國(guó)各個(gè)省市，其中又以北京、上海、廣州、南京、成都、武漢、西安、沈陽(yáng)等城市分布最為集中，部分城市如廊坊、深圳、珠海等興建大學(xué)城，也集中了相當(dāng)數(shù)量的大學(xué)生?？傮w而言，這是一個(gè)分散的大市場(chǎng)，同時(shí)在媒介特征和受眾特征上都具有相當(dāng)?shù)膫€(gè)性。

普通的廣告投放和公關(guān)宣傳，常用的介質(zhì)無(wú)非廣播、電視、報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)，而這些媒介大部分被擋在了高校的圍墻外，總體說(shuō)來(lái)，在校園內(nèi)具有影響力的媒介包括：

1、網(wǎng)絡(luò)媒體。不受校園在分布上的地域限制的網(wǎng)絡(luò)媒體，可以說(shuō)是目前對(duì)校園推廣最具實(shí)效的大眾媒介。目前在全國(guó)近2000所高校中，90%以上的高校已經(jīng)建立起校園網(wǎng)。全國(guó)網(wǎng)民中大學(xué)生占了將近三分之一。由教育部教育管理信息中心與北京大學(xué)教育學(xué)院最新發(fā)布的《中國(guó)教育信息化發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查結(jié)果》顯示：目前大學(xué)生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的能力越來(lái)越強(qiáng)，高達(dá)73%的大學(xué)生經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎而不是圖書(shū)館去查找各種資料，66.3%在學(xué)校平均每天的上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)3至4小時(shí)，其中一半以上時(shí)間被用來(lái)從事聊天、看電影、玩游戲等。

在高校網(wǎng)絡(luò)媒體中，各學(xué)校自己開(kāi)辦、用來(lái)作為學(xué)生生活和交流平臺(tái)的BBS扮演著重要的角色，曾經(jīng)的高校最大的BBS一塌糊涂，被關(guān)站之前總帳號(hào)40多萬(wàn)，平均在線3萬(wàn)余人，日登陸量60多萬(wàn)人次，僅次于一塌糊涂的水木清華BBS，總帳號(hào)29萬(wàn)余人，平均在線18000多，日登陸量44萬(wàn)余人次。前不久發(fā)生的BBS改制風(fēng)波，使全國(guó)大部分著名BBS如水木清華、南大小百合、復(fù)旦日月光華等一時(shí)間陷于癱瘓，隨之而起的是眾多商業(yè)化或者獨(dú)立運(yùn)作的BBS取而代之，仍然持續(xù)著對(duì)學(xué)生的影響力。由一些理工類院校發(fā)起的，在BBS的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的Blog、wiki等在校園網(wǎng)絡(luò)文化中的發(fā)展，形成一個(gè)局部的網(wǎng)絡(luò)小環(huán)境。具體的發(fā)展趨勢(shì)和影響正在受到越來(lái)越多的關(guān)注。

在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上，被某些管理機(jī)構(gòu)斥之為“不務(wù)正業(yè)”的社交和娛樂(lè)，恰恰是構(gòu)成大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用主體的內(nèi)容。這也是為什么眾多的即時(shí)通訊平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商紛紛進(jìn)駐校園、開(kāi)展校園市場(chǎng)營(yíng)銷的重要原因。

總體說(shuō)來(lái)，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)上具有優(yōu)勢(shì)地位，他們是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)積極的締造者和參與者，任何校園推廣活動(dòng)，忽視了網(wǎng)絡(luò)推廣這個(gè)部分，效果恐怕會(huì)大打折扣。特別是各類線上產(chǎn)品的推廣，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的方式可以實(shí)現(xiàn)用戶的直接認(rèn)知和試用，我覺(jué)得應(yīng)該把這個(gè)叫做“網(wǎng)絡(luò)路演”，呵呵。

這方面有一個(gè)反面教材，曾經(jīng)有一家網(wǎng)站用巡回路演的形式做校園推廣，走了10個(gè)城市38所高校，宣傳的范圍比這個(gè)還要大，但是基本上把精力放在現(xiàn)場(chǎng)宣傳派發(fā)、用禮品換取注冊(cè)表上，禮品倒是都發(fā)出去了，注冊(cè)表也回收了一大堆，但是真正填完表以后還能記住自己注冊(cè)名和密碼，并且跑去登陸的學(xué)生卻是少之又少。路演起到的應(yīng)該是促進(jìn)體驗(yàn)和壯大聲勢(shì)的作用，但是如果不能促進(jìn)用戶的使用，那一切都是空的?，F(xiàn)在如果還有公司想單純依靠這樣的形式來(lái)推，我們是一定會(huì)極力勸阻的。呵呵。

我們?cè)跒榭蛻舴?wù)的過(guò)程中，每一次都會(huì)推薦網(wǎng)絡(luò)媒介的應(yīng)用，具體的方式可以分為如下幾種：

a：BBS宣傳普通版。隨著各種產(chǎn)品和服務(wù)進(jìn)駐校園，大部分BBS和學(xué)生論壇都提供了廣告和代理版面，發(fā)布各類商業(yè)信息。同時(shí)，音樂(lè)、影視、游戲等重要的娛樂(lè)項(xiàng)目，都有專門的討論版面，可以用來(lái)進(jìn)行針對(duì)性的宣傳。這種宣傳最常用也最不花(金錢)成本的形式，是發(fā)幾篇帖子，或者發(fā)起一個(gè)討論話題，效果的極限是這個(gè)話題或這篇帖子應(yīng)者云集，通過(guò)BBS的自動(dòng)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)稱為“十大熱門話題”，關(guān)注度將會(huì)顯著上升。然而這也是一個(gè)技巧活，我曾經(jīng)追蹤過(guò)某知名門戶網(wǎng)站的一個(gè)搜索引擎產(chǎn)品在BBS上的炒作，把民族主義這些東西融入話題當(dāng)中，本意是想帶動(dòng)關(guān)注，可惜做得過(guò)火，一時(shí)間激起公憤，群起而攻之……:)

印象比較深刻的這種宣傳，是我們給一家SP在北京10個(gè)高校bbs上做的宣傳，推打折機(jī)票。每年寒暑假各BBS的“交通”和“票務(wù)”版面都會(huì)成為一時(shí)的熱點(diǎn)，因此簡(jiǎn)單的發(fā)帖，并時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的詢問(wèn)和反饋，就可以收到很好的效果。單純做一個(gè)廣告然后就不管不問(wèn)，或者廣告帖子的商業(yè)氣氛太濃，也是會(huì)沒(méi)有人理會(huì)的。(呵呵，大學(xué)生沒(méi)有不聰明的，難伺候啊……)

b：BBS宣傳升級(jí)版。與各學(xué)校的官方網(wǎng)站不同，BBS并不拒絕商業(yè)推廣，比較大規(guī)模的商業(yè)推廣，目前的案例據(jù)我所知并不多，一個(gè)是一拍網(wǎng)，在水木清華、農(nóng)大五色土等BBS進(jìn)行了首頁(yè)logo和battern的廣告投放，并開(kāi)設(shè)了首頁(yè)文字專欄，

從這次推廣的持續(xù)時(shí)長(zhǎng)來(lái)看效果應(yīng)該不錯(cuò)。另一個(gè)是中國(guó)聯(lián)通，在一拍之后進(jìn)行了BBS的宣傳，也是用battern圖文廣告的形式，但是緊接而來(lái)的就是BBS被整頓事件……那段時(shí)間我正在和一些比較大的BBS聯(lián)系，簽訂廣告代理協(xié)議，結(jié)果天有不測(cè)風(fēng)云，憤怒的話就不說(shuō)了。

不過(guò)現(xiàn)在新開(kāi)的BBS，不再依托于學(xué)校的背景，或獨(dú)立運(yùn)作，或干脆商業(yè)化運(yùn)營(yíng)，因此BBS的商業(yè)推廣空間應(yīng)該說(shuō)是越來(lái)越大了。

另一個(gè)升級(jí)版的宣傳是搜狐公司開(kāi)創(chuàng)的，《刀劍》游戲在一些BBS上設(shè)立了專門的版面，我很佩服這樣的舉措。:)。當(dāng)然象光榮公司這樣的，并不需要公司自己去操作，學(xué)生會(huì)自發(fā)成立專版，并且自發(fā)舉辦全站性的活動(dòng)來(lái)慶祝又一個(gè)新的游戲誕生，這還是人家產(chǎn)品做得好，影響力大，只能嫉妒，不能比較。呵呵。

c：大眾網(wǎng)絡(luò)媒體的宣傳。目前，各大門戶網(wǎng)站都開(kāi)設(shè)了校園頻道，搜索引擎、校友錄和一些大學(xué)生人才網(wǎng)站也是學(xué)生常常光顧的網(wǎng)絡(luò)據(jù)點(diǎn)，我們會(huì)根據(jù)情況推薦相關(guān)的宣傳投放。對(duì)此感受最深的是一位同仁無(wú)意中跟我說(shuō)過(guò)的話：“很多人都在那里分析《天堂》為什么推得好，這不是明擺著的嗎，《天堂》有新浪撐腰啊?！焙呛恰?/p>

2、廣播。前不久看了一篇報(bào)告，指出廣播媒體在經(jīng)歷了一段時(shí)間的低潮之后，重新煥發(fā)了在廣告市場(chǎng)上的潛質(zhì)。這可能跟有車的人越來(lái)越多有關(guān)吧。但是校園廣播，說(shuō)實(shí)在一般來(lái)說(shuō)我并不看好。

校園廣播的有效時(shí)段就兩個(gè)，中午和傍晚，其它時(shí)間學(xué)生都上課，廣播擾民。這兩個(gè)時(shí)段恰恰是學(xué)校里人流最多、噪音最大的時(shí)候，如果說(shuō)在食堂播放的電視，還有人看上一兩眼的話，廣播可以說(shuō)是根本沒(méi)有學(xué)生聽(tīng)的。除非一些非常特別的時(shí)刻：比如當(dāng)年北大邱慶楓事件，我曾經(jīng)站在三角地，聽(tīng)許智宏在廣播里講完了他的講話。

不過(guò)這個(gè)事件也給我一個(gè)啟示，當(dāng)年許智宏的講話，已經(jīng)提前通過(guò)校內(nèi)BBS實(shí)現(xiàn)了全校性告知，所以大家自發(fā)在那個(gè)時(shí)候關(guān)注了廣播，假如說(shuō)有公司希望通過(guò)校園廣播達(dá)到某種宣傳效果，而能夠精心策劃一個(gè)事件，并且做好提前宣傳的話，會(huì)收到出人意料的成效也說(shuō)不定。

我們?cè)?jīng)給騰訊推薦校園廣播專題欄目“彩鈴樂(lè)翻天”，因?yàn)榻?jīng)費(fèi)的問(wèn)題沒(méi)有執(zhí)行。如果有機(jī)會(huì)能夠好好運(yùn)作這個(gè)策劃，相信會(huì)是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

不過(guò)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，校園廣播臺(tái)的重要作用，不在于具體的宣傳效果，而在廣播電臺(tái)這個(gè)機(jī)構(gòu)本身。作為普及性的高校官方媒體，進(jìn)入廣播站的都是精英型學(xué)生，(當(dāng)年俺也是通過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入了校廣播電臺(tái)，:PPP)，而且作為一個(gè)學(xué)生組織來(lái)講人數(shù)眾多，能量充足，現(xiàn)在全國(guó)高校有一個(gè)廣播電臺(tái)聯(lián)盟組織，具有很大的活動(dòng)能量，如果把它們作為校園推廣合作方的話，影響力不可小覷。

另一個(gè)證明廣播電臺(tái)能量的事例，是我們?cè)谏蜿?yáng)給sohu推《刀劍》的時(shí)候，找的兩個(gè)主持人認(rèn)識(shí)一幫高校廣播電臺(tái)的學(xué)生，很多人進(jìn)入了這個(gè)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)比賽環(huán)節(jié)，真是多才多藝，群英薈萃，在五個(gè)城市現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)參與的學(xué)生中，他們是表現(xiàn)最出色的，他們的啦啦隊(duì)也是最有水準(zhǔn)的。

不過(guò)一般的推廣，我們就不推薦校園廣播電臺(tái)了，花錢又沒(méi)有效益，當(dāng)然，如果有哪個(gè)企業(yè)的決策者或者老板看好這一塊，我們不反對(duì)。呵呵。

3、校報(bào)校刊。可以算得上“平面媒體”的，大概在學(xué)校只有校報(bào)?？?，TOM曾經(jīng)舉辦過(guò)一個(gè)“全國(guó)高校媒體論壇”，使我有機(jī)會(huì)近距離接觸這些校園里的媒體工作者。我對(duì)人大和地大這兩個(gè)學(xué)校的校報(bào)集團(tuán)印象深刻。人大的《人大青年》系列發(fā)刊率高，在內(nèi)容上比較注重?zé)狳c(diǎn)和校園生活氣息，算得上學(xué)生自辦刊物的一個(gè)典范。

校報(bào)校刊的短處是顯而易見(jiàn)的，大部分學(xué)校官方刊物比較死板，發(fā)行不固定，數(shù)量和影響都有限，社團(tuán)刊物就更加短命。真正做成了氣候的還是少數(shù)。

就企業(yè)的校園推廣來(lái)說(shuō)，校報(bào)?？且粔K雞肋，除非是長(zhǎng)期的推廣，一般沒(méi)有必要進(jìn)行廣告投放。

另一個(gè)替代形式是一些公司運(yùn)作的校園雜志或者DM雜志，學(xué)生的購(gòu)買力有限，對(duì)雜志的購(gòu)買是很謹(jǐn)慎的，所以目前DM雜志出現(xiàn)得比較多，直投發(fā)行，我在xys的時(shí)候公司也作過(guò)一期，但是財(cái)力和制作水準(zhǔn)都跟不上，草率收?qǐng)?。比較可行的是單行本DM，比如三星anycall曾經(jīng)做過(guò)一期“畢業(yè)生手冊(cè)”，在北京的各大高校發(fā)行，根據(jù)一些學(xué)生的反饋他們很喜歡這個(gè)小冊(cè)子。

現(xiàn)在在校園有影響力的DM雜志我還沒(méi)有見(jiàn)到，如果有投資者對(duì)這個(gè)感興趣，我們將非常樂(lè)意合作。

4、戶外媒體和電視媒體。高校是塊寶地，所以也有相當(dāng)?shù)馁Y本進(jìn)來(lái)建設(shè)媒體平臺(tái)，目前走在前面的是戶外媒體，比如世紀(jì)海文、鼎肯媒體等都有高校戶外媒體的經(jīng)營(yíng)，我曾經(jīng)和他們打過(guò)交道，現(xiàn)在戶外媒體主要還是集中在北京這一塊，其它城市也有但是數(shù)量少而分散。主要的形式是戶外燈箱和廣告欄，沒(méi)有什么特別好說(shuō)的，效果當(dāng)然比海報(bào)要好，但是費(fèi)用也要高得多。呵呵。

今年我接觸了一家效仿分眾傳媒作高校電視媒體平臺(tái)的，據(jù)說(shuō)已經(jīng)在全國(guó)300多個(gè)高校完成了基礎(chǔ)性施工，但是電視媒體有一個(gè)短處，就是它的有效時(shí)間?，F(xiàn)在這家公司的電視基本上分布在食堂，食堂的有效時(shí)間只有中午和晚上?？紤]到高額的廣告投放費(fèi)用，企業(yè)在進(jìn)行這個(gè)廣告投放的時(shí)候，恐怕是要再三考量的。

5、DM和海報(bào)及其他。呵呵，說(shuō)到令我激動(dòng)的DM、海報(bào)了。記得剛剛加入校園推廣團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，曾經(jīng)有人憤憤地對(duì)我說(shuō)：“那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)一說(shuō)起公司的業(yè)務(wù)，開(kāi)口就是我們可以派發(fā)DM和海報(bào)，叫人小覷?！碑?dāng)時(shí)深以為然，可是一單一單做下來(lái)，只有派發(fā)是不行的，沒(méi)有派發(fā)是萬(wàn)萬(wàn)不行的。

先說(shuō)DM。目前我們做過(guò)的DM派發(fā)有多少次，我已經(jīng)記不清了，給sohu做過(guò)，推《刀劍》;給Tom做過(guò)，推免費(fèi)郵箱;給hawa做過(guò)，推ICU;幾乎每一次推廣，無(wú)論是結(jié)合路演還是結(jié)合文體活動(dòng)，作為宣傳告知的形式，派發(fā)都占據(jù)了重要的地位。根據(jù)客戶的需要，有深入到宿舍、需要回收反饋表的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)派發(fā)，也有在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)向經(jīng)過(guò)的學(xué)生做的集中派發(fā)?？梢哉f(shuō)，如果要確保宣傳的覆蓋面，派發(fā)宣傳材料目前還是不可或缺的途徑，特別是例如推廣游戲或者軟件，或者推廣快速消費(fèi)品，DM加上實(shí)物(客戶端或者產(chǎn)品)的直接到宿舍派發(fā)，可以直接促成學(xué)生的使用或者試用，使受眾和產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)最短距離的接觸。

DM的派發(fā)具體到執(zhí)行上，引用一句話來(lái)說(shuō)明，“大執(zhí)行就是大創(chuàng)意”。如同電視廣告一樣，大家都制作、投放廣告，收效大小，取決于細(xì)節(jié)和質(zhì)量。

細(xì)節(jié)涉及到很多因素，第一個(gè)是DM的設(shè)計(jì)。我曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)策劃方案，整體并沒(méi)有特別出彩的地方，但是有一個(gè)細(xì)節(jié)至今令我印象深刻，他們把DM設(shè)計(jì)成五環(huán)的形狀，折疊起來(lái)是花型，很好地照應(yīng)了產(chǎn)品特征和品牌內(nèi)涵，可以想見(jiàn)，與大大小小的單張紙相比，這個(gè)DM是會(huì)令人眼前一亮的，而不是會(huì)被拿到手里粗略掃了一眼后扔進(jìn)垃圾箱的。還有一個(gè)案例是sohu給《刀劍》推廣活動(dòng)設(shè)計(jì)的DM，在上面印刷了號(hào)碼，學(xué)生可以刮開(kāi)這個(gè)密碼去游戲里領(lǐng)取一個(gè)寶物，除了刺激用戶使用之外，也是派發(fā)效果評(píng)估的一種方式。我認(rèn)為這是一個(gè)巧妙的設(shè)計(jì)，雖然當(dāng)時(shí)受到其他因素的影響，這個(gè)設(shè)計(jì)沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用。這個(gè)下面再說(shuō)。

第二個(gè)細(xì)節(jié)是派發(fā)的數(shù)量和形式的選擇?；叵肫饋?lái)，當(dāng)時(shí)sohu的DM在這方面比較吃虧，考慮到成本的問(wèn)題，每個(gè)宿舍只印制了1—2張DM，我們過(guò)后總結(jié)，通常DM是很難被傳閱的，一個(gè)人看過(guò)之后，揉一揉或者扔在一邊，這張DM的生命也就終結(jié)了。所以雖然DM派發(fā)到了宿舍，實(shí)際上卻并沒(méi)有能夠影響到按照宿舍的學(xué)生數(shù)量來(lái)估計(jì)的人數(shù)。如果能夠把數(shù)量再增加一點(diǎn)，或者用兩輪派發(fā)，效果都會(huì)好得多。TOM在這個(gè)方面非常兇猛，15萬(wàn)份DM沖擊6所學(xué)校，以至于進(jìn)行第3輪派發(fā)的時(shí)候?qū)W生一看就知道這是什么東西了，后來(lái)TOM也覺(jué)得這樣已經(jīng)足夠了，原定的第4輪把派發(fā)轉(zhuǎn)移到其它學(xué)校了。呵呵。

在形式上，我們一般都推薦到宿舍的派發(fā)，效果可控。實(shí)際派發(fā)到了多少個(gè)宿舍，影響到了多少人，這個(gè)是可以計(jì)數(shù)的，而且可以進(jìn)行監(jiān)控和反饋的收集。當(dāng)然集中派發(fā)有它的優(yōu)勢(shì)，TOM曾經(jīng)提出來(lái)要讓“卡通娃娃”到學(xué)校里招搖，隨處發(fā)放他們的宣傳單，真是一個(gè)不錯(cuò)的創(chuàng)意。同樣的形式還有派一對(duì)輪滑選手到學(xué)校里散發(fā)宣傳單，肯定引人注目。

第三個(gè)細(xì)節(jié)是派發(fā)的時(shí)機(jī)和派發(fā)員的培訓(xùn)。對(duì)于集中派發(fā)，最好的時(shí)機(jī)當(dāng)然是中午和傍晚，在校園主干道、食堂等人流集中的場(chǎng)所進(jìn)行派送。對(duì)于宿舍派發(fā)，最好的時(shí)機(jī)就在晚上，學(xué)生都“回巢”的時(shí)候。很多派發(fā)隨便挑個(gè)時(shí)間，不管有人沒(méi)人，把DM或者傳單往宿舍門縫底下一塞了事，如果大部分派發(fā)都照此進(jìn)行的話，我敢說(shuō)效果不及應(yīng)有的三分之一。拋開(kāi)門縫底下的東西通常被扔掉不說(shuō)，對(duì)派發(fā)效果具有影響力的很重要的一點(diǎn)是派發(fā)員的解說(shuō)和口碑宣傳。我們?cè)诮o搜狐作推廣的時(shí)候，前期曾經(jīng)沒(méi)有很好地對(duì)派發(fā)員進(jìn)行培訓(xùn)，被狠狠訓(xùn)斥了一番。我覺(jué)得那一次令我們受益良多。事實(shí)證明，經(jīng)過(guò)了培訓(xùn)之后，派發(fā)的效果有了顯著不同。學(xué)生在聽(tīng)了解說(shuō)之后，開(kāi)始對(duì)DM產(chǎn)生了實(shí)在的興趣。

在這個(gè)方面，目前為止在同業(yè)中我認(rèn)為做得最好的是我們?cè)谏蜿?yáng)的一家合作伙伴，他們是地域性的公司，所以在校園資源上和執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)上精耕細(xì)作，有一個(gè)經(jīng)過(guò)了挑選的派發(fā)執(zhí)行隊(duì)伍和完善的培訓(xùn)制度。我曾經(jīng)和他們交流過(guò)這方面的一些想法，令我深為感佩。我們會(huì)在這個(gè)方面持續(xù)努力。

現(xiàn)在說(shuō)海報(bào)，貼海報(bào)沒(méi)有多大的學(xué)問(wèn)，就是三個(gè)詞：全面、頻繁、好看。學(xué)校的海報(bào)欄基本上是誰(shuí)都能貼，所以也就隨時(shí)會(huì)被覆蓋。我這里有一些圖片，可以用來(lái)做比照。有些海報(bào)，邋邋遢遢貼在一個(gè)不知名的角落里，而有些海報(bào)，10多張連在一起，整整齊齊占據(jù)了整塊海報(bào)欄。效果的差別不言自明。學(xué)?？梢再N海報(bào)的地方其實(shí)很多，包括公眾宣傳欄、食堂宣傳欄、宿舍宣傳欄，考慮到海報(bào)的被覆蓋問(wèn)題，在人流高峰時(shí)段，在各大海報(bào)欄出現(xiàn)的海報(bào)越多、覆蓋得越全面，海報(bào)的效果越好。我們?cè)诟蛻粽勥@個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，很多客戶對(duì)我們提出的海報(bào)的數(shù)量有疑問(wèn)，實(shí)際上這是因?yàn)樽蛱熘形缳N的海報(bào)，可能晚上就會(huì)被蓋掉或者撕掉，很少有能持續(xù)到第二天的，然而海報(bào)又確實(shí)是一個(gè)醒目的宣傳形式。

除了上面說(shuō)的DM和海報(bào)外，像禮品派發(fā)、實(shí)物派發(fā)，也是常見(jiàn)的?；旧鲜且粋€(gè)道理，就不多說(shuō)了。贈(zèng)飲是單獨(dú)的一塊，后面再講。

關(guān)于校園推廣的一些總結(jié)(2)

上次貼出來(lái)第一篇之后，很多的同行和朋友給我提了寶貴的意見(jiàn)，令我很激動(dòng)，也更加堅(jiān)定我們做這個(gè)領(lǐng)域的信心。在此謝謝大家。J

上海有一位朋友在看過(guò)上篇后，向我提出：“你列舉了問(wèn)題，但并沒(méi)有給出解決方案”。當(dāng)時(shí)我對(duì)這句話還不是非常理解。這幾天重新回顧上篇，發(fā)現(xiàn)我確實(shí)沒(méi)有講到一個(gè)關(guān)鍵性的地方，就是校園的媒介類型，雖然也都具有自身的長(zhǎng)處或優(yōu)勢(shì)，可以通過(guò)創(chuàng)造性和綜合的使用來(lái)進(jìn)行產(chǎn)品或者品牌的宣傳，但是整體而言，較之于完備的大眾媒介體系，它們是存在著嚴(yán)重的缺陷的：

1、

相對(duì)單調(diào)的媒介組合不能夠承載內(nèi)容較豐富的傳播訴求，不能夠滿足部分企業(yè)宣傳的需要：校園媒介種類較少，且占主流地位的媒介目前還局限于DM和網(wǎng)絡(luò)兩大類;大眾媒介體系中廣告投放量最大的電視媒介在校園遭遇瓶頸;

2、

難以實(shí)現(xiàn)大范圍的特別是持續(xù)性的廣告轟炸效應(yīng)，在傳播的廣度和深度上都有局限：除了網(wǎng)絡(luò)媒體外，其它的校園媒介特別是校園自有的媒介分散在全國(guó)各個(gè)高校中，缺少統(tǒng)一、正規(guī)的媒體平臺(tái);而目前已出現(xiàn)的商業(yè)化運(yùn)作的高校戶外燈箱等媒介，在性價(jià)比上與客戶的預(yù)期存在較大的差距;

因此，正如Eric sang在上篇的回帖里提出的：針對(duì)校園市場(chǎng)的產(chǎn)品或者品牌推廣，需要結(jié)合更多的方式來(lái)取得效果。

一、高校生活形態(tài)圈

高校媒介環(huán)境的獨(dú)特性，是由于大學(xué)校園的相對(duì)封閉性造成的，大部分時(shí)間，學(xué)生們?cè)谒奚?教室-食堂三點(diǎn)一線中生活，我們可以據(jù)此構(gòu)造一個(gè)大學(xué)生的生活形態(tài)圈，大致勾勒出依附于這個(gè)形態(tài)圈存在的營(yíng)銷方式(關(guān)于靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的劃分并不嚴(yán)格，anyway，一切傳播都是互動(dòng)的)：

在上圖中，構(gòu)成室內(nèi)環(huán)境的，包括宿舍、食堂、教室以及各類室內(nèi)文體場(chǎng)所，每個(gè)學(xué)校都會(huì)有的講堂、報(bào)告廳等;構(gòu)成室外環(huán)境的，除各類體育場(chǎng)外，主要包括校園主干道和校園廣場(chǎng)。

我們可以看到，大學(xué)生在學(xué)習(xí)和日常生活之外的重要內(nèi)容，是大學(xué)校園里各類文藝、體育、文化類活動(dòng)。70%以上的大學(xué)生參加過(guò)各類學(xué)校社團(tuán)，90%以上的學(xué)生參加各校的文化節(jié)、院系晚會(huì)等活動(dòng)。我想無(wú)須用更多的數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的影響力，好奇心、較多的空余時(shí)間、青年的表現(xiàn)欲、娛樂(lè)和求知的需要，使大學(xué)生不僅僅成為眾多校園活動(dòng)的參加者，而且成為積極的參與者。甚至普通的商業(yè)路演搬到校園，也會(huì)引起非常熱烈的關(guān)注。

二、常用的活動(dòng)形式

1、 Road Show

在校園里最常規(guī)的動(dòng)態(tài)營(yíng)銷方式大概就是路演，或者簡(jiǎn)單的巡展。每年3、4月以及9、10月，學(xué)生懷揣著家里新給的一學(xué)期的開(kāi)支，或者加上一點(diǎn)假期打工的收入回到校園，眾多商家看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，紛紛向他們伸出誘惑之手。五一過(guò)完，不知道全國(guó)的高校已經(jīng)接受多少商家的洗禮了，呵呵。

在校園做路演的優(yōu)勢(shì)，曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)有人戲言：在電腦城搞路演，就是豐富民工和閑人的業(yè)余生活，而在校園里做路演，吸引來(lái)的是實(shí)實(shí)在在對(duì)產(chǎn)品有興趣的學(xué)生消費(fèi)者。雖然不免夸大，但也是實(shí)情。

對(duì)于路演，很多的廣告同仁是這方面的行家里手，在現(xiàn)場(chǎng)布置、促銷方案、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)等方面應(yīng)該還會(huì)比我們專業(yè)得多，我在這里不用再班門弄斧了。大致上提一些跟學(xué)校有關(guān)的一些需要注意的地方：

1)場(chǎng)地的選擇：場(chǎng)地的選擇沒(méi)什么特別需要注意的地方，每個(gè)學(xué)校都會(huì)有人流最多、最合適做路演的場(chǎng)地，但通常配套的設(shè)施甚至包括電源接入等都是不完備的，在一些學(xué)校過(guò)于商業(yè)化的宣傳和布展是受到限制的，因此在考慮路演的規(guī)模和形式上需要綜合這些特殊的因素;同時(shí)在高校場(chǎng)地的審批過(guò)程還不是很正規(guī)，甚至?xí)信R時(shí)征用場(chǎng)地的情況，一周左右的審批提前量比較合適，最好留下備用場(chǎng)地;

2)現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)容：基本上我們認(rèn)為在校園作路演，不需要太多添加娛樂(lè)類的或者表演類的內(nèi)容，一方面時(shí)間寶貴，校園路演的有效時(shí)段只有中午和傍晚，另一方面也考慮到成本的節(jié)省，主要還看跟產(chǎn)品是否有結(jié)合點(diǎn)。我們給sony做數(shù)碼相機(jī)和攝像機(jī)的華北高校路演的時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)主要的互動(dòng)就是對(duì)產(chǎn)品的講解，而沒(méi)有添加花哨的歌舞表演等形式，比較切合產(chǎn)品和品牌的定位。當(dāng)然如果正是旺季，場(chǎng)子里有眾多的路演在同時(shí)進(jìn)行，或者是同類產(chǎn)品的展銷，那可能需要用更多的手段來(lái)吸引眼球，但是最實(shí)際的手段仍然是最有效的，比如降價(jià)、送禮品等等。

3)路演和銷售的結(jié)合：有不少客戶跟我們提出過(guò)，是否可以在路演中結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)銷售，或者干脆給我們提出一個(gè)期望值，希望在一次校園路演中實(shí)現(xiàn)一定數(shù)量的銷售額。對(duì)此我們需要強(qiáng)調(diào)的是，到電腦城去的人就是為了購(gòu)買去的，而在校園并非如此，除非是價(jià)格較諸于同質(zhì)產(chǎn)品確實(shí)有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品，或者低價(jià)位的快速消費(fèi)品等，一般的產(chǎn)品我們并不推薦做現(xiàn)場(chǎng)銷售。尤其教育、培訓(xùn)、服務(wù)類產(chǎn)品，學(xué)生需要在經(jīng)過(guò)比較和體驗(yàn)之后才能夠做出購(gòu)買的選擇，與其把精力花在急功近利的現(xiàn)場(chǎng)推銷上，不如老老實(shí)實(shí)的展示產(chǎn)品的特色和實(shí)力，同時(shí)考慮輔助營(yíng)銷方式或者后續(xù)的營(yíng)銷方案。

2、講座

與路演相比，講座是富有大學(xué)特色的常用推廣形式，也可以視之為軟性的路演，講座可以承載豐富的內(nèi)容和表現(xiàn)形式，如果應(yīng)用得當(dāng)，產(chǎn)生的傳播深度是路演不能比擬的。假如你能夠把200名學(xué)生成功地留在講座上直到講座結(jié)束，你至少擁有了200名對(duì)產(chǎn)品深度認(rèn)知并具有了相當(dāng)好感的潛在消費(fèi)者，并且這些人會(huì)成為自發(fā)的口碑傳播者。當(dāng)年雷軍在全國(guó)高校做的巡回講座，著實(shí)把金山的《劍俠情緣》狠推了一把。許多游戲業(yè)界的同仁都把這個(gè)當(dāng)成一個(gè)經(jīng)典案例。這方面最狠的還是新東方，有幾個(gè)人沒(méi)聽(tīng)過(guò)俞敏洪的講座呢?徐小平甚至講到電視上去了，呵呵。

作講座的一個(gè)好處是賣點(diǎn)多，可以找一個(gè)吸引學(xué)生的主題來(lái)講，比如打國(guó)產(chǎn)牌、國(guó)貨牌、招聘牌;可以借助于名人效應(yīng)和時(shí)尚話題，比如佳能去年請(qǐng)陸川等一干新銳導(dǎo)演到學(xué)校作關(guān)于DV拍攝的講座;還可以與學(xué)校教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，講到學(xué)生的課堂上去。TOM推Skype的時(shí)候做了這樣的嘗試。

講座的另一個(gè)好處是規(guī)?？纱罂尚?，成本可多可少，方便試點(diǎn)?？梢宰庖粋€(gè)一兩百人的教室講，也可以在近千人的講堂講?？梢猿掷m(xù)性的做小講座，例如美容沙龍這種類型，深耕細(xì)作，慢慢擴(kuò)大影響力;也可以做一場(chǎng)高層次、豪華版的大講座。具體怎么操作，還是看具體的推廣需求。

另外講座與路演所要達(dá)到的效果并不排斥。需要強(qiáng)調(diào)的是我們完全可以在講座現(xiàn)場(chǎng)鋪天蓋地的張貼海報(bào)、散發(fā)試用品，或者在干脆借人氣在講座的場(chǎng)地外面做一場(chǎng)小型路演，但是千萬(wàn)不要在講座的內(nèi)容中滲透太多的商業(yè)訴求，變成大部分時(shí)間在打廣告。這樣做的后果不僅是講到中途就沒(méi)有人在聽(tīng)，而且學(xué)生會(huì)不遺余力地向同學(xué)傳播“某某公司的惡劣講座”，呵呵。

在前兩年，舉辦講座的客戶主要以教育、培訓(xùn)、服務(wù)類企業(yè)為主，另一大類講座是各大企業(yè)每年在學(xué)校做的招聘宣講會(huì)。這兩年更多的客戶開(kāi)始關(guān)注講座這種推廣形式，我們的看法是，在執(zhí)行的層面上，講座是一個(gè)很簡(jiǎn)單的推廣形式，但是在內(nèi)容上，它是一個(gè)可以深入挖掘的形式，建議各位市場(chǎng)經(jīng)理們考慮看看。:)

3、歌手大賽、舞蹈大賽等等

菲利普·科特勒指出，“營(yíng)銷者有時(shí)會(huì)從亞文化目標(biāo)群體中取得意外的收獲。例如，營(yíng)銷者常常喜歡以青少年為目標(biāo)，因?yàn)樗麄兇砹松鐣?huì)上的時(shí)尚、音樂(lè)、娛樂(lè)、創(chuàng)意和態(tài)度上的趨勢(shì)?！?《營(yíng)銷管理》第十版)

我們把音樂(lè)和體育稱為校園活動(dòng)的永恒的主題。借助音樂(lè)這個(gè)概念，推廣內(nèi)容和形式可以是變化無(wú)窮的，相較于體育賽事，在操作難度上和成本上都具有更大的靈活性。統(tǒng)一的閃亮之星校園歌手大賽，康師傅校園舞蹈大賽，動(dòng)感地帶的街舞大賽，海飛絲-MTV校園新聲賽，星空舞狀元舞蹈大賽(贊助商為松下手機(jī)和聯(lián)通UP新勢(shì)力)，蒙牛酸酸乳超級(jí)女聲賽……都已經(jīng)成為植根于校園、具有社會(huì)影響力的賽事。

然而也正因?yàn)槿绱?，這個(gè)主題頗有些讓人感覺(jué)落入俗套了，如果繼續(xù)借助音樂(lè)的形式來(lái)做推廣，在目前賽事眾多、知名廠商云集的情況下，如何能夠推陳出新，發(fā)揮它的最大效應(yīng)呢?我們有一些淺顯的想法：

怎么在大學(xué)里面推廣一件產(chǎn)品

在大學(xué)里推廣產(chǎn)品的方法（僅供參考）：

1、跑樓就是一間宿舍一間宿舍的去推銷。

（優(yōu)點(diǎn)是覆蓋面廣，缺點(diǎn)是比較辛苦）

2、在校園里擺攤位，可以用一個(gè)喇叭、宣傳牌或者發(fā)宣傳單進(jìn)行宣傳。

（優(yōu)點(diǎn)是比較省力氣，缺點(diǎn)是效率比較低）

3、舉辦與產(chǎn)品推廣相關(guān)的游戲活動(dòng)，并且給遇一定獎(jiǎng)勵(lì)。

（優(yōu)點(diǎn)是宣傳效果比較好，缺點(diǎn)是花費(fèi)比較多）

4、就是贊助社團(tuán)活動(dòng)，懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)。

（缺點(diǎn)是宣傳效果有局限性，優(yōu)點(diǎn)是比較方便有社團(tuán)會(huì)幫忙）

如何去大學(xué)校園推廣產(chǎn)品

在大學(xué)里推廣產(chǎn)品的方法（僅供參考）：

1、跑樓就是一間宿舍一間宿舍的去推銷。（優(yōu)點(diǎn)是覆蓋面廣，缺點(diǎn)是比較辛苦）2、在校園里擺攤位，可以用一個(gè)喇叭、宣傳牌或者發(fā)宣傳單進(jìn)行宣傳。（優(yōu)點(diǎn)是比較省力氣，缺點(diǎn)是效率比較低）3、舉辦與產(chǎn)品推廣相關(guān)的游戲活動(dòng)，并且給遇一定獎(jiǎng)勵(lì)。（優(yōu)點(diǎn)是宣傳效果比較好，缺點(diǎn)是花費(fèi)比較多）4、就是贊助社團(tuán)活動(dòng)，懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)。（缺點(diǎn)是宣傳效果有局限性，優(yōu)點(diǎn)是比較方便有社團(tuán)會(huì)幫忙）

如何高效地在校園內(nèi)推廣產(chǎn)品或者活動(dòng)？

你可以通過(guò)學(xué)校來(lái)。和學(xué)校合作來(lái)推廣這些產(chǎn)品。或者和一些社團(tuán)等等合作。你也可以在學(xué)校里邊兒，發(fā)一些廣告，等等。搞一些促銷活動(dòng)，這樣都會(huì)使你的產(chǎn)品。推廣更好的發(fā)展希望我的回答能夠幫助到你

如何校園推廣自己的app產(chǎn)品

一、引言

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，以及智能手機(jī)的普及，“互聯(lián)網(wǎng)+校園”模式已經(jīng)成為高校校園生活的新常態(tài)，“互聯(lián)網(wǎng)+模式”下的高校APP發(fā)揮了數(shù)字校園的移動(dòng)優(yōu)勢(shì)，為高校學(xué)生提供了一個(gè)便捷的生活服務(wù)和消息共享交互平臺(tái)，其提供的校園動(dòng)態(tài)(學(xué)生會(huì)社團(tuán)信息管理、失物招領(lǐng)等)、實(shí)習(xí)兼職、卡務(wù)通等眾多服務(wù)，真正做到了為大學(xué)生服務(wù)，打破了了以往信息閉塞不公開(kāi)、校園生活不夠便捷的局面。高校師生對(duì)于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的需求決定了校園APP發(fā)展的必然性，校園APP的營(yíng)銷推廣就顯得至關(guān)重要。

二、市場(chǎng)分析

要最大程度的推廣一款A(yù)PP，就要找準(zhǔn)對(duì)象群體的最大需求，找到大學(xué)生用戶潛在的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)需求，挖掘APP在校園市場(chǎng)的最大價(jià)值，開(kāi)發(fā)好校園APP的相關(guān)內(nèi)容，形成一定的用戶黏度。一款優(yōu)秀的APP必須立足于使用群體的實(shí)際需求，高校APP要以師生的實(shí)際需求設(shè)計(jì)出符合大學(xué)生使用特點(diǎn)的APP，這對(duì)于APP后續(xù)的研發(fā)以及推廣十分重要。

1.用戶需求分析

官方：有助于校方高效簡(jiǎn)便的發(fā)布一系列校內(nèi)校外重大通知及消息，即使傳遞校方資訊。

教職員工：通過(guò)校園APP的使用減少了教師的工作量，幫助教師解決包括課堂考勤、教師課表、布置作業(yè)、考務(wù)等方面的問(wèn)題，極大的提高了工作效率，減少了機(jī)械式的工作。

學(xué)生：有助于學(xué)生即時(shí)快捷地了解學(xué)校資訊，簡(jiǎn)便的查詢課表、成績(jī)。校園APP所形的社交環(huán)境能促進(jìn)學(xué)生之間的交流，滿足學(xué)生對(duì)于二手交易、失物招領(lǐng)等方面的需求。

2.校園環(huán)境調(diào)查

寧波大學(xué)在校師生約3萬(wàn)人，學(xué)生對(duì)于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的使用需求大，網(wǎng)上課程表查詢，學(xué)校資訊關(guān)注，社團(tuán)線上管理已形成一定的風(fēng)氣，具有良好的開(kāi)發(fā)潛質(zhì)，尤其對(duì)于空教室查詢，圖書(shū)館書(shū)籍查詢，閱覽樓空位查詢需求量逐漸增加，而學(xué)校的網(wǎng)站不能很好的滿足師生的這一需求。

3.APP研發(fā)

通過(guò)調(diào)研確定大學(xué)生的實(shí)際需求后，對(duì)這款高校APP進(jìn)行準(zhǔn)確定位，涵蓋以下幾個(gè)方面：滿足校園官方對(duì)校園新聞、講座、就業(yè)等信息的發(fā)布，滿足學(xué)生社團(tuán)對(duì)社員空課表的導(dǎo)入、對(duì)社員信息的發(fā)布，滿足教職員工對(duì)作業(yè)布置、考務(wù)、學(xué)校通知的查詢，滿足學(xué)生對(duì)課表、作業(yè)、成績(jī)、圖書(shū)館座位、空教室的查詢，滿足師生在線的交流是其核心功能，是高校師生的核心需求。由此衍生的失物招領(lǐng)服務(wù)、二手市場(chǎng)交易服務(wù)、表白墻、悄悄話等滿足了用戶的差異性需求，有利于用戶黏度的形成。

三、APP的商業(yè)推廣以及運(yùn)營(yíng)

1.APP的初期推廣

APP正式上線后，初期要加大力度對(duì)APP進(jìn)行宣傳與推廣，形成第一批穩(wěn)固的基本用戶，讓全校師生知道有這么一款便捷的APP。根據(jù)推廣經(jīng)驗(yàn)，前期會(huì)通過(guò)一下幾種方法來(lái)推廣，擴(kuò)大知名度。

(1)線下宣傳：在校園人流密集處張貼海報(bào)分發(fā)宣傳單，擺小攤位，通過(guò)下載使用送小禮物等方式獲得第一批用戶，并通過(guò)校新聞部，校廣播室等繼續(xù)擴(kuò)大在同學(xué)們之中的影響力。

(2)線上推廣：通過(guò)微博、微信、QQ等互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，發(fā)布產(chǎn)品信息，吸引全校師生體驗(yàn)APP的便捷功能。

(3)扎根校園，建立一個(gè)龐大的APP推廣團(tuán)隊(duì)，邀請(qǐng)各學(xué)院學(xué)生會(huì)中的骨干人員加入推廣團(tuán)隊(duì)，覆蓋各院，再由各學(xué)院邀請(qǐng)每個(gè)班級(jí)的團(tuán)支書(shū)加入推廣團(tuán)隊(duì)，覆蓋各個(gè)班級(jí)。給加入各團(tuán)隊(duì)與各班級(jí)的團(tuán)支書(shū)的優(yōu)惠條件是，各學(xué)院學(xué)生會(huì)的活動(dòng)可以免費(fèi)在APP上發(fā)布，加入團(tuán)隊(duì)的團(tuán)支書(shū)可以在APP平臺(tái)上免費(fèi)發(fā)布團(tuán)日活動(dòng)，進(jìn)行宣傳。聯(lián)合社團(tuán)與其他學(xué)生組織，將APP作為活動(dòng)贊助商，享受活動(dòng)中媒體支持的待遇。(主要目標(biāo)是小型學(xué)生組織)。

2.APP的后期運(yùn)營(yíng)

在初期獲得一定的用戶量之后，在繼續(xù)進(jìn)行推廣的同時(shí)，要繼續(xù)保持產(chǎn)品的研發(fā)。用戶的需求是在不斷的變化的，要敏銳的抓住用戶的需求。要保持使用的穩(wěn)定性和流暢性要及時(shí)更新校園咨詢，要確保課程表等的準(zhǔn)確性，維護(hù)交流平臺(tái)的健康性，要做到全天候，全領(lǐng)域的的服務(wù)，滿足用戶的差異化需求，要肩負(fù)起完善數(shù)字化校園體系的任務(wù)，打造數(shù)字校園文化，形成用戶黏度。

在完成APP的品牌認(rèn)知，以及校園種子用戶的積累，形成了一定用戶黏度后，還可以借助于學(xué)校的一些資源，來(lái)達(dá)到用戶在校園的星狀分布，比如校慶投票活動(dòng)、校園歌聲大賽等等，也可以借助人脈資源在一些大型社團(tuán)或?qū)W生會(huì)中嘗試體驗(yàn)式下載。以期形成口口相傳，互相推薦的現(xiàn)象。

四、APP的商業(yè)運(yùn)營(yíng)

在取得了一定的固定用戶數(shù)，在校園中形成了一定影響力后，應(yīng)該進(jìn)行最終的商業(yè)化運(yùn)營(yíng)，形成穩(wěn)定的商業(yè)模式，達(dá)到盈利的目的。

1.在吃、穿、住、行四方面進(jìn)行校園周邊商家的推廣，收取一定的廣告費(fèi)用，同時(shí)支持線上付款，形成020的電子商務(wù)平臺(tái)。

2.推送校園內(nèi)各個(gè)學(xué)生組織以及社團(tuán)舉辦的活動(dòng)，提供鏈接介紹贊助商，并收取一定費(fèi)用

五、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)前，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展以及智能手機(jī)的普及，高校校園的各個(gè)領(lǐng)域無(wú)不受到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的影響。

校園APP解決校園信息不流暢問(wèn)題，整合校園資源，搭建信息共享交流平臺(tái)。其開(kāi)發(fā)使用極大的方便了師生的校園生活，大大提高師生使用數(shù)字化校園資源的效率，極大提高師生的校園生活效率，對(duì)師生的高效發(fā)展，以及現(xiàn)代化校園的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。探究一個(gè)高效的校園APP營(yíng)銷模式有利于團(tuán)隊(duì)快速地發(fā)展。

做好校園推廣有哪些方法？

校園推廣的常用手段如下：

1、基礎(chǔ)手段：宣傳冊(cè)、海報(bào)、傳單、卡片、樓棟號(hào)、日歷、課程表、標(biāo)尺、友情提示等，這些屬于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。樓棟號(hào)用來(lái)提醒大家到了幾樓，友情提示一般為：“請(qǐng)保持安靜、中午休息時(shí)間請(qǐng)勿打擾、保護(hù)環(huán)境等”。

2、策劃活動(dòng)：比如校內(nèi)網(wǎng)曾經(jīng)成功策劃了免費(fèi)包車送學(xué)生到火車站的活動(dòng)，再比如有的SNS網(wǎng)站在大學(xué)校園舉辦娛樂(lè)活動(dòng)、愛(ài)心活動(dòng)等等。

3、冠名活動(dòng)：與策劃活動(dòng)不同的是，冠名活動(dòng)不是自己舉辦的。一般形式為：“**網(wǎng)預(yù)祝*****活動(dòng)圓滿成功”。

4、網(wǎng)絡(luò)宣傳：比如通過(guò)學(xué)校論壇、百度貼吧、QQ群發(fā)等。

5、軟文推廣：每個(gè)學(xué)校都有自己的雜志、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)媒體等，為了讓網(wǎng)站有更多的宣傳機(jī)會(huì)，校園大使通常會(huì)選擇寫一些軟文發(fā)表在相關(guān)媒體上。

6、班級(jí)演講：一個(gè)班一個(gè)班巡回演講的方式，雖然比較累，但是效果往往很好。一是受益面廣，而是具有直接性。

7、行政手段：部分校園大使在學(xué)校人脈很廣，或者自己本身就是團(tuán)委學(xué)生會(huì)、社團(tuán)主要干部，所以采用行政手段，強(qiáng)制他人注冊(cè)。

8、口碑宣傳：見(jiàn)到人就提起該網(wǎng)站，比如，有的校園大使在重要會(huì)議、演講要展示幻燈片的時(shí)候，往往附帶宣傳網(wǎng)站。

9、炒作宣傳：校園大使有條件的，往往喜歡在特定條件下制作炒作事件。這樣的情況往往以事件為標(biāo)志。

10、促銷手段：即注冊(cè)送禮品、或者注冊(cè)可以獲得優(yōu)惠之類。很多人都知道，校內(nèi)網(wǎng)當(dāng)初是用雞腿和可樂(lè)換來(lái)的用戶。

11、橫幅宣傳：橫幅不是每個(gè)校園大使都有這個(gè)關(guān)系可以掛好，但是還是有不少人采用這個(gè)手段。主要在于橫幅的宣傳效果往往很大，尤其掛在主干道路上的橫幅，更是能吸引人群的目光。

12、校園通勤車宣傳：比較大的學(xué)校往往有專門的通勤車或者校車，主要供學(xué)生上下課乘坐。在車體做廣告往往能夠收到不錯(cuò)的效果。因?yàn)橥ㄇ谲嚸刻於荚趯W(xué)校穿梭。

13、注意力宣傳：比如，校內(nèi)網(wǎng)有專門的T恤，學(xué)校里面經(jīng)常可以看到穿著校內(nèi)網(wǎng)服裝的人在校園里面逛來(lái)逛去。由于服裝的特殊性，所以很容易吸引人的注意力。

14、網(wǎng)吧宣傳：51.COM算是在網(wǎng)吧推廣最成功的案例。但是，校園SNS往往也可以在網(wǎng)吧獲得不錯(cuò)的效果。通常的手段為海報(bào)、制作臨時(shí)上機(jī)卡、友情提示、電腦號(hào)、設(shè)為瀏覽器主頁(yè)等。

15、其他特色手段：

（1）圖書(shū)館雜志廳插書(shū)簽。圖書(shū)館里面的雜志廳通常比較火爆。插入一張精美的書(shū)簽往往能夠起到不錯(cuò)的效果。

（2）學(xué)校周末放電影，中途插入FLASH宣傳片。此手段收益面廣，而且刺激性很大。

（3）發(fā)展院系大使。每個(gè)校園大使下面又發(fā)展了院大使、系大使。此手段實(shí)踐性很強(qiáng)。

（4）學(xué)校舉辦報(bào)告會(huì)、演講、大型活動(dòng)，在活動(dòng)開(kāi)始前，每張桌子上放上一張精美的廣告。通常，在這種環(huán)境下，大家有更充分的時(shí)間。

（5）學(xué)校餐廳開(kāi)餐前，放上一張小廣告，讓大家吃完飯小憩時(shí)刻有個(gè)東西可以閱讀。

（6）黑板宣傳，在教室黑板上寫宣傳標(biāo)語(yǔ)。

如何在校園里推廣數(shù)碼產(chǎn)品？

數(shù)碼產(chǎn)品是以電能為作業(yè)基礎(chǔ)的相關(guān)產(chǎn)品，首要包括：電腦、智能手表、手機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)、電話等，跟著校園的不斷建造，在校大學(xué)生的不斷添加，關(guān)于商家和企業(yè)來(lái)說(shuō)，這將是一個(gè)非常廣大的市場(chǎng)。下面校果就來(lái)分析一下校園市場(chǎng)的特征以及數(shù)碼產(chǎn)品在校園市場(chǎng)的情況。

校果對(duì)校園市場(chǎng)特征分析：

1.信息的封閉性：在校大學(xué)生與電視媒體觸摸不多，一般只需在校園的食堂才有電視看，他們大部分的信息來(lái)源于廣播和互聯(lián)網(wǎng)，或許舍友、同學(xué)、朋友的口目相傳，正是因?yàn)樾@市場(chǎng)具有信息封閉性這一特征，大學(xué)生們的消費(fèi)圈口碑對(duì)商家和企業(yè)來(lái)說(shuō)都是非常有利的。

2.人數(shù)規(guī)劃比較大且會(huì)合，大學(xué)生的消費(fèi)水平也在不斷地前進(jìn)，根據(jù)麥可思數(shù)據(jù)公司聯(lián)合騰訊教育對(duì)大學(xué)生消費(fèi)理財(cái)觀進(jìn)行了查詢，查詢數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生的花銷與城市消費(fèi)水平有關(guān)。其間，大學(xué)位于“北上廣深”一線城市的學(xué)生月均開(kāi)支為1378元，而在其他直轄市、省會(huì)城市和副省級(jí)城市讀大學(xué)的學(xué)生月均開(kāi)支為1270元，地級(jí)城市及以下為1091元。

大學(xué)生均勻每月1243元的消費(fèi)都花費(fèi)在哪些地方了?被查詢學(xué)生選出了每月消費(fèi)比重最大的三項(xiàng)開(kāi)支。除掉底子伙食費(fèi)外，大學(xué)生獨(dú)愛(ài)“吃”，零食、飲料和營(yíng)養(yǎng)品等其他食物(57%)是最首要的開(kāi)支項(xiàng)。男生每月首要消費(fèi)在其他食物(51%)、交際和文娛(46%)、日子日用品(37%)方面，女生每月首要在其他食物、形象消費(fèi)(均為62%)和日子日用品(48%)方面消費(fèi)。

男生將錢用在通訊/上網(wǎng)費(fèi)(32%)和數(shù)碼數(shù)碼產(chǎn)品方面(19%)的份額別離比女生高12個(gè)和15個(gè)百分點(diǎn)，用于形象消費(fèi)方面份額(30%)則比女生低32個(gè)百分點(diǎn)。

3.消費(fèi)的延續(xù)性：校園市場(chǎng)是具有連續(xù)性的，每年的有一批學(xué)生結(jié)業(yè)，就有一批重生進(jìn)入大學(xué)這個(gè)大門。而且大學(xué)生的具有知識(shí)本錢，企業(yè)或許商家要是抓住這個(gè)機(jī)遇，不斷地開(kāi)掘這個(gè)市場(chǎng)，小編信賴校園市場(chǎng)將會(huì)占領(lǐng)著這整個(gè)消費(fèi)市場(chǎng)的一大份額。

校果對(duì)數(shù)碼產(chǎn)品校園市場(chǎng)分析：

據(jù)某機(jī)構(gòu)在“大學(xué)生數(shù)碼產(chǎn)品運(yùn)用及消費(fèi)情況查詢問(wèn)卷”這一主題的查詢分析效果發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生最常用的數(shù)碼產(chǎn)品有手機(jī)、筆記本電腦、U盤、路由器

，其間手機(jī)占98.41 %，筆記本電腦占85.71 % ，U盤占53.72

%，路由器占44.44%。除了這些，例如運(yùn)動(dòng)手環(huán)、學(xué)習(xí)機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、耳機(jī)等也很受大學(xué)生經(jīng)常用的數(shù)碼產(chǎn)品。

他們選購(gòu)的數(shù)碼產(chǎn)品時(shí)，最垂青的兩個(gè)要素是價(jià)格和質(zhì)量，其次是外觀，價(jià)格占80.95%，質(zhì)量占92.06%。有77.78%的學(xué)生數(shù)碼產(chǎn)品“用久了，太卡才會(huì)換”，還有50.79%的學(xué)生標(biāo)明是“跟不上時(shí)代，需求更換新的”，假設(shè)廠家能抓住大學(xué)生這種“尋求時(shí)尚”的心思，去研究其間的潮流要素，規(guī)劃出外觀時(shí)尚，價(jià)格合理的產(chǎn)品，在大學(xué)生這個(gè)特別的人群中，這些數(shù)碼產(chǎn)品是比較有市場(chǎng)的。

校果結(jié)合近年來(lái)的對(duì)校園市場(chǎng)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為數(shù)碼產(chǎn)品校園市場(chǎng)的推廣有以下兩種：

(一) 企業(yè)和學(xué)生社團(tuán)協(xié)作

1.贊助校園舉辦的賽事、晚會(huì)等有影響力比較大的校園活動(dòng)

企業(yè)或許商家贊助校園社團(tuán)舉辦的賽事、晚會(huì)，會(huì)讓品牌走進(jìn)校園，讓校園的學(xué)生或許其它作業(yè)人員對(duì)品牌留下一個(gè)深入的形象。有時(shí)候有些校園的重要晚會(huì)上會(huì)錄制視頻放到互聯(lián)網(wǎng)中，這是給公司或許商家供給再次展示品牌的機(jī)遇，品牌的曝光率也就大大提升了。

2.找有才干的學(xué)生社團(tuán)，進(jìn)行產(chǎn)品的線上線下宣揚(yáng)推廣。

如線上的宣揚(yáng)方法首要有：運(yùn)用群眾號(hào)推文、社群/朋友圈/H5聯(lián)系進(jìn)行裂變式的推廣，畢竟發(fā)生精準(zhǔn)用戶。數(shù)碼產(chǎn)品的話，線下的推廣可以經(jīng)過(guò)“在校內(nèi)制作海報(bào)和發(fā)傳單”，在大學(xué)里，海報(bào)和傳單是常見(jiàn)的，很多人都不怎么看，所以在這時(shí)候，制作出一份有構(gòu)思的，吸引大學(xué)生眼球的海報(bào)和傳單就顯得尤為重要了。只需新穎的海報(bào)，人們才不會(huì)丟那么快，在傳單和海報(bào)上印有品牌數(shù)碼產(chǎn)品系列的底子材料、促銷活動(dòng)、人性化的售后服務(wù)的具體內(nèi)容，以到達(dá)最大的宣揚(yáng)效果。其間第一點(diǎn)的校園活動(dòng)也是歸于線下的校園推廣方法，僅僅小編認(rèn)為校園活動(dòng)在校園推廣的方法中是比較重要的，也是影響力比較大的一種推廣方法，所以就把它作為關(guān)鍵說(shuō)了。

(二) 改動(dòng)營(yíng)銷戰(zhàn)略

1.價(jià)格戰(zhàn)略

根據(jù)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生每年的購(gòu)買產(chǎn)品的數(shù)碼產(chǎn)品的開(kāi)支在1000-3000元，這個(gè)規(guī)劃之間。根據(jù)大學(xué)生團(tuán)體的購(gòu)物情況分析，大學(xué)生是比較有個(gè)性的，喜愛(ài)尋求品牌，但是又不能承受太貴的產(chǎn)品。所以企業(yè)或許商家要是想占有這份市場(chǎng)份額，需求在價(jià)格方面做出合理的調(diào)整，保證質(zhì)量和出色的售后服務(wù)，口碑好了，在這個(gè)人數(shù)會(huì)合的消費(fèi)市場(chǎng)，薄利多銷也是一種不錯(cuò)的出售方法。

2.途徑戰(zhàn)略

根據(jù)某機(jī)構(gòu)的查詢發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生們都是根據(jù)實(shí)踐情況來(lái)選擇購(gòu)買的途徑，所以他們并非全都是在網(wǎng)絡(luò)上購(gòu)買，例如電腦、單反相機(jī)等比較貴的數(shù)碼產(chǎn)品仍是選擇在實(shí)體店購(gòu)買。

數(shù)碼產(chǎn)品在高校校園市場(chǎng)是否有遠(yuǎn)景?經(jīng)過(guò)以上的查詢分析和校果的實(shí)戰(zhàn)履歷，小編的答案是：“有”。盡管數(shù)碼產(chǎn)品這個(gè)行業(yè)在現(xiàn)在這個(gè)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力很大，校園的周圍都是被各個(gè)品牌的手機(jī)店包圍著，但是小編認(rèn)為這個(gè)市場(chǎng)還不是處于豐滿的情況，再說(shuō)了，數(shù)碼產(chǎn)品除了手機(jī)是學(xué)生們常用的，還有U盤、跑步時(shí)測(cè)驗(yàn)心率的手環(huán)等數(shù)碼產(chǎn)品也是很受大學(xué)生喜愛(ài)的。

校園推廣產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于校園推廣產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)介紹、校園推廣產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)的信息別忘了在本站信途科技進(jìn)行查找。