農(nóng)業(yè)科技成果推廣的主要方式有哪些

1、農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的方式有：原理構(gòu)思、試驗(yàn)研究、中試或區(qū)試、推廣應(yīng)用四個(gè)發(fā)展階段。

2、增加交易平臺(tái) 新穎模式之中，農(nóng)技成果吸引著更廣的農(nóng)戶、區(qū)域農(nóng)業(yè)公司、區(qū)域科研主體。三方協(xié)力建構(gòu)了互動(dòng)必備的這類平臺(tái)，依托中介來增添利潤。平臺(tái)有著彼此銜接的推廣價(jià)值，支撐了推廣農(nóng)技。

3、( 4) 我國的農(nóng)業(yè)推廣屬于狹義的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣， 一般包括試驗(yàn)、示范、培訓(xùn)指導(dǎo)以及咨詢服務(wù)等， 把農(nóng)業(yè)技術(shù)普及應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后過程。過于注重實(shí)用技術(shù)的推廣， 而忽略了農(nóng)民整體文化素質(zhì)和生活水平的提高。

4、具體措施主要有：以區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為基礎(chǔ)，抓好農(nóng)牧科技成果轉(zhuǎn)化示范基地建設(shè)和相關(guān)機(jī)制建設(shè)，加快科技成果轉(zhuǎn)化。引創(chuàng)結(jié)合，加大特色農(nóng)牧業(yè)和新農(nóng)村建設(shè)相關(guān)科技攻關(guān)。創(chuàng)新工作機(jī)制，加強(qiáng)科技特派員工作 。

5、改革農(nóng)業(yè)科技體制，較大幅度地增加預(yù)算內(nèi)農(nóng)業(yè)科研投入。繼續(xù)安排引進(jìn)國外先進(jìn)農(nóng)業(yè)科技成果的資金，增加農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化資金，支持已有科研成果的中試和大面積示范推廣。

探索學(xué)生評(píng)價(jià)策略_科研成果推廣策略的探索與實(shí)踐

評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生在發(fā)展中的要求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自我發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。

連續(xù)觀察與面談：通過對(duì)學(xué)生較長一段時(shí)間的連續(xù)觀察或面談，記錄學(xué)生在課程完成目標(biāo)上的表現(xiàn)，從而作出評(píng)價(jià)。這種方法作出的評(píng)價(jià)客觀深入，但花費(fèi)的時(shí)間較長，精力較多，適用于對(duì)學(xué)生某一方面或某一段時(shí)間內(nèi)的表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)。

教師根據(jù)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)評(píng)價(jià)表的信息反饋，及時(shí)的進(jìn)行點(diǎn)評(píng)反饋，調(diào)整評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和策略。教師應(yīng)認(rèn)真及時(shí)的收集統(tǒng)計(jì)學(xué)生反饋的信息，把握激勵(lì)和反饋的最佳時(shí)機(jī)，對(duì)被評(píng)價(jià)者做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和制作興趣。

增強(qiáng)實(shí)效，促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化推廣 （一）堅(jiān)持服務(wù)中心，研究和探討教育改革、發(fā)展趨勢 教育科研只有服務(wù)教育改革和發(fā)展大局，教育科研才有生命力，才能成為教育改革和發(fā)展的重要力量。

為調(diào)動(dòng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在評(píng)價(jià)的過程中，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幅度應(yīng)該給予足夠的重視。 以激勵(lì)為主的評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)要從正面引導(dǎo)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性，只要積極參與就要鼓勵(lì)，只要努力探索就要表揚(yáng)，爭取吸引更多的學(xué)生加入探究行列。

高度重視教科研成果的總結(jié)、提煉與推廣。 主要措施 扎實(shí)開展課題研究，深入推進(jìn)校本研修活動(dòng)。 繼續(xù)做好市級(jí)規(guī)劃辦“xxx”課題(《小學(xué)教學(xué)語言有效性的策略研究》)的結(jié)題工作。

教學(xué)研究成果應(yīng)用及推廣策略有哪些

1、可以提高學(xué)校影響力。課題研究成果的推廣可以提高學(xué)校的知名度，擴(kuò)大學(xué)校的影響力。對(duì)接受成果的學(xué)校來說，將課題成果應(yīng)用于教學(xué)，對(duì)提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量也是很有幫助的。

2、推廣價(jià)值 （一）成果的教育理念是新穎的、先進(jìn)的 “幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)研究”作為我園已順利結(jié)題的市級(jí)普教科研資助金課題，其教育理念是先進(jìn)的，是符合《綱要》精神的。

3、個(gè)別化教學(xué)策略 程序教學(xué)：程序教學(xué)指一種能讓學(xué)生以自己的速度和水平自學(xué)，以特定順序和小步子安排材料的個(gè)別化教學(xué)方法。其始創(chuàng)者通常被認(rèn)為是教學(xué)機(jī)器的發(fā)明人普萊西。

4、這個(gè)路徑搞清楚后就可以搞清楚成果推廣目標(biāo)人群，第一步就是希望成果產(chǎn)品化，所謂產(chǎn)品化就是科研成果的用途、功能適合符合目標(biāo)需求，然后再根據(jù)產(chǎn)品的實(shí)際需求變成用戶要求的商品，最后就量產(chǎn)了，那就要投入生產(chǎn)了。

5、增強(qiáng)實(shí)效，促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化推廣 （一）堅(jiān)持服務(wù)中心，研究和探討教育改革、發(fā)展趨勢 教育科研只有服務(wù)教育改革和發(fā)展大局，教育科研才有生命力，才能成為教育改革和發(fā)展的重要力量。

科技成果該怎么推廣?

1、增強(qiáng)合作與交流：各方面應(yīng)加強(qiáng)合作與交流，促進(jìn)各個(gè)領(lǐng)域之間的知識(shí)整合和創(chuàng)新應(yīng)用。推動(dòng)學(xué)術(shù)界、工業(yè)界、政府與社會(huì)實(shí)踐部門之間的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)適應(yīng)未來技術(shù)、市場的復(fù)合型人才，實(shí)現(xiàn)技術(shù)的合成應(yīng)用。

2、前沿科技一向是科普重點(diǎn)，打開各種科普欄目，前沿科技都會(huì)占相當(dāng)比重。它們與基礎(chǔ)知識(shí)相比，對(duì)公眾具有別樣的意義?；A(chǔ)科學(xué)定型于幾十年到幾百年前，在公眾眼里是已經(jīng)完成的工作。

3、協(xié)同創(chuàng)新是促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化的重要手段，國家新型科研機(jī)構(gòu)是我國產(chǎn)業(yè)集群產(chǎn)業(yè)促進(jìn)機(jī)構(gòu)建設(shè)的良好載體。網(wǎng)絡(luò)化與科技制造的深度融合，是科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)的大好時(shí)機(jī)。

4、企業(yè)技術(shù)中心可以制定技術(shù)轉(zhuǎn)化和推廣的計(jì)劃和策略，建立技術(shù)轉(zhuǎn)化機(jī)制和推廣渠道，推動(dòng)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際產(chǎn)品和服務(wù)，進(jìn)行市場推廣和應(yīng)用示范，加速技術(shù)成果的商業(yè)化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)技術(shù)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)價(jià)值。

5、可以試試發(fā)布到InnoMatch全球供需對(duì)接平臺(tái)上，平臺(tái)上有很多企業(yè)發(fā)布的技術(shù)需求、投資項(xiàng)目和技術(shù)成果。如果把科技成果發(fā)布到到InnoMatch平臺(tái)上，平臺(tái)會(huì)把科技成果智能推薦給有需求的企業(yè)。

課題研究措施有哪些

1、課題研究方法有哪些： 問卷調(diào)查法、訪談、個(gè)案研究、實(shí)驗(yàn)法、觀察法、文獻(xiàn)研究等 行動(dòng)研究法：制定個(gè)性研究方案，通過學(xué)生實(shí)踐情況進(jìn)行分析，再研究調(diào)整重新進(jìn)行實(shí)踐。并將經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、記錄，形成有價(jià)值的文字。

2、課題研究的方法有哪些1 行動(dòng)研究法：制定個(gè)性研究方案，通過學(xué)生實(shí)踐情況進(jìn)行分析，再研究調(diào)整重新進(jìn)行實(shí)踐。并將經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、記錄，形成有價(jià)值的文字。

3、觀察法：研究者按照定的目的和計(jì)劃，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)的、連續(xù)的觀察，例如對(duì)于一些植物，一些動(dòng)物等進(jìn)行研究，以每日或者每周為單位，做出準(zhǔn)確，具體的相關(guān)記錄。

4、文獻(xiàn)研究法 文獻(xiàn)研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題，通過查閱文獻(xiàn)資料從而全面地、正確地了解掌握所要研究對(duì)象的一種方法，這種研究方法被廣泛用于各種學(xué)科研究中。 教育調(diào)查法 調(diào)查法是科學(xué)研究中最常用的方法之一。

如何進(jìn)行科學(xué)研究和成果推廣的小

科研成果推廣途徑可以很多，通過創(chuàng)新大賽、展會(huì)、項(xiàng)目路演等方式都可以實(shí)現(xiàn)，也可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布成果。但是在推廣之前要先搞清楚科研成果轉(zhuǎn)化，這樣才能更好地選擇推廣途徑。

前沿科技一向是科普重點(diǎn)，打開各種科普欄目，前沿科技都會(huì)占相當(dāng)比重。它們與基礎(chǔ)知識(shí)相比，對(duì)公眾具有別樣的意義?；A(chǔ)科學(xué)定型于幾十年到幾百年前，在公眾眼里是已經(jīng)完成的工作。

科研成果有多種方式可以推廣，建議線上+線下結(jié)合，線上可以通過媒體平臺(tái)，社群，論壇，貼吧等渠道，如果預(yù)算充足還可以投放在線廣告，線下可以通過圈層活動(dòng)。

況且，一個(gè)研究成果的推廣，需要有文字資料，而所有這些也將成為自己撰寫論文最生動(dòng)有力的素材。

論文的內(nèi)容應(yīng)該在兩個(gè)方面：第一，給當(dāng)前正在推廣的學(xué)術(shù)核心內(nèi)容加強(qiáng)證據(jù)；第二，為新賣點(diǎn)構(gòu)建證據(jù)。條件成熟的時(shí)候，可以組織滿足循證醫(yī)學(xué)要求的多中心臨床研究，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)術(shù)推廣的內(nèi)容。

總之，選擇和確定研究課題是進(jìn)行教育研究的第一步，并且是關(guān)鍵的一步，它不僅決定著研究者現(xiàn)在和今后的科研工作主攻方向、目標(biāo)與內(nèi)容，而且在一定程度上規(guī)定了科學(xué)研究應(yīng)采取的方法與途徑。