本篇文章給大家談?wù)勄楦袑?dǎo)師柯達(dá)，以及對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、奧爾夫音樂教育，達(dá)爾克羅茲音樂教育，柯達(dá)伊音樂教育等體系的特點(diǎn)有哪些
• 2、經(jīng)典廣告詞
• 3、三大音樂教學(xué)法的柯達(dá)伊與奧爾夫音樂教育的比較
• 4、在世界中心呼喚愛楊紫演的什么啊的最新相關(guān)信息
• 5、在世界中心呼喚愛演員表
• 6、萬合天宜柯達(dá)主演的鬼怪班叫什么啊

奧爾夫音樂教育，達(dá)爾克羅茲音樂教育，柯達(dá)伊音樂教育等體系的特點(diǎn)有哪些

奧爾夫音樂教學(xué)

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音樂是人類共同的語言，他可以跨越國界，種族，年齡，讓不同國家的人，不同膚色的人，不同年齡的人產(chǎn)生共鳴，甚至胎兒能理解音樂。

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經(jīng)典廣告詞

雀巢咖啡：味道好極了

這是人們最熟悉的一句廣告語，也是人們最喜歡的廣告語。簡(jiǎn)單而又意味深遠(yuǎn)，朗朗上口，因?yàn)榘l(fā)自內(nèi)心的感受可以脫口而出，正是其經(jīng)典之所在。以至于雀巢以重金在全球征集新廣告語時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒有一句比這句話更經(jīng)典，所以就永久地保留了它。

M＆M巧克力：只溶在口，不溶在手

這是著名廣告大師伯恩巴克的靈感之作，堪稱經(jīng)典，流傳至今。它既反映了MM巧克力糖衣包裝的獨(dú)特USP，又暗示MM巧克力口味好，以至于我們不愿意使巧克力在手上停留片刻。

百事可樂：新一代的選擇

在與可口可樂的競(jìng)爭(zhēng)中，百事可樂終于找到突破口，它們從年輕人身上發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)，把自己定位為新生代的可樂，邀請(qǐng)新生代喜歡的超級(jí)歌星作為自己的品牌代言人，終于贏得青年人的青睞。一句廣告語明確的傳達(dá)了品牌的定位，創(chuàng)造了一個(gè)市場(chǎng)，這句廣告語居功至偉。

大眾甲克蟲汽車：想想還是小的好

60年代的美國汽車市場(chǎng)是大型車的天下，大眾的甲克蟲剛進(jìn)入美國時(shí)根本就沒有市場(chǎng)，伯恩巴克再次拯救了大眾的甲克蟲，提出“think small”的主張，運(yùn)用廣告的力量，改變了美國人的觀念，使美國人認(rèn)識(shí)到小型車的優(yōu)點(diǎn)。從此，大眾的小型汽車就穩(wěn)執(zhí)美國汽車市場(chǎng)之牛耳，直到日本汽車進(jìn)入美國市場(chǎng)。

耐克：just do it

耐克通過以just do it為主題的系列廣告,和籃球明星喬丹的明星效應(yīng)，迅速成為體育用品的第一品牌，而這句廣告語正符合青少年一代的心態(tài)，要做就做，只要與眾不同，只要行動(dòng)起來。然而，隨著喬丹的退役，隨著just do it改為“I dream.”,耐克的影響力逐漸式微。

諾基亞：科技以人為本

“科技以人為本”似乎不是諾基亞最早提出的，但卻把這句話的內(nèi)涵發(fā)揮得淋漓盡致，事實(shí)證明，諾基亞能夠從一個(gè)小品牌一躍為移動(dòng)電話市場(chǎng)的第一品牌，正是尊崇了這一理念，從產(chǎn)品開發(fā)到人才管理，真正體現(xiàn)了以人為本的理念，因此，口號(hào)才喊得格外有力，因?yàn)檠灾形铩?

戴比爾斯鉆石：鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳

事實(shí)證明，經(jīng)典的廣告語總是豐富的內(nèi)涵和優(yōu)美的語句的結(jié)合體，戴比爾斯鉆石的這句廣告語，不僅道出了鉆石的真正價(jià)值，而且也從另一個(gè)層面把愛情的價(jià)值提升到足夠的高度，使人們很容易把鉆石與愛情聯(lián)系起來，這的確是最美妙的感覺。

麥?zhǔn)峡Х龋旱蔚蜗銤?，意猶未盡

作為全球第二大咖啡品牌，麥?zhǔn)系膹V告語堪稱語言的經(jīng)典。與雀巢不同，麥?zhǔn)系母杏X體驗(yàn)更勝一籌，雖然不如雀巢那么直白，但卻符合品咖啡時(shí)的那種意境，同時(shí)又把麥?zhǔn)峡Х鹊哪欠N醇香與內(nèi)心的感受緊緊結(jié)合起來，同樣經(jīng)得起考驗(yàn)。

IBM：四海一家的解決之道

在藍(lán)色巨人經(jīng)營處于低谷時(shí)，提出這一頗具煽動(dòng)性的口號(hào)，希望不僅成為一個(gè)名副其實(shí)的跨國企業(yè)，而且真正成為為高科技電子領(lǐng)域提供一條龍解決方案的企業(yè)，進(jìn)入電子商務(wù)時(shí)代，IBM正在將這一角色實(shí)現(xiàn)，扮演著電子商務(wù)解決方案的提供商角色。

柯達(dá)：串起生活每一刻

作為全球最大的感光材料的生產(chǎn)商，柯達(dá)在膠卷生產(chǎn)技術(shù)方面的領(lǐng)先已無須再用語言來形容，柯達(dá)更多地把拍照片和美好生活聯(lián)系起來，讓人們記住生活中那些幸福的時(shí)刻，因此請(qǐng)用柯達(dá)膠卷，這正是柯達(dá)想要的。

山葉鋼琴：學(xué)琴的孩子不會(huì)變壞

這是臺(tái)灣地區(qū)最有名的廣告語，它抓住父母的心態(tài)，采用攻心策略，不講鋼琴的優(yōu)點(diǎn)，而是從學(xué)鋼琴有利于孩子身心成長(zhǎng)的角度，吸引孩子父母。這一點(diǎn)的確很有效，父母十分認(rèn)同山葉的觀點(diǎn)，于是購買山葉鋼琴就是下一步的事情了。山葉高明于此。

麥?zhǔn)峡Х龋汉脰|西要與好朋友分享

這是麥?zhǔn)峡Х冗M(jìn)入臺(tái)灣市場(chǎng)推出的廣告語，由于雀巢已經(jīng)牢牢占據(jù)臺(tái)灣市場(chǎng)，那句廣告語又已經(jīng)深入人心，麥?zhǔn)现缓脧那楦腥胧?，把咖啡與友情結(jié)合起來，深得臺(tái)灣消費(fèi)者的認(rèn)同，于是麥?zhǔn)暇晚樌M(jìn)入臺(tái)灣咖啡市場(chǎng)。當(dāng)人們一看見麥?zhǔn)峡Х?，就想起與朋友分享的感覺，這種感覺的確很好。

人頭馬XO：人頭馬一開，好事自然來

尊貴的人頭馬非一般人能享受起，因此喝人頭馬XO一定會(huì)有一些不同的感覺，因此人頭馬給你一個(gè)希望，只要喝人頭馬就會(huì)有好事等著到來。有了這樣吉利的“占卜”，誰不愿意喝人頭馬呢？

鹿牌威士忌：自在，則無所不在

在鹿牌威士忌的廣告中，那個(gè)鹿頭人身的家伙總是一副神情自若的樣子，因?yàn)樗?jīng)常喝鹿牌威士忌，那種感覺足以讓你羨慕，享受一下鹿牌威士忌吧，自在的感覺你一定也會(huì)擁有。攻心的力量常常比精確的描述還有效。

德芙巧克力：牛奶香濃，絲般感受

之所以夠得上經(jīng)典，在于那個(gè)“絲般感受”的心理體驗(yàn)。能夠把巧克力細(xì)膩滑潤(rùn)的感覺用絲綢來形容，意境夠高遠(yuǎn)，想象夠豐富。充分利用聯(lián)覺感受，把語言的力量發(fā)揮到極致。

可口可樂：永遠(yuǎn)的可口可樂，獨(dú)一無二好味道

在碳酸飲料市場(chǎng)上可口可樂總是一副舍我其誰的姿態(tài)，似乎可樂就是可口。雖然可口可樂的廣告語每幾年就要換一次，而且也流傳下來不少可以算得上經(jīng)典的主題廣告語，但還是這句用的時(shí)間最長(zhǎng)，最能代表可口可樂的精神內(nèi)涵。

三大音樂教學(xué)法的柯達(dá)伊與奧爾夫音樂教育的比較

奧爾夫音樂教育體系由德國作曲家卡爾·奧爾夫（Carl Orff，1895-1982）創(chuàng)建。奧爾夫音樂教育倡導(dǎo)元素性的音樂思想。他認(rèn)為元素性的音樂決不只是單獨(dú)的音樂，而是一種融合音樂、舞蹈、語言為一體的整體的藝術(shù)。通過這些整體的藝術(shù)活動(dòng)，加上鼓、木棰、木塊以及鐘等節(jié)奏感強(qiáng)的樂器，孩子們學(xué)會(huì)了音樂結(jié)構(gòu)，以及如何保持同一個(gè)節(jié)拍。這種方式是團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)，孩子們通過歌唱、游戲、合韻腳、跳舞等活動(dòng)學(xué)會(huì)了參與團(tuán)隊(duì)工作。 在這一點(diǎn)上，柯達(dá)伊與奧爾夫都是驚人的一致，都是為了人的全面發(fā)展，為了社會(huì)的進(jìn)步。奧爾夫認(rèn)為，在音樂教育中，音樂只是手段，教育人、培養(yǎng)人才是目的。音樂是人類思想情感的自然本性的表達(dá)，人人都有潛在的音樂本能，因此，音樂教育應(yīng)該面向全體人。原本性是奧爾夫音樂教育的核心思想。

柯達(dá)伊追求的目標(biāo)是“讓音樂屬于每個(gè)人”。這個(gè)教育目標(biāo)的提出是基于他對(duì)音樂與人的全面發(fā)展關(guān)系的理解。他認(rèn)為音樂和人的生命本體有著密切的關(guān)系，人的生命中不能沒有音樂，沒有音樂就沒有完滿的人生。音樂教育在學(xué)校的重要性，甚至超過音樂本身，培養(yǎng)音樂的聽眾就是在培養(yǎng)一個(gè)社會(huì)。二者所處的國家不同、民族不同，因此所提出的內(nèi)容與側(cè)重點(diǎn)有所不同，但是在音樂教育的根本目標(biāo)上，都站在了人類學(xué)與社會(huì)學(xué)的高度，道出了音樂教育的本質(zhì)。這也是每一個(gè)音樂教育者需要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持的方向。 柯達(dá)伊認(rèn)為，創(chuàng)造能力實(shí)際是人與生俱來的一種潛能，只要有適合的環(huán)境和方法，就能夠開掘這種能力。他強(qiáng)調(diào)只有建立在民族民間音樂的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出來的作品才具有世界性的魅力?？逻_(dá)伊體系的教學(xué)實(shí)踐對(duì)于創(chuàng)造力的培養(yǎng)主要抓住了兩個(gè)環(huán)節(jié)：民族音樂音調(diào)的感性積累和對(duì)音樂結(jié)構(gòu)的初步感知與實(shí)踐應(yīng)用。并且在實(shí)踐中讓孩子為他們熟悉的歌謠即興地編配曲調(diào)歌唱。

奧爾夫體系中最突出、最重要一項(xiàng)就是即興的原則。奧爾夫認(rèn)為即興是最古老、最自然的音樂表現(xiàn)形式，是情感表露的最直接的形式。奧爾夫的教學(xué)活動(dòng)通過兒童的積極參與和唱奏實(shí)踐，以即興活動(dòng)形式發(fā)展兒童的音樂體驗(yàn)、嘗試創(chuàng)造音樂的能力。

兩者所采用的方式不盡相同，但都強(qiáng)調(diào)了音樂教育所應(yīng)重視的是創(chuàng)造過程對(duì)人的影響和審美經(jīng)驗(yàn)給人帶來的感受、體驗(yàn)。這正是和專業(yè)音樂教育的區(qū)別。在音樂創(chuàng)造性活動(dòng)中沒有對(duì)錯(cuò)，而是能夠使他們體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)、探索的樂趣，成功的喜悅，表達(dá)了自己的獨(dú)創(chuàng)、個(gè)性，豐富了自己的經(jīng)驗(yàn)。在采用創(chuàng)造性活動(dòng)的研究中我們也發(fā)現(xiàn)，凡是能夠自由地表達(dá)、表現(xiàn)自己，情感得到充分宣泄的兒童，他們?nèi)菀捉饷撔睦淼木o張壓力，獲得情感的自由和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。而這會(huì)給他們帶來終生的快樂、自信和成功。這也是柯達(dá)伊與奧爾夫的創(chuàng)造性音樂活動(dòng)給我們帶來的最有價(jià)值的啟示。 民族民間音樂的運(yùn)用是柯達(dá)伊所最為強(qiáng)調(diào)的。他曾和著名的匈牙利作曲家巴托克一起，進(jìn)行了大量的工作，收集民族民間音樂素材。之后柯達(dá)伊教育很大的一部分內(nèi)容就是把這些優(yōu)秀的作品交給孩子們。柯達(dá)伊還強(qiáng)調(diào)音樂教育首先要牢固地建立在本民族的音樂基礎(chǔ)上，這是柯達(dá)伊教育思想的重要原則之一。同時(shí)柯達(dá)伊也重視世界其他各民族音樂廣泛學(xué)習(xí)，他強(qiáng)調(diào)民族音樂為基礎(chǔ)、為出發(fā)點(diǎn)，并不是狹隘的封閉，而是要是其根基首先扎在民族音樂土壤中，進(jìn)而在更廣闊的領(lǐng)域接受人類一切優(yōu)秀的音樂文化?？逻_(dá)伊始終把音樂教育做了文化的定位，明確音樂教育具有文化發(fā)展的使命。

而奧爾夫的元素性思想使音樂真正回歸于人的本性的追求。奧爾夫的家鄉(xiāng)是德國，因此，許多教學(xué)活動(dòng)是以他家鄉(xiāng)的語言、童謠、諺語，民歌和舞蹈為基本教材的。他提出每個(gè)不同的民族和地區(qū)都應(yīng)采用這種方式?？磥韮烧叨际呛茏⒅孛褡迕耖g音樂的運(yùn)用的。 兩者的教育體系有很多的共同點(diǎn)，比如都有高標(biāo)準(zhǔn)的教育要求、藝術(shù)要求、審美要求。但也有顯著的不同：

奧爾夫體系并沒有嚴(yán)格地要求教師按照規(guī)定的教學(xué)進(jìn)度、固定的教材進(jìn)行教學(xué)，他強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)的創(chuàng)造性、靈活性，認(rèn)為每個(gè)國家、民族、地區(qū)的教師都可以根據(jù)他們自己對(duì)奧爾夫體系的理解來進(jìn)行有個(gè)性的教學(xué)。所以，奧爾夫的教學(xué)質(zhì)量與教師的素質(zhì)有直接的關(guān)系。

柯達(dá)伊體系是在國家的支持下，從幼兒園到中小學(xué)全面地貫徹柯達(dá)伊的教育改革思想，通過系統(tǒng)全面的音樂教育，使匈牙利在幾十年間一躍跨入世界音樂教育先進(jìn)的行列。它具有大量的高質(zhì)量的教材，有較為嚴(yán)格藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。柯達(dá)伊也強(qiáng)調(diào)教師的培養(yǎng)，但是與奧爾夫不同的是，支撐柯達(dá)伊體系的是大量的高水準(zhǔn)的音樂教材。從現(xiàn)實(shí)的情況來說，實(shí)施有特色的幼兒音樂教育，教材建設(shè)問題更顯得尤為迫切。

在世界中心呼喚愛楊紫演的什么啊的最新相關(guān)信息

楊紫演的是夏葉。

相關(guān)介紹：

楊紫所飾演的夏葉在影片中，在學(xué)校里面是一名成績(jī)優(yōu)異的三好學(xué)生，評(píng)語中 “不要因?yàn)檎?qǐng)假太久就對(duì)自己的學(xué)習(xí)失去信心”預(yù)示著該角色將會(huì)長(zhǎng)期時(shí)間遠(yuǎn)離校園。

《在世界中心呼喚愛》影片改編自日本小說家片山恭一的同名暢銷小說，講述了柯達(dá)收到了來自于10年前一個(gè)包裹。喚起了他無限回憶，從而令他踏上了重回故鄉(xiāng)之路。

擴(kuò)展資料

相關(guān)背景：

《在世界中心呼喚愛》是導(dǎo)演十年前就寫好了劇本，并策劃長(zhǎng)達(dá)十年之久的電影。導(dǎo)演回憶，這個(gè)故事不太貼切現(xiàn)在的電影市場(chǎng)，因?yàn)榕臄z的內(nèi)容是1997年的回憶初戀的往事。

故事中，柯達(dá)一路輾轉(zhuǎn)回到高中時(shí)期的母校。這趟回憶之旅讓徘徊在往事迷宮中的柯達(dá)敞開了封閉已久的心，他重新看見過去，也發(fā)現(xiàn)未來?？逻_(dá)想起他和夏葉的約定，繼續(xù)找尋夏葉生前最掛念的世界中心。

作者在愛被污染的今天提供了未被污染的愛，在沒有古典式羅曼司的時(shí)代拾回了古典式羅曼司。這種了無雜質(zhì)的、純粹的愛情是對(duì)人們情感生活中的缺憾的補(bǔ)償，是對(duì)被粗糙的現(xiàn)實(shí)磨損了的愛情神經(jīng)的修復(fù)，是對(duì)人們渴慕愛的干渴心靈的愛撫與澆灌。

在世界中心呼喚愛演員表

電視劇《在世界中心呼喚愛》主要演員：

角色：柯達(dá)

演員：歐豪

簡(jiǎn)介：柯達(dá)是一名青春帥氣又有些害羞的高中生，在失去夏葉的日子，柯達(dá)痛哭、奔跑、吶喊，在只有一個(gè)人的世界里逃離到世界盡頭，呼喚著曾經(jīng)的過去。

角色：夏葉

演員：張慧雯

簡(jiǎn)介：女主角，擅長(zhǎng)游泳，成績(jī)優(yōu)異，乃是德智體美勞全面發(fā)展的三好學(xué)生，檔案中“不要與壞同學(xué)走得太近”的評(píng)語暗示著夏葉與柯達(dá)之間懵懂初戀。

角色：夏葉

演員：楊紫

簡(jiǎn)介：一名成績(jī)優(yōu)異的三好學(xué)生，評(píng)語中 “不要因?yàn)檎?qǐng)假太久就對(duì)自己的學(xué)習(xí)失去信心”預(yù)示著該角色將會(huì)長(zhǎng)期時(shí)間遠(yuǎn)離校園。

角色：徐浪

演員：高泰宇

簡(jiǎn)介：和歐豪飾演的柯達(dá)是非常好的死黨，也是特別好的關(guān)系，他們都同時(shí)喜歡一個(gè)女孩夏葉，到后來柯達(dá)發(fā)現(xiàn)自己好像沒機(jī)會(huì)了，他們有打架有爭(zhēng)吵，但是關(guān)鍵時(shí)刻，還是最靠譜的幫手。

角色：美琴

演員：溫心

簡(jiǎn)介：美琴是個(gè)60年代的女生，非常古樸，都梳著大麻花辮，并與男主角的精神導(dǎo)師李福生上演了一場(chǎng)上世紀(jì)50年代的虐戀，是電影故事重要的支線。

萬合天宜柯達(dá)主演的鬼怪班叫什么啊

片名：《學(xué)姐知道》

出品時(shí)間：2014-7-23

出品公司：萬合天宜

制片地區(qū)：中國大陸

發(fā)行公司：萬合天宜、樂視

導(dǎo) 演：馬詩歌、程異喏

主 演：葛布、柯達(dá)、張本煜、白客、劉循子墨

集 數(shù)：15

類 型：喜劇，情景，生活，勵(lì)志

劇情簡(jiǎn)介：該劇主要講述了某電視臺(tái)的保潔小妹，因?yàn)橥蝗坏臋C(jī)緣巧合得到了擔(dān)任一檔神奇的科普脫口秀主持人的機(jī)會(huì)，這個(gè)節(jié)目不僅解答各種古今中外的奇葩問題，科普生活百科中的冷知識(shí)，還處理情感上的疑難雜癥，可謂是橫跨歷史，穿越古今，節(jié)操盡碎，三觀盡毀。

因?yàn)樗谝淮沃鞒值囊馔獬晒?，結(jié)果一發(fā)不可收拾，保潔小妹在一路坎坷中開始了職場(chǎng)逆襲計(jì)劃，但總是受到臺(tái)長(zhǎng)（張本煜飾）的重重打擊，最終能否成功，讓我們拭目以待。

擴(kuò)展資料：

角色介紹——

1、葛布學(xué)姐 演員?葛布

某電視臺(tái)實(shí)習(xí)生，長(zhǎng)期被臺(tái)長(zhǎng)壓榨從事保潔等閑雜工作，直到有一天《學(xué)姐知道》節(jié)目的主播孔小姐（孔連順飾）因特殊情況沒能正常出演，葛布臨時(shí)代打，從此便走上了職場(chǎng)逆襲之路。

2、電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng) 演員?張本煜

某電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，腹黑無良，長(zhǎng)期無視學(xué)姐葛布的出色表現(xiàn)對(duì)其轉(zhuǎn)正申請(qǐng)不予以批準(zhǔn)，總是以種種理由推脫敷衍，可能存在隱藏技能。

3、青春男主角 演員?柯達(dá)

男主在與初戀擦肩的瞬間回顧了自己難忘的校園戀情，讓人唏噓不已。懷孕、意外事故、出國，這些元素早不能滿足對(duì)青春片的胡思亂想，戴了綠帽還全然不知的男主，讓人直呼過癮。

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