今天給各位分享情感導(dǎo)師李孟的知識，其中也會對情感導(dǎo)師李姐進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、還記得那個在《非誠》呆了六年的女導(dǎo)師嗎？離開節(jié)目后，如今怎樣？
• 2、廣西大學(xué)有哪些教授的課是必須要去蹭的？
• 3、《非誠勿擾》里，真正的月老是孟爺爺？
• 4、寫作文~~急
• 5、做為情感導(dǎo)師，涂磊在現(xiàn)實中是一個怎么樣的人？
• 6、上海大學(xué)有哪些教授的課是必須要去蹭的？

還記得那個在《非誠》呆了六年的女導(dǎo)師嗎？離開節(jié)目后，如今怎樣？

黃菡溫柔而有睿智，博學(xué)而又多才，大方而又識大體，秀外而惠中，真是中國優(yōu)秀女人的代表。她是江蘇衛(wèi)視《非誠勿擾》欄目客座心理嘉賓。黃菡的開場白非常溫情：“成人之美是一件很美好的事”。在整場節(jié)目中，她顯得十分知性，雖然發(fā)言不多，但多以鼓勵為主，而且非常善解人意。

黃菡親切和藹，循循善誘，睿智豁達，觀眾親切地稱呼她為“黃奶奶”，和孟爺爺這個稱呼遙相呼應(yīng)，既符合兩人的身份，也增加了節(jié)目的看點，更看出兩人在觀眾心目中的地位。黃菡的出現(xiàn)，讓這個舞臺有了溫度，有了人情味，有了知識性，而不是單純的炒作，和炫富。黃菡老師的言辭溫婉，在非誠舞臺上留下了很多經(jīng)典名言，比如愛情，是需要用心經(jīng)營的；戀愛也是一門藝術(shù)。

《非誠勿擾》嘉賓黃菡不僅在節(jié)目中談吐優(yōu)雅，在婆媳關(guān)系上也有自己獨到的見解。黃菡說，婆媳關(guān)系中出現(xiàn)矛盾可以理解：“兩個素?zé)o交往的人因為同一個男人而學(xué)著共同生活在一個屋檐下，其間微妙可想而知。不過，我以為‘婆媳大戰(zhàn)’的提法太夸張了，大多只是婆媳‘暗戰(zhàn)’，而婆媳和諧的亦不乏其人。”面對網(wǎng)上關(guān)于婆媳關(guān)系的各種探討，黃菡坦言自己不能給出“訣竅”，但是能給“大忌”：“訣竅我不知道，大忌包括：把婆婆當(dāng)情敵，把婆婆當(dāng)負擔(dān)，把婆婆當(dāng)自己的媽?！?/p>

2016年的時候，黃菡老師突然提出離開，讓很多觀眾嘆氣，黃涵給出了理由是因為一些家庭原因和個人愿望。黃菡要離開《非誠勿擾》，實際上也和《非誠勿擾》的發(fā)展趨勢狀況相關(guān)。大家好像針對這類婚戀節(jié)目早已處在視覺的審美疲勞的情況，因此非誠勿擾的收視率也一直處在下降的情況，這個時候欄目組當(dāng)然要做一些更改。

黃菡老師的有著多種的身份，不僅僅在南京大學(xué)擔(dān)任職位，還在江蘇政府部分擔(dān)任了很多的職務(wù)，這才是黃菡老師的的事業(yè)重心。她是江蘇省委黨校行政學(xué)教研部教授、主任，碩士研究生導(dǎo)師，江蘇省社會心理學(xué)會副會長，江蘇省領(lǐng)導(dǎo)研究會副秘書長，江蘇省婦聯(lián)常委，江蘇省青聯(lián)常委。

黃菡，是江蘇省委黨校社會和文化教研部教授。主要從事社會心理學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)和研究工作。近年來，在主體班開設(shè)“領(lǐng)導(dǎo)干部心理調(diào)適”、“人際溝通協(xié)調(diào)”等專題，為碩士生和在職研究生講授《管理心理學(xué)》等課程。發(fā)表過文章“中國民眾的相對剝奪感研究”、“中國農(nóng)民對城市的認(rèn)知”,出版著作《管理者成功心理學(xué)》、《人際溝通協(xié)調(diào)》等，翻譯著作《男性氣質(zhì)的終結(jié)》《悲傷的力量》。

廣西大學(xué)有哪些教授的課是必須要去蹭的？

強推文學(xué)院老師的課呀！我覺得文學(xué)院的老師特別有涵養(yǎng)，講的課特別有意思。

首先給大家介紹一下文學(xué)院院長李寅生的校選課，具體課名我忘了，但是內(nèi)容我記得是關(guān)于經(jīng)典詩歌的，那個課上老師會跟你分享很多古典詩歌的內(nèi)容。文科的同學(xué)可以來聽，理工科的同學(xué)也特別適合多拓寬自己的語文素養(yǎng)呀。我認(rèn)識有很多同學(xué)喜歡文學(xué)，然而大學(xué)期間沒有語文的公共課，所以可以選修校選或者去文學(xué)院蹭課都是很不錯的。

第二門推薦的校選是文學(xué)院郭春林老師的《大學(xué)語文》，也是一門特別好的課。每年選課都是爆滿的，口碑特別好，郭老師真的人很Nice。

體育課我推薦形體舞蹈，有很多老師都可以選。這門課選哪個老師都差不多，最后是做一套體操完成期末，我以前沒學(xué)過舞蹈，這門課讓我有了更多鍛煉的機會，我覺得特別有意義。很推薦大家選這門體育課。

還給大家推薦一門課是植物漫談，也是校選課，黎樺老師會在課堂上給大家介紹很多植物知識，我作為一個文科生，擴大了自己的知識面。為了吸引同學(xué)們上課時的注意力，黎老師的課件采取圖文結(jié)合的方式，以各種各樣的精美植物圖片為主。而且，黎老師的課件還“與時俱進”，每學(xué)期都要根據(jù)上一屆學(xué)生的反應(yīng)和建議再重新做新課件。她說：“有些老師的課件幾年都不變，而且都是文字，上課的時候頭埋的很低，看著電腦念，學(xué)生怎么能有興趣聽呢？上課怎么會有效果呢？”有時，黎老師還會在校園里采集一些花花草草，在課堂上分發(fā)給同學(xué)們解剖使用，讓學(xué)生更具體、形象的了解植物的構(gòu)造。因此，人送外號“采花大盜”。在課程中，我們還有機會一起出去在校園內(nèi)觀察花花草草，認(rèn)識了很多植物。

總之我認(rèn)為，在大學(xué)里可以多選修一些自己本專業(yè)之外的課程，可以擴大自己的知識面，潛移默化中不斷完善自己。

《非誠勿擾》里，真正的月老是孟爺爺？

孟爺爺在這部綜藝節(jié)目中，的確是起到了舉足輕重的作用，但是還稱不上月老。

其實，嘉賓們真正心靈上覺得合適才是最重要的，這也是促成他們成為一對兒的原因。兩個人如果看對眼了，主持人在其中的作用撐死就是加速劑，絕對不是促成他們在一起的根本原因。

在我看來，非誠勿擾這個平臺是月老才對，是這個平臺將眾多想要擁有另一半的男男女女聚集在這里。讓大家有了認(rèn)識不同小伙伴的機會，這才是月老，媒婆該做的事情呀。

孟爺爺是非誠勿擾的主持人，在這里面主要充當(dāng)了節(jié)目錄制把控全局的重要人物，并且作為上星節(jié)目的主持人，在這里，針對每對嘉賓的情況，都做出了不同的分析，根據(jù)每一對情侶情況的不同，也告訴了觀眾們在遇到這種事情的時候該怎么想？該怎么做？

他不能算是月老，只能算是某種意義上的大眾愛情導(dǎo)師，通過一個個嘉賓們的具體經(jīng)歷，來側(cè)面的告訴觀眾一些道理。月老應(yīng)該不用負責(zé)教大家怎么談戀愛吧。。。要不豈不太可憐了。。。

不過孟爺爺真的很厲害，眾所周知，他的愛情觀人生觀都是非常正的，看節(jié)目的我經(jīng)常會發(fā)出，我的天，他說的對，對對對就應(yīng)該這么想的想法，這肯定與他私下做大量功課是分不開的。

不過根據(jù)他在非誠勿擾主持點評加上對其他節(jié)目嘉賓點評的內(nèi)容來看，他真的是一個能夠長期處于各種奇葩三觀之中、自身三觀還能保持穩(wěn)定正直的迷之奇跡。

最后想和大家說，與其在這里討論孟爺爺是不是月老，不如自己勇敢邁出愛情的這一步，去接觸去感受，或者去參加非誠勿擾，嘿嘿，開玩笑的啦。

你認(rèn)可我的想法嗎，你對這個問題怎么看，歡迎大家評論互動哦。

寫作文~~急

加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福！

每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！

園?。绺叩姆Q號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！

陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節(jié)愉快。

您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。

用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀！

“桃李滿天下”，是教師的榮耀。－－值此日麗風(fēng)清、秋實累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆！

我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。

敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！

我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！

老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟濟，精英輩出。

老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。

愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。

海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。

仰 慕

您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。

您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵！

老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學(xué)生！

在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！

毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮

致 謝

人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您！

踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您?

對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！

天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！

您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您！

鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！

沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。

您送我進入一個彩色的天地，您將我?guī)胍粋€無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。

把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……

假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點燃的火花！

往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收！

您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。

因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。

忘不了您和風(fēng)細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！

真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！

老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

思 念

一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學(xué)時代，懷念母校，懷念您……

如果時光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時代――親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……

別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的心田……

人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！

每當(dāng)收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。

老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點，一直在我的心中閃爍。

今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。

服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時代。哦，老師……

懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……

飲其流者懷其源， 學(xué)其成時念吾師。

贊 頌

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！(

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 桃李滿天下，英才遍神州。

生有許多事要學(xué)；人生有許多事要做。一生教你學(xué)做事的人便是老師。

人生有許多難做的事，而最難的事是做人。在這世上首先教你做人的人，便是老師。

人生有許多許多的東西令你珍重。而當(dāng)你雙鬢堆雪，歸于寧靜，你才會知道，這珍重之中的珍重，乃是真誠。在這世上，唯有老師，唯有老師呵，教你真誠。

老師的職業(yè)，容不得虛假；老師的職業(yè)，排斥奸佞。誨人之心長在，嘩眾之意皆1無。一切偽善、惡丑、買空賣空，損人肥己的言行，與老師的道德相悖，為老師的稱號所不容。

也許，你的一生，超越過許多坎坷、踏上過無數(shù)道臺階，終于步入輝煌，攀上了頂峰。請你面對清風(fēng)明月，捫心自省，你可記得，每一道溝坎，每一步階梯，有幾位老師攙扶你前行，用肩膀托你到高處去領(lǐng)受人世的風(fēng)景。

在每一個成功者的道路上，誰也數(shù)不清有多少老師的身軀，做了鋪路的石子，讓你踏著他們?nèi)ラ_辟前程。小心地抬起你的腳吧，不要碾碎了他們的心靈。

或許，你感喟一生的平庸，嘆息命運的不公平：為什么榮耀的花環(huán)總套在別人的頭上，只將寂寞、清冷、悲苦甚至不幸賞給自己的姓名。也請你靜夜長思吧，有多少老師為你付出了同樣的辛勞，甚至給你遠超過給別人的呵護，為你些微的成功而高興得熱淚涔涔，就算你失敗、跌倒，周圍都是嘲諷的目光，也總有一雙眼睛，充滿憐愛地凝

望著你。那就是老師的眼睛。不管你燦爛還是黯淡，你都是老師心中的星辰。請你振作吧，別傷了老師的心！

把老師比做母親，把老師比做人梯，比做燃燒自己照亮別人的紅燭，比做努力吐出最后一口絲線的春蠶，都不過份。這世上倘沒了老師，人類將永陷入混沌。老師是擎天的柱，潤澤大地的春雨，讓人類綿延不絕的大軍，假如人世上有一種專門吃苦而造福別人的職業(yè)，那便是老師，沒有任何人比他們更神圣。

不管是華發(fā)滿頭，還是青春年少，讓我們手牽起手，躬下身，向所有的老師虔恭地祝福，含淚說一聲：“謝謝啦，謝謝你們，老師！”

深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，清晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺上數(shù)你最風(fēng)流。這就是你---------一名光榮的人民教師！

作為一名人民教師，你別無所求，只想把知識傳授給可愛的學(xué)生，你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對黨，你人民，對教育事業(yè)的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡！

教室是你的家園，講臺是你的舞臺，教科書是你領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是你可愛的孩子。每當(dāng)新一年的學(xué)生來了，你會伸出雙手歡迎，畢業(yè)了的學(xué)生會讓你含淚相送。你把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋里遨游，是你教給了他們怎樣做人，才使他們對社會有更多的貢獻。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳！小小的教室里，是你教會了他們怎樣寫下自己的名字，是你把整個世界溶入他們的心靈。從零開始，從此出發(fā)，一批批的學(xué)生就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬！

小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角，一路走來把汗水拋在身后。你會為學(xué)生優(yōu)異的成績感到高興,你也會為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出！

多少個日日夜夜你無眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過。把知識留下來，把精彩送別人。這就是你，我敬愛的人民教師！你會為一個呀呀學(xué)語的孩子插上知識的翅膀，你會把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會讓你甜蜜永久。

許多年過去，當(dāng)你看到圍在你身邊的學(xué)生的時候，你會含著激動的淚花，一一的牽著他們的手，久久不愿松開。當(dāng)你看到他們學(xué)有所成的時候，你會再給他們鼓勵的話語。一個小小的心愿，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話語，會讓你心存久遠。

你就是這樣無私無悔，你就是這樣燃燒著自己。當(dāng)你回首往事的時候，你覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流，你會因此為自豪，你會因此為光榮，你會對所有的人說：我自豪，我是人民教師！

無題 相見時難別亦難， 東風(fēng)無力百花殘。 春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。 曉鏡但愁云鬢改， 夜吟應(yīng)覺月光寒。 蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看 贊美老師 我曾記得您那沾滿粉末的雙手 我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo) 我曾記得您那新增的幾根銀發(fā) 因為有您 莘莘學(xué)子才能成才因為有您 世界才會如此文明 老師 您是明燈 為迷失方向的孩子找回HOME 老師 您是天使 九月，獻給老師 九月，如期而至。 世界因此燦爛。我們歌唱九月， 因為這是您永恒的節(jié)日。 我們牢記九月， 因為這是我們真誠的表白。 九月，是只情滿四溢的杯子， 我們用雙手高高地舉起一片真誠的祝福聲中， 請您干杯。 九月的樂章已經(jīng)奏響， 請接受我們九月的獻禮吧， 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。 教師頌 別人從生活中撈取黃金您只能獲取花香 您的黃金是早晨的太陽 您的銀子是十五的月亮 但您依然快樂的吹著口哨 您的自豪是桃李芬芳 慶祝教師節(jié)詩歌文章——老師，辛苦了是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？ 是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。 是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長。 在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。 您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。 您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。 我們向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老師！ 我也只能幫到這里了老 師 老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地， 而我們再著吮吸著細雨茁長成長。 老師——您如秋天里的一絲風(fēng)， 吹黃了大地，喚金了稻谷， 而我們得到了豐收的碩果。老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈； 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向； 老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！ 你獻上一朵花，我獻上一朵花， 讓我們編織個大花環(huán)， 獻給親愛的老師媽媽。 是您給了種子， 太陽般的溫暖； 是您用汗水， 把幼苗澆灌。 您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華； 你的歌聲像春天的小溪， 把歡樂帶給了大家。 無論我們走到哪兒， 永遠記住你的情； 無論我們走到哪兒。 永遠記住您的話。無論我們走到哪兒， 永遠記住您的愛； 無論我們走到哪兒， 永遠是您的一朵花。 金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。 老師的節(jié)日，今天又來到。老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。 老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。 老師，您好！ 人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。 教師是太陽底下崇高的事業(yè)。 老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。 老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。 老師的話兒像春雨滋潤我的心。 老師用知識的雨露澆灌我們成長。溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。 老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。 老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。 老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。綠葉的綠色象征著老師青春常在。 當(dāng)我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。 老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。老師是大樹，為世界帶來一片春色。 老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。 小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨， 老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好.

做為情感導(dǎo)師，涂磊在現(xiàn)實中是一個怎么樣的人？

涂磊在愛情保衛(wèi)戰(zhàn)中一直是一個特別冷酷暴躁的人，在很多時候自己實在看不下去的時候竟然還會放著這么多面直接拍桌子罵街，有時候?qū)嵲谌滩蛔×诉€會直接用犀利的語言說出自己的觀點，讓在場的人無論是嘉賓還是評委都非常尷尬，這也讓別人覺得涂磊是一個非常暴力的男人。

其實涂磊在現(xiàn)實生活中并不是這樣的，他在愛情保衛(wèi)戰(zhàn)中充當(dāng)情感導(dǎo)師的位置，他在現(xiàn)實生活中也是這樣的，很多人遇到感情不順心的時候也會找涂磊吐槽，想讓涂磊出出主意，所以涂磊在生活中也是身邊人的情感導(dǎo)師。

可能涂磊這個人本身情商就挺高的，而且這么多年一直是愛情保衛(wèi)戰(zhàn)的導(dǎo)師，可能或多或少也明白很多夫妻間相處的道理，所以他對他的妻子真的是特別好，對妻子也特別溫柔，可以說真的是一個好丈夫。

在生活中涂磊還是一個會做飯的好男人，經(jīng)常做一桌子的美味等著妻子來品嘗，作為他的妻子應(yīng)該是挺幸福的。

最重要的是涂磊對自己的女兒也很好，為了能夠幫助妻子照顧女兒，他總是下班就回家，回家以后就不做與工作有關(guān)的事情了，而是放下工作與自己的寶貝女兒玩耍，所以女兒和涂磊的關(guān)系也非常好，這么看來涂磊也是一個好爸爸。

涂磊雖然在電視中很兇很暴躁，但是生活中的他截然相反，是一個非常溫柔的好丈夫好爸爸。

上海大學(xué)有哪些教授的課是必須要去蹭的？

我是一名在上海大學(xué)生活學(xué)習(xí)滿四年的本科生，現(xiàn)已畢業(yè)，懷念“熱銷”的通識課，分享如下：

李梁 創(chuàng)新中國系列課程

學(xué)校中最受學(xué)生歡迎的老師之一，老師生動的講課方式以至于他的課一座難求，為90后大學(xué)生量身定做 “中國課”，李梁老師課上分享用心制作的ppt課件，讓我們更好地讀懂中國、感受時代，增進了政治認(rèn)同，增強了文化自信。

莊恩平

莊老師的《跨文化交際》這門課程也很有必要去蹭一蹭，老師博學(xué)多識，幽默風(fēng)趣，富有經(jīng)驗和激情，面對各國的文化差異，課上通過老師組織有趣的表演來了解各種應(yīng)對法則，拓寬了學(xué)生的國際視野。

徐倩 中國經(jīng)典音樂

一周一次的音樂課對于理工科的學(xué)生是一種享受，課上涉及到的歌曲和樂音雖然不是平時聽到的流行音樂，但是美妙的音樂足以帶走一周的疲憊，老師每周不光在課上講到中國音樂的成長史，還會結(jié)合影視作品，同學(xué)學(xué)唱等方式，使我們在中國經(jīng)典音樂中感受中國文化。

感謝閱讀，希望對你有所幫助。

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