本篇文章給大家談?wù)劤唐角楦袑?dǎo)師，以及程平老師對應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、能介紹一下程平真嗎？詳細(xì)點(diǎn)
• 2、愛心四年級作文

能介紹一下程平真嗎？詳細(xì)點(diǎn)

兒童時(shí)代即學(xué)習(xí)傳統(tǒng)武術(shù)，讀誦《壇經(jīng)》《金剛經(jīng)》《南華經(jīng)》等經(jīng)典。少年時(shí)隨留學(xué)海外的父母到美國就讀。移美后,于課余時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)多家海外武學(xué)體系,如空手道，合氣道，截拳道，泰拳等。隨由武入禪,高中期間開始學(xué)習(xí)曹洞宗、云門宗及金剛乘禪法。由于刻苦學(xué)習(xí)，天賦異于常人，獲得華人領(lǐng)袖沈家楨的關(guān)注?？吹胶筝厡χ腥A文化如此癡迷且有過人天賦，沈家楨寄予厚望，并資助回國拜師，成為數(shù)位國寶級導(dǎo)師的入室弟子,是中華內(nèi)家武學(xué)，禪宗密宗，道家丹道的海外傳人。

引文）在神州大地拜訪明師，融匯多家武學(xué)精華；在異國他鄉(xiāng)弘揚(yáng)太極文化，門下桃李芬芳；汶川地震后毅然回國，常年游歷各地傳播禪武精神；他待人寬厚不失赤子之心，他博聞疆志又誨人不倦；他是“明心武學(xué)”、“明心禪”的代表人物, 太極禪的最早倡導(dǎo)者程平真，他堅(jiān)信千年積累的悠久武學(xué)文化，可以修養(yǎng)身心, 改造先天氣質(zhì); 可以益家益國,提升民族素質(zhì)。

程平真 海外傳道人

《東方養(yǎng)生》2012年第11期 專訪

文：吳昊

（正文）

程平真先生，頗有古人之風(fēng)。

很多人知道程平真先生，多是從朋友處輾轉(zhuǎn)聽說，都會(huì)被他武學(xué)、禪學(xué)的修為所欽佩; 見過程先生的人，又都會(huì)被他親切、大氣的性格所吸引。他總是謙和的對每個(gè)人說，“叫我平真吧?！?談起武學(xué)與禪學(xué)，程先生就會(huì)滔滔不絕地傾囊相贈(zèng)，沒有絲毫保留，用他自己的話來說，“文化是天下的公器，人是道器,我們都是傳承傳統(tǒng)文化的道器，有覺性的工具，如此而已”。

海外弟子桃李芬芳

程平真先生雖然謙稱自己也是“學(xué)生”，實(shí)際上他在歐美傳授的弟子們，很多都已自成一家、桃李滿門了。說到中國武學(xué)在美國的傳播，程先生不禁感慨：“墻里開花墻外香”。在北美華人區(qū)，多數(shù)華人為了子女適應(yīng)美國主流社會(huì)，寧愿讓其學(xué)習(xí)空手道、跆拳道。而在大部分非華人社區(qū)，從七十年代開始，傳統(tǒng)武學(xué)就已被視為東方文化之精華，為主流社會(huì)所追崇。程先生的弟子中，就不乏西方世界的名流。

多年前，程平真先生曾任教于紐約自然療法大學(xué)，并擔(dān)任中醫(yī)研究生院東方體育系系主任(NY College of Health Professions的前稱nycollege.edu)。在其任教期間，他將傳統(tǒng)武學(xué)結(jié)合中醫(yī)經(jīng)絡(luò)學(xué)與禪修原理后，成功打入美國研究生院之必修課程中。這套體系嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈鋵W(xué)課程，使諸多學(xué)員在短期內(nèi)變化氣質(zhì)、改造自身并開發(fā)人體潛能。多家英文媒體也對此進(jìn)行了報(bào)導(dǎo)，為此學(xué)院又開設(shè)了新的專業(yè)認(rèn)證項(xiàng)目與考核制度“中醫(yī)太極拳養(yǎng)生教練”。

中國有句古話，“授人以魚不如授人以漁”。在程先生離開這所大學(xué)之后，這套體系完備的課程，直到現(xiàn)在依然在良好地運(yùn)作中。程先生的弟子目前遍及歐美各國，共開有三十多家專業(yè)武道、太極、瑜珈、禪修中心。弟子中多是空手道、跆拳道的高段位者，后來跟隨程先生改修中華武學(xué)。

前加拿大跆拳道國家隊(duì)領(lǐng)隊(duì)John Millio，美東著名職業(yè)搏擊賽教練Ray Longo、Luke Cummo等多位名人都曾經(jīng)受教于程先生. 在眾多美國弟子、學(xué)員中，很多位都是全美套路、推手、甚至UFC自由搏擊賽冠軍,包括Jim Ransom, Narcyz Latecki老師等。Narcyz老師還有2位高徒代表美國國家隊(duì)數(shù)次來華參賽，并戰(zhàn)勝包括中國強(qiáng)手在內(nèi)的多國選手取得冠軍，被《功夫》，《太極》等英文專業(yè)武學(xué)期刊報(bào)道。

啟蒙恩師武學(xué)卓群

程先生祖籍河北武術(shù)之鄉(xiāng)，自幼隨父母移居美國,課余時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)多家海外武學(xué)體系后，又多次回國深造；如今門下桃李芬芳，自身也是師從眾多明師?；貞浧鹱陨韺W(xué)藝的經(jīng)過，平真先生以禪宗“依法不依人”的教法，來看待老師：老師都是人，但傳承的某些精神與某些素質(zhì)卻是超越個(gè)人的。山西車派形意拳代表人物之一，程氏八卦、戴氏心意的傳人李泰良先生，是程先生的授業(yè)恩師之一。李泰良先生曾任北京武警總隊(duì)格斗總教練，少林武僧團(tuán)，北京武術(shù)隊(duì)散打教練, 后移居紐約傳薪辦學(xué).

程先生從學(xué)于李泰良先生，時(shí)值改革開放初期。李師面對這個(gè)“外國留學(xué)生”，不僅毫不避嫌的接納入門，還在自身經(jīng)濟(jì)條件也并不寬裕的境況下，為其安排吃、住，且分文不取。甚至在身無分文的”美國留學(xué)生”返美時(shí), 連“機(jī)場建設(shè)費(fèi)”都是李泰良先生代出的。每念及此，程先生總是感懷師恩深重；事過多年，仍不免心潮起伏。在武學(xué)技藝上，泰良先生又是真正能做到博采眾長而又融匯貫通的導(dǎo)師，讓程先生最獲益的就是一個(gè)“廣”字。

浙江名醫(yī)葉瑞椿先生對程先生的影響也極為深遠(yuǎn)。葉瑞椿先生是葉大密先生體系的傳人。葉大密先生是民國時(shí)期全國首家太極拳社，“上海武當(dāng)太極拳社”的創(chuàng)始人。葉氏拳兼采楊氏太極拳、武當(dāng)劍和印度瑜伽導(dǎo)引術(shù)，而葉師本人又選擇專攻太極，深造自得, 后來亦移居紐約傳薪。在葉師身上，拳學(xué)的“廣中精”之道表達(dá)得淋漓盡致，這種精神在程先生后來的教學(xué)中，得到了詳盡的發(fā)揮。

此后程先生轉(zhuǎn)益多師，在拳理上、國學(xué)心法上，從學(xué)于通備武學(xué)的代表人物馬明達(dá)老師、孫氏武學(xué)名家張烈、劉樹春、童旭東老師等。談起諸位讓自身得以脫胎換骨的師長，程先生感慨至深，這份尊師重道的情誼，溢于言表。程先生說，在武學(xué)前行的路上，太多人給予他幫助，在為人為學(xué)各方面，意義非凡，可惜采訪所限，不能為記者一一介紹。

武學(xué)傳播往事難忘

回想起自己多年為武學(xué)文化傳播所做的努力，最讓程先生難忘的是05年的臺(tái)北一行，那也是他第一次在臺(tái)北教學(xué)的經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)，程先生受到出版《臺(tái)灣武林》雜志的逸文出版社，和蔣經(jīng)國先生貼身護(hù)衛(wèi)金立言警官的共同邀請，為包括臺(tái)北警官學(xué)校在內(nèi)的多位學(xué)員授課。因?yàn)閷ε_(tái)灣武術(shù)的傳承歷史了解較少，程老師曾感到莫名的壓力，尤其是怕給大陸的師父們“丟臉”。

那次臺(tái)灣授課深受好評，這讓程先生真正體會(huì)到大陸師父們多年來在艱難的外在條件下,傳承武學(xué)精華的良苦用心，更讓其內(nèi)心感動(dòng)不已的是，人為的政治因素，無法阻撓武學(xué)文化的交流傳播。相信在歷史上，政治的割裂只是短暫的一瞬，但是文化、精神上的交流，卻是具有永恒深意的。

類似的，印證著武學(xué)文化不受地界限制的例子不止于此，程先生把內(nèi)家拳和中醫(yī)對三丹田的詮釋相結(jié)合，并引用現(xiàn)代快速心理療法NLP的某些治療手段, 構(gòu)建起能平衡作用于身體、情緒、思維三面向的快速養(yǎng)生鍛煉法，并發(fā)表在美國主流的《功夫》雜志上。這篇文章刊載后近十年，依然還有很多網(wǎng)站轉(zhuǎn)載并討論，程先生也因此更加堅(jiān)定了在中外各地，弘揚(yáng)武學(xué)文化的信心。

在弘揚(yáng)武學(xué)文化的這條道路上，程先生作為太極禪的最早倡導(dǎo)者，特別注重傳統(tǒng)武學(xué)在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用，糾正不良的生活方式，重塑健康。根據(jù)現(xiàn)代人時(shí)間緊迫、壓力大的特點(diǎn)，程先生將中醫(yī)、道醫(yī)、藏醫(yī)瑜伽中的心法系統(tǒng)地融入了楊式、孫式、吳式和簡化太極中，將拳法套路動(dòng)作壓縮至7至13式，甚至二、三式,看似簡單，其實(shí)深合拳理。這種作法并非無端，孫祿堂祖師晚年也是由繁化簡，主要以靜坐為主，葉大密晚年也曾把整個(gè)太極濃縮為純陰純陽二式習(xí)練。

由于內(nèi)煉心法的加入，經(jīng)過國內(nèi)外許多學(xué)員的親身體會(huì)，程先生推廣的快速身心整合法，其數(shù)分鐘鍛煉的效果即可超過平常普通鍛煉半小時(shí)的健身效果。比如體系中的辦公室禪坐式太極，能有效糾正肩頸腰等慢性勞損，效果和大眾太極拳相比可以說是天壤之別。紐約哥倫比亞大學(xué)建筑系女教授Pamela Jerome，由于工作繁忙，經(jīng)常往返世界各地講學(xué)，但下榻酒店后，日常表的第一件事永遠(yuǎn)是站10分鐘形意拳的三體式樁功，用以恢復(fù)體能緩解疲勞。在“時(shí)間貴于金錢”的紐約，這位女教授之所以會(huì)對武學(xué)文化如此“上癮”，正是因?yàn)槎嗄陙碜陨韺?shí)實(shí)在在的受益。

甚深心法切身體悟

談到“上癮”，說到“癡迷”，又有誰能像程平真先生這樣，視傳統(tǒng)武學(xué)文化如生命，不憚漂泊與孤寂, 身體力行武學(xué)心法。對內(nèi)家拳自有一番領(lǐng)悟的程先生，認(rèn)為內(nèi)家拳的“內(nèi)”，真正的含義乃是“精華”、“根本”。太極、形意、八卦三大家如同儒、釋、道的關(guān)系，論體為一，論用則各有所長，變化萬千, 只因入手處不同，才有不同的呈現(xiàn)和發(fā)揮，但其根本處的諸種素質(zhì)三家都是兼?zhèn)涞摹：芏鄡?yōu)秀拳種如通備、意拳大成、六合八法等都可從“外”向“內(nèi)”深化、開發(fā)潛能，變化氣質(zhì)。否則，即便標(biāo)榜“內(nèi)家”，如果無法超越后天的局限和習(xí)氣，也不能歸入“內(nèi)家”一門。不管其人標(biāo)榜自己是“哪氏哪家”的哪代傳人，都只是“偽傳人”、“偽功夫”而已。

相 對于外家拳，內(nèi)家拳對傳統(tǒng)文化和中醫(yī)經(jīng)絡(luò)學(xué)的基礎(chǔ)要求較高，程先生在美國近二十年的教學(xué)中，學(xué)習(xí)內(nèi)家拳的學(xué)員主要是心理醫(yī)生、醫(yī)務(wù)人員等高級知識(shí)分子，還 有兼學(xué)佛、道的天主教、基督教的神職人員。這些人一旦學(xué)習(xí)會(huì)長期習(xí)練，許多已堅(jiān)持了十多年之上。程先生一直非常感謝這些弟子對中國傳統(tǒng)文化的支持，就如同 這些弟子感激中國傳統(tǒng)文化，改變了自己的生命一樣。

視武學(xué)如生命，每日勉力修習(xí)的程先生，認(rèn)為武術(shù)的心法，盡在一個(gè)“中”字，“中”即不執(zhí)兩邊，“中”即“和諧”。這種和諧不只局限于拳學(xué)動(dòng)作的流暢與大美，她游刃于動(dòng)靜開合，是武學(xué)乃至人類文化所追求的最高境界：可以至柔——“上善若水”；也可以至剛——“雖萬千人吾往矣”；更可以剛?cè)嵯酀?jì)——“不戰(zhàn)而屈人之兵”。這種和諧性雖成型于華夏，但并不局限于華夏文化，而是與所有人類文化的精華一起共生、共榮，這種和諧的精神將會(huì)以身心靈全方位成長途徑為載體，為人類的整體健康的藍(lán)圖服務(wù)；這種和諧的精神，也正是武學(xué)典范孫祿堂先生在民族最痛苦、最混亂的時(shí)刻所提倡的“中和之道”。

面對現(xiàn)代體育和大眾武”術(shù)”的不盡人意之處，回望中華民族的智慧先賢，程先生難抑心中的感慨，告訴記者：“古代先哲體悟到改進(jìn)社會(huì)人生的基礎(chǔ)是改造個(gè)人氣質(zhì)，而武學(xué)的真正內(nèi)涵即是改變氣質(zhì)，從岳飛、王陽明到津門八卦掌弟子周恩來先生，都是極佳的踐行者。這是一門綜和的學(xué)問，需要用“中和”之心法來指導(dǎo)符合中醫(yī)養(yǎng)生、生理學(xué)、心理學(xué)的武術(shù)動(dòng)作，所以武學(xué)也曾被稱為“國術(shù)”，否則只是一種連富有美感的“花架子”都算不上的、“損傷性、消耗性”的現(xiàn)代體育，甚至連“育”也算不上！

程平真先生在推廣武學(xué)的同時(shí)，還有著另外一個(gè)身份，系為數(shù)不多的在海外推廣禪宗和金剛乘禪法的指導(dǎo)師之一，他是虛云法師的第二代弟子，諾那祖師的第三代弟子, 在多所佛學(xué)院，國學(xué)書院客座教學(xué). 這使程先生在教學(xué)中更加突出“禪武合一”，對武學(xué)文化的認(rèn)知，也較他人更為深刻?！皽缟街匈\易，滅心中賊難”，這句陽明先生的話，是程先生最愿意引用的。程先生自道開始希望禪修能幫助自己的武學(xué)提高，做個(gè)“超人”，后來發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，因?yàn)樗械耐纯鄟碓从趯ψ晕业膱?zhí)著，想做超人、高手也是執(zhí)著。后來反而運(yùn)用武學(xué)來輔助禪修，在行住坐臥中,平等的體會(huì)、契入、展現(xiàn)禪的本性。如今的程先生真切感悟到“體用不二”，練拳、禪修已然無分別。

禪修與武學(xué)的關(guān)系，說起來似乎有些玄奧，卻是程先生最為強(qiáng)調(diào)的修學(xué)關(guān)鍵。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)武學(xué)和禪修之最大共同點(diǎn)，乃是在“術(shù)”、“藝”階段之后，對于“道”的求證。二者皆是在個(gè)體自我與外在環(huán)境（主體與客體）的相互對立、甚至激烈沖突中，以“無可逃脫于天地之間”的大無畏勇氣與智慧直視沖突、化解沖突，契入主客圓融，從而超 越對立沖突之痛苦，最終實(shí)證“心物一元”、“煩惱即菩提”的境界。由于中國武術(shù)界多年來種種條件所限，近代能較清楚了解，并掌握此訓(xùn)練原則的老師少之又 少，多數(shù)盡是空談。程老師在講武學(xué)文化落實(shí)到具體訓(xùn)練時(shí)，向來都是從禪修與超個(gè)人心理學(xué)的高度，來為武學(xué)修證過程中生理、心理乃至潛意識(shí)層面的糾偏，提供 簡單易行的體系或方法。眾多學(xué)員在迷途中有了心法的指引，自然達(dá)到了變化身心的目的。

愛心四年級作文

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是我整理的愛心四年級作文，希望對大家有所幫助。

愛心四年級作文1

四月四日那天，我很早就從暖暖地被窩里爬起來，因?yàn)槟翘焓侨チx縣地藏寺小學(xué)捐贈(zèng)圖書，為那里建“愛心圖書館”的日子。

迎著和煦的春風(fēng)，我們來到小記者協(xié)會(huì)門前，我懷著好奇地心情踏上了去義縣地藏寺小學(xué)的旅途。到達(dá)目的地，我們要做的第一件事情就是把帶來的圖書捐贈(zèng)給他們。我們帶去了四百多本圖書，有小記者們自愿捐出的，還有市圖書館捐的。我們把愛心傳遞給了他們，看著他們渴望知識(shí)的眼睛，希望這些圖書能讓他們知道更多的知識(shí)，帶給他們更多的樂趣！

互動(dòng)游戲結(jié)束后，我們又去了地藏寺小學(xué)的同學(xué)家里做客。他的家很普通但很潔凈，養(yǎng)了三只小狗，白白的毛，小小的耳朵，還沒有我的手掌大呢，真可愛！

他的父母很熱情的招待了我們，還用一個(gè)很大的鍋給我們炒瓜子吃。離開他家我們又去爬山了，我氣喘吁吁地爬到山頂，往遠(yuǎn)處望去，真有一覽眾山小的感覺！

在這里我們結(jié)識(shí)更多的新朋友，我們給彼此都帶來了快樂，希望他們在知識(shí)的海洋里盡情地暢游，我們的愛會(huì)永遠(yuǎn)和你們在一起！

我們會(huì)把愛心繼續(xù)傳遞下去！

愛心四年級作文2

在校園里，有幾位同學(xué)行動(dòng)不方便，需要我們幫助、關(guān)心他們。我班上就有兩位同學(xué)自愿負(fù)責(zé)照顧一年級的蕭小妹妹上、下樓梯及上廁所，他們是呂明潔及丁瑞怡。

他們從一個(gè)月前開始照顧蕭小妹妹，下課時(shí)，不辭辛勞的幫助她。蕭小妹妹天生體質(zhì)不好、行動(dòng)不便，但長得很可愛。雖然表達(dá)能力較弱，但在一些生活細(xì)節(jié)上，會(huì)發(fā)現(xiàn)她很有毅力。有一次下課，兩位同學(xué)帶她到班上來，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)玩偶小恐龍時(shí)，真是又驚又喜。高興的坐在軟墊上開心的玩。在回教室途中下樓梯時(shí)，走得不是很順，但卻不愿意讓他人攙扶，一次又一次的失敗，有時(shí)還被大哥哥、大姐姐們撞倒、仍然堅(jiān)持要自己走。但呂、丁兩同學(xué)表示：她雖然有些頑固，但是從照顧她的過程中得到許多經(jīng)驗(yàn)，也讓自己培養(yǎng)了耐性。蕭小妹妹可貴的是她雖行動(dòng)不便，但卻不自卑、不怕傷害。

對于行動(dòng)不便的人，我們要給予關(guān)心和幫助，而不是可憐、歧視；反過來想想自己擁有健全的身心，應(yīng)該要好好愛惜身體，好好的認(rèn)真上進(jìn)。

愛心四年級作文3

現(xiàn)在有好多節(jié)日，比如感恩節(jié)，圣誕節(jié)，元旦節(jié)等等，于是，我想我要是多一個(gè)“愛心”節(jié)該多好。

愛心，多么美好的詞??！可什么是真正的愛心？我卻一直沒有弄清。直到發(fā)生那件事，我才明白愛心的真正含義。

那是一個(gè)星期天，我和爸爸去奶奶家玩。臨走時(shí)，奶奶送我兩只非?？蓯鄣男▲B，它們穿著一身鮮艷的衣裳，紅紅的小嘴，兩只眼睛骨碌骨碌非常有神。我高興得抓著鳥籠怎么也舍不得放下?；丶液?，我精心照顧這兩個(gè)小家伙，時(shí)間久，它們也把我當(dāng)成它們的好朋友，每天只要聽到我的腳步聲就在鳥籠里跳個(gè)不停，唧唧喳喳地就像迎接我歸來。就這樣兩三個(gè)月過去，有一天放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)這兩只小鳥有些無精打采的，偶爾還會(huì)煩躁不安。我想這幾天我可沒少給它們喂食、喂水呀，是不是生病啦？這可怎么辦？爸爸見我著急，走過來對我說：“它們肯定是想家，你要給它們自由生活的環(huán)境才行?！?/p>

第二天，我和爸爸來到郊外的小樹林中，我依依不舍的打開籠門，輕聲對它們說：“飛吧，飛吧，飛向你們的家，飛向你們自由天堂吧！”，小鳥們似乎猶豫一下，但還是迅速跳出籠門，展翅飛向高空。我非常擔(dān)心，萬一它們被打鳥的壞人抓住可怎么好？爸爸猜出我的心思，微笑著對我說：“不要難過，它們會(huì)很好的，它們會(huì)學(xué)會(huì)生存的，你的愛心，就是它們最大的快樂?！?/p>

愛心能給與人很大的快樂，很大的希望，我想我們應(yīng)該要有一個(gè)愛心節(jié)，這樣可以鼓勵(lì)大家要有愛心，世界才會(huì)變得更美好。

愛心四年級作文4

“嘰嘰喳喳”，“嘰嘰、喳喳”……是誰在這萬紫千紅，生機(jī)勃勃的芳春之際，和著淅淅瀝瀝的煙雨聲，奏響那略帶傷感的圓舞曲呢？

我尋著聲音，和爸爸找到了陽臺(tái)，定睛一看，原來是兩只鳥兒淋著雨，在陽臺(tái)外覓食。“我們要是能給他們喂些吃的就好了！”我自言自語著。聽了我的話，爸爸靈光一閃，“咱們就拿個(gè)紙筒，放點(diǎn)米下去吧！”說干就干，爸爸拿出廢紙，卷成一個(gè)長長的紙筒。然后將小米通過紙筒，一粒一粒，小心翼翼地“送”到了陽臺(tái)外圍的邊上。小鳥有食物了！

我開心地看著小鳥吃食的樣子，爸爸在一旁卻若有所思。突然，他興奮地對我說：“薇薇，咱們用家里的廢木板，給他們搭個(gè)小房子吧！”“做鳥窩？做鳥窩。”我聽罷高興得一蹦三尺高。

爸爸翻出兩大塊廢木板，鋸成一塊一塊的?！皟蓧K一樣的……屋頂，四塊……房身，嗯……”爸爸一面喃喃自語，一面鋸著木板，可忙活了。我看自己也幫不上什么忙，就進(jìn)書房寫作業(yè)了。過了一個(gè)小時(shí)，我又來到客廳，想看看爸爸的成品，可爸爸還在全神貫注地“建房子”……

就這樣，爸爸“叮叮當(dāng)當(dāng)”地忙活了一下午，終于大功告成了！我和爸爸都興奮極了，徑直沖到陽臺(tái)，將“小房子”綁在陽臺(tái)外圍的鐵欄桿上，再在里面放上米和水，這個(gè)可愛的“小房子”就可以正式使用了！

第二天早上，我沖到陽臺(tái)一看，心里像灌了蜜那樣甜，手舞足蹈地喊道：“爸爸媽媽，有小鳥來住了！”

愛心四年級作文5

“媽媽，我想活下去！”

“媽媽，我還想上學(xué)！”

這是我們學(xué)校一年級一班的孟維源同學(xué)，在生命垂危時(shí)，對家長，對生命的呼喚！

在今年三月下旬，他突發(fā)疾病，經(jīng)幾家醫(yī)院診斷后，被確診為“慢性腎炎伴腎衰竭”。這個(gè)消息如同晴天霹靂！頃刻間，一個(gè)充滿幸福的家庭被淚水淹沒了。他生命幾次垂危，不能吃，不能喝。只能在血液透析時(shí)喝不超過10毫升的水，但他也從不向家人要吃要喝。目前，它只能靠每周三次、每次四五個(gè)小時(shí)的血液透析來排除體內(nèi)的毒素，維持生命。就連成人也難以忍受的血液透析，一個(gè)聰明伶俐、活潑可愛的六歲半孩子，正和死神戰(zhàn)斗著。他一聲不吭，一動(dòng)不動(dòng)。這正是“我想活下去”這強(qiáng)烈的求生欲望支撐著他脆弱的生命……

我們?nèi)熒挤e極的行動(dòng)起來，踴躍捐贈(zèng)。有的5元、有的20元、有的50元、有的100元……五六年級的同學(xué)，捧著捐贈(zèng)箱，走上街頭。行人們看了宣傳單，紛紛獻(xiàn)出自己的一份愛心，為他捐款。

生命如花，需要愛的滋潤；生命如火，需要愛來點(diǎn)燃！希望在愛的滋潤下，他能戰(zhàn)勝病魔，再回到我們身邊！

愛心四年級作文6

愛心讓我們覺得溫暖，使我們回味無窮。——題記

愛心是一片照射在冬日的陽光；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠。

初見

今天早上，我到車站等車，不一會(huì)兒，來了一輛車，但并不是我要坐的那輛，我絲毫不在意上車的人群，只是焦急地看著遠(yuǎn)方，等待我要坐的車，突然，我聽見一個(gè)女人在焦急地大叫“：司機(jī)，等等，我也要上車。”我扭頭一看，那個(gè)女人衣著樸素，懷里抱著一個(gè)小嬰兒，一邊揮著一只手，一邊在迅速的奔跑。

熱心

公交車司機(jī)好像并沒有聽見，并沒有理睬這對母子，車漸漸開遠(yuǎn)了，這位女人嘆了口氣，低頭看了看孩子，往回走，這時(shí)，一輛私家車停在了路邊，女司機(jī)搖下車窗，探出腦袋“你要去哪里？”“兒童醫(yī)院。”哦，順道，走吧！“謝謝你，你是好人?！?/p>

回味

這就是愛心，我當(dāng)時(shí)清清楚楚的看見，也清清楚楚的記得，車?yán)锂?dāng)時(shí)除了司機(jī)一個(gè)人都沒有，那為什么會(huì)順道呢，這不單單是愛心，還是讓人心里溫暖的心靈解藥，司機(jī)這樣做，不就是為了這對母子嗎？頓時(shí)，我對那個(gè)司機(jī)叔叔的敬佩之情油然而生。

愛心四年級作文7

愛心，這個(gè)詞相信大家都不陌生。但是實(shí)際上我們做起來又有幾個(gè)人能做到呢?所以，我要跟大家說一說我們的生活需要愛心。

愛心，愛心，顧名思義就是一顆有愛的心。

在我們的生活中，無處不需要愛心。比如：流浪狗、流浪貓我們可以照顧它們一下;老人過馬路我們可以攙扶他過馬路;公交車上有老人、孕婦沒有座位，我們可以把我們的座位讓給他們坐······這些都是需要我們愛心的地方。

一次在坐公交車的時(shí)候，一位老人上了車。當(dāng)時(shí)車上已是座無虛席了，我站了起來，讓老人坐。公交車上有許多人夸我有愛心，我的心里頓時(shí)喜滋滋的。

但是自從網(wǎng)上傳出了一個(gè)新聞后，幾乎沒有人敢施舍愛心了。一個(gè)小伙子扶起了一個(gè)摔倒的老奶奶，但一個(gè)令人意想不到的事情發(fā)生了。老奶奶反咬一口，說是小伙子把她推倒的，小伙子跟她爭辯的一會(huì)兒，竟被說得啞口無言。最后老人的家屬報(bào)了警，事情還發(fā)展到上法庭的境界。最后，小伙子還賠了不少錢。

讓我們行動(dòng)起來，不要被這些小事所困擾，一起施舍愛心吧!

愛心四年級作文8

今天，我看到了一幅漫畫，真有意思，現(xiàn)在我講給你們聽，我和你們一起分享吧！

放學(xué)了，外面下著傾盆大雨，同學(xué)們有的帶了傘，有的沒帶傘。帶傘的同學(xué)冒著大雨沖了出去，沒帶傘的同學(xué)在教室里焦急萬分。天氣越來越惡劣，又是閃電又是打雷，雨越下越大，地上的雨水像小河一樣到處流。可是小欣的媽媽還沒有來接她，她急得都要哭了。這時(shí)班主任王老師來了。

老師看到小欣和幾個(gè)小同學(xué)站在教室外面淋雨，就趕緊走到她面前，一邊給她打著傘，一邊深情地問她：“小欣呀，是不是家長沒來呀？”小欣低聲說：“是的。”“哦——”老師摸了摸小欣的頭，二話不說跑到校門前的小河邊看了看。她看到洪水從上游沖了下來，河水猛漲，河上的小木橋都快被淹了。險(xiǎn)情出現(xiàn)在老師的眼前。這時(shí)小欣她們也來了。看到兇猛的河水，小欣嚇得“哇哇”大哭。王老師毫不猶豫的蹲下身體，背起小欣，讓小欣打著傘。就很快地走上了小橋。這時(shí)河水已經(jīng)漫上了小橋，淹過了老師的膝蓋。天氣更加惡劣了，風(fēng)也更大了。王老師吃力地把小欣背過了河。她的.衣服都淋得透濕。小欣感激地對老師說：“王老師，謝謝您?！蓖趵蠋熜α诵φf：“不用謝，回去吧，小心點(diǎn)??！”

王老師又來到河邊，來來回回地，把那幾個(gè)不敢過河的小同學(xué)都背了過去。

王老師回到家，就發(fā)高燒了，他感冒了。但是學(xué)生們的感謝的話語使她感到很欣慰。

愛心四年級作文9

一天中午，程平放學(xué)回家，徑直地走進(jìn)自己的臥室。他把自己存錢罐里的錢全都取出，用手絹包好，放進(jìn)書包里。他三下兩下吃完飯，就帶上錢向外走去。

原來，程平是要為被風(fēng)雪破壞家園可憐的人們捐款??！因?yàn)槌唐皆诜艑W(xué)回家的路上，看到了郵局里有個(gè)捐款點(diǎn)，而且掛有一條長長的宣傳標(biāo)語：“風(fēng)雪無情人有情，請您為受災(zāi)群眾捐點(diǎn)錢吧！”程平想起電視上新聞這幾天經(jīng)常播的受災(zāi)群眾的處境的片段，不由得鼻子一酸，所以才決定把自己攢了很久的錢捐給受災(zāi)群眾。

程平來到捐款點(diǎn)，對捐款點(diǎn)的管理員阿姨說：“阿姨，我這兒有100元，我想捐給有需要的受災(zāi)群眾?！卑⒁谈吲d地點(diǎn)了點(diǎn)頭，對程平說：“謝謝你對他們慷慨捐款！”程平開心地笑了。

正當(dāng)程平要走的時(shí)候，要好的同學(xué)王明見到了程平，便走進(jìn)郵局里。程平見到了王明，也動(dòng)員他捐款。王明聽程平講述了受災(zāi)的人們的處境后，也捐了50元。他們都覺得自己是救了不少人的英雄！過了幾天，程平和王明來到郵局門前看了看排行榜，查到了程平的100元救助了一個(gè)受災(zāi)兒童，這100元給他送上了

保暖的衣服和填肚的食物……

程平抬頭望了望：太陽是那么燦爛，天空是那么蔚藍(lán)，云朵上那么雪白，這一切都似乎在對他微笑。

愛心四年級作文10

目前，大部分人的生活都過得非常幸福。每逢節(jié)日，大家或與兒女或與爸爸媽媽享受天倫之樂。但是不是有人想過，福利院有一群無兒無女的孤寡老人，有一群無父無母的孤兒呢？

為關(guān)照社會(huì)上需要幫的人，我校在星期三舉辦了一次捐款活動(dòng)。

星期三的早讀鈴聲剛響，大家學(xué)校的操場已站滿了全校師生。只見綜合樓的屏幕上顯示出一句話“紅十字愛心儲(chǔ)蓄罐捐款活動(dòng)?！苯又€有一句“獻(xiàn)出一份愛心，托起一片藍(lán)天?！痹诿恳患壡岸挤庞幸粋€(gè)捐款箱，有些同學(xué)們拿著愛心儲(chǔ)蓄罐；有些拿著我們的零錢。大伙都往捐款箱那兒望，仿佛迫不及待地想把這份愛傳遞給需要幫的人。

黃老師拿著麥克風(fēng)走上升旗臺(tái)，發(fā)表了一番講話，呼吁大家多獻(xiàn)愛心，多幫其他人。

緊接著，捐款活動(dòng)開始。大伙把一張張錢放入捐款箱，我也迫不及待地想讓我們的10塊錢放進(jìn)捐款箱。終于輪到我了，我雙手鄭重地將10塊折好，放入捐款箱。當(dāng)10元進(jìn)入捐款箱時(shí)，我思潮騰涌，心想：假如這份捐款來到一個(gè)窮小孩手里，可以幫他插上翅膀，去追尋夢想；假如來到一個(gè)貧困的家庭，可以幫他們解決日常缺少的物質(zhì)；假如來到一位多病的老人手里，可以幫他治好病……。捐完款后，我回到地方上，看見每一個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容。當(dāng)然啰，做了一件好事，哪個(gè)不高興呢？

是啊，獻(xiàn)出你一份小小的愛心，可能為一個(gè)人托起藍(lán)天，吹散烏云?！禭寄語》中，不是說“你有余錢時(shí)，就做點(diǎn)善事?！眴?？可見捐款是多么有意義??！

愛心四年級作文11

特殊的六一、不一般的六一，請大家來看看我們學(xué)校舉行的六一愛心義賣活動(dòng)。

瞧，我們教室里的桌子成了柜臺(tái)和收銀臺(tái)。楊萍把黑板畫得漂漂亮亮的，上面還寫著本次活動(dòng)的口號“獻(xiàn)出你的愛心，過個(gè)特殊的兒童節(jié)”。她一定在想：這樣能吸引別班的同學(xué)來光臨我們的“商店”。黃老師給大家分了工。有的同學(xué)是售貨員，有的同學(xué)是導(dǎo)購員，還有的同學(xué)是收銀員。沒有“工作”的同學(xué)自然就當(dāng)顧客了。

義賣開始了，大家都忙得不可開交。賣商品的同學(xué)采用了多種促銷手段：有的買一送一，有的降低商品的價(jià)錢……不過，也有些售貨員因缺乏經(jīng)驗(yàn)，嗓子都叫啞了也沒人來買他的商品。顧客們也不是省油的燈，他們都拿出自己的方法與售貨員討價(jià)還價(jià)。有的顧客光還價(jià)就花了幾個(gè)小時(shí)。導(dǎo)購員們則站在“商店”門口熱情地招呼顧客進(jìn)店買商品。收銀員們可忙了，她們一邊收錢，一邊記帳。此時(shí)，整個(gè)校園熱鬧非凡。同學(xué)們的心被新奇和溫暖充盈著。

收獲的時(shí)候到了。我們班此次義賣共得115元，它將帶著全班同學(xué)的愛心捐給本校的貧困學(xué)生?！矮I(xiàn)出你的愛心，過個(gè)特殊的兒童節(jié)”，請記住我們的口號。也歡迎你們加入我們的隊(duì)伍。

愛心四年級作文12

星期六上午，牛通社組織我們小記者在杭州西湖文化廣場舉行愛心義賣：為“公益姐姐”——黃靖琪加油活動(dòng)。

大記者姐姐把我們分成五組，每個(gè)小組的人數(shù)為4至5人，我是第二組的組長，嘿嘿，我們小組的成員最多，有7人呢！

一開始，只有我敢吆喝，其他小朋友跟在后面不敢喊。過了一會(huì)兒，兩個(gè)小妹妹和一個(gè)小弟弟在我的鼓勵(lì)下也開始吆喝了，于是我提出分頭義賣這樣效果會(huì)更好。二十分鐘后，小弟弟說：“我已經(jīng)賣了28元了”！可我只賣了5元呀！忽然，我看到小弟弟在賣書，轉(zhuǎn)念一想，哎呀，還是賣書快，于是我就拿著一大串棒棒糖和幾本書去賣。一會(huì)兒時(shí)間，我就賣出了五十多元錢。

原先我本以為這里人流量不大，不太會(huì)有人買。但是，當(dāng)許多叔叔、阿姨們得知我們是在獻(xiàn)愛心搞義賣，于是就爭先解囊陸續(xù)地購買了我們許多物品，并且他們給的錢往往皆高于我們叫賣的價(jià)格。這其中就有一位帶著一個(gè)小男孩的叔叔竟然用五十元錢買了一支棒棒糖，然后又跑到別的小記者那里用二十元錢買了一份《青年時(shí)報(bào)》。就連陪伴我的媽媽也熱情地加入了義賣活動(dòng)，并多次從我們小記者手里購買一些書報(bào)、雜志等義賣品。

如火如荼的獻(xiàn)愛心義賣活動(dòng)一直持續(xù)到午后，但這愛的奉獻(xiàn)精神將永遠(yuǎn)留在我們的心中，并激勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，去創(chuàng)造祖國美好的明天。

愛心四年級作文13

雖然現(xiàn)在國家富裕了，但還是有很多貧困地區(qū)的孩子沒錢上學(xué)，甚至吃不飽飯，冬天連御寒的棉衣都沒有，更別說玩具啊什么的……所以，我決定設(shè)立一個(gè)愛心節(jié)。

我準(zhǔn)備把愛心節(jié)設(shè)在農(nóng)歷的正月初八。因?yàn)閯倓傔^完春節(jié)，小朋友們手邊都有剛剛收到的壓歲錢。人們都在走親訪友，興致很高，心情很好。在這個(gè)時(shí)候舉辦獻(xiàn)愛心的活動(dòng)，容易喚起人們情感上得共鳴，并會(huì)得到人們積極的參與。

過愛心節(jié)的時(shí)候，可以把那些需要受捐助的小伙伴們、我們自己的好朋友都請來，大家一起聚會(huì)聯(lián)歡。圍著火爐一起游戲，唱歌，跳舞，多開心呀！我把自己嫌小了，但仍是整潔完好的衣服獻(xiàn)給還能穿得上的小伙伴，獻(xiàn)出我節(jié)約下來的壓歲錢！朋友們也紛紛伸出熱情的愛心之手，他們拿出自己的收藏的童話書、學(xué)習(xí)類的書籍；“愛心箱”里塞滿了捐款；邊上衣服和玩具堆的像小山……

這樣的情景，那些山區(qū)的小伙伴見了該是多么開心、感動(dòng)??！從此，他們能和我們一樣穿的暖暖的，看看書，玩玩具！

大家?guī)椭藙e人，獻(xiàn)出了愛心，讓貧困地區(qū)的孩子感受到了人與人之間的溫暖！讓我們的社會(huì)充滿愛！

愛心四年級作文14

在一個(gè)陽光燦爛，秋高氣爽的星期天，我和好朋友們參加了一次難忘的愛心義賣活動(dòng)。

義賣當(dāng)天中午，我和爸爸媽媽迫不及待地趕到莫干山路上的義賣現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)好朋友們都已經(jīng)守在自己的地?cái)偳?。于是我也不假思索地跟著她們鋪開毯子，擺上我最心愛的掛件?？墒?，過了很長時(shí)間，我的攤前冷冷清清、門可羅雀。于是我扯起嗓子，大聲吆喝：“愛心義賣，愛心義賣，10元1件，走過路過，不要錯(cuò)過！”盡管我的嗓子都喊嘶啞了，但小攤前還是無人問津。我只好垂頭喪氣地向媽媽訴苦求助。媽媽觀察了以后，幫我分析了原因，這時(shí)我才恍然大悟：原來剛才攤位選址有問題————人流量太少。于是我和小朋友商量了一番，把攤位換到了人流如織的入口，重新開始吆喝叫賣。果然，攤前詢問的人漸漸多了起來，我也開始向顧客們耐心介紹我的掛件。不到一個(gè)小時(shí)，掛件賣掉了一大半。等到收攤的時(shí)候，我把義賣獲得所有錢清點(diǎn)了后，全部交給了公益組織，把這份愛心獻(xiàn)給了我國西部的小朋友們，讓他們也能和我們一樣快樂成長。

這真是一次有意義的活動(dòng)啊！

愛心四年級作文15

四月一日，星期天，我們學(xué)校舉行了愛心節(jié)活動(dòng)。

同學(xué)們都到操場上集合，大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布活動(dòng)的主題是“快樂伙伴，與愛心同行”?；顒?dòng)目的是為了讓我們增強(qiáng)伙伴互助的情懷和樂于的奉獻(xiàn)、關(guān)心他人的精神。講完后，愛心小分隊(duì)就出發(fā)了，有去福利院的，有去植樹的，也有去看望孤寡老人的。接著我們小伙伴之間又互贈(zèng)了禮物。

活動(dòng)開始了，我高興地向操場跑去，呀！項(xiàng)目可真多??！有伙伴游戲區(qū)，有蔬果大比拼，有巧手大比拼，還有妙手同繪區(qū)等，我到了妙手同繪區(qū)，興奮地畫了一幅畫，然后我又好奇跑到了愛心拍賣區(qū)，物品真是琳瑯滿目?。∮锌蓯鄣拿q玩具；有各式各樣的書；有美麗的圖畫；有生活用品；還有香甜可口的點(diǎn)心，真像一個(gè)大超市。有的同學(xué)們當(dāng)起了售貨員，大聲喊著：“東西便宜了，大家快來買啊，走過路過，不要錯(cuò)過哦！”同學(xué)們都認(rèn)真的挑選著自己喜歡的物品，最后我買一把精美的小鏡子。

活動(dòng)最后，同學(xué)們把賣出物品的錢都紛紛投入了捐款箱，我也把平時(shí)積攢的拾元零花錢放到了捐款箱里。我想：雖然錢不多，但是希望能幫助到需要幫助的人。

愛心節(jié)活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是這種樂于奉獻(xiàn)，關(guān)心他人的精神還要繼續(xù)。這次活動(dòng)讓我們明白了：世界上還有許多人需要幫助，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛心，世界將變得更加美好！

程平情感導(dǎo)師的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于程平老師、程平情感導(dǎo)師的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。