今天給各位分享霞姐情感導(dǎo)師生活號(hào)的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)霞姐的抖音進(jìn)行解釋?zhuān)绻芘銮山鉀Q你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！

本文目錄一覽：

• 1、關(guān)于友情的唯美的句子
• 2、形容學(xué)校的句子大全精選76句
• 3、2022幼兒園教師開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案10篇
• 4、友情問(wèn)候祝福語(yǔ)
• 5、孩子犯錯(cuò)后 家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理？求答案

關(guān)于友情的唯美的句子

1、如果說(shuō)兩個(gè)人相愛(ài)是一個(gè)人的"純情"遇上了另一個(gè)人的"純情".那么友情亦是如此.在你面前我才能笑的那么"單純".給你叫我"SB"的機(jī)會(huì)！

2、世界再大也終究只有一個(gè)你，風(fēng)雨再大，只要有你陪我同行。

3、友誼是一種和諧的平等。

4、在歡樂(lè)時(shí)，朋友們會(huì)認(rèn)識(shí)我們；在患難時(shí)，我們會(huì)認(rèn)識(shí)朋友。

5、朋友不是先來(lái)的人或者認(rèn)識(shí)最久的人,?而是那個(gè)來(lái)了以后再也沒(méi)有走的人。

6、別人都問(wèn)我飛的高不高，只有你問(wèn)我飛的累不累。

7、友情，其實(shí)和愛(ài)情一樣，會(huì)有吃醋，也容不得辜負(fù)。

8、我已經(jīng)做好了陪你一生的打算，愛(ài)情無(wú)望，就讓友情替我圓謊。

9、別人都走開(kāi)的時(shí)候，朋友仍與你在一起。

10、自己先做一個(gè)好人，然后找和你相仿的人做你的朋友。能如此，友誼才能穩(wěn)固地成長(zhǎng)。

11、誰(shuí)要求沒(méi)有缺點(diǎn)的朋友,誰(shuí)就沒(méi)有朋友。

拓展資料：

友情，友誼的同義詞，它是朋友和朋友之間的感情。

它是一種很美妙的東西，可以讓你在失落的時(shí)候變得高興起來(lái)，可以讓你走出苦海，去迎接新的人生。它襲鋒就像一種你無(wú)法說(shuō)出，又可以感到快樂(lè)無(wú)比的東西。只有擁有真正朋友的人，才能感受到它真正的美好之處。

友情，它是一種只有付出了同樣一份這樣的東西，才可以得到這種東西。它和親情、愛(ài)情一樣，全是一種抽象的、令人捉摸不透的東西，可銷(xiāo)祥卻要比它們更值得我們?nèi)フ湎А?/p>

友情不要求什么，它有一種溫暖，它是我們都能體會(huì)到的。沒(méi)有人能說(shuō)清楚，友情到底是一種什么東西？那它到底是什么東西呢？你只有付出關(guān)愛(ài)，付出真誠(chéng)才能得到的東西；它既是一種感情，也是一種收獲。

想要知道它到底是什么，那你只有自己去親身體驗(yàn)了！多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼擦干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。廣義的友情是一個(gè)人全部履歷的光明面，卻不管多寬，都要警惕邪惡，防范虛偽，反對(duì)背叛；嚴(yán)格意義的友情是一個(gè)人終其一生所尋找的精神歸宿。在沒(méi)有尋找到真正友情的時(shí)候，只能繼續(xù)尋找，而不拍斗晌能隨腳停駐。因此，我們不能輕言知己。一旦得到真正友情，我們要倍加珍惜。

來(lái)一次世間，容易嗎？

有一次相遇，容易嗎？叫一聲朋友，容易嗎？

我們只能學(xué)會(huì)珍惜??！

參考資料：百度百科-友情

形容學(xué)校的句子大全精選76句

1、雖然是一所普通的農(nóng)村小學(xué)，但卻有農(nóng)村獨(dú)有的青翠。教室墻上的黑板黑里透亮，亮得都能照出它面前擺放的課桌椅。每天，我們就是坐在這里，接受老師傳授給我們的知識(shí)，我們就像一株株小禾苗，張著小臉貪婪地吮吸著老師播灑的**。

2、花壇右側(cè)是操場(chǎng)，有時(shí)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上坐操，嘿！還真熱鬧！一陣微風(fēng)吹過(guò)，旁邊的一棵棵柚子樹(shù)，像一把綠絨大傘，那茂盛的葉子不斷散發(fā)出沁人心脾的香氣，樹(shù)葉隨著風(fēng)發(fā)出“沙沙”的聲響，仿佛在為操場(chǎng)上的小朋友們加油鼓勁。梧桐樹(shù)伸展出枝條，一棵棵樹(shù)像一個(gè)兵衛(wèi)守衛(wèi)著自己的家園。

3、走進(jìn)學(xué)校，首先映入眼簾的是一棵棵枝繁葉茂的樹(shù)木。有郁郁蔥蔥的馬尾松，有婀娜多姿的龍眼樹(shù)，還有充滿(mǎn)活力的大榕樹(shù)。放眼望去，學(xué)校中間是一條筆直的校道，校道兩旁有六個(gè)橢圓形的花壇，花壇里花兒競(jìng)相開(kāi)放。雖說(shuō)不上萬(wàn)紫千紅，但也是花兒們展現(xiàn)美麗的地方。有白得如雪的茉莉，有黃得像金的郁金香，有火一般的玫瑰，花兒們千姿百態(tài)，讓人禁不住駐足觀看，留連忘返。一陣輕風(fēng)吹過(guò)，香味撲鼻而來(lái)，讓人陶醉不已。校道前是一個(gè)籃球場(chǎng)，那是籃球高手的活動(dòng)天地。瞧！那個(gè)高個(gè)字的大哥哥連續(xù)投了三個(gè)三分球，搏得了全場(chǎng)觀眾的掌聲與喝彩。

4、周?chē)悄敲磳庫(kù)o，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學(xué)樓，隱沒(méi)在淡淡的晨霧中，整個(gè)校園的黎明是那么溫馨而美麗。

5、當(dāng)嚴(yán)冬來(lái)臨，楊樹(shù)、懸鈴木樹(shù)和小草都無(wú)可挽回地凋零之后，整個(gè)校園的綠色便集中在那幾株傲霜的松樹(shù)和越長(zhǎng)越綠的冬青樹(shù)上。

6、站在臺(tái)階上向前看，操場(chǎng)的正中央有一棵高大的柏樹(shù)，少說(shuō)也有五六米高，嫩綠的葉子，挺拔的樹(shù)干顯的十分精神。不管碰讓橘擾到怎樣的困難都屹立在那里。給我們學(xué)習(xí)樹(shù)立的好榜樣。

7、我認(rèn)為我們學(xué)校是母親般溫暖的懷抱。學(xué)校是一位慈祥的母親，她張開(kāi)雙臂擁我們?nèi)霊?。她?ài)我們每一個(gè)學(xué)生；當(dāng)我們有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，她都看在眼里，母親會(huì)用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的激動(dòng)與喜悅；當(dāng)我們犯錯(cuò)落后的時(shí)候，母親會(huì)投來(lái)既有些責(zé)備又心存寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)我們的心田。

8、我的班級(jí)像一座花園，培育了36朵花朵，為我們遮風(fēng)擋雨。我的班級(jí)像一輛卡車(chē)，裝載了36箱貨物，帶領(lǐng)我們駛向成功的終點(diǎn)。我的班級(jí)像一艘巨輪，乘坐了36名船員，正開(kāi)往知識(shí)的太平洋……

9、校園的花壇里落著從樹(shù)上落下來(lái)的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。

10、秋天的校園仍舊光彩宜人，樹(shù)依舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來(lái)了，依舊竟香開(kāi)放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光

11、我認(rèn)為我們學(xué)校是學(xué)習(xí)的樂(lè)園。每天到了清晨，都能聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯書(shū)聲，清脆悅耳；做作業(yè)時(shí)齊刷刷的“沙沙”寫(xiě)字聲讓人陶醉；一件件精美而富有創(chuàng)意的小制作都出自我們一雙雙靈巧的手，教會(huì)我們用自己的雙手來(lái)創(chuàng)造未來(lái)美好的生活。

12、喜歡一個(gè)人漫步于校園，獨(dú)自感受校園的清新，體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。清晨，中午，黃昏，不同時(shí)刻的她呈現(xiàn)不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上，不時(shí)會(huì)有灰白相間的喜鵲從面前掠過(guò)，落在草坪上悠閑自在的踱來(lái)踱去，一點(diǎn)也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。

13、這個(gè)季節(jié)，總?cè)菀鬃屓讼肫鹪S多往事，而往事中的許多細(xì)節(jié)，總與校園的槐花有關(guān)。有人說(shuō)，那一串串的槐花是戀人留下的風(fēng)鈴，它綻開(kāi)了我們純潔的初戀和多情的青春。也許，槐花的意義還不僅僅如此。對(duì)某些事情的理解，或許要搭上我們一生的時(shí)間！

14、一進(jìn)校園，一股清機(jī)關(guān)報(bào)空氣迎面撲來(lái)，陽(yáng)光透過(guò)云縫直射到人身上，還怪暖和的，不知不覺(jué)我業(yè)到了動(dòng)物園，動(dòng)物園內(nèi)孔雀依然昂首挺立，驕傲的走著，而老虎，紅腹錦雞還在睡大覺(jué)。

15、我認(rèn)為我們學(xué)校是學(xué)習(xí)的樂(lè)園。每天到了清晨，都能聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯書(shū)聲，清脆、悅耳；做作業(yè)時(shí)齊刷刷的“沙沙”寫(xiě)字聲讓人陶醉；一件件精美而富有創(chuàng)意的小制作都出自我們一雙雙靈巧的手，教會(huì)我伍嘩們用自己的雙手來(lái)創(chuàng)造未來(lái)美好的生活。

16、平時(shí)不努力，考試徒傷悲；試卷沒(méi)收不知改，錯(cuò)號(hào)打上后悔遲坦旦；老師講課呼呼睡，老師提問(wèn)一個(gè)不會(huì)。

17、走進(jìn)校門(mén)，只見(jiàn)正前方懸掛著一個(gè)45平方米的巨幅LED。它時(shí)刻傳遞著學(xué)校的動(dòng)態(tài)，展現(xiàn)校園的風(fēng)采。再往里走就來(lái)到了教學(xué)樓，這是一座別具一格的“E”字型三層紅樓。其優(yōu)點(diǎn)是造型美觀、大方，每間教室都能最大限度地采光——設(shè)計(jì)師們真是獨(dú)具匠心?。≡诮虒W(xué)樓里，每個(gè)教室都充滿(mǎn)著學(xué)習(xí)的氣氛，每個(gè)教室都有烏黑油亮的大黑板。每位和藹的師，臉上都帶著燦爛的微笑。我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁，園丁在細(xì)心地培育著每一個(gè)花骨朵，讓他們開(kāi)放，讓他們微笑。

18、近了，近了，我來(lái)到我的新學(xué)?！晨阪?zhèn)賀龍中學(xué)校門(mén)前，只見(jiàn)兩根銀白色的大理石柱一高一低地立于門(mén)口兩側(cè)，像兩個(gè)威風(fēng)凜凜的哨兵。其中高的一個(gè)門(mén)柱上掛著一座鐘，上面的時(shí)間始終指向九點(diǎn)，寓意我們初中生是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，朝氣蓬勃；頂端則安放著一個(gè)圓球，似乎象征著地球，要我們放眼世界。連著門(mén)柱的一堵墻面上，鑲嵌著“洪湖賀龍中學(xué)”幾個(gè)金色大字，是一位將軍的題詞，原來(lái)我們的新學(xué)校是一所以開(kāi)國(guó)元帥賀龍的名字命名的學(xué)校，是一所有著光榮**傳統(tǒng)的學(xué)校，我感到無(wú)比幸福。

19、我們的教學(xué)樓更是美麗，登上樓梯，眼前便是一排排雪白的教室。走廊上的花兒爭(zhēng)奇斗艷，當(dāng)你走進(jìn)教師，出現(xiàn)在眼前是一排排嶄新的桌椅，教師左上角是一臺(tái)幻燈機(jī)，墻壁上還掛著名人名言它時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我們要努力拼搏，爭(zhēng)取最好的成績(jī)。

20、下課的鈴聲，打破了校園的沉寂，迎來(lái)了另一幅嶄新的畫(huà)面：在課堂上嚴(yán)肅的老師，變得和藹可親，以朋友的形式與我們談笑風(fēng)生；在走廊上，同學(xué)們?cè)诤粑@中清新的空氣；在坦蕩如砥的操場(chǎng)上，同學(xué)們大顯身手，正一步一步地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

21、走進(jìn)學(xué)校，沿著臺(tái)階拾級(jí)而上，就可以一眼望到美麗的操場(chǎng)。操場(chǎng)兩旁栽著許多清秀挺拔的松樹(shù)，像兩排戰(zhàn)士守衛(wèi)著我們的學(xué)校。地上綠草如茵，它們像一個(gè)個(gè)小精靈，默默無(wú)聞地點(diǎn)綴著我們的學(xué)校。多，似乎每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在歡騰跳躍。它們場(chǎng)右邊的小花壇上面有許多紫菠蘿，它們芳香襲人，美麗極了，好像天上許多的仙女不約而同地結(jié)伴而行，來(lái)到了人間玩耍……

22、沿著通向?qū)W校的勞動(dòng)路，我來(lái)到了靜謐的校門(mén)前。早晨，太陽(yáng)光照在校園里，像給校園披上了一件金色的外套，壯觀極了！校門(mén)口有兩個(gè)像衛(wèi)兵似的門(mén)柱，它們的頭上各有一盞門(mén)燈，像兩顆夜明珠鑲嵌在上面。門(mén)柱中間，有一塊大理石，上面刻著“余姚市陽(yáng)明小學(xué)”這七個(gè)閃爍著金光的大字，顯得莊重古樸。

23、校園的生活是苦辣酸甜的，學(xué)習(xí)是累，卻可以從中體會(huì)到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志；在嬉戲中，是快樂(lè)的；在做題中，能鍛煉自己的心志。

24、“望窗外云卷云舒，看門(mén)前花開(kāi)花落”，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。校園是美的，但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對(duì)人生，踏入社會(huì)。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì)的復(fù)雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。

25、我們的學(xué)校生活還是一首積極向上的歌。清晨，校園便不再靜寂，而是響起一陣陣掃地的聲音。這是誰(shuí)？這是我們的熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)，為了美化校園，他們付出了多少辛勤的汗水！晨讀聲瑯瑯響起，是我們?yōu)樾@獻(xiàn)上的一首動(dòng)聽(tīng)的歌。課堂上，我們豪不示弱，我們?cè)谟眯牡伛雎?tīng)老師的教誨，我們?cè)谔魬?zhàn)一個(gè)又一個(gè)難題。我們深知，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我們用競(jìng)賽的成績(jī)我們用實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)成果證明了――“小，行！”

26、升旗儀式開(kāi)始了。同學(xué)們列隊(duì)操場(chǎng)上。隨著雄偉的國(guó)歌聲。五星紅旗冉冉升起。我們瞻仰著五星紅旗，心潮起伏，因?yàn)槲逍羌t旗是無(wú)數(shù)**前輩用鮮血染成的，我們要珍惜**前輩為我們創(chuàng)造的學(xué)習(xí)生活和條件，加倍努力學(xué)習(xí)，做建設(shè)祖國(guó)的接班人。

27、最寬大的應(yīng)該數(shù)足球場(chǎng)了，它非常大，全校同學(xué)都坐在上南也不覺(jué)得擁擠，足球場(chǎng)兩旁有兩個(gè)球門(mén)。足球場(chǎng)很綠，很干凈，我們坐在球場(chǎng)的周?chē)稽c(diǎn)也不臟，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一條綠色的大毛毯，同學(xué)們?cè)谧闱驁?chǎng)上踢球，心情很愉快，都喜歡這個(gè)足球場(chǎng)。

28、我真喜歡我的學(xué)校，我的學(xué)校就像花園，我們就像花園里的一朵花，一株草，我們被“園丁”愛(ài)護(hù)著，那園丁就是我們的老師。

29、香樟樹(shù)還是那么高大挺拔。抬頭仰望，一樹(shù)鮮綠的葉子在陽(yáng)光下閃著光，展現(xiàn)出無(wú)窮的生機(jī)。法國(guó)梧桐雖然沒(méi)有香樟樹(shù)那么高大，但也是一樹(shù)碧綠。它們向四周伸展的樹(shù)枝上，手掌似的綠葉密密麻麻，在陽(yáng)光下陰蓋的范圍可一點(diǎn)也不比香樟樹(shù)少。如果說(shuō)香樟樹(shù)是校園里威武的衛(wèi)士，那么梧桐樹(shù)則是綠色的大傘。還有那塔柏，小葉榕等樹(shù)木，都褪盡了冬天留下的枯黃，展現(xiàn)出一樹(shù)的翠綠。

30、操場(chǎng)的東邊有兩幢7樓的教學(xué)樓，這是我們讀書(shū)、學(xué)習(xí)的地方，每層有10間教室，教室里桌椅板凳擺放得整整齊齊，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在教室里，暖暖的，把教室照得十分明亮。操場(chǎng)的西邊有一幢藝術(shù)樓，我們?cè)谶@里學(xué)唱歌、學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)書(shū)法……它讓我們的課余生活變得更加豐富多彩。

31、離開(kāi)花壇，來(lái)到操場(chǎng)。我們看見(jiàn)操場(chǎng)外邊有著一圈冬青樹(shù)，它們像一位位正待檢閱的士兵，排得整整齊齊。跑道有三四百米長(zhǎng)，是用黑色的沙石鋪成的，每當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校就會(huì)在這舉行。操場(chǎng)前邊還有一個(gè)旗臺(tái)，那里有一根二三十米的長(zhǎng)的旗桿，每當(dāng)周一，學(xué)校就會(huì)升國(guó)旗，我們?cè)谙旅婢炊Y，而一年級(jí)的小朋友就行注目禮。每天早上，我們都會(huì)看見(jiàn)五星紅旗在上面飄揚(yáng)。

32、我目前就讀的學(xué)校是思明小學(xué)，原來(lái)這所學(xué)校被稱(chēng)為“漁民小學(xué)”，媽媽說(shuō)，可能是漁民的孩子在這里上學(xué)，才起了這個(gè)名字吧。現(xiàn)在，隨著廈門(mén)的發(fā)展，有來(lái)自全國(guó)各地的孩子來(lái)這里讀書(shū)，還有外國(guó)的孩子也來(lái)我們學(xué)校求學(xué)。作為未來(lái)思明區(qū)的重點(diǎn)小學(xué)，它的名字更名為“思明小學(xué)”。

33、我的學(xué)校座落在大街中段，小學(xué)對(duì)面。它至今已有40多年的歷史。在這40多年的風(fēng)吹雨打中，它為我們的祖國(guó)不停地培養(yǎng)著一批又一批的新生力量。為社會(huì)提供了無(wú)數(shù)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生。

34、學(xué)校是教書(shū)育人的地方，我們就像是一只只小鳥(niǎo)，在這片天空下飛翔；我們也像是一朵朵小花，在這片花園里開(kāi)放；我們也像是一只只小魚(yú)，在這片海洋里翱翔。

35、夏天的校園枝繁葉茂。在教學(xué)樓前面有一排高大的校樹(shù)——香樟“站”在我們面前，仿佛在守衛(wèi)校園。香樟的旁邊有一排龍爪槐，它的葉子倒掛下來(lái)就象一只只龍爪碰到了草坪，仿佛在跟草坪講悄悄話(huà)。校園圍墻的四周種著一排冬青樹(shù)，它伸展著枝葉籠罩著墻。它的葉子綠得發(fā)黑，在陽(yáng)光的照射下熠熠發(fā)光。

36、午后陽(yáng)光溫暖的照著這個(gè)曾經(jīng)布滿(mǎn)孩子們歡笑的校園，輕輕悄悄地留下了它的足跡，是那令人舒心的氣息，還是那微微發(fā)燙的大地？風(fēng)，還在繼續(xù)的吹著。校園的大樹(shù)筆直地聳立著，高處的枝葉被吹得“沙沙”作響。如此安詳?shù)男@，與早晨形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。

37、我的學(xué)校座落在南城的中心，這里環(huán)境優(yōu)美、整潔，我在這里學(xué)習(xí)非?？鞓?lè)、非常幸福。

38、我們的學(xué)校，是一所嶄新的學(xué)校，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備：電腦室、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、多功能電化教育教室、電子琴教室、舞蹈教室；物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室等等，給我們的教學(xué)和學(xué)習(xí)提供了良好的硬件環(huán)境。校園里還建成了200米6環(huán)道塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，塑膠籃球場(chǎng)，單雙桿運(yùn)動(dòng)區(qū)及室內(nèi)游泳教練池等一批運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)施。

39、作業(yè)，我們倆真的很不適合。你看班主任現(xiàn)在又想和我套近乎了。他讓我現(xiàn)在和他回娘家呢！我也無(wú)能為力。

40、來(lái)到學(xué)校，首先映入眼簾的是花崗巖大理石上面刻著將軍書(shū)法家陳友慶題寫(xiě)的“福建生云霄縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。在校門(mén)口的右邊，有一個(gè)直角梯形的“鋼琴架”，象征著實(shí)小步步高升，學(xué)生勇于攀登科學(xué)**。左邊是門(mén)衛(wèi)室，它的頂端有個(gè)像艘帆船似的雕塑，寓意著我們?cè)诶蠋煹恼贫嬷笇?dǎo)下知識(shí)的海洋里揚(yáng)帆起航。電動(dòng)式的校門(mén)使我們的學(xué)校顯得更加雄偉壯觀。

41、校園的生活還有老師的相伴，當(dāng)你遇到困難無(wú)方法解決而煩惱的時(shí)候，老師就會(huì)引導(dǎo)你，最終戰(zhàn)勝困難；但你傷心難過(guò)時(shí)，老師就在你旁邊傾聽(tīng)你的心靈。

42、一進(jìn)校門(mén)，迎面而來(lái)的是一條筆直的校道，校道兩側(cè)是兩排小樹(shù)，微風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)輕輕擺動(dòng)，好像在跟同學(xué)們招手。校道的左邊是寬大的操場(chǎng)，操場(chǎng)北面的正中矗立著三根旗桿，每當(dāng)星期一升旗時(shí)，我們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，在這里向國(guó)旗敬禮。走過(guò)校道，穿過(guò)小學(xué)部教學(xué)樓底層，可以看到漂亮的黑板報(bào)，通過(guò)黑板報(bào)，我們可以了解學(xué)校的情況。透過(guò)教室明亮的玻璃窗往里看，是一張張幸福的小臉，像嬌艷的鮮花在開(kāi)放。朗朗的讀書(shū)聲從各個(gè)教室里傳出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，把美妙的音符撒向天空。

43、我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。自尊自愛(ài)、進(jìn)取爭(zhēng)先。開(kāi)拓進(jìn)取，成為們一支筆中小學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。

44、教學(xué)樓后面是一個(gè)大的球場(chǎng)，外面有一條環(huán)形跑道。球場(chǎng)上長(zhǎng)滿(mǎn)了野草，有的已經(jīng)枯黃，呈現(xiàn)出一片衰草連天的景象；有的還是郁郁青青，呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī)。在這片草地的周邊，則分布著學(xué)校食堂、學(xué)生宿舍樓，還有公共廁所，都有水泥道路彼此相連

45、路邊的空地里開(kāi)了一些黃色的野花，是不是春風(fēng)悄悄把種子撒下？哇，那邊草坪上有整整一片呢！柔弱的枝莖在風(fēng)中搖曳著，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛，感覺(jué)是多么的可愛(ài)天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。

46、教學(xué)樓的后面是石榴園，石榴樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了火紅火紅的石榴花。石榴花的香味把蜜蜂和蝴蝶也引來(lái)了，蜜蜂在花叢中間忙著采蜜，蝴蝶在石榴花上翩翩起舞，石榴樹(shù)上的知了也跟著來(lái)湊熱鬧，拼命地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“熱死我了，熱死我了?！笔駡@里還長(zhǎng)了幾棵喇叭花，那綠色的花蔓順著石榴樹(shù)一直爬到樹(shù)頂上。喇叭花開(kāi)了，那花形就像一個(gè)個(gè)小喇叭，漂亮極了。喇叭花有的呈紫色，有的呈淡紅色，有的呈藍(lán)色。稠密的綠葉襯著各種顏色的花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像掛著一匹美麗的花布。

47、深秋的黃昏，我漫步在靜靜的校園，只見(jiàn)花兒凋謝了，樹(shù)葉干枯了，光禿禿的樹(shù)丫沒(méi)精打采地垂在樹(shù)干上，昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。

48、我目前就讀的學(xué)校是思明小學(xué)，原來(lái)這所學(xué)校被稱(chēng)為“漁民小學(xué)”，媽媽說(shuō)，可能是漁民的孩子在這里上學(xué)，才起了這個(gè)名字吧?，F(xiàn)在，隨著廈門(mén)的發(fā)展，有來(lái)自全國(guó)各地的孩子來(lái)這里讀書(shū)，還有外國(guó)的孩子也來(lái)我們學(xué)校求學(xué)。作為未來(lái)思明區(qū)的重點(diǎn)小學(xué)，它的名字更名為“思明小學(xué)”。

49、畢業(yè)是個(gè)殘忍的季節(jié)，成熟不成熟的都要一同收割，一切都會(huì)在秋冬交替的剎那間隨風(fēng)而逝，唯有那一泓鮮亮山溪般記憶永遠(yuǎn)在我心中嘩嘩流動(dòng)……

50、周?chē)悄敲磳庫(kù)o，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學(xué)樓，隱沒(méi)在淡淡的晨霧中，整個(gè)校園的黎明是那么的溫馨而幽美。

51、跨步走入大門(mén)，只見(jiàn)一條筆直的水泥路面一直向前延伸，與周?chē)乃嗟缆坊ハ嘟诲e(cuò)。所有道路兩側(cè)都無(wú)一例外地栽上了香樟樹(shù)，它們就像列隊(duì)的士兵在歡迎我。雖然是秋天，但太陽(yáng)還是那么辣，正好，這些香樟樹(shù)可以為我們遮擋陽(yáng)光。

52、有人說(shuō)，這是收獲的季節(jié)，新生們邁進(jìn)心儀已久的大學(xué)殿堂，收獲著考試拼搏的成功和喜悅；有人說(shuō)，這是離別的季節(jié)，因?yàn)槊磕赀@個(gè)時(shí)候，都有一批年輕的學(xué)子與他們親愛(ài)的師友一一作別，離校而去，開(kāi)辟另一塊嶄新而又陌生的天地。所以，在這個(gè)季節(jié)，許多人總在有意回避那些傷感的唐詩(shī)宋詞，總是喝著傷情的啤酒卻故作豪氣。

53、每當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射進(jìn)校園時(shí)，我們便高高興興地來(lái)到校園，一進(jìn)校園，迎面而來(lái)的是一排排樹(shù)木，瞧！這兒有梧桐，那兒有松柏，操場(chǎng)上遍地都是嫩綠的小草，它們仿佛都要把自己的綠色獻(xiàn)給校園。我覺(jué)得校園像一個(gè)美麗的植物園。

54、智者們說(shuō)：真正的寒窗，催生著真正的希望。對(duì)豪氣干云的年輕學(xué)子而言，漫天風(fēng)雪，不過(guò)是青春瀟灑的詩(shī)情；數(shù)九寒天，又怎能封凍我們連綿不盡的思緒，和青春歲月里那五彩繽紛的夢(mèng)境？更何況，家中郵寄的包裹還承載著父母家人深情的掛念，而師友的鼓勵(lì)與關(guān)懷，更是歲末天寒里及時(shí)送到的熾熱火炭，燃燒著讓你一生無(wú)法忘記的溫暖！

55、當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Φ墓麑?shí)，是班集體與我們共同分享成功的喜悅。當(dāng)我們傷心失落時(shí)，是班集體帶給我們安慰鼓舞我們重振信心。當(dāng)我們生病時(shí)，又是班級(jí)中的每一員來(lái)關(guān)懷，來(lái)給予我們內(nèi)心的溫暖。一個(gè)溫暖的班集體，是多么像我們第二個(gè)家庭！

56、在大門(mén)的左右兩邊，挺立著兩顆高大的送樹(shù)，它們像是校園里的哨兵一樣，威嚴(yán)的挺立著，松樹(shù)上蟬也在歡快的叫喚，像是吹奏夏天的樂(lè)曲，正在迎接夏天的到來(lái)。

57、夏天，樹(shù)上的知了不停的叫，草兒輕請(qǐng)地低下了頭，但是樹(shù)上的樹(shù)葉長(zhǎng)得很茂盛，正好給草兒遮陽(yáng)。太陽(yáng)卻不留情，毒辣的暴曬。學(xué)校放假了，我們依依不舍地離開(kāi)了校園，也離開(kāi)了狠毒的太陽(yáng)。

58、校園南邊是一年級(jí)小同學(xué)的地方。校園北邊是個(gè)大操場(chǎng)，每當(dāng)下課時(shí)大家就涌到操場(chǎng)上玩甩沙包、“老鷹抓小雞”等游戲。

59、校園的生活是有情感的，朋友的有愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，隨時(shí)幫助者我們，患難見(jiàn)真情，在自己最需要的時(shí)候，伸出援助的手，當(dāng)你心灰意冷時(shí)，有他們?cè)谏磉?，一切困難都如螞蟻一般的渺小。

60、教學(xué)樓前那開(kāi)的旺盛的或紫或白的丁香，總是不停的散發(fā)香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢(mèng)想成真的花瓣。也總有愛(ài)花的女生悄悄的采一兩束回去，夾在書(shū)里或放在瓶里，香氣立刻彌漫了周?chē)?，毋自沉浸在飄飄的世界里，遐想翩翩。

61、操場(chǎng)邊有一個(gè)四季如春的花園，這里盛開(kāi)著五顏六色、形態(tài)各異的花，有紅如火的玫瑰花，有粉如霞的杜鵑花，有白如雪的月季花，有黃如金的蝴蝶蘭……有的花像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)開(kāi)得燦爛奪目，有的花像許多的小星星，一眨一眨的，有的花像一盞盞小燈照亮了我們的校園……

62、九中，回憶里那么近，卻又那么模糊了，六年的時(shí)光，以為恨透了，卻滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍得，和一起逛九中，上那個(gè)高中樓廁所，還有比我們努力不知道多少倍的學(xué)弟學(xué)妹們，坐在了四班里，想起了你

63、萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)了，校園里生機(jī)勃勃，一年一度的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)在校園里舉行，同學(xué)們笑著，歡呼著，校園里氣氛沸騰。

64、我們的校園美麗和諧。當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。自尊自愛(ài)進(jìn)取爭(zhēng)先。開(kāi)拓進(jìn)取，成為們一支筆中小學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。

65、每天清晨，我們會(huì)戴著紅領(lǐng)巾排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)。在陽(yáng)光的照耀下，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們胸前的紅領(lǐng)巾也隨風(fēng)舞動(dòng)。望著它們，我就會(huì)想起那些**烈士，紅旗和紅領(lǐng)巾是被他們的鮮血染紅的。在紅花綠草的襯托下，我覺(jué)得校園更加神圣了。

66、校園里還有七八個(gè)花園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，都是一片綠色的世界。可是走近了，你才體會(huì)到它們的五彩繽紛。石階兩旁的花園里，種著兩塊方形的小樹(shù)，經(jīng)過(guò)修剪，顯得整整齊齊。道路邊的花園里，一大片綠草中間，種著一些黃色的小苗，就像是小鳥(niǎo)的翅膀。中間的圓形花園里，映山紅和另一種小苗相間成趣，映山紅綠里帶紅的葉子在小苗金邊葉子的映襯下顯得更美了?；▓@邊還種著一圈星星花，紅紅的小花這里一朵，那里一朵，真像是天上的星星一樣。

67、“鈴鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們?nèi)鐩Q堤的洪水一般奔出教室。我們有時(shí)會(huì)聊聊天，有時(shí)會(huì)站在風(fēng)口吹吹風(fēng)，或眺望遠(yuǎn)處，有時(shí)會(huì)高談闊論，總之是做些放松身心，舒展身體的事情。

68、每天清晨，當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿(mǎn)校園，我和學(xué)們就背著書(shū)包，我和同學(xué)們就背著書(shū)包，戴著紅領(lǐng)巾，高高興興地上學(xué)去。花兒向我們微笑，鳥(niǎo)兒為我們歌唱，我們開(kāi)始了新的一天。

69、我們班是一個(gè)大家庭。同學(xué)們都是我的兄弟姐妹，老師就是我的爸爸媽媽。在班里，有時(shí)，我撞你一下，你不跟我斤斤計(jì)較；你踩我一腳，我也像沒(méi)事一樣。我們依然還是好朋友，大家共同度過(guò)這段快樂(lè)時(shí)光，共同品嘗其中的喜怒哀樂(lè)，共同經(jīng)歷里面的風(fēng)風(fēng)雨雨。這些全靠她。我愛(ài)她。

70、于是三步并作兩步，來(lái)到了學(xué)習(xí)的天堂，靜靜地聽(tīng)著瑯瑯的讀書(shū)聲，仿佛身臨其境；再仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，而且個(gè)個(gè)精神抖擻，他們的聲音響徹了清晨的校園，裝飾著清晨的校園，令無(wú)限風(fēng)光的校園錦上添花！在振興中學(xué)里，處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處充滿(mǎn)著詩(shī)情畫(huà)意……

71、我們的學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)的地方。清晨同學(xué)們迎著初升的朝陽(yáng)，從四面八方來(lái)到學(xué)校，校門(mén)口老師微笑著迎接我們，花園里，花兒在微風(fēng)中擺動(dòng)著婀娜多姿的身姿，國(guó)旗在風(fēng)中飄揚(yáng)著，好像都在說(shuō)：“加油吧！同學(xué)們！”

72、清晨，我伴著悠揚(yáng)的音樂(lè)走進(jìn)校園大門(mén)，隨著五星紅旗的冉冉升起，我的校園生活就此開(kāi)始了。早讀的時(shí)間里，你不難聽(tīng)見(jiàn)一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲，那是我們一天學(xué)習(xí)的開(kāi)始。俗話(huà)說(shuō)得好“一日之計(jì)在于晨”，大家都抓緊著早上的時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)。

73、花園似的校園，點(diǎn)綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然，一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在翠綠欲滴的樹(shù)兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機(jī)，形成了一種人工美和自然美的景色。

74、我們學(xué)校位于皋蘭縣城環(huán)城路右側(cè)的一所新學(xué)校，之所以有這所學(xué)校還真有點(diǎn)故事，市**本打算在新校區(qū)的地方建一個(gè)娛樂(lè)廣場(chǎng)的，后來(lái)因我們舊學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋，所以改建為學(xué)校了，而我們也不會(huì)忘記搬遷新學(xué)校的那一天。

75、我們的學(xué)校就像一個(gè)大花園，多么美麗，多么可愛(ài)，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。我們走進(jìn)教室，只見(jiàn)窗口那里不斷地滾進(jìn)濃霧，教室里簡(jiǎn)直就像一個(gè)大蒸籠。春天使大地?zé)ㄈ灰恍拢禾旖o學(xué)校滿(mǎn)園春色，春天給我們歡樂(lè)和希望，催促我們奮發(fā)向上。昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會(huì)議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達(dá)室守衛(wèi)在大門(mén)西側(cè)。

76、夏天來(lái)了，夏姑娘為我們的草坪換上了一件綠衣服。小草們更加神氣了，像衛(wèi)兵一樣的站立在泥土上。下了一場(chǎng)雨后，它便長(zhǎng)高了。我想它剛探出頭來(lái)的時(shí)候，一定沒(méi)有這么壯觀。你可以在上面盡情的玩鬧，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在。

2022幼兒園教師開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案10篇

2022幼兒園教師開(kāi)學(xué)肢碼脊第一課主題班會(huì)教案10篇(精選)

每個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)第一課都很重要，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)第一課可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來(lái)人生目標(biāo)和人生價(jià)值進(jìn)行理性的探索，讓學(xué)生了解制定人生目標(biāo)的重要性，明白規(guī)劃人生的步驟，提升人生生命價(jià)值。下面是我整理的2022幼兒園教師開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案10篇(精選)，歡迎查閱，謝謝!

2022幼兒園教師開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒感受在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

2.安撫、穩(wěn)定新生入園的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備

布置好的活動(dòng)室。

活動(dòng)過(guò)程

一.安撫、穩(wěn)定新生情緒。

1.熱情地和小朋友們問(wèn)好，抱抱哭鬧的幼兒。

2.安撫幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒玩自己感興趣的玩具。

二.教小朋友們唱《問(wèn)好歌》，引導(dǎo)幼兒之間相互問(wèn)好。

(一)活動(dòng)導(dǎo)入

教師：小朋友們，祝賀你們上幼兒園了，以后每天早上來(lái)上學(xué)時(shí)，我們都會(huì)見(jiàn)到自己熟悉的小伙伴，那小伙伴之間見(jiàn)面時(shí)，應(yīng)該說(shuō)什么話(huà)呢?(你好)

教師：相互之間除了問(wèn)好，還可以做哪些動(dòng)作?(點(diǎn)頭、抱抱、握手等)

教師：小手也會(huì)問(wèn)好哦，看看它們是怎么做的?請(qǐng)欣賞手指謠《問(wèn)好歌》。

(二)活動(dòng)展開(kāi)

1.幼兒欣賞教師表演《問(wèn)好歌》，初步熟悉童謠的內(nèi)容。

教師：大拇指見(jiàn)面干什么?

幼兒：點(diǎn)點(diǎn)頭

教師：四指伸出干什么?

幼兒：拉勾勾

教師：手指張開(kāi)干什么?

幼兒：抱一抱

教師：手指并攏干什么?

幼兒：拉拉手

教師：手在耳邊干什么?

幼兒：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)

教師：我們都是好朋友做什么動(dòng)作?

幼兒：拍拍手

2.教師完整歷滲示范，引導(dǎo)幼兒表演每一句里手指的動(dòng)作。

教師：請(qǐng)小朋友的小手和我的小手一起來(lái)問(wèn)好吧。(幼兒和老師一起邊說(shuō)童謠，邊做動(dòng)作。)

三.結(jié)束活動(dòng)。

提醒幼兒喝水、如廁。

附童謠：

《問(wèn)好歌》

你好!你好!點(diǎn)點(diǎn)頭。

你好!你好!拉勾勾。

你好!你好!抱一抱。

你好!你好!拉拉手。

每天見(jiàn)面要問(wèn)候，我們都是好朋友!

2022幼兒園教師開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步鞏固防火安全的教育

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識(shí)。

3、提高幼兒在生活當(dāng)中的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

相關(guān)圖片、視頻。

活動(dòng)過(guò)程：

談話(huà)活動(dòng)。

你們喜歡過(guò)年嗎?人們會(huì)用什么方式慶祝新年的到來(lái)呢?

二、看視頻《小豆豆放煙花》

師：你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊，在放煙花的時(shí)候一定不能對(duì)著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。

師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么?原來(lái)啊，我們的生活中有很多的危險(xiǎn)事情，要我們時(shí)時(shí)刻刻注意，比如：過(guò)馬路的時(shí)候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會(huì)發(fā)生很?chē)?yán)重的后果。

三、組織幼兒討論。

師：發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、模或亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線(xiàn)等)

師：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

四、防火的安全教育

1、預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

蚊香不能靠近容易著火的物品。

不能隨便燃放

小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

五、說(shuō)防火兒歌。

2022幼兒園教師開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案篇3

教學(xué)目的

1、畫(huà)出新年里最開(kāi)心的事。

2、知道用暖色調(diào)來(lái)表現(xiàn)過(guò)年熱鬧的氣憤。

3、選擇合適的形式表現(xiàn)新年的好心情。

準(zhǔn)備材料

1、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第一頁(yè)，油畫(huà)棒或水分顏料等。

2、剪刀、漿糊、各種彩紙等。

教學(xué)過(guò)程：

一)導(dǎo)語(yǔ)

1、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出新年里人們都要做哪些事情。在做這些事時(shí)人們的心情是怎樣的?

2、問(wèn)幼兒，想用什么色彩來(lái)表現(xiàn)這些開(kāi)心的事情呢?老師舉例子，使幼兒感知色彩的冷暖，用冷色來(lái)表示安靜用暖色來(lái)表示熱鬧引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用暖色來(lái)表達(dá)人們的心情。

3、幼兒選擇自己合適的色彩和形式畫(huà)出新年里的開(kāi)心事。(幼兒在繪畫(huà)和剪貼時(shí)，老師要注意提醒幼兒要講衛(wèi)生、注意安全)

二)過(guò)程

1、幼兒將自己的作品展示在墻上。

2、幼兒自由欣賞畫(huà)展，并向幼兒講解為什么要用這種色彩和形式來(lái)表現(xiàn)新年里的開(kāi)心事。

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些畫(huà)給人快樂(lè)、熱鬧的氣氛為什么會(huì)有這種感覺(jué)。

三)

1、進(jìn)一步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、畫(huà)出新年里最快樂(lè)、最新鮮的事情。

3、選擇合適的色彩和形式表現(xiàn)新年的好心情。

四)

1、將活動(dòng)室營(yíng)造出過(guò)年的氣氛(如掛燈籠、中國(guó)結(jié)、貼些年畫(huà)、窗花、對(duì)聯(lián)等)。

2、幼兒自帶春節(jié)期間游玩的照片，有關(guān)春節(jié)風(fēng)俗的音像資料。

3、剪刀、膠棒、各色彩紙、油畫(huà)棒，幼兒用書(shū)第一冊(cè)第2—3頁(yè)或掛圖《賀新年》。

五)

1、組織幼兒進(jìn)行有關(guān)春節(jié)的生活經(jīng)驗(yàn)講述。請(qǐng)幼兒向同伴展示、介紹自己帶來(lái)的照片，互相講一講自己和家人是怎樣過(guò)春節(jié)的。

2、出示掛圖或閱讀幼兒用書(shū)第一冊(cè)第2—3頁(yè)，了解新年里德活動(dòng)。

(1)提問(wèn)：人們?cè)谶^(guò)新年的時(shí)候都做什么事情?

(2)啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)做這些事情的時(shí)候，人們的心情是怎樣的(高興、開(kāi)心、喜洋洋)。

3、畫(huà)畫(huà)

(1)啟發(fā)幼兒討論什么顏色最能體現(xiàn)過(guò)年的氣氛，什么樣的色彩給人高興、開(kāi)心的感覺(jué)(紅色、鮮艷的色彩)。

(2)幼兒自由選擇合適的顏色和形式畫(huà)出新年里的開(kāi)心事。

4、布置作品展，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、交流。

(1)幼兒將自己的作品展示在作品墻上。

(2)向同伴介紹自己為什么要用這樣的色彩與形式來(lái)表現(xiàn)新年里的開(kāi)心事。

(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些畫(huà)給人快樂(lè)、熱鬧的感覺(jué)。

2022幼兒園教師開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案篇4

一、指導(dǎo)思想

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確提出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康，開(kāi)學(xué)工作安全有序，值此開(kāi)學(xué)之際，特開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課” 春季開(kāi)學(xué)安全教育活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

健康平安，安全有序

三、活動(dòng)安排及具體措施

1、 通過(guò)談話(huà)、情境表演、觀看圖片、多媒體等，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認(rèn)知。

2、 強(qiáng)化孩子的安全行為意識(shí)，養(yǎng)成孩子良好的安全行為習(xí)慣

3、 帶領(lǐng)幼兒扎實(shí)開(kāi)展“安全在身邊”行動(dòng)。

四、教育內(nèi)容提示

(一)交通安全

1、不乘坐“三無(wú)”車(chē)輛。班級(jí)里排查、登記、下發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)、簽訂保證書(shū)。

2、自覺(jué)遵守交通規(guī)則，做到不闖紅燈、過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。

(二)進(jìn)出園區(qū)安全

1、不在路邊攤販上買(mǎi)東西。

2、 督促家長(zhǎng)憑卡接送，進(jìn)入園區(qū)主動(dòng)亮卡。

3、督促家長(zhǎng)進(jìn)入園區(qū)不吸煙。

4、上下樓梯靠右行，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳躍，

5、按規(guī)定路線(xiàn)進(jìn)、出園區(qū)。

6、離園時(shí)和家長(zhǎng)手拉手，防止走失。

(三)設(shè)施設(shè)備安全

1、沒(méi)有老師的帶領(lǐng)不玩大型玩具，不去危險(xiǎn)的地方。

2、不碰擊走道里的“安全出口”標(biāo)記。

3、不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手。

4、不爬桌椅、窗臺(tái)，不隨便搬動(dòng)玩具柜等。

5、 不隨便翻開(kāi)鋼琴蓋，知道會(huì)夾手指頭。

6、 不碰裝開(kāi)水的桶、壺、水瓶等。

7、 不觸摸電源、插座。

8、 不隨便開(kāi)、關(guān)門(mén)，不玩門(mén)鎖，不要把手放到門(mén)角、門(mén)縫處。

9、 不在活動(dòng)室劇烈運(yùn)動(dòng)，不做危險(xiǎn)游戲。

10、 教給幼兒正確的搬椅子方法，注意兩旁的小朋友，輕拿輕放;坐椅子時(shí)要做好、坐正，不側(cè)坐。

11、 離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留。

(四)一日生活安全

1、走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、門(mén)。

2、玩玩具時(shí)不爭(zhēng)搶?zhuān)挥猛婢叽蛉?，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人?/p>

3、飯前和飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)，不大聲叫喊。

4、戶(hù)外活動(dòng)要遵守秩序和規(guī)則，知道互相謙讓?zhuān)煌茢D，不離開(kāi)老師視線(xiàn)，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和游戲。

5、學(xué)習(xí)正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學(xué)具，以免受傷。

6、養(yǎng)成有序洗手、入廁、喝水等好習(xí)慣。

2022幼兒園教師開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道自己長(zhǎng)大了，樂(lè)意為班級(jí)做更多的事情。

2、能結(jié)合日?；顒?dòng)，共同商量適宜的值日生服務(wù)內(nèi)容。

3、能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備

空白值日生掛牌，紙、筆若干，小拖把，掃帚等。

活動(dòng)過(guò)程

1、討論：升入中班后，值日生可以做哪些事情?

教師：自從小朋友升入中班后，我們就要開(kāi)始做值日生了，那你們覺(jué)得我們需要在值日的時(shí)候做哪些任務(wù)呢?

2、結(jié)合日常生活，初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容。

教師：在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個(gè)階段期間，值日生可以做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)

引導(dǎo)幼兒從晨間活動(dòng)入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙巾，飯后幫老師整理打掃餐桌等。

3、設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志。

教師：怎樣才能讓大家知道今天誰(shuí)是值日生呢?每個(gè)值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢?我們一起來(lái)為每天的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志吧!你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志?想一想可以用什么圖案來(lái)表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)值日生的工作)

提問(wèn)：如果我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志，你想怎樣設(shè)計(jì)?

鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，自由發(fā)揮設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志，并在此過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題。

4、評(píng)選值日生標(biāo)志。

值日生標(biāo)志設(shè)計(jì)完成后，教師將所有幼兒的設(shè)計(jì)作品展示出來(lái)，讓每位幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的值日生標(biāo)志。根據(jù)討論、投票，師生共同選擇適合的標(biāo)志作為班級(jí)值日生的標(biāo)志。

2022幼兒園教師開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。

3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

交通安全標(biāo)志的課件、自制方向盤(pán)、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子，停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志、自行車(chē)標(biāo)志、 音樂(lè)磁帶、多媒體設(shè)備(搜索flash動(dòng)畫(huà))

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解基本的交通規(guī)則。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣

師：小朋友你們看， 這里有斑馬線(xiàn)、欄桿，這里像什么地方?(馬路)我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰(shuí)看得最仔細(xì)。

二、活動(dòng)展開(kāi)

(一)觀看情景表演，引起幼兒思考

問(wèn)："剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生?""你想對(duì)他們說(shuō)什么?"小結(jié)：多么危險(xiǎn)可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。

(二)認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見(jiàn)交通標(biāo)志

1、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。

師：在生活中，很多馬路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

2、模擬游戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。

師：我們來(lái)個(gè)做游戲，《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生，看信號(hào)過(guò)馬路。交換角色再次游戲。

小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會(huì)伴隨你們。

三、播放課件，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系

師：在車(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來(lái)了幾種，你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志，提問(wèn)不同問(wèn)題。問(wèn)：這是什么標(biāo)志?看到這個(gè)標(biāo)志，我們要怎么做?

2022幼兒園教師開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能掌握詩(shī)歌的內(nèi)容，會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌，較有感情。

2、對(duì)做大班小朋友有份自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：配樂(lè)的詩(shī)歌朗誦磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)情景：教師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀，碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問(wèn)他：“你是哪個(gè)班的?”他自豪地對(duì)我說(shuō)：‘我是大班小朋友!’我夸他真能干，他說(shuō)‘這些是我應(yīng)該的’。他還朗誦了一首詩(shī)歌給我聽(tīng)，你們想聽(tīng)嗎?”

2、老師有感情、有表情地朗誦詩(shī)歌兩遍。

3、引導(dǎo)幼兒掌握詩(shī)歌內(nèi)容

(1)詩(shī)歌的名字叫什么?

(2)詩(shī)歌里小朋友說(shuō)了些什么?做了些什么?

4、幼兒跟老師一起朗誦詩(shī)歌兩遍，學(xué)習(xí)新詞“夸獎(jiǎng)”

5、分句練習(xí)。老師一句，幼兒一句，也可反過(guò)來(lái)。

6、將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音，并欣賞。最后請(qǐng)聲音響的大聲朗誦一遍。

一、教育教學(xué)目標(biāo)

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。

3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛(ài)護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。

2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟悉周?chē)沫h(huán)境。

3、毽子

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)入園活動(dòng)

1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問(wèn)好。

2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢，消除安全隱患。

(二)談話(huà)活動(dòng)

1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺(jué)，知道自己又長(zhǎng)大了一歲。

2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小朋友。

(三)如廁

在分組排隊(duì)上廁所的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

(四)戶(hù)外活動(dòng)

師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶(hù)外不亂跑，聽(tīng)從教師的指揮。

(五)室內(nèi)活動(dòng)

1、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn)：

(1)教室里有哪些安全隱患?

(2)廁所有哪些安全隱患?

(3)戶(hù)外有哪些安全隱患?

2、做好哥哥，好姐姐

知道做表率，不欺小，尊長(zhǎng)輩，講安全。

(六)離園活動(dòng)

1、仔細(xì)聽(tīng)值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長(zhǎng)的手，以防走失。

2、知道靠右走，不搶行。

3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。

(七)延伸活動(dòng)

家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。

2022幼兒園教師開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案篇8

目標(biāo)：

1 理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話(huà)。

2 體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。

準(zhǔn)備：

故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話(huà)

教學(xué)難點(diǎn)

故事表演

過(guò)程：

1、傾聽(tīng)錄音 了解故事內(nèi)容 幼兒第一遍傾聽(tīng)后，告訴同伴故事的名稱(chēng) 師生共同聽(tīng)故事錄音：故事里都有誰(shuí)?

2、學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

3、情景表演，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感： 觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。

4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：

你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。

5 小結(jié)講述幼兒表演情況。

2022幼兒園教師開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課教育活動(dòng)，讓幼兒感受到幼兒園的快樂(lè)生活。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“長(zhǎng)大一歲”，做哥哥姐姐的快樂(lè)。

活動(dòng)時(shí)間：

20__年9月5日

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園，后院

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、環(huán)境、場(chǎng)地的布置。

2、中大班幼兒節(jié)目準(zhǔn)備。

參加對(duì)象：

幼兒園全體教師和幼兒

活動(dòng)流程：

一、開(kāi)場(chǎng)詞

敬愛(ài)的園長(zhǎng)、親愛(ài)的老師、小朋友們：

大家好!

過(guò)了一個(gè)暑假，我們又回到了幼兒園。在這美麗歡樂(lè)的日子，我們幼兒園的教師、小朋友們歡聚在這里，舉行我園__年開(kāi)學(xué)第一課教育活動(dòng)，迎接充滿(mǎn)希望的新學(xué)年。在這里，我們首先要祝賀小班的新小朋友上幼兒園啦!還要祝賀原來(lái)小班、中班的小朋友升為中班、大班的哥哥姐姐啦!你們開(kāi)心嗎??

二、園長(zhǎng)致辭

下面請(qǐng)我們的園長(zhǎng)X老師代表群體老師，發(fā)表新學(xué)期對(duì)小朋友們的希望和希望!

可愛(ài)的小朋友們好!

假期的余熱還沒(méi)有完全褪去，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄悄來(lái)臨。我站在這里，望著小朋友們開(kāi)心的笑臉，我的心情無(wú)比高興，也無(wú)比激動(dòng)。在這美好祥和的日子，我們卓美天使幼兒園的全體教職員工、學(xué)生歡聚在這里，舉行我園__年開(kāi)學(xué)第一課教育活動(dòng)，迎接充滿(mǎn)希望的新學(xué)年。你們開(kāi)心嗎?

首先歡迎新入園的小朋友們，你們將和哥哥姐姐、老師們一起開(kāi)始你們?cè)谟變簣@的暫新的集體生活，希望你在幼兒園的每一天都健康、開(kāi)心、快樂(lè);其次恭喜升班的小朋友們，你們又長(zhǎng)大了一歲，到了新的班級(jí)，開(kāi)始學(xué)習(xí)新的課程，希望你們能學(xué)到更多的知識(shí)。

新學(xué)期新面貌，幼兒園為小朋友添置了新玩具、創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、老師們?yōu)樾∨笥言O(shè)計(jì)了豐富多彩、妙趣橫生的活動(dòng)，廚房的叔叔阿姨為小朋友準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友每天高高興興地來(lái)幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)、游戲，你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)，成為聰明能干可愛(ài)的小博士!

最后，送上我為幼兒園寫(xiě)的一首詩(shī)歌__

萬(wàn)里青天染彩霞，柳風(fēng)暖暖送歸家。

笑聲遍唱余心樂(lè)，到處陽(yáng)光滿(mǎn)院花。

我的講話(huà)完了，謝謝大家!!

謝謝X老師!希望小朋友們能記住王老師的話(huà)，在幼兒園健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

三、下面，讓我們歡迎學(xué)前班和聰聰班的小哥哥小姐姐為我們帶來(lái)的音樂(lè)律動(dòng)表演操《我真的很不錯(cuò)》

感謝中大班的小朋友給我們帶來(lái)的精彩演出。接下來(lái)的時(shí)間請(qǐng)各班的老師帶領(lǐng)小朋友們?nèi)ナ煜ぷ约旱陌嗉?jí)和新來(lái)的小朋友。開(kāi)學(xué)第一課教育活動(dòng)到此結(jié)束!

2022幼兒園教師開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案篇10

教學(xué)目標(biāo):

1、了解校園中存在的安全隱患。

2、掌握安全知識(shí)，樹(shù)立“安全第一”的思想。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，提高應(yīng)付突發(fā)事件的能力。教學(xué)重點(diǎn):掌握安全知識(shí)，樹(shù)立“安全第一”的思想。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入:同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)始了，我們又相聚在一起，老師非常高興。相信大家在假期里過(guò)得非常愉快?，F(xiàn)在開(kāi)學(xué)了，老師想要講的是一個(gè)永恒的話(huà)題是“安全”。新的學(xué)期，安全將時(shí)時(shí)伴隨在我們的學(xué)習(xí)和生活中。

二、新聞回放:《高速公路上發(fā)生的車(chē)禍》同學(xué)們看完這條新聞你想說(shuō)些什么呢?(生討論發(fā)言)

轉(zhuǎn)瞬間，36條活生生的人就這樣葬身火海了，讓人感到惋惜的同時(shí)，我們又必須面對(duì)的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實(shí)到我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們才能快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢?(生討論師總結(jié))

三、校園的安全隱患:(生列舉)

1、學(xué)生在體育課、課間活動(dòng)、集體活動(dòng)的安全隱患。

2、學(xué)校圍墻存在的安全隱患。

3、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全隱患。

4、校園意外傷害的隱患。

師:那我們?cè)撛鯓宇A(yù)防呢?

四、學(xué)生應(yīng)該注意的安全事項(xiàng):

1、注意課間安全:大課間、體育課以及參加集體活動(dòng)時(shí)，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。在課間玩耍時(shí)要文明玩耍，不做劇烈的活動(dòng);上下樓梯靠右走，“右行禮讓”;不在教室內(nèi)打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴(yán)禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險(xiǎn)物品玩耍、投擲。集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。

2、校園圍墻的安全:不要攀爬圍墻，對(duì)于存在安全隱患的地方，不要過(guò)去玩耍，更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險(xiǎn)物品。

3、交通安全:要遵守交通規(guī)則和交通秩序。

在上學(xué)、回家的路上應(yīng)該走路右邊行走，在通過(guò)路口或者橫過(guò)馬路時(shí)要減速慢行，注意來(lái)往的行人、車(chē)輛，確認(rèn)安全后方可。不騎自行車(chē);不乘坐農(nóng)用車(chē)輛、無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛，不乘坐超載車(chē)輛。

4、講究飲食安全:拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無(wú)證攤點(diǎn)上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、注意實(shí)驗(yàn)課的安全:在上實(shí)驗(yàn)課前要聽(tīng)老師講解注意;在做實(shí)驗(yàn)時(shí)要按要求來(lái)做。實(shí)驗(yàn)課需要使用酒精燈和易燃的化學(xué)藥品時(shí)，要在老師的指導(dǎo)下，并按操作要求去做，時(shí)刻小心謹(jǐn)慎，嚴(yán)防危險(xiǎn)

6、每位同學(xué)還要注意心理安全:在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校為你撐腰，以免給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。同學(xué)之間要互相體諒、理解，以平和的心態(tài)來(lái)面對(duì)。

五、校外安全:

1、要有“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸電器，不私拉電線(xiàn)，不在教室內(nèi)使用充電器、熱得快、等電器;不和陌生人說(shuō)話(huà)，遇到形跡可疑的人要報(bào)告保衛(wèi)科或教師。

2、要學(xué)會(huì)自護(hù)自救，要提高自我防御能力。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待;敢于批評(píng)、指正一切違反安全的人和事。

3、自我防范意識(shí)。同學(xué)們受到意外傷害，很多是沒(méi)有想到潛在的危險(xiǎn)、沒(méi)有自我保護(hù)意識(shí)造成的。我們只要不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、提高自我保護(hù)能力，就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。我們要注意不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門(mén)。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話(huà)號(hào)碼。上學(xué)放學(xué)時(shí)盡量不要獨(dú)行，不要走小路，遇到壞人壞事要冷靜、要敢于見(jiàn)義勇為又要量力而行，

4、緊急電話(huà):“119----火警”“110----報(bào)警”“120----急救”“122----交通事”事故報(bào)警。注意，打電話(huà)時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

六、總結(jié)。這里我就本期的安全工作向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)以下要求:

1、增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)處處樹(shù)立“安全第一”思想，加強(qiáng)安全教育。

2、認(rèn)真吸取近幾年來(lái)安全事故血的教訓(xùn)，樹(shù)立自我防范和保護(hù)意識(shí)，堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生。

3、嚴(yán)禁學(xué)生擅自下河、池、水庫(kù)等危險(xiǎn)水域游泳(游玩)，洗澡、釣魚(yú)等。

4、嚴(yán)禁到高速路施工場(chǎng)地或危險(xiǎn)樓房、地段、橋梁、游玩、逗留。

5、注意戶(hù)外活動(dòng)安全，確保學(xué)生不在危險(xiǎn)地帶玩耍，不做危險(xiǎn)游戲，不私自外出游玩。

6、不準(zhǔn)攀爬電桿、樹(shù)木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。

7、交通安全。自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不準(zhǔn)騎自行車(chē)上路，不攀爬車(chē)輛，不在鐵路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉鬧。

8、防火安全。不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)私自上山帶火，不接觸易燃易爆物品，不隨便放煙花，爆竹。寄宿學(xué)生要有監(jiān)護(hù)人，注意做飯用火安全。

9、嚴(yán)防煤氣中毒。住房?jī)?nèi)要注意通風(fēng)，嚴(yán)禁晚上將煤爐放置室內(nèi)。

10、不隨便接觸電源和帶電電器，不在雷雨時(shí)避于樹(shù)下、電線(xiàn)桿下或其它易發(fā)雷電的地方。

11、不準(zhǔn)隨便吃零食、野果，不吃過(guò)期和霉?fàn)€變質(zhì)的食品，注意飲食衛(wèi)生，嚴(yán)防食物中毒。

12、不準(zhǔn)進(jìn)行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。

13、不準(zhǔn)未告知家長(zhǎng)私自外出。外宿和遠(yuǎn)游，防止被綁架、拐騙或走失。同學(xué)們，生命是寶貴的，面對(duì)生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識(shí)化為行動(dòng)，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們的生活，有平安健康才有幸福夢(mèng)想!讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，形成“安全”的濃厚意識(shí)。要時(shí)刻有安全意識(shí)，努力提高自我防范能力，警鐘常鳴，永記心間!

友情問(wèn)候祝福語(yǔ)

在我們的生活中友情非常重要，我在學(xué)習(xí)和工作中遇到了師生情、同學(xué)情和同事情，現(xiàn)在我來(lái)給大家分享一下友情問(wèn)候的祝福語(yǔ)。? ?

一、師生之間友情問(wèn)候的祝福語(yǔ)? ? ??

1、友情是彼此安慰；愛(ài)情是相依相偎；師生情如同親朋，關(guān)愛(ài)教誨；平安夜到了，雖不能探望老師，但掛念之心常在。愿您生活美滿(mǎn)，身體康泰。? ?

2、當(dāng)新的日子升起，舊的太陽(yáng)落下，一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走去，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。祝福您，親愛(ài)的老師！? ?

3、三尺講臺(tái)無(wú)悔怨，起早貪黑樂(lè)奉獻(xiàn)；為使雛鳥(niǎo)羽豐滿(mǎn)，滿(mǎn)頭白發(fā)愿搔短；生命閃光如燭炬，照耀學(xué)子亮心田；欣逢佳節(jié)送祝愿：恩師天天快樂(lè)年年平安！? ?

4、聲不聞，思念相伴；縱使風(fēng)不動(dòng)、水不流，短信常依；消拆誠(chéng)摯的祝福，不常有，卻意義非凡；快樂(lè)的心聲，輕輕地呼喚：老師，節(jié)日快樂(lè)！? ?

5、走進(jìn)你的教室，見(jiàn)到了你。你用微笑，給我們最好的比喻。韻腳紛紛散落，你如詩(shī)的話(huà)語(yǔ)。沒(méi)有仰望，沒(méi)有俯視，你是最好的知己。教師節(jié)，祝老師永葆青春！? ?

6、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃；甘灑滋潤(rùn)，老李枝頭蓓蕾紅。敬愛(ài)的導(dǎo)師，您的教誨如春風(fēng)，似潤(rùn)雨，永銘我心。值此教師節(jié)，我真誠(chéng)地祝福您安康，如意。? ?

7、桃李滿(mǎn)天下，恩情似海深，是對(duì)師生情的評(píng)價(jià)。教書(shū)育人，為人師表，是您一直恪守的箴言，敬愛(ài)的老師，節(jié)日快樂(lè)，您辛苦了。? ?

8、感動(dòng)的是看您的畢業(yè)留言，幸福的是時(shí)時(shí)有您的掛牽，祝福是因?yàn)槲覀冋滟F的師生緣，問(wèn)候的是傳遞濃濃的真情。感恩我?guī)?，祝福我?guī)煟?jié)日快樂(lè)！? ?

9、親愛(ài)的老師，向您表達(dá)我最衷心的感謝。在人生旅途上，您為我點(diǎn)燃了希望之光，您所做的一切潤(rùn)澤了我的心靈，開(kāi)闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意！祝福你節(jié)日快樂(lè)！?

10、師生情如同親朋，關(guān)愛(ài)教誨，教師節(jié)到了，雖不能探望老師，但掛念之心常在，祝您節(jié)日快樂(lè)，身體康泰！? ? ?

二、同學(xué)之間友情問(wèn)候的祝福語(yǔ)? ? ? ? ?

1、同學(xué)情是一份真摯的情，同學(xué)情是一份難忘的情；同學(xué)是無(wú)話(huà)不說(shuō)的好姐妹，同學(xué)是情同手足的好兄弟！祝你們個(gè)個(gè)身體健康，愿你們一切順意安好！? ?

2、在此青青校園，我們相遇相知，我們相親相愛(ài)，我們情同姐妹，一起笑，一起哭。畢業(yè)了，你我即將各奔東西，我祝福你前程似錦，大展鴻圖，夢(mèng)想成真！? ? ?

3、急筆狂書(shū)心中憂(yōu)，難忘天邊知心友。短信千里一線(xiàn)牽，十年寒窗終成龍。一飛騰空萬(wàn)里耀，我心憂(yōu)憐天公美，萬(wàn)里無(wú)云碧空天。祝吾君：學(xué)業(yè)有成。? ?

4、一朵春花，開(kāi)出幸福的味道；一陣春風(fēng)，拂動(dòng)希望的步調(diào)；一片白云，飄逸春日的曼妙；一聲問(wèn)候，道出情誼的美好。朋友，愿你春季樂(lè)開(kāi)懷，幸福步步高！? ? ?

5、友情的純樸，千百年不變；心中的至誠(chéng)，一輩子掛牽；一聲問(wèn)候，平平淡淡，卻含真情萬(wàn)千；一種祝福，情真意切，愿幸福平安。早安，愿你有個(gè)美好一天！? ?

6、一道思念，烘干煩惱的心情；一句問(wèn)候，切斷陰霾的情緒；一聲祝福，吹散人生的晦氣；歲月匆匆間，一份掛念就在你身邊。朋友，祝你幸福，笑容甜甜！? ? ?

7、沒(méi)橋空感謝我的青春曾經(jīng)有你相伴，如果可以選擇希望來(lái)生再聚，十年同窗之情今生永不相忘，老同學(xué)們，祝你們一切安好。? ?

8、天下沒(méi)有不散的。宴席，親愛(ài)的同學(xué)，畢業(yè)了，讓我們揮手再見(jiàn)，說(shuō)一聲珍重，道一聲祝福，感謝彼此曾經(jīng)的美好回憶，珍藏彼此真摯的友情。愿你前程似錦！? ? ?

9、揮揮手再見(jiàn)，記憶留在昨天，分離就在眼前，祝順風(fēng)，祝平安，祝美好愿望都實(shí)現(xiàn)。不要眼淚，不要離愁，友誼不會(huì)畢業(yè)，真情將永駐心頭。? ? ?

10、距離遙遠(yuǎn)思念遙寄，收拾好行囊準(zhǔn)備遠(yuǎn)行；忘記疲憊拋開(kāi)煩惱，忙里偷閑享受舒坦；健康作陪好運(yùn)做伴，一路幸?？鞓?lè)溢滿(mǎn)。朋友，愿你一路順風(fēng)，旅途愉快！? ? ?

三、同事之間友情問(wèn)候的祝福語(yǔ)? ? ? ? ?

1、共同對(duì)工作，相逢如朋友，相愛(ài)如親人，相互要幫助，相處要和諧，祝愿同事你天天都開(kāi)心，你我共努力，同創(chuàng)好未來(lái)。? ?

2、相識(shí)是場(chǎng)緣分，同事是份福分，工作相互協(xié)助，生活問(wèn)候關(guān)心，祝你工作順利，早日夢(mèng)想成真，祝你生活幸福，家庭和和美枯瞎美。? ?

3、同事在一起歡樂(lè)無(wú)比，干工作勁頭倍增，因?yàn)橛心愕陌橥Ｊд`的時(shí)候是你的及時(shí)提醒，才避免了一場(chǎng)未遂事故。我衷心的感謝你，祝你春節(jié)快樂(lè)！? ? ?

4、同事是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，相互扶持與相互扶助；朋友是人生旅途的伴侶，一起努力一起奮斗；同事就是朋友，朋友就是同事，一起創(chuàng)造燦爛明天。祝朋友快樂(lè)，幸福一生。? ?

5、一起工作到天黑，一起加班到天亮，一起數(shù)錢(qián)樂(lè)呵呵，同事好友聽(tīng)我說(shuō)：祝福你年年歲歲有今朝，月月升職月月笑，天天都是發(fā)薪日，分分秒秒笑一笑！? ?

6、山遙路遙情不遙，隔山隔水不隔心，再遠(yuǎn)的距離，因心靈相吸而不再遙遠(yuǎn)，再難的人生，因朋友相聚而精彩豐盈，愿你平安!? ? ?

7、做事一定要認(rèn)真高效，做人一定要誠(chéng)信可靠，同事之間要和善友好，得失不要太過(guò)計(jì)較，心態(tài)平和姿態(tài)高，愿你工作順利，事業(yè)步步高！? ? ?

8、同事好比親兄弟，一個(gè)單位共努力，加班加點(diǎn)在一起，齊心協(xié)力拼業(yè)績(jī)，新年春節(jié)悄然到身旁，祝福送你好兄弟，合家歡樂(lè)福相伴，年年有余好運(yùn)隨，新年春節(jié)快樂(lè)！? ? ?

9、鈴聲是親切的問(wèn)候，接聽(tīng)是久別的重逢；信息是心靈的溝通，翻閱是真情的牽掛；關(guān)機(jī)是完美的思念，回信是真情的體現(xiàn)，祝你幸福，永遠(yuǎn)快樂(lè)！事業(yè)蒸蒸日上！? ?

10、爭(zhēng)執(zhí)讓心情更了解，討論讓思維更智慧，幫助讓力量更團(tuán)結(jié)，理解讓心扉貼心扉。你是同事也是親人，你是同事更是朋友，謝謝長(zhǎng)久的相陪。新年愉快。? ? ?

孩子犯錯(cuò)后 家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理？求答案

孩子犯錯(cuò)后 家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理？求答案

先問(wèn)清犯錯(cuò)的原因；

是在什么樣的情伏告景下犯錯(cuò)的；

然后，以平等商量的態(tài)度，采用提問(wèn)式來(lái)征求孩子的意見(jiàn)；

甚至，可以結(jié)合實(shí)例來(lái)幫助孩子分析；

從正反兩個(gè)方面讓孩子認(rèn)識(shí)到事情的正確和錯(cuò)誤所帶來(lái)的不同結(jié)果；

切勿動(dòng)粗，直到孩子心服口服為止。

孩子犯錯(cuò)后 家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理？

個(gè)案一：“我家的小屁孩又闖禍了……”成成爸下班回到家，就看到5歲的成成耷拉著腦袋。成成奶奶“重播”了剛剛發(fā)生的一幕：幾個(gè)小朋友在一起玩，一個(gè)小朋友騎了成成的單車(chē)，成成不樂(lè)意沖過(guò)去搶?zhuān)涯莻€(gè)小朋友推倒在地，小朋友磕破了膝蓋，流了不少血。 “小屁孩被我訓(xùn)了一頓，跟我一起去登門(mén)道歉，賠了醫(yī)藥費(fèi)?；貋?lái)還讓他面壁思過(guò)半小時(shí)！”個(gè)案二：上幼兒園大班的童童頑皮好動(dòng)，一次玩耍時(shí)他和一個(gè)小男孩起了沖突，隨手就撿起一根水管打破了那個(gè)男孩的頭。 “我?guī)е闶軅母绺缛メt(yī)院?？p針的時(shí)候哥哥痛得直哭，童童還沒(méi)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)，不懂得要陪著哥哥，還跟我說(shuō)到游泳時(shí)間了，該去游泳了?！蓖瘚屨f(shuō)，回家后童童被罰跪反省，但他還問(wèn)：“電視上解放軍可以殺死敵人，為什么我不可以打人？”個(gè)案三：6歲的笑笑是個(gè)“強(qiáng)悍”的女孩，有一次在小區(qū)里，她故意沖撞別的小朋友，被媽媽狠狠批評(píng)時(shí)她還振振有詞：“她擋住了我的路，所以我要把她推開(kāi)?！?在學(xué)習(xí)《細(xì)講弟子規(guī)》的公益讀書(shū)會(huì)上，家長(zhǎng)們交流了教育犯錯(cuò)孩子的心得體會(huì)，學(xué)雍·多聞學(xué)堂的國(guó)學(xué)講師肖行之為大家播放了兩部國(guó)產(chǎn)經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片《我錯(cuò)了》和《騎牛難下》。 兩部動(dòng)畫(huà)片都很短?！段义e(cuò)了》描述的是“搗蛋鬼”貝貝在老爺爺剛剛刷白的墻壁上涂鴉，畫(huà)了老爺爺和一只猴子。隨后又在看球賽的小女孩的背影上畫(huà)了一只烏龜。沒(méi)想到那只烏龜變活了，咬住了他的手指頭，怎么甩都甩不掉。貝貝疼得哇哇大哭。這時(shí)，墻上的老爺爺也變活了，他湊在貝貝耳根邊不知說(shuō)了什么，貝貝的臉紅了。他走過(guò)去跟小女孩道歉，說(shuō)“我錯(cuò)了”，話(huà)音剛落，烏龜就松開(kāi)了他的手指頭，他就把剛才涂鴉的墻壁擦干凈了。 《騎牛難下》的主角依然是貝貝。小朋友們正在河邊釣魚(yú)，貝貝躲在樹(shù)后丟了一塊春廳做石頭，把魚(yú)都嚇跑了。小朋友們?nèi)プ汾s搗蛋的貝貝，貝貝一溜煙跑扒衡了。忽然，他看到樹(shù)蔭下一頭水牛正在乘涼，就騎上牛背，趕著牛跑。牛越跑越快，跑進(jìn)了河里，然后甩下貝貝，不會(huì)游泳的貝貝在河里拼命掙扎，最后抓住魚(yú)簍才脫了險(xiǎn)。 由動(dòng)畫(huà)片的寓意延伸開(kāi)來(lái)，肖行之告訴家長(zhǎng)們：“孩子錯(cuò)了，家長(zhǎng)怎么辦？要回答這個(gè)問(wèn)題，首先家長(zhǎng)要知道孩子錯(cuò)在哪里，然后才能解決”怎么辦“的問(wèn)題。”要知道孩子錯(cuò)在哪里，取決于家長(zhǎng)對(duì)是非、曲直、善惡、美丑的判斷和價(jià)值取向。在生活中，會(huì)有這樣的家長(zhǎng)，比如說(shuō)，看見(jiàn)孩子涂鴉，非但不會(huì)制止，告訴孩子公共場(chǎng)合不能亂涂亂畫(huà)，還會(huì)為孩子畫(huà)得像、有繪畫(huà)天賦而沾沾自喜。還有的家長(zhǎng)帶孩子去超市，看到孩子把超市里的小裝飾品扯下，也覺(jué)得無(wú)所謂。 “如果家長(zhǎng)連對(duì)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)都不知道，在很多事情上就會(huì)縱容孩子。在細(xì)小的事情上放縱孩子，從小放任而不改正，就會(huì)為孩子的將來(lái)埋下禍根，會(huì)讓孩子”騎牛難下“，乃至大禍臨頭?！毙ば兄U釋?zhuān)@也就是《弟子規(guī)》中所告誡的“事雖小，勿擅為；茍擅為，子道虧。物雖小，勿私藏；茍私藏，親心傷”。 “現(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的期盼，都是希望孩子能有所作為，殊不知有所為之前，應(yīng)有所不為?！毙ば兄€以孩子畫(huà)畫(huà)為例：孩子繪畫(huà)惟妙惟肖是一種才能，他能選擇不在公共場(chǎng)所亂涂亂畫(huà)則是一種素質(zhì)?！案嗟臅r(shí)候，教育就是要教會(huì)孩子在規(guī)矩里有所為，增強(qiáng)孩子有所不為的能力，這樣才能防微杜漸，讓孩子少犯錯(cuò)。一旦孩子犯錯(cuò)，知道錯(cuò)在哪里，選擇認(rèn)錯(cuò)，也是一種能力”。 就在肖行之闡述觀點(diǎn)時(shí)，一個(gè)跟媽媽來(lái)學(xué)堂的小男孩，在黑板上涂寫(xiě)了幾個(gè)字。家長(zhǎng)們都沒(méi)在意。但肖行之看到后，停止了講解，他轉(zhuǎn)過(guò)身去對(duì)小男孩說(shuō)“老師講課時(shí)，不能隨便亂寫(xiě)亂畫(huà)”。小男孩于是拿起黑板擦擦去自己寫(xiě)的字。“你確定都擦干凈了嗎？”肖行之再問(wèn)。小男孩回答說(shuō)“黑板擦太濕了”，于是一位老師給他遞上一塊干布，他用干布總算把黑板擦干凈了。 肖行之緊接著對(duì)小男孩說(shuō)：“你剛才在不合適的時(shí)間亂寫(xiě)亂畫(huà)，應(yīng)該跟老師說(shuō)三個(gè)字?！?小男孩乖乖地說(shuō)了三個(gè)字“對(duì)不起”，然后退下了。3爭(zhēng)議：孩子犯錯(cuò)，要不要打 對(duì)待孩子犯錯(cuò)，家長(zhǎng)們自有“家法”，有的是“貓爸”“羊媽”，只講道理，動(dòng)口不動(dòng)手；有的是“狼爸”“虎媽”，認(rèn)為“該出手時(shí)就出手”，打得痛才會(huì)記得深。 林女士的兒子今年上一年級(jí)，“去學(xué)校剛一個(gè)星期，就跟高年級(jí)的學(xué)生學(xué)會(huì)了說(shuō)臟話(huà)”。兒子第一次在家里冒出臟話(huà)時(shí)，林女士告誡他不能說(shuō)臟話(huà)，兒子不服，爭(zhēng)辯道“學(xué)校里的哥哥姐姐都能說(shuō)”，林女士就生氣地打了兒子一巴掌，嚴(yán)厲地告訴兒子：“不管什么人，做得對(duì)的才能學(xué)，做得不對(duì)就不能學(xué)；不能因?yàn)閯e人那樣做了，就有樣學(xué)樣，而應(yīng)該想一想，他那樣做對(duì)不對(duì)，做得不對(duì)，以后我們就不能那樣對(duì)別人。你是小學(xué)生了，要學(xué)會(huì)判斷是非?！?“我絕對(duì)不會(huì)打孩子的臉。”對(duì)林女士的教育方法，范女士并不贊同。范女士認(rèn)為，即便孩子犯錯(cuò)，她也只會(huì)用講道理的方式跟女兒交流，引導(dǎo)她往好的方向走?！叭绻o孩子一巴掌，打的不單是她的臉，還會(huì)傷了她的自尊，反而會(huì)把孩子打到與自己對(duì)立的一邊”。 肖行之認(rèn)為，打還是不打不是關(guān)鍵問(wèn)題，重要的是“家長(zhǎng)要有正確的知見(jiàn)，不能只憑個(gè)人主觀，盲目地教育孩子”。他和家長(zhǎng)們分享了自己無(wú)法忘記的一頓打：小時(shí)候，他在鄰居家偷偷拿了一盒百雀羚雪花膏里面的錫紙，敏銳的奶奶察覺(jué)到他的“不對(duì)勁”，把他打得 *** 開(kāi)花，邊打邊教訓(xùn)：“小時(shí)偷針，大了偷金。不問(wèn)自取就是偷。” “孩子在心性上受的教育一輩子難忘。痛過(guò)那一刻之后，孩子才會(huì)成長(zhǎng)?！毙ば兄J(rèn)為，必要打孩子時(shí)，家長(zhǎng)的知見(jiàn)一定要超過(guò)孩子，并懂得掌控下手的輕重，這樣的管教才會(huì)是有效的。

孩子被老師打家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理

問(wèn)清楚原因！

棍棒才出孝子！現(xiàn)在大部分教育失敗就是孩子缺乏管教！

如果你不想到老被孩子打

你現(xiàn)在就要了解一下具體情況，如果是你孩子有錯(cuò)被懲罰

你感謝你孩子有個(gè)好老師，一個(gè)負(fù)責(zé)的老師！

當(dāng)然如果你孩子無(wú)辜被打，你可以上訴到教育局！

孩子被老師批評(píng)后家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理！

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中肯定會(huì)犯錯(cuò)。在校期間孩子犯了錯(cuò)，老師發(fā)現(xiàn)后就會(huì)進(jìn)行批評(píng)教育，還會(huì)和家長(zhǎng)交換情況，讓學(xué)校、家庭聯(lián)手共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。但有些家長(zhǎng)在對(duì)待老師批評(píng)孩子的問(wèn)題上存在誤區(qū)。

誤區(qū)一：滿(mǎn)不在乎型

一天小華的媽媽來(lái)學(xué)校接兒子，班主任王老師把小華最近偷偷去網(wǎng)吧打游戲的事告訴了她，小華媽媽聽(tīng)了后大大咧咧地說(shuō)：“王老師，學(xué)校不是還要求孩子學(xué)電腦嗎？上網(wǎng)打游戲不也能開(kāi)發(fā)他的智力?”王老師趕忙向小華媽媽分析上網(wǎng)成癮的危害。小華媽媽打斷老師的話(huà)說(shuō)：“我家的孩子我知道，偶爾玩玩沒(méi)事，他不會(huì)成癮的，老師你隨他去吧。”小華媽媽的態(tài)度是典型的滿(mǎn)不在乎型。王老師把情況告訴小華媽媽?zhuān)鞠Ｍ议L(zhǎng)配合學(xué)校做好小華的工作，讓小華從此遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，但小華媽媽的態(tài)度卻讓王老師為難。像小華媽媽這樣對(duì)老師的批評(píng)滿(mǎn)不在乎的家長(zhǎng)不在少數(shù)，有的家長(zhǎng)認(rèn)為只要孩子玩得高興、成績(jī)好，其他的都可以不管；有的家長(zhǎng)甚至認(rèn)為老師對(duì)孩子的批評(píng)是小題大做。

誤區(qū)二：簡(jiǎn)單粗暴型

小林在班上成績(jī)優(yōu)秀，但他就是喜歡欺負(fù)其他同學(xué)，暴力傾向嚴(yán)重。班主任多次找他談話(huà)，他認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度很好，可事后沒(méi)多久還會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤，老師也拿他沒(méi)辦法。一天他因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同桌打了起來(lái)，把同桌的頭打破了。班主任打電話(huà)叫來(lái)小林爸爸，協(xié)商解決問(wèn)題。小林爸爸聽(tīng)完事情的原委后，當(dāng)著班主任的面打了小林三個(gè)巴掌。

小林爸爸出生于70年代初，高考時(shí)未能鯉魚(yú)跳龍門(mén)，于是他把自己曾經(jīng)的夢(mèng)想寄托在兒子身上。他對(duì)小林的要求非常嚴(yán)格，小林只要有出格的行為，就劈頭蓋臉一頓打。在現(xiàn)實(shí)生活中，不少父母在孩子受到老師批評(píng)后會(huì)暴跳如雷，對(duì)孩子非打即罵。其實(shí)，生活在這樣的環(huán)境中，孩子可能會(huì)暴力傾向嚴(yán)重———他們受父母行為影響，容易用極端方式解決問(wèn)題！

誤區(qū)三：盲目護(hù)短型

曉霞老師的班上經(jīng)常少東西，不是張三沒(méi)了文具，就是李四少了零花錢(qián)。曉霞老師對(duì)此無(wú)計(jì)可施，體育老師主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，埋伏在教室對(duì)門(mén)。三天后，終于發(fā)現(xiàn)有人趁做操時(shí)間摸進(jìn)了教室，體育老師立刻沖過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)人竟然是本班的勞動(dòng)委員小軍。曉霞老師當(dāng)即找小軍談話(huà)，小軍爽快地認(rèn)了錯(cuò)并寫(xiě)了檢查。當(dāng)曉霞老師與家長(zhǎng)交換情況時(shí)，小軍爸爸卻不承認(rèn)孩子偷東西，說(shuō)是老師逼的，甚至找到校長(zhǎng)要求追究曉霞老師的責(zé)任！

筆者和曉霞老師曾是同事，當(dāng)時(shí)小軍承認(rèn)偷拿同學(xué)的東西，并把偷拿的東西上繳給了曉霞老師?？尚≤姷母赣H為了所謂的面子就是不承認(rèn)，還向老師興師問(wèn)罪。在現(xiàn)實(shí)生活中，也有類(lèi)似行為的家長(zhǎng)，他們平時(shí)對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，很少批評(píng)孩子，在孩子挨了老師的批評(píng)后，不問(wèn)對(duì)錯(cuò)，一味與老師爭(zhēng)執(zhí)，甚至還幫著孩子說(shuō)話(huà)，責(zé)怪老師！建議：1、樹(shù)立正確的教育理念

批評(píng)是一種教育方式，是老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、履行職責(zé)的表現(xiàn)。合理的賞識(shí)可以給學(xué)生極大的促進(jìn)，恰如其分的批評(píng)也能促使學(xué)生改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、老師的各種教育舉措，不要斷然排斥，應(yīng)給予足夠的支持和關(guān)心。2、維護(hù)老師的威信

有些家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)著孩子的面貶低老師：孩子犯了錯(cuò)，怪老師處理方法不當(dāng)；孩子成績(jī)差，怪老師不認(rèn)真教；孩子評(píng)不上“三好學(xué)生”

，怪老師偏心……這些言行對(duì)老師的威信產(chǎn)生不良的影響。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該全面客觀地了解孩子在校的情況，認(rèn)真聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，積極支持、配合老師對(duì)孩子的教育，自覺(jué)維護(hù)老師的威信。3、積極理性的引導(dǎo)

由于個(gè)體之間存在差異，孩子在校表現(xiàn)各不相同。同樣，不同的教師對(duì)同樣事件的處理方法會(huì)不同，批評(píng)學(xué)生的方式也不同。比如，有的老師批評(píng)學(xué)生時(shí)語(yǔ)氣和緩，有的語(yǔ)氣嚴(yán)厲；有的老師喜歡當(dāng)著全班同學(xué)的面進(jìn)行教育，有的老師習(xí)慣私下批評(píng)……

如果老師存在教育方法問(wèn)題，家長(zhǎng)也不宜當(dāng)著孩子的面說(shuō)老師的不是，而是要淡化老師的批評(píng)方式，強(qiáng)化老師的批評(píng)目的。如果老師批評(píng)錯(cuò)了，家長(zhǎng)應(yīng)冷靜下來(lái)，不僅要聽(tīng)孩子的陳述，也要向其他同學(xué)和老師了解情況，并及時(shí)和老師交換意見(jiàn)，切不可在孩子面前發(fā)泄自己對(duì)教師的不滿(mǎn)。對(duì)于孩子的一些小錯(cuò)誤小毛病，老師批評(píng)后，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子自己找老師溝通，向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，強(qiáng)化印象，避免再犯類(lèi)似錯(cuò)誤。

家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理孩子的壓歲錢(qián)

壓歲錢(qián)的管理不能一概而論，在我看來(lái)需要分年齡。大致可以分為這幾個(gè)年齡階段:0-7歲、8-12歲、13-16歲、16歲以上。

0-8歲:

這個(gè)年齡段的孩子，父母還可以帶著他們做一個(gè)簡(jiǎn)單的壓歲錢(qián)賬本。對(duì)于0-3歲的孩子，父母可以把孩子的壓歲錢(qián)做成一本成長(zhǎng)記錄冊(cè)；等孩子3-8歲，可以讓孩子看著賬本自己數(shù)壓歲錢(qián)；等孩子上了小學(xué)，學(xué)會(huì)了寫(xiě)字計(jì)算，可以讓孩子自己記錄，算一算累計(jì)金額，讓他們知道這樣的過(guò)程。

8-12歲的這個(gè)階段，能夠成熟的面對(duì)金錢(qián)恐怕是很難的。

雖然說(shuō)現(xiàn)在的零零后“很厲害啊”“很早熟啊”什么的，可是畢竟還是在小學(xué)階段，能接受的社會(huì)范圍也就那么點(diǎn)，家長(zhǎng)還是要幫忙保管一下的。

所以父母對(duì)于這么多的壓歲錢(qián)，確實(shí)可以好好幫孩子考慮考慮，比如可以:日常開(kāi)銷(xiāo)，包括生活中常用的如學(xué)習(xí)用品、生活用品等等，比如公交車(chē)費(fèi)、餐費(fèi)、書(shū)費(fèi)。這一部分錢(qián)最好是留著現(xiàn)金，讓孩子看得到里面的錢(qián)。

像之前出了的兩條新聞：熊孩子買(mǎi)小白鼠花了一萬(wàn)多；熊孩子打賞網(wǎng)絡(luò)主播近兩萬(wàn)。而這兩則新聞的熊孩子也都還在念小學(xué)呢！

12-16歲的這個(gè)階段，能夠處理金錢(qián)問(wèn)題只是不夠熟練。

這個(gè)年齡段的孩子大部分經(jīng)歷著不要爸媽幫著買(mǎi)東西的階段了，都喜歡自己做好安排，做好準(zhǔn)備。

所以家長(zhǎng)可以適當(dāng)給孩子一部分資金，用于日常的小地方消費(fèi)，孩子十四五歲時(shí)，父母應(yīng)該嘗試把壓歲錢(qián)賬戶(hù)的管理權(quán)轉(zhuǎn)交給孩子。如果父母之前的功課做足，就不用擔(dān)心剛進(jìn)入青春期，略帶著叛逆的孩子把壓歲錢(qián)轉(zhuǎn)手變成了一堆游戲幣。當(dāng)然，在轉(zhuǎn)交之前，父母應(yīng)該和孩子進(jìn)行一次認(rèn)真的談話(huà)。讓孩子談?wù)剬?duì)金錢(qián)的理解和未來(lái)對(duì)賬戶(hù)的設(shè)想。對(duì)于金額特別大的賬戶(hù)，父母也可以逐年或者分批轉(zhuǎn)交。

不過(guò)過(guò)多了也不是一件好事，畢竟還有點(diǎn)懵懂，大手大腳的花也不利于他們的成長(zhǎng)，還很容易引來(lái)那些居心不良社會(huì)青年。

16歲及以上這個(gè)階段，全交給孩子吧?。ㄒ话銇?lái)說(shuō)壓歲錢(qián)也就到18歲為止吧，不過(guò)很多家庭孩子20多了還給壓歲錢(qián)。）

這個(gè)已經(jīng)要面對(duì)社會(huì)的年齡，自然也不需要我多說(shuō)了，即使花錢(qián)沒(méi)安排，家長(zhǎng)也沒(méi)必要太多干涉了。

因?yàn)楹⒆右呀?jīng)足夠大了，也不再是你需要再幫他安排的階段了，剩下的就交給他自己和社會(huì)吧，相信慢慢的他也會(huì)找到一條合適他自己的消費(fèi)道路。

家長(zhǎng)還應(yīng)該告訴孩子，壓歲錢(qián)是長(zhǎng)輩愛(ài)心和祝福的體現(xiàn)，除了自己使用外，還可以買(mǎi)一些禮物送給長(zhǎng)輩，表示對(duì)長(zhǎng)輩的孝敬和熱愛(ài)。當(dāng)社會(huì)和有困難的人需要時(shí)，也可以拿出來(lái)作為愛(ài)心捐助，使壓歲錢(qián)的使用更有價(jià)值、有意義。這種壓歲錢(qián)的使用是對(duì)孩子愛(ài)的情感的教育體現(xiàn)，使孩子感受從接受別人的關(guān)心關(guān)愛(ài)，到對(duì)別人的關(guān)心關(guān)愛(ài)的一種情感體驗(yàn)與轉(zhuǎn)化。

自家孩子被熊孩子欺負(fù)，家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理

①與班主任溝通，讓其意識(shí)到班級(jí)內(nèi)部的欺凌現(xiàn)象，平時(shí)注意調(diào)和②通過(guò)班主任與該孩子家長(zhǎng)溝通，指出他家孩子行為的不端，一起商量解決辦法③與該孩子溝通，詢(xún)問(wèn)他喜歡欺負(fù)人的原因，做好思想引導(dǎo)工作

孩子說(shuō)有男孩喜歡她,家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理

你孩子多大。？對(duì)小孩子感情的事情，大人要正確引導(dǎo)！ 不應(yīng)該是讓他跟人疏遠(yuǎn)

孩子發(fā)燒應(yīng)該如何處理？

如果孩子還是手腳發(fā)涼,則說(shuō)明受寒較重,家長(zhǎng)可連續(xù)給孩子多喝幾次生姜紅糖蔥水,這樣處理后,孩子多半都能降溫

家長(zhǎng)反映孩子鞋子穿反了,老師應(yīng)該如何處理

您好，我是牛頓的蘋(píng)果幼兒園的老師。孩子穿反衣服，穿丟襪子，穿反鞋子我都有遇見(jiàn)過(guò)，有的時(shí)候能發(fā)現(xiàn)，有的時(shí)候就讓孩子這樣回家了。我現(xiàn)在是5歲孩子的媽媽?zhuān)哉驹诩议L(zhǎng)的角度想，這不論是什么原因造成的，老師都有責(zé)任。跟家長(zhǎng)說(shuō)明情況，然后以后多多注意吧。家長(zhǎng)能理解，老師要更細(xì)心。

家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理小孩的壓歲錢(qián)！

1-12歲的這個(gè)階段，能夠成熟的面對(duì)金錢(qián)恐怕是很難的。

雖然說(shuō)現(xiàn)在的零零后“很厲害啊”“很早熟啊”什么的，可是畢竟還是在小學(xué)階段，能接受的社會(huì)范圍也就那么點(diǎn)，家長(zhǎng)還是要幫忙保管一下的。

而且現(xiàn)在又不像以前，以前的壓歲錢(qián)都是幾百的，現(xiàn)在生活條件變好，出去為了面子出手也都是很闊綽的，少則幾千，多則破萬(wàn)。你想想一個(gè)孩子，一只手都握不下幾萬(wàn)塊錢(qián)，怎么又能非常好的去管理呢?

所以父母對(duì)于這么多的壓歲錢(qián)，確實(shí)可以好好幫孩子考慮考慮，不管是存起來(lái)，還是補(bǔ)貼家用，還是給孩子置辦點(diǎn)東西，都是非常好的選擇。以免全給孩子浪費(fèi)了。

像之前出了的兩條新聞：熊孩子買(mǎi)小白鼠花了一萬(wàn)多。(孩子開(kāi)心買(mǎi)點(diǎn)寵物是沒(méi)錯(cuò)，可是破萬(wàn)的去買(mǎi)，這就有點(diǎn)吃不消了吧~)

熊孩子打賞網(wǎng)絡(luò)主播近兩萬(wàn)。(孩子啊，你喜歡這主播我可以理解，但給的也太多了吧，主播能跟你好上還是怎樣?)

而這兩則新聞的熊孩子也都還在念小學(xué)呢~

12-16歲的這個(gè)階段，能夠處理金錢(qián)問(wèn)題只是不夠熟練。

這個(gè)年齡段的孩子大部分經(jīng)歷著不要爸媽幫著買(mǎi)東西的階段了，都喜歡自己做好安排，做好準(zhǔn)備。

所以家長(zhǎng)五五分給孩子一部分資金，用于日常的小地方消費(fèi)，比如自己買(mǎi)點(diǎn)零食，買(mǎi)點(diǎn)文具，買(mǎi)點(diǎn)給同學(xué)的生日禮物什么的。

其實(shí)你們投點(diǎn)資也是為了孩子以后更好的發(fā)展，讓他們自己鍛煉管理能力。尤其金錢(qián)在以后的社會(huì)中是一個(gè)很敏感的問(wèn)題，如果現(xiàn)在就學(xué)習(xí)好，以后錢(qián)多了，家長(zhǎng)也可以很放心了。

不過(guò)過(guò)多了也不是一件好事，畢竟還有點(diǎn)懵懂，大手大腳的花也不利于他們的成長(zhǎng)，還很容易引來(lái)那些居心不良社會(huì)青年~

16歲及以上這個(gè)階段，全交給孩子吧!(一般來(lái)說(shuō)壓歲錢(qián)也就到18歲為止吧，不過(guò)很多家庭孩子20多了還給壓歲錢(qián)。。。留著娶媳婦吧)

這個(gè)已經(jīng)要面對(duì)社會(huì)的年齡，自然也不需要我多說(shuō)了，即使花錢(qián)沒(méi)安排，家長(zhǎng)也沒(méi)必要太多干涉了。

因?yàn)楹⒆右呀?jīng)足夠大了，不是你需要再幫他安排的階段了，剩下的就交給他自己和社會(huì)吧，我相信慢慢的他也會(huì)找到一條合適他自己的消費(fèi)道路。

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