人這一生中要必須要接受三種教育錢家關(guān)鍵詞排名全是上海百首，即家庭教育錢家關(guān)鍵詞排名全是上海百首，學校教育和社會教育。對一個孩子最重要的便是人生的開始階段，也就是所謂的家庭教育。時代一直在變化，但父母的角色卻沒有變，一旦開始，至終，都會有這個身份。

父母是第一次做父母，孩子也是第一次做孩子，對于很多事情大家都缺乏經(jīng)驗。于孩子，于父母，孩子的成長，就是父母和孩子一起成長。在孩子的成長過程中，如果你有了迷茫，不妨參考一下這幾位名人小時候的家庭教育……

第一位

莫言，原名管謨業(yè)，1955年生于山東高密。中國作家協(xié)會副主席2012年諾貝爾文學獎獲得者，亦是第一個獲得諾貝爾文學獎的中國籍作家。

莫言（筆名）

出身于農(nóng)村貧苦家庭的莫言，在年少時并沒有接受太多教育，最終依靠自己的勤奮自學創(chuàng)作了許多偉大的作品，并最終成為第一位獲得諾貝爾文學家的中國作家。這不能不說是一個奇跡，在這背后，不僅包含莫言異于常人的天賦和付出，也和他母親的教育密不可分。

莫言說，自己記得最深刻的一件事是一個中秋節(jié)的中午，家里難得地包了一頓餃子，每人只有一碗。正當大家吃餃子時，一個乞討的老人來到了家門口。莫言端起半碗紅薯干打發(fā)老人，老人卻憤憤不平地說：“我是一個老人，你們吃餃子，卻讓我吃紅薯干，你們的心是怎么長的？”莫言氣急敗壞地說：“我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗，連半飽都吃不了錢家關(guān)鍵詞排名全是上海百首！給你紅薯干就不錯了，你要就要，不要就滾！”母親訓斥了莫言，然后端起自己那半碗餃子，倒進老人碗里。

而莫言來說，記憶中最痛苦的一件事，就是跟著母親去集體的地里撿麥穗。一次，看到守麥田的人來了，所有撿麥穗的人紛紛逃跑，而母親是小腳，跑不快，被看守人捉住扇了她一個耳光，并沒收了他們撿到的麥穗。母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情讓莫言終生難忘。多年之后，當那個看守麥田的人成為一個白發(fā)蒼蒼的老人，在集市上與莫言相逢，莫言沖上去想找他報仇，母親拉住了他，平靜地對他說：“兒子，那個打我的人，與這個老人，并不是一個人?！?/p>

從莫言小時候的經(jīng)歷可以看出，在家庭教育中，父母傳遞給怎樣的人生態(tài)度給孩子，孩子會將收獲怎樣的生命高度和深度。

莫言曾說：“為什么農(nóng)村的父母也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的兒女？因為在教育方面，很大程度上，是家長的態(tài)度決定了下一代的幸福感與價值感，而不是他們有多高的認知水平。”這樣的結(jié)論，就是從莫言從自己身上總結(jié)出來的。

第二位

錢學森，1911年生于杭州。“中國航天之父”、“中國導彈之父”、“火箭之王”、“中國自動化控制之父”。

錢學森

錢學森生于杭州，是家里的獨生子，家境優(yōu)越。幼時的錢學森天資聰穎，悟性極高，記憶力特強，3歲時已能背誦百首唐詩、宋詞，以及早期一些啟蒙讀同時還能心算加、減、乘、除周圍鄰里一傳十、十傳百都說錢家出了個“神童”。面對如此聰慧的兒子，錢均夫夫婦深感自己肩上擔子之重，并發(fā)誓一定要把兒子教育好。

由于丈夫平時在外地供職，這家庭教育的職責自然落在章蘭娟身上，她總是采取啟發(fā)教育，動之以情，曉之以理，讓兒子做到心服口服。她給幼小的錢學森每日安排的功課是：清晨準時起床，加強身體鍛煉，早飯后就教兒子背誦唐詩。累了，就讓兒子看一下兒童讀物。下午或者教兒子畫畫，或者寫毛筆字，每日如此，從不間斷，讓幼小的錢學森從小就樹立良好的讀書習慣。

童蘭娟對兒子不僅言傳身教，并且寄予了無窮的希望錢學森對母親也是充滿特殊的感情，時刻不忘慈母的諄諄教誨與般切期望。錢學森長大成人后在美國求學工作時鋪紙揮毫,飽蘸心血,勾勒出一幅母親的肖像，一幅他心目中母親的肖像。她感樣便養(yǎng)一雙慧目在關(guān)注自己，鞭策自己。他把畫像掛在案頭，以便時時仰望母親的笑容，回味母親的教誨。

第三位

袁隆平，1930年9月生于北京，江西省九江市德安縣人，中國雜交水稻育種專家，中國研究與發(fā)展雜交水稻的開創(chuàng)者，被譽為“世界雜交水稻之父”。

袁隆平

袁隆平出生在一個知識分子家庭，家中排“隆”字輩，出生于北平，取名“隆平”。袁隆平從小就受到父母親良好的的教育和熏陶，連英語也是母親發(fā)蒙的。當袁隆平蹣跚學步的時候，母親就已經(jīng)開始給他讀尼采的書了。良好的家庭教育為他的奮斗與成功奠定了堅實的基礎(chǔ)。

一次，母親給他講糧食和土地的故事。她告訴袁隆平：

我們吃的糧食是黃土地里長出來的，我們穿的衣服是用從黃土地上收獲的棉花織成的布做的，我們住的房子是用黃土燒成的磚蓋起來的……總之，我們的衣食住行都離不開土地。所以說，土地是生命之源。

這是袁隆平母親對袁隆平第一次關(guān)于土地概念的啟蒙，這次經(jīng)歷在袁隆平腦海中留下了深深的烙印。

袁隆平的母親非常重視孩子的早期教育，她用自己的母愛、心血和良好的教育方法啟迪了孩子們的心靈，影響著他們一生。她注意用故事的形式開發(fā)孩子的智力，并孩子知道智與德的關(guān)系?！昂⒆拥闹巧倘缤蛔鶎殠?，唯有品德和情操才是打開這座寶庫的鑰匙?！边@是袁母常說的一句話。

袁隆平的母親也非常注意孩子的品德教育，在那個艱苦年代，保持樂觀心態(tài)，勇敢地面對生活。袁隆平喜歡說的一句話就是：“失敗了不氣餒，找到原因從頭再來就是啦！”這種樂觀開朗的性格，永不服輸?shù)木?，對于生活的向往與熱愛，正是母親對他潛移默化的影響與教育。

總結(jié)

家庭教育是任何教育所不能代替的，孩子品德的陶治、良好的行為習慣和個性的形成等首先是在家庭中獲得熏陶和啟迪。父母要用自己的一言一行來引導孩子，使孩子成為有理想、有道德、有文化、有熱情、樂觀積極向上的人。

家庭秘事，傾心為您的家庭，保駕護航。