2021年是全市自然資源和規(guī)劃系統(tǒng)實施百名“業(yè)務(wù)能手”培育工程的第一年。全市自然資源和規(guī)劃系統(tǒng)在“育”上下功夫，讓人才有奔頭，在“用”上見實效，讓人才有干頭，通過“比、學(xué)、趕、超、帶”等培育形式，涌現(xiàn)出一大批綜合素質(zhì)優(yōu)秀、工作作風(fēng)扎實、業(yè)務(wù)技能嫻熟、服務(wù)態(tài)度良好的“業(yè)務(wù)能手”。為發(fā)揮典型示范作用，引導(dǎo)全市自然資源系統(tǒng)廣大干部形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好氛圍，進一步激發(fā)人才活力,市局將陸續(xù)展播業(yè)務(wù)能手事跡。

勇挑重?fù)?dān)敢打必勝

王海青，男，1982年4月出生，中共黨員，大學(xué)學(xué)歷，國家注冊城市規(guī)劃師，現(xiàn)任曲阜市城鄉(xiāng)規(guī)劃中心副主任、村鎮(zhèn)規(guī)劃科科長。

王海青自2006年參加工作以來，一直從事城鄉(xiāng)規(guī)劃工作，按照多規(guī)合一、系統(tǒng)治理理念，在工作中注重不斷“充電”提升自己，將所學(xué)、所用結(jié)合，既拓寬了知識面，又修煉了“內(nèi)功”，提高了專業(yè)技能。2020年，被曲阜市委、市政府評為好干部專業(yè)專注“季度之星”。

2019年曲阜市被確定為全省國土空間規(guī)劃試點縣后，“多規(guī)合一”在全國沒有案例可借鑒，王海青所在的曲阜市城鄉(xiāng)規(guī)劃中心承擔(dān)先行先試、探索路子的重要使命，在山水林田湖草系統(tǒng)治理、全域規(guī)劃等關(guān)鍵詞的引導(dǎo)下，他撲下身子，以專業(yè)專注的精神去學(xué)習(xí)并迅速掌握國土、生態(tài)、林業(yè)、礦產(chǎn)等“編外”知識。

注重加強與團隊的溝通交流，遇到問題共同探討，逐步摸索出一條符合地方實際的“多規(guī)合一”規(guī)劃編制路徑。經(jīng)過長時間的艱苦奮戰(zhàn)，目前空間規(guī)劃成果基本完成，同步完成“一張圖信息”系統(tǒng)開發(fā)搭建，曲阜試點的經(jīng)驗及做法也獲得了省自然資源廳的肯定。

王海青始終秉承“勇于擔(dān)當(dāng)、敢打必勝”的“尼山會戰(zhàn)精神”，自2018年參與曲阜尼山片區(qū)圣源大道景觀提升、尼山花溪及停車場建設(shè)工作以來，審查完成尼山賓舍、耕讀書院、魯源新村等規(guī)劃項目方案，出具魯源小鎮(zhèn)、百花谷酒店等地塊規(guī)劃設(shè)計條件，為尼山環(huán)庫路提升工程納入國土空間規(guī)劃予以保障，保持與濟寧專班對接配合尼山片區(qū)重大項目選址工作，已完成尼山環(huán)庫路周邊15個村莊的村莊規(guī)劃，結(jié)合重點項目需求，預(yù)留發(fā)展空間，為項目未來實施提供了堅強保障。

在忙碌中體現(xiàn)人生價值

張凱，男，1985年4月出生，中共黨員，大學(xué)學(xué)歷，高級工程師，國家注冊城市規(guī)劃師，現(xiàn)任泗水縣規(guī)劃服務(wù)中心副主任。

張凱連續(xù)13年獲得縣委縣政府嘉獎，2021年榮獲泗水縣富民興縣先進個人，2021年度泗水縣十大杰出青年提名，連續(xù)兩年作為泗水縣干部夜校培訓(xùn)師。

“在忙碌中，生活才更充實，促進經(jīng)濟社會發(fā)展，我們才有價值?！边@是張凱常常掛在嘴邊的一句話，也是他一貫奉行的行動指南。

忙碌和敬業(yè)，是張凱多年來給同事留下的最直觀的印象。張凱從事工作14年來，一直有堅持記錄每一項工作任務(wù)及落實情況的習(xí)慣，工作筆記寫滿整整31本。他先后參與編制泗水縣第三、四輪城市總體規(guī)劃、生態(tài)新城的控制性詳細(xì)規(guī)劃等各項專業(yè)規(guī)劃。2019年起組織泗水縣國土空間規(guī)劃編制，致力于“多規(guī)合一”。

推進鎮(zhèn)村規(guī)劃編制，2021年完成泗水縣村莊布局規(guī)劃及35個“多規(guī)合一”試點村莊規(guī)劃，其中泗水縣東西仲都片區(qū)村莊規(guī)劃成功入選自然資源部第一批國土空間規(guī)劃優(yōu)秀案例，成為全省首批入選的五個村莊規(guī)劃優(yōu)秀案例之一。

工作中踏實細(xì)致，可生活中的張凱卻是個十足“健忘”的人，經(jīng)常忘記吃飯，甚至忘記去學(xué)校接孩子。每有新任務(wù)他總是第一個投入，擁有過硬業(yè)務(wù)水平和知識技能的張凱，讓全體同事心生敬意。不論是誰向他請教業(yè)務(wù)問題，他都會暫停手頭工作，給予回應(yīng)指導(dǎo)，思路清晰不含糊。在他的“傳幫帶”下，該中心鍛煉出了一支高水平、高素質(zhì)的技術(shù)隊伍。

（濟寧市自然資源和規(guī)劃局）