信途科技今天給各位分享互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案怎么寫(xiě)進(jìn)行解釋?zhuān)绻芘銮山鉀Q你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注和分享本站。

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)有哪些特點(diǎn)

1、使用場(chǎng)景的區(qū)別。訪問(wèn)web頁(yè)面的時(shí)候，大多都是固定在一個(gè)地方，并坐在電腦前進(jìn)行操作的；而對(duì)于移動(dòng)設(shè)備，用戶(hù)可能是在地鐵中、公交中、電梯中、甚至是走路時(shí)使用，在這種多變的使用環(huán)境下開(kāi)發(fā)者就要考慮用戶(hù)的不同處境了。

2、終端展示的區(qū)別。web頁(yè)面展示區(qū)域比移動(dòng)頁(yè)面展示區(qū)域要大的多，這也就決定了兩者頁(yè)面布局的則重點(diǎn)不同，web頁(yè)面除了放置核心任務(wù)需求外還可以添加很多非核心任務(wù)需求頁(yè)面，而移動(dòng)頁(yè)面則力求在極小的頁(yè)面中展示用戶(hù)最核心的任務(wù)需求，而這一切都是因?yàn)閮烧呓K端展示大小的不同所造成的。

3、使用時(shí)間的區(qū)別。移動(dòng)設(shè)備（主要指智能手機(jī)和平板電腦）的攜帶方便性決定了它的使用特點(diǎn)——使用時(shí)間碎片化。用戶(hù)在使用移動(dòng)產(chǎn)品的時(shí)間不是連成片的，而是一段一段的，有的時(shí)候中斷后再回來(lái)，有的時(shí)候中斷后就不會(huì)回來(lái)了。而在使用電腦時(shí)，用戶(hù)起碼都有幾十分鐘的完整性操作時(shí)間，除了中途因?yàn)楣ぷ骱屯逻M(jìn)行溝通。

4、任務(wù)數(shù)量的區(qū)別。當(dāng)你在電腦瀏覽web查資料時(shí)你可能會(huì)打開(kāi)文檔邊看邊整理，或許你還有可能再開(kāi)著QQ和朋友聊天，這都得益于電腦的大屏幕和系統(tǒng)機(jī)制。但對(duì)于小屏幕的移動(dòng)設(shè)備來(lái)說(shuō)，用戶(hù)在同一時(shí)期只可能使用一個(gè)應(yīng)用，完成一個(gè)流程，然后結(jié)束，再去開(kāi)啟另一個(gè)應(yīng)用和另一個(gè)流程，所以大部分移動(dòng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)往往講求遵循的是單一的任務(wù)流。

互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的什么是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品

就人才需求而言，動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)鏈下游員工與前端人才需求的比例影響著動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。動(dòng)畫(huà)就業(yè)市場(chǎng)人才需求差距近40萬(wàn)。其中包括大量動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)鏈下游相關(guān)員工，直接從事動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)鏈前端人才需求約10萬(wàn)人，其中短缺人才可分為以下六類(lèi):故事原創(chuàng)人才、動(dòng)畫(huà)軟件開(kāi)發(fā)人才、3D動(dòng)畫(huà)制作人才、動(dòng)畫(huà)產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才、游戲開(kāi)發(fā)人才、動(dòng)畫(huà)游戲營(yíng)銷(xiāo)人才。中國(guó)動(dòng)畫(huà)教育基本停留在產(chǎn)業(yè)鏈的前沿。動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生大多是從事動(dòng)畫(huà)制作的人才。這樣看來(lái)，動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的真實(shí)就業(yè)口徑只有10萬(wàn)左右。因此，動(dòng)畫(huà)人才結(jié)構(gòu)的單一性已經(jīng)成為影響動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的重要因素。就職位類(lèi)別而言，動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)教育的指向標(biāo)落后于技術(shù)更新的速度，導(dǎo)致動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)就業(yè)市場(chǎng)人才需求的差距。動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)崗位分為彩色、中間畫(huà)、原畫(huà)、分鏡、造型、編劇、導(dǎo)演等。隨著影視編輯技術(shù)的發(fā)展和3D技術(shù)的興起，包括3D建模、影視特效等職位。這些職位是動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)教育的指標(biāo)，動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的人才必須接近這些職位，使動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。如果這些人才培養(yǎng)跟不上技術(shù)進(jìn)步的速度，就會(huì)產(chǎn)生這種人才需求的差距。目前，我國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)發(fā)展良好，動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)是朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生將來(lái)可以在廣告行業(yè)、電視、電影、電影包裝、游戲、動(dòng)畫(huà)公司等行業(yè)從事相關(guān)職務(wù)。動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以從事動(dòng)畫(huà)師、平面設(shè)計(jì)師、藝術(shù)家、淘寶藝術(shù)家、UI設(shè)計(jì)師、后期制作、三維動(dòng)畫(huà)師、IOS開(kāi)發(fā)技術(shù)人員等。

互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)師需要什么技能？

產(chǎn)品設(shè)計(jì)師是一個(gè)網(wǎng)站、一款產(chǎn)品甚至一個(gè)品牌的門(mén)面，因此無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代，設(shè)計(jì)師在企業(yè)里都是不可或缺的存在。

四項(xiàng)優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的必備技能：

用戶(hù)體驗(yàn)先于視覺(jué)設(shè)計(jì)

一款互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，用戶(hù)的使用體驗(yàn)應(yīng)該是第一位的，其次才是藝術(shù)。無(wú)論是UI設(shè)計(jì)還是視覺(jué)設(shè)計(jì)甚至是工業(yè)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)就是圍繞用戶(hù)體驗(yàn)來(lái)做的。好的設(shè)計(jì)師會(huì)結(jié)合用戶(hù)體驗(yàn)做設(shè)計(jì)創(chuàng)意，以及通過(guò)用戶(hù)反饋來(lái)進(jìn)行調(diào)整。

設(shè)計(jì)師也要懂文案

在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，設(shè)計(jì)師需具備一定的文案能力。并不是說(shuō)要求設(shè)計(jì)師親自上陣寫(xiě)出好文案，而是設(shè)計(jì)師要知道文案與設(shè)計(jì)該如何結(jié)合。

設(shè)計(jì)也是一種邏輯

思維邏輯能力決定了設(shè)計(jì)師在工作溝通中的效率。無(wú)論是UI設(shè)計(jì)師還是視覺(jué)設(shè)計(jì)師，在面臨各方需求時(shí)都會(huì)細(xì)細(xì)分析，考慮前因后果后，做出最終設(shè)計(jì)。

洞察市場(chǎng)讓設(shè)計(jì)走得更遠(yuǎn)

設(shè)計(jì)師要了解不同時(shí)代的流行，要跟得上潮流并且知道潮流，預(yù)知之后會(huì)流行趨勢(shì)。有能力的設(shè)計(jì)，更能引領(lǐng)潮流。

一個(gè)App、一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的交互設(shè)計(jì)，更需要設(shè)計(jì)師敏銳的洞察力，在頁(yè)面交互和版塊設(shè)計(jì)上，如果產(chǎn)品設(shè)計(jì)師不了解市場(chǎng)，不懂得用戶(hù)需求，很有可能就在一個(gè)按鈕的位置上或者一個(gè)頁(yè)面的跳轉(zhuǎn)上造成了用戶(hù)流失。

互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的什么是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)

就人才需求而言，動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)鏈下游員工與前端人才需求的比例影響著動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。動(dòng)畫(huà)就業(yè)市場(chǎng)人才需求差距近40萬(wàn)。其中包括大量動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)鏈下游相關(guān)員工，直接從事動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)鏈前端人才需求約10萬(wàn)人，其中短缺人才可分為以下六類(lèi):故事原創(chuàng)人才、動(dòng)畫(huà)軟件開(kāi)發(fā)人才、3D動(dòng)畫(huà)制作人才、動(dòng)畫(huà)產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才、游戲開(kāi)發(fā)人才、動(dòng)畫(huà)游戲營(yíng)銷(xiāo)人才。中國(guó)動(dòng)畫(huà)教育基本停留在產(chǎn)業(yè)鏈的前沿。動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生大多是從事動(dòng)畫(huà)制作的人才。這樣看來(lái)，動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的真實(shí)就業(yè)口徑只有10萬(wàn)左右。因此，動(dòng)畫(huà)人才結(jié)構(gòu)的單一性已經(jīng)成為影響動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的重要因素。就職位類(lèi)別而言，動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)教育的指向標(biāo)落后于技術(shù)更新的速度，導(dǎo)致動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)就業(yè)市場(chǎng)人才需求的差距。動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)崗位分為彩色、中間畫(huà)、原畫(huà)、分鏡、造型、編劇、導(dǎo)演等。隨著影視編輯技術(shù)的發(fā)展和3D技術(shù)的興起，包括3D建模、影視特效等職位。這些職位是動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)教育的指標(biāo)，動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的人才必須接近這些職位，使動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。如果這些人才培養(yǎng)跟不上技術(shù)進(jìn)步的速度，就會(huì)產(chǎn)生這種人才需求的差距。目前，我國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)發(fā)展良好，動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)是朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生將來(lái)可以在廣告行業(yè)、電視、電影、電影包裝、游戲、動(dòng)畫(huà)公司等行業(yè)從事相關(guān)職務(wù)。動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以從事動(dòng)畫(huà)師、平面設(shè)計(jì)師、藝術(shù)家、淘寶藝術(shù)家、UI設(shè)計(jì)師、后期制作、三維動(dòng)畫(huà)師、IOS開(kāi)發(fā)技術(shù)人員等。

互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)的相關(guān)流程是什么,最好詳細(xì)一點(diǎn)

產(chǎn)品研發(fā)流程簡(jiǎn)介

下兩副圖是產(chǎn)品研發(fā)簡(jiǎn)化流程圖，交互設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)被增加在提出需求與視覺(jué)設(shè)計(jì)之間，可以直觀看到交互設(shè)計(jì)起到了承上啟下的作用，但實(shí)際上交互設(shè)計(jì)師做了什么，如何與其他崗位更好的合作，下面將進(jìn)行詳細(xì)的解說(shuō)。在此之前，我們先記住交互設(shè)計(jì)的本質(zhì)：規(guī)劃交互行為方式，設(shè)計(jì)達(dá)成行為的最有效形式。

沒(méi)有交互設(shè)計(jì)的研發(fā)流程

有交互設(shè)計(jì)的快速研發(fā)流程

產(chǎn)品研發(fā)的六個(gè)層次

產(chǎn)品研發(fā)可以分為上圖的六個(gè)層次，其實(shí)也就是《用戶(hù)體驗(yàn)的要素》中提到的五層理論再加上一個(gè)實(shí)現(xiàn)層，這樣拆分后，可以比較清楚的分析出產(chǎn)品由抽象到具象的過(guò)程，了解各個(gè)崗位的職責(zé)。下面將詳細(xì)分析每個(gè)層次都做什么，交互設(shè)計(jì)師在各個(gè)層次的職責(zé)和作用：

戰(zhàn)略層

內(nèi)容：定義產(chǎn)品的方向、概念、定位、目標(biāo)等;

一般是老板們高瞻遠(yuǎn)矚，產(chǎn)品經(jīng)理們深思熟慮絞盡腦汁，用研、市場(chǎng)、交互等同學(xué)出謀劃策，就不多說(shuō)了。

范圍層內(nèi)容：策劃產(chǎn)品的規(guī)則、入口、功能、內(nèi)容

負(fù)責(zé)人：產(chǎn)品經(jīng)理

合作者：交互設(shè)計(jì)師

輸出物：需求文檔

在需求定義階段，產(chǎn)品經(jīng)理常會(huì)犯?jìng)€(gè)錯(cuò)誤——依靠描述用戶(hù)行為和界面形式來(lái)表達(dá)需求：

產(chǎn)品經(jīng)理往往必須借住自己對(duì)形式的觀察和設(shè)想，或者從用戶(hù)的角度描述其操作過(guò)程，才能明確自己想要的需求，甚至必須借助自己畫(huà)的圖來(lái)表達(dá)需求。為什么這么說(shuō)，看看電腦里自己或別人的需求文檔就知道了，如圖示(這些都是產(chǎn)品經(jīng)理交給交互設(shè)計(jì)師的需求文檔中的)：

需求說(shuō)明示例一

需求說(shuō)明示例二

產(chǎn)品經(jīng)理依靠描述用戶(hù)行為和界面形式來(lái)表達(dá)需求，有三個(gè)壞處：

1. 你寫(xiě)的或畫(huà)的不一定合理，這方面交互設(shè)計(jì)師更專(zhuān)業(yè);

2. 交互設(shè)計(jì)師得按照文檔想出一副畫(huà)面或故事，繞著彎去研究你到底要啥，期間還得不斷找茬;

3. 你浪費(fèi)了自己的時(shí)間，說(shuō)嚴(yán)重點(diǎn)，你浪費(fèi)了定義產(chǎn)品需求的時(shí)間，偏了重點(diǎn);

所以需求文檔中，最好不要完全借助用戶(hù)行為和界面形式的描述來(lái)表達(dá)需求，而應(yīng)明確寫(xiě)出產(chǎn)品功能、目標(biāo)等等，可以加上參考圖輔助理解。如果產(chǎn)品經(jīng)理們真的很難表達(dá)，或不確定自己要什么，最好就和交互設(shè)計(jì)師一起先討論，交互設(shè)計(jì)師可以幫助你分析其他產(chǎn)品為什么要這么設(shè)計(jì)、或者你想要的一個(gè)未曾見(jiàn)過(guò)的功能可以怎么表達(dá)，討論好了再制定需求，甚至直接出功能和內(nèi)容列表都可以。

產(chǎn)品經(jīng)理在范圍層的重心，一定得放在怎么做才能實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品戰(zhàn)略目標(biāo)了。

結(jié)構(gòu)層

內(nèi)容：需求的內(nèi)容規(guī)劃、主任務(wù)的用戶(hù)行為操作流程、界面結(jié)構(gòu)或信息架構(gòu)

負(fù)責(zé)人：交互設(shè)計(jì)師

合作者：產(chǎn)品經(jīng)理

輸出物：流程圖、架構(gòu)圖等

流程圖

架構(gòu)圖

交互設(shè)計(jì)師在這個(gè)層面要梳理需求，找出用戶(hù)的主要任務(wù)，定義好任務(wù)操作流程，規(guī)劃好界面結(jié)構(gòu)、各自功能、連貫性，期間要不斷預(yù)測(cè)和規(guī)劃功能的表現(xiàn)形式和用戶(hù)使用細(xì)節(jié)。在此過(guò)程中，交互設(shè)計(jì)師可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些需求不合理之處，產(chǎn)品經(jīng)理也可能會(huì)根據(jù)流程圖、信息架構(gòu)圖等等，發(fā)現(xiàn)一些無(wú)法達(dá)到產(chǎn)品目標(biāo)的問(wèn)題，例如某個(gè)功能多余、入口過(guò)于分散、結(jié)構(gòu)不夠簡(jiǎn)單等等，二者一起完善需求、優(yōu)化方案，力求主線清晰簡(jiǎn)單。

框架層

內(nèi)容：產(chǎn)品的基本形式，包括布局、控件、位置、大小、一些操作細(xì)節(jié);

負(fù)責(zé)人：交互設(shè)計(jì)師

合作者：產(chǎn)品經(jīng)理、視覺(jué)設(shè)計(jì)師

輸出物：靜態(tài)線框圖、可演示低保真原型等

交互原型圖一

交互原型圖二

在這一階段，交互設(shè)計(jì)師就開(kāi)始繪制用來(lái)表達(dá)行為的形式了，確保所用形式可以很好的讓用戶(hù)知道重點(diǎn)是什么、下一步要做什么、怎么做、不常用的功能去哪找等等，交互設(shè)計(jì)師這一階段要做到：

1. 主任務(wù)流程突出明確簡(jiǎn)單，其他任務(wù)完整易懂;

2. 滿足可用性要求(易學(xué)、易見(jiàn)、易用)、用戶(hù)體驗(yàn)優(yōu)秀、連貫;

3. 邏輯正確完整、極限情況處理完善;

4. 可擴(kuò)展;

5. 符合產(chǎn)品所在設(shè)備系統(tǒng)及平臺(tái)的設(shè)計(jì)規(guī)范，例如windows的控件規(guī)范、iPhone、安卓的設(shè)計(jì)指南等等，不要輕易創(chuàng)造不規(guī)范的控件;

6. 視覺(jué)設(shè)計(jì)師可以在此基礎(chǔ)上美化發(fā)揮;

這也是為什么會(huì)出現(xiàn)交互設(shè)計(jì)師這一崗位，因?yàn)楫a(chǎn)品經(jīng)理或視覺(jué)設(shè)計(jì)師都沒(méi)有通常精力來(lái)做這些，或者從未做過(guò)甚至從未考慮過(guò)這些。

交互原型圖輸出時(shí)，產(chǎn)品經(jīng)理就可以預(yù)測(cè)視覺(jué)稿是否能達(dá)到產(chǎn)品定義時(shí)期望的效果，查看交互圖中的對(duì)內(nèi)容和功能的側(cè)重是否能滿足產(chǎn)品需求了，審核并提出建議;但有的產(chǎn)品經(jīng)理會(huì)要求交互設(shè)計(jì)師如何設(shè)計(jì)，例如說(shuō)"我就要XX這個(gè)樣子的"、"我不能接受這種布局"等等，這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)產(chǎn)品經(jīng)理認(rèn)清自己和交互設(shè)計(jì)師的專(zhuān)業(yè)職責(zé)，讓專(zhuān)業(yè)的人做專(zhuān)業(yè)的事，大家應(yīng)該一起各抒己見(jiàn)、向用戶(hù)、成本、時(shí)間妥協(xié)，討論出對(duì)于用戶(hù)和產(chǎn)品而言最好的方案，而不是讓對(duì)方服從自己主觀的想法。

此外，若視覺(jué)設(shè)計(jì)師在此階段就參與討論，對(duì)產(chǎn)品會(huì)更有幫助。視覺(jué)設(shè)計(jì)師要對(duì)產(chǎn)品非常熟悉、了解細(xì)節(jié)始末，實(shí)時(shí)關(guān)注交互原型圖的進(jìn)展，提出建議，將更有利于產(chǎn)品快速開(kāi)發(fā)、減少后期因"交互原型圖美化后不好看、不生動(dòng)、界面太擠"之類(lèi)的原因而修改交互稿。例如對(duì)于"鍛造"這個(gè)過(guò)程，交互設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)成了A+B+C=D這種長(zhǎng)條形布局，而做效果圖時(shí)，視覺(jué)設(shè)計(jì)師才說(shuō)難以體現(xiàn)游戲感，希望能畫(huà)個(gè)爐子，在爐子的周?chē)鷶[上材料，爐子中間為鍛造成品，這個(gè)時(shí)候又要交互設(shè)計(jì)師重新設(shè)計(jì)就浪費(fèi)精力和時(shí)間了。

另外，如果該項(xiàng)目較為重要，最好在主要界面交互原型圖輸出后，主動(dòng)邀請(qǐng)權(quán)威角色評(píng)審，以免后期才得到意見(jiàn)，再修改就來(lái)不及或重復(fù)工作。

表現(xiàn)層

內(nèi)容：產(chǎn)品外觀、企業(yè)形象、視覺(jué)情感;

負(fù)責(zé)人：視覺(jué)設(shè)計(jì)師

合作者：產(chǎn)品經(jīng)理、交互設(shè)計(jì)師

輸出物：效果圖、動(dòng)畫(huà)等等

在表現(xiàn)層，視覺(jué)設(shè)計(jì)師會(huì)根據(jù)交互原型圖進(jìn)行繪制，在交互圖的基礎(chǔ)上，可以對(duì)布局、控件的形狀、形式進(jìn)行微調(diào)，設(shè)計(jì)圖標(biāo)按鈕等等，此時(shí)交互設(shè)計(jì)師應(yīng)該實(shí)時(shí)關(guān)注，以確保圖形及色彩的認(rèn)知效果，以及是否有不太合適的更改，或未達(dá)到預(yù)設(shè)的地方;

若交互原型圖已經(jīng)經(jīng)過(guò)了全員評(píng)審，視覺(jué)設(shè)計(jì)師或其他任何人最好不要再輕易修改交互相關(guān)內(nèi)容，因?yàn)榻换ピ蛨D中的可能每一個(gè)元素都是交互設(shè)計(jì)師經(jīng)過(guò)討論、深思熟慮后設(shè)計(jì)的，或者環(huán)環(huán)相扣、連接著更多的行為和內(nèi)容，牽一發(fā)則可能動(dòng)全身。如果想要修改，最好先想想或問(wèn)問(wèn)交互設(shè)計(jì)師為什么要這么做，提出更優(yōu)化的方案。

上圖為玩家列表的交互原型圖和效果圖。交互圖中藍(lán)鉆、年費(fèi)、昵稱(chēng)的位置格式是QQGAME的藍(lán)鉆規(guī)范，昵稱(chēng)上限為24位字符，如果按照效果圖擺放，一個(gè)是不符合平臺(tái)規(guī)范，另外在列表中也會(huì)因?yàn)閷?shí)際昵稱(chēng)長(zhǎng)短不一，導(dǎo)致藍(lán)鉆、年費(fèi)圖標(biāo)顯得較亂。歡樂(lè)豆數(shù)字上限為9位數(shù)，為容易閱讀加上頓號(hào)分割，效果圖沒(méi)有預(yù)留上限位置，也去掉了頓號(hào)。

雖然不建議在交互原型圖經(jīng)過(guò)了全員評(píng)審后又修改方案，但實(shí)際上，在效果圖發(fā)出后，往往仍會(huì)因?yàn)楦鞣N"覺(jué)得不好看"、"看起來(lái)很擠"、"達(dá)不到產(chǎn)品目標(biāo)"等主觀或客觀原因要修改效果圖乃至交互原型圖布局甚至改動(dòng)功能，這種風(fēng)險(xiǎn)因素很難避免，只能盡量弱化，特別是權(quán)威角色若未持續(xù)保持關(guān)注、在大型評(píng)審時(shí)可能會(huì)提出顛覆性意見(jiàn)。我的建議是交互設(shè)計(jì)師輸出主要界面的原型圖且通過(guò)全員評(píng)審后，視覺(jué)設(shè)計(jì)師馬上輸出對(duì)應(yīng)效果圖，效果圖評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)全員后，交互設(shè)計(jì)師再去全面補(bǔ)充剩余的交互原型圖，這時(shí)候若要修改，成本就會(huì)小很多。

當(dāng)然，在討論過(guò)程中交互設(shè)計(jì)師也要盡量堅(jiān)持自己認(rèn)為正確的設(shè)計(jì)方案，或?qū)で笳壑蟹桨?，不要輕易因?yàn)榇蠹叶颊f(shuō)"不好看"而妥協(xié)選擇影響用戶(hù)體驗(yàn)的方案;而視覺(jué)設(shè)計(jì)師也要盡量提高自己的預(yù)估能力、提前發(fā)現(xiàn)潛在設(shè)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，盡可能的避免正式做效果圖時(shí)才發(fā)現(xiàn)相關(guān)問(wèn)題;同時(shí)，交互設(shè)計(jì)師也應(yīng)該盡可能的提高美學(xué)素養(yǎng)，更多的了解視覺(jué)設(shè)計(jì)。

什么時(shí)候?qū)憽懂a(chǎn)品設(shè)計(jì)文檔》?

待主界面效果圖通過(guò)評(píng)審后、視覺(jué)設(shè)計(jì)師開(kāi)始補(bǔ)充剩余的交互原型圖時(shí)，交互設(shè)計(jì)師就可以開(kāi)始著手寫(xiě)交互說(shuō)明。如果提前寫(xiě)了，一旦效果圖有修改，就要跟著修改各種邏輯和細(xì)節(jié)，挺傷腦細(xì)胞的，也浪費(fèi)時(shí)間、容易遺漏。待效果圖完成后，將需求文檔、交互說(shuō)明、效果圖合并為產(chǎn)品設(shè)計(jì)文檔(合并這活可以由產(chǎn)品經(jīng)理或交互設(shè)計(jì)師來(lái)做，另一方來(lái)審核即可)，交與開(kāi)發(fā)。

為什么要合并成一份《產(chǎn)品設(shè)計(jì)文檔》?

看看開(kāi)發(fā)、測(cè)試同學(xué)每次要對(duì)著需求文檔、交互原型及說(shuō)明、效果圖三種輸出物來(lái)工作是有多崩潰就知道了，另外一份文檔更新和同步起來(lái)也比較方便。在更新時(shí)，效果圖和交互內(nèi)容的更改由交互設(shè)計(jì)師維護(hù)，其他需求內(nèi)容由產(chǎn)品經(jīng)理維護(hù)，互相知會(huì)。

實(shí)現(xiàn)層

內(nèi)容：設(shè)計(jì)審核、開(kāi)發(fā)、測(cè)試、發(fā)布等;

負(fù)責(zé)人：偉大的程序員

合作者：產(chǎn)品經(jīng)理、交互設(shè)計(jì)師、視覺(jué)設(shè)計(jì)師

輸出物：活生生的產(chǎn)品

其實(shí)實(shí)現(xiàn)層不僅僅是開(kāi)發(fā)過(guò)程，在前期產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段，開(kāi)發(fā)人員也需要時(shí)刻參與審核把關(guān)，確保開(kāi)發(fā)成本和時(shí)間合理，及時(shí)提出"無(wú)法實(shí)現(xiàn)"、"耗時(shí)"、"漏了XX"等問(wèn)題，避免后期才提出要改動(dòng)或修補(bǔ)交互方案。

不能邊設(shè)計(jì)邊開(kāi)發(fā)(前端)

我們現(xiàn)在的開(kāi)發(fā)階段常常在交互方案還未確定時(shí)就啟動(dòng)了，其實(shí)這是對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)很不好的(當(dāng)然，僅僅是開(kāi)發(fā)底層或后臺(tái)等不太影響)，因?yàn)椋?/p>

1. 一旦開(kāi)發(fā)將用戶(hù)行為過(guò)程、界面布局寫(xiě)入了代碼，再修改就較為困難、代價(jià)高，而事實(shí)上此時(shí)一切用戶(hù)行為和形式都還未被完全確認(rèn);

2. 給了設(shè)計(jì)師較大的時(shí)間壓力，可能會(huì)影響設(shè)計(jì)思路、邏輯的嚴(yán)密性、方案的質(zhì)量;

因此，建議開(kāi)發(fā)同學(xué)最好是在產(chǎn)品設(shè)計(jì)完全完成后，才啟動(dòng)前端開(kāi)發(fā)。最早也應(yīng)該在主界面效果圖確認(rèn)之后，期間任何未確認(rèn)的東西先不要急于實(shí)現(xiàn)，或者和交互設(shè)計(jì)師確認(rèn)后再實(shí)現(xiàn)。

此外，PM要監(jiān)督和幫助下面兩點(diǎn)的實(shí)施：

1. 如果一名交互設(shè)計(jì)師需要同時(shí)跟進(jìn)多個(gè)項(xiàng)目(理想狀態(tài)下當(dāng)然不推薦這樣)，可能無(wú)暇隨時(shí)跟進(jìn)、不能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)版本問(wèn)題，而產(chǎn)品經(jīng)理是時(shí)刻盯著項(xiàng)目的，所以常常遇到這種狀況——開(kāi)發(fā)同學(xué)遇到交互問(wèn)題(如方案無(wú)法實(shí)現(xiàn)或細(xì)節(jié)不完整)，不問(wèn)交互設(shè)計(jì)師而去問(wèn)產(chǎn)品經(jīng)理，或者產(chǎn)品經(jīng)理發(fā)現(xiàn)交互問(wèn)題后自己提出解決方案，等到交互設(shè)計(jì)師審核版本時(shí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)解決方案不合理，要修改已經(jīng)代價(jià)頗高了。因此，開(kāi)發(fā)過(guò)程中，遇到任何產(chǎn)品設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題，PM或開(kāi)發(fā)人員最好拉上產(chǎn)品經(jīng)理和交互設(shè)計(jì)師一起溝通解決。

2. 應(yīng)該嚴(yán)格仔細(xì)的按照產(chǎn)品設(shè)計(jì)文檔進(jìn)行開(kāi)發(fā)，不要弄錯(cuò)一個(gè)流程、寫(xiě)一個(gè)錯(cuò)別字、弄錯(cuò)一個(gè)圖標(biāo)、錯(cuò)位一個(gè)像素，因?yàn)楹笃诘拿看握也缍际橇钊吮罎⒌模疫€不一定能遇到這個(gè)錯(cuò)誤。雖然"細(xì)致"這是個(gè)傳統(tǒng)美德，但還是不知道有多少開(kāi)發(fā)GG傷害了交互妹紙的心。

研發(fā)流程步驟總結(jié)之前我們這邊的研發(fā)流程是需求寫(xiě)完經(jīng)過(guò)需求評(píng)審后，交互設(shè)計(jì)師輸出全套交互原型圖、交互說(shuō)明文檔，經(jīng)過(guò)開(kāi)發(fā)評(píng)審，美術(shù)再投入進(jìn)來(lái)，前端開(kāi)發(fā)再正式啟動(dòng)。這個(gè)流程的應(yīng)用過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)非常多的問(wèn)題，主要問(wèn)題在前文中已經(jīng)提到，經(jīng)過(guò)和其他交互設(shè)計(jì)師、項(xiàng)目組成員的討論，我在自己參與的幾個(gè)項(xiàng)目中進(jìn)行了流程優(yōu)化，效果不錯(cuò)，新流程的具體步驟為：

產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段(此階段每一步都需要通過(guò)全員評(píng)審尤其是開(kāi)發(fā)的評(píng)審)：

第1步：產(chǎn)品經(jīng)理輸出功能內(nèi)容需求列表，期間與交互設(shè)計(jì)師密切討論;

第2步：交互設(shè)計(jì)師輸出主任務(wù)的用戶(hù)行為操作流程、界面結(jié)構(gòu)或信息架構(gòu)，期間與產(chǎn)品經(jīng)理密切討論;

第3步：交互設(shè)計(jì)師輸出主要界面交互原型圖，期間與產(chǎn)品經(jīng)理、視覺(jué)設(shè)計(jì)師密切討論，通過(guò)全員審核;

第4步：視覺(jué)設(shè)計(jì)師輸出主要界面效果圖，期間與產(chǎn)品經(jīng)理、視覺(jué)設(shè)計(jì)師密切討論，通過(guò)全員(尤其是權(quán)威角色)審核;

第5步：交互設(shè)計(jì)師補(bǔ)充剩余交互原型圖，視覺(jué)設(shè)計(jì)師補(bǔ)充剩余效果圖，通過(guò)全員審核;

第6步：交互設(shè)計(jì)師輸出交互說(shuō)明文檔，通過(guò)開(kāi)發(fā)評(píng)審;

第7步：產(chǎn)品經(jīng)理將需求文檔、交互說(shuō)明文檔、效果圖合并為產(chǎn)品設(shè)計(jì)文檔;

正式開(kāi)發(fā)階段：

第8步：開(kāi)始正式開(kāi)發(fā)，期間與產(chǎn)品經(jīng)理、交互設(shè)計(jì)師密切討論(此過(guò)程最好不要有大的變更);

第9步;測(cè)試階段，交互設(shè)計(jì)師等各種角色提出細(xì)微修改建議(理論上此過(guò)程不能出現(xiàn)任何變更);

……

理想的研發(fā)流程VS快速研發(fā)流程

理想的研發(fā)流程

實(shí)際上最理想的產(chǎn)品研發(fā)流程是在開(kāi)發(fā)前制作出可操作的高保真原型(既不是效果圖也不是用axure簡(jiǎn)單演示的原型，而是主線任務(wù)完整的、至少可以進(jìn)行可用性測(cè)試的原型，詳見(jiàn)《啟示錄》一書(shū))，并不斷進(jìn)行可用性測(cè)試、專(zhuān)家評(píng)估，循環(huán)修改，然后按照最終確定的原型進(jìn)行開(kāi)發(fā)，再不改變?nèi)魏蝺?nèi)容。這樣可以極大程度的免去需求變更導(dǎo)致開(kāi)發(fā)重做的可能，并且預(yù)防因趕時(shí)間而放棄迭代修改，此外還可以免去閱讀冗長(zhǎng)拗口的說(shuō)明文檔，但更重要的是，將發(fā)出的產(chǎn)品已經(jīng)有了相當(dāng)有把握的驗(yàn)證。

像蘋(píng)果、以及國(guó)內(nèi)有些重視用戶(hù)體驗(yàn)的網(wǎng)站就是采用的這種理想的開(kāi)發(fā)流程。但網(wǎng)站類(lèi)產(chǎn)品勝在可以快速實(shí)現(xiàn)前端DEMO、輸出高保真模型，而國(guó)內(nèi)的軟件市場(chǎng)就很少有這么做的，基本上都要求產(chǎn)品快速產(chǎn)出，盡快去真實(shí)市場(chǎng)占個(gè)坑，再去驗(yàn)證和修改，根本不會(huì)給產(chǎn)品設(shè)計(jì)相關(guān)人員這么多時(shí)間和成本去仔細(xì)設(shè)計(jì)和驗(yàn)證。所以快速研發(fā)流程實(shí)際上是最常用的，雖然不算最完美，但卻很快速，在架構(gòu)和平臺(tái)比較成熟的公司比較適用。

對(duì)比之下，快速研發(fā)流程中顯示出一個(gè)很?chē)?yán)重的風(fēng)險(xiǎn)，在版本出來(lái)之前誰(shuí)也不知道真正的體驗(yàn)是怎樣的，所有的過(guò)程都是依據(jù)經(jīng)驗(yàn)的預(yù)測(cè)，如果版本出來(lái)后才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，小的還可以改改，大問(wèn)題根本來(lái)不及改正。所以評(píng)審和經(jīng)驗(yàn)就顯得尤為重要，這也造成了這種流程中，各種角色都保守異常、糾結(jié)致死，更是鮮有創(chuàng)新突破，只敢在小地方微創(chuàng)新一下。

因此全新的軟件產(chǎn)品最好用理想研發(fā)流程，除非改起來(lái)非常簡(jiǎn)單，而快速移植類(lèi)或系列產(chǎn)品可以用快速研發(fā)流程，但堅(jiān)決不能邊設(shè)計(jì)邊開(kāi)發(fā)，產(chǎn)品經(jīng)理和設(shè)計(jì)師們必須提前足夠的時(shí)間先啟動(dòng)。

The End

最后，祝每一個(gè)項(xiàng)目組都找到自己心儀的交互設(shè)計(jì)師，祝每一個(gè)交互設(shè)計(jì)師的腦細(xì)胞都能更強(qiáng)壯!沒(méi)有交互設(shè)計(jì)師的項(xiàng)目組，那就讓你們的產(chǎn)品經(jīng)理們擔(dān)負(fù)起交互設(shè)計(jì)師的責(zé)任吧

互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)師如何設(shè)計(jì)推出一款新的產(chǎn)品

這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)大：

拿顯示的例子來(lái)講吧！我桌面上有一臺(tái)電話機(jī)，高科牌的。現(xiàn)在以它為例子，說(shuō)一下產(chǎn)品設(shè)計(jì)師的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)出來(lái)的這款產(chǎn)品如何推向市場(chǎng)。

插一句：雖然我沒(méi)有遇到過(guò)產(chǎn)品推向市場(chǎng)是由產(chǎn)品設(shè)計(jì)師來(lái)實(shí)施的。

現(xiàn)在我們要來(lái)設(shè)計(jì)一款電話機(jī)，在設(shè)計(jì)階段，或者內(nèi)部生產(chǎn)階段需要經(jīng)歷一下幾個(gè)流程：

1、收集和分析需求：

這個(gè)產(chǎn)品是誰(shuí)提出來(lái)的？去了解這個(gè)問(wèn)題可以知道產(chǎn)品的背景，對(duì)你接下來(lái)的工作有幫助，例如這個(gè)產(chǎn)品是董事會(huì)提出來(lái)了，說(shuō)是公司一款戰(zhàn)略性產(chǎn)品，好比聯(lián)想的樂(lè)phone，那么你在工作中將會(huì)有強(qiáng)有力的各部門(mén)資源可以利用，因?yàn)楣緯?huì)對(duì)戰(zhàn)略性產(chǎn)品給予最大的支持。

這個(gè)產(chǎn)品能滿足公司什么需求？是要依托這個(gè)市場(chǎng)開(kāi)辟新的市場(chǎng)還是新的贏利點(diǎn)，還是公司只是嘗試而已，都會(huì)對(duì)你的工作起到?jīng)Q定性作用。

這個(gè)產(chǎn)品的用戶(hù)是誰(shuí)？如果你的產(chǎn)品用戶(hù)定位是白領(lǐng)，那么產(chǎn)品設(shè)計(jì)是走實(shí)用、時(shí)尚還是功能超多，框架就出來(lái)了。

能滿足用戶(hù)什么需求？計(jì)算器功能？免提？可視電話？來(lái)電顯示？等等根據(jù)你用戶(hù)的特征設(shè)計(jì)符合他們的功能。

市場(chǎng)上是不是有同類(lèi)產(chǎn)品？市場(chǎng)上如果已近有同類(lèi)的產(chǎn)品，是模仿+創(chuàng)新還是打價(jià)格戰(zhàn)等等。如果市場(chǎng)上還沒(méi)有同類(lèi)產(chǎn)品，這就是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是很難得的機(jī)遇。

通過(guò)以上問(wèn)題的思考，產(chǎn)品的視覺(jué)風(fēng)格、功能點(diǎn)、市場(chǎng)定位、用戶(hù)定位、定價(jià)、推廣方式、運(yùn)營(yíng)模式基本都有框架了。

第二個(gè)階段 通過(guò)對(duì)需求的分析開(kāi)始設(shè)計(jì)外觀和功能

1、樣品圖（demo）：也就是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的線框圖

2、功能項(xiàng)：可以拉出功能列表，并排列主次

3、樣品圖+功能項(xiàng)=高保真原型

4、拿著高保真原型開(kāi)始做用戶(hù)測(cè)試，檢驗(yàn)?zāi)愕脑O(shè)計(jì)、功能和功能優(yōu)先級(jí)

第三階段 開(kāi)發(fā)：互聯(lián)網(wǎng)的程序開(kāi)發(fā)

第四階段 測(cè)試：性能測(cè)試、用戶(hù)測(cè)試

第五階段 面試：互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)叫 上線

生產(chǎn)的五個(gè)階段結(jié)束

到了第二個(gè)分水嶺 推向市場(chǎng)

這時(shí)候就需要運(yùn)營(yíng)了。

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)需要注意什么

1. 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品只有一個(gè)核心功能。 ...

2. 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。產(chǎn)品核心做到“單核”了，就需要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的告訴用戶(hù)我這個(gè)app是干嘛的...

3. 上面2點(diǎn)都說(shuō)的是減，但是減的過(guò)得就會(huì)空。 ...

互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案怎么寫(xiě)、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的信息別忘了在本站信途科技進(jìn)行查找。