2013年9月靜安關(guān)鍵詞排名哪里有，奉賢區(qū)青溪中學(xué)創(chuàng)辦。

至今不到10年的時間靜安關(guān)鍵詞排名哪里有，青溪中學(xué)不但成為奉賢老百姓家門口的好學(xué)校靜安關(guān)鍵詞排名哪里有，學(xué)校還獲得十幾項市級榮譽靜安關(guān)鍵詞排名哪里有，兩次綠色指標(biāo)測試遠(yuǎn)高于全市平均水平，并走出了3名校長和3名副校長支持其它農(nóng)村學(xué)校。

這其中有何秘訣？

今天（2月26日）下午，奉賢教育發(fā)展研討會暨第三屆奉賢教育發(fā)展專家委員會聘任儀式舉行，多位大咖受聘專家委員會委員，進(jìn)入教育發(fā)展組、學(xué)校管理組、教育教學(xué)組。這些受聘專家、校長、教師與青溪中學(xué)優(yōu)質(zhì)發(fā)展有何關(guān)系，他們將給奉賢的教育帶來哪些變化？

第三屆奉賢教育發(fā)展專家委員會

主任委員：

尹后慶 中國教育學(xué)會副會長、上海市教育學(xué)會會長

副主任委員：

代蕊華教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心

王 洋上海市教委教研室

周增為 上海市師資培訓(xùn)中心

卜洪曉 上海市電化教育館

陸 曄上海市科技藝術(shù)教育中心

王 戎 上海市學(xué)生德育發(fā)展中心

仲立新 上海教育報刊總社

徐士強 上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所

奉賢區(qū)人民政府副區(qū)長張娣芳宣讀第三屆奉賢教育發(fā)展專家委員會名單

奉賢區(qū)委副書記駱大進(jìn)與張娣芳共同為專家頒證

聘任儀式由奉賢區(qū)教育工作黨委書記陸琴主持。

專家?guī)Ы绦ｉL，

家門口好學(xué)校一個個涌現(xiàn)

回想起學(xué)校創(chuàng)辦之初，校長兼黨支部書記薛晨紅仍舊難掩激動，“當(dāng)身為新手校長的我不知所措的時候，是他精準(zhǔn)把脈幫我們規(guī)劃了正確的發(fā)展方向；當(dāng)學(xué)校發(fā)展遭遇瓶頸的時候，是他撥云見日給我們找準(zhǔn)了最適切的突破點；當(dāng)學(xué)校發(fā)展迫切需要轉(zhuǎn)型的時候，是他高瞻遠(yuǎn)矚為我們提煉確立了‘為學(xué)生點燃理想明燈’的辦學(xué)理念，積極探索實施新成長教育的校本途徑，使得學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)持續(xù)提升?！?/p>

薛晨紅口中的“他”，是第二屆奉賢教育發(fā)展專家委員會專家劉京海。青溪中學(xué)成立之初，就接受了劉京海校長領(lǐng)銜的上海市成功教育集團的委托管理，她本人也由劉京海親自帶教。

2018~2021年，薛晨紅成為蔣東標(biāo)特級校長工作室的副主持，期間得到了張志敏校長、代蕊華主任、金衛(wèi)東校長、卞松泉校長、季洪旭校長等前輩的指導(dǎo)和幫助。薛晨紅也在去年成為上海市特級校長、上海市正高級教師。

薛晨紅提到的代蕊華、劉京海、張志敏、金衛(wèi)東、卞松泉、季洪旭等專家、校長，此次都獲聘第三屆奉賢教育發(fā)展專家委員會專家。

在委員會的專家、校長、教師的帶領(lǐng)下，奉賢的大批學(xué)校像青溪中學(xué)一樣，逐漸成為老百姓家門口的好學(xué)校。

在專家、校長、教師的帶領(lǐng)下，眾多名校長、名師工作室建成，從工作室中走出的校長、教師，又帶領(lǐng)新的校長、教師，為奉賢教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

剛剛受聘的專家委員會主任委員尹后慶說，奉賢學(xué)校干部、教師隊伍建設(shè)后繼有人，“我們看到了優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)，奉賢區(qū)抓住人才梯隊培養(yǎng)，讓更多的新校長、新教師嶄露頭角，將奉賢教育的發(fā)展持之以恒。”

劉京海也在聘任儀式上感慨地說，奉賢教育以開放的姿態(tài)謀發(fā)展，“我剛剛看了一下第三屆奉賢教育發(fā)展專家委員會的名單，從專家中外區(qū)和本區(qū)比例來看，奉賢自己的教師隊伍也在快速成長?！?/p>

徐匯區(qū)小學(xué)語文教研員高永娟在帶教名單中，發(fā)現(xiàn)了自己熟悉的老師，“他們是工作室培育出的青年教師，已經(jīng)從青澀走向成熟，他們也是奉賢教育品質(zhì)化發(fā)展的見證人?！?/p>

解碼家門口好學(xué)校，

打造南上海教育品牌

從入眼滿是農(nóng)田到現(xiàn)代化的城鎮(zhèn)，從生源流失到奉賢土生土長的孩子考上清華北大，此次不少獲聘的專家都見證了奉賢教育的發(fā)展。

“我記得30年前，奉賢區(qū)的中高考分?jǐn)?shù)在上?；臼菈|底的，但現(xiàn)在教育取得了翻天覆地的變化，并打出了自己的品牌?！膘o安區(qū)教育學(xué)院附校校長張人利與奉賢教育結(jié)緣已久，他的感受尤其深。

2014年，上海市格致中學(xué)在奉賢開辦高中，“那個時候奉賢到處是農(nóng)田，學(xué)校周圍只有農(nóng)科院?！鄙虾Ｊ懈裰轮袑W(xué)原校長張志敏這樣說。

而今，奉賢教育的基礎(chǔ)建設(shè)快速發(fā)展，今年8月，位于“海之花”的上海市科技藝術(shù)教育中心南上海分中心即將揭幕，“這是科藝中心的第一個分中心，我們將全力支持奉賢新城‘海之花’，讓奉賢的孩子不出奉賢就能享受到優(yōu)質(zhì)的素質(zhì)教育的資源?！鄙虾Ｊ锌萍妓囆g(shù)教育中心主任陸曄說。

在聘任儀式上，獲聘專家也獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

“新成長教育需要新的土壤，成功案例的背后，學(xué)校成長的密碼是什么，這是奉賢教育的寶藏，需要我們進(jìn)一步挖掘，來推動更多的學(xué)校實現(xiàn)新成長?！鲍@聘專家、上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所所長徐士強表示。

“我們要讓更多的優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師出現(xiàn)在媒體的報道中，我們要充分發(fā)揮腳力、眼力、腦力和筆力來表現(xiàn)一線學(xué)校、幼兒園的生動變革實踐，從講述精彩的教育故事中體現(xiàn)奉賢教育的飛速發(fā)展，看到政策的效果。”上海教育報刊總社社長仲立新說。

浦東新區(qū)進(jìn)才中學(xué)北校校長金衛(wèi)東是奉賢中學(xué)的1987屆畢業(yè)生，作為奉賢人，他時刻關(guān)注奉賢教育的變遷，“奉賢南橋的教育快速發(fā)展，要盡快實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)東西向的優(yōu)質(zhì)均衡。”

中國福利會幼兒園園長鳳煒也回憶起了與奉賢教師共事的經(jīng)歷，表示會盡所能為奉賢教育發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心主任代蕊華說，奉賢教育充分體現(xiàn)了海派教育文化特點，期望奉賢教育以“新、賢、品”為關(guān)鍵詞，探索和思考新成長教育的理念，挖掘奉賢教育之根，打造奉賢教育的品牌，講好奉賢教育故事，將奉賢教育推向全國。

機遇和挑戰(zhàn)下，

奉賢教育期待超越

去年，奉賢教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃出臺，提出創(chuàng)新育人模式、推進(jìn)新成長教育，創(chuàng)新推進(jìn)各類教育的高品質(zhì)發(fā)展，全面建設(shè)“自然、活力、和潤”的南上海品質(zhì)教育區(qū)，打造區(qū)域教育現(xiàn)代化發(fā)展的奉賢樣式，形成區(qū)域教育創(chuàng)新超越發(fā)展的奉賢經(jīng)驗，實現(xiàn)奉賢教育的品牌化突破。

區(qū)教育局局長施文龍指出，未來奉賢教育面臨四個方面的挑戰(zhàn)，即國家和上海教育改革發(fā)展的新任務(wù)，奉賢新城快速發(fā)展過程中對教育的量和質(zhì)的雙重新要求，快速城市化進(jìn)程中城鄉(xiāng)教育的新平衡，新時代、新發(fā)展階段教書育人的新問題。

為此，他表示，奉賢教育要抓住上海教育改革發(fā)展、奉賢經(jīng)濟社會發(fā)展、奉賢教育接續(xù)發(fā)展的新機遇，直面挑戰(zhàn)，實現(xiàn)三個方面的超越：創(chuàng)新推進(jìn)新成長教育，教育理念、育人模式更明晰；學(xué)生七彩成長、教師樂業(yè)育人、學(xué)校自主發(fā)展的再激活；區(qū)域教育治理能力、體系和教育生態(tài)的再優(yōu)化。

奉賢區(qū)委副書記駱大進(jìn)表示，“十三五”以來，奉賢教育實現(xiàn)區(qū)域教育“從追趕到跨越，從跨越走向品質(zhì)”的歷史轉(zhuǎn)型，走出了一條“新成長、高品質(zhì)、品牌化”之路，奉賢教育的飛速發(fā)展離不開市內(nèi)外專家的指導(dǎo)和支持。他希望各位專家一如既往地關(guān)心和支持奉賢教育的發(fā)展，無保留地為奉賢教育的發(fā)展傳經(jīng)送寶、指引方向，把最先進(jìn)的教育理念、最豐富的教育資源，帶到奉賢。

奉賢區(qū)委、區(qū)政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教育工作黨委、區(qū)教育局黨政班子、第三屆奉賢教育發(fā)展專家委員會成員、卓越教師培養(yǎng)工程工作室管理領(lǐng)導(dǎo)小組成員、卓越教師培養(yǎng)工程名校長工作室主持人參加了儀式。

圖片由活動主辦方提供