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班級活動方案

為保障事情或工作順利開展，我們需要事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是我精心整理的班級活動方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班級活動方案 篇1

一、指導思想

以創(chuàng)建特色班級為引領(lǐng)，進一步提高班級管理的文化品位，建設優(yōu)良班集體;以人為本，弘揚個性,充分鼓勵學生自我管理、自我教育、自我服務和自我發(fā)展，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和團結(jié)協(xié)作意識，增強集體榮譽感，提升學校德育管理內(nèi)涵，樹立良好的班風、學風、校風，將學校整體的道德教育與學生管理工作推向新的臺階，形成“一班一品牌，班班有特色”的良好局面，進一步樹立我?！吧鷳B(tài)德育”的品牌。

二、創(chuàng)建班級

七、八年級要求班班參與創(chuàng)建，九年級自愿創(chuàng)建。

三、創(chuàng)建內(nèi)容

各班根據(jù)本班實際，選取一個特色主題，可以從觀念意識，行為活動、學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長等方面確定創(chuàng)建目標和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題。例如：

1、行為規(guī)范特色班：包括儀容儀表特色、環(huán)境衛(wèi)生特色、班級活動特色等。

2、學習才藝特色班：成績特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類運動特色班等。

3、班級文化特色班：共進班、團結(jié)班、勤奮班、自信班、勵志班、誠信班、愛心班等

以上特色班級可允許幾個班級同時申報，申報班級需提供《特色班級申報計劃表》，學校根據(jù)班級提供的材料結(jié)合平時檢查匯總進行評比。

各班也可另行確定特色班級名稱，例如：歌詠方面：百靈鳥、六弦琴;體育方面：爬山虎、五環(huán)旗;學習方面：小蜜蜂、萬卷書;衛(wèi)生方面：白蓮花;繪畫方面：七色光;愛心方面：三春暉等，并積極申報和開展活動。

各班特色項目的確定要以立足普及、鼓勵參與，結(jié)合學校及班級實際，注重實效為原則。

四、創(chuàng)建標準

1、能根據(jù)班級學生的興趣愛好確定特色訓練的主題，并且按照主題按時開展活動?；顒佑杏涗?、有臺帳，有成效。

2、學生有良好的習慣，班級內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍，在學生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。

3、班級特色外顯效果突出。能代表學校參加相關(guān)競賽，成績突出。

4、每學期能夠邀請學校的領(lǐng)導、科任教師、家長參加班級特色主題活動。

五、活動步驟

1、開展特色活動，積極組織創(chuàng)建。

各班級要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標和內(nèi)容開展相應的各項創(chuàng)建活動，并收集好相關(guān)特色活動的資料。要求各班每月都要根據(jù)班級確定的特色主題開展至少一項活動，并有相關(guān)的資料記載(文字、圖片、視頻均可)，并在每月按時上傳活動材料(→政教室→20xx-20xx學年度→20xx年春→特色班級→年級組→班級→月份)。

2、班級自主申報，學校評議驗收授牌。

各班根據(jù)創(chuàng)建實際，組織創(chuàng)建材料，于元月學校驗收，學校組織政教室、年級管委會相關(guān)人員，主要是采取查資料、看效果、聽座談等形式進行評議驗收，正式任命特色班級。

驗收辦法：

(1)自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評，形成自評報告，力求突顯班級特色。(要求上交書面報告，敘述創(chuàng)建過程，并附有關(guān)資料)

(2)校評。學校根據(jù)對各班創(chuàng)建實施情況的巡視檢查、聽取匯報、成果展示情況、選出候選班級。主要從三個方面入手：

1)查資料。查閱班級特色創(chuàng)建活動中的相關(guān)資料，了解活動開展，過程落實的情況。

2)看效果。根據(jù)政教室班級量化管理記載，校級活動情況、年級組管理值日記載情況評估班級開展特色創(chuàng)建活動的效果。

3)學生訪談。通過學生座談，深入掌握特色班級開展情況與實效

3、成果匯報展示

(1)宣傳展示。各特色班級在學校統(tǒng)一指導下，制作展板、宣傳畫等進行特色展覽。

(2)成果匯報。學校組織特色班級創(chuàng)建報告會，候選特色班級組織團隊講述創(chuàng)建細節(jié)、創(chuàng)建活動中的精彩故事。

(3)頒獎授牌。學校對特色班級進行授牌，頒發(fā)證書。

對獲得“特色班級” 稱號的班級，學校將進行定期復評。考評合格，繼續(xù)保持榮譽稱號，考評不合格，取消榮譽稱號。

六、獎勵

學年結(jié)束，學校對創(chuàng)建特色成功的班級和班主任進行獎勵。

班級活動方案 篇2

活動主題 ：班集體秋游

活動對象： 10信科1班全體同學

活動地點 ：森林公園

活動時間： xx年10月24日

活動意義 ：

為了促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，培養(yǎng)生活實踐能力、自主活動能力，同時領(lǐng)略三水的風情，舉行秋游活動。既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識。

調(diào)查實地情況:到森林公園去踩點，了解當?shù)氐牡匦我约皩顒拥攸c的定位。

前期工作安排：

1、組織同學前往喬鑫生態(tài)園踩點，了解所在地的安全情況。

2、物質(zhì)器材準備：手提電腦、音響。雨傘衣服紙巾等

3、確定交通方式：以集體形式包車從學校門口到森林公園的燒烤場。

4、分組：將隊伍分成6小組，并選出個小組組長負責各組的聯(lián)系方式，以及其他事情

人員安排：

1、陳春花，莊曉聰、和簡迪祺，張逸盈勘查活動地點及場地租借

2、馬嘉鵬和韓麗珍，林秀嫻聯(lián)系包車司機

3、莊曉聰，林秀嫻，李惠超，訂燒烤爐

4、陳春花，張益華，袁玲玲，馬嘉鵬，簡迪祺，韓麗珍，張逸盈采購食物

5、總負責人：林秀嫻陳春花莊曉聰

6、張益華收**元的活動費

7、每個小組的負責人;簡迪祺馬嘉鵬韓麗珍張逸盈李惠超袁玲玲

所需物品：

1、用具：10條一次性杯子、1包牙簽、2包紙巾(大)、30支刷子、4包一次性手套、20包一次性碟子、木炭、鋁紙，記事本、水果刀、燒烤叉、打火機、紙巾、報紙。線繩2卷

2、飲料：可樂、雪碧、橙汁、礦泉水、果汁

3、食物：火腿腸、肉丸、紅薯、雞翅、玉米、熱狗、方包、香腸另外買一些餅干

4、醬料:燒烤醬，燒烤蜜糖，辣醬，蜜汁、醬油、花生油、鹽、番茄醬、孜然粉、辣椒粉、蠔油。

經(jīng)費預算： 車費食品等各項雜費

5、提前分好各小組的人員組成。

6、注意相機的借用

活動流程

1、早上7：30在校門口集合完畢準備出發(fā)在8點前到達目的地

2、到達后班長發(fā)表關(guān)于注意安全的事項的講話

3、有小組長帶領(lǐng)自由活動

4、10：30在燒烤場集合，并以小組為單位開始燒烤

5、飯后休息，全班在13：00開始游戲：

6、節(jié)目安排游戲類

(1)紙杯傳遞。

(2)解套

主要通過與團隊其他成員的配合并改變自己的位置，最終打開交錯相連的套，形成一個或幾個環(huán)。

1、要求所有的參與者圍成一個圈。

2、從任何一個人開始，要求他將兩只手分別與不相鄰的兩個人相握;然后這兩個人再各自與其不相鄰的人握手，按此順序繼續(xù)，直至所有人的手都與其他人相握。

3、這時所有人的手連接起來，形成一個交錯的套，此時要求大家在不松開手的情況下，通過移動自己的身體、變換自己的位置，來解開交錯的套，打開成一個或若干個圈。

(3)真真假假

規(guī)則：四個一樣的杯子里只有一個杯子里裝有白酒，其余三個裝的是水，讓參賽的隊員猜是誰喝的是酒。猜對的有獎品，猜錯的就要接受懲罰。

(4)正話反說

選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如新年好，游戲者要立刻說出好年新，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。

(5)默契

游戲開始時，將麻繩圍在各自腰間位置，所有隊員帶上眼罩，在2分鐘內(nèi)將繩索圍成指定的圖形(如正方形、長方形、平行四邊形、梯形、菱形、三角形)，在這過程中，參加隊員不能手拖手，只能通過麻繩互相維系，最后圍出圖形的隊伍將繩索不變形的平放置地上讓大家看圖形是否形似，最快圍出圖形且圖形形似的隊伍勝出。游戲以組為單位分別進行，抽簽決定游戲順序的先后和所要擺的圖形。

(6)反應一組

同學圍成一圈有主持人說一些數(shù)字每個數(shù)字代表一些東西

表演類宿舍的才藝表演逐一落實到舍長的手上提前做好準備班委要提前確定一些明確的項目

注意班委的作用要帶領(lǐng)好大家參加活動調(diào)節(jié)氣氛制造氣氛讓大家玩得開心

6、16：00清場，然后坐車回校

應急措施：

1、天氣：事前作好天氣預報調(diào)查，假如當天去之前天氣陰天或者下雨，就取消并推遲到xx年11月21日進行。天氣好則照常進行，同時準備防曬工作，帶上太陽傘、太陽帽等

2、安全：事前作好安全教育工作，叮囑同學們注意交通和活動的安全，并采用負責人制度定時進行人數(shù)清點工作。多帶些水，以供預防天氣悶熱引起的中暑。帶上急救藥箱，以防出現(xiàn)扭傷、創(chuàng)傷的情況發(fā)生。

3、氣氛：如果氣氛低沉，則需要準備多一點的游戲以在當時引導大家進行游戲，增添氣氛，達到相融的效果。

活動結(jié)束后期工作：

4、預先告知同學們負責人的.電話號碼，同學們在迷路時也能找到負責人

5、班委做活動后總結(jié)，總結(jié)這次活動的經(jīng)驗。做得好的方面、做得不足的方面，都做個統(tǒng)計、記錄，以便日后再搞活動有個參照，發(fā)揚好的，改正不好的，修補不足的。

班級活動方案 篇3

一、活動目標:

1、結(jié)合學校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導學生與好書交友，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊。

2、培養(yǎng)學生良好的個性和品質(zhì)，使他們擁有積極快樂的人生，為創(chuàng)建“書香班級”而努力。

二、活動步驟:

（一）、營造書香氛圍。

班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導學生走入“書香”。

（二）、開展多彩活動。

在營造好班級氛圍的同時，把學生引導閱讀道路上來。在班級氛圍中，開辟的專欄用來展示學生特色、專長而外，通過平時開展的活動來引導學生。其次是每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。

（三）、引領(lǐng)閱讀之路。

通過活動競賽、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路。

1、讓學生明確為什么要讀書。

2、教給學生知道讀什么書。

3、時間保障學生讀好書

（1）保證有書讀

每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。

（2）保證讀書時間

每天晚上讀報堂30分鐘的“誦讀”時間，誦讀要求背誦的詩歌。

（3）保證讀書交流會

我們每周有一節(jié)讀書交流時間，這個時間要充分利用好。讓學生進行交流。

三、活動措施：

1、對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2、多讓學生看些自己喜歡看的書，即多一些傳記、寓言、優(yōu)秀詩詞等，讓他們在沒有拘束的環(huán)境下讀自己的書，培養(yǎng)他們的讀書興趣。

3、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間。

4、圖書角布置：要求每個同學提供2－3本書，并配好小“圖書管理員”，設計些“班級圖書登記表”、“班級圖書借閱表”等，并及時向?qū)W生推薦身邊優(yōu)秀的讀物，在班級中營造良好的讀書氛圍。

5、在每天的誦讀時間里，讓學生輪流把讀過的經(jīng)典故事或是學生認為比較好的文章在班級里誦讀交流，并做好記錄和及時的評價，激發(fā)學生的讀書興趣。

7、定期開展讀書交流活動，向同學介紹有意義的書籍，評選出班級讀書之星。

總之，通過開展讀書活動，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長。

班級活動方案 篇4

一、指導思想：

以《學校安全工作條例》為指針，認真落實各項安全措施，教育學生遵守各項安全常識，培養(yǎng)引導學生具備一定的自護能力，讓活動既突出意義，又安全愉快。

二、活動目的：

讓學生親近自然，開拓視野，感受大自然的美好。在活動中學習與人交往的常識和技巧，積累感知。培養(yǎng)團隊意識，合作精神，開展豐富多彩的綜合實踐活動。根據(jù)我校學生秋游安全事故防范措施，制定我班的具體措施如下：

1、活動時間：20xx年10月26日（星期五）

2、活動地點：大龍?zhí)豆珗@

3、活動人員：20xx（7）班全體學生

4、活動內(nèi)容：

1、大集體活動：接力跑

2、小組競賽：猜謎語，知識大比拼

3、特色活動：“把我最燦爛的笑留在這一刻”—笑容評比活動

4、分小組聚餐。

三、安全注意事項：

1、做好秋游活動學生安全防范工作，確保秋游期間學生的安全，堅持安全第一，預防為主的方針，切實加強防范措施，消除事故隱患。

2、勤于巡視、及時檢查，掌握安全信息，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

3、出發(fā)和返回時，準確清點全班學生的人數(shù)。

4、對學生進行安全及文明禮貌的教育：

（1）一切行動聽指揮。

（2）活動以小組為單位，在老師指定的范圍內(nèi)活動，池塘邊、山地等不能靠近。

（3）一切行動聽從指揮，離開隊伍必須做到向組長和老師報告，得到允許，才能離開。

（4）如有突發(fā)事故，及時向老師報告，等待處理。

（5）做文明游客。活動結(jié)束時將垃圾全部袋裝化，返回時統(tǒng)一扔進垃圾箱。

（6）帶好教師通訊錄及學生家長通訊錄，以便及時聯(lián)系。

（7）如有學生負輕傷如受傷、磨破等，以紅藥水、紫藥水、創(chuàng)口貼、紅花油等或涂或貼。

四、活動小結(jié)：

1、表揚好人好事。

2、評比“環(huán)保小衛(wèi)士”，頒發(fā)小獎章

班級活動方案 篇5

一、活動創(chuàng)建主題：

儀容儀表，班容班貌是一個班級的標志，對中學生來說，講文明是衡量道德品質(zhì)是一個重要方面，但一個班級的儀容儀表，班容班貌也反映了一個班級的精神面貌。經(jīng)過一學期的訓練，我班在各方面都有所進步，學生的行為規(guī)范相較入學時而言已經(jīng)有了更高層次的提高，在學習和生活上都有了一定的自理能力。但是良好的行為規(guī)范并不是停在某一個階段，它需要時間來檢驗，需要更長久的培養(yǎng)及養(yǎng)成。選擇“儀容儀表，班容班貌，特色班”作為我們班的特色來進行創(chuàng)建，是希望學生能從這一方面的培養(yǎng)中逐步滲透到其它方面，以求全面提高！

二、活動主要目標：

（一）學生達成目標：

1、通過和家長溝通，使家長了解班級爭創(chuàng)特色班級的事情。

2早晨出家門時，檢查自己是否穿戴好了校服。

3離家時戴好紅領(lǐng)巾。

4到學校后，由班長和自管會成員檢查督促同學們。

5布置教室，既漂亮又不失高雅。

6使教室成為一個溫馨的家。

7保持教室的干凈整潔。不亂丟雜物，人人愛護班集體。

8通過老師和同學們的共同努力，爭取達到儀容儀表，班容班貌特色班級。

（二）班級達成目標：

通過教師和家長共同教育，以及有針對性地訓練，養(yǎng)成文明禮貌等良好的行為習慣，并且養(yǎng)成優(yōu)秀的儀容儀表的好習慣。在家中和校園中形成良好的文明氛圍。

三、活動內(nèi)容及措施：

1、1~2月：儀容儀表班容班貌特色班級活動方案創(chuàng)建階段，根據(jù)本班具體情況，構(gòu)思有針對性的方案。

2、申報創(chuàng)建的方案。

3、接受指導，授予“創(chuàng)儀容儀表，班容班貌特色班”標志。

4、3月——6月上旬：具體活動措施以及資料整理

1）、利用晨會課時間，教育及強調(diào)校內(nèi)外講儀容儀表問題。

2）、利用晨會課，給學生闡述講儀容儀表的重要性。

3）利用一切可以利用的機會，教育同學們，愛護班級的一草一木，始終保持班級的干凈整潔。

4）以小隊為單位進行評比，看看哪個小組的同學著裝最整齊，衛(wèi)生的保持最好。評選出最好的小隊。

3）、根據(jù)班級目標，逐項培養(yǎng)，并加以適當評價及幫助。

4）、對以上的訓練進行階段達標驗收，給學生自我表揚及自我檢討的機會，并教育繼續(xù)努力。

5）、進行總的評價表彰，采用“平時表現(xiàn)互評、各任課老師評、父母評和班主任評”方式。

6）、創(chuàng)設各種情境，班級進行“優(yōu)秀儀容儀表，班容班貌”目標達成度測評。

5、6月下旬：年級組組織評價小組驗收。

驗收合格，授予“優(yōu)秀儀容儀表，班容班貌班”標志，取下創(chuàng)建標志。

班級活動方案 篇6

為了貫徹《新課標》的精神和理念，全面推行高效課堂教育的課改方針，我決定指導四年級學生開展“班級音樂會”。為了使“班級音樂會”成功舉辦，讓學生對“班級音樂會”有一個大概的了解，音樂考試前我制定了小學四年級班級音樂會活動方案。具體內(nèi)容如下：

一、活動的目的

給學生展示自我的一個平臺，讓學生感受音樂快樂心情。

二、活動組織形式。

推選主持人，學生自薦表演，根據(jù)內(nèi)容制定節(jié)目單。

三、活動要求：

要求人人參與，根據(jù)自己的愛好，以教材內(nèi)容為主，自選內(nèi)容、自選表演形式、自選合作伙伴、自選時間排練，“班級音樂會”將在每學期末進行，并根據(jù)每個學生的參與、表現(xiàn)來評定學生的音樂考核成績。

四、活動內(nèi)容：

1、節(jié)目范圍：自選或改編本學期教學內(nèi)容。

2、節(jié)目形式：歌舞、朗誦、器樂（含打擊樂器）

歌曲演唱包括獨唱、重唱、二部輪唱、小合唱等。舞蹈表演包括：單、雙、三、群舞。器樂表演包含：獨奏，合奏等。

3、節(jié)目人數(shù)：每人至少準備一個節(jié)目，積極鼓勵學生合作表演。

五、活動安排：

教師方面：制定“班級音樂會”活動方案，在學生排練過程和音樂課堂上給予學生一定的指導，并為學生的排練提供幫助，做好學生間的組織協(xié)調(diào)工作。

1、歌曲教學安排：教師在學期初課程安排時可選擇一些表演性強，好聽的歌曲作為重點教學內(nèi)容，為學期末的班級音樂會選擇可唱性的歌曲進行教學。

2、舞蹈教學安排：老師可根據(jù)歌曲內(nèi)容特征有選擇性的為學生在課堂上簡單的律動教學，設計的內(nèi)容一定要符合四年級學生特點。還可鼓勵參加課外興趣小組的同學，結(jié)合自己的特長有目的的準備自己的舞蹈。在期末班級音樂會上進行展示。

3、器樂表演安排：教師可提前在班級了解那些同學有器樂特長，或參加器樂學習學生準備曲子展示，原則是一定要學生自愿表演，或教師可建議學生自由組合選擇打擊樂器進行創(chuàng)編表演為自己喜歡的歌曲伴奏。

4、朗誦表演：可選擇語文課本上的?；蛘n外的，還可以是歌曲的歌詞配樂朗誦。

5、會前準備：班上文藝委員提前一周在班級進行摸底登記，上報老師，老師可根據(jù)學生的節(jié)目在課堂上進行檢查指導。確定節(jié)目單后，指導文藝委員寫串詞，熟悉節(jié)目單流程。

2、學生方面：

（1）演出地點選擇：選擇多媒體教室。

（2）文藝委員負責節(jié)目主持，負責統(tǒng)計本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

（3）演出時可邀請校領(lǐng)導、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會的演出和評比。

活動后的總結(jié)和反思

通過這次音樂會，學生更深的了解音樂課的內(nèi)涵，提高學生的綜合音樂素養(yǎng)，通過表演提高學生表現(xiàn)力和自信心。同時，孩子們在排練期間密切接觸，鍛煉了他們的合作能力，也磨練了同學間的友誼。通過音樂會的舉辦，發(fā)現(xiàn)學生之間的合作意識有待于進一步加強，部分學生的自信心仍顯不足。所以，在今后的教學中應多給學生提供合作、展示的機會。

請問誰有小學班級特色建設計劃、方案、總結(jié)？

為全面落實素質(zhì)教育，推進課程改革，幫孩子們 在書法方面打下堅實的基礎，根據(jù)我班實際情況，特制定我班班級書法（寫字）特色建設方案。

一、 指導思想

從寫字教學活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學生的耐力，毅力及審美情趣。以課堂為陣地，堅持天天有練習，月月有驗收，年年有提高。從而彰顯我班書法特長，為桃花小學的特色發(fā)展添上一道亮麗的風景。

二、特色班級建設目標：

1、培養(yǎng)學生寫字興趣和審美能力，達到陶冶情操，增強學生的民族自豪感和熱愛祖國文化的思想感情。

2、使學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆運筆方法，掌握寫字的書法方法，逐步做到字寫得正確、端正，有一定的速度。

三、口號：端端正正寫字，堂堂正正做人

四、采取措施

1 強調(diào)學生寫字姿勢要正確，做到“三個一”，即眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的指頭離筆尖一寸。注意“八個字”，即頭正、身直、臂開、足平。

2鍛煉寫字技術(shù)。走好三步路（寫好基本筆畫，寫好獨體字，寫好合體字），念好四字訣（看、記、寫、比），闖過三道關(guān)（筆畫筆順正確規(guī)范，字體字型端正美觀，卷面整潔。）

3把握好寫字速度。一年級每分鐘3到5個字，以后隨年級的升高適當加速。

4寫字和認字相結(jié)合，教師示范與學生模仿相得益彰。把大問題分解，重視寫字的重點難點。班主任對學生進行寫字強化訓練，確立專一訓練內(nèi)容，對學生進行示范—練習 ——輔導——再練習的以練為中心的指導。

5、充分利用各科書面作業(yè)對學生進行規(guī)范書寫教學，并有書寫分，使學生養(yǎng)成“動筆就不茍，逢寫必規(guī)范”的良好寫字習慣。

6、開展多種活動，要求全員參與，從而優(yōu)化寫字氛圍。如在班級中開展優(yōu)秀作業(yè)評比活動，每學期舉行一到兩次寫字比賽，評選寫字能手，對優(yōu)秀作業(yè)作品進行展覽給予獎勵。成立班級寫字興趣小組，堅持每周活動一次，做好寫字提高工作。對學生的優(yōu)秀寫字作業(yè)進行展評，讓學生都以寫好中國字為榮，樹立榜樣，促班級整體水平的提高。

有創(chuàng)意的班級文化建設方案（初三）

謹恭參考。具體還要因班而定。 班級文化建設方案 一、指導思想 具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展。 1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。 2、發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ” ，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。 3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。 4、建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學生的責任感，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。 5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識,增強班級凝聚力。 6、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。 二 、 具體內(nèi)容： 班級名字 ： 追趕太陽077 班魂 ： 優(yōu)、雅、勤 班級形象 ： 面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)； 頭容正，肩容平，胸容寬，背容直； 氣象勿傲、勿暴、勿急， 顏色宜靜、宜莊、宜和。 班級公約 ： 學風嚴謹 奮勇拼搏 優(yōu)雅大方 文明守信 心胸寬廣 表里如一 尊師愛友 團結(jié)互助 自立自強 知恩圖報 靜凈敬競 永不言棄 班級口號 ：揚帆擺舵 奮勇拼搏 看我七班 氣勢磅礴 三、 形式內(nèi)容： 公告欄：課程表、班級考核分數(shù)、報刊雜志名單，臨時通知等。 生日欄：張貼每月的小壽星照片。 追趕太陽077班：班級整體面貌，班級口號、 班級形象 ，班級公約。 雛鷹爭章：孩子們在學習生活各個方面（勞動、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀律、單元測試等等）取得的一些成績和進步。 榮譽榜： 孩子在課外取得的一些成績，展示出來給大家，營造一個競爭的氛圍。 心語心愿：孩子的心愿卡 。 讀書驛站：孩子們讀過文章，書，電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等。 書畫天地：孩子自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。 （一些板塊的內(nèi)容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會。） 四、具體內(nèi)容安排 ： 1、 每月主題 ：4月，自信月，組織活動開展，提高學生自信心 5月，目標月，根據(jù)考試成績，制定人生、長短期目標 6月，練字月，開展各種活動，促使學生把字跡寫好，洗好自己的臉，為假期練字做準備 7月，沖刺月，結(jié)合期末考試，讓學生品嘗沖刺后的喜悅，為假期的繼續(xù)學習做準備 2、 主要抓手 ： ① 抓閱讀教學，用閱讀指導和閱讀啟迪把學生從不良課外書籍和網(wǎng)絡中引出來； ② 抓班級考核，利用班干部的力量，做好班級考核，定期和家長結(jié)合，促進學生上課思考、回答問題的積極性，促使課下養(yǎng)成良好行為習慣； ③ 充分利用好家長學校這個招牌，使家長、學校擰成一根繩，合力對學會上進行教育，促使學生良性成長； ④ 和各任課老師緊密結(jié)合，多表揚，揚良好行為習慣，多關(guān)注，發(fā)現(xiàn)并和學生中不良行為斗爭。

特色班級策劃案的格式大概是怎樣，求解

x年x班特色班級文化建設方案

班主任：xx

班級精神：文明、自信、團結(jié)、奮進

一個班級就是一個小家，我們要努力經(jīng)營這個小家，讓每一個孩子感到家

的溫馨。豐富班級文化，可以更好地展現(xiàn)學生的生活，增強班級的凝聚力，營

造濃厚的班級文化氣氛，創(chuàng)造和諧安靜的學習氛圍，讓班級成為每一個學生溫

暖的家園。

一、

建設目標：

1、彰顯x班個性的“陽光·書香”文化特質(zhì)

2、呈現(xiàn)x班學生卓越發(fā)展的軌跡

3創(chuàng)設x班學生素質(zhì)展示的平臺

4、讓x班每個孩子在陽光書香里卓越成長

二、

具體內(nèi)容：

班級名稱：陽光之家（x年級x班）

班訓：我努力、我進步、我自信、我成功

班歌：感恩一切

班級特色：古詩詞誦讀

班風：文明/自信/團結(jié)/勤奮

班級格言：沒有最好，只有更好！

奮斗目標：讀健康有益之書，做奮發(fā)向上之人

班主任寄語：

在求學的道路上，老師愿做你們的朋友，和你們一同成長。努力吧，孩子

們！讓我們一起學習，一起討論，一起交流，一起創(chuàng)新，一起想象，一起描繪

多姿多彩的人生，一起設計美好的未來！

三、班級文化建設方案

（一）班級文化理念

班級標語是“四個學會”

：學會做人、學會求知、學會合作、學會創(chuàng)新。

（二）室內(nèi)文化建設

精心布置班級室內(nèi)文化環(huán)境，在潛移默化中滲透賞識教育。班級在布置室

內(nèi)環(huán)境具體如下：

1 .

教室內(nèi)：

后黑板正上方懸掛班級標語。

2

、主題文化板塊設計思路：

（

1

）學生讀書展示版塊內(nèi)容：好詞好句摘抄、讀書故事、好書推薦

（

2

）學生風貌展示版塊內(nèi)容：校園生活剪影、學生獲獎展示

（

3

）學生素質(zhì)展示版塊內(nèi)容：雛鷹爭章、展示自我等。

(4)

設立讀書角，安排圖書管理員，出學校的書籍外，每名學生帶兩本書

籍存放在班級，資源共享。

（

5

）前黑板右側(cè)張貼學校和班級的各種規(guī)章制度。

⑧設立衛(wèi)生角。

（三）班級文化活動

1

、讀一本好書，讓學生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。

2

、積極收聽校園廣播。

3

、賞識自身的一個閃光點，肯定優(yōu)勢，樹立信心。

4

、賞識同學，樹立一個學習榜樣，做有準繩，學有目標。

（四）室內(nèi)綜合環(huán)境

整個教室突出靜雅、樸素、整潔。

1

、桌凳擺放整齊

2

、地面整潔

3

、物品擺放有序

4

、門窗干凈明亮

四、班級管理簡介

“

三級制

”

1.

加強班主任管理。

班主任在管理中應眼觀六路，耳聽八方。通過深入觀察，掌握學生的特點、

心理，從而采取靈活多樣的方法

“

對癥下藥

”

。

2.

加強班干部管理。

在一個班集體內(nèi)，班主任處于主導地位，學生處于主體地位。要發(fā)揮學生

的主體作用，就必須不斷加強班干部隊伍建設，通過班干部管理實現(xiàn)學生自己

管理自己，自己教育自己。

3.

加強學生自我管理。

小學生由于年齡小，自我約束能力差，自習課上往往做小動作、聊天、搞

惡作劇等。為此，班主任可以要求學生做到以下三個方面。

（

1

）學習《小學生行為規(guī)范》

。要求學生熟記并付諸實踐，做到

“

知

”“

行

”

統(tǒng)一。

（

2

）進行自省。每兩周要求學生進行一次自我小結(jié)，寫出這段時間哪些方

面做得好，哪些方面做得不足，并提出自己的努力方向。

（

3

）量化考核。在健全各項管理規(guī)定的基礎上，制訂班級量化考核表，實

行班級量化管理。

總之，要高品位地優(yōu)化班級環(huán)境，要體現(xiàn)“賞識教育”的育人理念，把我

們四年級三班的班級文化特色滲透在學生活動的各個過程、細節(jié)之中，發(fā)揮其

育人的持久性特點。

如何創(chuàng)建特色班級文化建設｛包括方案 內(nèi)容｝的說明 總結(jié) 活動安排

說一下我們班得到文化建設吧！對你不知道有沒幫助“飛鴿中隊”是我們班的個性化班名。班級的標志是鴿子在藍天上自由飛翔。鴿子在藍天上自由飛翔作為我們班級標志，是因為鴿子沐浴在春天燦爛的陽光里，盡情地自由飛翔，讓我們充滿朝氣，讓孩子們相互協(xié)作，相互之間有了情感的交流，同學們團結(jié)互助、和諧的精神是我們所追求的。鴿子在我們的樂園，讓陽光啟迪心靈；鴿子的樂園里，要讓快樂地成長；我們的樂園，要陽光燦爛，花開成海。我們班確立了“健康·自由·快樂”的班風；確立了“快樂學習，快樂成長”的班訓；確立了中隊口號“我是快樂的飛鴿，飛到世界的每一個角落”。我們把班風、班訓和班級口號與飛鴿緊緊聯(lián)系在一起。我們確立的班規(guī)是：鈴聲響，進課堂，學習用品擺放好。不說話，靜息好，等待老師來上課。課堂上，專心聽，老師提問認真聽。答問題，聲響亮，認真書寫作業(yè)棒。兩課操，認真做，集會站隊快齊靜。不追逐，不打鬧，安全責任牢記心。吃中餐，守紀律，學習生活兩不誤。愛勞動，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔。小學生，要記清，好習慣養(yǎng)成益終生！為了體現(xiàn)飛鴿的無限自由和快樂，讓孩子們感受到鴿子的活力，健康、快樂、自由地成長，我在班級里做了如下的建設：一、確定了班級建設的特色“自主管理，書香教室”。1、引導學生多讀書，讀好書。結(jié)合學校的讀書活動月活動和閱讀考級方案，不定期的向?qū)W生推薦本學期的必讀書目和選讀書目，命名為“成長樂園”。在教室的墻壁上設置版塊，把推薦書目的封面或者是書中精彩的畫面制成照片貼在版塊里，并配上精彩的解說文字，不但激發(fā)了孩子的閱讀興趣，還讓孩子們對推薦的書目一目了然。2、設“綠葉飄舞，書韻飄香”專欄，用“快樂閱讀成長樹”記錄學生的閱讀成長軌跡。3、利用課余時間進行閱讀，在班級里以小組為單位，進行班級閱讀比賽，并且讓孩子們寫下讀書心得，張貼在展版上進行相互交流，讓孩子們在平時的生活中學會讀書。二、著重培養(yǎng)孩子的團結(jié)協(xié)作精神，體現(xiàn)三附凝聚精神。1、在班級里設置“三味書屋”。發(fā)揮班級團結(jié)的精神，由班級里的每位小主人主動、自愿地把家里閑置的圖書帶到班級中來，組成小小的班級圖書角，相互傳閱圖書，增加圖書的利用率，同時請專人負責管理班級圖書，做好借閱和歸還記錄，定期總結(jié)。2、設置班級“小小植物園”，讓學生把自己喜愛的植物帶到班級中來，讓全班的孩子一起來欣賞大自然的顏色，并且讓孩子學會細心照顧植物的本領(lǐng)，輪流來照顧這些植物，記錄下它們地生長過程，讓孩子都能夠明白：要愛護我們身邊的綠化。3、成立班級“手拉手”互助小分隊，請班級里在某一方面特別優(yōu)秀的學生和一些貧困生、學困生手拉手，自愿結(jié)對幫扶，并填寫結(jié)對幫扶表，歸入結(jié)對幫扶袋中，展示給全班的同學看，讓全班的同學都能夠積極主動的去幫助其他的同學。4、在班級里設立多個工作崗位，實現(xiàn)班級里“事事有人做，人人有事做?！辈⑶覍⒐ぷ魈貏e突出的學生的事跡用文字和圖片展示給大家看，極力大家主動為班級做事。三、經(jīng)常組織各類競賽。1、設立“智慧樹”。在教室里設置學生的成長記錄版塊，讓孩子們把通過自己努力得來的星星貼在上面，全班形成你追我趕的氛圍。2、結(jié)合學校德育工作的短期目標，在班級里評選“每月一星”。此版塊涉及到德、智、體、體、美、勞各個方面。在此版塊中可以是學生的優(yōu)秀事跡，也可以是生動的文字說明。四、搭建學生展示的平臺。1、對于一些“問題”學生，多進行鼓勵，有時候也許是老師無意中的一個小舉動，就會讓孩子改變許多，對于在某些方面特別有進步的孩子，要有一個特別的獎勵：表揚欄。2、為班級里有特長的孩子設立有特色的版塊，如：書畫長廊、文學天地、星星之火、舞林大會等等，為學生搭建展示自己的平臺，同學之間也可以相互學習，學人之長，補己之短。

如何更好地開展班級特色活動？

以下就結(jié)合我自己班的班級特色活動建設談談我的一點思考。一．要有班級特色活動建設的整體構(gòu)思，有一系列簡單易行又可持續(xù)開展的特色活動點子。班級特色活動要立足于整個三年甚至于多年的個人所帶的班級的整體建設，打出個人帶班的獨特風格和鮮明的個性特征。同時，班級特色活動組織開展要有可持續(xù)性，不能這次想著搞這樣一個活動就搞這樣一個活動，下次又想著搞另一個別的什么樣的活動。這樣的話整個班級疲于應付，勢必影響活動質(zhì)量，甚至于影響學習而本末倒置，這是不可取的。本人所帶班級就號稱“夢工場班級”，結(jié)合自己是一位語文老師做班主任的基本資源狀況，就決定開展以“讀書、剪報、講座、論壇”為主要內(nèi)容和基本組織形式的班級特色活動。這樣的活動簡單易行可操作性強，而且可以長期持續(xù)開展。只要堅持開展，隨著時間的推移，班級的特色活動的成果資料會越來越多，特色也就越來越鮮明。二．要善于從“班級特色”的角度去挖掘校園生活的方方面面，充實班級特色建設的內(nèi)容?！鞍嗉壧厣钡膬?nèi)涵與外延要相對較大，要能大體上把校園生活的方方面面都囊括到班級特色活動的建設中來，這樣既能完成學校政教處、團委或級組交給班級的一些規(guī)定動作，又能在創(chuàng)造性地完成這些規(guī)定動作的過程中體現(xiàn)班級特色，從而減少重復勞動，減少班級負擔，一舉多得。例如，學校一貫要求的教育考試、安全法紀、環(huán)境科學、飲食衛(wèi)生等教育內(nèi)容，本學期我們就通過“讀書、剪報、講座、論壇”的班級特色活動使之得到了更為有效的更有創(chuàng)造性的開展，不但改變了平時班會課上這幾項內(nèi)容教育的空洞枯燥，而且通過直觀呈現(xiàn)的方式讓同學們印象更為深刻，感受更加真切。下學期，如果我仍然是班主任，我所帶的班級的特色活動將仍然是以“讀書、剪報、講座、論壇”為主要內(nèi)容和基本組織形式的班級特色活動，只不過我會將活動主題選定為《論語》學習，將班級特色活動與創(chuàng)建“書香班級”“書香校園”的活動統(tǒng)一起來。三．班級特色要以班級教學為中心，立足本班實際，從學生的意愿和教育教學的需要出發(fā)。學習是學生的第一要務，教學是我們的中心工作，班級特色活動不能為了搞活動而搞活動，喧賓奪主，舍本逐末。班級特色活動的開展要從學生的意愿出發(fā)，通過促進學生的學習來完善學生的素質(zhì)，健全學生的人格。例如我班通過讀報剪報，就不僅鍛煉了學生篩選資料、處理信息、聽說讀寫、論辯表達、手工制作等各方面的能力，而且更為重要的，還是拓寬了學生的知識面，豐富了學生的積累，提高了他們的興趣，促進了他們的學習。以上三點，多有不當和不足之處，姑且妄言之，還請各位領(lǐng)導、老師多多批評，多給意見和建議。

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