青少年常見心理問題案例分析

三是青少年特有的半幼稚半成熟的特點，使他看問題容易產(chǎn)生偏見，以為與老師、家長對著干很勇敢，是一種英雄行為，因而盲目反抗，拒絕一切批評。

當(dāng)通過輔導(dǎo)他的心態(tài)好轉(zhuǎn)的時候，委婉適時的引導(dǎo)他建立正確的處理問題的方法，去除不合理的信念，采取積極的態(tài)度面對新問題。

案例一：天天，４歲，心理問題：分離性焦慮癥 可愛的小男孩天天從出生后，就是全家人的中心。爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽都對他寵愛得不得了，只要天天有一點病痛，一家人就非常緊張。

青少年心理健康教育案例分析篇1 案例簡介： 人際交往 案例分析 小A與小B是某藝術(shù)院校大三的學(xué)生，同在一個宿舍生活。入學(xué)不久，兩個人成了形影不離的好朋友。

關(guān)于大學(xué)生失戀的心理咨詢案例

1、案例 某女，19歲，某大學(xué)一年級學(xué)生，因失戀而非常痛苦，難以自拔前來咨詢。來訪者自述：她的男朋友和她中斷了戀愛關(guān)系，這對她是一個沉重的打擊，使馳對新的生活的所有期待與憧憬頃刻間化為烏有。

2、例如，調(diào)查的案例中，有位大學(xué)生因生活自理能力差，對大學(xué)生活難以適應(yīng)，成績因此一落千丈，自感生活毫無意義，便決定以自殺來尋求解脫。有個案例反映：自殺者借自殺作為對自己因做錯了事而產(chǎn)生的悔恨、懲罰，作為自罪自責(zé)心理的補償。

3、摘 要： 本案例是來訪者因為戀愛中的趨避沖突而引起的焦慮、失眠等一般性心理問題，其根源是不合理信念和自卑心理。咨詢師采用合理情緒療法，并輔以放松訓(xùn)練和空椅子技術(shù)。

心理咨詢案例

1、人生第一次的內(nèi)宿生活對她本來就是一個巨大的挑戰(zhàn)，而其父母又有長大了，應(yīng)該讓她自己克服困難的想法，遇到什么困難都讓她自己尋找解決的辦法，沒有及時給予幫助。

2、心理健康輔導(dǎo)案例篇1 學(xué)生的基本情況： 蔡文韜，三年級學(xué)生，男，8歲。

3、心理健康教育輔導(dǎo)分析案例篇1 王滿，男，8歲，小學(xué)二年級學(xué)生。該生學(xué)習(xí)成績差，性情怪異，很難與同學(xué)相處。

4、兒童心理咨詢案例： 該兒童目前要解決的主要有三方面問題：攻擊性行為；人際關(guān)系(師生關(guān)系、生生關(guān)系及親子關(guān)系)；學(xué)習(xí)適應(yīng)性。

5、下面心理咨詢案例之強迫癥是我為大家?guī)淼?，希望對大家有所幫助?案例 張某，男，20歲，東營市某中學(xué)學(xué)生。該生從小學(xué)習(xí)很好，經(jīng)?？嫉谝?。但“從小就非常不老實，在小學(xué)時，曾將胳膊摔斷，而且也經(jīng)常和別人打架，幾乎天天被人找上門。

6、案例分析 報告 是指把自己的案例分析以簡明的書面形式表達出來的案例分析材料。

有關(guān)情感的心理學(xué)案例分析。2000字左右。

1、情感心理學(xué)是心理學(xué)中研究人的情感的一個分支，主要是研究人類的情緒所帶來的影響。下面是我為大家整理的關(guān)于情感的心理論文，希望能對大家有所幫助！ 情感的心理論文篇一：《愛自己才能更好地去愛》 摘要：愛自己，才能更好地愛別人。

2、上述心理困境形成的原因主要有：對戀愛吸引力的誤解與缺乏科學(xué)的認知。表面上看似乎人們的擇偶心理傾向于外在魅力，實際上男女大學(xué)生，在選擇異性對象的條件上大多都認為性格、才能、人品和 興趣 愛好 更具吸引性的作用。

3、(三)、在做個案社會工作時感覺有時有些地方太過于程式化，(技術(shù)化、程序化、模式化)，難免顯得僵硬、做作、冗贅，讓人感覺不自然。而心理學(xué)上的心理治療看上去更單純、間接、干脆、直接。

心理咨詢?nèi)绾巫鰝€案分析

(三)、在做個案社會工作時感覺有時有些地方太過于程式化，(技術(shù)化、程序化、模式化)，難免顯得僵硬、做作、冗贅，讓人感覺不自然。而心理學(xué)上的心理治療看上去更單純、間接、干脆、直接。

我告訴他如果一周內(nèi)沒有攻擊性行為發(fā)作或者沒有一節(jié)課影響課堂秩序，可以選擇自己喜歡的方式對自己進行獎勵：如成為光榮的升旗手；在班上公開表揚等，讓他充分體驗成功的歡樂，不斷進步。

下面就分享一些實際做個案的工作建議 心理咨詢室及咨詢時間的設(shè)置 心理咨詢室設(shè)置，對面積、色調(diào)、亮度、桌椅的配備、桌椅擺放、隱蔽性、鐘表位置等都有一定要求。

可以找信賴的朋友傾訴、可以寫日記、與同病相憐的人訴說、獨處沉思，或做自己感興趣的事。要自己堅強起來，時刻提醒自己身上的責(zé)任。