馬敬能先生編著、影響了一代中國觀鳥人的經(jīng)典工具書《中國鳥類野外手冊》20多年后的全新修訂，加入更多易于入門愛好者使用的細節(jié)。
內(nèi)容更全面：全書收錄1484種鳥類+21種補充鳥類，1484幅全新分布圖，1448條鳴聲二維碼，2845張鳥種手繪圖片，2831條主要識別特征標識。分布圖精確到省級行政區(qū)，并包含鄰國分布信息。所有鳥種均配有規(guī)范漢語拼音，提供最新保護等級信息。使用更方便：全書拆分為上下兩冊，上冊為圖版，僅360頁，輕薄便攜，新增彩圖版目錄，更適合觀鳥入門愛好者使用和查詢。下冊為文字版，488頁，包括詳細識別特征、鳴聲、分布及習性描述，更方便和圖片比對，提高鳥種辨識能力。——推薦人：教科文中心編輯胡運彪本書是馬敬能先生對2000年出版的《中國鳥類野外手冊》的全新修訂版，根據(jù)最新的中國鳥類名錄以及分類體系對原書進行了修訂。全書收錄了1484種鳥類，每種都配以最新的分布圖，并且配有鳴聲鏈接的二維碼，讀者可以掃描二維碼聆聽每種鳥類的典型鳴唱或鳴叫，提高鳥類識別的準確率。除此之外，書中還補充了21種在國內(nèi)分布和可能有記錄的鳥種繪圖。和第一版相比，修訂版有7位新的鳥類畫家加入，重新繪制了約500種鳥類。同時，為了方便讀者使用，作者細心地在鳥類繪圖部分對識別要點進行了標識，新增了彩圖版目錄，實用性有了更大的提高。為了增加圖書便攜性，全書分為上下兩冊，其中上冊為圖版，包括了鳥類繪圖、分布圖、鳴聲二維碼、基礎(chǔ)體長數(shù)據(jù)等信息，可滿足絕大多數(shù)鳥種識別需要，僅360頁；下冊為文字版，包括了對物種特征、習性和分布的詳細介紹，標注了規(guī)范漢語拼音，國家重點保護等級以及IUCN物種受脅等級等信息。上下冊均為鎖線裝訂，可平鋪閱讀查詢，使用體驗更佳。2.《武士道》新渡戶稻造 著解讀日本國民性的佳作與《菊與刀》同樣重要新渡戶稻造是日本近代著名的國際政治活動家，他的頭像曾經(jīng)被印在五千元日幣上長達二十年之久。《武士道》是他用英語寫作的一本向西方普及日本國民性的“掃盲書”。這本書講述了日本傳統(tǒng)的武士道精神，在書中，作者對武士精神的正反兩面都進行了入木三分的闡述?！扑]人：學(xué)術(shù)中心編輯陳卓《武士道》一書是作者于1899年在美國賓夕法尼亞州養(yǎng)病時，有感于外國人對日本的傳統(tǒng)武士道知之甚少，為了向國外介紹而用英文寫成的。由于作者本人是一個在幼年時親自接受過武士道傳統(tǒng)教育的日本人，因此，正如作者所說，他在介紹時，與別的外國的日本研究者至多只不過是個“辯護律師”不同，“可以采取被告人的態(tài)度”。的確，在讀到他所系統(tǒng)介紹的武士道的種種方面時，頗有入木三分之感。同時，由于作者是為了向國外作介紹而寫的，行文中大量引用了西方的歷史和文學(xué)典故進行比較，更便于外國讀者閱讀和理解。正因為如此，《武士道》一出版就引起了外國讀者的極大興趣。作者在自序中說，當時的美國總統(tǒng)西奧多?羅斯福不僅自己親自讀了此書，還以此書分贈其友人。3.《兩岸七十年——中國共產(chǎn)黨對臺決策與事件述實》劉貴軍 著從中央決策層面細述臺灣問題的緣由、發(fā)展和走向，讓歷史昭示未來 本書作者劉貴軍說：“我?guī)е牧虾透星閬韺?，它不是冷冰冰的?！苯馉N榮先生評價：“無論是國家政策還是歷史全貌，它對大眾了解臺灣問題都很有幫助。”臺灣問題不僅關(guān)乎政治，還關(guān)乎情感。1979年元旦大陸發(fā)表《告臺灣同胞書》：歡迎回家探親，保證“來去自由”。1987年5月，臺灣大陸籍老兵集體喊話：“我們沉默了40年。父母若健在，請讓我們回去奉上一杯茶；若不在，則獻上一炷香。”“返鄉(xiāng)省親運動”聲勢浩蕩，10萬份申請表被索取一空，40年的堅冰緩緩解凍。然而回家的路卻并非是坦途，直到 2008年12月15日第一架定期航班起飛，兩岸全面三通才最終實現(xiàn)。翻開這部寫給大眾的“兩岸關(guān)系正史”，情感的部分細節(jié)呈現(xiàn)，歷史的答案材料發(fā)聲。只有讀懂臺灣問題的緣由和走向，方能明晰一個中國的內(nèi)涵與深刻。70多年潮汐起落、飛鳥來去，這個綿延的故事、這份未盡的理想，我們有責任講給自己、講給孩子，講給世界?！扑]人：成都分館編輯劉玥妍中國共產(chǎn)黨始終把解決臺灣問題、實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一作為矢志不渝的歷史任務(wù)。在海峽兩岸分隔的七十多年中，幾代中國共產(chǎn)黨人團結(jié)臺灣同胞，推動臺海形勢從緊張對峙走向緩和改善，進而走上和平發(fā)展道路，兩岸關(guān)系不斷取得突破性進展。本書從中央決策層面書寫1949年到2019年間對臺工作的重大決策和事件，分析時代背景，記述來龍去脈，揭秘背后的故事，全面系統(tǒng)揭示臺灣問題的緣由、過程、發(fā)展和走向。4.《買與不買的心理學(xué)》
延斯·弗斯特 著
德國著名心理學(xué)家現(xiàn)身說法，精辟拆解購買行為的心理機制生動勾勒消費時代的心理畫像，談笑間破解消費時代的心理困局
本書已經(jīng)超越了“消費”的討論，將人與物的關(guān)系，人對物的選擇，物對人的影響上升到了心理學(xué)與哲學(xué)的思考，各個角度的不同討論深刻細致地探察出了人們的深層“愿望”，讀來每每有醍醐灌頂之感，相信讀者們亦可以從中看到自己的不同面向。——推薦人：杭州分館編輯孫祎萌消費時代，支配我們的究竟是商業(yè)邏輯還是內(nèi)在需求？是我們在選擇生活方式，還是生活方式在支配我們？我們究竟是物的主人還是奴隸？德國當代著名心理學(xué)家延斯·弗斯特，從生活經(jīng)典場景與日常行為出發(fā)，以“存在”和“占有”兩個關(guān)鍵詞為焦點，精準拆解購買行為背后的心理機制，生動勾勒消費時代的心理畫像，談笑間破解消費時代的心理困局。作者引用哲學(xué)家埃里?！じヂ迥返慕?jīng)典概念“占有”和“存在”，巧妙拆解購買行為背后的核心訴求，同時也從心理學(xué)的角度更關(guān)注消費行為本身的多元與復(fù)雜性。在對占有與存在的分析中，作者穿插大量生活實例以及不同角度的理論闡釋，揭示“購買”行為所映射的人與物的關(guān)系、占有欲與自我實現(xiàn)的關(guān)系。由此，讀者可以對“購買”這一因為太過頻繁發(fā)生而習焉不察的日常行為，有更精準的洞察和深刻的理解，也對于什么是“好的生活”以及如何實現(xiàn)“好的生活”有更理性的思考。5.《如何閱讀一本書》[美] 莫提默·艾德勒 著，郝明義，朱衣 譯 讀書指南的經(jīng)典之作每本書的封面之下都有一套自己的骨架，作為一個分析閱讀的讀者，你的責任就是要找出這個骨架。一本書出現(xiàn)在你的面前時，肌肉包著骨頭，衣服包裹著肌肉，可說是盛裝而來。你用不著揭開它的外衣或是撕去它的肌肉，才能得到在柔軟表皮下的那套骨架，但是你一定要用一雙X光般的透視眼來看這本書，因為那是你了解一本書、掌握其骨架的基礎(chǔ)。本書是一本閱讀指南，一本指導(dǎo)人們?nèi)绾伍喿x的名作，曾高踞全美暢銷書排行榜榜首，自問世以來，好評甚多，重版多次。書中介紹了閱讀的方法、技巧，閱讀所應(yīng)具備的廣闊視野?！扑]人：學(xué)術(shù)中心編輯趙星宇《如何閱讀一本書》初版于1940年，1972年大幅增訂改寫為新版。不論什么時候讀，都不能不嘆服作者對閱讀用心之深，視野之廣。不懂閱讀的人，初探閱讀的人，讀這本書可以少走冤枉路。對閱讀有所體會的人，讀這本書可以有更深的印證和領(lǐng)悟。這是一本有關(guān)閱讀的永不褪色的經(jīng)典。6.《不散的筵席：藝術(shù)中的飲食文化史》 [英] 吉莉安·萊利 著，向垚 譯一部寫給“吃貨”的藝術(shù)史200余件珍奇藝術(shù)品帶你領(lǐng)略從石器時代到文藝復(fù)興時期的飲食風貌讓你大飽眼福、大快朵頤、大開眼界走上“活色生香”的飲食文明之旅你如何了解飲食？從文物、文學(xué)，還是烹飪手冊？其實關(guān)于食物的細節(jié)往往隱藏在藝術(shù)中！本書跳出了單純講述烹飪歷史的套路，將食物和藝術(shù)相結(jié)合，帶我們穿越時空，領(lǐng)略從石器時代到文藝復(fù)興時期的美酒佳肴和美食歷史。書中的藝術(shù)品包括泥金手抄本、壁畫、油畫、雕塑、陶瓷、碑刻等，讓你大飽眼福；詳盡的飲食細節(jié)讓你想要大快朵頤；大量關(guān)于食物的神話、歷史趣聞、食譜、用餐禮儀等又讓你大開眼界。書中盤點了庖廚鮮為人知的艱辛與感動和人類文明與文化的發(fā)展，既是一次審美享受，也是一場知識的盛宴。書籍裝幀設(shè)計采用純質(zhì)紙四色印刷，封面和書籍采用燙金工藝，十分精美?！扑]人：涵芬樓文化編輯趙子琰“吃”從來不是一件簡單的事，不僅關(guān)乎口味，更關(guān)乎品位和文化?！恫簧⒌捏巯核囆g(shù)中的飲食文化史》以藝術(shù)作為切入點，講述“吃”這件事在人類歷史中的演變以及背后的故事和文化。作者吉莉安·萊利是英國知名食物歷史學(xué)家和藝術(shù)史家，她檢視了自石器時代以來，人類在各式各樣的藝術(shù)作品中對于食物的呈現(xiàn)，補充了大量文字史料所無法提供的信息，比如如何使用蜂蜜來保存蔬菜，檸檬、石榴和鯡魚在文化中的象征意義。此外藝術(shù)還能展現(xiàn)過去人們耕作、放牧、狩獵、收獲以及交易的情景，讓我們能夠充分領(lǐng)略各個時代的飲食風貌和文明文化。通過講述藝術(shù)作品中食物與神話和宗教之間的廣泛聯(lián)系，吉莉安·萊利也回答了一系列看似無解的問題：比如引發(fā)特洛伊戰(zhàn)爭的金蘋果究竟是哪種果實，以及我們對基督教藝術(shù)中出現(xiàn)的果實的誤判其實受到其象征意義的誤導(dǎo)等。本書能夠帶領(lǐng)我們進一步了解食物，看懂藝術(shù)，看懂人類飲食文明與文化的變遷，文字幽默風趣，非常適合閑暇時捧讀。7.《新時代學(xué)生字典》 商務(wù)印書館辭書研究中心 著參考新教材體現(xiàn)新規(guī)范一部適合新時代學(xué)生使用的新型語文字典這是一本面向中小學(xué)生的語文工具書，能幫學(xué)生解決以下問題。
第一，解決課本里的字查不到的問題。字典收錄約8300個字，包含《通用規(guī)范漢字表》中8105個規(guī)范漢字和表外的部編本語文教材用字。生字、生詞，應(yīng)有盡有。
第二，解決字認識但不會用的問題。學(xué)生字典不僅要讓學(xué)生識字，更要教他們?nèi)绾斡米?。字典設(shè)置各種欄目，比如組詞、提示、辨析，幫助學(xué)生提升語文能力。
第三，解決沒精力歸納知識的問題。附錄梳理了18種學(xué)習材料，比如易寫錯的成語120例、易錯筆順90例，幫助學(xué)生高效積累語言文化知識。
第四，解決了解時代風貌、學(xué)習傳統(tǒng)文化的問題。字典收錄了新詞新義新用法，反映新時代新成果。設(shè)置字源、知識窗等，以文字為載體，幫助學(xué)生學(xué)習傳統(tǒng)文化。
——推薦人：漢語中心編輯曹婉《新時代學(xué)生字典》是一部參考新教材、體現(xiàn)新規(guī)范，適合新時代學(xué)生使用的新型語文字典。規(guī)范：收錄《通用規(guī)范漢字表》中規(guī)范漢字和表外的統(tǒng)編語文教材用字等約8300個。
實用：設(shè)有注音、筆畫、部首、釋義、組詞、提示、辨析、字源、字謎、知識窗、經(jīng)典名言等10余種功能，貼近學(xué)生學(xué)習。
新穎：收錄近年來的新詞新義新用法，反映新時代新成果；講解字詞中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與地域鄉(xiāng)村文化。
豐富：有18種附錄，高效積累語言文化知識；160余幅插圖，直觀展現(xiàn)豐富多彩的人文歷史與自然世界。
8.《唐宋禪籍俗成語研究（上下編）》 付建榮 著一本了解異彩紛呈的唐宋禪籍俗成語整體面貌和實用價值的圖書“春雨如膏，春風如刀。填溝塞壑，拔樹鳴條。會么？魚行水濁，鳥飛落毛?！边@句上堂語來自《仁勇禪師語錄》，26字中就包含了6條成語。這樣的現(xiàn)象在唐宋禪籍中比比皆是，說明唐宋禪籍俗成語是漢語成語的一個重要源頭，在漢語語匯史上占有十分重要的地位。
本書有上下兩編，上編通過大量生動的例子，展現(xiàn)了異彩紛呈的唐宋禪籍俗成語的價值。比如，本書對完善大型辭書具有較高的學(xué)術(shù)價值。下編對1759條禪宗俗成語逐一考釋，對讀者來說就是一部成語詞典，非常實用。如果您掌握了書中大量的同義成語，在日常寫作中就不會感到詞窮了?？梢哉f，這樣的一部書在手，既能讓您對漢語詞匯史和俗成語研究有全面的了解，又可方便查考使用近兩千條禪宗俗成語。
——推薦人：太原分館編輯薛亞娟
本書以唐宋禪籍出現(xiàn)的異彩紛呈的俗成語作為研究對象，取用的主體語料是唐宋禪籍口語化程度最高的100部燈語錄著作。
上編為唐宋禪籍俗成語通論，對唐宋禪籍俗成語的鑒定、面貌、研究價值、新質(zhì)、系統(tǒng)、同義聚合、演變等問題作了全面系統(tǒng)的理論研究，提出了構(gòu)建“漢語語匯史”的設(shè)想，主張用“語義二分法”構(gòu)建語匯系統(tǒng)，揭示了“語義分蘗”“二四字平仄對稱”等規(guī)律。
下編為唐宋禪籍俗成語例釋，共解釋了1759條出自唐宋禪籍的俗成語，并加注簡明的考釋按語：一是對每條俗成語進行探源，對部分俗成語作了必要的理據(jù)分析；二是揭示這些俗成語對大型辭典編纂和修訂的價值。
9.《作文六要》王鼎鈞 著 朱永新、莫言、王安憶、曹文軒、竇桂梅、馬愛農(nóng)聯(lián)合推薦文學(xué)大師王鼎鈞講給青少年的寫作課散文大師王鼎鈞年輕時曾遍尋寫作方法而不得，他為此尋尋覓覓多年，終于總結(jié)、提煉出“觀察、想象、體驗、選擇、組合、表現(xiàn)”六個寫作的關(guān)鍵，并寫就《作文六要》一書。在每一講的開頭，他都化身為中學(xué)語文老師，展開精彩的課堂講授；之后又進一步上升到文學(xué)藝術(shù)層面，通過對古今中外詩詞文賦的精讀妙賞，打通寫作的關(guān)竅和曲幽；最后現(xiàn)身說法，以自己的多篇實踐親身示范?？芍^步步深入，多重呼應(yīng)，別出心裁，又煞費苦心。這樣的大師寫作課值得每一個青少年學(xué)習體會，掌握寫作的基本功也將助力青少年的一生。
——推薦人：教科文中心王振峰
文壇前輩曾云：寫作是“莫之為而為，莫之至而至”，沒有方法。散文大師王鼎鈞先生金針度人，授人以漁，愿意把自己多年的作文心得與眾人分享。他總結(jié)自己的實踐和體會，整理、提煉出作文的六個步驟：觀察、想象、體驗、選擇、組合、表現(xiàn)，并稱其為“六要”，猶如畫家的“六法”，佛家的“六度”。他認為，以后無論何種文學(xué)思潮洶涌而過，學(xué)習寫作的人仍然要以這“六要”為基本功夫。本書層次分明，步步深入，多重呼應(yīng)，環(huán)環(huán)相扣，是六堂殊為難得的大師寫作課，對青少年如何作文及入門者如何寫作等都會有所助益。
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