本篇文章給大家談談青少年情感心理咨詢，以及青少年心理咨詢對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、青少年心理咨詢怎么做？
• 2、青少年心理咨詢時有哪些主要問題
• 3、青少年心理咨詢
• 4、青少年心理咨詢的常見問題
• 5、青少年心理醫(yī)生哪里找？想給孩子做心理咨詢。
• 6、青少年心理咨詢哪家好

青少年心理咨詢怎么做？

每一個孩子出現(xiàn)問題的背后都有一個原因：

可能是來自學校的學習壓力、人際關系、在學校經(jīng)歷的事，身邊的同學和老師等方面。

可能是原生家庭的影響。

也可能是社會環(huán)境因素和自身人格問題。

青少年心理咨詢先要找出孩子出現(xiàn)問題背后的原因是什么。然后再深層調(diào)整孩子的情緒、認知和行為等。

青少年心理咨詢時有哪些主要問題

青少年心理咨詢主要的問題是成長發(fā)育時產(chǎn)生的迷惑。

青少年心理問題是比較常見的，青少年往往處于青春期階段，所以說情緒變化波動比較大，臨床上比較常見的青少年抑郁癥，恐懼癥，焦慮癥。在臨床上，青少年抑郁往往表現(xiàn)為情緒低落，學習效率下降，注意力不集中，體驗不到快樂興趣，而且自我評價比較低。

一個好的心理機構(gòu)是很重要的，在選擇時要選擇泊恩心理這種知名度高的機構(gòu)，泊恩psybene是中國首家以循證醫(yī)學以及循證心理實踐(EBP)為基礎的國際精神科門診，由澳洲、美國、英國、德國等多國專家聯(lián)合創(chuàng)辦，知名投資機構(gòu)梅花創(chuàng)投領投。公司以循證醫(yī)學為基石，專注于循證心理實踐技術(shù)的人才培養(yǎng)以及在醫(yī)療上的實際應用，在醫(yī)療管理上嚴格遵循英聯(lián)邦國家心理醫(yī)療規(guī)范。通過多國專家跨境醫(yī)療的方式，為中國患者提供了國際標準的循證精神心理治療入口。

青少年心理咨詢

青少年心理咨詢是專門解決青少年心理問題的。

結(jié)合生理、心理、社會三大因素來分析導致青少年心理障礙的原因，主要工作為激發(fā)學習興趣、端正學習態(tài)度、消除厭學逃學和學習障礙、協(xié)調(diào)同學關系和親子關系、中高考心理減壓、學生職業(yè)規(guī)劃、高考志愿填報輔導、青春期性心理教育、不良品行糾正與健全、性格塑造、青少年神經(jīng)癥治療（兒童自閉癥、兒童多動癥、兒童抽動癥、兒童抑郁癥性神經(jīng)癥等問題。

青少年心理健康正確引導的方式有：

一、需要記錄每天個人生活的狀態(tài)，比如身體的反應和心理的反應，比如擔心些什么，又渴望些什么？這對日后進行危機干預有很大的幫助，而且也能防止一些心結(jié)凝凍在心底里，形成創(chuàng)傷。

二、有些人特別想抒發(fā)自己的情感，想說就說出來，想寫就寫出來，甚至想哭就哭出來，這樣能夠緩解心理壓力；而且盡量來接受他人善意的勸解和幫助，還可以通過運動，或者散步、聊天、逛街以及唱歌等等多種方式來緩解心理壓力。

三、如果通過自己的努力、他人的幫助，還沒有從困惑中走出來，抑郁的化解沒有顯著的效果，不妨主動申請，向有關的學校、醫(yī)療機構(gòu)、精神疾病科、心理咨詢中心等部門，提出心理援助的請求，這樣危機就能緩解，痛苦的過程也越來越短，程度也越來越輕。

青少年心理咨詢的常見問題

青少年心理咨詢中，常見的問題主要有四大類：厭學、網(wǎng)絡成癮、高考心理咨詢、親子關系。 從心理咨詢的角度看厭學，實際上還是和青少年的心理特征和人格特征有關。厭學比較常見的心理特征有如敏感、不安全感、抑郁、焦慮、稚氣、人際緊張、情緒紊亂等。而厭學常見的人格特征則有安全缺乏型、自尊維護型、情感依賴性和意義缺乏型四種。

安全缺乏型的厭學者，對未來充滿了焦慮，容易和人比較。所以很難以承受學業(yè)不佳時的失敗，因而容易厭學。自尊維護型的厭學者，將成績和自尊掛鉤，一旦成績不佳則自尊心受到打擊，因此也很容易因為自尊不足而厭學。情感依賴型的厭學者，學習動力是為了獲得他人的喜愛，因此在人際交往出現(xiàn)問題的時候，也會導致厭學。意義缺乏型的厭學者，追求輕松自由的氣氛，因此會對于壓力表現(xiàn)出逃避行為。

綜上所述，對于青少年厭學的原因，可能是一種或幾種原因共同作用的結(jié)果，所以需要找到其厭學的根本原因，有針對性地給以指導和培養(yǎng)。人格因素跟成長環(huán)境和父母的教養(yǎng)方式密切相關，因此對于青少年厭學的心理咨詢，一方面會關注青少年厭學的原因發(fā)掘、并試圖和青少年共同關注原因的形成及糾正，另一方面也會關注青少年的個人成長環(huán)境。 網(wǎng)絡成癮或者說網(wǎng)絡依賴，其實不僅局限于青少年，很多成人也有這種問題。網(wǎng)絡依賴有輕有重，一旦造成日常生活的不便則需要關注。而對于家長來說，由于網(wǎng)絡依賴導致學習成績下降，則是很多家長帶孩子前來咨詢的主要原因。 　而網(wǎng)絡成癮，也有不同的分類。一部分青少年屬于情感性網(wǎng)絡成癮，這部分青少年將全部的情感和精力投入到網(wǎng)絡交友中。還有一部分屬于網(wǎng)絡游戲性成癮癥，將大量的時間和金錢花費在網(wǎng)絡游戲中以獲得游戲帶來的成就感。

綜上所述，青少年網(wǎng)絡成癮的主要心理方面原因，還是在于成癮者的成就感和社交過多偏重于網(wǎng)絡而非現(xiàn)實生活。對于青少年網(wǎng)絡成癮的咨詢，首先會更多更多的關注成癮的青少年，理解他們，幫助他們，為他們戒網(wǎng)營造一個舒適、安全的人際環(huán)境，讓他們感受到現(xiàn)實生活中的人際溫暖，滿足他們?nèi)穗H交往和情感溝通的心理需求，從而改變?nèi)ゾW(wǎng)絡中尋求心理需求的行為習慣。其次，咨詢師也會使用認知療法。打破孩子本身堅定而又頑固的信念，如“游戲真棒”，“上網(wǎng)真好玩”，“再沒有比上網(wǎng)更刺激的事了。而對于上網(wǎng)的動機、對網(wǎng)絡的態(tài)度:不從感情上厭惡和排斥它，采取“導”而非“堵”的中肯態(tài)度、讓其充分認識到太過于依賴網(wǎng)絡的后果。 對于青少年來說，高考是人生的重要轉(zhuǎn)折點，也云集了父母親戚的諸多期盼。因此，對于青少年而言，高考臨近的時刻、也是壓力臨近的時刻。而高考后如何選擇專業(yè)，考不好是否需要復讀，也困擾著很多青少年。而相較于學校的心理輔導，心理機構(gòu)的心理咨詢則更中立、較少會加入教育色彩，因此反而有助于為青少年進行減壓。

青少年心理咨詢師馬澤中認為，高考心理咨詢最好提前進行。高考心理咨詢能夠幫助青少年正確認識壓力、正確應對壓力，也可以幫助青少年學習放松訓練，有效的緩解壓力。另外，對于青少年來說，高考也牽扯到了同學之間的競爭關系和學校小社會的人際交往，所以高考心理咨詢也能夠幫助青少年正確的處理感情問題。 單親家庭，青少年會受到怎樣的影響？青少年表現(xiàn)出情感淡漠怎么辦？青少年失戀，父母該怎么處理？父母對于青少年的教育，怎樣才算是恰當？處于青春期的青少年，情緒敏感、和父母的溝通也容易出現(xiàn)問題。因此，親子教育的青少年心理咨詢，也是重中之重。

因此，心理咨詢師在做親子教育的青少年心理咨詢的時候，常常會邀請父母和孩子一起前來咨詢。青少年心理咨詢師會通過觀察親子互動的模式，總結(jié)出親子溝通中的問題和癥結(jié)，再加以調(diào)節(jié)和梳理。這種時候，往往咨詢師并不僅僅會關注孩子的問題，還會關注父母的情緒問題、成長背景，對于家庭中的每一個人，都給予幫助和支持。尤其對于家庭模式給予最大的關注。

青少年心理醫(yī)生哪里找？想給孩子做心理咨詢。

中歐國際心理咨詢客服電話:4006619885

心理咨詢（counseling）是指運用心理學的方法，對心理適應方面出現(xiàn)問題并企求解決問題的求詢者提供心理援助的過程。需要解決問題并前來尋求幫助者稱為來訪者或者咨客，提供幫助的咨詢專家稱為咨詢者。來訪者就自身存在的心理不適或心理障礙，通過語言文字等交流媒介，向咨詢者進行述說、詢問與商討，在其支持和幫助下，通過共同的討論找出引起心理問題的原因，分析問題的癥結(jié)，進而尋求擺脫困境解決問題的條件和對策，以便恢復心理平衡、提高對環(huán)境的適應能力、增進身心健康。

關于心理咨詢與心理治療的關系，陳仲庚認為兩者沒有本質(zhì)的區(qū)別，無論在關系的性質(zhì)上，在改變和學習過程上，在指導的理論上都是相似的。如果有區(qū)別的話，也是人為的、非本質(zhì)的 [1] 。

第一、工作的任務不同。心理咨詢的任務主要在于促進成長，強調(diào)發(fā)展模式，幫助來訪者發(fā)揮最大的潛能，為正常發(fā)展消除路障，重點在于預防。而心理治療多在彌補病人過去已經(jīng)形成的損害，解決和改變發(fā)展結(jié)構(gòu)障礙。

第二、對象和情景不同。心理咨詢遵循教育的模式，來訪者多為正常對象，主要涉及日常生活問題，一般在學校、單位、心理咨詢機構(gòu)等情景中開展工作。心理治療的對象是心理異常的病人，是在臨床和醫(yī)療情景中開展工作。

第三、工作的方式不同。心理咨詢應用更多的方式介入來訪者的生活環(huán)境之中，如參與他的直接環(huán)境，與來訪者的家庭、親友取得聯(lián)系，應用更多的日常生活設施（如電話咨詢等），設計和組織學習班和各種團體活動。而心理治療的形式則更多為成對會談。

第四，解決問題的性質(zhì)和內(nèi)容不同。心理咨詢具有現(xiàn)實指向的性質(zhì)，涉及的是意識問題，如有關職業(yè)選擇、培養(yǎng)教育、生活和工作指導、學習輔導等，因此多采用認知和論理的途徑。心理治療涉及內(nèi)在的人格問題，更多的是與無意識打交道。

心理咨詢的主要流派

來訪者中心心理咨詢

這是由羅杰斯所倡導的一個學派。其基本的假設為我們有了解自己問題的能力，也有解決問題的資源。因此，作為咨詢者必須注重來訪者自身的建設性以及健康的一面。把來訪者所直接面臨的現(xiàn)實場面作為咨詢的重點，重視來訪者對自身的感覺。咨詢的目標是使來訪者通過觀察自身來求得成長和完善，不需要咨詢者過多的干預和指導就可以產(chǎn)生變化，咨詢者需要給出的是理解、真誠、支持、接受、關系和積極的評價。

行為主義的心理咨詢

行為主義的心理咨詢是以學習理論和行為療法理論為依據(jù)的心理咨詢，認為人的問題行為、癥狀是由錯誤的認知與學習所導致的，主張把心理咨詢的著眼點放在來訪者當前的行為問題上，注重當前某一特殊行為問題的學習和解決、以促進問題行為的改變、消失或新的行為的獲得。行為主義的創(chuàng)始人是華生，但對心理咨詢產(chǎn)生較大影響的卻是巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射、斯金納的操作條件反射和班杜拉的社會學習理論。

巴甫洛夫用狗做實驗，當狗吃食物時會引起唾液分泌，這是無條件反射。如果給狗以鈴聲不會引起唾液分泌，但是如果給狗以鈴聲時即喂食，這樣結(jié)合多次后，單獨聽到鈴聲狗也會分泌唾液。原來與唾液分泌無關的刺激物——鈴聲，變成了引起唾液分泌這種無條件反射的無條件刺激物——食物信號，轉(zhuǎn)化為信號刺激物，引起唾液分泌。如果形成的條件反射不予強化和保持，就會產(chǎn)生條件反射的消退。對于在無意識中的條件反射所形成的不良習慣、心理問題、心身障礙等，在咨詢時可以使用反條件刺激予以清除和擊退。

斯金納的操作條件反射是指強化動物的自發(fā)活動而形成的條件反射。斯金納在實驗箱中放一只饑餓的老鼠，老鼠在箱中亂竄時，偶爾按壓了一下能掀動食物的橫桿獲得了食物，強化幾次后，條件作用就迅速形成了。在咨詢中，只要咨詢者對期望的某種行為予以獎勵，這種行為就會獲得強化，反之就會消退，若予以懲罰，會加快消退的速度。

班杜拉的社會學習理論強調(diào)榜樣的示范作用，認為人的大量行為是通過對榜樣的學習而獲得的。和建立條件反射一樣，榜樣學習也是人類的一種社會學習的基本方法。

在行為療法中還有另外一些常用的方法，如系統(tǒng)脫敏法、想象厭惡法、強化法、思考停止法等。

認知行為的心理咨詢

認知行為療法是一組通過改變思維或信念和行為的方法來改變不良認知，達到消除不良情緒和行為的短程心理治療方法。具有代表性的有埃利斯的合理情緒行為療法（REBT），貝克和雷米的認知療法（CT）和梅肯鮑姆的認知行為矯正技術(shù)等。

認知治療對道德頹廢、墮落(demoralization)，罪惡感(Guilt)和害羞(Shame)癥狀較有效。對于PTSD與情感性或焦慮性或人格疾患（反社會性、邊緣性、自戀性人格疾患）并存的當事人，較常使用認知治療法治療。

精神分析的心理咨詢

精神分析法又稱為心理分析法，一般以1895年弗洛伊德與布洛伊爾出版的《關于歇斯底里的研究》作為心理分析正式創(chuàng)立的標志。是通過自由聯(lián)想、移情、對夢和失誤的解釋等來治療和克服嬰兒期的動機沖突帶來的影響的一種方法。

精神分析在咨詢過程中的應用：

（一）自由聯(lián)想：經(jīng)典的自由聯(lián)想是，不管咨客腦子里浮現(xiàn)什么想法，都說出來。不管這些內(nèi)容多么荒唐，自己感覺是多么微不足道，也不管它對現(xiàn)有道德規(guī)范多么不容許也包括對醫(yī)生的看法。不要有任何顧慮和約束地說出浮現(xiàn)在腦子里的所有內(nèi)容。

（二）阻抗：咨客表現(xiàn)出聯(lián)想的不夠自如，常表現(xiàn)出說話中斷，吞吞吐吐或沒有什么話可說了。或故意避開一些問題，或則與咨詢師辯論。阻抗是不愿把潛意識里的內(nèi)容表現(xiàn)出來的表現(xiàn)，因為他們很怕觸動自己的“傷疤”。因為這是一個無意識過程，所以咨客是不知道的。破除阻抗并不容易，這是分析治療的最艱難過程，也是最費時間的原因。面對阻抗咨詢師要有足夠的耐心，阻抗的出現(xiàn)也是發(fā)現(xiàn)咨客精神防御機制的重要線索。

（三）移情：在會談中咨客把咨詢師當作發(fā)泄的對象，這就叫移情。弗洛伊德認為移情是咨客早年與父母關系的再現(xiàn)，并不是對咨詢師的真正態(tài)度，這是咨客把早年的經(jīng)驗移植到咨詢師的表現(xiàn)。移情也分正性移情和負性移情。在移情中咨客往往把咨詢師當作特殊的人物，這時候咨客可能對咨詢師依賴增強，要求甚多，或?qū)χ委煄熋媲跋駛€小孩或則對治療師產(chǎn)生愛戀。移情的出現(xiàn)對咨詢師是很大挑戰(zhàn)，對移情的處理和解釋也是咨詢師的重要治療技術(shù)。要讓咨客知道她的這些表現(xiàn)是未成熟的心理的再現(xiàn)。移情對治療是至關重要的，也是在分析學里最難掌握的技術(shù)。

（四）對夢的解析：這一段參考弗洛伊德的《夢的解析》。

（五）解釋，修道，領悟：治療的過程里咨詢師對咨客的一些情況給與一些解釋，但這種解釋應在良好的治療關系下進行。對于一些問題的提醒一般僅一次的提醒是不夠的，咨客的很多問題都在生活里顯示出來，所以咨詢師根據(jù)咨客生活上的變化，恰當?shù)臅r候給與提醒。持續(xù)幫助咨客解決沖突稱為通道。在這種長期的治療中咨詢師的提醒和幫助下咨客逐漸領悟到自己問題所在。

（WeChat）是公司于2011年1月21日推出的一個為智能終端提供即時通訊服務的免費應用程序 ，由張小龍所帶領的騰訊廣州研發(fā)中心產(chǎn)品團隊打造 。支持跨香港通信運營商、跨操作系統(tǒng)平臺通過網(wǎng)絡快速發(fā)送免費（需消耗少量網(wǎng)絡流量）語音短信、視頻、圖片和文字，同時，也可以使用通過共享流媒體內(nèi)容的資料和基于位置的社交插件“搖一搖”、“漂流瓶”

青少年心理咨詢哪家好

青少年心理咨詢機構(gòu)很多，選擇時要注意以下幾點：

1、首先是對心理咨詢機構(gòu)的選擇。

青少年心理專家一般集中在兩大地方：一是各級各類學校的心理咨詢中心；另一類是在社會上有一定認可度的心理咨詢機構(gòu)或課外輔導中心。

如果說孩子所就讀的學校有心理咨詢中心，可以就近考慮各級各類學校的心理咨詢中心，而且對孩子自身的情況也比較了解，便于開展心理輔導；如果沒有這樣的條件，不妨可以考慮那些在社會上有一定認可度的心理咨詢機構(gòu)或課外輔導中心，就職于這類機構(gòu)的青少年心理專家一般都具有一定的專業(yè)實力，而且在專業(yè)領域有一定的從業(yè)經(jīng)驗，而且還有一定的社會認可度，因此選擇這類機構(gòu)從業(yè)的咨詢師應該是比較理智的選擇。

2、咨詢師的專業(yè)水平。

起碼的條件可以就這么幾條：一是需要具備基本的從業(yè)資格條件如專業(yè)背景、培訓經(jīng)歷及業(yè)務專長，這些基本條件是完全可以通過比較直觀的觀察了解到的；其次需要了解咨詢師的業(yè)務專長，真正是對相關問題對成功的咨詢個案，這是考察咨詢師的專業(yè)水平上需要考量的兩個基本問題。

3、咨詢師自身的人格特質(zhì)

對心理咨詢有所了解的人都知道，心理咨詢的過程實際上就是建立人際關系的過程，也就是說來訪者與咨詢師的人格匹配度在某種程度上可以決定心理咨詢的效果，因此，對于家長來說還需要考慮咨詢師與孩子的人格匹配度的問題，換句話說就是要征求孩子對咨詢師的評價與態(tài)度問題，這對于咨詢效果會產(chǎn)生一定的影響。

豚海心理咨詢，接診了上千青少年心理問題個案，這些孩子因為各種各樣的學習、人際、情緒、行為和適應方面等問題而過來尋求專業(yè)心理咨詢幫助，豚海對于青少年心理問題，可以說是經(jīng)驗很豐富了。

我是看到廣告到店后可以領取免費心理測評，懷著試試看的心態(tài)去體驗一下，沒想到老師和藹可親、也非常專業(yè)，首先了解了孩子與家庭情況，還簽了保密協(xié)定，這個非常贊，確實效果不錯，老師引導我去探尋親子教育的重要性，然后給予意見和建議

青少年情感心理咨詢的介紹就聊到這里吧，感謝你花時間閱讀本站內(nèi)容，更多關于青少年心理咨詢、青少年情感心理咨詢的信息別忘了在本站進行查找喔。