本篇文章給大家談?wù)勄楦袑?dǎo)師演講稿，以及感情的演講稿對應(yīng)的知識點(diǎn)，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、我生命最溫暖的情感演講稿
• 2、一個情感導(dǎo)師的內(nèi)心獨(dú)白
• 3、老師演講稿怎么寫？

我生命最溫暖的情感演講稿

今天，我演講的題目是：讓溫暖輕舞飛揚(yáng)！

掐指算算，我在這個學(xué)校工作已經(jīng)整整十年了?？墒墙裉欤鎸@樣的一張演講臺，我的心里卻有幾分愧疚，因?yàn)楹驮谧母魑粌?yōu)秀的校長相比，我走上副校長崗位，才三個年頭。三年，和孩子們相伴的每一個日日夜夜，三年，和老師們相處的時時刻刻，我都在真實(shí)的生活與思索著，正是這一千多個日子，我漸漸明白，作為一名學(xué)?；鶎庸芾碚撸腋P(guān)注他人，用心去貼近他們，用心去溫暖每一位老師。

照片上的這群年輕人，是我們學(xué)校參加青藍(lán)工程的年輕教師，整整二十位，平均年齡卻不到二十四歲。他們朝氣蓬勃，他們充滿激情，他們勇于創(chuàng)新，當(dāng)然，他們?nèi)燥@稚嫩，他們也曾在困難面前退卻，也曾在失敗面前流淚，他們渴望理解、溫暖與感動……而今天，我要和大家分享的，就是我和他們之間的故事。

這個笑得一臉燦爛的女孩叫T，是一位數(shù)學(xué)老師，同時，她還是一名班主任。記得一年前，剛畢業(yè)的她，在挑戰(zhàn)與壓力下，欣然接手了一個二年級班，可是激情與努力并沒有帶給她成功與喜悅，繁重的教學(xué)工作，以及瑣碎、有點(diǎn)無序的班級管理工作，讓她立刻變得沮喪與無奈?？粗且欢炔恢氲难凵?，看著她每天在教室里的聲嘶力竭，我心疼了，猶記得，剛剛走上工作崗位上的我也是這樣，那時的我，是多么渴望來自大家的幫助和鼓勵啊。

于是，我悄悄地走近了她。平日里，我親切地把她稱作我的妹妹，我把自己也曾遇到類似班級管理的苦惱告訴她，我把我成長路上的小故事說給她聽，我給她借閱一本本班級管理書籍，我聽她說孩子們的故事，我和她一起為幫助某個調(diào)皮孩子改正壞習(xí)慣可以短信聊天到深夜。慢慢地，隨著我們關(guān)系的遞進(jìn)，我似乎成了她最值得依賴的好姐姐，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)她處理班級問題越來越得心應(yīng)手了，她和孩子們的心也越來越貼近了。

去年的冬天顯得特別的冷，她的手腫得老高，由于干燥，手指間還裂開了許多口子，透出紅紅的血絲。那天，我經(jīng)過他們班的時候，我竟發(fā)現(xiàn)，她接過一個孩子手中的抹布，沒有一絲猶豫就伸進(jìn)冰冷的水里撮洗著，然后將略帶體溫的抹布輕輕遞到孩子手里，那個孩子轉(zhuǎn)身一個甜甜的微笑留下，鄧?yán)蠋煇蹜z地望著孩子的背影，她也笑了，卻忍不住將自己的雙手放在嘴前，使勁地哈氣?？粗@一幕，我明白了，原來她的手……我竟雙眼模糊了，不知道是心疼、是感動、還是欣慰，T老師將手伸進(jìn)冷水的那一瞬間，深深地定格在我的腦海中，一直揮之不去。我們的老師把自己的愛無私的給予了我們的孩子們，作為我們基層的管理者，能不好好的關(guān)心、照顧好我們的老師們嗎？于是，那年冬天的期末考試，我給所有的監(jiān)考老師送上一杯熱乎乎的茶；于是，我在學(xué)校特別開辟了老師幫助信箱，盡我和學(xué)校所能來幫助每一位需要幫助的老師。于是，在學(xué)校首屆班主任節(jié)上，我們評選和表彰了一批優(yōu)秀班主任；設(shè)立了專門的獎勵基金，用以獎勵工作最出色和最有進(jìn)步的年輕班主任，并為他們寫上了我的頒獎詞。在表彰會現(xiàn)場，我深情地讀著：“她曾經(jīng)哭過，曾經(jīng)沮喪過，可她愛每一個孩子，她真心付出。不是嗎？冬天，她的手總會凍得裂開，可是，一到孩子們做衛(wèi)生時，她總會毫不猶豫地把手伸進(jìn)水里，那是因?yàn)樗龘?dān)心凍著了她的學(xué)生?！憋@然，T老師沒有想到我會關(guān)注到這樣的一些細(xì)節(jié)，那一刻，在接過我手中榮譽(yù)證書的那一刻，她也哭了，但我知道淚水中除了感動，更多的是快樂，是溫暖，是一種被認(rèn)同的快樂，是一種被關(guān)注、被理解的溫暖。而這種溫暖化作一股力量，讓鄧?yán)蠋?，讓每一位年輕老師快速地成長起來，現(xiàn)在，T老師所帶的班級已成為學(xué)校乃至天心區(qū)最優(yōu)秀的班級之一，其他年輕老師也一次次帶給我新的驚喜，看著她們一次次欣喜地領(lǐng)回獎牌，我心里也甜甜的。

在與學(xué)校老師們一起生活的日子里，我深深地感受到，教師的工作事無巨細(xì)，每天有多少溫暖而不為人知的故事發(fā)生著，我應(yīng)該讓大家一起來分享這些，于是，就有了學(xué)校年輕教師故事展，專門展出他們在教育教學(xué)中感動學(xué)生、感動家長，或者被學(xué)生感動的故事。他們有的用文字記載，有的用書信表達(dá)，有的用圖片展示，還有的用照片定格。我們在每一個展區(qū)駐足、感動、流淚：年輕的G老師為了讓一個失去母親的孩子能像別的孩子那樣牽著媽媽的手上學(xué)，總是準(zhǔn)時地守侯在他們相約的地方，風(fēng)雨無阻；W、E兩位年輕的小姑娘，為了籌備藝術(shù)節(jié)活動，竟連續(xù)熬夜一個星期，用皺紋紙搓好了四千多根繩子，四千多根啊，足足裝了好幾個箱子。更有Q老師一直給一個母親得精神病的智障孩子準(zhǔn)備美術(shù)用具，無論Q老師教他多少遍，至今他仍親切地稱呼這個美術(shù)老師為美麗老師！還有汪老師、楊老師、李老師……多少感人的故事啊！就是這樣的一個活動，年輕得還如孩子般的老師們可曾想到，自己在孩子心中，已和母親畫上了等號。可曾想到，在孩子們幼小的心靈里，自己竟是如此的重要與美麗！可曾想到，這樣累并快樂著的生活就是對他們精神上的一種回報！而作為我，從未曾想到，這個小小的舉措竟讓這些年輕的老師們懂得什么是責(zé)任，什么是愛，什么是幸福，什么是事業(yè)。一次次，聽著她們親切地稱呼我為“知心大姐”，我心里是多么知足??！

細(xì)細(xì)回憶，誰說那一次次細(xì)心的關(guān)注他們不曾感覺到，誰說我們那一回回直達(dá)深夜的長談他們不曾感悟過；誰說那一個個我為他們精心策劃的活動他們不曾觸動過、啟迪過，收獲過，是啊，也許我所傳遞給他們的不僅僅是這些，更是力量，是幸福，是溫暖。于是在學(xué)校年輕教師中我推動實(shí)施了更為全面的培訓(xùn)措施,那就是我們學(xué)校的“青藍(lán)工程”。以師徒結(jié)對為紐帶，以“年輕教師論壇”為陣地，加速著這支隊(duì)伍的成長與壯大。幾年來，他們在學(xué)校溫暖的集體里快速地成長著，而我也感受到了前所未有的溫暖，這種溫暖正在不斷地傳遞著，飛揚(yáng)著。

是啊，對年輕的校長來說，有多少人能夠和這樣一群可愛的優(yōu)秀的年輕教師一起去實(shí)現(xiàn)夢想？有多少人能夠不斷地接受溫暖的每一次飛揚(yáng)，又有多少人能夠在日復(fù)一日的工作中不斷得到直達(dá)心靈的感動和勇敢前行的動力呢？讓我沾沾自喜的是，我就是這樣一個幸運(yùn)的人。因此，單身時我以校為家，成家后的我仍快樂地以校為家！我每每慶幸，能和這么多姐妹一起快樂地工作、生活是多么愜意的事，我只需付出那么微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)，但這些老師們給予我的卻是一整片光明和溫暖。盡管只是學(xué)校一名基層管理者，但這是我所熱愛的，因?yàn)?，我有那么多附小老師和我一起付出、一直地付出?/p>

今年的春天，陽光經(jīng)歷了嚴(yán)冬的層層考驗(yàn)，終于露出了笑臉。你瞧，此時此刻，陽光正照耀在你我的臉上，溫暖正播撒在我們彼此的心間，那么，就讓我們心存感動，心存關(guān)愛，讓溫暖始終在我們耕耘的熱土上輕舞飛揚(yáng)，輕舞飛揚(yáng)！謝謝！

一個情感導(dǎo)師的內(nèi)心獨(dú)白

一年前一位至親的離世讓我開始思考人生的意義，有人說人生短短三萬天，及時行樂；有人說應(yīng)該追求更多的財富，死也要死的有面子；有的人卻說：要為自己而活，做自己想做的事情，在有限的生命里發(fā)光發(fā)熱。

我也是和你們?yōu)貘f大大一樣的人，我想把自己的情感專長做成一份事業(yè)，所以我來到了這里。

但這個決定幾乎讓我成了一個孤獨(dú)的人，沒人理解我。

年前過年回家，我覺得自己特別像一片孤獨(dú)的舟，因?yàn)槲业倪@個職業(yè)在別人眼里，是實(shí)打?qū)嵉牟徽`正業(yè)！

教人談戀愛？談戀愛用教么？

大人們總是各種的嘲諷和質(zhì)疑，因?yàn)樵谒麄兛磥磉@實(shí)在不可理喻。當(dāng)時家里的分公司已經(jīng)開業(yè)，我只需留在老爸身邊，協(xié)助管理，就能過上好多人一輩子過不上的生活。

可我為什么家里好好的“少爺”不當(dāng)，萬里迢迢來到這個北方小城，干這么一份兒看起來不靠譜的工作？我的父親甚至聯(lián)合了幾個長輩組織家族會議試圖讓我打消這個念頭。

與長輩之間的“溝壑”可以理解，可是朋友對我職業(yè)的誤解才是令人心寒。

當(dāng)時得知一個哥們兒喜歡上了一個妹子，追了半個月，卻沒有半點(diǎn)起色。我主動找到他，告訴他“女人是不能靠追得，首先應(yīng)該讓自己有魅力起來?！苯Y(jié)果直接被他用“你是教約炮的”給堵了回來。我呵呵一笑，心里干翻這個辣雞無數(shù)次。

后來他們甚至給我貼上了“渣男”、“約炮導(dǎo)師”的標(biāo)簽。沒辦法了，我只好扔下一句：“老子從來沒教過約炮！”。之后與他們漸行漸遠(yuǎn)。

對于家人的質(zhì)疑，朋友的不理解。有人問我有沒有想要放棄過?

有，還不止一次。

直到后來我從我媽口中聽到我親戚的事。

他是非常老實(shí)本分的一個人。攢了幾年的錢之后，托朋友給自己找了個女朋友。這女的巧舌如簧，人長得也有幾分姿色。我這個親戚很快就被這個女人所吸引，開始瘋狂的追求，給這女人買這買那的。人沒有追到，后來被這個女人帶進(jìn)了一個傳銷組織，騙光了自己所有的積蓄。光是錢被騙光了不說，整個人也被傳銷洗腦，洗的成天瘋瘋顛顛的，我媽說他這輩子估計是完了大半。

這件事讓我感到十分震驚，以前覺得失敗的戀愛頂多是讓我們在情感上得到一些傷害，卻沒有想到過，這個社會上，還有很多打著談戀愛為幌子的褐色陷阱。

震驚之余，我突然感到有些自責(zé)，年前我和他還在一起吃過一頓飯，我半開玩笑似的跟他說，要教他談戀愛。他似信非信，后來也就沒有了下文。

如果我當(dāng)時執(zhí)著一點(diǎn)，告訴他談戀愛是有方法的，不能盲目的追求，他會信么？后面的事還會發(fā)生么？我不知道。我只是更加確信了，我真的應(yīng)該繼續(xù)在情感導(dǎo)師的位置上，堅(jiān)守?？赡芪幢啬軒椭矫恳粋€人，但只為幫助到更多的人。

戀愛到底需要需要學(xué)習(xí)？如果每個女人能夠被我們的追求所打動，那么戀愛是不需要學(xué)習(xí)的；如果每一份愛情的開始，目的都是清澈單純的話，那么戀愛是不需要學(xué)習(xí)的；如果每一份愛情都忠誠，一生一世，那么戀愛是不需要學(xué)習(xí)的。

可是，沒有如果。

到這里文章該結(jié)尾了，人生是應(yīng)該為自己而活的，做自己想做的事情。而當(dāng)你發(fā)現(xiàn)在做自己想做的事情的同時，還能夠幫助到其他人。這種幸福感真的是奇妙而偉大，讓你遇到無數(shù)困難，也有結(jié)局困難的勇氣。

我將繼續(xù)堅(jiān)守在情感導(dǎo)師崗位上，幫助更多人。

假設(shè)給這份堅(jiān)守加個時間的話，那就是一萬年。

? 分享撩妹經(jīng)驗(yàn)，提升自身塑造 。 即刻添加微信 eq0501 （← 長按復(fù)制）學(xué)習(xí)戀愛技巧 ?讓你的女神倒追你！

老師演講稿怎么寫？

不同類型、不同內(nèi)容的演講稿，其結(jié)構(gòu)方式也各不相同，但結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)都是由開頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成。各部分的具體要求如下：

1．開頭要先聲奪人，富有吸引力

演講稿的開頭，也叫開場白，它猶如戲劇開頭的“鎮(zhèn)場”，在全篇中占據(jù)重要的地位。

開頭的方式主要有如下幾種：

 開門見山，亮出主旨。

這種開頭不繞彎子，直奔主題，開宗明義地提出自己的觀點(diǎn)。如1941年李卜克內(nèi)西《在德國國會上反對軍事?lián)芸畹穆暶鳌烽_頭就說：“我投票反對這項(xiàng)提案，理由如下：”。

敘述事實(shí)，交代背景

開頭向聽眾報告一些新發(fā)生的事實(shí)，比較容易引起人們的注意，吸引聽眾傾聽。如1941年7月3日斯大林《廣播演說》的開頭：“希特勒德國從6月22日向我們祖國發(fā)動的背信棄義的軍事進(jìn)攻，正在繼續(xù)著。雖然紅軍進(jìn)行了英勇的抵抗，雖然敵人的精銳師團(tuán)和他們的精銳空軍部隊(duì)已被擊潰，被埋葬在戰(zhàn)場上，但是敵人又從前線調(diào)來了生力軍，繼續(xù)向前闖進(jìn)?！覀兊淖鎳媾R著嚴(yán)重的危險?！?/p>

 提出問題，發(fā)人深思

通過提問，引導(dǎo)聽眾思考一個問題，并由此造成一個懸念，引起聽眾欲知答案的期待。如曲嘯的《人生·理想·追求》就是這樣開頭的：“一個人應(yīng)該怎樣對待自己青春的時光呢？我想在這里同大家談?wù)勎业那闆r?！?/p>

 引用警句，引出下文

引用內(nèi)涵深刻、發(fā)人深省的警句，引出下面的內(nèi)容來。如一個大學(xué)生的演講稿，標(biāo)題叫《我的思考與奮起》，開頭就很精彩：“一個人如果一輩子都不曾混亂過，那么他從來就沒有思考過?！?/p>

開頭的方法還有一些，不再一一列舉?？傊疅o論采用什么形式的開頭，都要做到先聲奪人，富于吸引力。

2．主體部分要層層展開，步步推向高潮

演講稿的主體，要層層展開，步步推向高潮。所謂高潮，即演講中最精彩、最激動人心的段落。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說服聽眾，在內(nèi)容上一步步吸引聽眾，在感情上一步步感染聽眾。要精心安排結(jié)構(gòu)層次，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成地推向高潮。

主體部分展開的方式有以下三種：

并列式。

并列式就是圍繞演講稿的中心論點(diǎn)，從不同角度、不同側(cè)面進(jìn)行表現(xiàn)，其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四面展開，宛若車輪之軸與其輻條。而每一側(cè)面都直接面向中心論點(diǎn)，證明中心論點(diǎn)。

遞進(jìn)式。

即從表面、淺層入手，采取步步深入、層層推進(jìn)的方法，最終揭示深刻的主題，猶如層層剝筍。用這種方法來安排演講稿的結(jié)構(gòu)層次，能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。

并列遞進(jìn)結(jié)合式。

這種結(jié)構(gòu)，或是在并列中包含遞進(jìn)，或是在遞進(jìn)中包含并列。一些縱橫捭闔、氣勢雄偉的演講稿常采用這種方式。

3．結(jié)尾要干脆利落，簡潔有力

演講稿的結(jié)尾，是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果。結(jié)尾或歸納、或升華、或希望、或號召，方式很多。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇，卒章顯志，干脆利落，簡潔有力，切忌畫蛇添足，節(jié)外生枝。

情感導(dǎo)師演講稿的介紹就聊到這里吧，感謝你花時間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于感情的演講稿、情感導(dǎo)師演講稿的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。