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本文目錄一覽：

• 1、春里面的形近字多音字還有同音字
• 2、小學(xué)六年級(jí)練習(xí)題（答案）
• 3、小學(xué)周記
• 4、感恩、感激和感謝的含義有什么區(qū)別
• 5、有關(guān) 亭臺(tái)樓閣 的詞句 和 心里情感 的詞句
• 6、清代著名的詩(shī)人有哪些

春里面的形近字多音字還有同音字

一、《春》的形近字如下：

1、嫩：嫩葉（nèn）

懶：懶惰（lǎn）

2、繚：繚繞（liáo）

嘹：嘹亮（liáo）

3、貶：貶值（biǎn）

眨：眨眼（zhǎ）

4、腦：腦子（nǎo）

惱：惱怒（nǎo）

5、衰：衰弱（shuāi）

蓑：蓑衣（suō）

6、烘：烘托（hōng）

哄：哄動(dòng)（hōng）

《春》的多音字如下：

1、漲：

zhǎng（漲潮）

zhàng（漲紅）

2、暈：

yūn（暈車(chē)）

yùn（黃暈）

3、?。?/p>

bó（薄暮）

bò（薄荷）

báo（薄脆）

4、和：

hé（和平）

hè（應(yīng)和）

huò（和面）

hè（曲高和寡）

hú（和牌）

擴(kuò)展資料

《春》是現(xiàn)代散文家朱自清的作品?！洞骸肥侵熳郧宓纳⑽拿畛醢l(fā)表于1933年7月，此后長(zhǎng)期被中國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教材選用。

該文創(chuàng)作時(shí)間大約在1933年間。此時(shí)作者朱自清剛剛結(jié)束歐洲漫游回國(guó)，與陳竹隱女士締結(jié)美滿姻緣，而后喜得貴子，同時(shí)出任清華大學(xué)中國(guó)文學(xué)系主任，人生可謂好事連連，春風(fēng)得意。

《春》描寫(xiě)、謳歌了一個(gè)蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫(xiě)照。朱自清筆下的“春景圖”，作家在大自然的啟迪和感召下，由他的心靈釀造出來(lái)的一幅藝術(shù)圖畫(huà)。在這幅圖畫(huà)中，隱藏了他太多的心靈密碼。

《春》——在這篇“貯滿詩(shī)意”的“春的贊歌”中，事實(shí)上飽含了作家特定時(shí)期的思想情緒、對(duì)人生及至人格的追求，表現(xiàn)了作家骨子里的傳統(tǒng)文化積淀和他對(duì)自由境界的向往。

1927年之后的朱自清，始終在尋覓著、營(yíng)造著一個(gè)靈魂深處的理想世界——夢(mèng)的世界，用以安放他“頗不寧?kù)o”的拳拳之心，抵御外面世界的紛擾，使他在幽閉的書(shū)齋中“獨(dú)善其身”并成就他的治學(xué)。

參考資料百度百科-春

小學(xué)六年級(jí)練習(xí)題（答案）

《送杜少府之任蜀州》

王勃

城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津.

與君離別意,同是宦游人.

海內(nèi)存知己,天涯若比鄰.

無(wú)為在歧路,兒女共沾巾.

【注釋】:

杜少府:王勃的友人,生平不詳.少府縣尉的別稱."蜀州"一作"蜀川".城闕指京城長(zhǎng)安.三秦:今陜西省關(guān)中地區(qū),古為秦國(guó),項(xiàng)羽在滅秦后,曾將秦地分為雍,塞,瞿三國(guó),稱三秦.五津:岷江的五大渡口,分別是白華津,萬(wàn)里津,江首津,涉頭津,江南津.比鄰:近鄰.曹植《贈(zèng)白馬王彪》:"丈夫四海志,萬(wàn)里猶比鄰."這里化用其意.

【簡(jiǎn)析】:這是王勃的一首贈(zèng)別名作,它和一般送別詩(shī)充滿傷感情調(diào)迥然不同,有一種奮發(fā)有為的精神.詩(shī)中第五六兩句更使友情升華到一種更高的美學(xué)境界.全詩(shī)抑揚(yáng)頓挫,壯闊謹(jǐn)嚴(yán),是五律的典型作品.從平仄,押韻來(lái)看,這首詩(shī)符合五律的要求,但在對(duì)仗上卻和后來(lái)標(biāo)準(zhǔn)的五律有異,即首聯(lián)對(duì)仗,頷聯(lián)散行.這正表明初唐律詩(shī)還沒(méi)有定型的特點(diǎn).

【作者小傳】:王勃(649-676)字子字,絳州龍門(mén)(今山西河津)人.與楊炯,盧照鄰,駱賓王齊名,號(hào)稱"初唐四杰".他們力求擺脫齊梁艷風(fēng),擴(kuò)大詩(shī)歌的題材,表現(xiàn)積極進(jìn)取的精神和抑郁不平的憤慨.有《王子安集》.

《送元二使安西》

王維

渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新.

勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人.

【注釋】:詩(shī)題一作《渭城曲》.

渭城:在今陜西省西安市西北,即秦代咸陽(yáng)古城.

朝雨:早晨的雨.

浥:潤(rùn)濕.

陽(yáng)關(guān):在今甘肅省敦煌西南,為自古赴西北邊疆的要道.

【簡(jiǎn)析】:這首詩(shī)語(yǔ)言樸實(shí),形象生動(dòng),道出了人人共有的依依惜別之情.唐時(shí)即被譜成《陽(yáng)關(guān)三疊》,歷代廣為流傳.

《芙蓉樓送辛漸》

王昌齡

寒雨連江夜入?yún)?平明送客楚山孤.

洛陽(yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺.

【注釋】:芙蓉樓:據(jù)《一統(tǒng)志》載:"芙蓉樓在鎮(zhèn)江府城上西北隅."系晉潤(rùn)州刺史王恭所建,故址在今江蘇省鎮(zhèn)江市.清代,在王昌齡謫居地龍標(biāo)(今湖南省黔陽(yáng)縣)也建有芙蓉樓.一片冰心句是化用鮑照《白頭吟》中"直如朱絲繩,清如玉壺冰"句意.

【簡(jiǎn)析】:這首詩(shī)令人千古傳誦的是"一片冰心在玉壺",表白了自己永遠(yuǎn)純潔無(wú)瑕的心.

【作者小傳】:

王昌齡(698-756)字少伯,京兆長(zhǎng)安人.詩(shī)擅長(zhǎng)七絕,被稱"七絕圣手".能以精煉的語(yǔ)言表現(xiàn)豐富的情致,意味渾厚深長(zhǎng).其邊塞詩(shī)很著名.有《王昌齡集》.

《贈(zèng)王倫》

李白

李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲.

桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情.

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

李白

故人西辭黃鶴樓,[1]煙花三月下?lián)P州.[2]

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,[3]唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流.[4]

【注釋】:之:去,往. 廣陵:揚(yáng)州. 意思是:在黃鶴樓送孟浩然到廣陵去.

[1]故人:老朋友,這里指孟浩然. 西辭:辭,辭別.西辭,由西向東行.

意思:作者在黃鶴樓和老朋友辭別了.

[2]煙花:指艷麗的春景. 下:順流直下.

意思是:在春光爛漫的三月,老朋友坐船順流 直下到揚(yáng)州去.

[3]孤帆:單獨(dú)的一條船.碧空:晴朗的天空.

盡:沒(méi)有了,消失了.

意思是:那只船越走越遠(yuǎn),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像消失在晴朗的天空里.

[4]唯:只. 天際:天邊.

意思:只看見(jiàn)浩蕩的長(zhǎng)江水,滾滾向天邊流去.

【簡(jiǎn)析】:這首送別詩(shī),大約寫(xiě)于開(kāi)元二十年(732)前后.詩(shī)人的摹景寫(xiě)情,出語(yǔ)不凡,使人贊嘆!第三四句既是寫(xiě)景,更是寫(xiě)情,孤帆的影子都消失了,只有思念像長(zhǎng)江水永遠(yuǎn)流在心中.

《白雪歌送武判官歸京》

岑參

北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪.

忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi).[1]

散入珠簾濕羅幕,狐裘不暖錦衾薄.

將軍角弓不得控,都護(hù)鐵衣冷猶著.

瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬(wàn)里凝.

中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛.

紛紛暮雪下轅門(mén),風(fēng)掣紅旗凍不翻.

輪臺(tái)東門(mén)送君去,去時(shí)雪滿天山路.

山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君,雪上空留馬行處.

【注釋】:

[1]本句是比喻,梨花喻白雪.

【簡(jiǎn)析】:這是天寶十三年(754)冬作者在輪臺(tái)寫(xiě)的一首送別詩(shī).營(yíng)中送別,大雪紛飛,這是一個(gè)很特異的環(huán)境.詩(shī)人以奇特的比喻,豐富的想象和對(duì)實(shí)景多層次的描繪,使人感到充滿寒意而又感到春意盎然.一直送到不見(jiàn)人影,而雪地上的那一行馬蹄印的情景深深地刻在讀者心中.

【作者小傳】:岑參(715-770),南陽(yáng)(今屬河南)人.天寶進(jìn)士,曾隨高仙芝到安西,威武,后又往來(lái)于北庭,輪臺(tái)間.官至嘉州刺史,卒于成都.長(zhǎng)于七言歌行.所作善于描繪塞上風(fēng)光和戰(zhàn)爭(zhēng)景象;氣勢(shì)豪邁,情辭慷慨,語(yǔ)言變化自如.有《岑嘉州詩(shī)集》.

第四節(jié) 宋人送別詞

《雨霖鈴》[1]

柳永

寒蟬凄切,對(duì)長(zhǎng)亭晚,驟雨初歇.[2]

都門(mén)帳飲無(wú)緒,[3]留戀處,[4]蘭舟催發(fā).[5]

執(zhí)手相看淚眼,竟無(wú)語(yǔ)凝噎.[6]

念—去去千里煙波,[7]暮靄沈沈楚天闊.[8]

多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié).

今宵酒醒何處,楊柳岸,晚風(fēng)殘?jiān)?

此去經(jīng)年,[9]應(yīng)是良辰好景虛設(shè).

便—縱有千種風(fēng)情,更與何人說(shuō).[10]

【注釋】:[1]此調(diào)原為唐教坊曲.相傳唐玄宗避安祿山亂入蜀,時(shí)霖雨連日,棧道中聽(tīng)到鈴聲.為悼念楊貴妃,便采作此曲,后柳永用為詞調(diào).又名《雨霖鈴慢》.上下闋,八句,仄韻.

[2]驟雨:陣雨.

[3]都門(mén)帳飲:在京都郊外搭起帳幕設(shè)宴餞行.無(wú)緒;沒(méi)有情緒,無(wú)精打采.

[4]留戀處:一作"方留戀處".

[5]蘭舟:據(jù)《述異記》載,魯班曾刻木蘭樹(shù)為舟.后用作船的美稱.

[6]凝噎:悲痛氣塞,說(shuō)不出話來(lái).一作"凝咽".

[7]去去:重復(fù)言之,表示行程之遠(yuǎn).

[8]暮靄:傍晚的云氣.沈沈:深厚的樣子.楚天:南天.古時(shí)長(zhǎng)江下游地區(qū)屬楚國(guó),故稱.

[9]經(jīng)年:一年又一年.

[10]風(fēng)情:男女戀情.

【簡(jiǎn)析】柳永多作慢詞,長(zhǎng)于鋪敘.此詞表現(xiàn)作者離京南下時(shí)長(zhǎng)亭送別的情景.上片紀(jì)別,從日暮雨歇,送別都門(mén),設(shè)帳餞行,到蘭舟摧發(fā),淚眼相對(duì),執(zhí)手告別,依次層層描述離別的場(chǎng)面和雙方惜別的情態(tài),猶如一首帶有故事性的劇曲,展示了令人傷心慘目的一幕.這與同樣表現(xiàn)離情別緒但出之以比興的唐五代小令是情趣不同的.北宋時(shí)柳詞不但都下傳唱,甚至遠(yuǎn)及西夏,"凡有井水飲處,即能歌柳詞"(《避暑錄話》).柳詞盛行于市井巷陌,同他這種明白曉暢,情事俱顯的詞風(fēng)不無(wú)關(guān)系.

柳永在詞史的地位:柳詞在題材方面不局限于士人的情感,時(shí)見(jiàn)市井氣息,在詞的描寫(xiě)內(nèi)容方面有所拓寬;柳永在詞調(diào)使用方面多有嘗試(宋詞調(diào) 880,柳用百余),尤致力于慢詞,善在文字轉(zhuǎn)折處用強(qiáng)有力的仄聲字,用來(lái)承上啟下,成為語(yǔ)氣轉(zhuǎn)換的樞紐,讓人有"潛氣內(nèi)轉(zhuǎn)","搖曳生姿"之感,整部作品渾然一體,豐富了詞的形式體制;柳詞長(zhǎng)于鋪敘,白描,語(yǔ)言清新自然,在寫(xiě)作技巧方面都后世有很大的影響.傳情自然真摯.

《踏莎行》

歐陽(yáng)修

候館梅殘,溪橋柳細(xì),草薰風(fēng)暖搖征轡.

離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮,迢迢不斷如春水.

寸寸柔腸,盈盈粉淚,樓高莫近危欄倚.

平蕪盡處是春山,行人更在春山外.

【注釋】:侯館,能遠(yuǎn)望之樓.熏,香氣.平蕪,平坦草地.

【簡(jiǎn)析】:歐陽(yáng)修的意義:一代儒宗(詩(shī)文言志)而致力于娛賓遣興的小詞(詞以抒情),有開(kāi)創(chuàng)風(fēng)氣之功;歐詞成花間詞之余風(fēng),于詞藝提高有貢獻(xiàn).

陳亮【水調(diào)歌頭】

送章德茂大卿師虜

不見(jiàn)南師久,謾說(shuō)北群空.

當(dāng)場(chǎng)只手,畢竟還我萬(wàn)夫雄.

自笑堂堂漢使,得似洋洋河水,依舊只流東.

且復(fù)穹廬拜,會(huì)向篙街行.

堯之都,舜之壤,禹之封,

于中應(yīng)有,一個(gè)半個(gè)恥臣戎.

萬(wàn)里腥膻如許,千古英靈安在,磅礴幾時(shí)通

胡運(yùn)何須問(wèn),赫日自當(dāng)中.

【注釋】:謾,無(wú)理,輕視.北群空,謂沒(méi)有良馬,借喻沒(méi)有良才.當(dāng)場(chǎng)只手,猶言獨(dú)擋一面.篙(gao稿)街,漢時(shí)長(zhǎng)安城內(nèi)少數(shù)民族及外國(guó)使者居住之所."堯之都"三句謂中原地區(qū)是堯舜禹傳下來(lái)的神圣疆土.壤,土地.封,疆域.磅礴,指浩大的正氣.赫,火赤貌.

【評(píng)析】:此詞為送孝宗淳熙十三年(1186)送章德茂使金作.這是一首通篇都洋溢著強(qiáng)烈民族自豪感和抱有必勝信心的詩(shī)詞.不見(jiàn)南師久兩句-長(zhǎng)久不見(jiàn)南宋北伐,不要以為宋朝就沒(méi)人(才)了.當(dāng)場(chǎng)只手兩句-稱贊章德茂能獨(dú)當(dāng)一面,是個(gè)杰出的使節(jié).自笑三句-以黃河之水不變東流方向來(lái)勉勵(lì)章德茂為國(guó)爭(zhēng)光.且復(fù)穹廬拜兩句-現(xiàn)在姑且向金主低頭,他們?cè)缤頃?huì)被宋朝消滅.藁街-長(zhǎng)安城內(nèi),外國(guó)使者居住地.陳湯斬郅支單于,奏請(qǐng):"懸頭藁街蠻夷間,以示萬(wàn)里明犯強(qiáng)漢者,雖遠(yuǎn)必誅."于中兩句-其中一定會(huì)有以向異族稱臣為羞恥的志士.萬(wàn)里一句-感嘆金人占領(lǐng)地域的廣闊.千古英靈-泛指古代締造祖國(guó),保衛(wèi)祖國(guó)的英雄人物.

【作者小傳】:陳亮(1143-1194),字同甫.他具有積極的處世精神,一生沒(méi)做過(guò)官.他對(duì)寫(xiě)作的意見(jiàn)是:大凡論不必作好言語(yǔ),意與理勝,則文字自然超眾.故大手之文,不為詭異之體,而自然宏富;不為險(xiǎn)怪之磁,而自然典麗.奇,寓于純粹之中,巧,藏于和易之內(nèi),不善學(xué)文者,不求高于理與意.

張?jiān)伞举R新郎】

送胡邦衡待制赴新州

夢(mèng)繞神州路,悵—秋風(fēng)連營(yíng)畫(huà)角,故宮離黍.

底事昆侖傾砥柱,九地黃流亂注 聚—萬(wàn)落千村狐兔.

天意從來(lái)高難問(wèn),況—人情易老悲難訴.

更南浦,送君去.

涼生岸柳催殘暑.耿斜河,疏星淡月,斷云微度.

萬(wàn)里江山知何處 回首對(duì)床夜語(yǔ).

雁不到,書(shū)成誰(shuí)與 目盡青天懷今古.

肯—兒曹恩怨相爾汝.舉大白,聽(tīng)金縷.

【注釋】:待制,皇帝的侍從官.新州,治所在廣東新興縣.神州,古稱中國(guó)為"赤縣神州",此指中原地區(qū).畫(huà)角,號(hào)角上涂了彩色,故稱畫(huà)角.底事三句謂:為何會(huì)天崩地塌,洪水泛濫,萬(wàn)落千村,狐兔成群呢九地,九州之地,意謂遍地.狐兔,此以喻敵人.天意句:杜甫《暮春江陵送馬大卿公恩命追赴闕下》詩(shī):"天意高難問(wèn),人情老易悲.",難訴,一作"如訴". 耿斜河,明朗的天河.斜河,一稱斜漢,即天河.萬(wàn)里江山,胡銓受貶的遠(yuǎn)方.回首,不堪回想.白居易《招張司業(yè)詩(shī)》:"能來(lái)同宿否聽(tīng)雨對(duì)床眠."此指與胡聚會(huì)的往事.雁不到,謂書(shū)信難通.相傳北雁南飛,止于衡陽(yáng).懷今古,懷古傷今.金縷,【賀新郎】詞調(diào)的異名.

【簡(jiǎn)析】:《四庫(kù)全書(shū)總目提要集部詞曲類》贊曰:"慷慨悲涼,數(shù)百年后,尚想其抑塞磊落之氣."

【作者小傳】:張?jiān)?1091-約1170),也作張?jiān)?福州人.字仲宗,自號(hào)蘆川居士,真隱山人.詞風(fēng)豪放,為辛派泀人之先驅(qū).著有《蘆川詞》,《蘆川歸來(lái)集》.

辛棄疾【木蘭花慢】

席上呈張仲固帥興元

漢中開(kāi)漢業(yè),問(wèn)此地,是耶非

想劍指三秦,君王得意,一戰(zhàn)東歸.

追亡事,今不見(jiàn),但—山川滿目淚沾衣.

落日胡塵位斷,西風(fēng)塞馬空肥.

一編書(shū)是帝王師,小試去征西.

更—草草離筵,匆匆去路,愁滿旌旗.

君思我,回首處,正—江涵秋影雁初飛.

安得車(chē)輪四角,不堪帶減腰圍.

【注釋】:劍指三秦:指劉邦占領(lǐng)三秦事.追亡事,指蕭何追韓信事.一編書(shū)是帝王師:《史留侯列傳》載張良在下邳圯(移)上老父出一遍書(shū)《太公兵法》示張良曰:"讀此,則為王者師矣." 小試去征西謂,張仲固西行任興元帥只是小試其技.車(chē)輪四角,陸龜蒙《古意》:"愿得雙車(chē)輪,一夜生四角."指盼望車(chē)子把行人留下的意思.帶減腰圍,《古詩(shī)》:"思君令人老,衣帶日已緩."

第四節(jié) 送別詩(shī)詞常見(jiàn)意象

意象:詩(shī)詞中常用以傳達(dá)詩(shī)人或詞人思想情感的,旨意或情感色彩相對(duì)穩(wěn)定的物象或圖景.

長(zhǎng)亭,南浦,楊柳,美酒

此外又如:殘陽(yáng),西風(fēng),畫(huà)角,鷓鵠,春風(fēng),秋月,落葉,殘紅,敗荷,江水,細(xì)雨,秋蟬 蘭舟

第四章 詠史懷古詩(shī)詞論析

第一節(jié) 詠史懷古詩(shī)詞的含義和歷史淵源

詠史懷古詩(shī)詞:表面在"歷史事件"或"往古人事",其旨意卻在借古諷今,所謂借古人之酒杯,澆自家之塊磊.

詠史懷古詩(shī)的藝術(shù)特征:"詩(shī)"與"史"的結(jié)合:文學(xué)性(虛)與歷史性(實(shí))的統(tǒng)一;"詠史"與"言志"的結(jié)合:對(duì)現(xiàn)實(shí)政治的強(qiáng)烈關(guān)注;"古"與"今"的結(jié)合:多維的時(shí)空組合,今—古——今

第一首文人五言詠史詩(shī):東漢班固《詠史》

左思《詠史》八首

詠史

郁郁澗底松,離離山上苗.

以彼徑寸莖,蔭此百尺條.

世胄躡高位,英俊沉下僚.

地勢(shì)使之然,由來(lái)非一朝.

金張籍舊業(yè),七葉珥漢貂.

馮公豈不偉,白首不見(jiàn)招.

【注釋】:郁郁:草木茂盛貌.離離,下垂貌.世胄(皺):高門(mén)貴族的子弟.金張:匈奴人金日磾(低),張安世均為劉徹貴臣,其后代數(shù)世為官.珥,這里作插解.貂,冠上作裝飾用的貂尾.

第二節(jié) 唐代詠史懷古詩(shī)

初唐詠史懷古詩(shī):陳子昂.盛唐代表作家為王維,李白,杜甫,如李白《登金陵鳳凰臺(tái)》,杜甫《蜀相》,《八陣圖》.中唐劉禹錫《烏衣巷》,《西塞山懷古》,白居易《長(zhǎng)恨歌》.晚唐李商隱,杜牧

燕昭王陳子昂

南登碣石館,遙望黃金臺(tái).

丘陵盡喬木,昭王安在哉

霸圖今已矣,驅(qū)馬復(fù)歸來(lái).

【注釋】:萬(wàn)歲通天二年(697),武后派建安郡王武攸宜北征契丹,陳子昂隨軍參謀.武攸宜出身親貴,全然不曉軍事.陳子昂屢獻(xiàn)奇計(jì),不被理睬, 剴切陳詞,反遭貶斥,徒署軍曹.作者有感于燕昭王招賢振興燕國(guó)的故事,寫(xiě)下了這首詩(shī)歌.燕昭王,是戰(zhàn)國(guó)時(shí)并國(guó)的君主.公元前三一二年執(zhí)政后,廣招賢士,使原來(lái)國(guó)勢(shì)衰敗的并國(guó)逐漸強(qiáng)大起來(lái),并且打敗的當(dāng)進(jìn)的強(qiáng)國(guó)-齊國(guó).

"南登碣石館,遙望黃金臺(tái)".碣石館,即碣石宮.燕昭王時(shí),梁人鄒衍入燕,昭王筑碣石親師事之."黃金臺(tái)"也是燕昭王所筑.昭王置金于臺(tái)上,在此延請(qǐng)?zhí)煜缕媸?未幾,召來(lái)了樂(lè)毅等賢豪之士,昭王親為推轂,國(guó)勢(shì)驟盛.以后,樂(lè)毅麾軍伐齊,連克齊城七十余座,使齊幾乎滅亡.

詩(shī)人寫(xiě)兩處古跡,集中地表現(xiàn)了燕昭王求賢若渴禮賢下士的明主風(fēng)度.從"登"和"望"兩個(gè)動(dòng)作中,可知詩(shī)人對(duì)古人何等向往!當(dāng)然,這里并不是單純地發(fā)思古之幽情,詩(shī)人如此強(qiáng)烈地推崇古人,是因?yàn)樯钌畹馗械浆F(xiàn)今世路的坎坷,其中有著深沉的自我感慨.

次二句:"丘陵盡喬木,昭王安在哉 "抒發(fā)了世事滄桑的感喟.詩(shī)人遙望黃金臺(tái),只見(jiàn)直人太不平的丘陵上長(zhǎng)滿了喬木,當(dāng)年置金的臺(tái)已不見(jiàn),燕昭王到哪里去了呢這表面上全是實(shí)景描寫(xiě),但卻寄托著詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿.為什么樂(lè)毅事魏,未見(jiàn)奇功,在燕國(guó)卻做出了驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)呢道理很簡(jiǎn)單,是因?yàn)檠嗾淹踔松迫?因此,這兩句明謂不見(jiàn)"昭王",實(shí)是詩(shī)人以樂(lè)毅自比而發(fā)的這牢騷,也是感慨自己生不逢時(shí),英雄無(wú)用武之地.作品雖為武攸宜"輕無(wú)將略"而發(fā),但詩(shī)中卻將其置于不悄一顧的地位,從而顯示了詩(shī)人的豪氣雄風(fēng).作品最后以吊古傷今作結(jié):"霸圖今已矣,驅(qū)馬復(fù)歸來(lái)."詩(shī)人作此詩(shī)的前一年,契丹攻陷營(yíng)州,并威脅檀州諸郡,而朝廷派來(lái)征戰(zhàn)的將領(lǐng)卻昏庸,這怎么不叫人為國(guó)運(yùn)而擔(dān)憂因而詩(shī)人只好感慨"霸圖"難再,國(guó)事日非了.同時(shí),面對(duì)危局,詩(shī)人的安邦經(jīng)世之策又不被納用,反遭武攸宜的壓抑,更使人感到前路茫茫.

"已能"二字,感慨至深.這"驅(qū)馬復(fù)歸來(lái)",表面是寫(xiě)覽古歸營(yíng),實(shí)際上也暗示了歸隱之意.神功元年(697),唐結(jié)束了對(duì)契丹的戰(zhàn)爭(zhēng),此后不久,詩(shī)人也就解官歸里了.

【簡(jiǎn)析】:這篇覽古之詩(shī),一無(wú)藻飾詞語(yǔ),頗富英豪被抑之氣,讀來(lái)令人喟然生慨.杜甫說(shuō):"國(guó)朝盛文章,子昂始高蹈."胡應(yīng)麟《詩(shī)藪》說(shuō):"唐初承襲梁隋,陳子昂獨(dú)開(kāi)古雅之源."陳子昂的這類詩(shī)歌,有"獨(dú)開(kāi)古雅"之功,有"始高蹈"的特殊地位.

【登幽州臺(tái)歌】

陳子昂

前—不見(jiàn)古人,后—不見(jiàn)來(lái)者.

念—天地之悠悠,獨(dú)—愴然而涕下.

【注釋】:幽州臺(tái):又稱燕臺(tái),史傳為燕昭王為招攬人才所筑的黃金臺(tái),故址在今北京市大興縣.

【簡(jiǎn)析】:武則天萬(wàn)歲通天元年(696),契丹李盡忠反叛,武則天命建安王武攸宜率軍討伐,陳子昂隨軍參謀,到了東北邊地.武攸宜根本不懂軍事, 陳子昂進(jìn)諫,不僅沒(méi)被采納,反而被貶斥,因此登幽州臺(tái)抒發(fā)失意的感慨.全詩(shī)以廣闊的胸襟,慷慨悲涼的情調(diào),感時(shí)傷事,吊古悲今,不假修飾,其立意,氣勢(shì)和思想,感情,千百年來(lái)一直引起人們強(qiáng)烈的共鳴.

【登金陵鳳凰臺(tái)】

李白

鳳凰臺(tái)上鳳凰游,鳳去臺(tái)空江自流.

吳宮花草埋幽徑,晉代衣冠成古丘.

三山半落青天外,二水中分白鷺洲.

總為浮云能蔽日,長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁.

【注釋】:鳳凰臺(tái):故址在今南京鳳凰山.吳宮:三國(guó)時(shí)吳國(guó)的宮殿.三山:在今江寧縣西南,江濱有三峰并峙.二水:當(dāng)指因白鷺洲而分開(kāi)的江水.白鷺洲:在南京市西南江中,當(dāng)即今江心洲.

【簡(jiǎn)析】:這首詩(shī)是作者天寶年間,因被排擠而離開(kāi)長(zhǎng)安,南游金陵時(shí)作.在寫(xiě)法上有意仿效崔顥的《黃鶴樓》.比較而言,有的說(shuō)未分勝負(fù),有的說(shuō)氣魄略遜.但此詩(shī)自然奇巧,并表現(xiàn)了政治上非常失意的心情.

《八陣圖》

杜甫

功蓋三分國(guó),名成八陣圖.

江流石不轉(zhuǎn),遺恨失吞吳.

《烏衣巷》

劉禹錫

朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽(yáng)斜.

舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家.

【簡(jiǎn)析】:東晉時(shí)的豪華宅第衰落,昔日燕子飛進(jìn)尋常百姓家,使人產(chǎn)生無(wú)窮的感慨.

劉禹錫《西塞山懷古》

王浚樓船下益州,金陵王氣黯然收.

千尋鐵鎖沉江底,一片降幡出石頭.

人世幾回傷往事,山形依舊枕寒流.

從今四海為家日,故壘蕭蕭蘆荻秋.

【注釋】:西塞山:在今湖北省大冶縣東.王浚(俊):晉武帝時(shí)益州刺史,受命征吳,造大樓船,直取吳都,吳帝孫皓奉表請(qǐng)降.

【簡(jiǎn)析】:這是一首懷古的詩(shī),表明國(guó)家統(tǒng)一是人心所向,告誡要防止歷史上分割局面的重演,寫(xiě)得含蓄,貼切,自然.

杜牧 《過(guò)華清宮》

長(zhǎng)安回望繡成堆,

山頂千門(mén)次第開(kāi).

一騎紅塵妃子笑,

無(wú)人知是荔枝來(lái).

宋代詠史懷古詞

詠史懷古詩(shī)的藝術(shù)特征:"詩(shī)"與"史"的結(jié)合:文學(xué)性與歷史性的統(tǒng)一;"詠史"與"言志"的結(jié)合:對(duì)現(xiàn)實(shí)政治的強(qiáng)烈關(guān)注;"古"與"今"的結(jié)合:多維的時(shí)空組合

【憶秦娥】李白

簫聲咽,秦娥夢(mèng)斷秦樓月.

秦樓月,年年柳色,灞陵傷別.

樂(lè)游原上清秋節(jié),咸陽(yáng)古道音塵絕.

音塵絕,西風(fēng)殘照,漢家陵闕.

王安石【桂枝香】

登臨送目,正故國(guó)晚秋,天氣初肅.

千里澄江似練,翠峰如簇.

歸帆去棹斜陽(yáng)里,背西風(fēng),酒旗斜矗.

彩舟云淡,星河鷺起,畫(huà)圖難足.

念—往昔繁華競(jìng)逐,嘆—門(mén)外樓頭,悲恨相續(xù).

千古憑高,對(duì)此漫嗟榮辱.

六朝舊事如流水,但—寒煙衰草凝綠.

至今商女,時(shí)時(shí)猶唱,后庭遺曲.

【注釋】:案:《臨川先生歌曲》"猶唱"作"猶歌".《歷代詩(shī)余》卷一百十四引《古今詞話》"畫(huà)圖"作"圖畫(huà)","芳草"作"衰草".宋人楊湜《古今詞話》云:"金陵懷古,諸公寄調(diào)于【桂枝香】,凡三十余首,獨(dú)介甫最為絕唱.東坡見(jiàn)之,不覺(jué)嘆惜曰:'此老乃野狐精也.'" 門(mén)外樓頭句化用杜牧《臺(tái)城曲》:"門(mén)外韓擒虎,樓頭張麗華." 后庭遺曲指《玉樹(shù)后庭花》曲.

蘇軾【念奴嬌】

大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物.

故壘西邊人道是,三國(guó)周郎赤壁.

亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪.

江山如畫(huà),一時(shí)多少豪杰.

遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā).

羽扇綸巾,談笑間,強(qiáng)虜灰飛煙滅.

故國(guó)神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā).

人生如夢(mèng),一尊還酹江月.

【注釋】:胡寅《酒邊詞序》:"詞曲者,古樂(lè)府之未造也.……名之曰曲,以其曲盡人情耳,方之曲藝猶不逮焉,其去曲禮則益遠(yuǎn)矣.然文章豪放之士鮮不寄意于此者,遂亦自掃其跡,曰謔浪游戲而已.唐人為之最工者,柳耆卿后出,掩眾制而盡其妙,好者以為不可復(fù)加.及眉山蘇軾一洗綺羅香澤之態(tài),擺脫綢繆宛轉(zhuǎn)之度,使人登高望遠(yuǎn),舉首浩歌而逸懷浩氣,超然乎塵垢之外.于是花間為皂吏,柳氏為輿臺(tái)矣."

周邦彥【西河】

金陵懷古

佳麗地,南朝盛事誰(shuí)記

山圍故國(guó),繞清江,髻鬟對(duì)起.

怒濤寂寞打孤城,風(fēng)檣遙度天際.

斷崖樹(shù),猶倒倚,莫愁艇子曾系.

空余舊跡,郁蒼蒼,霧沈半壘.

夜深月過(guò)女墻來(lái),傷心東望淮水.

酒旗戲鼓甚處市 想—依稀王謝鄰里,燕子不知何世.

向—尋常巷陌人家,相對(duì)如說(shuō)興亡,斜陽(yáng)里.

【注釋】: 佳麗地,指金陵,謝眺《入朝曲》:"江南佳麗地,金陵帝王州".檣,桅桿.斷崖,臨水的山崖.霧沈半壘,霧氣遮蓋了半座營(yíng)壘.女墻,城上的小墻.淮水,指秦淮河.

【簡(jiǎn)析】:此詞主要隱括劉禹錫的兩首詩(shī),《烏衣巷》,《石頭城》:"山圍故國(guó)周遭在,潮打孤城寂寞回.淮水東邊舊時(shí)月,夜深還過(guò)女墻來(lái)."

姜夔【永遇樂(lè)】

次稼軒北固樓詞韻

云隔迷樓,苔封很石,人向何處

數(shù)騎秋煙,一篙寒汐,千古空來(lái)去.

使君心在,蒼崖綠嶂,苦被北門(mén)留住.

有尊中酒差可飲,大旗盡繡熊虎.

前身諸葛,來(lái)游此地,數(shù)語(yǔ)便酬三顧.

樓外冥冥,江皋隱隱,認(rèn)得征西路.

中原生聚,神州耆老,南望長(zhǎng)淮金鼓.

問(wèn)當(dāng)時(shí)依依種柳,至今在否

【注釋】:

迷樓:在揚(yáng)州,為隋煬帝下江南時(shí)所建.鎮(zhèn)江與揚(yáng)州隔江相望.

很石:北固山甘露寺中的一塊石頭,據(jù)說(shuō)孫權(quán)和劉備曾經(jīng)坐在上面共商大計(jì).

使君:指辛棄疾,辛曾任福建安撫使.這時(shí)稼軒已在上饒隱居逾十年,故稱之「心在蒼崖綠嶂」.

北門(mén):指鎮(zhèn)江,當(dāng)時(shí)是抗金的北疆門(mén)戶.

有尊中酒差可飲:東晉桓溫曰,"京口酒可飲,箕可使,兵可用."這里以桓溫喻稼軒.

認(rèn)得征西路:桓溫曾拜征西大將軍.稼軒是從山東退到江南的,熟悉北方的山川形勢(shì),他自已也在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中說(shuō),「望中猶記,烽火揚(yáng)州路.」

【作者小傳】姜夔(1155 -1221 )字堯章,號(hào)白石道人,饒州鄱陽(yáng)(今江西波陽(yáng))人.父知漢陽(yáng)縣,夔幼隨宦,往來(lái)沔,鄂幾二十年.淳熙間,客湖南,蕭德操愛(ài)其詞,妻以兄子,因寓湖州,自號(hào)白石道人.會(huì)上書(shū)乞正太常雅樂(lè),得免解,訖不第,以布衣終.他的詞屬婉約派,風(fēng)格清峻,音調(diào)諧婉,多寫(xiě)愛(ài)情,或自傷身世.有《白石詞》,《白石道人詩(shī)》傳世.

宋·張炎《詞源》卷下:"姜白石詞如野云孤飛,去留無(wú)跡."宋·黃升《中興以來(lái)絕妙詞選》卷六:"白石道人,中興詩(shī)家名流,詞極精妙,不減清真樂(lè)府,其間高處,有美成所不能及."

清·汪森《詞綜》序:"西蜀南唐而后,作者日盛,宣和君臣,轉(zhuǎn)相矜尚,曲調(diào)愈多,流派因之亦別.短長(zhǎng)互見(jiàn),言情者或失之俚,使事者或失之伉.鄱陽(yáng)姜夔出,句琢字練,歸于醇雅.于是史達(dá)祖,高觀國(guó)羽翼之;張輯,吳文英師之于前;趙以夫,蔣捷,周密,陳允衡,王沂孫,張炎,張翥效之于后,譬之于樂(lè),舞箾至于九變,而詞之能事畢矣."清·周濟(jì)《宋四家詞選》序論:"白石脫胎稼軒,變雄健為清剛,變馳驟為疏宕.蓋二公皆極熱中,故氣味吻合.辛寬姜窄,寬故容藏,窄故斗硬."清·劉熙載《藝概》卷四:"白石才子之詞,稼軒豪杰之詞.才子,豪杰,各從其類愛(ài)之,強(qiáng)論得失,皆偏辭也.姜白石詞幽韻冷香,令人挹之無(wú)盡.擬諸形容,在樂(lè)則琴,在花則梅也."清·陳廷焯《白雨齋詞話》卷二:"姜堯章詞,清虛騷雅,每于伊郁中饒?zhí)N藉,清真之勁敵,南宋一大家也.夢(mèng)窗,玉田諸人,未易接武."

第五章 詠物詩(shī)詞論析

唐以前詠物詩(shī)

詠物詩(shī)詞的定義

特點(diǎn):不粘不脫

《橘頌》為第一篇詠物詩(shī)

二,建安時(shí)期:詠物詩(shī)代表詩(shī)人劉楨《贈(zèng)從弟》,如其二

贈(zèng)從弟

亭亭山上松,瑟瑟谷中風(fēng).

風(fēng)聲一何盛,松枝一何勁.

冰霜正慘凄,終歲常端正.

豈不罹凝寒,松柏有本性.

劉楨( -217)字公干,東漢東平(今屬山東)人.為曹操丞相掾?qū)?其詩(shī)風(fēng)格勁挺,不重雕飾.今存詩(shī)十五首.有《劉公干集》.

三,北朝時(shí)期:謝眺"宮體詩(shī)":乏寄托

第二節(jié) 唐詠物詩(shī)的特點(diǎn)

描繪生動(dòng),新穎傳神(物)

二,不求形似,遺貌取神(神)

杜甫《房兵曹胡馬》

胡馬大宛名,鋒棱瘦骨成.竹批雙耳峻,風(fēng)入四蹄輕.

所向無(wú)空闊,真堪托死生.驍騰有如此,萬(wàn)里可橫行.

王維《辛夷塢》

木末芙蓉花,

山中發(fā)紅萼;

澗戶寂無(wú)人,

紛紛開(kāi)且落.

三,以物擬人,移情于物(情)

四,借物抒懷,詠物鳴志(志)

駱賓王 《在獄詠蟬并序》

余禁所禁垣西,是法廳事也,有古槐數(shù)珠焉.雖生意可知,同殷仲文之古樹(shù),而聽(tīng)訟斯在,即周召伯之甘棠.每至夕照低陰,秋蟬疏引,發(fā)聲幽息,有切嘗聞.豈人心異于曩時(shí),將蟲(chóng)響悲于前聽(tīng).嗟乎,聲以動(dòng)容,德人以象賢.故潔其身也,稟君子達(dá)人之高行,蛻其皮也,有仙都羽化之靈姿.候時(shí)而來(lái),順陰陽(yáng)之?dāng)?shù), 應(yīng)節(jié)為變,寄藏用之機(jī).有目斯開(kāi),不以道昏而昧其視,有翼自薄,不以俗厚而其真.吟喬樹(shù)之微風(fēng),韻姿天縱,飲高秋之墜露,清畏人知.仆失路艱虞,遭時(shí)微徽.不哀傷而自怨,未搖落而先衰.聞蟪蛄之流聲,悟平反之已奏,見(jiàn)情沿物應(yīng),哀弱羽之飄零,道寄人知,憫馀聲之寂寞.非謂文墨,取代幽憂云爾.

西陸蟬聲唱,南冠客思深.

不堪玄鬢影,來(lái)對(duì)白頭吟.

露重飛難進(jìn),風(fēng)多響易沉.

無(wú)人信高潔,誰(shuí)為表余心.

【注釋】:

詩(shī)中"深"又作"侵","不堪"又作"那堪".西陸:指秋天.《隋書(shū)·天文志》載"日循黃道東行,……行東陸謂之春,行南陸謂之夏,行西陸謂之秋,行北陸謂之冬."南冠:楚國(guó)的帽子,這里是囚犯的代稱.《左傳·成公九年》載:"晉侯觀于軍府,見(jiàn)鍾儀,問(wèn)之曰:'南冠而摯者誰(shuí)也 '有司對(duì)曰:'鄭人所獻(xiàn)楚囚也.'".玄鬢:指蟬.古代婦女將鬢發(fā)梳為蟬翼之狀,稱之蟬鬢,這里以蟬鬢稱蟬.白頭吟:樂(lè)府曲名.

【簡(jiǎn)析】:這首詩(shī)是駱賓王任侍御史時(shí),因上書(shū)縱論天下大事,得罪了武則天,蒙冤下獄后作.詩(shī)中以蟬的高潔為自己力辯.

【作者小傳】:駱賓王(640-684)今浙江義烏人.為"初唐四杰"之一,有《駱臨海集》.

五,詠物寓理,物理渾然(理)

羅隱 《蜂》

不論平地與山尖,

無(wú)限風(fēng)光盡被占.

采得百花成蜜后,

為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜

【作者小傳】羅隱(833-909),字昭諫,余杭(今屬浙江)人.一說(shuō)是新登(今浙江桐廬)人.本名橫,因十次考進(jìn)士,沒(méi)考上,改名為隱.后入鎮(zhèn)海軍節(jié)度使錢(qián)镠幕,遷節(jié)度判官,給事中等職.詩(shī)多諷刺現(xiàn)實(shí)之作,多用口語(yǔ),一些作品流傳于民間.

第三節(jié) 宋人詠物詞

宋人詠物詞的代表作家:北宋蘇軾,周邦彥,南宋辛棄疾,姜夔,吳文英,王沂孫等

溫庭筠 【更漏子】

玉爐香,紅蠟淚,偏照畫(huà)堂秋思.

眉翠薄,鬢云殘,夜長(zhǎng)衾枕寒.

梧桐樹(shù),三更雨,不道離情正苦.

一葉葉,一聲聲,空階滴到明.

【作者小傳】溫庭筠(812—870)原名岐,字飛卿,太原人.政治上一生不得意,官僅國(guó)子助教.其詩(shī)辭藻華麗有《溫庭筠詩(shī)集》,又名《金荃集》.

蘇軾 【水龍吟】 (次韻章質(zhì)夫楊花詞)

似花還似非花,也—無(wú)人惜從教墜.

拋家傍路,思量卻是,無(wú)情有思.

縈損柔腸,困酣妖眼,欲開(kāi)還閉.

夢(mèng)—隨風(fēng)萬(wàn)里,尋郎去處,又—還被鶯呼起.

不恨此花飛盡,恨—西園落紅難綴.

曉來(lái)雨過(guò),遺蹤何在 一池萍碎.

春色三分,二分塵土,一分流水.

細(xì)看來(lái)不是楊花點(diǎn)點(diǎn),是離人淚.

小學(xué)周記

轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，一周的時(shí)間，一定有不少感想，寫(xiě)一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)周記呢？下面是我整理的小學(xué)周記10篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)周記 篇1

星期天，我懶洋洋地從被窩里伸出頭來(lái)，一睜開(kāi)眼睛，家里面又亂又臟，我想叫爸爸和媽媽起來(lái)打掃，可是又想到媽媽和爸爸工作到很晚才回家睡覺(jué)，所以想讓他們多睡一會(huì)兒，我自己打掃家里面。

于是，我先放了一桶干凈的水，在拖把上弄上水，就開(kāi)始拖地了，結(jié)果拖了一點(diǎn)，水就變成黑乎乎的了，然后我又換了一桶干凈的水，我又開(kāi)始拖地了，后來(lái)我用了幾桶水才把地拖好了。

然后我又去整理家，我還把茶機(jī)上擦了一遍。我把爸爸、媽媽、姐姐和我的房間整理得干干凈凈的。爸爸和媽媽醒了，看見(jiàn)家里干干凈凈的，媽媽問(wèn)我是不是我打掃的，我回答說(shuō)：“就是我打掃的?！眿寢屩笨湮沂莻€(gè)愛(ài)勞動(dòng)的乖孩子，我聽(tīng)了像吃了蜜一樣甜。

小學(xué)周記 篇2

幸福就是在寒冷中的一件棉衣，幸福就是媽媽做得一頓早飯，幸福就是坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，幸福就是一句溫暖的話，你想知道我什么時(shí)候最幸福么？那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

三年級(jí)時(shí)，我長(zhǎng)水痘了，媽媽不但幫我請(qǐng)了假，每天還“晚去早回”的。到了晚上，是我感到最幸福的時(shí)候，得過(guò)水痘的小朋友都知道，水痘是不能撓的，雖然很癢，晚上我癢得睡不著覺(jué)，只能坐著看電視或看書(shū)，每天都要呆到凌晨五點(diǎn)才睡著，在這期間，媽媽一直在陪著我。

早晨，我都會(huì)看到媽媽頂著熊貓似的黑眼圈去上班，雖然媽媽的樣子是有點(diǎn)好笑，可令我很感動(dòng)。我的水痘好了，可功課落下了很多，媽媽每天都給我講，還問(wèn)我會(huì)了嗎。這時(shí)我很幸福。

如果有人問(wèn)我幸福嗎？我一定會(huì)毫不猶豫地回答：我很幸福。這就是我普普通通、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福時(shí)刻。

小學(xué)周記 篇3

國(guó)慶節(jié)這天，爸爸開(kāi)車(chē)帶我們?nèi)ノ錆h玩。

早上，我們來(lái)到武漢漢陽(yáng)江灘公園。呈現(xiàn)在眼前的是寬闊平靜的江面，綠草如茵的堤岸和雄偉的大禹治水的紀(jì)念碑。這一切，構(gòu)成一幅美麗和諧的圖畫(huà)。

向左望去，雄偉的武漢長(zhǎng)江大橋橫跨南北兩岸。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，橋上的汽車(chē)，在緩慢地移動(dòng)著。一列火車(chē)在橋上飛馳而過(guò)，在煙氣中，那江橋仿佛一條巨龍?jiān)隍v云駕霧。

向后望去，可以看到高聳入云的龜山電視塔，它好像一顆明珠，矗立在雄偉的大橋旁。

我順著江堤向前走去，來(lái)到江灘中心，壯麗的紀(jì)念碑屹立在那里。這座紀(jì)念碑是為了紀(jì)念大禹治水的功績(jī)，傳說(shuō)大禹為了治水曾經(jīng)三過(guò)家門(mén)而不入，經(jīng)過(guò)多年的努力，終于治好了泛濫的洪水。

下午，武漢的爹爹帶我們?nèi)プp軌。我們乘電梯來(lái)到站臺(tái)，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，只見(jiàn)一列好像子彈頭似的火車(chē)停在我們的面前，門(mén)自動(dòng)開(kāi)了，車(chē)廂內(nèi)傳出很清晰地報(bào)站聲，車(chē)門(mén)上也有一些紅燈、黃燈閃爍著顯示出輕軌的行駛情況。我坐在車(chē)廂里，看著外面的風(fēng)景，心里別提有多高興。如果鄂州也有輕軌，那該多好呀！

今天，我不但坐了輕軌，而且還知道了大禹治水的故事，我度過(guò)了一個(gè)愉快而又有意義的國(guó)慶節(jié)。

小學(xué)周記 篇4

她，個(gè)子高高的，沒(méi)有什么引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心。她就是我的同桌——李艷。

這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二天，老師讓我和她坐同桌。開(kāi)始我沒(méi)在意，一個(gè)黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。

下午放學(xué)時(shí)，我因在操場(chǎng)上玩耍，不慎將語(yǔ)文書(shū)弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，這可怎么辦?

早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神。這時(shí)，同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么，伸來(lái)友誼之手，關(guān)切地詢問(wèn)道。怎么了?。說(shuō)吧?一個(gè)男子漢，丟臉!不說(shuō)吧?又同在心里。算啦!她是大隊(duì)委員，就當(dāng)匯報(bào)思想。。沒(méi)什么，語(yǔ)文書(shū)丟了!.沒(méi)什么?。對(duì)方現(xiàn)出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復(fù)復(fù)，鬼知道葫蘆里賣(mài)的什么藥。只見(jiàn)她稍猶豫了一會(huì)兒，將書(shū)遞給我。書(shū)給你，以后可別毛手毛腳的。。什么，給我?我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，我一貫瞧不起的黃毛丫頭，居然能說(shuō)出這句話。。什······什么，給我?你可怎······怎么辦?。我半天才吞吞吐吐地?cái)D出幾個(gè)字。。不要緊，我有辦法。.那今天怎么辦?.那就合看，。于是我倆便認(rèn)真地開(kāi)始早讀。

上完最后一節(jié)課，我將書(shū)悄悄地塞進(jìn)她的書(shū)包。然而回家后，我打開(kāi)書(shū)包，語(yǔ)文書(shū)卻工工整整地躺在書(shū)包里，我的眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了。

第二天早讀，她在讀著一本舊書(shū)。下課后，我打開(kāi)舊書(shū)一看，封面已被撕裂，書(shū)頁(yè)上角向里翻，書(shū)脊線斷了，并且少了兩頁(yè)。上課后，我拿新書(shū)和她換，但她不同意。

中午時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她在桌上抄寫(xiě)什么。奇怪，上午沒(méi)作業(yè)呀!她凈干奇怪的事。我走了過(guò)去，呀!她正在那兒抄那兩篇掉了頁(yè)的課文。她往書(shū)上看一句，便抄在書(shū)頁(yè)大小的白紙上，傳進(jìn)我耳里的是。沙沙。的寫(xiě)字聲，出現(xiàn)在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會(huì)神地抄起來(lái)。我有點(diǎn)兒過(guò)意不去，決定拿去復(fù)印，但她婉言謝絕了。抄好后，她拿出糨糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。

"丁零零······。上課了，她拿起那本舊書(shū)認(rèn)真地聽(tīng)課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛(ài)之情感動(dòng)，迸出幸福而又驕傲的淚花。

小學(xué)周記 篇5

時(shí)間過(guò)得飛快隨著開(kāi)學(xué)的日子越來(lái)越近，我特別的緊張和激動(dòng)，但又有絲勞累。剛剛踏入初中，轉(zhuǎn)眼間初一下學(xué)期就要到來(lái)。有人曾說(shuō)過(guò)：上帝給了每個(gè)人一份珍貴的禮物，那就是青年。

在一個(gè)人的一生中有許多次開(kāi)始和結(jié)束。每年是一個(gè)新的開(kāi)始，每一天是一個(gè)新的開(kāi)始，甚至每一分、每一秒都是新的開(kāi)始。我們要用新的面貌來(lái)適應(yīng)它。時(shí)光荏苒，眼看就要開(kāi)學(xué)了，心里總有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。是期盼？還是郁悶？其實(shí)都有。不管是什么，不得不去面對(duì)嗎。對(duì)于每個(gè)學(xué)期的新開(kāi)始，都會(huì)持以希望去開(kāi)始，但這過(guò)程以至結(jié)果，又會(huì)是什么樣？從你的過(guò)程就能看到。所以我要從此告誡自己：不要等到到新的開(kāi)始已結(jié)束再去期盼下一個(gè)新的開(kāi)始。

現(xiàn)在，我都不敢看日歷了，我不想知道今天是星期幾，不敢回答別人我什么時(shí)候開(kāi)學(xué)。以前我總是盼望著星期一的到來(lái)，因?yàn)樗切碌囊恢艿拈_(kāi)始，可以以嶄新的面貌去面對(duì)可是現(xiàn)在我想讓時(shí)間停止它匆匆的腳步，不要讓它到星期一，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完。上學(xué)去了作業(yè)都沒(méi)有完成，是多沒(méi)有面子的事啊，可是下午還要補(bǔ)課，只有上午和晚上一點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)作文了！快要開(kāi)學(xué)了，我又高興，又發(fā)愁。高興的是，我又可以看見(jiàn)我的同學(xué)和老師了，甭提我心里有多高興了。發(fā)愁的是又要遵守校規(guī)校紀(jì)了。

馬上就要開(kāi)學(xué)了，一個(gè)嶄新的新學(xué)期又將在我的面前呈現(xiàn)，這一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)小小的站臺(tái)，如今起航的笛聲馬上就要拉響，我相信我的小船會(huì)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，抵達(dá)屬于我的彼岸！開(kāi)學(xué)后我就一心一意地學(xué)習(xí)！

小學(xué)周記 篇6

人生，是甜美的，也是坎坷的。我們一生下來(lái)，快樂(lè)和煩惱就一樣多。在我的童年里，酸、甜、苦、辣，有喜有悲，就像一個(gè)完美的故事。

在幼兒園生涯里，也發(fā)生了許多事情。有自己的“敵人”，也有自己的“戰(zhàn)友”，可在那一天，我和她之間發(fā)生了一件我們誰(shuí)也想不到的事。

那一天我和她正在玩耍，我發(fā)現(xiàn)了她有一個(gè)新的小橡皮，太漂亮了！我激動(dòng)的問(wèn)“真漂亮！在哪里買(mǎi)的？”“這是我媽媽給我買(mǎi)的，我也不知在哪買(mǎi)的?！蔽沂麡O了，真想讓我媽媽也給我買(mǎi)個(gè)?？伞乙恢倍⒅莻€(gè)小橡皮，，真可愛(ài)，好想要，好想把它拿走，可這樣是不對(duì)的?？墒俏胰滩蛔×耍谒辉诘臅r(shí)候拿走了，可我并不高興，心里十分復(fù)雜：萬(wàn)一她發(fā)現(xiàn)是我了怎么辦？她急了哭了怎沒(méi)辦？她走來(lái)了，發(fā)現(xiàn)橡皮不見(jiàn)了，急的把小書(shū)包都翻空?？粗墙辜钡纳裆乙埠軆?nèi)疚：她發(fā)現(xiàn)橡皮不見(jiàn)了，肯定懷疑到我；她現(xiàn)在一定很難過(guò)；我豈不是成小偷了嗎？不行！我不可以這樣做！我要還給她。這時(shí)，我終于開(kāi)口了：“我剛才撿了只，很像是你的，來(lái)看看?！彼o緊地握著那小橡皮，純真的她并未發(fā)現(xiàn)是我干的。這時(shí)，我感到順暢極了。

如果我當(dāng)時(shí)沒(méi)有知錯(cuò)的心理，就會(huì)一直錯(cuò)下去，其實(shí)知錯(cuò)就改是問(wèn)題的關(guān)鍵。在人生的道路上，那些壞習(xí)慣就如同猛獸一般，一不注意就會(huì)毀了你一生。

小學(xué)周記 篇7

周末傍晚，我和哥哥一起去海邊玩。

我們來(lái)到海邊，哇！這里人山人海，有的在游泳，有的在沙灘上嘻戲，還有的在沙灘上漫步……

我和哥哥迫不及待地拿出沙灘工具開(kāi)始進(jìn)行我們堆沙堡計(jì)劃。首先我去海邊提水，哥哥在忙碌著堆沙子……不一會(huì)兒我們齊心協(xié)力堆一個(gè)心形蛋糕。哥哥拿著一支牙簽在蛋糕上寫(xiě)著“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛?！蔽议_(kāi)心地一蹦三尺高。我和哥哥手牽手在海邊腳踏浪花，這時(shí)一束浪花猶如調(diào)皮的小孩撲向我們，我們高聲地歡呼著，手舞足蹈。

漸漸地天色已晚了，我和哥哥依依不舍地離開(kāi)海邊，在回家的路上我心想：要是我能天天來(lái)海邊玩多好?。?/p>

小學(xué)周記 篇8

五一節(jié)，我們和樂(lè)樂(lè)一家去鼎湖山游玩。

在鼎湖上上，有一條清晰見(jiàn)底的小山溪，我和樂(lè)樂(lè)很興奮，都下去玩水。我們發(fā)現(xiàn)水里的石頭都很漂亮，各種形狀和顏色的，非常有趣。我們決定每個(gè)人找一些特別的石頭。我先找到了一顆像愛(ài)心一樣的形狀的“愛(ài)心石”，它黑黑的，像個(gè)愛(ài)心的樣子，我拿給樂(lè)樂(lè)爸爸看，他也覺(jué)得很特別，他說(shuō)可以賣(mài)幾百萬(wàn)。過(guò)了一會(huì)，我看到一個(gè)圓圓的石頭，就用手摸了過(guò)去，它就像一個(gè)小小的雞蛋，所以我叫它“蛋蛋”。我們收集了不少各種石頭，挑了幾個(gè)好看的，交給了媽媽，帶回家做紀(jì)念。

下山的時(shí)候，樂(lè)樂(lè)爸爸還去一家端硯店，買(mǎi)了用來(lái)磨墨的硯，樂(lè)樂(lè)爸爸告訴我們，這也是用鼎湖山的石頭做的，我們還看見(jiàn)師傅用工具在那里敲打，制作硯呢。

小小的石頭，是自然形成的，卻有各種形狀和顏色，而且還有這么多用途，帶給我們這么多樂(lè)趣，大自然真是很奇妙呀！

小學(xué)周記 篇9

從教一年，所教主科為小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)。對(duì)此一年的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，這才感到教育教學(xué)上存在如此之多的失誤與不足，前車(chē)之鑒，以此警告自己。

一、第一堂課的嚴(yán)重失誤：

俗話說(shuō)，一面知底，確實(shí)是這樣。當(dāng)我第一次走上講臺(tái)時(shí)就犯了個(gè)大錯(cuò)。對(duì)于學(xué)上而言，親切和藹可愛(ài)的老師讓他們更容易接受，而這并不該表現(xiàn)在首次見(jiàn)面上，現(xiàn)在的學(xué)生都會(huì)研究老師，研究你的長(zhǎng)相，研究你的穿著，研究你的表情等等等等，總之，孩子們對(duì)新老師總是那么神秘。我是一個(gè)剛踏上教壇的老師，而我的學(xué)生更是剛進(jìn)入小學(xué)的新生，我們這樣的組合簡(jiǎn)直是“遇齊了”！在第一次早會(huì)上就表現(xiàn)出他們的活潑好動(dòng)，無(wú)組織無(wú)紀(jì)律，這也難怪，剛幼兒園畢業(yè)嘛。我的第一堂課就在早會(huì)結(jié)束后開(kāi)始了。當(dāng)我走進(jìn)教室，五十五雙眼睛齊刷刷的盯著我，然后就是孩子的歡笑，我并沒(méi)在意，開(kāi)始上課了，我感覺(jué)我講課下面沒(méi)反應(yīng)，教室里亂極了，五十多張嘴巴都在“忙”，這讓我很是苦惱，我發(fā)脾氣吼了兩句，可惜沒(méi)反應(yīng)，孩子們照?！氨硌荨?。很快一節(jié)課結(jié)束了，哎，一聲嘆息，我的第一節(jié)課失敗了。因?yàn)楦鶕?jù)自己讀書(shū)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，我深刻知道第一節(jié)課失敗會(huì)給以后的教學(xué)帶來(lái)怎樣的困難?。ǚ此迹菏状紊险n必須嚴(yán)厲，向?qū)W生提出學(xué)習(xí)這門(mén)課的要求和上課規(guī)矩，情愿讓學(xué)生認(rèn)為你很兇，也要極力維護(hù)第一堂課的教師威嚴(yán)，以便日后能更好的管理學(xué)生和班級(jí)。）

二、對(duì)個(gè)別學(xué)生和非正式群體的處理不當(dāng)：

一個(gè)班上總有幾個(gè)讓老師特別操心的“孩子”，我的班上也是如此。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)愀?，行為?xí)慣更糟糕。對(duì)于這種現(xiàn)象我沒(méi)有過(guò)多的在意，對(duì)于他們的嚴(yán)重違紀(jì)行為我也只是說(shuō)幾句，總感覺(jué)自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不知道如何處理恰當(dāng)，現(xiàn)在的孩子打不得，罵不得，有時(shí)候把我氣急了也就是小小的懲罰他們幾下就算罷了，還怕處理重了影響學(xué)生情緒。對(duì)于非正式群體就更沒(méi)辦法了，感覺(jué)他們基本不在自己的掌控之中，無(wú)拘無(wú)束似乎已成為他們的一種習(xí)慣。而我只是在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候批評(píng)他們幾句，教育幾句，希望他們從此改正，但效果卻是因人而異，這讓我深刻體會(huì)到一個(gè)詞語(yǔ)：因材施教?，F(xiàn)在想來(lái)，應(yīng)該是完全沒(méi)有辦法，嚴(yán)重缺乏教育經(jīng)驗(yàn)。（反思：制定嚴(yán)格的班級(jí)管理規(guī)章，可由教師和學(xué)生共同完成，共同執(zhí)行。經(jīng)常召開(kāi)班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行事件和情感教育，以增強(qiáng)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的融洽關(guān)系。）

三、學(xué)生的動(dòng)手操作太少，不利于思維的拓展：

小學(xué)教學(xué)，尤其是小學(xué)滴低年級(jí)的教學(xué)更多的是照顧的這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)。一年級(jí)的孩子，具體的形象思維占據(jù)主體，因此就要求教師在教學(xué)中要多準(zhǔn)備實(shí)物，也就是教育學(xué)上所講的實(shí)物直觀和模像直觀。多用這些實(shí)物去刺激他們的大腦，擴(kuò)展他們的思維，用具體的實(shí)物去幫助孩子們思維的延伸，這有助于他們抽象思維的開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)，為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。俗話說(shuō)，手腦并用，教學(xué)的最終目的是讓孩子們走向社會(huì)，用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題，只有手上動(dòng)的多，見(jiàn)的多，腦袋里才裝的多，到時(shí)可供提取的才會(huì)多。教學(xué)上的多動(dòng)手做，多動(dòng)腦思考，這才能更好的服務(wù)于孩子們的想象思維，為其創(chuàng)造插上翅膀。（反思：多收集教學(xué)掛圖，教學(xué)模具，多制作教具，有機(jī)會(huì)可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生共同制作教學(xué)器具，讓學(xué)生更好的觀察、思考，更好的掌握知識(shí)。) 各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家上午好：

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼來(lái)到迎賓小學(xué)已有三年半的時(shí)光了，在這三年半的時(shí)間里，我當(dāng)了兩年半的班主任了和一年的科任。我覺(jué)得教師的工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè)趣的。

我的第一個(gè)班級(jí)是當(dāng)時(shí)最大學(xué)前班，有六十四人，而且孩子每天出席率也很高，還記得那時(shí)我每天都七點(diǎn)鐘到校，早早的到班級(jí)里等待孩子的到來(lái)，天天如此。后來(lái)代班時(shí)我也養(yǎng)成了只要學(xué)生在校，我就七點(diǎn)鐘到校的習(xí)慣。學(xué)前班的.孩子年齡小，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常把書(shū)本或鉛筆亂扔在教室里，而很多家長(zhǎng)都來(lái)反應(yīng)說(shuō)學(xué)生的東西老是不見(jiàn)了，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒(méi)有厭倦和不耐煩的。我明白，只有給學(xué)生更多的愛(ài)，學(xué)生才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，而這是我們當(dāng)老師的最大的安慰。每天只要學(xué)生走進(jìn)教室。我都要仔細(xì)觀察學(xué)生們的表情。如發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題會(huì)及時(shí)尋問(wèn)情況。有一次，我們班一個(gè)叫董德鵬的孩子。早上來(lái)了，就氣呼呼地走進(jìn)教室。我就問(wèn)孩子奶奶，這孩子怎么了，怎么生這么大的氣。孩子奶奶說(shuō)：“都是我不好，早上做的飯，孩子不愛(ài)吃。”說(shuō)完，她無(wú)奈地走了。這件事我記在了心上。我上午不動(dòng)聲色，在中午吃完飯的時(shí)候把他叫到我身邊，對(duì)他說(shuō)：“你奶奶對(duì)你多好啊，天天送你上學(xué)接你放學(xué)，還給你做飯吃。早上你進(jìn)教室的時(shí)候，她看到你生氣，她心里很難過(guò)呢。老師覺(jué)得這件事你奶奶沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是你。你說(shuō)呢？”孩子認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天孩子走進(jìn)教室，他奶奶興奮地

說(shuō)：“王老師，昨天我接孩子的時(shí)候，他居然跟我說(shuō)對(duì)不起。我問(wèn)了孩子，是你給他講了道理。太謝謝你了?！?我自己的沒(méi)想到，我的幾句話，能產(chǎn)生這么大的效果。那時(shí)在學(xué)前班最開(kāi)心的就是聽(tīng)到家長(zhǎng)問(wèn)我：“王老師，你一年級(jí)還代班兒?jiǎn)?，我還想讓我的孩子跟你一個(gè)班。”家長(zhǎng)的認(rèn)可，也讓我信心大增，動(dòng)力十足。

在我一學(xué)期的努力下，我們班的孩子順利升到一年級(jí)。也為學(xué)校保留生源做出了自己的貢獻(xiàn)。

我接下來(lái)帶的班級(jí)是一年五班。班級(jí)里共有56名學(xué)生，其中單親和特困的孩子有近20名。在一些單親孩子中，身邊要是有一個(gè)爸爸或者一個(gè)媽媽，就算情況比較好的了。很多孩子都是跟奶奶姥姥生活。而奶奶姥姥年級(jí)都很大了，在學(xué)習(xí)方面，孩子都沒(méi)有人管?？上攵瑢?duì)于我這樣的菜鳥(niǎo)帶這樣的班級(jí)困難有多大。 開(kāi)學(xué)初，我并沒(méi)有急于講課，而是領(lǐng)著孩子在操場(chǎng)上軍訓(xùn)。軍訓(xùn)一要訓(xùn)練孩子在學(xué)校要守紀(jì)律。二是訓(xùn)練他們?nèi)绾渭?，站排，進(jìn)教室，出教室，并培養(yǎng)孩子的意志力，讓孩子在間操，升旗等大型活動(dòng)中，保持隊(duì)伍整齊有序。訓(xùn)練還是有效果的。在一年級(jí)舉行的間操比賽中，我們班也連續(xù)兩次獲得第一名。在二年級(jí)下學(xué)期舉行的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得年組唯一道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。在體育運(yùn)動(dòng)方面我們班也很優(yōu)秀。一年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校舉行了一次拔河比賽。我認(rèn)真挑選了二十名孩子，教孩子牛頓第三定律。讓大家隨著我的口號(hào)一起使勁，我們班輕松獲得第一名。二年級(jí)上學(xué)期學(xué)校舉行了一次踢毽比賽，在課余時(shí)間，我經(jīng)常領(lǐng)孩子練習(xí)，交他們方法。到比賽時(shí)，我們班再次獲得的一名。年組前十名，我們班占了五個(gè)。

在學(xué)習(xí)方面，由于我第一次代班，一年級(jí)上學(xué)期期末考試，我們班考得很不好，數(shù)學(xué)第六，語(yǔ)文也第六。當(dāng)時(shí)成績(jī)出來(lái)的時(shí)候很慚愧，很難過(guò)，還懷疑自己的能力。我也很認(rèn)真啊，成績(jī)?cè)趺茨敲床?！后?lái)，很感謝教導(dǎo)處鄭主任告訴我，講課要細(xì)一些，因?yàn)閷W(xué)生小，可能我認(rèn)為學(xué)生會(huì)了的時(shí)候?qū)W生不一定真會(huì)。后來(lái)，我注意了這兩點(diǎn)，我們班的成績(jī)也有很大提高。一年級(jí)下學(xué)期，數(shù)學(xué)和語(yǔ)文成績(jī)都有很大的起色。到了二年級(jí)以后，語(yǔ)文每次都能考進(jìn)前三名，數(shù)學(xué)每次都會(huì)考第一名。

在管理學(xué)生方面，我也能做到尊重學(xué)生，用愛(ài)去感化學(xué)生。我們班有一個(gè)叫高欣欣的女孩特別淘氣，甚至連班級(jí)的男孩都不如她。很多科任老師也跟我反映她紀(jì)律不好，我找她談了幾次也沒(méi)什么效果。有一天，她拉肚子，碰巧在外面上體育課趕不回來(lái)，拉到了褲子上，連凳子也是。我趕緊給她家長(zhǎng)打電話，可她的家長(zhǎng)有事來(lái)不了。我又給我們班在鐵運(yùn)小區(qū)的家長(zhǎng)打電話，讓家長(zhǎng)送一條褲子來(lái)。然后我又把臟褲子給洗了，把凳子給擦干凈。她媽媽來(lái)的時(shí)候很感激我，說(shuō)就連親生的媽媽也不一定都能做到給孩子洗臟褲子。至于高欣欣，以后都很聽(tīng)話，因?yàn)樗牢沂菍?duì)她好的。

從上學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校開(kāi)展了《弟子規(guī)》教學(xué)活動(dòng)。我共擔(dān)任了10個(gè)班的《弟子規(guī)》教學(xué)。通過(guò)努力，我按預(yù)期教學(xué)計(jì)劃完成了教學(xué)任務(wù)。雖然我不是班主任了，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛(ài)父母，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都愛(ài)不好，談何愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民呢？因此我時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣。

以上取得這些成績(jī)，還要感謝很多幫助過(guò)我的人。還記得我剛剛參加工作的時(shí)候，學(xué)校里的很多有經(jīng)驗(yàn)的老師都把她們代班的寶貴經(jīng)驗(yàn)告訴我。這些經(jīng)驗(yàn)都是她們上班幾年甚至幾十年總結(jié)出來(lái)的，她們卻能毫無(wú)保留地傳授給我，我真的很感激你們。我無(wú)以回報(bào)，只有努力工作。

三年半，我把忠心獻(xiàn)給了教育事業(yè)，熱心獻(xiàn)給了學(xué)校，誠(chéng)心獻(xiàn)給了同事，愛(ài)心獻(xiàn)給了學(xué)生，留給自己的是進(jìn)取心。桃李不言，下自成蹊。付出的同時(shí)，我也體驗(yàn)到了人生最大的幸福。我所執(zhí)教的《生活中的大數(shù)》獲得市首屆電子白板課例二等獎(jiǎng)。所撰寫(xiě)的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)素材性課程資源的開(kāi)發(fā)》榮獲遼寧省一等獎(jiǎng)?！稖\談小學(xué)數(shù)學(xué)中的雙語(yǔ)教學(xué)》榮獲遼寧省二等獎(jiǎng)。第23屆小學(xué)生鉛筆書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。我的班級(jí)連續(xù)兩年獲得好習(xí)慣優(yōu)秀班級(jí)稱號(hào)。一封封熱情洋溢的表?yè)P(yáng)信，一張張飽含深情的賀卡，一句句發(fā)自內(nèi)心的問(wèn)候！那時(shí)那刻，我為我自己驕傲自豪。我在心里默默發(fā)誓：為了這些淳樸的學(xué)生，我要把我的教師工作干好，不求輝煌一生，但求踏實(shí)一世！雖然只有三年半年的時(shí)光，但我的從教之路依然遙遠(yuǎn)，我會(huì)奉獻(xiàn)我熾熱的愛(ài)心，經(jīng)營(yíng)我平凡的事業(yè)。 綜上所述，本人在工作上付出了一定的努力，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，也取得了一定的成績(jī)，懇請(qǐng)組織能早日批準(zhǔn)授予小學(xué)高級(jí)教師職稱資格，這將是對(duì)我最大的肯定與鼓勵(lì)。謝謝。

小學(xué)周記 篇10

“鈴鈴鈴”上課了，活動(dòng)開(kāi)始了，陳老師向我們說(shuō)完規(guī)則，又分了組，活動(dòng)就正式開(kāi)始了。陳老師先復(fù)習(xí)了之前課上講過(guò)的字謎，出了一些新題目，首先，老師給我們看了一張圖片，很多同學(xué)躍躍欲試，可結(jié)果都是扣5分。后來(lái)，老師公布答案“女”字。

然后，老師又出了一題“中國(guó)話”，把大家都難倒了，老師看見(jiàn)李嘉龍舉手，就叫了他。他說(shuō)：“是“中”字?！笨伤拇鸢甘清e(cuò)的，給我們組白白扣掉了5分。最后的答案是“嘩”。

老師又我們讓我們?cè)凇翱凇弊稚霞觾晒P，能組成什么字。兩個(gè)字加5分。我們組派出的人只寫(xiě)了3個(gè)字，才加了5分，我上的話，可以加50分，我寫(xiě)了“白”“只”“甲”“電”“田”“古”“目”……十多個(gè)字。

老師在燈幻片上寫(xiě)下了：“客滿”兩個(gè)字。大家看了，紛紛拿出來(lái)筆和紙寫(xiě)起來(lái)。我想：“客滿”兩個(gè)字怎么也拼不成一個(gè)字啊!正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，何政楠同學(xué)舉起了手。他說(shuō)：“是“促”字?！蔽覀兌挤浅Ｒ苫螅蠋熣?qǐng)他上黑板來(lái)寫(xiě)。老師說(shuō)：答案是“侈”字，也可以是“促”字。我心想：“客滿就是人滿，滿就是足，人和足加起來(lái)不就是促了嗎?”我這時(shí)才恍然大悟。可為時(shí)已晚，他為第二組加了10分。最后以100：95：85：55的分?jǐn)?shù)獲勝。免了一樣作業(yè)。其它三組只有羨慕的份。

感恩、感激和感謝的含義有什么區(qū)別

1.感謝的范圍不同：感謝范圍比較大，可以感謝任何對(duì)自己直接或間接幫助的事物或者人。

直接的：如感謝朋友幫助自己。

間接地：如感謝陽(yáng)光賦予地球生命的能源。

2.感激的對(duì)象不同：感激的對(duì)象比感謝的對(duì)象較為直接，感激的對(duì)象一般是自己的親人，情緒化較重。

如：感激父母的養(yǎng)育之恩。

3.感恩的程度不同：感恩卻別與感謝和感激，因?yàn)楦卸鞯氖侵?，被幫助者的一種回報(bào)。

如成語(yǔ)“知恩圖報(bào)”。

擴(kuò)展資料：

子路借米孝敬父母的故事

中國(guó)有句古語(yǔ)：“百善孝為先”。意思是說(shuō)，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)和人民。

古人說(shuō)：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母，還應(yīng)該尊敬別的老人，愛(ài)護(hù)年幼的孩子，在全社會(huì)造成尊老愛(ài)幼的淳厚民風(fēng)，這是我們新時(shí)代學(xué)生的責(zé)任。

子路，春秋末魯國(guó)人，在孔子的弟子中以政事著稱，以勇敢聞名。但子路小的時(shí)候家里很窮，長(zhǎng)年靠吃粗糧野菜等度日。 有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒(méi)有，怎么辦？子路想到要是翻過(guò)幾道山到親戚家借點(diǎn)米，不就可以滿足父母的這點(diǎn)要求了嗎？

于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞，鄰居們都夸子路是一個(gè)孝順的好孩子。

參考資料：

百度百科-感恩

百度百科-感謝

百度百科-感激

有關(guān) 亭臺(tái)樓閣 的詞句 和 心里情感 的詞句

亭臺(tái)樓閣:垂柳碧孤塔,夕陽(yáng)紅半橋

倚檻蒼茫千古事

過(guò)江多少六朝山

(安徽安慶大觀亭)

三千里外一條水

十二時(shí)中兩度潮

(浙江杭州碧波亭)

泉自幾時(shí)冷起

峰從何處飛來(lái)

(浙江西湖冷泉亭)

野煙千疊石在水

漁唱一聲過(guò)人橋

(上海豫園湖心亭)

千朵紅蓮三尺水

一彎明月半亭風(fēng)

(江蘇蘇州閑吟亭)

心寬忘地窄

亭小得山多

(聚卉園明秀亭)

客中客入畫(huà)中畫(huà)

樓外樓看山外山

(浙江西湖樓外樓)

世間無(wú)此酒

天下有名樓

(江西九江潯陽(yáng)酒樓)

一樓萃三楚精神

云鶴俱空橫笛在

二水匯百川支派

古今無(wú)盡大江流

(湖北黃鶴樓)

水天一色

風(fēng)月無(wú)邊

(湖南岳陽(yáng)樓)

繞寺千嶂，松蒼竹翠；

出門(mén)一笑，海闊天空。

（云南華亭寺鐘樓）

八百里湖山，知是何人圖畫(huà)？

十萬(wàn)家燈火，盡歸此處亭臺(tái)。

（山東蓬萊閣）

兩京鎖鑰無(wú)雙地

萬(wàn)里長(zhǎng)城第一關(guān)

（河北山海關(guān)）

華岳三峰憑檻立

黃河九曲抱關(guān)來(lái)

（陜西潼關(guān)）

勝地?fù)?jù)淮南，

看云影當(dāng)空，

與水平分秋一色；

扁舟過(guò)橋下，

聞簫聲何處，

有人吹月三更。

（江蘇揚(yáng)州二十四橋）

海納百川，有容乃大；

壁立千仞，無(wú)欲則剛。

（林則徐書(shū)兩廣總督府）

滄浪亭:曉雨春江向晚晴,一波猶濁一波清

心情:

思想離愁:1.昔我往矣,楊柳依依;今我來(lái)思,雨雪霏霏------詩(shī)經(jīng).小雅.采薇

2.悲歌可以當(dāng)泣,遠(yuǎn)望可以當(dāng)歸------漢樂(lè)府民歌悲歌

3.胡馬依北風(fēng),越鳥(niǎo)巢南枝------漢.古詩(shī)十九首行行重行行

4.誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉------唐.孟郊游子吟

5.近鄉(xiāng)情更怯,不敢問(wèn)來(lái)人------唐.宋之問(wèn)度大庾嶺

6.君自故鄉(xiāng)來(lái),應(yīng)知故鄉(xiāng)事.來(lái)日綺窗前,寒梅著花未?------唐.王維雜詩(shī)三首

7.床前明月光,疑是地上霜.舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)------唐.李白靜夜思

8.故鄉(xiāng)何處是,忘了除非醉------宋.李清照菩薩蠻

9.每逢佳節(jié)倍思親------唐.王維九月九日憶山東兄弟

10.今夜月明人盡望,不知秋思落誰(shuí)家------唐.王建十五日夜望月寄杜郎中

11.逢人漸覺(jué)鄉(xiāng)音異,卻恨鶯聲似故山------唐.司空?qǐng)D漫書(shū)五首

12.唯有門(mén)前鏡湖水,春風(fēng)不改舊時(shí)波------唐.賀知章回鄉(xiāng)偶書(shū)二首

13.少小離家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰.------唐.賀知章回鄉(xiāng)偶書(shū)

14.露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明------唐.杜甫月夜憶舍弟

15.悲莫悲兮生別離------戰(zhàn)國(guó).楚.屈原九歌.少司命

16.相去日已遠(yuǎn),衣帶日已緩------漢.古詩(shī)十九首.行行重行行

17.人歸落雁后,思發(fā)在花前------隋.薛道衡人日思?xì)w

18.離恨恰如春草,更行更遠(yuǎn)還生------南唐.李煜清平樂(lè)

19.剪不斷,理還亂,是離愁.別是一般滋味在心頭------李煜相見(jiàn)歡

20.別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難,流水落花春去也,天上人間------李煜浪淘沙

21.人生不相見(jiàn),動(dòng)如參與商------唐.杜甫贈(zèng)衛(wèi)八處士

22.勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人------唐.王維渭城曲

23.莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君------唐.高適別董大

24.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情------李白贈(zèng)汪倫

25.去年花里逢君別,今日花開(kāi)已一年------唐.韋應(yīng)物寄李儋元錫

26.相見(jiàn)時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘------唐.李商隱無(wú)題

27.蠟燭有心還惜別,替人垂淚到天明------唐.杜牧贈(zèng)別

28.門(mén)外若無(wú)南北路,人間應(yīng)免別離愁------唐.杜牧贈(zèng)別

29.桃李春風(fēng)一杯酒,江湖夜雨十年燈------宋.黃庭堅(jiān)寄黃幾復(fù)

30.獨(dú)上江樓思渺然,月光如水水如天.同來(lái)望月人何在?風(fēng)景依稀似去年------唐.趙瑕江樓感懷

31.不應(yīng)有恨,何時(shí)長(zhǎng)向別時(shí)圓?------宋.蘇軾水調(diào)歌頭

32.但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟------宋.蘇軾水調(diào)歌頭

豪言壯志:1.與天地兮比壽,與日月兮齊光------戰(zhàn)國(guó).楚.屈原涉江

2.路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索------戰(zhàn)國(guó).屈原.離騷

3.舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒------戰(zhàn)國(guó).屈原漁夫

4.亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔------屈原離騷

5.老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已------三國(guó).魏.曹操龜雖壽

6.健兒須快馬,快馬須健兒------北朝民歌.折楊柳歌辭

7.刑天舞干戚,猛志固常在------晉.陶淵明讀山海經(jīng)十三首

8.直如朱絲繩,清如玉壺冰------南朝.宋.鮑照代白頭吟

9.疾風(fēng)知?jiǎng)挪?板蕩識(shí)誠(chéng)臣------唐.李世民賜蕭禹

10.愿君學(xué)長(zhǎng)松,慎勿作桃李------唐.李白贈(zèng)韋侍御黃活裳二首

11.時(shí)窮節(jié)乃現(xiàn),一一垂丹青------宋.文天祥正氣歌

12.生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄------宋.李清照絕句(烏江)

13.長(zhǎng)安何處在,只在馬蹄下------唐.岑參憶長(zhǎng)安曲二章寄龐催

14.莫道桑榆晚,微霞尚滿天------唐.劉禹錫酬樂(lè)天詠志見(jiàn)示

15.大道如青天,我獨(dú)不得出------唐.李白行路難

16.少年心事當(dāng)拂云------唐.李賀致酒行

17.一片冰心在玉壺------唐.王昌齡芙蓉樓送辛漸

18.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海------唐.李白行路難

19.天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)------唐.李白將進(jìn)酒

20.安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏------唐.李白夢(mèng)游天姥吟留別

21.新松恨不高千尺,惡竹應(yīng)須斬萬(wàn)竿------唐.杜甫將赴成都草堂途中有作先寄嚴(yán)鄭公

22.千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金------唐.劉禹錫浪淘沙

23.時(shí)人莫小池中水,淺處不妨有臥龍------唐.竇庠醉中贈(zèng)符載

24.寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中------宋.鄭思肖畫(huà)菊

25.立志欲堅(jiān)不欲銳,成功在久不在速------宋.張孝祥論治體札子.甲申二月九日

26.人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青------宋.文天祥過(guò)零丁洋

27.粉身碎骨渾不怕,要留青白在人間------明.于謙石灰吟

28.不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤------元.王冕墨梅

29.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)------清.鄭燮竹石

30.落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花------清.龔自珍己亥雜詩(shī)

31.濁酒難銷憂國(guó)淚,救時(shí)應(yīng)仗出群才------清.秋瑾黃海舟中日人索句并見(jiàn)日俄戰(zhàn)爭(zhēng)地圖

離別:1．與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(王勃：《送杜少府之任蜀州》)

2．又送王孫去，萋萋滿別情。(李白：《送友人》

3．春草明年綠，王孫歸不歸?(白居易：《賦得古原草送別》)

4．渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。(王維：《送元二使安西》)

5．寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?王昌齡：《芙蓉樓送辛漸》)

6．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。(高適：《別董大》)

7．桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。(李白：《贈(zèng)汪倫》)

8．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。(李白：《送孟浩然之廣陵》)

9．輪臺(tái)東門(mén)送君去，雪上空留馬行處。(岑參：《白雪歌送武判官歸京》)

10．長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。

天之涯，海之角，知交半零落。一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。(李叔同：《送別》)

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1、送別【唐】王維

下馬飲君酒，問(wèn)君何所之。君言不得意，

歸臥南山陲。但去莫復(fù)問(wèn)，白云無(wú)盡時(shí)。

2、渭城曲【唐】王維

又名《送元二使安西》

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

3、送梓州李使君【唐】王維

萬(wàn)壑樹(shù)參天，千山響杜鵑。山中一夜雨，樹(shù)杪百重泉。

漢女輸幢布，巴人訟芋田。文翁翻教授，不敢倚先賢。

4、送綦毋潛落第還鄉(xiāng)【唐】王維

圣代無(wú)隱者，英靈盡來(lái)歸。遂令東山客，不得顧采薇。

既至金門(mén)遠(yuǎn)，孰云吾道非。江淮度寒食，京洛縫春衣。

置酒長(zhǎng)安道，同心與我違。行當(dāng)浮桂棹，未幾拂荊扉。

遠(yuǎn)樹(shù)帶行客，孤城當(dāng)落暉。吾謀適不用，勿謂知音稀。

5、送友人【唐】李白

青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。

浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

6、送孟浩然之廣陵【唐】李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

7、渡荊門(mén)送別【唐】李白

渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

8、杜少府之任蜀州【唐】王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

9、送魏萬(wàn)之京【唐】李頎

朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初度河。鴻雁不堪愁里聽(tīng)，云山?jīng)r是客中過(guò)。

關(guān)城曙色催寒近，御苑砧聲向晚多。莫是長(zhǎng)安行樂(lè)處，空令歲月易蹉跎。

10、送陳章甫【唐】李頎

四月南風(fēng)大麥黃，棗花未落桐葉長(zhǎng)。青山朝別暮還見(jiàn)，嘶馬出門(mén)思舊鄉(xiāng)。

陳侯立身何坦蕩，虬須虎眉仍大顙。腹中貯書(shū)一萬(wàn)卷，不肯低頭在草莽。

東門(mén)沽酒飲我曹，心輕萬(wàn)事皆鴻毛。醉臥不知白日暮，有時(shí)空望孤云高。

長(zhǎng)河浪頭連天黑，津口停舟渡不得。鄭國(guó)游人未及家，洛陽(yáng)行子空嘆息。

聞道故林相識(shí)多，罷官昨日今如何。

11、芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡

寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

12、別董大【唐】岑參

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

13、送李端【唐】盧綸

故關(guān)衰草遍，離別正堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時(shí)。

少孤為客早，多難識(shí)君遲。掩泣空相向，風(fēng)塵何所期。

14、賦得暮雨送李胄【唐】韋應(yīng)物

楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥(niǎo)去遲。

海門(mén)深不見(jiàn)，浦樹(shù)遠(yuǎn)含滋。相送情無(wú)限，沾襟比散絲。

15、送人東游【唐】溫庭筠

荒戌落黃葉，浩然離故關(guān)。高風(fēng)漢陽(yáng)渡，初日郢門(mén)山。

江上幾人在，天涯孤棹還。何當(dāng)重相見(jiàn)，樽酒慰離顏。

16、曉出凈慈寺送林子方【宋】楊萬(wàn)里

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

17、雨霖鈴【宋】柳永

寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。

都門(mén)帳飲無(wú)緒, 留戀處，蘭舟摧發(fā)。

執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。

念去去千里煙波，暮靄沈沈楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。

今宵酒醒何處， 楊柳岸、晚風(fēng)殘?jiān)隆?/p>

此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。

便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)。

18、破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之【宋】辛棄疾

醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)。

八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。

了卻君王天下事,贏得生前身后名,可憐白發(fā)生。

愛(ài)情:憶歸期，數(shù)歸期，夢(mèng)見(jiàn)雖多相是稀，何日重逢，不再分離？

君如鳥(niǎo)飛遠(yuǎn)，空有夢(mèng)相隨。誰(shuí)知相思苦，除卻天邊月。

苦別的難眠情意深，長(zhǎng)河漸漸曉星沉。愿將相思寄明月，碧海青天夜夜心。

青青子吟，悠悠我心，但為君故，思念至今。

為著品德而去眷戀一個(gè)情人，總是一件很美的事。--（古希臘）柏拉圖

心愛(ài)的人兒不在身邊，使戀人們時(shí)時(shí)思念悲嘆，使他們感到莫大的痛苦，可是沒(méi)有什么比短暫的

離別更有益于加深相互的情意了。--（英）休謨

我為得到您的垂青而感到幸福，又為離您如此遙遠(yuǎn)而感到傷悲。祈求上蒼賜我以忍耐，并且不要

把我倆重逢的良辰推得太遠(yuǎn)--（俄）屠格涅夫

假如濃密的烏去消散，月亮重新放射清光，那只是為了讓我心中對(duì)你的思念，永遠(yuǎn)不會(huì)消亡--

（羅）愛(ài)明內(nèi)斯庫(kù)

紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。勸君多采擷，此物最相思--（唐）王維

思君如滿月，夜夜減清輝。--（唐）張九齡

今夜月明盡望，不知秋思在誰(shuí)家？--（唐）王建

無(wú)情不似多情苦，一寸還成千萬(wàn)縷。天涯地角有窮時(shí)，只有相思無(wú)盡處。

--（宋）晏殊

昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路--（宋）晏殊

紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過(guò)盡，歸鴻無(wú)信，何處寄書(shū)得？

--（宋）晏幾道

關(guān)山魂夢(mèng)長(zhǎng)，魚(yú)雁音塵少。兩鬢可憐青，只為相思老。--（宋）晏幾道

自送別，心難舍，一點(diǎn)相思幾時(shí)絕。憑闌袖拂楊花雪。--（元）關(guān)漢卿

月照紗窗，縹緲幾梨花淡妝。依稀聞蘭麝余香，喚起思量。待不思量，怎不思量？

--（元）鄭光祖

曉看天色暮看云，行也思君，坐也思君。--（明）唐寅

怕相思，已相思，輪到相思沒(méi)處辭，眉間露一絲--（明）俞彥

一往情深深幾許？深山夕照深秋語(yǔ)--（清）納蘭性德

不為傷春，卻似傷春瘦。朝朝夜夜期，思悠悠，化做春波不斷流。--（清）孟稱舜

相思樹(shù)底說(shuō)相思，思郎恨郎郎不知。樹(shù)頭結(jié)得相思子，可是郎行思妾時(shí)？

--（清）梁?jiǎn)⒊?/p>

也想不相思，可免相思苦。幾次細(xì)思量，情愿相思苦！--胡適

燕子聲聲里，相思又一年。--周恩來(lái)

為什么相聚的次數(shù)不比往日多？為什么見(jiàn)面的笑談，不再那么自然？為什么……愿它成為過(guò)去！

幸運(yùn)和愛(ài)，與勇者相隨--（古羅馬）奧維德

愛(ài)，和炭相同，燒起來(lái)，得想辦法叫它冷卻。讓它任意著，那就要把一顆心燒焦。

--（英）莎士比亞

愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的塔燈，它定睛望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)。--（英）莎士比亞

忠誠(chéng)的愛(ài)情充滿在我的心里，我無(wú)法估計(jì)自己享有的財(cái)富。--（英）莎士比亞

愛(ài)情不是用眼睛，而是用心靈看著的--（英）莎士比亞

嫉妒是一種叫人痛苦的感情，可是如果一個(gè)人毫無(wú)這種感情，愛(ài)情的溫柔親密就不能保持它的全

部力量和熱烈--（英）休謨

雖然我的最后希望--那基石動(dòng)搖了，紛紛碎落在浪潮里，雖然我感覺(jué)我的魂靈的歸宿是痛苦，卻

絕不作它的奴隸。許多痛苦在追逐著我，它們可以壓碎我，我不會(huì)求情，可以折磨我，但卻不能

征服，我想著的是你，而不是那傷痛。--（英）拜倫

愛(ài)能使世界轉(zhuǎn)動(dòng)。--（英）狄更斯

有一些人，即使心中有了愛(ài)，仍能約束它，使它不妨礙重大的事業(yè)。因?yàn)閻?ài)情一旦干擾情緒，就

會(huì)阻礙人堅(jiān)定地奔向既定的目標(biāo)。--（英）培根

過(guò)度的愛(ài)情追求，必然會(huì)降低人本身的價(jià)值。--（英）培根

關(guān)于愛(ài)，我們可以說(shuō)，越純潔，越含蓄--（英）哈代

你知道，愛(ài)就是火，火總是光明的……--（英）勃朗寧夫人

不要太注意家庭的外觀及形式，最主要的，是要注重家庭里特有的，充滿了愛(ài)，溫暖與明朗的氣

氛。--（美）卡耐基夫人

愛(ài)是自然界的第二個(gè)太陽(yáng)。--（美）查普曼

愛(ài)情不只是春天的花朵，夏夜的明月，也還會(huì)有秋天的泥濘，冬天的冰雪。只有有純潔的品德作

橋梁，以崇高的理想為紐帶連結(jié)起來(lái)的愛(ài)情，才是真正的愛(ài)情--（法）盧梭

我寧肯為我所愛(ài)的人的幸福而千百次地犧牲自己的幸福。--（法）盧梭

真誠(chéng)的愛(ài)情的結(jié)合是一切結(jié)合中最純潔的。--（法）盧梭

愛(ài)情是一種永久的信仰。--（法）羅曼·羅蘭

真正的愛(ài)情始終使人向上。--（法）小仲馬

理智時(shí)常糾正愛(ài)情的過(guò)于匆促的判斷。--（法）狄德羅

愛(ài)情是一位偉大的導(dǎo)師，能教我們重新做人。--（法）莫里哀

結(jié)婚的幸福是來(lái)自夫妻間的“心有靈犀一點(diǎn)通?！?-（法）巴爾扎克

人生是花，而愛(ài)便是花的蜜。--（法）雨果

愛(ài)，就是堅(jiān)信不渝--（法）雨果

真的愛(ài)情是永不凋謝的。--（法）雨果）

你問(wèn)我愛(ài)是什么？愛(ài)就是籠罩在晨霧中的一顆星。--（德）海涅

壯志和愛(ài)情是偉大行為的雙翼。--（德）歌德

愛(ài)是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力。--（德）歌德

在我看來(lái)，真正的愛(ài)情是表現(xiàn)在戀人對(duì)他的偶像采取含蓄，謙恭甚至羞澀的態(tài)度，而絕不是表現(xiàn)

在隨意流露熱情和過(guò)早的親昵。--（德）馬克思

我永遠(yuǎn)不能將你遺忘，咱倆永遠(yuǎn)對(duì)對(duì)雙雙。你在我的心中，心中，就像玫瑰長(zhǎng)在枝上。--（德）

馬克思

真誠(chéng)地愛(ài)一個(gè)人意味著愛(ài)所有的人，愛(ài)世界，愛(ài)生活。--（德）弗洛姆

……我曾經(jīng)默默無(wú)語(yǔ)地，毫無(wú)指望地愛(ài)過(guò)你，我既忍受著羞怯，又忍受著嫉妒的折磨；我曾那樣

真誠(chéng)，那樣溫柔地愛(ài)過(guò)你，但愿上帝保佑你，另一個(gè)人也會(huì)像我愛(ài)你一樣。

--（俄）普希金

初戀的芬芳在于它是熱情的友情。--（俄）赫爾岑

在這個(gè)只有兩個(gè)人有份的特殊恩賜之中，相互間有一種特別甜蜜的愛(ài)，是不用筆，言語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)

的。--（俄）赫爾岑

意見(jiàn)和感情的相同，比之接觸更能把兩個(gè)人結(jié)合在一起；這樣子，兩個(gè)人盡管隔得很遠(yuǎn)，卻也很

近。--（俄）柴可夫斯基

愛(ài)一個(gè)人意味著什么呢？這意味著為他的幸福而高興，為使他能夠更幸福而去做需要做的一切，

并發(fā)言人當(dāng)中得到快樂(lè)。--（俄）車(chē)爾尼雪夫斯基

愛(ài)情的意義就在于幫助對(duì)方提高，同時(shí)也提高自己。唯有那因?yàn)閻?ài)而變得思想明朗，雙手矯健的

人，才算愛(ài)著。--（俄）車(chē)爾尼雪夫斯基

痛苦是愛(ài)情的無(wú)法逃避的影子。--（蘇）高爾基

愛(ài)情與人性是同義語(yǔ)，所以愛(ài)情的秘密也就是人的一般秘密。--（蘇）沃羅比約夫

閃電照耀一瞬間，而愛(ài)情卻照耀一生。--（蘇）蘇霍姆林斯基

愛(ài)的起源在于關(guān)心，然后是選擇，然后就是成就，因?yàn)闊o(wú)所事事的愛(ài)是毫無(wú)希望的，--（蘇）普

里什文

愛(ài)情--這不是一顆心去敲打另一顆心，而是兩顆心共同撞擊的火花。

--（蘇）伊薩柯夫斯基

愛(ài)就是充實(shí)了生命，正如盛滿了酒的酒杯。--（印度）泰戈?duì)?/p>

連結(jié)土壤的力量是水，而使人類社會(huì)生活走上和諧與安康的，是互相體諒的心

--（日）松下幸之助

幸福之芽全部存在于你現(xiàn)在生存、生活的環(huán)境之中。家庭的幸福不是那種一擲千金，或飛黃騰達(dá)

的榮花富貴，而是實(shí)實(shí)在在的幸福。只有這種幸福才是人們所渴望、所需要的。

--（日）鈴木健工

容華一朝盡，惟余心不變。--（南朝）鮑令暉

身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。--（唐）李商隱

得成比目何辭死，愿作鴛鴦不羨仙。--（唐）盧照鄰

城上高樓重倚望，愿身能似月亭亭，千里伴君行。--（宋）張先

萬(wàn)里何愁南共北，兩心即論生與死。--《長(zhǎng)生殿》

清代著名的詩(shī)人有哪些

1、袁枚（1716-1797）清代詩(shī)人、散文家。字子才，號(hào)簡(jiǎn)齋，晚年自號(hào)倉(cāng)山居士、隨園主人、隨園老人。漢族，錢(qián)塘（今浙江杭州）人。乾隆四年進(jìn)士，歷任溧水、江寧等縣知縣，有政績(jī)，四十歲即告歸。

2、舒位（1765-1816）清代詩(shī)人、戲曲家。字立人，號(hào)鐵云，自號(hào)鐵云山人，小字犀禪。直隸大興（今屬北京市）人，生長(zhǎng)于吳縣（今江蘇蘇州）。乾隆五十三年舉人，屢試進(jìn)士不第，貧困潦倒，游食四方，以館幕為生。

3、曹雪芹（約1715年5月28日-約1763年2月12日），名沾，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，又號(hào)芹溪、芹圃，中國(guó)古典名著《紅樓夢(mèng)》作者，籍貫沈陽(yáng)（一說(shuō)遼陽(yáng)），生于南京，約十三歲時(shí)遷回北京。曹雪芹出身清代內(nèi)務(wù)府正白旗包衣世家，他是江寧織造曹寅之孫。

4、龔自珍（1792年8月22日-1841年9月26日），字璱人，號(hào)定庵。漢族，仁和（今浙江杭州）人。晚年居住昆山羽琌山館，又號(hào)羽琌山民。清代思想家、詩(shī)人、文學(xué)家和改良主義的先驅(qū)者。龔自珍曾任內(nèi)閣中書(shū)、宗人府主事和禮部主事等官職。

5、納蘭性德（1655年1月19日-1685年7月1日），葉赫那拉氏，字容若，號(hào)楞伽山人，滿洲正黃旗人，清朝初年詞人、一度因避諱太子胤礽的本名保成而改名納蘭性德，之后又改回納蘭性德之名，大學(xué)士明珠長(zhǎng)子。

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