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《中國國家地理》雜志社希望通過支持全國各大高校的校團(tuán)組織及社團(tuán)在第35個世界環(huán)境日“環(huán)保家園、生態(tài)中國”為主題的各項宣傳活動中，與莘莘學(xué)子共同攜手，贏造綠色家園、呵護(hù)生態(tài)中國。

活動目的：

1. 增強(qiáng)環(huán)保意識，普及環(huán)保知識，提倡環(huán)保文化

2. 配合世界環(huán)境日的主題宣傳活動

3. 宣傳《中國國家地理》雜志，組織宣傳和義賣活動

4. 配合我校科技節(jié)和環(huán)境藝術(shù)節(jié)的開展

活動時間：2006年5月25日－2006年6月25日

活動地點(diǎn)：弘毅堂前、南望山莊、綜合樓前、魯巷廣場

主辦單位：《中國國家地理》雜志社 校團(tuán)委

承辦單位：大學(xué)生綠色協(xié)會 環(huán)境學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)

合作單位：武漢市東湖開發(fā)區(qū)環(huán)保分局、華中科技大學(xué)、武漢植物園、

黑眼睛攝影協(xié)會、后勤集團(tuán)、珠寶學(xué)院等

指導(dǎo)老師：陳植華、祁士華、周修高、王海花、江廣長

活動內(nèi)容：

第一部分 第三屆植物培育大賽

前期準(zhǔn)備（3月底——4月初）

一、購買相關(guān)物品，如種子、花盆、肥料、工具等；由05級生物班配置好營養(yǎng)液，并準(zhǔn)備好所需泥土。

二、為了提高種子的成活率，此次由05級生物班負(fù)責(zé)用營養(yǎng)液培育種子，待其長成花苗后，再將花苗轉(zhuǎn)移到花盆里，然后放在55棟頂樓培育一段時間。

三、制作領(lǐng)養(yǎng)植物登記表格。為了規(guī)范植物的發(fā)放過程，便于對植物的跟蹤調(diào)查，此次活動特制作領(lǐng)養(yǎng)植物登記表，記錄領(lǐng)養(yǎng)人的相關(guān)信息。

植物發(fā)放階段（4月初）

一、此階段由協(xié)會成員、環(huán)境學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)學(xué)術(shù)部成員和043051班全體學(xué)生負(fù)責(zé)。提前做好植物發(fā)放的宣傳工作。

二、4月初，在西區(qū)大學(xué)生活動中心前向全校同學(xué)發(fā)放植物，并做好相關(guān)記錄。

三、發(fā)放完畢后，跟蹤調(diào)查的工作，及時了解植物生長狀況及同學(xué)所需要的幫助，進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)。

收集植物階段（5月底——6月3日）

一、與華中科技大學(xué)、武漢植物園、學(xué)校花房聯(lián)系好合辦花卉展的事，確定植物種類和數(shù)量。

二、根據(jù)領(lǐng)養(yǎng)植物登記表，將發(fā)送的植物收集到55棟頂樓。并由043051班做好標(biāo)簽，對植物的科屬做好記錄。

三、展出當(dāng)日將對學(xué)生所培養(yǎng)的植物進(jìn)行評選，所以環(huán)境學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)學(xué)術(shù)部將負(fù)責(zé)制作選表、投票箱等工作。

花卉展出階段（6月4日——6月6日）

一、展出前準(zhǔn)時將參展作品及桌凳等相關(guān)用品準(zhǔn)備到位；由相關(guān)人員負(fù)責(zé)對植物的介紹講解工作，使參觀者對花卉的分類、形狀、生活習(xí)性及用途等知識有基本的了解；展出結(jié)束后，工作人員做好整理、清潔、歸還工作。

二、在展出階段，對優(yōu)秀花卉進(jìn)行評比；并派志愿者負(fù)責(zé)在活動期間的義賣和宣傳活動。

后續(xù)工作（6月中旬）

一、將學(xué)生培育的植物，一部分送給我院新建的社會實踐基地（幼兒園、養(yǎng)老院），另一部分送給其他兄弟院校作紀(jì)念或者用來布置環(huán)境學(xué)院學(xué)生活動場地（55＃701）。

二、做好總結(jié)工作，為以后的工作積累經(jīng)驗。

第二部分 長江水域安全調(diào)查

前期準(zhǔn)備 （5月初——6月初）

一、購買相關(guān)用品，如瓶子、標(biāo)簽等；做好宣傳工作，由主辦單位共同負(fù)責(zé)。

二、收集污水樣品階段：由主辦方在武漢市區(qū)及郊區(qū)采集不同種類的污水樣品，并與黑眼睛攝影協(xié)會合作做好圖片記錄。

三、污水化學(xué)分析階段：利用環(huán)境學(xué)院的實驗設(shè)備對所采集的污水樣品進(jìn)行水化學(xué)分析，測出各物質(zhì)含量。

四、標(biāo)簽制作階段：針對污水分析的結(jié)果，聯(lián)合04級水文專業(yè)的學(xué)生做好標(biāo)簽，記錄污水的采集地、所屬類型、各物質(zhì)含量等信息，并對其危害作出詳細(xì)的介紹。

現(xiàn)場組織 （6月4日——6月6日）

展出前準(zhǔn)時將污水樣品及桌凳等相關(guān)用品準(zhǔn)備到位；負(fù)責(zé)向觀眾講解各種污水樣品的采集地、危害等內(nèi)容，讓其他同學(xué)對此有更加直觀、深刻的認(rèn)識；展出結(jié)束后，工作人員做好整理、清潔、歸還工作。

后續(xù)工作 （6月中旬）

一、邀請老師或研究生對污水樣品做進(jìn)一步研究，針對其產(chǎn)生的原因，努力尋找解決方案，提出解決辦法。

二、整理資料存檔。

第三部分 廢舊物品設(shè)計大賽

前期準(zhǔn)備 （4月底——6月初）

一、比賽規(guī)則：利用廢舊物品（如飲料瓶、廢舊光盤、舊CD盤、廢電池、舊電話卡、塑料袋、紙張、一次性筷子，各種廢棄的文具、衣服等）為原材料，結(jié)合一部分輔助材料（如繩、竹簽、紙板、膠水等），組裝出一些有藝術(shù)欣賞價值的物品或模型，可以用來裝飾我們的生活。

二、做好前期宣傳工作，面向全校學(xué)生征集參賽作品。

三、五月底，將作品收集匯總，并準(zhǔn)備好選票等評選時所需用品。

參賽物品要求：

1. 作品必須由廢舊物品制作，可使用少量非要求材料；

2. 作品須具有一定的創(chuàng)新性、觀賞性、實用性；

3. 參賽作品不得雷同。

現(xiàn)場組織 （6月4日——6月6日）

一、展出前準(zhǔn)時將參展作品及桌凳等相關(guān)用品準(zhǔn)備到位；工作人員負(fù)責(zé)參展物品的運(yùn)輸、合作人員的接待、現(xiàn)場介紹等工作；展出結(jié)束后，應(yīng)對活動場所進(jìn)行清理打掃，并積極配合合作單位把參賽物品運(yùn)回。

二、在展出階段，對優(yōu)秀環(huán)保作品進(jìn)行評比；并派志愿者負(fù)責(zé)在活動期間的義賣和宣傳活動。

第四部分 “環(huán)境與生活”征文

活動時間：2006年5月20日――2006年6月20日

征文主題：環(huán)境與生活

征文要求：

1. 文體不限，字?jǐn)?shù)在2000字以內(nèi)，標(biāo)題自擬。

2. 原創(chuàng)，首次公開發(fā)表的文章。

3. 體現(xiàn)環(huán)境變化對我們生活的改變和影響。

備注：獎項設(shè)置（待定）。獲獎的征文將有學(xué)院指導(dǎo)老師評選出獲獎作品，獲獎個人可獲得2006年《中國國家地理》一本。獲獎總?cè)藬?shù)將根據(jù)實際情況而定。另外，獲獎作品將在學(xué)校、學(xué)院的有關(guān)報紙上刊登。

第五部分 環(huán)境保護(hù)宣教

活動時間：2006年6月5日

活動地點(diǎn)：魯巷廣場

合作單位：東湖技術(shù)開發(fā)區(qū)環(huán)保局

活動內(nèi)容：

一、展出有關(guān)今年世界環(huán)境日主題的宣傳圖片，喚醒廣大市民的環(huán)保意識。

二、向市民宣傳日常生活中節(jié)水節(jié)電的小知識，方便在實際生活中操作，真正把建設(shè)環(huán)境友好型、資源節(jié)約型社會落實到實際行動中來。

三、通過有獎競答等多種形式向廣大市民義賣《中國國家地理雜志》，宣傳環(huán)保知識的同時，籌集 “校園環(huán)?；顒踊稹?。

備注：我們將與合作單位全面負(fù)責(zé)主辦在學(xué)校的宣傳組織各項工作；負(fù)責(zé)派志愿者在活動期間的義賣和宣傳活動；并負(fù)責(zé)監(jiān)督管理校園環(huán)?；鹂铐椀氖褂?。

廢品回收推廣方案怎么寫？

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生活中有些廢舊的東西怎么才能再次利用 舉個例子 要實際方案

1/三角臺歷巧利用 可以將多余的或過期的三角桌歷，用來收納手鏈、項鏈、耳環(huán)、戒指等小飾品，不但擺放整齊，而且取用方便。 準(zhǔn)備三角臺歷、名片盒、棉花或絨布、回形針，接著將項鏈、首飾掛在臺歷的活頁孔上。如果是單個的墜飾，可穿上回形針來幫忙收納。 在名片盒鋪上絨布或棉花，就可以用來收納耳環(huán)、戒指等小飾品。將名片盒放入臺歷三角立型處，簡單的三角桌歷就成為小飾品的收納處了。 注意：手鏈、項鏈要分排掛，以免相互打結(jié)。另外兩邊名片盒也可以收納回形針、圖釘?shù)刃∥木摺?2/牛奶盒巧利用 喝完牛奶或是紙盒包裝的飲料，不要把它丟掉，只要洗干凈，就可以用它們來放置物品。 因為紙盒的大小一致，擺放也很容易。再加上利用表層特殊的PE塑膠膜，熨燙一下就可以將布粘在表層，裝飾也很方便。若是用較長盒身的紙盒當(dāng)基底，就能做出一排小抽屜，美觀又實用。 準(zhǔn)備牛奶盒(或飲料盒)、布料、熨斗、剪刀、刀片，接著將牛奶盒紙盒頂部切開，只留下四方形的盒身部分，之后利用熨斗熨燙，即可將布料固定于盒身。 注意：用熨斗使牛奶盒上的PE塑膠膜受熱后，就能將布料附著在盒子上，但此方法只限用一次，撕下后再熨燙就無效了。 3/舊報紙充當(dāng)垃圾袋 用幾張舊報紙就可以保持垃圾桶干凈。 準(zhǔn)備舊報紙、橡皮筋，將報紙攤開，頂部折一折后，翻面。然后將垃圾桶倒放于報紙上，將報紙沿著垃圾桶卷起來，并將一端開口塞向另一端，以增加穩(wěn)定性。用一條橡皮筋將報紙尾端綁起來，再將報紙往內(nèi)塞即可。 只要別丟入太多汁液，或是尖銳的物品，這種環(huán)保垃圾袋用來丟紙屑、果皮、化妝棉等，都很不錯。 報紙還具有可吸水的優(yōu)點(diǎn)，可以保持垃圾桶干燥，這樣就不需再多浪費(fèi)一個塑膠袋，多出的塑膠袋通通資源回收，這是廢物利用的好方法。 4/餅干盒變首飾盒 吃完的月餅盒或是餅干盒，利用里面的間隔可以用來存放首飾，比如耳環(huán)、項鏈等，既一目了然，又方便拿取。 5/舊衣服巧利用 很多人會將不想再穿或不能再穿的衣服扔掉，這樣造成了很大的浪費(fèi)。 如果扣子和扣眼完好，可以剪下來備用。做被罩、褥墊、靠背等需要開口的東西時，將剪下來的扣子和扣眼一邊縫上一個，不僅利用了舊物又使取裝里面的被、墊非常方便。 另外，破衣布可做抹布，也可以拼縫在一起，做冬季馬桶上的墊圈，既干凈又溫暖，還省錢，一舉多得。 6/巧手做牛奶盒間隔 為了解決抽屜里總是凌亂不堪這一問題，可以將喝完的牛奶空盒裁開來，放在抽屜里當(dāng)間隔使用，尤其是大盒的牛奶空盒躺著裁開，用來放筷子、筆等長形物，妙用無比。 7/煙灰可用來除垢 人們都知道肥皂有洗滌效果，殊不知煙灰也具有同樣的功效，如果家中有喜歡抽煙的人，不妨廢物利用一下，一舉兩得。 用菜瓜布沾上水，再沾上一點(diǎn)煙灰，在油膩的盤子上刷一刷。用清水清洗，即可使盤子潔白如新。 因為煙灰加水溶解后形成堿性溶液，有分解油污的效果，細(xì)小的煙灰顆粒增加摩擦力，更易清洗油污。同理，只要是燒過的草木灰，都有這種效果，如木炭灰。 8/用空奶粉罐自制椅子 空奶粉罐可用來做小椅子，罐中還可放一些小雜物，可謂一舉多得。 準(zhǔn)備空奶粉罐3罐、瓦楞紙、防護(hù)墊、泡棉膠、傳真紙軸、美工刀，接著將瓦楞紙裁成與奶粉罐同高，寬度則要能包圍起三個奶粉罐。 將奶粉罐集中靠攏，中間插入傳真紙軸，用瓦楞紙圍住，可用泡棉膠或是膠帶固定，做成椅座。然后將防護(hù)墊裁成與3個奶粉罐同樣大小，再用泡棉膠圈在防護(hù)墊四周圍邊，再裁一圈瓦楞紙貼上，就形成一個蓋子，可以蓋在椅座上。 注意：若防護(hù)墊不夠大，可拼貼組合，再裁切。 9/紙軸巧利用 保鮮膜、傳真紙用完后的紙軸也有用途。做仰臥起坐時，用它壓在小腹上，能幫助消除腹部贅肉，臀部夾緊，由下往上拉，有提臀效果，而放在腳底下踩，就是腳底按摩器了。紙軸還可做衣架。每當(dāng)冬天來臨時，要收藏衣服時就會感到頭痛，一般人吊掛衣服都是用鐵絲做成的細(xì)衣架。這種衣架，衣服掛久了會在兩肩處留下類似折過的痕跡，當(dāng)?shù)诙暌贸鰜泶r，就必須再清洗、燙過一次，無意間又增加了工作的負(fù)擔(dān)。這種問題便可以利用紙軸衣架來處理。參考資料： http://book.sina.com.cn/nzt/live/liv/kuaileshenghuoydjt/147.shtml

幼兒如何收集廢舊材料

一、問題的提出

在人類社會跨入21世紀(jì)的今天，科技不斷發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，但環(huán)境問題卻日趨嚴(yán)重?？諝馕廴尽夂蜃兓?、臭氧層耗竭、流水資源枯竭、物種滅絕等都是自然界受到巨大創(chuàng)傷后給我們敲響的警鐘。“環(huán)境保護(hù)，教育為本?！薄队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為”。幼兒是祖國的未來和希望，他們的環(huán)境意識和行為將決定將來我國環(huán)境的狀況，重點(diǎn)是環(huán)保教育要從幼兒抓起。因此，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，改變單純的說教，嘗試從“變廢為寶”入手，合理利用現(xiàn)有的廢舊材料，在幼兒園一日活動中實施環(huán)保教育，進(jìn)一步提高幼兒、家長及教師的環(huán)保意識。

二、概念界定

“變廢為寶”即將生活中的廢舊物品進(jìn)行利用與“改造”，從而使其變成有用的物品。在幼兒園開展 “變廢為寶”的活動，就是鼓勵幼兒收集生活中的各種廢舊物品，將其帶到幼兒園，師幼共同對廢舊物品進(jìn)行利用與加工，從而使廢舊物品成為幼兒園的一種特殊的“教玩具”。

三、理論依據(jù)

1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出：“對幼兒進(jìn)行環(huán)境教育，應(yīng)當(dāng)動腦筋、想辦法，盡可能采用幼兒喜聞樂見的直觀形象和生動活潑的形式，激發(fā)幼兒的興趣。”基于上述的理論依據(jù)，我們在對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育時，通過讓他們在對廢舊材料的自由創(chuàng)造中，通過利用廢舊材料進(jìn)行游戲等，從而激發(fā)幼兒對廢舊物進(jìn)行再利用的興趣。

2、陳鶴琴先生曾說：“還原孩子生活的本來面目，給孩子生活原貌，讓他在生活中學(xué)習(xí)?！睂τ變簩嵤┉h(huán)保教育時，我們注重將其滲透到幼兒的一日生活中，如把廢舊材料運(yùn)用到晨間活動、區(qū)域活動中等，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)環(huán)保知識，樹立環(huán)保意識。

3、瑞吉?dú)W教育理論：讓兒童通過自己主動的努力活動，與外界環(huán)境相互作用，不斷獲得豐富的經(jīng)驗，從而實現(xiàn)自我構(gòu)建和發(fā)展。在幼兒環(huán)保教育中，我們會啟發(fā)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識廢舊材料――收集廢舊材料――利用廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力，提高幼兒的環(huán)保意識。

四、研究目標(biāo)：

1、將環(huán)保教育滲透在幼兒園生活與教育的各個環(huán)節(jié)中，使幼兒具有初步的環(huán)保意識，獲得粗淺而實用的環(huán)保技能，鼓勵他們積極參與保護(hù)我們生活的環(huán)境。

2、師幼及家長共同收集廢舊物品，開展“變廢為寶”活動，讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境要通過物品的再利用來節(jié)約地球上的有限資源，在寓教于樂的活動中增強(qiáng)環(huán)保意識。

五、研究方法：

1、行動研究法行動研究特別強(qiáng)調(diào)實踐者的參與，注重課題的研究過程與實踐者的行動過程相結(jié)合。這種研究要求實踐者自己參與，通過研究活動對自己所從事的實際工作進(jìn)行批判性反思。通過行動研究法，在具體行動中研究，將研究落實到處， 取得成效。

2、個案觀察法個案觀察就是對單一的研究對象進(jìn)行深入而具體研究的方法。對某個幼兒的一日活動中是否具有環(huán)保意識的個案研究。可以看他通過活動后是否會主動收集廢舊品？是否會對廢舊品具有在利用的創(chuàng)作想象？

3、經(jīng)驗總結(jié)法：經(jīng)驗總結(jié)法是對實踐活動中的具體情況，進(jìn)行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、理論化，上升為經(jīng)驗的一種方法?？偨Y(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗是人類歷史上長期運(yùn)用的較為行之有效的領(lǐng)導(dǎo)方法之一。

六、研究內(nèi)容

（一）、利用廢舊材料開展主題教學(xué)活動環(huán)保要從幼兒抓起。在幼兒園活動中開展環(huán)保教育是非常有必要的，而主題教育又是非常適合的教育方式，因此，我根據(jù)幼兒的實際，確立了一系列的環(huán)保主題教學(xué)活動。在活動中提倡廢舊材料的運(yùn)用，使廢舊材料為主題教學(xué)服務(wù)。

（二）、利用廢舊材料開展區(qū)域游戲活動活動區(qū)是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一種方式，它為幼兒在區(qū)域活動操作中自主學(xué)習(xí)提供了條件，也是教師實行活動區(qū)教學(xué)的重要前提。教師實施區(qū)域活動是否成功，很大程度上取決于活動區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，取決于投放的各種活動材料。

（三）、利用廢舊材料開展戶外體育活動 戶外活動是幼兒最喜愛的活動之一。新《綱要》指出：開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環(huán)境的適應(yīng)能力。那么，作為一名幼兒教師，怎樣去開展多種有趣的體育活動，我認(rèn)為，活動器械是一個很重要的方面。通常，幼兒園都會購置很多不同類型的活動器械供幼兒活動。為了豐富幼兒活動的內(nèi)容，節(jié)約幼兒園在器械方面的開支，我們因地制宜，充分搜集廢舊物品自制各種環(huán)保戶外體育器械。多樣化的活動器械，多樣化的玩法，激發(fā)了孩子參與體育活動的興趣，滿足孩子的探索需要。

（四）、利用廢舊材料開展幼兒園特色活動環(huán)境保護(hù)不僅僅是一個口號、一個話題，它更是一門系統(tǒng)的科學(xué)，更是一種意識、一種理念、一種生活方式。環(huán)境保護(hù)不但需要政府和專家學(xué)者，也需要公眾的廣泛參與。而我們的下一代——幼兒，更需要具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識，因此對幼兒從小進(jìn)行環(huán)保教育是勢在必行，針對這一重要性，我們連續(xù)開展了一些環(huán)保特色活動，在此活動中，教師大大提倡利用身邊的廢舊物品，鼓勵幼兒大擔(dān)想象，發(fā)揮。

（五）、利用廢舊材料開展幼兒園親子活動家長工作是幼兒園工作中至關(guān)重要，也是不可缺少的工作?！毒V要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！蔽覍⑼ㄟ^家長會、家長園地、親子活動、節(jié)日慶?；顒拥确椒ǎc家園聯(lián)手開展一系列的“變廢為寶” 活動，這樣不僅可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，更可以增強(qiáng)家長和孩子的環(huán)保意識。

七、研究措施

1、以園為基地，關(guān)注身邊環(huán)境人類只有一個地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最為密切的小環(huán)境，要愛護(hù)地球，就從愛護(hù)、親近我們的校園做起。因此，教師每天可以帶幼兒看看校園里有垃圾嗎？把你身邊的廢品撿起來等活動，潛移默化地樹立保護(hù)環(huán)境的意識。 2、寓教于樂，將教學(xué)與環(huán)境保護(hù)聯(lián)系起來 1、利用直觀形象的實物、圖片，來豐富幼兒的知識。幼兒吃了零食后的包裝袋隨處可見，垃圾塑料袋隨處飄揚(yáng)，廢舊電池幼兒愛不釋手……。針對這種情況，我們通過談話、故事、錄象、自編順口溜等手段，向幼兒介紹廢物產(chǎn)生的途徑、廢物的種類，了解廢物的功用和危害，從而豐富幼兒的知識，拓寬幼兒的視野，進(jìn)一步調(diào)動幼兒探索廢物的積極性，使幼兒樂談、樂學(xué)、樂做，為幼兒園的廢物回收站的開放做鋪墊。

2、家園共育，開展“變廢為寶”活動教師把收集來的廢舊品制作成一件件好看的玩具，激發(fā)幼兒廢品再利用的創(chuàng)作欲望。同時讓家長也參與其中，讓幼兒與家長一起利用廢物進(jìn)行玩具制作，讓幼兒在玩中學(xué)會思考；玩中學(xué)會嘗試；玩中學(xué)會合作；在玩中學(xué)會了分享。通過“變廢為寶”活動的開展使幼兒具有初步的環(huán)保意識。

八、研究步驟

我的研究步驟分以下幾個階段進(jìn)行：

第一階段（準(zhǔn)備階段）

1、確定研究課題并制定課題研究方案。

2、查閱并學(xué)習(xí)相關(guān)理論，明確研究目的、意義。

3、采用家長會、家長問卷的形式進(jìn)行調(diào)查研究，主要調(diào)查和收集各家長對幼兒園開展“變廢為寶”活動的看法和建議。

第二階段（實驗階段）

1、根據(jù)計劃，開展課題研究。

2、及時進(jìn)行反思，找出解決問題的方法。

3、做好階段性工作小結(jié)。

第三階段（成果總結(jié)階段）

1、收集整理資料。

2、撰寫課題報告及有關(guān)論文等。

變廢為寶 活動方案

活動目的： 為了提高學(xué)生的環(huán)保意識，加強(qiáng)學(xué)生的動手能力，在深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀中，結(jié)合威海市創(chuàng)建森林城市和我區(qū)“保護(hù)城中河周”活動，為學(xué)生減負(fù)，我校開展“變廢為寶——自己設(shè)計環(huán)保書包”活動，讓學(xué)生自己動手，利用廢舊的牛仔褲等物品設(shè)計自己喜歡的小書包，可以用來裝自己的書法、美術(shù)工具，也可以每天帶回家的作業(yè)。

活動時間：2009年3月20日-3月27日

活動要求：

1、必須是利用廢舊物品制作。

2、美觀、實用、有創(chuàng)意。

3、建議：可以裝飾學(xué)校的標(biāo)志或自己喜歡的圖案，也可以設(shè)計激勵自己語言。

評比方式：

我們將評比最具創(chuàng)意獎的書包，進(jìn)行推廣。

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