今天給各位分享呂小布情感導(dǎo)師圖片的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)呂小布你喜歡嗎進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、教師教學(xué)工作總結(jié)
• 2、我最喜歡的人_初二寫人作文
• 3、有趣的游戲四年級(jí)作文
• 4、《史記 陳涉世家》雷子老師全解讀
• 5、我得到了關(guān)心作文500字

教師教學(xué)工作總結(jié)

教師教學(xué)工作總結(jié) 篇1

這學(xué)期來，在教學(xué)工作中本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)；做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)來形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在課堂教學(xué)管理工作中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長。在思想上，不斷通過學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，上好課，我們必須做到：

1、在課前備好課：

（1）認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

（2）了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、在課堂上組織好教學(xué)：

精心組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，以學(xué)生為主體；注意給學(xué)生信息反饋，以有意識(shí)地調(diào)動(dòng)他們的注意力，使其思維步伐與我們老師教學(xué)思路同步且保持相對(duì)穩(wěn)定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感和興趣，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛；課堂語言要簡潔明了。課堂提問也要面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣，課堂上講練結(jié)合；并布置好課外作業(yè)，作業(yè)要少而精，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又能讓學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)內(nèi)容。

二、要提高教學(xué)質(zhì)量，在課后我們必須做好課后輔導(dǎo)工作：

學(xué)生們都好動(dòng)、好玩，但又缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上、課堂上不能按時(shí)完成作業(yè)或不認(rèn)真聽課的現(xiàn)象常有之。針對(duì)這些現(xiàn)象，首先要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，并做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作；尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始。比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時(shí)，應(yīng)對(duì)他們的心理、處境、想法表示深刻的理解和尊重。另外，在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔銇砥胶鈱W(xué)生的心理，以防止學(xué)生逆叛心理的加劇。

三、在工作之余還應(yīng)做到：

1、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博納其人之長，以不斷提高教學(xué)水平。

2、培養(yǎng)多種興趣愛好，有空到圖書館、書店等博覽群書或網(wǎng)上查閱相關(guān)教學(xué)資料，不斷擴(kuò)展知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

3、進(jìn)入這現(xiàn)代科技時(shí)代，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓進(jìn)取，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

教師教學(xué)工作總結(jié) 篇2

有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師們都有這樣一種感嘆：教過的學(xué)生成千上萬，奇怪的是，印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)，與從不同的差生或后進(jìn)生。教育的這種反差效應(yīng)告訴我們：對(duì)后進(jìn)生這種與眾不同的特殊群體，教師必須正確認(rèn)識(shí)他們，研究他們，將融融的師愛灑向他們，讓這些遲開的"花朵"沐浴陽光雨露，健康成長。

一、以愛心撫慰他們的心靈

前蘇聯(lián)教育家阿莫納什維得說："教育的力量就在于，它能在多大程度上區(qū)別對(duì)待地發(fā)展一個(gè)學(xué)生的智慧和形成它的個(gè)性特點(diǎn)，能在多大程度上有助于普遍的友愛和與人為善的精神感染他們中間的每一個(gè)。"在教學(xué)過程中，我始終將自己"與人為善"的愛心傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入，在班集體中，要營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)的友誼，還有教師的關(guān)懷，讓他們感受到自己在班上，或者說在學(xué)習(xí)過程中有自己的一席之地，有著自己的重要性，安排座位，要堅(jiān)持好、中、差的搭配；課堂提問，要激勵(lì)后進(jìn)生踴躍發(fā)言；集全活動(dòng)，不忘留給他們一試身手；表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。對(duì)父母離異、早逝，有著家庭不幸的同學(xué)，要送去慈母般的溫暖和關(guān)懷；對(duì)屢教不改，則要寓愛于嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。

二、以誠心贏得他們的信任

較之優(yōu)秀生，后進(jìn)生的自尊心更強(qiáng)。由于長期受到歧視，遭冷落，他們一般都很心虛，對(duì)外界極敏感，對(duì)他人心存戒備，但在內(nèi)心深處仍渴望得到老師和同學(xué)的理解、諒解和信任。因此，一旦他們犯錯(cuò)，教師應(yīng)做到心平氣和，以誠相見，以誠相待，切忌動(dòng)輒當(dāng)從批評(píng)，挖苦，甚至揭老底，變相體罰；否則必定會(huì)刺傷他們的自尊心，增加轉(zhuǎn)化的難度，甚至造成嚴(yán)重的教育失誤。教師的誠心還應(yīng)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生自我教育能力的發(fā)掘和肯定上。為了做到防患于未然，教師應(yīng)大膽吸收后進(jìn)生參加班級(jí)管理和班級(jí)活動(dòng)，慎重地向他們委以重任，或獨(dú)立承擔(dān)某一方面力所能及的工作，讓他們在管理中和完成某項(xiàng)活動(dòng)的過程中克服自己不良行為習(xí)慣，為他們提供展示自身價(jià)值，樹立自尊形象的舞臺(tái)。實(shí)踐證明，這種委以重任的方法，不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的有效方法。

三、以耐心期待他們的轉(zhuǎn)化

后進(jìn)生意志薄弱，情緒變幻不定，行為古板易反復(fù)無常。遇到后進(jìn)生不良行為出現(xiàn)反復(fù)，教師要有耐心，要客觀分析他們出現(xiàn)反復(fù)的原因、先兆和規(guī)律，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)抓住，及時(shí)提醒，及時(shí)誘導(dǎo)，做到防微杜漸。當(dāng)然教育不是消極等待，在轉(zhuǎn)化過程中，教師要做有心人，要為轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件。古人云："教也者，長善而救其夫者也。"后進(jìn)生雖然有許多不足之處，但即使再差的學(xué)生也有某方面的特長和優(yōu)勢，教師要善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，發(fā)掘其身上的潛能，充分肯定，熱情激勵(lì)，大膽啟用，使他們重新找回自我，獲取克服缺點(diǎn)的勇氣和信心。

四、以榜樣帶動(dòng)后進(jìn)生

后進(jìn)生是一個(gè)特殊的群體，強(qiáng)烈的自尊心使他們也需要得到別人的尊重和崇拜，因此，在后進(jìn)生中樹立榜樣，也是教師愛心表現(xiàn)的一部分。因此，在教育過程中，以優(yōu)化育人環(huán)境的高度著手。在后進(jìn)生中，選擇表現(xiàn)好，進(jìn)步快的學(xué)生，作為后進(jìn)生的學(xué)習(xí)榜樣，通過他們的過去和現(xiàn)在的對(duì)比，來帶動(dòng)后進(jìn)生，感染他們的言行，促使他們按班規(guī)、班風(fēng)的要求調(diào)節(jié)自己的思想情緒，培養(yǎng)他們刻苦、上進(jìn)的學(xué)習(xí)精神和良好的道德品質(zhì)，在加深榜樣作用的同時(shí)，要加強(qiáng)個(gè)別教育和集體教育。選排優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀干部結(jié)成幫扶小組，使后進(jìn)生感覺到他們不是"另一類人"，他們同樣能得到老師和同學(xué)的信任，在班集體中，同樣占有重要的地位。

五、以熱愛、尊重和嚴(yán)格要求并舉的方法對(duì)待后進(jìn)生

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，在我們的實(shí)際教育工作中是一個(gè)艱難的過程，因此，應(yīng)采取熱愛、尊重和嚴(yán)格要求并舉的方法進(jìn)行，教師要以深厚的情懷，尊重信任和關(guān)懷熱愛每一個(gè)后進(jìn)生，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)管理，以順利實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這就要求教師要以滿腔的熱情去熱愛教育事業(yè)，熱愛教育對(duì)象。通過教師熾熱而熱誠的愛，去激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國、對(duì)人民、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活、對(duì)未來的熱愛。要以平等式的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在生活上多關(guān)懷，學(xué)習(xí)上多幫助，思想上多引導(dǎo)，還要善于正確地向?qū)W生提出嚴(yán)格要求。要求必須合理、適當(dāng)，具體明確，循序漸進(jìn)，后進(jìn)生經(jīng)過努力能夠達(dá)到，一經(jīng)提出，就要督促檢查，不能虎頭蛇尾，朝今夕改。

六、以"以知導(dǎo)行，言行一致"約束后進(jìn)生

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，最終歸宿在于通過學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐，在正確的思想指導(dǎo)下形成觀念，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和道德品質(zhì)，這就需要深入淺出地對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行易于理解的道德規(guī)范教育，從根本上提高后進(jìn)生的素質(zhì)和思想認(rèn)識(shí)水平，通過日常生活中的道德教育，使后進(jìn)生懂得做人的道理，懂得在社會(huì)中如何建立互敬互愛、互助互諒的新型人際關(guān)系。指導(dǎo)后進(jìn)生以知帶行，知行統(tǒng)一，適當(dāng)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)，對(duì)后進(jìn)生既要曉之以理，動(dòng)之以情，又要導(dǎo)之以行，煉之以態(tài)，持之以恒，使后進(jìn)生在實(shí)踐中加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)情感體驗(yàn)，從而堅(jiān)定信念，逐步形成良好的思想行為和習(xí)慣，從而形成積極的人生觀。

總之，教師在教學(xué)中，對(duì)于后進(jìn)生這個(gè)"與眾不同"的群體，要有高度的責(zé)任感和事業(yè)心去對(duì)待。教師只要以愛心、誠心、耐心與學(xué)生平等相待，采取各種行之有效。

教師教學(xué)工作總結(jié) 篇3

一年級(jí)讀書展示活動(dòng)總結(jié) 為了引導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣，我結(jié)合學(xué)校開展的課外閱讀月，開展各種各樣的讀書活動(dòng)，為學(xué)生的課外閱讀創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。

1、用心布置好班級(jí)的文化。

為班級(jí)圖書角起名為“百味書園”，并在墻壁、黑板報(bào)、圖書角等各地方都配置讀書的名言名句、讀書兒歌等，讓教室充滿濃濃的書香味道。

2、開展多種的讀書活動(dòng)：

建議家長每天督促孩子閱讀20分鐘以上，并且能完整地把故事表述出來，家長及時(shí)表揚(yáng)和評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。 閱讀與誦讀經(jīng)典詩詞相結(jié)合。在語文閱讀課上，引導(dǎo)學(xué)生閱讀群文閱讀——語文新讀本上的小詩，引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的、瑯瑯上口的經(jīng)典詩詞，陶冶學(xué)生的情操。

倡導(dǎo)親子閱讀，鼓勵(lì)家長和孩子同讀一本書，并且和孩子交流讀書體會(huì)、心得 。

3、匯報(bào)豐富成果，多種方式評(píng)價(jià)：

學(xué)生每閱讀一篇故事，都會(huì)填寫《快樂閱讀吧》。這個(gè)評(píng)價(jià)表內(nèi)容非常豐富，可以摘抄4個(gè)優(yōu)美的詞語，可以為故事配上圖畫，還可以為故事寫上幾句感想，最后還讓爸爸媽媽做出評(píng)價(jià)，學(xué)生參與的積極性非常高。

每月評(píng)出“故事大王”5名，“讀書之星”3名，讓堅(jiān)持閱讀的學(xué)生感覺到閱讀是充實(shí)的，是快樂的。

“小荷才露尖尖角”，我們的讀書征程只是跨出了一小步，以后的路還很長，我們將會(huì)繼續(xù)努力，引領(lǐng)著一株株幼苗在春雨中破土而出，迎著朝陽茁壯成長!

教師教學(xué)工作總結(jié) 篇4

第一周的工作已經(jīng)順利結(jié)束，從一周的運(yùn)行情況看，學(xué)校各項(xiàng)工作開局良好?，F(xiàn)將開學(xué)工作總結(jié)如下：

一、精心安排，確保開學(xué)工作有序進(jìn)行

8月30日上午，學(xué)校召開了班子會(huì)。對(duì)本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行了精心的部署。

8月31日下午，學(xué)校召開全體教師會(huì)。對(duì)開學(xué)初的工作及開學(xué)報(bào)到注冊工作進(jìn)行了精心的部署，明確了各教師的工作任務(wù)。

9月1日學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)收費(fèi)政策，公開收費(fèi)項(xiàng)目，大多數(shù)班主任、副班主任按時(shí)組織學(xué)生報(bào)到注冊，各班的報(bào)名工作井然有序；發(fā)放課本、作業(yè)本、清潔工具、校園巡查的教師始終堅(jiān)守工作崗位，保障了開學(xué)報(bào)到工作的有序順利進(jìn)行。

9月2日，按正式按課表上課，教導(dǎo)處對(duì)教案進(jìn)行審簽，早晨組織本學(xué)期第一次升旗儀式，李校長做了新學(xué)期動(dòng)員講話，對(duì)全體師生提出新的希望。

二、召開年級(jí)組長、教研組長工作會(huì)

為了充分發(fā)揮教研組長和年級(jí)組長在教育教學(xué)工作中的引領(lǐng)作用，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，上周四晚召開了年級(jí)組長、教研組長會(huì)議。學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長、教研組長參加了會(huì)議。會(huì)上，楊主任、姚主任分別明確了教研組長、年級(jí)組長的職責(zé)，李校長圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)對(duì)教研組長、年級(jí)組長的工作提出了具體要求，希望兩組組長當(dāng)好教學(xué)、教研活動(dòng)的組織者、常規(guī)管理的監(jiān)督者、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念和工作重點(diǎn)，確保學(xué)校工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

本次會(huì)議使教研組長和年級(jí)組長進(jìn)一步明確了新學(xué)期的工作重點(diǎn)和方向，對(duì)學(xué)校全面強(qiáng)化教育教學(xué)管理起到了積極的促進(jìn)作用。

亮點(diǎn)：

1、班主任能按時(shí)下班，堅(jiān)持跟操、操后訓(xùn)話制度。

2、通過學(xué)校檢查和領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課情況看，上周教學(xué)秩序井然有序，各任課教師能按時(shí)到崗，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活，課堂教學(xué)秩序良好，教學(xué)效果好；學(xué)生能準(zhǔn)時(shí)上課，認(rèn)真聽講，課堂氣氛活躍。

3、本周安全值班、路隊(duì)護(hù)送人員能按時(shí)到崗、認(rèn)真履行職責(zé)。

4、絕大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校制度按時(shí)到校，認(rèn)真晨讀。

建議：

在上周工作順利開展的同時(shí)，還存在著一些問題，希望能引起大家注意：

一、關(guān)于簽到：

1、教師簽到，必須由本人親自簽到。

2、 明確簽到具體時(shí)間。

上午7：05-7:25簽到

下午 12：45-1：05簽到

3、因病假、事假、出差等原因未能簽到者，值日領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)做好備注。

4、嚴(yán)禁代簽。

二、關(guān)于班主任下班：（包括課間操、集會(huì)或其他活動(dòng)）

遲到、早退每次扣班主任津貼1元，缺曠一次班主任津貼5元。

不召開班會(huì)每次扣班主任津貼5元，不按時(shí)上交班會(huì)教案及其他資料的每次扣班主任津貼5元。

三、關(guān)于請(qǐng)假：

1．請(qǐng)假

①填寫請(qǐng)假條；②安排課務(wù)、班務(wù)及有關(guān)工作；③請(qǐng)假條送教導(dǎo)處存檔。

2．因突發(fā)事件或急病，可通過電話或其它方式迅速請(qǐng)假，并于事后及時(shí)補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)。

3．教師請(qǐng)事假者，必須自行提前安排好課務(wù)、班務(wù)或其它工作；請(qǐng)假一天扣12元，確實(shí)有困難的由教導(dǎo)處安排（請(qǐng)假一天扣12元，每節(jié)課或自習(xí)扣10元）。

4．教師請(qǐng)假按月統(tǒng)計(jì)，并公示。

四、科任教師記住自己課務(wù)及節(jié)次，按時(shí)上課，（預(yù)習(xí)鈴針對(duì)上課教師和學(xué)生的）不得遲到，有早讀任務(wù)的教師在教導(dǎo)處按時(shí)領(lǐng)取學(xué)生上課考勤夾，如實(shí)填寫考勤夾，第九節(jié)課有課教師課后及時(shí)返還，早操、課間操按時(shí)到位，站在自己所下班級(jí)后面，教導(dǎo)處在班級(jí)位置考勤，未經(jīng)教導(dǎo)處同意，任何人不得私自調(diào)課，教導(dǎo)處查課按課表檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，雙方均按曠課處理，早讀鈴聲響后，有早讀任務(wù)的教師在教導(dǎo)處要按時(shí)領(lǐng)取學(xué)生上課考勤夾，不按時(shí)領(lǐng)取按遲到記，每次扣1元，上課遲到，每次扣1元，值班干事負(fù)責(zé)考勤，早操、課間操、集會(huì)遲到每次扣1元，缺曠每次扣5元，私自調(diào)課每節(jié)扣10元，按時(shí)上交各種材料，（暑期學(xué)習(xí)沒有上交學(xué)習(xí)體會(huì)的8人，周二教案沒

有審簽的6人），上交各種材料將記入績效考核。凡教師違反學(xué)校制度的情況將記入教師個(gè)人檔案。

希望全體教師不斷完善自我，顧大局、識(shí)大體，嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真扎實(shí)做好本職工作。

說明：

1、本周九年級(jí)加上一節(jié)晚自習(xí)。

2、七八年級(jí)按高效課堂模式備課、上課。

本周工作：

1、 開展安全教育周活動(dòng)—簽訂各類安全責(zé)任書

2、 制定各類計(jì)劃

3、 籌備開學(xué)典禮

4、 慶祝教師節(jié)

5、 召開安全值班、路隊(duì)護(hù)送、政勤人員會(huì)

教師教學(xué)工作總結(jié) 篇5

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：小學(xué)階段學(xué)生課外閱讀總量不少于145萬字。這就明確指出了課外閱讀的重要性。著名語文教育家呂淑湘先生說過：“同志們可以回憶自己的學(xué)習(xí)過程，得之于老師課堂上講的占多少，得之于課外閱讀的占多少。我想大概是三七開吧，也就是說，百分之七十得之于課外閱讀。” “操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器?！憋@然，僅靠課內(nèi)閱讀是無法全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)的。由此可見，學(xué)校加強(qiáng)課外閱讀有著十分重要的意義。

我校積極響應(yīng)縣教育局提出的“每天閱讀一小時(shí)”的號(hào)召，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)閱讀的空天闊海，讓他們在書中與高尚交流，與智慧撞擊，從而打下厚重的文學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、領(lǐng)導(dǎo)到位，全員參與

一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)，是一個(gè)計(jì)劃得以實(shí)施的有力保障。為了確保學(xué)生閱讀活動(dòng)的有力開展和順利進(jìn)行，我校制定了相應(yīng)的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃，各班級(jí)在計(jì)劃方案的引領(lǐng)下，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，也形成了班級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃，有效地促進(jìn)了閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行。在活動(dòng)開展過程中，充分體現(xiàn)了互相幫助、團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)精神。

二、營造氛圍，彌漫書香

為引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書海，品讀書香，使讀書成為一種樂趣，成為一種生活需要，讓每一個(gè)孩子能時(shí)刻浸潤在書香當(dāng)中，在校園里享受到美麗的書香人生，我校十分重視書香校園文化環(huán)境建設(shè)，力爭讓每一面墻壁、每一個(gè)角落都能煥發(fā)出文化的韻味。校門口、教學(xué)樓走廊設(shè)計(jì)并布置了名人讀書格言和中外名著簡介為內(nèi)容的展牌、橫幅；每個(gè)班級(jí)積極創(chuàng)設(shè)富有特色的讀書環(huán)境，學(xué)生作品園地里，好書推薦、我的讀書故事、每周一詩、讀后感言等時(shí)時(shí)散發(fā)著墨香，關(guān)于讀書的“最是書香能致遠(yuǎn)”、“讀萬卷書、行萬里路”、“蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理”等主題豐富、各有千秋的黑板報(bào)，讓人耳目一新。學(xué)生走進(jìn)學(xué)校，便沉浸在濃郁的讀書氛圍之中。

三、家?；?dòng)，保證閱讀

在課外閱讀活動(dòng)開始前，各班利用家長會(huì)，向家長指導(dǎo)家庭讀書活動(dòng)的方法、內(nèi)容、形式等，使每個(gè)家庭都投入到讀書活動(dòng)中去，家長也成為學(xué)校這一項(xiàng)目活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者。由于學(xué)校宣傳到位，已有相當(dāng)一部分家長轉(zhuǎn)變觀念，低年級(jí)“親子共讀”如火如荼，中高年級(jí)家長則能注意采取行之有效的督促檢查的方法，使孩子達(dá)到一定的閱讀質(zhì)量，在活動(dòng)中涌現(xiàn)出一大批書香家庭。

四、課外延伸，激發(fā)興趣

我最喜歡的人_初二寫人作文

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼奈易钕矚g的人_初二寫人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我最喜歡的人_初二寫人作文1

你知道我最喜歡的人是誰嗎？就讓我來告訴你們吧！我最喜歡的人就是我的妹妹，我妹妹出生后就成了我們家的開心果，妹妹的名字叫萱萱。

萱萱的頭發(fā)短短的，還自帶一點(diǎn)卷，她的鼻子小小的，眼睛水汪汪的而且大大的，就像兩顆葡萄。紅潤的嘴唇，潔白的牙齒，她一笑就有兩個(gè)小酒窩。萱萱的個(gè)子不高，只有一米二。萱萱今年六歲，但她卻很淘氣。

有一次，媽媽出去買菜了。我和妹妹在家里，萱萱就把媽媽新買的高跟鞋穿在小腳丫上，她還把我的公主裙穿在身上，坐在沙發(fā)上，假裝自己是一位小公主。她有時(shí)還把我當(dāng)做女仆，命令我去給她倒茶。她還會(huì)優(yōu)雅地跳起舞來，可是鞋子太大了，妹妹跳著跳著，鞋子就被跳掉了，把我逗得咯咯笑。過了一會(huì)兒，萱萱就把衣服換了，把自己的連衣裙穿著，手上拿幾本書，假裝自己是老師一樣給我上課。就這樣，我們在家玩得很開心。

還有一次，我正在寫作業(yè)，妹妹看見了我還沒有寫完的作業(yè)。然后，她趁我不在的時(shí)候，拿起筆，在我的作業(yè)本上幫我寫作業(yè)。她還自言自語地說：“我來幫姐姐寫作業(yè)吧，姐姐天天都要寫這么多作業(yè)，一定很累?！泵妹镁烷_始寫起來，我走過來說：“老妹，你在干嘛？”我走過去一看，每道題都是錯(cuò)的，我被氣得臉都快炸了。

這就是我的妹妹，我愛我的妹妹。有這樣淘氣的妹妹天天逗我們開心，我感到我們這個(gè)家充滿了歡聲笑語！

我最喜歡的人_初二寫人作文2

蕭峰，是金庸武俠小說《天龍八部》的主角之一。他俠義仗氣，是一位大英雄。為什么說蕭峰俠義仗氣呢？下面我用一件事例證明。

那時(shí)，蕭峰還是丐幫幫主。有一天，四個(gè)丐幫長老卻帶著不少丐幫弟子挑起了一場內(nèi)亂，要將蕭峰趕下幫主之位。蕭峰不慌不忙，一邊派人找援兵，一邊卻慢條斯理地給段譽(yù)（蕭峰義結(jié)金蘭的兄弟）一一引薦四位長老，其實(shí)就是在拖延時(shí)間。沒等喬峰說完，就有大批援兵趕來，把叛徒們都綁了起來，一場內(nèi)亂便這么兵不血刃地平息了。

按照幫規(guī)，叛亂之人罪當(dāng)處死，但如果罪人選擇自我了斷，那么還能保住死后的名聲。眼見執(zhí)法弟子擺出一排明晃晃的短刀，一位姓奚的長老便率先表示，自己選擇自盡。

奚長老內(nèi)功深厚，一使勁崩開了綁手的牛筋，伸手就去拿短刀。誰知一股內(nèi)力突然襲來，將奚長老的手?jǐn)r在半空。接著一只大手伸過來，一把將短刀拔起，正是蕭峰出手阻攔。奚長老面無人色，以為蕭峰恨他入骨，想親手殺他，嘆息一聲，只等喬峰動(dòng)手。

可奚長老沒等來殺自己的一刀，卻見那把短刀已插在蕭峰肩頭，鮮血四濺。蕭峰怎么會(huì)插傷自己呢？原來，丐幫有一個(gè)規(guī)矩，就是幫主如果想饒恕罪人，就得自插一刀。這么多年以來，從未見過哪位幫主愿意自己流血，換叛徒活命的。

在場眾人都驚得目瞪口呆，只聽喬峰慢慢歷數(shù)四大長老的功績，樁樁件件分毫不差，大家這才發(fā)現(xiàn)，這豪放不羈的漢子，居然如此細(xì)致，每個(gè)人的功績都銘記于心。

這就是我喜歡蕭峰的原因。

我最喜歡的人_初二寫人作文3

我抬起頭，熟悉的沙啞著的嗓音又縈繞在我的耳邊。太陽透過落著灰的窗臺(tái)零零星星的散在書頁間。外公正坐在我身旁，他的背很駝，眼睛也失去了光，眼角刻著時(shí)間的年輪，胡子渣兒長的快要觸及我的額頭，頭發(fā)向一邊斜著，嘴角還沾著一點(diǎn)白沫兒，衣領(lǐng)一半豎著，一半翻到毛衣里，顯然很久沒有打理過了。

他每天的樣子都如此，除非出門，他才會(huì)注意一下自己的個(gè)人形象，修理一下胡渣兒，換一件得體的衣服。

元宵節(jié)，我照例和外公外婆一起過，吃元宵時(shí)，我和外公并不看晚會(huì)，而是看我們最喜歡的中央電視節(jié)目《中國謎語大會(huì)》。一個(gè)圓溜溜的湯圓滾進(jìn)我的嘴里，外公也吞進(jìn)一個(gè)，嘴里含糊不清地說：

“呼呼，你看這些小孩，年齡都和你差不多吧，可人家思考問題快，又全面，大腦靈便。哎！我們這些老年人可都跟不上嘍！不說反應(yīng)力吧，就是思考，也得想到明天?！?/p>

“我也可以和他們一樣??！”

“那你就是我的驕傲嘍！”他馬上滿臉皺紋都擠成一團(tuán)，笑得像朵花，手里的筷子也隨著身體一顫一顫的?！澳阋煤门?！”

外公微笑的時(shí)候，那有些渾濁的眼睛立刻明亮起來，嘴角也大幅度的上揚(yáng)，露出暗黃的牙齒，雖然黑黑的，臉上布滿皺紋，但是整個(gè)臉龐顯得快活、明朗?？墒沁@面孔卻被滿臉的老年斑給弄壞了。他停止下手中的活兒，好讓一切都充滿快樂。外公雖然不愛打理，可通過他細(xì)膩的語言，卻給他憑添了一股快活的、溫暖的氣息。他說話時(shí)，幾乎是聽不見的，沙啞的嗓音，好像一股從大漠掠過的風(fēng)。

外公是我最喜歡的人，并不是因?yàn)樗俏疑磉呑钣H近的人，而是因?yàn)橥夤o我?guī)淼目鞓范譁嘏臍庀ⅰ?/p>

我最喜歡的人_初二寫人作文4

無論什么人都有自己喜歡的人物，都有政績喜歡的人物形象，喜歡人物形象的特點(diǎn)和人物形象的特長都不一樣，喜歡的理由也不一樣，我最喜歡的是孫悟空。它是出自《西游記》里的。

孫悟空第一個(gè)特點(diǎn)是勇敢善戰(zhàn)。所以我非常喜歡他。就在一次戰(zhàn)斗中，妖怪變身成了一老妖婆，八戒和沙僧都被騙。得了信任，而孫悟空擁有火眼金睛看清楚了妖怪的真面目，當(dāng)八戒和沙僧還有唐僧被蒙在鼓里的時(shí)候，孫悟空上去就一棒子把變成妖精的老妖婆打死了。雖然他勇敢救人的精神非常好，但是唐僧可不這么認(rèn)為。

這就引出了孫悟空第二個(gè)特點(diǎn)，他非常有同情心。因?yàn)閷O悟空打是妖怪。但是唐僧八戒和沙僧都沒有火眼金睛，看不出妖怪的真面目，所以他們誤認(rèn)為孫悟空是在無理取鬧。還當(dāng)場念了緊箍咒，但是唐僧也是很疼愛自己的弟子，看到孫悟空非常的疼痛，就停止念緊箍咒了。

但是并不代表唐僧放過了孫悟空，他想趕孫悟空走，但是孫悟空一再挽留。最后唐僧忍心的把孫悟空放回了花果山。才導(dǎo)致最后唐僧被妖精抓走。八戒和沙僧都不能把唐僧救出來，只好去求孫悟空。孫悟空因?yàn)橛型樾?。但是唐僧趕他走他非常生氣，起初不愿意。最后還是愿意了。最終把唐僧救了出來。繼續(xù)保護(hù)他取得真經(jīng)。

到達(dá)最后孫悟空和唐僧一起取得真經(jīng)，入道成佛。

我最喜歡的人_初二寫人作文5

他，長著大大的眼睛，白白的皮膚，長長的頭發(fā)有幾個(gè)月都沒剪了，小鳥都可以在上面做窩。

每天，他上課時(shí)都要講一講話，或者拿出他的新玩具，老師提醒他時(shí)，他就會(huì)做出一副驚訝的樣子，好像他沒做那事似的。因此，墻角就變成他的“基地”，站墻角已經(jīng)成了他的家常便飯。他也對(duì)站墻角習(xí)慣了，站著和坐著沒有區(qū)別。

他每天不是打這個(gè)就是揍那個(gè)，因此，他變成了本班鉆石級(jí)的危險(xiǎn)人物。

一次大課間，他興沖沖地跑到乒乓球臺(tái)前，準(zhǔn)備打乒乓球，當(dāng)他打乒乓球時(shí)，我們班的人都離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，都怕弄到了他，免得他把自己的臉打得青一塊紫一塊的。但他還是左看右看，準(zhǔn)備找他攻擊的目標(biāo)。突然，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)在他們乒乓球臺(tái)下?lián)烨虻亩昙?jí)小女孩，他立馬放下手中的球拍，把那個(gè)小妹妹的屁股重重地踢了一下，搞得小妹妹哇哇大哭。但他還沒玩好，又對(duì)那個(gè)小妹妹惡言相對(duì)，同學(xué)們及時(shí)攔住了他，他還說那個(gè)小妹妹活該。

還有一次，他和一個(gè)人打架，他倆打得難解難分，我們班的好幾個(gè)大個(gè)子都出動(dòng)了，還沒有把他們分開，還誤傷了好幾個(gè)人。他有點(diǎn)累了，就把那人重重地一推，那人沒有防備，就一頭栽倒在地下，頭重重地打到了墻，發(fā)出“啪”的聲音。他看那個(gè)人沒力氣了，就露出了狡猾的笑容，他重重地把那人的頭往地下一撞，那人的頭出了一個(gè)大包！

這就是我最不喜歡的一個(gè)人。我希望他把壞習(xí)慣改掉，這樣大家就喜歡他了！

我最喜歡的人_初二寫人作文6

有人喜歡一心向佛的唐僧，有人喜歡機(jī)智過人的悟空，我最喜歡的卻是有些沒心沒肺的豬八戒。

一、豬頭豬腦

八戒有著兩個(gè)像蒲扇一樣的豬耳朵，而當(dāng)他不聽話時(shí)，悟空就會(huì)揪著他的大耳朵，讓他聽話。他還有著長長的豬鼻子，每次看到八戒吃西瓜這一段時(shí)，我總在想：像他那樣大口吃瓜的話，那豬鼻子一定會(huì)拱到一兩顆西瓜子吧！但我卻并沒有在原著中找到答案。他那大大的肚子也是我喜歡他的原因之一。在第47回中，為了救兩個(gè)小孩，悟空與八戒一同變化成兩個(gè)小孩的樣子，悟空變化的很成功，八戒呢，樣貌是變了，但大大的肚子卻變不過去，著實(shí)可笑。

二、“宰相肚里能撐船”

心寬體胖的豬八戒肚量也是超大的，無論是在吃上面，還是在度量方面都毫不含糊。取經(jīng)路上孫悟空總愛說八戒是“呆子”，但八戒卻從來都不生氣，一直對(duì)悟空有一些小畏懼和小崇拜，還總是親熱的喊悟空“猴哥”喊個(gè)不停。

三、永遠(yuǎn)找不到重點(diǎn)

在收服沙僧時(shí)，沙僧說：“你敢行兇到我門，今日肚皮有所望，莫言粗糙不敢嘗，拿住消停剁鲊醬?！逼湓捬酝庵饩褪且寻私浣o吃了，但八戒卻罵道：“你這怪物，全沒一些兒眼色，俺老豬還能掐得出水沫來哩，你怎敢說我粗糙，要剁鲊醬？”不得不說，八戒的重點(diǎn)完全偏了，卻又是傻的超級(jí)可愛的類型。

四、仗義

在師傅落難時(shí)，大師兄被三昧真火燒得分不清東南西北時(shí)，是他急忙去找觀音菩薩，雖沒找到真的，但對(duì)他們的情義卻是能看得見的。

人無完人，八戒雖然好吃懶做，但其天性善良，憨厚可愛，最終成了凈壇使者，這是我在西游記中最喜歡八戒的原因！

我最喜歡的人_初二寫人作文7

我最喜歡的人是我的爸爸，爸爸個(gè)子不高，長得胖胖的，總是戴著一副黑框眼鏡，話不多，就像動(dòng)畫片里的“泰迪熊”一樣，憨厚可愛。

爸爸是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。他總是很忙，常常加班，有時(shí)候還把工作帶回家里來做。有一次，我半夜醒來，看見爸爸還在工作，我突然覺得爸爸好辛苦，于是就端了一杯水，走過去對(duì)爸爸說：“爸爸，太晚了，您早點(diǎn)休息吧！”爸爸微笑著對(duì)我說：“謝謝你，寶貝，我忙完最后這一點(diǎn)工作就休息了，你快去睡吧，明天還要上課呢！”我心想，我要像爸爸對(duì)待工作一樣，做一個(gè)認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的孩子。

爸爸有時(shí)候也像一個(gè)大孩子，和我一起玩游戲的時(shí)候一點(diǎn)也不像一個(gè)大人。一次我和爸爸一起玩學(xué)動(dòng)物叫的游戲，什么樣的動(dòng)物爸爸都學(xué)得惟妙惟肖，特別是學(xué)老虎叫，真像是一只大老虎在山崗上仰天長嘯一樣，好有霸氣。學(xué)起小貓來又顯得非常的溫順可愛，可當(dāng)我要爸爸學(xué)豬叫的時(shí)候，他卻又是瞪眼睛，又是吹胡子，寧愿趴在地上讓我“騎馬”也不學(xué)豬叫，真是好玩極了。

爸爸還是一個(gè)“超級(jí)”廚師，他做的菜可好吃了，尤其是炒辣子雞和爆炒豬肝，都是我最愛吃的菜。爸爸還有一個(gè)“絕活”，那就是做蛋炒飯，他炒出的蛋炒飯是色香味俱全，可誘人了。有時(shí)候我跟爸爸開玩笑說：“您可以去賣炒飯了?！卑职趾孟袢鐗舫跣训臉幼訉?duì)我說：“嗯，你的建議不錯(cuò)，不過到那時(shí)候你可要給我當(dāng)服務(wù)員哦。”看著爸爸挺“認(rèn)真”的樣子，我們?nèi)叶夹α恕?/p>

這就是我的爸爸，很普通很普通，可我就是喜歡他，我喜歡他對(duì)工作的認(rèn)真，對(duì)家人的照顧，更喜歡他玩游戲時(shí)的孩子氣。這樣的爸爸，哪個(gè)孩子不喜歡呢？

我最喜歡的人_初二寫人作文8

他那猩竦難劬，透出一股濃濃的親和力，那嗓子可真是名副其實(shí)，讀起課文來，朗朗悅耳，一字不漏。讀完后，老師贊不絕口。讀起英語來，聲音哄亮，字音標(biāo)準(zhǔn)，我非常喜歡她，他就是我的好朋友張信航。

在我和張信航同桌時(shí)，發(fā)生了許多有趣而又難忘的事，我最喜歡在英語課上，和他一起共同竟?fàn)帯?/p>

放學(xué)了。我和張信航吃著零食一起走在回家的路上，一路上我們有說有笑，一輛突如其來的汽車行駛過來，正好壓過了水溝，臟水像水花一樣濺到了我的身上，新衣也就這樣弄臟了。

這怎么辦才好呢？回家一定會(huì)挨老媽的罵。我驚呆了，一時(shí)不知該怎么才好。

信航看著我那沾滿泥水的衣服。臉上生起憤怒之火，仿佛在說：”這司機(jī)怎么這樣，明明知道旁邊有上，還要往水溝沖?！?/p>

于是，他從口袋里拿出幾張紙，幫我擦了起來。而且擦的非常認(rèn)真，沒有絲毫開玩笑。

朋友，沒關(guān)系，這一點(diǎn)不算什么，大不了回家罵一，再說你也是我的好朋友，也不能讓你幫我擦，我懇求道。

不行，好歹我也是你的好朋友，有福同享，有難同當(dāng)，看到你這個(gè)樣子，我也不能手旁觀，張信航堅(jiān)定著。

那時(shí)候，我心想：”交了他位朋友值。

在學(xué)習(xí)上，我們是竟?fàn)帉?duì)手，要生活上，我們是鐵哥們。人生的道路上不能缺少友誼。朋友是黑暗中的一盞明燈，朋友，是傷心的一句安慰的話，朋友是寒冷的一把火。這友情我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜。

我最喜歡的人_初二寫人作文9

我有許多個(gè)要好的同學(xué)，有“鋼琴大師”王子奧，“小提琴能手”陳冠礽，“動(dòng)漫畫大師”劉欣婷……其中令我最佩服、最喜歡的卻不是那些“大人物”。我最喜歡的是我的`好朋友——李道瑜。他是個(gè)有情有義、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。同時(shí)，他也是我的同位。

有一天，由于我馬虎，忘帶鉛筆盒了！而這天語文老師在課上又布置了一張卷子，而正在我借不到筆，一籌莫展的時(shí)候，一支筆遞到了我的桌前，我抬頭一看是李道瑜，他溫和地對(duì)我說：“給你筆，好好答題哦！”我從他的話中感到了深深的溫暖。

還有一次，那是天氣晴朗的一天，我們班在上美術(shù)課，呂老師說：“把準(zhǔn)備好的用具拿到桌子上，沒拿的……”“糟糕，我忘帶工具了”這時(shí)，那一雙拿著用具的手，再次遞到了我的眼前?！敖o你用吧！”這時(shí)老師喊道：“好了，沒帶用具的給我站起來！”這時(shí)。李道瑜站了起來：“老師，對(duì)不起，我沒帶！”我剛想解釋什么，他馬上示意我安靜。隨后老師呵斥了他好幾句，讓他坐下了。課后，他對(duì)我說：“溫哥，咱們是兄弟，咱就該這樣??！為兄弟撐腰！為兄弟著想！這才是真正的兄弟，對(duì)不對(duì)？”“謝謝！”我看到眼前這一幕，我的眼眶濕潤了。你說，這難倒不是人間最真摯的情誼嗎？

啊，李道瑜，你真是我的好朋友！這是我的真心朋友?。∮心?，真好！

我最喜歡的人_初二寫人作文10

我最喜歡的人是我的語文老師。

她有一張能說會(huì)道的嘴巴，小小的鼻子，鼻梁上還夾著一副眼鏡，蓋住了特別小的眼睛。笑起來就露出兩顆小虎牙，我就覺得她“逆生長”，特別可愛。她有一頭烏黑的秀發(fā)，但旁邊稍有一點(diǎn)金色的頭發(fā)，顯得老師更美麗了。

每次上課前，老師總是用關(guān)注的眼神看著我們，看哪位同學(xué)沒做好課前準(zhǔn)備，看誰還在喝水，誰還在玩卡片，然后老師走到講臺(tái)的最右邊喊“五四三二…….”同學(xué)們都趕在老師喊“一”之前坐好，這可是老規(guī)矩了。老師看到同學(xué)們都坐好了，臉上有了贊許的笑容，此時(shí)，上課鈴也響了，呀，好準(zhǔn)呀！接著，老師好有激情的把我們帶入課堂。講課時(shí)，很生動(dòng)，講《可貴的沉默》時(shí)，她讓我們看到自己，

放那個(gè)視頻時(shí)，我們哭的淚流滿面。同樣她會(huì)讓不注意聽講的同學(xué)回答問題，也會(huì)用目光示意做小動(dòng)作的同學(xué)，聽老師的課，是一種學(xué)習(xí)，也是一種享受。

課外活動(dòng)時(shí)，你看她又來了，正在和我們一起玩卡片呢，她的手好大，一拍，那卡很聽她的話就過來了…….結(jié)果，我們贏了，為什么？老師故意輸給我們的唄！她偶爾也會(huì)和我們一起玩“有緣沒緣”的游戲。

老師真好！上課時(shí)，是一位嚴(yán)肅的老師；課下時(shí)，是我們的大朋友。

哦，對(duì)了，我忘了告訴你，我的好老師名字叫:李陽.

同學(xué)們，我相信你們只要見了這位老師，聽了她的課，就會(huì)喜歡她的。

我最喜歡的人_初二寫人作文11

我最喜歡的人是我的媽媽，媽媽值得我喜歡一輩子。

我的媽媽總是在我最需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)，那次我在做手抄報(bào)，一不小心把彩筆水弄到了畫上，媽媽給我想了一個(gè)好辦法，拿噴噴筆噴一噴不就好了，這樣一來更是別有一番風(fēng)格，我的媽媽真聰明，我給她點(diǎn)個(gè)贊。

呵呵，我的媽媽總是在我最難過的時(shí)候安慰我，我這次作文寫的有些失敗，垂頭喪氣的回到家里，媽媽鼓勵(lì)我說：“沒關(guān)系，我們再接再厲，不要放棄！”我有一個(gè)這樣的好媽媽我真感到自豪。

我的媽媽非常寵我，就連我爸爸都得不到這般寵愛。我想養(yǎng)小倉鼠，小泰迪，媽媽都給我養(yǎng)了。我今天買根筆，明天買包黏土，媽媽也從未說過“不”字，媽媽可真好。

有一次，我心血來潮，忽然想去冰雪樂園玩，但那時(shí)已經(jīng)10點(diǎn)多，媽媽下午一點(diǎn)還要上班，面對(duì)勞累的工作，媽媽不但沒有拒絕我還快速的找出裝備穿上衣服給爸爸打電話。爸爸一聽要出去玩，生怕把我凍感冒，也立刻趕回來，我們一起來到了冰雪樂園一起玩了個(gè)痛快。

媽媽問我：玩的開心嗎？我說好久都沒玩得這么開心了。可是我雖然玩的開心了，媽媽卻又感冒了。本來前兩天的感冒就沒有，現(xiàn)在更重了。媽媽為了讓我玩的時(shí)間久一點(diǎn)，12點(diǎn)30才趕回來，回來之后，媽媽就去單位工作了，連午飯也沒有吃上。

你們是不是也覺得我的媽媽是全世界最好的媽媽？

媽媽為了我?guī)缀蹩梢愿冻鲆磺?，我也愛我的媽媽，我要用自己的?yōu)秀報(bào)答媽媽的愛。

我最喜歡的人_初二寫人作文12

我最喜歡的人不用說，就是我的媽媽了。

我的媽媽是我最親最親的人，我給我的媽媽經(jīng)常打牌，我們在一起特別開心，我傷心的時(shí)候，她就會(huì)安慰我，那個(gè)時(shí)候我感覺她特別的親切。而且我還從一件事情中，徹底認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，在我5歲的那一年，我的媽媽去北京打工了，在家里只有我和姐姐還有我的奶奶，后來突然有一天，我得病了，聽說還很嚴(yán)重，后來，我的媽媽就放棄工作做的火車，大老遠(yuǎn)的跑了回來照顧我，在媽媽的細(xì)心照顧下，我的病好了，那個(gè)時(shí)候我特別感激我的媽媽，從此我的媽媽再也不出遠(yuǎn)門打工了。以后的這些日子里，我的媽媽經(jīng)常陪我做游戲，打牌，還給我講她小時(shí)候的經(jīng)歷，每當(dāng)我傷心或者是受傷的時(shí)候，我的媽媽都會(huì)安慰我，還經(jīng)常給我做好吃了，都什么好東西都讓給我，我吃得這么好，可是媽媽就每天辛苦勞作，所以我要幫助她做事情。每次返校的時(shí)候我都不想走，因?yàn)槲疑岵坏梦业膵寢?，每天學(xué)校里我都在想著我的媽媽，有時(shí)候我真的想對(duì)我的媽媽說：“媽媽我喜歡你，我也更愛你！”可總是沒有勇氣，媽媽！你就是我最喜歡的人，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你的，是你讓我懂得做人要真誠，還每天拼命的干活，就是為給我湊夠?qū)W費(fèi)，因?yàn)檫@些，所以媽媽是我最喜歡的人。

媽媽是我最喜歡的人，沒有媽媽，我是到不了這個(gè)學(xué)校里的！

我最喜歡的人_初二寫人作文13

我最喜歡的人是我的奶奶。別人都說自己的媽媽、爸爸好。而我卻津津有味地贊揚(yáng)著我的奶奶。

據(jù)我所知，從我剛下地就是我奶奶在撫養(yǎng)我。因此我和奶奶產(chǎn)生了很深的情感。

我小時(shí)候身體很弱。我奶奶寧愿自己少吃點(diǎn)少穿點(diǎn)。也不讓我餓著、凍著。那時(shí)候，我的家境不是那么地富裕，我的爸爸、媽媽也不拿錢給我們用。我奶奶只有賣糧食的錢來維持生活，現(xiàn)在想起來我都會(huì)情不自禁地掉眼淚。

我和奶奶相依為命都有十三年了。我和我的爸爸，媽媽的關(guān)系根本連陌生人都不如，我和奶奶之間也有許多矛盾。

記得有一次我才10歲，我正在上五年級(jí)。我們同學(xué)叫我去他們家玩。當(dāng)時(shí)雖然很猶豫不決，但是我還答應(yīng)了。下午我沒有經(jīng)過奶奶的同意就走了，第二天我放學(xué)回家正準(zhǔn)備寫作業(yè)時(shí)。奶奶突然拿起一根大拇指那么粗的棍子來打我。其實(shí)，我知道奶奶打在我身上疼在她心里。后來，聽鄰居說，那天晚上奶奶一直在找我根本沒有睡覺。聽了這句話，我鼻子突然酸了一下。我猛地沖回了家，大聲說道：“奶奶，我知道錯(cuò)了，我以后一定好好不再惹你生氣?！蹦棠炭蘖耍劾锼坪踹€有一絲絲希望，我和奶奶擁抱在一起。

經(jīng)歷過這件事以后，我更加地喜歡我的奶奶，我喜歡她的慈祥和她一雙永沒休息的一雙手，我記得奶奶對(duì)我的好，對(duì)我的愛，我以后一定要加倍奉還。俗話說：“受人滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)。”而你呢?我接受了你的恩惠，那我該怎樣報(bào)答你呢？

奶奶你在我心中永遠(yuǎn)是最美的，我發(fā)誓一定會(huì)讓你過上清閑、無憂無慮的日子。

奶奶，謝謝你，如果沒有你就沒有今天的我。如果沒有你，我可能已經(jīng)被父母遺棄到另一個(gè)角落了吧！

奶奶，我永遠(yuǎn)愛你。

我最喜歡的人_初二寫人作文14

我最喜歡我的哥哥了，因?yàn)槲业母绺绮坏趯W(xué)習(xí)上幫助了我，比如說：“我有不會(huì)的題時(shí)他經(jīng)常教我……”在生活中也幫助了我，比如說：“我不高興了，他就會(huì)逗我開心……”他還在許多地方幫助過我。

記得有一次，我有一道題不會(huì)了，怎么想也想不出來，我實(shí)在是不回了呀，就在這時(shí)，我的哥哥到我家里來了，我心想：“來得正是時(shí)候，我正有一道題不會(huì)做了呢?！蔽亿s緊告訴了我哥哥說，我哥哥領(lǐng)我到屋里，做到了沙發(fā)上，一步一步的，有耐心的給我講解這一道題，又是我不會(huì)，它就一次又一次的教我，直到我學(xué)會(huì)為止，有時(shí)我不愿意學(xué)了，它就對(duì)我說：“快點(diǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完了就出去玩會(huì)?！被蛘哂棉k法讓我學(xué)。

除了在學(xué)習(xí)上，他在生活上也會(huì)逗我玩，比如說：“我在玩游戲，又是我看上了一個(gè)雙人游戲，又只有我一個(gè)人的時(shí)候，我的哥哥就會(huì)偷偷的進(jìn)來，對(duì)我說：”我跟你一塊玩吧?！?/p>

除了在游戲上它會(huì)幫助我，那也小不了真正的生活上，在我小時(shí)候，我的媽媽不在家，爺爺又總是去外面下棋，我的家里就只有我的奶奶，我比較調(diào)皮，不讓奶奶給我穿，有時(shí)候還能耗到中午，我奶奶那我沒辦法，在這時(shí)，我的哥哥就回到我家里，看見我不穿衣服，就哄著我，讓我穿，有時(shí)候?qū)嵲诓恍?，我的哥哥就給我穿。

這就是我的哥哥，你感覺他怎么樣，也希望自己有一個(gè)這樣的哥哥吧！

我最喜歡的人_初二寫人作文15

我是四年級(jí)二班的王巍霖，今天我演講的題目是《我最喜歡的名言》。我所喜歡的名言警句有很多很多，它們能給我以自信和力量，還可以時(shí)刻鞭策著我，讓我辨別世界上的真、善、美和假、惡、丑，激勵(lì)著我前進(jìn)。其中，“書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友”， 這句話是高爾基說的，我一直銘記在心，是我最喜歡的一句名言。

是呀！書是我們的良師益友；書能幫我們擴(kuò)大知識(shí)面；書能解開我們心中的謎團(tuán)；書能讓我們寫出優(yōu)美的文章；書還能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚……書是人類必不可少的營養(yǎng)品。高爾基的這句話使我受益匪淺。

記得我以前總是不愛讀書，認(rèn)為那是一個(gè)苦差事，又要浪費(fèi)一大堆時(shí)間，還不如我看電視舒服。但是，自從上了二年級(jí)以后，我才發(fā)現(xiàn)我的“庫存”早已不足，每當(dāng)同學(xué)們滔滔不絕地講故事時(shí)，我就有點(diǎn)不太自在，因?yàn)槲铱磿伲赖貌欢?。于是，我便從那時(shí)起如饑似渴地讀書，也漸漸愛上了讀書，每逢周末有時(shí)間，我都會(huì)到書店“充充電”，就是因?yàn)檫@樣堅(jiān)持每天看書，我的作文水平比原來提高了一大截。

讀書可以提高我們的閱讀能力；讀書可以讓我們在這個(gè)充滿競爭的社會(huì)上立于不敗之地?？傊?，愛好讀書是好事，讓我們都到書籍的海洋里遨游吧！

有趣的游戲四年級(jí)作文

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是我為大家整理的有趣的游戲四年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的游戲四年級(jí)作文 篇1

四一班的教室里傳來一陣陣的歡呼雀躍，那正是我們在進(jìn)行有趣的游戲-------“傳口令”。

“傳口令”司空見慣的游戲，別以為無趣，只要你肯加入，保準(zhǔn)它會(huì)立刻吸引你，說不定這個(gè)冬天會(huì)很快流行呢!

游戲的規(guī)則是：1、全班同學(xué)先分成幾個(gè)人數(shù)相等的小組，排成單行。2、每組第一個(gè)同學(xué)到老師處領(lǐng)口令。3、老師下令，第一個(gè)同學(xué)告訴第二個(gè)同學(xué)口令，再依次往下傳。

游戲開始了!第一輪游戲真是又緊張又刺激。只見三、四、五小組的“火車頭”紛紛到老師那兒領(lǐng)口令?？赏趵蠋熧u了個(gè)關(guān)子，怕有人聽見，前思后想，帶著“火車頭”們來到了秘密基地----教室陽臺(tái)。頓時(shí)吵鬧不堪的同學(xué)們愣住了，教室里鴉雀無聲。我的心也立刻平靜下來，此時(shí)此刻，真希望能擁有一對(duì)順風(fēng)耳、一雙千里眼，去看看“火車頭”們的樣子，聽聽他們的議論。哎，真可惜，我一樣也做不到!一會(huì)兒，王老師說完口令，“頭車頭”們迅速回到座位。

幸運(yùn)的我坐在第二排，“火車頭”第一個(gè)將口令傳給我，只見他用手捂住嘴，悄悄地說：“大妹……和小妹……一起……”我著急了，大聲問：“什么?”“火車頭”又重復(fù)了一遍：“大妹和小妹一起去打麥?！蔽壹钡檬治枳愕?，難道我神經(jīng)短路了，這么簡單的句子竟耽擱了這么久?我火速將口令傳向下一位同學(xué)，他急匆匆的樣子讓我很不放心，我又一次清清楚楚地服了口令，見他喜笑顏開，這才放心了。到了最后一位“小尾巴”那兒，大家更是緊張得心提到了嗓子眼兒。因?yàn)椤靶∥舶汀笨偸腔呕艔垙埖模懊娴耐瑢W(xué)已急得像熱鍋上的螞蟻，不停地走來走去。最后我們還是憑著全對(duì)的優(yōu)勢獲得勝利。

第一輪游戲一結(jié)束，第二輪扣人心弦的總決賽緊接著展開了。最后我們這組屈居第二。

寒冷的冬天，歡樂的笑聲像插上了翅膀，飛向遠(yuǎn)方……比賽結(jié)束了，我們依然沉浸在剛才的游戲中，真是緊張刺激啊，真希望還有下一次!

有趣的游戲四年級(jí)作文 篇2

“哈哈哈！”

“左邊，左邊！”

……

一陣陣清脆的笑聲從教室里飛揚(yáng)而出！咦？原來在今天的作文課堂上，我們在玩有趣的畫鼻子游戲。

只見果凍老師把黑板劃分成了兩塊，又畫了兩張沒有鼻子的奇怪的臉，然后帶著神秘兮兮的笑，宣布：“我要請(qǐng)兩位同學(xué)上來給這兩張臉添上鼻子。”同學(xué)們聽了，小手紛紛像雨后春筍一般舉起來。

首先上場的是向自濤和邢摯睿。老師蒙住他們的雙眼，讓他們原地轉(zhuǎn)了十圈。十圈剛轉(zhuǎn)完，只見兩人就“砰”的一聲摔了個(gè)屁股墩，隨即像兩攤爛泥一般，膩膩乎乎，怎么都起不來了。我們頓時(shí)被逗得忍俊不禁，噗嗤一聲笑了出來。

兩人緩了半天，搖搖晃晃地相繼爬起來，摸索著開始畫。向自濤似乎特別謹(jǐn)慎，捏著粉筆，遲疑著，半天不肯落筆，最后才小心翼翼地勾了一個(gè)小小的弧線。而邢摯睿則左摸摸，右摸摸，然后下定了決心似的，“啪”的一聲畫上了。

“哈哈哈！”遏制不住的笑聲從同學(xué)們的嘴里迸發(fā)出來，仿佛黃河的浪花，四處飛濺著。兩個(gè)人睜開眼一瞧，原來他們一個(gè)把鼻子畫在了嘴巴的右邊，另一個(gè)更離譜，畫在了臉的外面?？雌饋矶际悄敲椿?。向自濤瞄了自己的作品一眼，便扭過頭去，不敢再看，撓撓頭，不好意思地笑了。邢摯睿則一臉不服氣，撅著嘴，瞪著眼，仿佛在說：再給我一次機(jī)會(huì)，我一定能畫好！

這節(jié)有趣的畫鼻子課，就這樣在歡聲笑語中結(jié)束了。

有趣的游戲四年級(jí)作文 篇3

手，它能干很多事，非常有用，而且還很美麗，它像一個(gè)挺拔的小樹，像美麗的珊瑚，像高大的五指山，接下來就玩一個(gè)關(guān)于手的小游戲吧！

果不其然，老師一走進(jìn)教室門就神神秘秘的，仿佛要玩什么游戲，的確是要玩，只見張老師伸出她的左手，張開又把它捏攏，又伸出打開的右手后包住，那紅紅的小指尖像一條探頭探腦的小蛇，伸出頭來找著什么東西。

老師讓張鑫宇上臺(tái)去抓老師的中指，我們恍然大悟，哦，原來是玩猜中指的游戲呀！

呵呵，別以為這個(gè)游戲沒規(guī)則，其實(shí)已經(jīng)說得一清二楚了。接下來就開猜吧！我知道我要盲目猜，肯定不行，只有腦子可以助我一臂之力，他把他的手?jǐn)[了出來，依次按高低順序排列，可真讓我有點(diǎn)不知所措，我看到了第四高的那手指，我用力往出一拽，哈哈，猜對(duì)了，他都?xì)獾每焱卵?，Yes，勝利啦！實(shí)在是完美，沒想到蒙對(duì)了。

該他猜我了，我把手伸到桌兜里，把每個(gè)指頭交換了一遍位置，他冥思苦想，點(diǎn)點(diǎn)豆豆，又用一幅壞樣看著我，應(yīng)該有天大的陰謀，我不會(huì)讓他得逞的，走著瞧吧！能不能猜中呢？成敗在此一舉，他順手抽了我的第四根手指，可惡，竟然猜中了，哎！悲催??！

經(jīng)過玩了這個(gè)“”的游戲，我發(fā)現(xiàn)，不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，要去觀察事物的另一面，也許會(huì)海闊天空。

有趣的游戲四年級(jí)作文 篇4

“哈哈哈，哈哈哈……”一浪高過一浪的笑聲從三一班傳來，他們在干什么？走，去瞧瞧……

第一節(jié)晚自習(xí)，老師讓呂奕賢拿來十張紙，讓我們猜猜，干什么。寫作文？畫畫？唐學(xué)藝卻大著膽子說玩游戲？老師為他豎起大拇指。大家猜猜什么游戲？大家丈二和尚――摸不著頭腦，一張紙能玩出什么花樣。

老師清清嗓子說：“游戲的規(guī)則是：把A4紙的一個(gè)角在手指上站立起來，并停留30秒鐘。”這不是張飛吃豆芽――小菜一碟嗎？同學(xué)們都夸起?？?。“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮，何況我們四個(gè)人？人多力量大，放心，我們一定能成功?！苯M長信心滿滿地說。小組同學(xué)討論得熱火朝天，主意一個(gè)接一個(gè)，失敗也一次又一次。老師說還有三分鐘，我們急得像熱鍋上的螞蟻，最終還是沒能成功。再看看同學(xué)們，一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球。劉東堯說他可以，他滿心歡喜地去展示，可是因沒按規(guī)則而失敗。班長同學(xué)上臺(tái)表演，竟然把紙團(tuán)成了球，根本找不著角，肯定不行。最后只能老師來演示，只見老師簡簡單單折了兩道，那紙就真的立住了，這時(shí)全班沸騰了，同學(xué)們都為老師叫好?？墒峭鹾朴畈环庹f老師作弊，不過經(jīng)過老師耐心解釋，終于讓我們明白這一辦法的巧妙，王浩宇也心服口服。

這個(gè)小游戲真有趣，如果天天做就好了。嘿嘿，有點(diǎn)貪心了。

有趣的游戲四年級(jí)作文 篇5

“哈哈哈哈……”這個(gè)歡笑聲是從哪里傳來的呢？噢！原來是吳老師組織了一個(gè)小游戲，是什么呢？嘻嘻！告訴你們這一個(gè)游戲名叫“猜成語”，同學(xué)們正舉著小手叫老師請(qǐng)我們呢！

這一個(gè)游戲的規(guī)則是：老師請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)，在我們的背上貼了一個(gè)成語，然后，我們每個(gè)同學(xué)都要保護(hù)自己背上的成語不被對(duì)方看見，同時(shí)要想方設(shè)法去看到對(duì)方的成語，誰背上的成語被喊了出來誰就輸了。

我和同學(xué)們舉起小手，老師請(qǐng)了我和陳檳、妍欣，老師在我們的背上貼了一個(gè)成語。我和陳檳、妍欣一起追著趕著努力想看到對(duì)方的成語，沒有人敢停下來，忽然，妍欣停下了腳步，我伸了伸脖子，往妍欣背后看去，看到了一個(gè)字“大”。我趕快思考，哪些成語是“大”字開頭的？難道……難道是“大吃一驚”？我忙把這個(gè)詞喊了出來！哈哈，果然被我猜對(duì)了。妍欣用不服輸?shù)难凵穸⒘宋乙谎?，但我的心里美滋滋的。這時(shí)，我看陳檳不注意，忙伸了一下長脖，想看陳檳后背的成語，卻被陳檳發(fā)現(xiàn)了，她連連后退，大家都在為我喊：“陳霖，加油！陳霖，加油！”我打起了精神向陳檳進(jìn)攻，我們圍著一張桌子轉(zhuǎn)圈跑，我伸了伸脖子，終于看到了貼在陳檳背上的成語了，禁不住開心地大喊：“一心一意。”陳檳也輸了，同學(xué)們異口同聲地說：“陳霖贏了。”

這一個(gè)游戲不但讓我認(rèn)識(shí)了成語，而且也讓我獲得了快樂。

有趣的游戲四年級(jí)作文 篇6

今年暑假，在仲老師的作文班學(xué)作文。我們經(jīng)常玩游戲。一天，仲老師說：這節(jié)作文課要玩一個(gè)游戲。規(guī)則是這樣：所有人站成一隊(duì)，每個(gè)人報(bào)數(shù)，一、二、三、第七個(gè)人拍八個(gè)人的肩膀，第八個(gè)人繼續(xù)從八開始報(bào)數(shù)，每到七的倍數(shù)的人，都要拍下一個(gè)人的肩膀，下一個(gè)人繼續(xù)他自己該報(bào)的數(shù)。報(bào)錯(cuò)的人，要到我用桌子拼成的床上去做俯臥撐。大家一聽都覺得這個(gè)游戲一定有趣。

開始報(bào)數(shù)了，我有一點(diǎn)緊張，連大氣都不敢出了。我只聽：一、二、三、四、??！要到我了，我的大腦開始飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，比風(fēng)還快呢！我想：我是第七個(gè)人，應(yīng)該拍下一個(gè)人的肩膀。輪到我時(shí)，我急忙拍了下一個(gè)人的肩膀，可是到這里去出錯(cuò)了，我們只聽那個(gè)又細(xì)、又小、又輕的女聲，報(bào)出了七，全場的人發(fā)出一陣笑聲，那個(gè)人還不知道我們?yōu)槭裁葱Γ倮蠋熯B聲說：你趕緊去做俯臥撐吧，你趕緊去俯臥撐吧！周子嚴(yán)提醒說：我們女生都穿著裙子，不好做的。仲老師想了想說：那么所有女生做下蹲運(yùn)動(dòng)吧！那個(gè)女生就做起了下蹲運(yùn)動(dòng)。然后緊接著報(bào)到了十三這個(gè)數(shù)，十三這個(gè)數(shù)正好是傻乎乎的葛一報(bào)的，可是不知道這個(gè)葛一怎么搞的'竟然拍了下一個(gè)人的肩膀，全場有發(fā)出一陣陣哈哈的笑聲，葛一幸好及時(shí)反應(yīng)過來，趕緊做了下蹲運(yùn)動(dòng)。

第二輪報(bào)數(shù)開始了，第二輪是反著報(bào)的，所以我成了十四號(hào)。中途，一個(gè)名叫張欣遠(yuǎn)的小不點(diǎn)，被逮住了三次，因?yàn)槊看卧撍麍?bào)數(shù)字九時(shí)，他總跟他前面的人一起報(bào)數(shù)字八，我開玩笑說：他就喜歡數(shù)字八嘛，要不然他總是報(bào)數(shù)字八干嘛呢？

不知為什么，仲老師有時(shí)候雖然會(huì)笑，但大多數(shù)好像有什么心事似的。為什么呢？??！后來我才明白，她總是想讓我們作文班聞名四海的大肚子將軍王祥宇報(bào)錯(cuò)。仲老師忙得大汗淋漓的，也沒有把王祥宇給逮著。這時(shí)，王祥宇明明報(bào)過數(shù)字，卻還跑到最后，報(bào)啊報(bào)，輪到他了二十一，他應(yīng)該拍后一個(gè)人的肩膀，可是他既沒拍也沒有報(bào)數(shù)，終于被給逮住了！我在一旁幸災(zāi)樂禍，仲老師讓他去做俯臥撐，仲老師邊笑著邊開玩笑說：他是滾上床去的！可真重啊，把我的床都給壓的吱吱響！壓壞了要賠哦。

這時(shí)，仲老師顯得特別開心，可王祥宇卻在一旁氣呼呼地說：仲老師，你是不是存心想我出錯(cuò)??？仲老師笑著答道：對(duì)呀，我的的確確想想讓你犯規(guī)！同學(xué)們聽了都哈哈大笑，游戲在笑聲中結(jié)束。

這個(gè)游戲可真好玩?。?/p>

有趣的游戲四年級(jí)作文 篇7

我玩過的游戲很多，有跳皮筋、老鷹捉小雞、捉迷藏等等。但是我最喜歡的還是老鷹捉小雞。

上個(gè)星期五的下午，楊欣欣、陳竹君、文西、劉星雨他們到我家來玩。我們想玩“老鷹捉小雞”，于是我們就找五顏六色的卡紙來做老鷹的頭飾、雞媽媽的頭飾和小雞的頭飾，然后我們就拿著做好的頭飾來到樓下，準(zhǔn)備做游戲。那誰當(dāng)雞媽媽呢？

大家都笑著說“陳竹君當(dāng)雞媽媽，因?yàn)槟阕钆?，讓人覺得最有安全感”。陳竹君就戴上雞媽媽的頭飾；誰又來當(dāng)老鷹呢？大家都很想當(dāng)，沒辦法，我們只好“黑白配”來確定，最后楊欣欣獲勝，她高興地戴上了老鷹的頭飾，文西、劉星雨和我就戴上小雞的頭飾，我們的游戲就正式開始了。我們一個(gè)拉著一個(gè)的衣服，在陳竹軍的保護(hù)下跑來跑去，都沒有被捉到，看著陳竹軍笨重的身體帶著我們跑動(dòng)的樣子，我覺得她真是可愛極了。

再看看楊欣欣那只兇猛的“老鷹”，虎視眈眈地盯著我們，恨不得馬上抓住我們一口吃掉。后來，陳竹軍跑不動(dòng)了，就停了一下，楊欣欣就趁這個(gè)機(jī)會(huì)向我們撲來，她一下就抓到了文西，然后張大嘴巴就向她“咬”去，我們看到這個(gè)情景，笑得都直不起腰了。我覺得這次游戲真有意思！

《史記 陳涉世家》雷子老師全解讀

?陳涉說“茍富貴無相忘”，其人生成敗皆在此言

【原文】陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！庇拐咝Χ鴳?yīng)曰：“若為庸耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”（《陳涉世家》）

【解讀】《史記》為什么不說是《陳勝世家》？因?yàn)殛悇偈敲媸撬淖?，名是一出生父母取得，字是成年后自己取得。稱字有尊敬之意。

?推翻秦朝功勞最大的三人：陳涉、項(xiàng)羽、劉邦。陳涉是首事之功，反秦起義的發(fā)起者，項(xiàng)羽和劉邦都是跟隨者。

?文章開頭的這個(gè)小故事，點(diǎn)名了陳涉一生的追求和成敗之因?！把嗳赴仓欩]之志哉！”和“茍富貴”，表明了陳涉是有大志的，但志向在富貴?！盁o相忘”，這后半句，他說了，自己卻沒做到。他后來是富貴了，卻忘了當(dāng)年的窮兄弟。再后來，他失敗了，死在自己的馬夫手里，馬夫本應(yīng)是他親近的人，卻要了他的命。類似的寫法在《李斯列傳》也有?！独钏沽袀鳌返拈_頭寫了李斯對(duì)糧倉里的老鼠與廁所里老鼠的對(duì)比感嘆，他決心要做糧倉里的老鼠，就是追求地位與富貴。他是追求到了，但是執(zhí)著于此，最終敗在這個(gè)念頭上，也死在這個(gè)念頭上。

? 有關(guān)“茍富貴無相忘”，還有個(gè)有趣的故事，在《外戚世家》，說的是孝文帝的母親薄夫人，她少時(shí)與管夫人、趙子兒關(guān)系好，三人相約“茍富貴無相忘”。后來管夫人和趙子兒先得到劉邦的寵幸，她們不僅不幫助薄夫人，還私下拿當(dāng)年的約定說笑話。這被劉邦聽到了，就可憐薄夫人，于是寵幸了她一晚，后來就生了劉恒。劉恒后來成為孝文帝，薄夫人成為歷史上最有德行的太后。

?所以“茍富貴無相忘”這句話很好，但是很多人做不到，只愿自己富貴，而不愿意分享給別人，這些人結(jié)果都不會(huì)太好。反過來，如果有人真做到了，那肯定是很有福氣的。

陳勝、吳廣大澤鄉(xiāng)起義的幾個(gè)細(xì)節(jié)

? ?【原文】　二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉弟令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。（《陳涉世家》）

【解讀】細(xì)節(jié)一：秦法是不是“誤期當(dāng)斬”。學(xué)界對(duì)此有爭論。我們看原文，陳勝說這話的時(shí)候，也不是很確定的。他后面有退一步說，即使不斬，戍邊死的有十之六七?？赡荜悇倏赡芄室獍亚胤ㄕf的嚴(yán)重一些。

細(xì)節(jié)二：吳廣是怎樣殺秦將尉的。將尉喝醉，吳廣故意說想逃跑激怒將尉，將尉鞭打吳廣。很多故事版本說將尉的劍顯露出來了，吳廣拔出他的劍殺了將尉。我們看原文：“尉劍挺”。這個(gè)“挺”，有人誤理解成“挺露出來”，實(shí)際上“挺”就是拔劍的意思。后文說“奪而殺尉”，就說明劍已經(jīng)被將尉拔出來了，吳廣奪了過來。

細(xì)節(jié)三：起義軍詐稱是公子扶蘇和項(xiàng)燕。項(xiàng)燕好理解，起義軍都是楚人，項(xiàng)燕是楚將，被秦所殺。提扶蘇，似乎有點(diǎn)難理解。因?yàn)榉鎏K是秦政權(quán)的人，反秦打扶蘇的旗號(hào)，似乎不太對(duì)。這個(gè)問題我是這么看的，胡亥通過非正當(dāng)手段繼承皇位，又不實(shí)行仁政，讓人民對(duì)他很反感，質(zhì)疑他繼承皇位的合法性。假使他能向唐太宗李世民那樣，雖然皇位得來不正當(dāng)，但卻能把國家治理的很好，人們也會(huì)接受他。但胡亥卻繼續(xù)延續(xù)秦始皇的暴政，于是民眾就想打著扶蘇的旗號(hào)推翻他。所以，陳勝、吳廣用項(xiàng)燕和扶蘇兩人是為了激起兩類人的響應(yīng)，一類是對(duì)楚國有深厚情感的楚人，一類是認(rèn)為天下已一統(tǒng)，但認(rèn)為胡亥不是個(gè)好皇帝，想推倒他。而其他諸侯國，如齊、燕、趙等，他們并不會(huì)同情項(xiàng)燕，卻可能會(huì)同情扶蘇。

? 細(xì)節(jié)四：陳勝、吳廣準(zhǔn)備起義，去找算命先生占卜，算命先生得知他們要反秦起義，心里特別支持，就說：不用占卜了，你們一定能成功。然后說“卜之鬼乎”，可以用現(xiàn)在話來說，你們占卜個(gè)鬼??！原意應(yīng)該是說不用占卜了。但陳勝、吳國反復(fù)念叨“鬼”，突然有了靈感，于是在“鬼”上做了文章。就是打算借助鬼神的力量，建立自己的威信。于是他們就在買的魚肚子里提前放小紙條，寫的“陳勝王”，又讓吳廣夜晚到舊祠堂點(diǎn)燃篝火，學(xué)狐貍叫“大楚興，陳勝王”。于是那些去戍邊的人更加相信陳勝當(dāng)王是天意了。

吳廣的結(jié)局

【原文】陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千馀，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號(hào)為張楚?！?/p>

吳廣圍滎陽。李由為三川守，守滎陽，吳叔弗能下?！?/p>

　 將軍田臧等相與謀曰：“周章軍已破矣，秦兵旦暮至，我圍滎陽城弗能下，秦軍至，必大敗。不如少遺兵，足以守滎陽，悉精兵迎秦軍。今假王驕，不知兵權(quán)，不可與計(jì)，非誅之，事恐?jǐn)??！币蛳嗯c矯王令以誅吳叔，獻(xiàn)其首於陳王。陳王使使賜田臧楚令尹印，使為上將。田臧乃使諸將李歸等守滎陽城，自以精兵西迎秦軍於敖倉。與戰(zhàn)，田臧死，軍破。章邯進(jìn)兵擊李歸等滎陽下，破之，李歸等死。（《陳涉世家》）

?? 【解讀】司馬遷把陳勝的傳記升格為世家，有兩方面的原因。一是肯定他反秦的首事之功，二是因?yàn)殛悇倨鹆x后，很多英雄豪杰跟隨他，他們是反秦的第一批“革命者”，把他們的故事合到一起，構(gòu)成《陳涉世家》，所以我們不要把《陳涉世家》認(rèn)為只是陳涉一個(gè)人的傳記，而是一群人的傳記。下面我們就一一講述他們的故事，以及相互的恩怨。

先說吳廣。吳廣和陳勝是大澤鄉(xiāng)起義的發(fā)起者。起義時(shí)，陳勝為將軍，吳廣為都尉。起義初期很順利，很快攻下大澤鄉(xiāng)、蘄縣。到了陳，陳勝自立為王，政權(quán)稱為“張楚”。吳廣被任命為“假王”（代理陳王的權(quán)力），監(jiān)督諸將攻打滎陽。當(dāng)時(shí)駐守滎陽的是李斯的兒子李由，而章邯的大軍正趕來支援李由。滎陽久攻不下。當(dāng)時(shí)就有個(gè)將軍田臧，就跟諸將謀劃說：“假王吳廣驕，不知兵權(quán)”，就說他驕橫，不懂兵法權(quán)變。如果不殺吳廣，恐怕要兵敗。于是他們假托陳王的命令，殺了吳廣，并把他的人頭送到陳勝那里匯報(bào)。陳勝也沒辦法，干脆送田臧一個(gè)順?biāo)饲椋翁镪盀槌钜?，做上將軍。后來田臧令李歸守滎陽，然后自領(lǐng)大軍迎擊章邯，不料兵敗被殺。章邯接著到滎陽城外又擊敗李歸，也殺了李歸。由此看來，田臧殺吳廣，應(yīng)該不僅僅是為了私權(quán)，他也算是一位英雄，不畏強(qiáng)秦，英勇戰(zhàn)斗到獻(xiàn)出生命。而吳廣呢，卻死的比較遺憾，他早年愛士卒，深受愛戴，后來地位越來越高，可能也像陳勝那樣驕橫了。陳勝后來是被自己的馬夫所殺，兩位起義軍領(lǐng)袖都死在自己人手里，著實(shí)讓人悲嘆！

陳涉旗下豪杰的四種類型：忠義型，反叛性，搖擺型，獨(dú)立型

【原文】當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。乃以吳叔為假王，監(jiān)諸將以西擊滎陽。令陳人武臣、張耳、陳馀徇趙地，令汝陰人鄧宗徇九江郡。當(dāng)此時(shí)，楚兵數(shù)千人為聚者，不可勝數(shù)。

葛嬰至東城，立襄彊為楚王。嬰後聞陳王已立，因殺襄彊，還報(bào)。至陳，陳王誅殺葛嬰。陳王令魏人周市北徇魏地。吳廣圍滎陽。李由為三川守，守滎陽，吳叔弗能下。陳王徵國之豪杰與計(jì)，以上蔡人房君蔡賜為上柱國。

周文，陳之賢人也，嘗為項(xiàng)燕軍視日，事春申君，自言習(xí)兵，陳王與之將軍印，西擊秦。行收兵至關(guān)，車千乘，卒數(shù)十萬，至戲，軍焉。秦令少府章邯免酈山徒、人奴產(chǎn)子生，悉發(fā)以擊楚大軍，盡敗之。周文敗，走出關(guān)，止次曹陽二三月。章邯追敗之，復(fù)走次澠池十馀日。章邯擊，大破之。周文自剄，軍遂不戰(zhàn)。

武臣到邯鄲，自立為趙王，陳馀為大將軍，張耳、召騷為左右丞相。陳王怒，捕系武臣等家室，欲誅之。柱國曰：“秦未亡而誅趙王將相家屬，此生一秦也。不如因而立之?！标愅跄饲彩拐哔R趙，而徙系武臣等家屬宮中，而封耳子張敖為成都君，趣趙兵亟入關(guān)。趙王將相相與謀曰：“王王趙，非楚意也。楚已誅秦，必加兵於趙。計(jì)莫如毋西兵，使使北徇燕地以自廣也。趙南據(jù)大河，北有燕、代，楚雖勝秦，不敢制趙。若楚不勝秦，必重趙。趙乘秦之弊，可以得志於天下?！壁w王以為然，因不西兵，而遣故上谷卒史韓廣將兵北徇燕地。

燕故貴人豪杰謂韓廣曰：“楚已立王，趙又已立王。燕雖小，亦萬乘之國也，原將軍立為燕王?！表n廣曰：“廣母在趙，不可?！毖嗳嗽唬骸摆w方西憂秦，南憂楚，其力不能禁我。且以楚之彊，不敢害趙王將相之家，趙獨(dú)安敢害將軍之家！”韓廣以為然，乃自立為燕王。居數(shù)月，趙奉燕王母及家屬歸之燕。

當(dāng)此之時(shí)，諸將之徇地者，不可勝數(shù)。周市北徇地至狄，狄人田儋殺狄令，自立為齊王，以齊反擊周市。市軍散，還至魏地，欲立魏後故甯陵君咎為魏王。時(shí)咎在陳王所，不得之魏。魏地已定，欲相與立周市為魏王，周市不肯。使者五反，陳王乃立甯陵君咎為魏王，遣之國。周市卒為相。

將軍田臧等相與謀曰：“周章軍已破矣，秦兵旦暮至，我圍滎陽城弗能下，秦軍至，必大敗。不如少遺兵，足以守滎陽，悉精兵迎秦軍。今假王驕，不知兵權(quán)，不可與計(jì)，非誅之，事恐?jǐn)??！币蛳嗯c矯王令以誅吳叔，獻(xiàn)其首於陳王。陳王使使賜田臧楚令尹印，使為上將。田臧乃使諸將李歸等守滎陽城，自以精兵西迎秦軍於敖倉。與戰(zhàn)，田臧死，軍破。章邯進(jìn)兵擊李歸等滎陽下，破之，李歸等死。

陽城人鄧說將兵居郯，章邯?jiǎng)e將擊破之，鄧說軍散走陳。铚人伍徐將兵居許，章邯擊破之，伍徐軍皆散走陳。陳王誅鄧說。

陳王初立時(shí)，陵人秦嘉、铚人董緤、符離人朱雞石、取慮人鄭布、徐人丁疾等皆特起，將兵圍東海守慶於郯。陳王聞，乃使武平君畔為將軍，監(jiān)郯下軍。秦嘉不受命，嘉自立為大司馬，惡屬武平君。告軍吏曰：“武平君年少，不知兵事，勿聽！”因矯以王命殺武平君畔。

章邯已破伍徐，擊陳，柱國房君死。章邯又進(jìn)兵擊陳西張賀軍。陳王出監(jiān)戰(zhàn)，軍破，張賀死。

臘月，陳王之汝陰，還至下城父，其御莊賈殺以降秦。陳勝葬碭，謚曰隱王。

陳王故涓人將軍呂臣為倉頭軍，起新陽，攻陳下之，殺莊賈，復(fù)以陳為楚。

初，陳王至陳，令铚人宋留將兵定南陽，入武關(guān)。留已徇南陽，聞陳王死，南陽復(fù)為秦。宋留不能入武關(guān)，乃東至新蔡，遇秦軍，宋留以軍降秦。秦傳留至咸陽，車裂留以徇。

秦嘉等聞陳王軍破出走，乃立景駒為楚王，引兵之方與，欲擊秦軍定陶下。使公孫慶使齊王，欲與并力俱進(jìn)。齊王曰：“聞陳王戰(zhàn)敗，不知其死生，楚安得不請(qǐng)而立王！”公孫慶曰：“齊不請(qǐng)楚而立王，楚何故請(qǐng)齊而立王！且楚首事，當(dāng)令於天下。”田儋誅殺公孫慶。

秦左右校復(fù)攻陳，下之。呂將軍走，收兵復(fù)聚。鄱盜當(dāng)陽君黥布之兵相收，復(fù)擊秦左右校，破之青波，復(fù)以陳為楚。會(huì)項(xiàng)梁立懷王孫心為楚王。

【解讀】陳涉旗下豪杰的四種類型：忠義型，反叛性，搖擺型，獨(dú)立型。

忠義型以周市為代表。陳王派周市奪魏地，拿下后，齊、趙各派戰(zhàn)車五十乘，支持周市為魏王，周市不肯。他五次派使者到陳王處請(qǐng)魏咎，因?yàn)槲壕淌窃缙谖和醯暮蟠?。魏咎做了魏王后，周市為相。后來章邯破魏，周市被殺。魏咎向章邯談好條件，保全了百姓的生命，而他自殺了?？梢姡苁泻臀壕潭际强删吹闹伊x英雄。

周文、宋留和呂臣也可算到忠義型。

周文，原來是為項(xiàng)燕占卜的，也曾經(jīng)跟隨春申君，自稱懂兵，陳王就命他為將軍，西攻秦。一路上，不斷有人加入他的起義軍，到了函谷關(guān)的時(shí)候，戰(zhàn)車達(dá)到千乘，兵士達(dá)到幾十萬人。但卻被章邯打敗，后來被殺。周文是勇氣可嘉，卻真的不懂兵法。

宋留，被陳王派去平定南陽，準(zhǔn)備攻武關(guān)，遇到強(qiáng)秦阻擊，兵敗，他被送到咸陽，五馬分尸。被秦政權(quán)如此仇恨，也反襯了這位起義將領(lǐng)的英雄氣概。

呂臣，原來是陳勝手下的中涓，是負(fù)責(zé)清潔打掃的官職。陳勝被馬夫莊賈所殺后，呂臣平定了莊賈，重新掌握陳政權(quán)，繼續(xù)抗秦。懷王時(shí)期，與項(xiàng)羽、劉邦并列。項(xiàng)羽垓下兵敗后，他投靠劉邦，還被封侯，后來病死。算是結(jié)局比較好的。

反叛型將領(lǐng)，以武臣和韓廣為代表。陳王派武臣進(jìn)攻趙地，張耳、陳馀輔佐，不料拿下趙地后，武臣自立為趙王，不再聽陳王指揮。武臣派韓廣向燕地開拓，韓廣竟然也照貓畫虎，自立為燕王，不聽武臣指揮。他們雖然反叛了，但是能力和勇氣都是可嘉，也各自開拓了自己的一番事業(yè)。畢竟陳王有很多局限。

搖擺型，有葛嬰。陳王派葛嬰到陳以東的地區(qū)攻城略地，葛嬰到東城，立襄強(qiáng)為楚王，后來聽說陳勝稱王，葛嬰就殺了襄強(qiáng)，回來向陳王請(qǐng)罪。但陳王并沒有饒過葛嬰，把他殺了。歷史上搖擺型的將軍還有韓信，對(duì)劉邦有一些忠心，也一些叛心，最終都死的比較窩囊。

獨(dú)立型的將領(lǐng)，有秦嘉，田儋等。陳勝起義時(shí)，秦嘉也起兵，陳勝派武平君去節(jié)制秦嘉，秦嘉直接把武平君殺了。陳勝兵敗后，秦嘉立景駒為楚王，后來秦嘉被項(xiàng)梁所殺。田儋就更獨(dú)立了。陳涉派周市攻齊地，到狄，田儋響應(yīng)，殺狄令，自立為齊王，竟然把周市趕出齊地。后來田氏家族盤踞齊國，跟其他諸侯不太聯(lián)合，后被韓信攻破。但直到劉邦建國，田橫仍在海島上盤踞。后來田橫被招降，在路上自殺，島上五百壯士也都自殺?？赡苁堑乩砦恢迷?，最東靠海，齊國喜歡獨(dú)善其身。如在戰(zhàn)國時(shí)期就不太參與諸侯聯(lián)盟抗秦，反秦起義時(shí)，也只是想擁有自己的獨(dú)立王國，好像反秦不是他的事一樣。

陳涉的為人決定了他的失敗

? 【原文】　陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與庸耕者聞之，之陳，扣宮門曰：“吾欲見涉?！睂m門令欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“夥頤！涉之為王沈沈者！”楚人謂多為夥，故天下傳之，夥涉為王，由陳涉始。客出入愈益發(fā)舒，言陳王故情?；蛘f陳王曰：“客愚無知，顓妄言，輕威?！标愅鯏刂ＶT陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。陳王以朱房為中正，胡武為司過，主司群臣。諸將徇地，至，令之不是者，系而罪之，以苛察為忠。其所不善者，弗下吏，輒自治之。陳王信用之。諸將以其故不親附，此其所以敗也。

陳勝雖已死，其所置遣侯王將相竟亡秦，由涉首事也。高祖時(shí)為陳涉置守冢三十家碭，至今血食。

【解讀】文章的最后，司馬遷講述了陳涉的為人，講了兩方面，一方面是他對(duì)故人的薄情寡義，第二方面講他部下生性多疑。

陳涉曾經(jīng)為人做傭耕，就對(duì)旁邊的農(nóng)友說：“茍富貴勿相忘”。后來他做了陳王，富貴了，卻沒那么回事了。有個(gè)曾跟他一起耕地的朋友去找他，到他的宮門，守衛(wèi)卻不愿意幫他通報(bào)。后來陳涉出行，那人就大喊陳涉的名子。陳涉就把召見了他，帶他回宮中。那位窮朋友看到陳涉的宮殿富麗堂皇，特別感嘆。不久他就口無遮攔，說陳王的陳年舊事。這些傳到陳涉耳朵里。陳涉一氣之下就殺了那位友人。這一殺，把其他的友人都嚇跑了，他們覺得陳涉薄情寡義，不愿意再跟陳涉來往，以免犯錯(cuò)也被殺。

第二方面，陳涉對(duì)部下生性多疑。他派出去的將領(lǐng)，都嚴(yán)密監(jiān)視，一旦有不忠的事情，就嚴(yán)辦。他有兩個(gè)親信，朱房和胡武，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督群臣，發(fā)過錯(cuò)，不經(jīng)過審訊程序，就直接治罪。這樣，就讓陳涉越來越失去人心，最終成了孤家寡人，失敗被殺。

陳涉雖然失敗了，但是他派出的將領(lǐng)們率領(lǐng)各地的起義軍，一波接一波，最終滅了暴秦。漢高祖劉邦就是其后的一支起義軍領(lǐng)袖，他統(tǒng)一中原后，命三十戶人家為陳涉守墓，直到司馬遷時(shí)期，仍然殺牲祭祀不絕?？梢妱顚?duì)陳涉的功勞是十分肯定的！

我得到了關(guān)心作文500字

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼奈业玫搅岁P(guān)心作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我得到了關(guān)心作文500字1

我得到了關(guān)心關(guān)心，是如許美好的一個(gè)詞語，它表白了人與人之間的純潔的彼此關(guān)心的情感；關(guān)心，豈但可能是語言上的關(guān)心，也能夠把它融入到實(shí)際舉措之中。

那一次，我得到了關(guān)心。

那是四年級(jí)的時(shí)候，正值冬天，外面刮著北風(fēng)，我卻出了水痘，由于水痘是沾染病，我不能去上學(xué)，只能孤零零的在家中休養(yǎng)，水痘給我?guī)淼暮檬芨煌瑢W(xué)錯(cuò)誤在身邊的孤獨(dú)讓我很火暴。誠然媽媽時(shí)時(shí)刻刻都陪伴在我身邊，但我仍有被大家拋棄的感到，像是被困在孤島的小獸，火暴，無助。好不容易度過了漫長的一天，我抱著被子窩在沙發(fā)上，總覺得有度日如年的滋味?！岸＿藒”門鈴響了，會(huì)是誰呢？爸爸？奶奶？姥姥？媽媽打開了門，進(jìn)來的卻是一個(gè)我想也想不到的人——我最好的友人：琪！我趕快打起精神，不想讓她看到我失魂落魄的樣子。“佳佳，好點(diǎn)了么？”琪用歡喜的語調(diào)說，我好像也受到了她的感染，臉上不禁得蕩起了笑的漣漪，連我的回答也仿佛甜蜜了很多。“佳佳，今天我快想去世你了！你不來，害得下課沒人跟我玩，快點(diǎn)好起來嘛！今天學(xué)校里可好玩了！你不來真吃虧！李某某在班里講了一個(gè)笑話，好多人都快笑噴了，也有很多人直接把課間奶噴出來了。還有……”看著琪滔滔不絕的樣子，我的心情也好了良多?！皩?duì)了！今天的作業(yè)，還有咱班的同窗要我代他們向你問個(gè)好。我回家了，拜拜！”琪的動(dòng)作快得像一陣風(fēng)，但她對(duì)我的關(guān)心，還有全班同學(xué)對(duì)我的關(guān)心卻久長長久的溫暖滋潤著我寂寞的心。

那一次，我得到了一個(gè)無價(jià)寶藏——來自于友情的關(guān)懷！

我得到了關(guān)心作文500字2

生活中，有許多關(guān)心我的人：爸爸、爺爺、外婆、外公等等。但是令我印象最深莫過于我的媽媽了。是她給了我珍貴的生命；是她給了我幸福的家園；是她給了我無微不至的關(guān)愛。

我的媽媽長著一張慈祥的臉，一雙水汪汪的眼睛，一個(gè)又高又挺的鼻子下面有一個(gè)紅潤而細(xì)小的嘴巴。記得那是我上二年級(jí)的時(shí)候，這件事情我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。那件事是深夜發(fā)生的，那一次，我躺在床上覺得很難受，頭疼得不得了，渾身也不舒服，我馬上去叫醒熟睡的媽媽，媽媽一聽到這個(gè)消息，立刻摸了摸我的頭。結(jié)果卻讓我們大吃一驚，我發(fā)燒了！媽媽毫不猶豫地刷牙、洗臉、換衣服，背著我跑到樓下我們家的小轎車前，把我扶到車上面去，載著我快速地來到了醫(yī)院。給醫(yī)生看過后，醫(yī)生對(duì)著媽媽說：“您的女兒發(fā)高燒，有四十多度，需要打吊針，時(shí)間差不多是一小時(shí)，請(qǐng)到輸液區(qū)去治療。”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說了聲謝謝，便抱著我走到輸液區(qū)去。護(hù)士把針準(zhǔn)備扎進(jìn)去的時(shí)候，我的手縮了回來，對(duì)媽媽說：“媽媽，我好害怕，怎么辦？”媽媽溫柔地回答道：“你把眼睛閉上，再深呼吸三下，你就沒那么害怕了?！蔽野凑諎寢屨f的動(dòng)作做了一次，果然，我真的沒那么害怕了。正當(dāng)我想的時(shí)候，護(hù)士已經(jīng)把針扎進(jìn)去了，我只是感到一點(diǎn)點(diǎn)疼，嘻嘻！在打吊針的過程中，媽媽經(jīng)常問候我，看到這一點(diǎn)一滴的關(guān)心，我感動(dòng)得鼻子都酸了。

關(guān)心我的媽媽，我想對(duì)您說：“媽媽，謝謝您，您這無微不至的關(guān)心，我永不忘記，等我長大了，我一定報(bào)答您！我愛您，媽媽！”

我得到了關(guān)心作文500字3

關(guān)愛就是下雨天的一把傘;關(guān)愛就是生病時(shí)的一劑良藥;關(guān)愛就是在你傷心時(shí)的棒棒糖。

在生活中，我得到過許多人對(duì)我的關(guān)愛。下雨天，媽媽冒著大雨為我送傘;考試失利時(shí)，同學(xué)們給我鼓勵(lì);在公交車上，陌生人給我讓座，我得到了關(guān)愛。但是那一次老師對(duì)我的關(guān)愛卻讓我記憶猶新。

記得三年級(jí)的一天，我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)期中考試，我十分緊張，我一看題目，怎么這么難啊，昨天復(fù)習(xí)的題型只出現(xiàn)了五六道，看來這次補(bǔ)考七八十分就見鬼了。我邊想邊拿起筆寫了起來。時(shí)間過得很快，沒過多久，下課鈴聲就響起來了，可是我還有一道題沒做呢，真倒霉!

下午，試卷發(fā)下來了，我竟然只考了81分，頓時(shí)，我的心變得冰涼，眼淚像斷了線的珠子一樣流了下來，心想：這次考試怎么考得這么差，這怎么對(duì)得起我的媽媽呢?快放學(xué)了，我的好朋友范漪琦對(duì)我說：“呂晉揚(yáng)，別傷心，周老師讓你去她辦公室?！?/p>

周老師是我的數(shù)學(xué)老師，對(duì)我非常好，可這次我卻讓她失望了。我想周老師的辦公室走去，背上像壓了一塊巨石，每走一步都很艱難。我來到周老師身邊，她仍然微笑著看著我，這是我很疑惑。只見周老師摸摸我的頭，對(duì)我說：“呂晉揚(yáng)，你是個(gè)要好的孩子，一次失敗不能代表永久，失敗是成功之母，你懂嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里有說不出的激動(dòng)。周老師又說：“你不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就一定能成功的?！崩蠋煹脑捊o了我勇氣和力量，回到家，我把錯(cuò)誤的題抄下來，重新做一遍，沒過多久，我的成績又在班里名列前茅了。好成績又與我交上了朋友。周老師的話語，也埋在了我的心中。

關(guān)愛是什么?關(guān)愛是打開心靈的鑰匙，是冬天里的一把火，是沮喪時(shí)的一句安慰。

我得到了關(guān)心作文500字4

在我的生命里，有許多給我?guī)椭驼疹欉^我的親人，如：外婆、外公、爸媽、表姐、表哥、舅媽、舅舅等等。這些都是我一生要感激的。可最值得我感激的應(yīng)是我親愛的媽媽。

記得那一個(gè)學(xué)期，在二年級(jí)下學(xué)期時(shí)，由于我平時(shí)比較不注意衛(wèi)生，患上了手足口病，那一次讓我感受到了濃濃的母愛。記得那時(shí)，我還在教室，我發(fā)現(xiàn)自己發(fā)燒后，告訴了老師，老師馬上告訴媽媽，媽媽知道后立刻開車過來帶我去醫(yī)院看病。醫(yī)生說：”只是發(fā)燒而已，沒有什么大不了的，回去多喝一些熱水，吃藥休息一會(huì)兒就沒事了?！翱墒?，事情并沒有醫(yī)生說的那么簡單，三天里，媽媽不眠不休地照顧我，從不敢松懈，但三天過去了，我依然在發(fā)燒，溫度越來越高，這可急壞了性急的媽媽。媽媽二話不說，和爸爸一起把我?guī)У饺嗣襻t(yī)院，到了人民醫(yī)院后，醫(yī)生對(duì)我說：”小朋友，你患了手足口病，要住院治療?！拔衣犃耍钜稽c(diǎn)兒就昏過去了，幸好有媽媽在身邊鼓勵(lì)我愛護(hù)著我。在這住院的期間，媽媽總是無微不至的照顧著我，我知道自從我患病后，媽媽從沒好好休息過，她不但熬紅了雙眼明顯地消瘦了……

媽媽對(duì)我的愛，又豈止這一次呢，一直以來我都知道媽媽愛我多于愛她自己，因?yàn)橹灰惺裁春贸缘?，她總留給我，只要我有什么不舒服，總急壞她自己，因此媽媽是此生最值得感恩的人，媽媽，我永遠(yuǎn)愛您！

我得到了關(guān)心作文500字5

關(guān)心，溫暖的字眼。有了關(guān)心世界就會(huì)變得溫暖，有了關(guān)心，才會(huì)讓我們的生活變得更加甜美。

那是四年級(jí)的時(shí)候，那天上午第二節(jié)課，老師正在講課，我天上午上第二節(jié)課時(shí)，我突然覺得有點(diǎn)冷，就趴在了桌子上。老師發(fā)現(xiàn)后，走了過來 問：“劉佳俐你怎么了？”我說：“老師，我有點(diǎn)冷?！敝罄蠋熋嗣业哪X門，又用溫度計(jì)量了一下。不一會(huì)，老師拿出溫度計(jì)看了看說：“38°C，你發(fā)燒了?！崩蠋熡梦业谋咏恿艘淮蟊瓱崴?。我喝了一口后，把水杯抱在懷里，真是暖和呀！她還把自己的馬甲披在了我的身上，頓時(shí)一股溫泉似的溫暖飛快的流入我的心田，老師對(duì)我實(shí)在是太好了！

下課后，老師和同學(xué)都上間操了。老師留下了一位同學(xué)照顧我，我在桌子上好好睡了一覺，醒來時(shí)覺得好多了。

上課了，同學(xué)和老師都回來了，老師連歇也沒歇馬上拿起手機(jī)給我爸爸打電話接我回去。不一會(huì)，爸爸就來了。同學(xué)們幫我收拾了書包，爸爸拎著書包要帶我走時(shí)，突然爸爸停了下來。原來他要把我身上的馬甲還給老師，可老師卻怕我冷，不讓我脫下來。之后我就穿著老師的馬甲回了家。在回家的路上，我穿著老師的馬甲，溫暖的陽光照著我。

我實(shí)在是太幸福了，老師對(duì)我是那么的關(guān)心！雖然最后還是要補(bǔ)那天的作業(yè)，落下的課程，但是一想到老師那天對(duì)我的關(guān)心，我也值了！

有了關(guān)心才會(huì)讓人們生活更美好，有了關(guān)心我們的生活才會(huì)更加充實(shí)！

我得到了關(guān)心作文500字6

出生到現(xiàn)在，我得到了許許多多，有表揚(yáng)，有教訓(xùn)，還有理解，就像是打翻了五味瓶，不知是什么滋味，就像那一次

吃飯，是我每天必做的事，可是，今天中午當(dāng)我打開今天的飯盒時(shí)，我的臉上充滿了疑問，心里只有幾個(gè)大字：“老媽，你是在逗我么？”我生氣地看向飯盒，里面只有一些又冷又硬的白米飯，菜盒里空空如也，連一丁點(diǎn)渣都找不到！我沒好氣地將飯盒甩向桌子，想著中午只能咬著干巴巴的米飯，喝著涼水了，心里瞬間難受了起來。這時(shí)，我的朋友吳志鋼看向我的菜盒，問我：“李志豪，你怎么沒有帶飯？”“這個(gè)嘛，說來話長”我話音未落，吳志鋼便大方地將菜分給我，只見他一手用筷子不停地往我飯盒里撥菜，他的表情非常堅(jiān)定，還開玩笑地說：“你真是大馬哈，不，不，是馬大哈，連菜都能忘帶，真厲害！”這時(shí)，我的臉紅得像熟透的西紅柿，特別是聽到他開玩笑說我是馬大哈時(shí)，恨不得挖個(gè)地洞跳進(jìn)去才好呢！中隊(duì)長方萍也跑到我跟前，把他帶來的米飯分了一大半給我，還聽見有人說：

“我這有一個(gè)雞腿”

“我這有一把韭菜”

“我這有半碗米飯”

吃著同學(xué)們給我的飯菜，不知怎的，我這平常連被打都不哭的人，竟然鼻頭一酸，一串眼淚像斷了線的珍珠一般掉了下來。

春雨仍在下著，天地間彌漫著一股溫馨的春的味道，多情的雨絲和著飛揚(yáng)的春風(fēng)打濕了梧桐樹的葉子，我也得到了一個(gè)無價(jià)的寶藏來自朋友的關(guān)心。

我得到了關(guān)心作文500字7

在我的成長過程中，得到過親人的疼愛、老師的關(guān)愛、同學(xué)的友愛，其中奶奶對(duì)我的關(guān)心最多。

在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的星期六，我去三角洲的“學(xué)生世界”補(bǔ)課，因?yàn)樽叩么颐?，忘了帶?shù)學(xué)課本，在教室里無精打采地聽著老師講授，心里別提多后悔多著急，正在我心煩意亂之時(shí)，奶奶竟然來到走廊，我剛好坐在靠窗邊，只見奶奶舉著塑料袋向我示意，里面躺著我急著要用的教科書。我趕忙跑出教室，奶奶遞給我說：“你看，連書都沒帶，怎么上課?趕快拿去，認(rèn)真聽講!”哎呀，奶奶真是我的大救星。我望望窗外，天非常陰沉，黑板上還冒著氣，像剛刷過油漆似的，寒風(fēng)不住地?fù)浯蛑皯簦棠趟蛠淼恼n本讓我格外溫暖。

放學(xué)后，正擔(dān)心沒人陪我回家時(shí)，奶奶那熟悉的身影又映入我的眼簾——她蜷縮在角落里，哆哆嗦嗦的，一個(gè)勁兒地聳著肩，雙手合著用嘴哈氣。沒想到，這么冷的天兒，奶奶居然沒有回家，一直等到我放學(xué)。她見我過來，慌忙解下自己的圍巾給我戴上。然后，我們一塊兒朝楊集路的方向走去。

一路上，奶奶不住地咳嗽，只搓著手取暖，我卻戴著奶奶已經(jīng)暖和的圍巾，心里很不是滋味。

回到家，奶奶趕緊做飯，我一邊烘烤著取暖器，一邊欣賞著電視節(jié)目。不一會(huì)兒，奶奶端出一碗熱氣騰騰的雞湯遞給我說：“餓壞了吧，先喝點(diǎn)雞湯，暖和暖和身子!”爸爸媽媽在加油站工作，一年四季沒有節(jié)假日，接送我上學(xué)的重?fù)?dān)和一家人的飲食起居全落到年邁的奶奶身上，她一直為我們忙碌著，沒有絲毫怨言，她從沒關(guān)心一下自己。

奶奶對(duì)我的關(guān)心永無止境，我用語言無法表達(dá)，就像寒風(fēng)中她給我送去的課本、替我戴上的圍巾、喝在口中的雞湯，讓我回味無窮……

我得到了關(guān)心作文500字8

每個(gè)人得到過母親或父親對(duì)自己或多或少的關(guān)愛，我也不例外。特別是母親對(duì)我的關(guān)愛，那可是稱的上是無微不至、含辛茹苦。而到現(xiàn)在，我都無法忘卻那一件事，也由于那件事，母親那種偉大的形象深深地根植于我的心靈深處。

記得那是一個(gè)普通的夜晚，當(dāng)我做的練習(xí)題快大功告成時(shí)，一條“斑斕大蟲”——數(shù)學(xué)思考題。阻礙了我。無論我怎樣絞盡腦汁，任憑“十八般武藝”地輪番施展，始終未見功成。

剛剛解開圍裙的媽媽也來到我的面前，加入了這場無硝煙的戰(zhàn)斗。我們不停地假設(shè)、推斷、演算……終于，媽媽興奮地說：“出來了！算出來了！一共話了三個(gè)小時(shí)！”說著邊一步一步講解和我聽。可是剛剛講到一半，媽媽就卡住了殼。看著媽媽焦急的眼神，我安慰道：“媽媽，燙到了把？心急吃不了熱豆腐的，還是先喝口水降降溫把！”媽媽聽了輕輕地一笑，看著好像是不要讓我擔(dān)心。

隨著時(shí)間的推移，戰(zhàn)場也由小桌轉(zhuǎn)移到了我的小床。不知過了多久，一聲驚雷：“我想出來了！想出來了！快過來！”我揉著朦朧的雙眼，糊里糊涂的說了聲：“??？什么？”“我想起來了，快過來，我講給你聽。”聽著媽媽滔滔不絕地講解，我的眼睛不知不覺地濕潤……

通過這一件事情，媽媽讓我明白了我得到了關(guān)愛，讓我明白了關(guān)愛是多么幸福、溫暖。

我得到了關(guān)心作文500字9

幸福無處不在，像空氣，像塵土。幸福有很多種，被人關(guān)懷是幸福，我生活在一個(gè)幸福的家庭里，常常會(huì)在一瞬間，感受到幸福的味道。

一天夜里，我發(fā)燒了，媽媽知道了第一時(shí)間把我送到了醫(yī)院。在路上我的體溫越來越高，并且越來越覺得難受。終于到了醫(yī)院，媽媽迅速幫我掛上號(hào)，并且?guī)臀伊苛梭w溫，一分鐘，兩分鐘，我感覺時(shí)間就像停止了一樣。終于五分鐘過去了，醫(yī)生看了我的溫度計(jì)驚訝的說道：“呀！都42度了！”媽媽聽到醫(yī)生的話眼眶的濕潤了。馬上背著我去取藥、掛吊瓶。在路上時(shí)，我聽見了媽媽的抽泣聲，我知道媽媽一定非常擔(dān)心我。

取完藥醫(yī)生馬上幫我掛上吊瓶，就在這時(shí)我已經(jīng)支撐不了了，眼前的一切開始變得模糊。眼睛一黑就什么都不知道了，隱約的聽到媽媽在叫我。媽媽趕緊找到醫(yī)生，醫(yī)生說：“你孩子是因?yàn)檫^于疲憊，所以才暈過去了，讓他好好休息下就好了。”聽到這媽媽緊扣的眉頭才有了點(diǎn)放松，然后把我?guī)У搅瞬》浚o我安置在病床上休息。

不知過了多久，我迷迷糊糊地醒了。發(fā)現(xiàn)媽媽就趴在我的床邊睡著了，看看窗外，夜深人靜，我想媽媽一定是太累了。我靜悄悄地去把窗戶關(guān)了起來，生怕把媽媽吵醒了，然后回到床上繼續(xù)睡覺。到了早上我醒了，發(fā)現(xiàn)媽媽還在睡，我就輕輕地拍了下媽媽。媽媽看到我醒了，激動(dòng)的哭了起來，深深的擁抱住了我，我看到媽媽的臉上又多了幾道皺紋。我輕聲的跟媽媽說：“這里是醫(yī)院，別人都還在休息呢?！?/p>

終于我的病都好了，辦了出院手續(xù)就回家了。這次的事讓我得到了關(guān)心，我的媽媽看上去那么的平凡，但她心里卻深深地愛著我。

我得到了關(guān)心作文500字10

關(guān)心，是人們相互照顧的東西，人們有關(guān)心，我從來沒有關(guān)心，但有一次，我也被別人關(guān)心了。

在一個(gè)早上，那時(shí)，正下著傾盆大雨，我沒有帶雨傘，只好躲在了書店的屋檐下，只見雨水依舊這樣嘩嘩地流著，老天也好像要把人們都淹沒，我的心里想：“這么大的雨，我媽媽有沒回來，那怎么辦??！”我又想了想，只好走到書店里，書店的老板見我來了，馬上問我：“你來干什么？”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“想，想那一把，把傘。”老板大聲說：“好?！碑?dāng)老板把傘給我時(shí)，我才看清晰知道了這個(gè)老板的面幕：一雙圓圓的眼睛，一只大嘴巴長長的，我以為他是一個(gè)30歲左右的中年人。他給我倒了茶，對(duì)我說：“你被lin著了吧！”我說沒有。他喝了一口茶說：“你還說沒lin著，你看你身上被lin透了?！蔽抑缓米屵@個(gè)書店老板為我弄衣服。

過了一會(huì)兒，書店老板出來了。他給我了衣服說：“這點(diǎn)小意思，沒什么大不了的?！蔽伊髁藴I，因?yàn)檫@是我第一次得到了關(guān)心，我的爸爸已離婚，家里只有我一個(gè)人，我每天孤獨(dú)著生活著，沒有teng愛我的母親，也沒有愛我的爸爸，別人老是嫌棄我，我從沒有關(guān)心，這個(gè)書店老板，是第一次關(guān)心我的人。

過了一會(huì)兒，我默默地打上傘，走了，也許是因?yàn)槲业谝淮斡辛岁P(guān)心吧……

關(guān)心，是人們必要的東西，這次，我也有了關(guān)心，我要把關(guān)心傳遞給更多的人。

我得到了關(guān)心作文500字11

摘要：從古至今的詩詞文章，親情似乎是永恒的主題，但是，如果你細(xì)心觀察，將會(huì)發(fā)現(xiàn)還有另外一種感情，那就是朋友之間的感情。朋友，多么熟悉的字眼，多么親切的稱呼，多么溫馨的感覺，多么…… 從古至今的詩詞文章，親情似乎是永恒的主題，但是，如果你細(xì)心觀察，將會(huì)發(fā)現(xiàn)還有另外一種感情，那就是朋友之間的感情。朋友，多么熟悉的字眼，多么親切的稱呼，多么溫馨的感覺，多么…… 朋友，你還記得嗎？在那個(gè)雨天里，由于我不聽媽媽的話，沒有帶雨傘，而放學(xué)的時(shí)候卻下起了傾盆大雨。正當(dāng)我在為如何回家而苦惱時(shí)，你來了，你帶著雨傘來了。你說，你因?yàn)橹形缫獟叩?，就不回家了，正好我沒帶傘，就用你的雨傘吧。聽后，我欣喜萬分，接過了你的雨傘?？墒钱?dāng)我在回家的路上卻看到了一個(gè)冒雨騎車的身影，那個(gè)人就你。頓時(shí)，我的眼淚像關(guān)不住的水龍頭一樣涌了出來，你是為了我才冒雨的`，你是為了我才會(huì)這樣狼狽！感謝你，我的朋友！

朋友，你還記得嗎？在那個(gè)發(fā)試卷的日子里，由于我的粗心大意沒有認(rèn)真檢查，只考了70多分，我的心像被石頭打中的玻璃一樣，碎了。這可是我有始以來最糟糕的成績呀！這時(shí)，你來了，你帶著你的安慰來了，你說：考試不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有一些挫折，我們要勇敢的面對(duì)，努力向前。我的心情慢慢平靜下來了，仔細(xì)地分析每一道題，吸取教訓(xùn)?？墒?，當(dāng)我去上衛(wèi)生間時(shí)，卻聽到你躲在一個(gè)小隔間里，為考試失利而痛哭的聲音，我知道，你是為了我才裝作平靜，你是為了我才抑住心中的悲痛！感謝你，我的朋友！

朋友，你還記得嗎？在那個(gè)演講比賽的日子里，由于我過分緊張倒致發(fā)揮失常，得了個(gè)倒數(shù)篇三：關(guān)于朋友的作文：謝謝你們,我的朋友們

我得到了關(guān)心作文500字12

我得到了奶奶的關(guān)心。

前不久，媽媽說：“我要去外地做事了?！蹦棠虆s反對(duì)，說：“如果弄到了什么地方，那可如何是好，再說，倆小孩還要好好照管呢！”夜里，媽媽偷偷摸摸地走了。小妹妹醒來發(fā)現(xiàn)媽媽沒在，就哭了起來，奶奶聽到哭聲，又沒人哄她就走過來，發(fā)現(xiàn)媽媽沒在，就把小妹妹抱到她那邊睡覺。

第二天早上，奶奶就做了好吃的面條，那還是我最愛吃的。我吃著吃著，發(fā)現(xiàn)奶奶卻吃昨天剩下的飯。我問：“奶奶，你為什么不吃面條？”奶奶笑了，說：“我不喜歡吃?！?/p>

不喜歡吃？昨天中午，奶奶用剛上市的白菜燒的面條，我吃得津津有味，而剩下的面條，奶奶不是悄悄地夾進(jìn)了自己的碗里了嗎？哦，我愛吃的奶奶偏不愛吃，我不愛吃的奶奶偏愛吃。一下子，我的心里暖暖的，媽媽沒在身邊，奶奶卻默默地關(guān)心我們。

第二天早上，奶奶又特地?zé)宋覑鄢缘拿鏃l。我嘗了一小口，狡黠地說：“奶奶，今天的面條怎么沒味呀？”奶奶笑瞇瞇地說：“不會(huì)吧？”奶奶嘗了一口，說：“不是挺有味的嗎？”我撒嬌地說：“就是沒味，你嘗嘗！”奶奶只好又嘗了幾口。忽然，她遲疑了，接著又笑了。她悟出了我的用意，用手輕輕地指著我的腦門，說：“你這個(gè)小丫頭騙子，趕快吃！”

奶奶舒心地笑了，我笑得更歡，我得到奶奶那份潤物細(xì)無聲的關(guān)心。其實(shí)我們身邊長輩們永遠(yuǎn)都關(guān)心和疼愛我們，只是我們都習(xí)以為常了。

細(xì)細(xì)地感受生活吧，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己得到了許多關(guān)心。

我得到了關(guān)心作文500字13

天吶！體育課上由于我跑得太快，扭到了左腳。那一道紫色的痕跡，總是隱隱作痛，讓我內(nèi)心很不安。

回到家，我皺著眉，苦著臉對(duì)老媽說：“估計(jì)明天要去醫(yī)院一趟了。”她聽了這話，連忙放下手中的活兒，緊張地看著我，問：“咋啦？為什么要去醫(yī)院？”“呵呵！”我努力擠出一個(gè)比哭還難看的笑臉說，“腳扭了，一沾地就疼。”

老媽聽了，更焦急了，心疼地說：“把襪子脫了，我看看。”她毫不嫌棄地捧起我那雙臭到連自己都不愿碰的腳，輕柔地按按這里按按那里?！疤蹎?？這兒呢？”每按一下都伴隨著一聲她那關(guān)切地詢問。“咝……疼！”我老老實(shí)實(shí)地回答。她又細(xì)細(xì)地端詳，撫摸我的臭腳好久，說了一句讓我放心的話：“兒子，沒傷著筋骨，沒事，過兩天就會(huì)好的。不用去醫(yī)院了?！卑?！我懸著的心放下了：真該好好謝謝老媽！要是沒有她的檢查，沒有她的安慰，恐怕我得擔(dān)心一整夜。

老媽要出去買菜，她臨走前依舊囑咐道：“兒子，你走路不方便，在家好好看書，休息休息。老媽買好吃的給你補(bǔ)補(bǔ)?！币痪湓?，猶如春天的甘甜雨露。我的心一下子溫暖起來：不能讓老媽再操心了！我在房間里認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來。她看見了，沖我笑笑這才安心離去。

真是幸福??！我得到了母親獨(dú)一無二的關(guān)心！這世上，也只有母親，才會(huì)捧起我的臭腳，給予我偉大的愛。我這株小寸草該怎么做，才能報(bào)答她的恩情啊！

我得到了關(guān)心作文500字14

這件事不知道從何說起，我得到關(guān)心，不僅僅是一個(gè)人給我的，還有好多人，他們都給了我關(guān)心。他們的關(guān)心猶如一縷溫暖的陽光，照耀在我冰冷的心房上，溫暖了我的心，如一絲春風(fēng)吹拂過我的心田。

她，就是一個(gè)很好的例子。這幾次的數(shù)字測驗(yàn)我一直考得很不理想，第一次，我自己安慰自己：考差了沒關(guān)系，下次繼續(xù)努力，但是第二次的分?jǐn)?shù)給了我當(dāng)頭一棒，打得我灰心喪氣，知道嗎？第二次居然接近及格！我自己都無法面對(duì)這么大的打擊，她，卻走過來輕輕的拍著我的肩膀，勸我“不要緊，沒事的啊！我也和你一樣的啊！下一次再努力吧！”下一次，下一次，沒下一次了！我心煩意亂，忍不住對(duì)她大呼小叫。她不但沒有生氣，反而在我身邊坐下，輕輕地拍著我，握住我冷冰冰的手，像是在安慰一個(gè)哭泣了許久的孩子。坐在我旁邊的她就好像一個(gè)閃著金光的太陽，令人目眩。她的手勁兒剛好，不輕也不重，她就這樣拍著我，關(guān)心我，好像生怕我從她身邊逃走。我哪里會(huì)逃??！她這一拍，把我這幾天的積壓在心底的淚水和委屈全都拍出來了，我忍不住流下了眼淚。

這既是傷心的淚水，又是欣喜和感動(dòng)的淚，我感謝上蒼給了我這么一個(gè)好朋友，她在我最失落的時(shí)侯，用她的雙手溫暖了我，她，就是我的良師益友。

我得到了關(guān)心作文500字15

秋天到了，天氣轉(zhuǎn)涼，可是我的心卻是暖烘烘的。

那一天，太陽公公藏烏云密布的天空里，但是卻遲遲不下雨，所以我就去找同學(xué)們，到人民廣場去打羽毛球。不一會(huì)兒，同學(xué)們都到了，我們玩得興高采烈，突然，天空中下起傾盆大雨，我們連忙收拾羽毛球和球拍，向家跑去，但是雨下得很大，而家離人民廣場都有點(diǎn)遠(yuǎn)，四周都沒有可以遮雨的地方，只見我的同學(xué)都一溜煙跑了出去，不顧大雨跑了回家，但是，因?yàn)槲仪疤齑蟛〕跤?，醫(yī)生對(duì)我說：“你不能夠受風(fēng)寒，特別是淋雨。”

現(xiàn)在，我的身子很虛弱，就在我沒有力氣的時(shí)候，突然，有一個(gè)人影出現(xiàn)在我面前，?。∈俏业泥従用习⒁?！只見她把我扶起來，反轉(zhuǎn)身子背起我，迅速從雨中消失，她把我背進(jìn)她家，把我安頓在床上后，給我拿來溫水泡過的毛巾，又給我煲了姜水，扶我喝下，還拿來新衣服，給我換上，仿佛有一股暖流遍我全身，我開始暖和起來，孟阿姨問：“你爸爸媽媽呢？有人在家嗎？”我搖搖頭。孟阿姨連忙給我媽媽打電話，不一會(huì)兒，門鈴就響了，媽媽看到我，濕淋淋的頭發(fā)，就連忙抱住我。孟阿姨給了兩塊姜給我媽媽，溫柔地說：“記得回去要給孩子煲姜水啊！”我看著孟阿姨的臉，雖然她長得很平凡，可是在我心中美麗如花，雖然我淋了雨，很冷，但是心里卻暖烘烘的，平時(shí)板著臉的孟阿姨，今天竟如此關(guān)心我，我感動(dòng)得淚珠一滴一滴地掉下來。

雖然秋天到了，天氣轉(zhuǎn)涼，但是我的心卻暖烘烘的，因?yàn)槲腋惺艿搅巳伺c人之間的關(guān)心，心里泛起一股暖意，所以暖烘烘的。

關(guān)于呂小布情感導(dǎo)師圖片和呂小布你喜歡嗎的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。