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多媒體制作主要學(xué)什么，以后的就業(yè)方向是什么？

您好

主要學(xué)習(xí)音頻、視頻、3D動(dòng)畫等制作，以及后期效果處理等。

以后就業(yè)的方向也很多，比如新媒體運(yùn)營(yíng)，現(xiàn)在更傾向視頻和音頻的表現(xiàn)形式，非常需要這樣的人才。

另外，一些大型4A廣告公司、策展公司、品牌推廣公司，因?yàn)橐獮榭蛻籼峁┒嗝襟w推廣方案，也是需要這類人才的的。

影視制作類公司，包括拍攝企業(yè)形象片之類的制作公司。

如何有效運(yùn)用多媒體手段優(yōu)化中職語文課堂教學(xué)

運(yùn)用多媒體手段，優(yōu)化語文課堂教學(xué)

摘要：多媒體教學(xué)手段的科學(xué)應(yīng)用，給語文課堂教學(xué)帶來了全新的變化，語文教學(xué)過程中，只要我們合理運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，可以化抽象的概念為具體生動(dòng)、可知可感的形象，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)情景，提供多方位的外部刺激，把教學(xué)信息直接、形象、具體、生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前，這對(duì)激活語文教學(xué)和推進(jìn)語文教學(xué)改革都將起到不可估量的作用。多媒體在參與教學(xué)的過程中，只有充分發(fā)揮其各方面的優(yōu)勢(shì)，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，使其自主學(xué)習(xí)，積極參與，從而使學(xué)生得到鍛煉、得到提高、得到主動(dòng)發(fā)展，構(gòu)筑起生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)大廈，才能創(chuàng)造出學(xué)習(xí)過程的最高境界。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的推廣，多媒體技術(shù)越來越廣泛地應(yīng)用于教學(xué)領(lǐng)域，因其集圖、文、聲、像為一體的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的大容量、多信息、多趣味和高效率。在課堂教學(xué)中合理地應(yīng)用多媒體不僅能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍學(xué)生的思維，還能提高課堂教學(xué)效率，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

關(guān)鍵詞：多媒體應(yīng)用 課堂教學(xué)

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的推廣，多媒體技術(shù)越來越廣泛地應(yīng)用于教學(xué)領(lǐng)域，因其集圖、文、聲、像為一體的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的大容量、多信息、多趣味和高效率。在課堂教學(xué)中合理地應(yīng)用多媒體不僅能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍學(xué)生的思維，還能提高課堂教學(xué)效率，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

在語文教學(xué)中正確運(yùn)用多媒體對(duì)文本聲音、圖像、動(dòng)畫等綜合處理特點(diǎn)，充分創(chuàng)造一個(gè)圖文并茂、有聲有色、生動(dòng)逼真的教學(xué)環(huán)境，可以化靜為動(dòng)，化虛為實(shí)，化抽象為具體，從而有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。那么如何有效運(yùn)用多媒體手段來優(yōu)化語課堂教學(xué)呢？

一、科學(xué)運(yùn)用多媒體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是人的一種心理特征，它是在一定的情感體驗(yàn)影響下產(chǎn)生的一種積極探究事物或從事某種活動(dòng)的意識(shí)傾向，這一精神力量是推動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。多媒體語文教學(xué)根據(jù)自身聲像并茂、視聽結(jié)合的特點(diǎn)，以直觀、形象的圖像、艷麗的色彩、逼真的音響吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在教學(xué)過程中保持高度的參與熱情。再加上適時(shí)適度的點(diǎn)撥，學(xué)生對(duì)探究學(xué)習(xí)內(nèi)容充滿著興趣，就能積極地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

語文教學(xué)既有生動(dòng)的一面，又有枯燥的一面，教師如何將這些抽象的教學(xué)內(nèi)容變成可見可聽、可知可感的形象，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這就要科學(xué)地運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)造性地造就語文教學(xué)藝術(shù)。相對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)手段而言，它更直觀新穎，更能有效利用音像演示激發(fā)學(xué)生興趣，開發(fā)學(xué)生潛能。心理學(xué)研究表明，興趣會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣之后，才會(huì)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性起決定作用。只有激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，才會(huì)激發(fā)起其內(nèi)在的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)愿望，喚起他們探索的欲望。多媒體教學(xué)突破了傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)模式，使課堂教學(xué)容量增大，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)形象，并能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步活躍學(xué)生的思維，讓學(xué)生在充滿情趣的氣氛中獲得信息，掌握知識(shí)。在語文課堂教學(xué)中，教師要合理利用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，盡可能地把教學(xué)內(nèi)容直觀形象地呈現(xiàn)給學(xué)生，這樣，就會(huì)極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。

二、發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，取得最佳教學(xué)效益

多媒體技術(shù)能超文本、超鏈接組織管理各種教學(xué)信息。在語文教學(xué)中，可根據(jù)課本不同的文體特征，采用不同的手段進(jìn)行組合，以求最佳的教學(xué)效果。語言相對(duì)于實(shí)物來說較為抽象，而多媒體教學(xué)則可以把難懂的文字表達(dá)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的形象，使學(xué)生能夠較為容易地調(diào)動(dòng)多種感官，積極參與學(xué)習(xí)。尤其是對(duì)中下等學(xué)生，避免了想學(xué)而無從學(xué)起的尷尬局面，使他們能夠面對(duì)鮮活的內(nèi)容，輕松參與到學(xué)習(xí)中去。像《蘇州園林》這篇課文，層次分明、語言精練，但又有不少難懂的詞語的建筑術(shù)語，成為學(xué)生理解課文的障礙。于是，教師利用多媒體手段，搜集有關(guān)蘇州園林的資料，根據(jù)課文內(nèi)容的需要剪輯整理，制作成配有文字說明的風(fēng)光片。這樣，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，而且還使他們輕松地深入到課文中，把難懂的詞語和術(shù)語形象化，解決了疑難問題。利用多媒體輔助教學(xué)有效地改變了傳統(tǒng)教學(xué)手段耗時(shí)多、效率低的現(xiàn)狀，它不僅能把知識(shí)更多、更快的傳授給學(xué)生，還增大了課堂容量，節(jié)省了教學(xué)時(shí)間，有效地提高了課堂教學(xué)效率。運(yùn)用多媒體教學(xué)，不僅直觀、形象、準(zhǔn)確，而且速度快、效率高。它能調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)起全體學(xué)生參與到整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地思考、發(fā)現(xiàn)、探索，并以多種形式為學(xué)生創(chuàng)造樂學(xué)的環(huán)境，優(yōu)化了教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率。

三、創(chuàng)設(shè)多樣化教學(xué)情景，刺激學(xué)生求知欲望

在教學(xué)過程中，緊張壓抑的情緒是阻礙學(xué)生智力發(fā)揮的主要因素。人的情感往往是在情景中產(chǎn)生的，學(xué)生的情感容易受到具體事物的支配。因此教師創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣、富有啟發(fā)的教學(xué)情景，可以激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)情緒。多媒體教學(xué)系統(tǒng)能充分合理地結(jié)合運(yùn)用視聽感官，可以形象、生動(dòng)、直觀、動(dòng)態(tài)地提供圖文聲像等綜合信息，讓學(xué)生在圖文聲像等多維刺激下，產(chǎn)生關(guān)于學(xué)習(xí)的多層次興趣。首先，它具有呈現(xiàn)客觀事物的時(shí)間順序、空間結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)特征的能力，如英雄人物、名勝古跡、自然風(fēng)光和歷史事件等都可以用多媒體生動(dòng)地展示出來，以加深影響，提高記憶效果。其次，它能提供模擬演示功能，幫助學(xué)生理解抽象概念，提高學(xué)習(xí)積極性。

實(shí)踐證明，在教學(xué)過程中靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，還能有效突破重、難點(diǎn)，更好的培養(yǎng)泩的思維創(chuàng)造性。

四、運(yùn)用多媒體，拓展學(xué)生的發(fā)散思維

發(fā)散思維是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的主要形式，它是從不同的方向、不同的角度、不同的方面思考，從而獲得答案的思維形式。只有在教學(xué)中堅(jiān)持改革開放，才能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地提問題，主動(dòng)地思考解決問題的方法，主動(dòng)地運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)解答現(xiàn)實(shí)生活中的問題。利用多媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練，往往能取得良好的效果。另外，要培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)，就必須給學(xué)生提供大量的學(xué)習(xí)材料。計(jì)算機(jī)多媒體就恰好給學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資料，有助于培養(yǎng)學(xué)生探究和解決問題的能力。其次，素質(zhì)教育提倡要開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，要想創(chuàng)造性地解決問題，就離不開想象和驗(yàn)證。因此，課堂教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供展開豐富想象和驗(yàn)證的機(jī)會(huì)。在課堂適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)提出問題，讓學(xué)生大膽地去想象，去猜測(cè)，并選擇有代表性的方案，通過多媒體演示，讓學(xué)生一起驗(yàn)證、修改、完善。這樣教學(xué)，使學(xué)生加深了對(duì)知識(shí)的印象，并培養(yǎng)了他們發(fā)散思維，進(jìn)一步開發(fā)了的創(chuàng)造潛能。

在語文閱讀教學(xué)中，恰到好處地運(yùn)用多媒體課件，能為學(xué)生提供逼真的教學(xué)情景，豐富教學(xué)資源，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)色彩繽紛、聲像同步、動(dòng)靜結(jié)合的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生的多種感官接受刺激，從而促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展。多媒體教學(xué)將各種圖像、音響生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前，快速刺激學(xué)生的眼、耳、腦等器官，使他們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)集中注意力，走進(jìn)語文的課堂教學(xué)中去。其次，在一堂課中是否要使用多媒體，應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來確定，教學(xué)設(shè)計(jì)得好，多媒體手段使用得恰當(dāng)，教學(xué)才能達(dá)到預(yù)期的效果。另外，運(yùn)用多媒體上語文課，可以打破課堂教學(xué)的時(shí)空限制，可以縱貫古今、橫跨中外。因此，有的課用多媒體輔助教學(xué)效果特別好，有利于拓展學(xué)生的思維。

總之，多媒體教學(xué)手段的科學(xué)應(yīng)用，給語文課堂教學(xué)帶來了全新的變化，語文教學(xué)過程中，只要我們合理運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，可以化抽象的概念為具體生動(dòng)、可知可感的形象，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)情景，提供多方位的外部刺激，把教學(xué)信息直接、形象、具體、生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前，這對(duì)激活語文教學(xué)和推進(jìn)語文教學(xué)改革都將起到不可估量的作用。多媒體在參與教學(xué)的過程中，只有充分發(fā)揮其各方面的優(yōu)勢(shì)，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，使其自主學(xué)習(xí)，積極參與，從而使學(xué)生得到鍛煉、得到提高、得到主動(dòng)發(fā)展，構(gòu)筑起生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)大廈，才能創(chuàng)造出學(xué)習(xí)過程的最高境界。

求一個(gè)多媒體廣告機(jī)策劃方案

你應(yīng)該先準(zhǔn)備一份可行性分析方案，然后才是涉及執(zhí)行的營(yíng)銷營(yíng)銷策劃方案。

可行性分析方案應(yīng)主要包括如下方面：

1、概述：對(duì)商業(yè)模式進(jìn)行整體描述

2、市場(chǎng)分析：該商業(yè)模式為廣告經(jīng)營(yíng)模式，因此需要分析廣告受眾、廣告主類型、廣告媒體自身優(yōu)勢(shì)、相似廣告媒體對(duì)比分析。

3、成本收益預(yù)期：分析該經(jīng)營(yíng)模式需要投入的成本及對(duì)未來收益進(jìn)行預(yù)期

4、其它可行性指標(biāo)：如法律法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等

5、可行性分析結(jié)論

做完可行性分析后認(rèn)為確實(shí)可行，就可以考慮具體的實(shí)施計(jì)劃，包括融資計(jì)劃、營(yíng)銷計(jì)劃等。

整合營(yíng)銷策劃方案應(yīng)包括如下方面：

1、概述：對(duì)商業(yè)模式進(jìn)行整體描述

2、市場(chǎng)分析：廣告主市場(chǎng)分析

廣告主市場(chǎng)分類及目標(biāo)市場(chǎng)定位

廣告受眾分析：包括受眾偏好、受眾類型、受眾消費(fèi)習(xí)慣等

同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析

分析現(xiàn)有相似媒體經(jīng)營(yíng)情況及可造成的威脅

分析潛在及未來進(jìn)入者對(duì)該經(jīng)營(yíng)模式的威脅，也就是如何設(shè)

定進(jìn)入門檻

分析肯能存在的替代者可能帶來的威脅

3、針對(duì)該商業(yè)模式的SWOT分析：優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇、挑戰(zhàn)

4、商業(yè)模式的產(chǎn)品策略：就是具體的廣告表現(xiàn)形式應(yīng)該什么樣的

5、商業(yè)模式的渠道策略：就是這種販賣機(jī)應(yīng)該投放到什么渠道

廣告主開發(fā)應(yīng)該通過什么渠道

6、商業(yè)模式的價(jià)格策略：如何制定廣告發(fā)布費(fèi)用

7、商業(yè)模式的促銷策略：你準(zhǔn)備通過什么方式讓大家知道這種廣告以及它的好

處，以及具體的媒體和廣告計(jì)劃

8、工作進(jìn)度表和關(guān)鍵點(diǎn)控制

9、營(yíng)銷計(jì)劃財(cái)務(wù)預(yù)算

基本上就是以上方面吧，如有疏漏請(qǐng)指正。具體這事兒能不能賺錢，關(guān)鍵還是看有沒有人愿意掏錢賣這個(gè)東西，所以營(yíng)銷計(jì)劃和可行性計(jì)劃都不是最關(guān)鍵的，最關(guān)鍵的還是你準(zhǔn)備通過什么渠道弄到錢，是走關(guān)系還是鋪人海戰(zhàn)術(shù)，這就看你的本事了。

如何提升數(shù)字多媒體展廳的吸引力？

表明的功能區(qū)要合理布局，當(dāng)產(chǎn)品展廳進(jìn)到作用展廳的整體規(guī)劃時(shí)，展廳設(shè)計(jì)公司要充分考慮企業(yè)的標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)、整體形象設(shè)計(jì)、企業(yè)品牌文化整合和品牌營(yíng)銷整體規(guī)劃，及其展廳人流的流入設(shè)計(jì)，作用區(qū)域合理布局應(yīng)與企業(yè)品牌的營(yíng)銷戰(zhàn)略相符合。

新媒體營(yíng)銷的渠道包括哪些？

一、自媒體文章類平臺(tái)

1、BAT騰訊、阿里、百度公司旗下自媒體平臺(tái)。

2、自媒體行業(yè)領(lǐng)頭，頭條號(hào)

3、網(wǎng)易號(hào)

MCN 賦能流量爆光計(jì)劃，網(wǎng)易號(hào)采用全新升級(jí)后的網(wǎng)易號(hào)指數(shù)與星級(jí)衡量帳號(hào)，與用戶共同成長(zhǎng)，為星級(jí)用戶提供收益、實(shí)驗(yàn)室功能、直播、PUSH、跟貼管理等功能

4、大風(fēng)號(hào)

持續(xù)推薦量高，且文章可以分發(fā)到，鳳凰網(wǎng)、鳳凰新聞客戶端、手機(jī)鳳凰網(wǎng)、鳳凰視頻、鳳凰視頻客戶端、一點(diǎn)資訊

5、一點(diǎn)號(hào)

平臺(tái)流量大，一點(diǎn)資訊APP，而目前打通大鳳號(hào)，流量互通。

6、趣頭條

推薦量大，特定用戶群體，并趣頭條這個(gè)平臺(tái)在同類資訊類APP中用戶增長(zhǎng)速度最快，有1200萬的日活以及10億PV的日均流量

二、自媒體視頻類

1、BAT騰訊、阿里、百度公司旗下自媒體平臺(tái)。

2、自媒體行業(yè)領(lǐng)頭，頭條號(hào)

3、愛奇藝號(hào)

愛奇藝視頻平臺(tái)下的，自媒體平臺(tái)，本身就是視頻垂直平臺(tái)，用戶粘性，傳播快。

4、快傳號(hào)

全平臺(tái)流量開放，應(yīng)用商店，APP，350搜索引擎，安全衛(wèi)士等。

5、搜狐自媒體出品人

搜狐視頻、56視頻雙平臺(tái)播放，且享受廣告收益，優(yōu)質(zhì)作者賬號(hào)，平臺(tái)推薦。

6、大魚號(hào)

可以分發(fā)到優(yōu)酷視頻及土豆視頻客戶端，站內(nèi)流量具大。

三、自媒體短視頻平臺(tái)

抖音、火山小視頻、微視

四、自媒體品牌傳播平臺(tái)

1、百家號(hào)

百度搜索引擎旗下，新聞源特權(quán)開放，排名很好。

2、搜狐號(hào)

老牌的門戶網(wǎng)站，有開放新聞源，自定義廣告位。

3、簡(jiǎn)書

自媒體寫作平臺(tái)，也是一個(gè)比較不錯(cuò)的平臺(tái)。

請(qǐng)問一下新媒體營(yíng)銷的推廣方式都有哪些？

軟文推廣營(yíng)銷，由企業(yè)的企劃人員或廣告公司的文案專員，根據(jù)自身品牌或產(chǎn)品的特性，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)或者故事場(chǎng)景編寫的“內(nèi)容圖文廣告”，它可能是一篇優(yōu)美的敘事散文，也可能是一次時(shí)事新聞，甚至可能是一篇心靈雞湯等等，和傳統(tǒng)硬廣告相比，軟文當(dāng)中植入了品牌或產(chǎn)品信息，卻不會(huì)出現(xiàn)王婆賣瓜自賣自夸的廣告行為，受眾看完后大多會(huì)明白這是一篇廣告，卻不會(huì)有排斥心理，大多會(huì)愉快接受軟文當(dāng)中傳遞的廣告信息，之所以叫做軟文，精妙之處就在于“軟”字，好似春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲，收而不露，克敵于無形，這是軟文推廣營(yíng)銷的第一階段；軟文推廣營(yíng)銷的第二階段就是發(fā)布，畢竟你寫了一篇驚天地泣鬼神的軟文，要是只保存在自家電腦里也是廢物，只有讓更多的受眾看到它才能起到作用，發(fā)布到各大媒體就是最簡(jiǎn)單最有效的辦法，除了媒體本身的讀者閱讀，由于媒體本身的地位，在百 度、360等搜索引擎具有很高的權(quán)重，這種軟文會(huì)很容易被收錄，只要標(biāo)題設(shè)置得當(dāng)，可以長(zhǎng)期被意向用戶搜索展現(xiàn)，這個(gè)效果是任何硬廣告無法實(shí)現(xiàn)的。有的人會(huì)說，我不認(rèn)識(shí)媒體呀，怎么讓人家發(fā)布呢？現(xiàn)在有專門的媒體發(fā)稿平臺(tái)，選擇適合自己行業(yè)的媒體發(fā)布就行了，萊媒網(wǎng)就是，得益于社會(huì)分工細(xì)致，成本越低。

多媒體推廣方案的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于媒體廣告推廣方案、多媒體推廣方案的信息別忘了在本站信途科技進(jìn)行查找。