今天給各位分享兒童情感心理咨詢女導(dǎo)師的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)青少年心理老師免費(fèi)咨詢進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、兒童心理咨詢
• 2、誰知道有關(guān)兒童心理咨詢機(jī)構(gòu)的電話或聯(lián)系方式
• 3、武漢中德心理醫(yī)院的專家介紹
• 4、有沒有靠譜的情感心理咨詢呢？

兒童心理咨詢

上課愛做小動(dòng)作，愛“開小差”；不分場(chǎng)合，特別好動(dòng)；做事沒有耐心，丟三落四：情緒不穩(wěn)定，容易發(fā)脾氣：行動(dòng)缺乏控制力，愛沖動(dòng)；不會(huì)與人合作，同伴關(guān)系差……孩子有這些表現(xiàn)，不是由于缺乏嚴(yán)格的管教，更不是道德品質(zhì)有問題，孩子可能患有注意力缺損多動(dòng)障礙。本書旨在幫助家長認(rèn)識(shí)、了解和矯正孩子的注意力不集中的行為，從注意力障礙的原因、診斷、家長的態(tài)度、不同年齡階段注意力障礙的表現(xiàn)、行為矯正和認(rèn)知矯正等各個(gè)角度來介紹注意力障礙的知識(shí)，幫助有這類問題的孩子的家長做一個(gè)合格的家長。

愛因斯坦是世界上最偉大的物理學(xué)家之一，但他小時(shí)候是一個(gè)注意力障礙兒童，4歲時(shí)還不會(huì)說話，9歲時(shí)還沒學(xué)會(huì)閱讀。

托爾斯泰是19世紀(jì)俄國最偉大的作家，舉世公認(rèn)的世界文學(xué)巨匠。但他年少時(shí)卻因?yàn)榭荚嚥患案穸黄韧藢W(xué)。他的行為組織性差，并且很難在一個(gè)主題上保持長時(shí)間注意力。

莫扎特，奧地利作曲家、最偉大的音樂天才。他幼時(shí)是一個(gè)典型的注意力障礙兒童，行為沖動(dòng)，容易分心。他的作品的結(jié)構(gòu)很好地表達(dá)了ADHD兒童特有的思維方式，即跳躍式的思維，飄忽不定。

注意力障礙并不可怕，注意力障礙兒童只是在自我管理和注意力集中方面有一定的困難，但通常他們?cè)谄渌芰ι媳憩F(xiàn)超常，具有巨大的潛力。

作者簡介

劉翔平：45歲，心理學(xué)博士?，F(xiàn)任北京師范大學(xué)心理學(xué)院教育心理與心理健康教育研究所教授，博士生導(dǎo)師，北京中小學(xué)生心理教育咨詢中心主任，中國心理學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，北京市健康人格學(xué)會(huì)常務(wù)理事，學(xué)習(xí)障礙研究會(huì)副會(huì)長，國際學(xué)校心理學(xué)會(huì)會(huì)員。目前主持全國“十五”教育規(guī)劃教育部重點(diǎn)項(xiàng)目“閱讀障礙研究”，教育部“十五”教育規(guī)劃博士點(diǎn)基金“學(xué)習(xí)障礙的認(rèn)知機(jī)制、診斷與矯正”和北京市“十五”教育規(guī)劃“學(xué)習(xí)障礙的診斷與個(gè)別化教育方案”等課題。出版《緊急援助學(xué)習(xí)障礙兒童》、《學(xué)校心理學(xué)》、《中學(xué)生心理素質(zhì)訓(xùn)練教程》、《注意力障礙的診斷與矯正》、《學(xué)生心理障礙的診斷與矯正》等著作。

書摘插圖

子盟是一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的小女孩。據(jù)她的父母說，三歲之前，小子盟無論是身體還是心理的發(fā)展都和同齡的孩子毫無二致，但是上幼兒園之后，老師卻總是反映小子盟坐不住，很難參加集體活動(dòng)并且經(jīng)常打斷別人的談話。從這個(gè)時(shí)候起，小子盟在家里也總是出現(xiàn)類似的行為，甚至越來越多?，F(xiàn)在，子盟各科的學(xué)習(xí)成績都還不錯(cuò)，可是她還是有注意力不集中、沖動(dòng)、多動(dòng)等方面的問題，而且在聽課或者做作業(yè)的時(shí)候表現(xiàn)尤為明顯和經(jīng)常。老師擔(dān)心這樣下去，她的學(xué)習(xí)成績會(huì)退步。

芯子13歲，正在讀初一，從小她就是一個(gè)十分文靜不愛說話的小女孩，上課從來不搗蛋，從不違反課堂紀(jì)律。但是小學(xué)低年級(jí)時(shí)，經(jīng)常不能夠按時(shí)完成作業(yè)，當(dāng)老師詢問為什么時(shí)，她說她沒有聽到老師布置的作業(yè)，久而久之老師還以為她說謊，于是告訴了家長。家長不知批評(píng)了她多少次，可總是不見效，只好每天幫助她給其他同學(xué)打電話詢問作業(yè)情況，從此倒是都能按時(shí)完成作業(yè)。她寫作業(yè)很慢，但是非常認(rèn)真。上了中學(xué)之后，她的學(xué)習(xí)成績不是很好，老師反映她上課的時(shí)候雖然很安靜，但是卻好像沒有聽課，當(dāng)老師問她問題時(shí)，她經(jīng)常答非所問，搞得同學(xué)們哄堂大笑。家長帶孩子到醫(yī)院檢查過，但是大腦和智力都沒有發(fā)現(xiàn)什么異常，這令芯子的爸爸媽媽感到很迷惑也很苦惱。像芯子這類孩子，他們沒有沖動(dòng)行為，活動(dòng)量也不是很大，他們的問題仿佛就是“反應(yīng)太慢”。可是這也會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)和社交。

王博是個(gè)四年級(jí)的小男孩。據(jù)他的父母說，他從嬰兒時(shí)起就是一個(gè)又哭又鬧很難管教的孩子，上幼兒園時(shí)總比其他的孩子精力旺盛，爬上爬下，亂跑亂轉(zhuǎn)，總也坐不住。上了小學(xué)，他上課的時(shí)候總是搞些小動(dòng)作，不斷打擾其他同學(xué)，不是趁老師在黑板上寫字的時(shí)候?qū)ν瑢W(xué)扮鬼臉，就是疊紙飛機(jī)亂扔。老師不知批評(píng)了他多少次，可就是不見效。他上課即使不打擾其他同學(xué)也不聽課，不是畫畫就是玩橡皮，甚至玩自己的手指頭。老師不停地向家長告狀，于是家長帶他到醫(yī)院檢查，但是檢查結(jié)果卻沒有發(fā)現(xiàn)任何異常。而且王博的父母都是大學(xué)生，家庭教育環(huán)境良好。王博的智力、理解力都沒有什么問題，可是學(xué)習(xí)成績卻一塌糊涂。

上述三個(gè)兒童雖然他們的行為各不相同，但是他們卻都存在注意力方面的問題。他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候都不能集中注意力，有的還同時(shí)具有多動(dòng)（像王博）和沖動(dòng)（像子盟）癥狀，所以我們把他們都稱作注意力缺損多動(dòng)障礙兒童，像芯子這種并不伴隨多動(dòng)和沖動(dòng)癥狀的兒童也患有注意力障礙，英文叫做Attention Deficit Di ……

誰知道有關(guān)兒童心理咨詢機(jī)構(gòu)的電話或聯(lián)系方式

心之語心理咨詢機(jī)構(gòu)電話：400-825-9969。

每個(gè)孩子在發(fā)展過程中都會(huì)遇到某些困難，這些困難有些會(huì)隨著父母的幫助，孩子的成長得到改善或消失；而有些會(huì)隨著時(shí)間加劇，以致嚴(yán)重影響孩子的身心健康。這時(shí)候我們需要給孩子專業(yè)的心理幫助，幫助孩子順利度過成長的危機(jī)。

這些困難包括但不限于：

情緒方面：情緒易激惹、愛發(fā)脾氣、情緒難安撫、任性、焦慮、抑郁、恐懼等。

行為方面：違反規(guī)則、不聽指令、破壞性行為、攻擊性行為、對(duì)立違抗行為、退縮、孤僻、

多動(dòng)等。

學(xué)業(yè)方面：入學(xué)不適應(yīng)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺乏、學(xué)習(xí)興趣低、注意力不集中，厭學(xué)、拒學(xué)等。

社交方面：社交規(guī)則缺乏、交往興趣低、易發(fā)生人際沖突、不合群、選擇性緘默等。

創(chuàng)傷事件：如父母離異、搬家、轉(zhuǎn)學(xué)、親人離世，或其他突發(fā)自然或人為傷害事件等。

面對(duì)孩子的心理問題，需要父母的多鼓勵(lì)和引導(dǎo)，而不是訓(xùn)斥和諷刺。孩子性格培養(yǎng)的黃金期在童年時(shí)期，是屬于從小的澆灌，成年自然也是可以做到一些改變，但是過程就會(huì)比較艱辛和漫長。

心之語教育，專屬導(dǎo)師提供全治療和全生命周期的咨詢服務(wù)，助力兒童青少年成功蛻變。鄭州心之語教育信息咨詢有限公司為愛而聲，不負(fù)家長！

武漢中德心理醫(yī)院的專家介紹

注：按醫(yī)生姓氏筆劃升序排列

丁薇 （女）心理咨詢師。

治療取向及范圍：兒童及青少年心理咨詢，人本主義取向的心理治療，親子有效溝通訓(xùn)練、婚姻咨詢。

王峘 （女） A級(jí)沙盤治療師、督導(dǎo)師，繪畫治療師

治療取向和范圍：神經(jīng)癥和輕度人格障礙的心理分析取向治療，人際交往，情感關(guān)系與個(gè)人發(fā)展的表現(xiàn)性治療（沙盤治療、繪畫治療、夢(mèng)的分析及體驗(yàn)等技術(shù)的運(yùn)用），兒童青少年心理咨詢。

田杜鵑 （女）心理咨詢師

治療取向及范圍：中短程整合式心理治療。擅長焦慮癥、恐懼癥、抑郁癥、強(qiáng)迫癥的心理治療及人際關(guān)系問題、情感障礙、考前焦慮及青少年成長問題的心理咨詢。

劉文婷（女） 心理咨詢師。

治療取向及范圍：神經(jīng)癥（強(qiáng)迫、焦慮、抑郁）等動(dòng)力性情緒障礙心理治療，輕至中度人格障礙心理治療，并涉及女性情感，個(gè)人成長，家庭關(guān)系等領(lǐng)域。

陳立榮（男） 副主任醫(yī)師

治療取向及范圍：主要從事個(gè)別治療、家庭輔導(dǎo)等兼做自信心的訓(xùn)練及成長團(tuán)體等。

李鼎智（男）

職 稱 及 職 務(wù)：副主任醫(yī)師

治療取向及范圍：現(xiàn)在武漢市中德心理醫(yī)院從事動(dòng)力學(xué)（精神分析）取向心理治療、催眠心理治療的臨床工作。

鐘小艷 （女） 心理咨詢師。

治療取向及范圍：心理動(dòng)力學(xué)取向的心理治療、森田療法、認(rèn)知行為治療。擅長神經(jīng)癥（抑郁癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥、恐懼癥等）心理治療，考試焦慮及成長問題的心理咨詢。

曾奇峰（男） 副主任醫(yī)師。德中心理治療院委員（在德國注冊(cè)的心理治療培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其宗旨為專門為中國培養(yǎng)心理治療人才，僅有幾位中方委員）；中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)精神分析學(xué)組副組長、華中地區(qū)組長；華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院心理衛(wèi)生研究中心學(xué)術(shù)委員會(huì)委員；中華醫(yī)學(xué)會(huì)武漢分會(huì)精神醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員；武漢心理治療師協(xié)會(huì)會(huì)長。

治療取向及范圍：精神分析

雷正則 （男） 副主任醫(yī)師。中國心理學(xué)會(huì)會(huì)員。治療取向及范圍：精神分析，行為治療；性心理咨詢。

王琳麗 （女） 心理咨詢師，中國心理學(xué)會(huì)會(huì)員，武漢心理治療師協(xié)會(huì)秘書治療取向及范圍：心理動(dòng)力學(xué)取向的心理治療、行為治療、神經(jīng)癥（強(qiáng)迫、焦慮、抑郁）等動(dòng)力性情緒障礙心理治療、睡眠障礙、PTSD（創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙）、考前焦慮及青少年成長問題的心理咨詢及家庭治療。

吳志雄（男）

治療取向及范圍：焦慮、抑郁、恐懼、強(qiáng)迫神經(jīng)癥及身心障礙、心理創(chuàng)傷、睡眠障礙的中短程治療。青年的人際關(guān)系、職場(chǎng)壓力等相關(guān)問題的短程心理咨詢，青少年相關(guān)心理問題的咨詢。

程華軍 （男）

治療取向及范圍：以動(dòng)力學(xué)取向的心理治療，青年、青少年的焦慮、憂郁、強(qiáng)迫、失眠及行為問題的心理咨詢。

葉子 （女） 副教授，副主任醫(yī)師

治療取向及范圍：擅長于親子關(guān)系、大中小學(xué)生心理咨詢。

盧林（女） 主任醫(yī)師治療取向及范圍：兒童及青少年注意力和行為問題治療、擅長多動(dòng)癥、抑郁癥、焦慮癥、人際溝通與情感問題的咨詢與治療，團(tuán)體治療，接受體驗(yàn)與督導(dǎo)

常峰 （男） 心理咨詢師

治療取向：精神動(dòng)力學(xué)取向擅長方向：強(qiáng)迫 焦慮 抑郁 恐懼神經(jīng)癥；性心理咨詢；輕中度人格障礙的治療； 個(gè)人心理成長分析；青少年心理咨詢。

劉莉（女）

治療取向及范圍：心理動(dòng)力學(xué)取向的心理治療、行為治療、神經(jīng)癥（強(qiáng)迫、焦慮、抑郁）等動(dòng)力性情緒障礙心理治療、睡眠障礙、PTSD（創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙）、考前焦慮及青少年成長問題的心理咨詢及家庭治療。

錢昌豪（男）

治療取向及范圍：神經(jīng)癥（抑郁癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥、恐懼癥等）動(dòng)力取向和認(rèn)知行為治療（CBT）；對(duì)存在有精神或心理問題、親子關(guān)系不良、青少年成長中的困惑、婚姻與情感沖突、家庭周期變化面對(duì)特殊問題、遭遇意外應(yīng)激事件等問題的家庭提供家庭治療。

董非（女）

治療取向及范圍：動(dòng)力學(xué)取向的心理治療（個(gè)別心理治療、團(tuán)體心理治療）、認(rèn)知治療。擅長焦慮、恐懼、抑郁、強(qiáng)迫等各類神經(jīng)癥的治療及人際關(guān)系問題、情感障礙、青少年成長問題的心理咨詢。

唐瓏格（女）

治療取向及范圍：精神動(dòng)力學(xué)取向，認(rèn)知行為療法；擅長壓力管理、人際關(guān)系、親密關(guān)系、性心理問題咨詢；焦慮、恐懼、抑郁、強(qiáng)迫等各類神經(jīng)癥；輕中度人格障礙治療；兒童青少年個(gè)人發(fā)展性咨詢；個(gè)人成長體驗(yàn)心理咨詢。

李紅麗（女）

治療取向及范圍：心理動(dòng)力學(xué)取向的心理治療，認(rèn)知行為療法，神經(jīng)癥（抑郁、強(qiáng)迫、焦慮）的心理治療，及有關(guān)人際關(guān)系障礙、兒童與青少年心理障礙、親子關(guān)系、學(xué)習(xí)困難、教育困難等問題的治療及催眠放松訓(xùn)練、自信心訓(xùn)練。

張芳（女）

治療取向及范圍：以動(dòng)力學(xué)取向?yàn)橹鞯恼鲜叫睦碇委煟▊€(gè)別心理治療、團(tuán)體心理治療）、支持性心理治療。青春期心理問題治療和咨詢，各類神經(jīng)癥（焦慮、恐懼、抑郁、強(qiáng)迫等）的治療，輕中度人格障礙治療，人際困難、親密關(guān)系、性心理問題及個(gè)人成長體驗(yàn)心理咨詢。并涉及女性情感，家庭關(guān)系等領(lǐng)域。

有沒有靠譜的情感心理咨詢呢？

如果真的想要做情感咨詢，要不就是去當(dāng)?shù)乇容^有名的地方，問問那里的老師，第二就是跟身邊的朋友說一說吧。

來說一說什么樣的情感咨詢比較靠譜。第一就是老師一定要持證國家心理咨詢師，三級(jí)是基本要求，二級(jí)最好，其他的證不要信，而且咨詢一定要嚴(yán)格遵守心理咨詢的技術(shù)和設(shè)置。第二就是收費(fèi)，一定得遵循自愿單次購買原則。

情感咨詢是心理咨詢的一個(gè)分支，所以也是要按心理咨詢的方式來進(jìn)行，階段性咨詢費(fèi)會(huì)相對(duì)劃算，這不僅是為了促銷，實(shí)際上是為了讓很多來訪者在咨詢遇到自己內(nèi)心阻抗時(shí)候能夠堅(jiān)持下來的一種鼓勵(lì)。

而且那些套餐往往都貴的離譜！現(xiàn)在國際上比較統(tǒng)一的咨詢收費(fèi)是單小時(shí)300元到800之間，如果又更高的咨詢收費(fèi) ，那么這個(gè)老師從業(yè)必須超過20年，并且擁有國內(nèi)外臨床心理學(xué)碩士及博士學(xué)位。大家遇到情感問題，首先要學(xué)會(huì)從自己入手，先要明白問題出在哪里。

這關(guān)乎于一個(gè)重要的心理特性，延遲滿足能力，大部分人因?yàn)槿狈ρ舆t滿足能力，一遇到困擾，立即想著，我花錢請(qǐng)個(gè)神仙幫助我呀，快呀，我就要結(jié)果，別跟我說過程，至于提升自我，那些是非常表層的努力真正的情感咨詢是通過專業(yè)操作 。

讓你看到自己從前根本就想不到的自己和對(duì)方之間的問題，那個(gè)問題可能是最根源的，然后才能夠評(píng)估感情如何挽救。

兒童情感心理咨詢女導(dǎo)師的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于青少年心理老師免費(fèi)咨詢、兒童情感心理咨詢女導(dǎo)師的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。