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本文目錄一覽：

• 1、為什么教師家長(zhǎng)教子有方呢？
• 2、談?wù)勀愕慕套佑蟹降慕?jīng)驗(yàn),讓我們學(xué)學(xué)
• 3、怎樣才能做到教子有方？
• 4、教子有方：家長(zhǎng)怎樣幫孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

為什么教師家長(zhǎng)教子有方呢？

當(dāng)老師的家長(zhǎng)教育自己的孩子會(huì)更有效嗎？這是一個(gè)看似簡(jiǎn)單但實(shí)際上非常復(fù)雜的問題。事實(shí)上，當(dāng)老師的家長(zhǎng)可能會(huì)面臨更多的困難和壓力，這反而可能會(huì)影響他們與自己孩子的教育交流和教育效果。

首先，當(dāng)老師的家長(zhǎng)可能會(huì)受到更高的期望和要求。在學(xué)校中，老師是學(xué)生的導(dǎo)師和管理者，其教育水平和素質(zhì)都是經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)和評(píng)估的，所以家長(zhǎng)通常會(huì)更信任教師的能力和建議，這會(huì)讓他們產(chǎn)生一種自己也應(yīng)該具有同等的能力的信念。然而，畢竟老師是工作人員，自身也有時(shí)間和精力的限制，需要在教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，還要考慮個(gè)人生活的瑣事，因此，家庭教育往往并不那么明顯和有機(jī)。

其次，當(dāng)老師的家長(zhǎng)面臨的是親子關(guān)系的復(fù)雜性。根據(jù)人的自然生長(zhǎng)法則，這份親子情感是經(jīng)過時(shí)間累積和彼此交流的基礎(chǔ)上得以建立和發(fā)展，其中涉及到角色轉(zhuǎn)換、意見分歧、信任和尊重等多重層面因素。而當(dāng)一個(gè)人面對(duì)他或她自己的孩子，就可能會(huì)難以抑制情感上產(chǎn)生的過度關(guān)注或情緒化，這會(huì)極有可能影響到教育效果的質(zhì)量。

最后，當(dāng)老師的家長(zhǎng)在教育中往往可能受到社會(huì)輿論的過度關(guān)注和批判。由于自己是教育工作者，所以他們的言行舉止，尤其是對(duì)于孩子的言行舉止，很容易被放大和解讀，從而引發(fā)社會(huì)熱議和觀點(diǎn)爭(zhēng)議，長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，這會(huì)影響家長(zhǎng)對(duì)于自己孩子的教育目的和策略的選擇和方向。

綜上所述，當(dāng)老師的家長(zhǎng)在教育自己的孩子時(shí)，面臨的挑戰(zhàn)和困難比一般家長(zhǎng)更多。他們需要在確保自身專業(yè)性的前提下，尊重孩子的獨(dú)立性和情感需求，忠實(shí)執(zhí)行教育策略，并且不斷修正和調(diào)整體制。他們同樣也需要不斷反思和學(xué)習(xí)，借鑒教育的有效經(jīng)驗(yàn)和方法，并對(duì)教育進(jìn)程不斷進(jìn)行評(píng)估和優(yōu)化。這樣，才能在理論和實(shí)踐的結(jié)合中，教出一代又一代勇于創(chuàng)新、具有全面素質(zhì)的人才。

談?wù)勀愕慕套佑蟹降慕?jīng)驗(yàn),讓我們學(xué)學(xué)

二、興趣是兒童成才的動(dòng)力

興趣是一個(gè)人對(duì)客體的選擇性態(tài)度，是在需要的基礎(chǔ)上形成的，需要有生理方面的和心理方面的，當(dāng)需要得到滿足時(shí)，就產(chǎn)生情緒的快感，這種選擇性態(tài)度，稱作為興趣，興趣隨年齡的增長(zhǎng)有所變化。

要使兒童適應(yīng)環(huán)境，對(duì)生活充滿熱情，就要善于培養(yǎng)兒童的興趣。廣泛的興趣， 使人精神生活充實(shí)，并能應(yīng)付多變的環(huán)境，興趣使人充滿歡樂。積極的興趣能豐富人的知識(shí)，開發(fā)智力，廣泛而穩(wěn)定的興趣，能開闊眼界，使人知識(shí)豐富。長(zhǎng)期穩(wěn)定的興趣，能促使人勇于探索，深入思維爆發(fā)出創(chuàng)造性的智慧。興趣對(duì)孩的學(xué)習(xí)活動(dòng)更為重要。孩子的理想、信念尚未形成，因而學(xué)習(xí)的動(dòng)力，多靠已形成的興趣左右。主要是直接興趣（具體形象事物本身引起的），如看電影后學(xué)習(xí)英雄的美德，也模仿反面人物的言行，分辨力差。發(fā)展積極興趣，對(duì)提高學(xué)習(xí)效率十分重要，教育學(xué)家烏申斯基說：“沒有興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望?！迸d趣是一個(gè)人走向事業(yè)成功的開始，有人總結(jié)世界上數(shù)百名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的成功因素，其中之一就是他們對(duì)所研究的科學(xué)事業(yè)內(nèi)有濃厚的興趣。無(wú)論是誰(shuí)，持久地從事一項(xiàng)無(wú)興趣的活動(dòng)，不僅難以成功，而且有損身心健康。

利用直接興趣培養(yǎng)間接興趣，是培養(yǎng)孩子興趣的有效途徑。如孩子喜歡玩“開汽車”游戲，我們可利用他們的對(duì)奇心理，誘發(fā)他們學(xué)習(xí)有關(guān)汽車方面的知識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)汽車的興趣，從而引導(dǎo)他們多方的興趣。 培養(yǎng)廣泛的興趣，讓孩子掌握多方面的知識(shí)，才能有效地發(fā)展智力。接著孩子興趣的持久性，是掌握知識(shí)，開發(fā)智力的必要條件，培養(yǎng)孩子具有的學(xué)習(xí)興趣，才能不斷積累知識(shí)，才能促使智力發(fā)展。興趣分為消極興趣和積極興趣。消極興趣是學(xué)習(xí)的障礙，能腐蝕孩子的心靈的意志。積極興趣才是促進(jìn)孩子勤奮向上，健康成長(zhǎng)的有利因素。

三、良好的情感是兒童成才的催化劑

情感總是與認(rèn)識(shí)緊密相聯(lián)。消極情感阻礙智力發(fā)展，積極情感推動(dòng)人的智力發(fā)展，特別是理智感，能使人不斷地探索新的知識(shí)，保持學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性，努力克服困難。情緒是情感的具體形式的直接體現(xiàn)，美好的心境是兒童智力活動(dòng)的條件，能使人產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。良好心境能使注意力集中，記憶效果好，想象力豐富。情感有調(diào)節(jié)作用，能引起和維持人的行動(dòng)，有排除障礙的功能。情感直接影響身體健康，有心理健康的重要方面。情感有信號(hào)功能，情感具有豐富的表現(xiàn)力，即表達(dá)情感的方式——表情，表情是人類十分重要的交際工具，有人稱為“情感語(yǔ)言”，這種“語(yǔ)言”對(duì)兒童是最有效的教育手段。

情感建立在需要的基礎(chǔ)上，需要得到滿足，會(huì)產(chǎn)生愉快情感，情感消極壓抑會(huì)造成精神疾病。 和諧、歡樂、團(tuán)結(jié)的生活環(huán)境的健康情感的重要條件，將愛與合理要求相結(jié)合， 不僅使兒童充分得到愛，而且也能制止不合理的要求。增長(zhǎng)知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)，有培養(yǎng)深厚情感的基礎(chǔ)。情感總是伴隨認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生和發(fā)生，只有對(duì)某種事物的了解和認(rèn)識(shí)比較深刻，產(chǎn)生的情感才會(huì)深刻。如：對(duì)祖國(guó)的愛，是建立在對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)上，對(duì)父母、老師的愛更是是如此。沒有認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)的情感，就會(huì)失去理智，從而會(huì)干出愚蠢的事情來。孩子知識(shí)貧乏，經(jīng)驗(yàn)少，辨別是非能力差，容易感情用事。在學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)相應(yīng)的愛、憎、好、惡的情感，消除消極情感及其反作用。成人的情感對(duì)兒童影響極大，成人要用健康積極的情感去影響兒童，要消除消極情感對(duì)孩子的腐蝕。培養(yǎng)和保護(hù)孩子的好奇心，引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿?，去理智地思考，促進(jìn)智力發(fā)展。如：高位速算法的創(chuàng)建者史豐收，他從小對(duì)自然科學(xué)充滿好奇心，在其祖父，父親的關(guān)懷下，引導(dǎo)他去探索發(fā)現(xiàn)，終于成為我國(guó)杰出的數(shù)學(xué)家。通過賞心悅目的藝術(shù)作品，陶冶孩子的情操，為孩子智力發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的背景。

怎樣才能做到教子有方？

1、任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷希望； 2、經(jīng)常了解孩子喜歡什么，讓孩子感到在家里很快樂； 3、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子遇到失敗時(shí)，不要潑冷水； 4、要求孩子做到的，父母首先做到； 5、父母不在孩子面前爭(zhēng)吵； 6、不對(duì)孩子說祖父母或外祖父母的壞說； 7、能向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤； 8、不在別人面前數(shù)落孩子； 9、當(dāng)別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí)，不護(hù)短； 10、正確面對(duì)孩子的‘為什么‘，知之為知之，不知為不知；

11、經(jīng)常帶孩子到大自然中去玩； 12、每天都給孩子自由活動(dòng)的時(shí)間和空間； 13、每天帶孩子到戶外活動(dòng)； 14、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)做事，即使失敗了，也認(rèn)為是值得的； 15、經(jīng)常和孩子討論各種問題，加強(qiáng)雙方思想情感的溝通和交流； 16、孩子有話對(duì)你說時(shí)，不管你多忙也要耐心傾聽； 17、批評(píng)孩子時(shí)，允許孩子辯解和反駁； 18、不對(duì)孩子說‘就你笨，什么都不會(huì)做‘之類的話； 19、一般不強(qiáng)迫孩子，給孩子自己選擇和判斷的機(jī)會(huì)； 20、對(duì)孩子許諾的事，說到做到； 21、歡迎孩子的小伙伴來家里玩； 22、注意孩子的情緒變化，了解其心理需求； 23、在家里，給一塊屬于孩子自己的天地； 24、給孩子買玩具不宜過多和過于高檔； 25、不要?jiǎng)硬粍?dòng)就恐嚇孩子； 26、經(jīng)常與老師保持聯(lián)系； 27、家里有大事，盡量征求孩子的意見； 28、孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不要與孩子算陳年老賬； 29、不要縱容孩子的攀比心理； 30、不要對(duì)孩子不聞不問或放任自流。

教子有方：家長(zhǎng)怎樣幫孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

有一個(gè)良好的品質(zhì)習(xí)慣：

一、使孩子主動(dòng)做功課

你的孩子很聽話，是一匹溫順的馬兒，但人們常常這么說“能夠把馬帶到河邊去，卻不能讓馬兒喝水”。的確，除非馬兒很渴，不然，即使能夠把它帶到水邊去，也不能讓他主動(dòng)喝水。

第一招，做作業(yè)的時(shí)間不宜過長(zhǎng)。

第二招，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。

第三招，學(xué)習(xí)不可操之過急。

第四招，讓他把喜歡的女孩帶回家 。

第五招，先讓孩子玩?zhèn)€夠

第六招，刺激她，使他全力以赴。

第七招，正話反說。

第八招，經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境。

第九招，列一個(gè)功課計(jì)劃表。

第十招，先讓孩子做擅長(zhǎng)的功課。

第十一招，讓孩子自己抽簽決定。

第十二招，別在孩子面前評(píng)判老師

二、如何使孩子聽話懂事

在與孩子溝通時(shí)，一定要認(rèn)真聆聽他說話，讓他感到父母對(duì)他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹立起來，他也會(huì)在與大人的談話中，認(rèn)真思考自己想 的和做的，表達(dá)自己的意見，這對(duì)孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。當(dāng)然大人在和孩子交流的時(shí)候，也應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)，這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好 的溝通。

第一招，借第三者之口贊美孩子。

第二招，用書信或日記與孩子交流情感。

第三招，用溫和的語(yǔ)調(diào)交談。

第四招，及時(shí)讓孩子知道錯(cuò)在哪里。

第五招，巧妙轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

第六招，與孩子打成一片。

第七招，一次只交待一件事。

第八招，常常表達(dá)對(duì)孩子的信賴。

第九招，只提有建設(shè)性的意見。

第十招，不要指責(zé)遭到挫敗的孩子。

第十一招，及時(shí)糾正孩子不良的生活細(xì)節(jié)。

第十二招，多用贊賞的話肯定孩子。

三、如何引導(dǎo)孩子自動(dòng)自覺

有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強(qiáng)烈的想擁有目的，也能夠體會(huì)把事情做完的樂趣，但是因?yàn)檎n程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無(wú)法持續(xù)主動(dòng)地去做 事，如果把要求的水準(zhǔn)降低，課業(yè)的份量減少，繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時(shí)的活力，那么他們?cè)诘统边^后，又會(huì)升起責(zé)任心，更主動(dòng)地去做功課。

第一招，適當(dāng)降低對(duì)孩子的要求

第二招，先讓孩子做不喜歡的科目

第三招，用同一步調(diào)增強(qiáng)主動(dòng)行動(dòng)力

第四招，讓孩子先吃點(diǎn)苦

第五招，興趣是最好的老師

第六招，母親的激勵(lì)最重要

第七招，要改變孩子先改變你的態(tài)度

第八招，偶爾用懇求的證據(jù)與孩子說話

第九招，不在孩子挫敗時(shí)痛罵他

第十招，給孩子適當(dāng)?shù)膱?bào)酬也是行之有效的

第十一招，多帶孩子與大自然接近

第十二招，成功并不像你想像的那么難

第十三招，培養(yǎng)孩子主動(dòng)自我的激勵(lì)

第十四招，化憤怒為學(xué)習(xí)的動(dòng)力

四、如何讓孩子學(xué)會(huì)管理情緒

青春期的孩子常對(duì)父母有所不滿，因?yàn)榘殡S成長(zhǎng)而來的自我要求，總和父母的規(guī)定互相沖突，父母必須要盡力克服這種過渡期困難，讓孩子順利地成熟長(zhǎng)大。

第一招，引導(dǎo)孩子宣泄不滿情緒

第二招，讓孩子有自選課題的權(quán)利

第三招，認(rèn)真傾聽孩子的不滿心聲

第四招，把顧客的角色換成孩子

第五招，別讓工作忙成為你的借口

第六招，民主方式處理孩子不合理要求

第七招，以退為進(jìn)說服教育

第八招，用實(shí)際利弊得失來處理任性態(tài)度

第九招，注意引導(dǎo)孩子的從眾心理

第十招，給孩子一個(gè)發(fā)泄的空間

五、如何使孩子熱愛學(xué)習(xí)

在填鴨式的教育模式下，學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個(gè)讓孩子產(chǎn)生倦意的起因。

第一招，多給孩子講一些勵(lì)志故事

第二招，用近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)來鼓舞孩子

第三招，分散孩子的注意力也很重要

第四招，改掉孩子三分鐘熱度的習(xí)慣

第五招，通過增進(jìn)食欲促進(jìn)學(xué)習(xí)

第六招，教孩子學(xué)會(huì)保存實(shí)力

第七招，適量的運(yùn)動(dòng)可使孩子腦筋更靈活

第八招，用激將法促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)

第九招，利用危機(jī)意識(shí)促進(jìn)學(xué)習(xí)效率

第十招，保持新鮮的學(xué)習(xí)內(nèi)容

第十一招，用不同的科目調(diào)節(jié)讀書氣氛

第十二招，刻意變換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境

六、如何消除孩子的學(xué)習(xí)緊張情緒

身為父母必須深明其理，盡量給予孩子適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和安慰，讓孩子能去除患得患失的不安心理，并時(shí)常以樂觀幽默的口吻，解除孩子暗存心中的畏懼感，使他們有高度的自信心和勇氣，去面對(duì)接踵而至的大小挑戰(zhàn)。

第一招 陪伴孩子讓他有安全感

第二招 以樂觀幽默的口吻淡化孩子的失敗

第三招 把一個(gè)月說成三十天

第四招 多關(guān)注孩子心理建設(shè)的重要性

第五招 呼吸能調(diào)節(jié)孩子情緒

第六招 刻意在孩子面前說錯(cuò)話

第七招 吉祥物穩(wěn)定心情

第八招 排解積慮消除緊張一吐為快

教子有方情感咨詢的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于教子有方公眾號(hào)、教子有方情感咨詢的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。