信途科技今天給各位分享小學(xué)全民閱讀推廣方案的知識，其中也會對全民閱讀推廣活動方案進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注和分享本站。

如何更好推動全民閱讀發(fā)展

1.要加強(qiáng)閱讀方面的宣傳和感召，讓人們意識到閱讀的重要性。2.適當(dāng)改革教育制度。當(dāng)前教育毫不否認(rèn)的在一定程度上扼殺了孩子們對閱讀的興趣。以至于長大后也對閱讀不感興趣。3.宏觀調(diào)控市場，適當(dāng)降低書價(jià)，多建一些圖書館，確保幾乎每個(gè)想閱讀的人都能夠閱讀。

如何做好全民閱讀

基于以上委員會成立意義以及指導(dǎo)思想的共識，大會確定了閱讀推廣委員會的組織規(guī)則。其中詳細(xì)說明了閱讀推廣委員會及下設(shè)專業(yè)委員會的職責(zé)、任務(wù)、委員組成原則；專題研究委員會的性質(zhì)和設(shè)立；及經(jīng)費(fèi)來源等。

工作會議；學(xué)術(shù)研討會；學(xué)術(shù)研究；推廣活動；成果出版和宣傳；建立網(wǎng)站；表彰評估；專業(yè)培訓(xùn)與人才培養(yǎng)。其中，出現(xiàn)了很多頗有創(chuàng)意及影響力的規(guī)劃，如與中國寫作學(xué)會閱讀學(xué)專業(yè)委員會聯(lián)合召開一次以諸如"閱讀在中國"為主題的國際研討會；每年選定一個(gè)主題，于"4·23世界讀書日"期間在全國圖書館開展閱讀推廣和主題閱讀的系列活動；建立全民閱讀網(wǎng)，作為閱讀推廣及委員會工作的平臺；繼續(xù)做好全民閱讀獎(jiǎng)的評選以及全民閱讀經(jīng)驗(yàn)的分享；形成專業(yè)的閱讀推廣團(tuán)隊(duì)，盡心盡力做好全民閱讀的推廣工作等

幼兒園全民閱讀活動的開展教案

　活動目標(biāo)

1．閱讀圖書，熟悉讀本內(nèi)容，能準(zhǔn)確指讀書中的句子。

2．圍繞圖畫和文字，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行主題討論。

3．在討論中進(jìn)一步豐富讀書的知識，認(rèn)識讀書的意義和作用，培養(yǎng)積極的閱讀情感。

活動過程

1．教師示范指讀圖書上的文字，孩子模仿跟讀。

2．讀完文字后，結(jié)合每頁圖畫，師生做如下交流：

小姑娘在給誰讀書?在哪兒讀書？你覺得她讀的是什么書？

她為什么要讀給媽媽(爸爸、奶奶等)聽？媽媽(爸爸、奶奶等)為什么不自己讀呢?

媽媽聽了心里是什么感覺？媽媽可能會對小姑娘說什么？

如果是你，你還會給誰讀書？在哪兒讀？讀什么書？這樣做會有什么結(jié)果？

討論涉及到如下內(nèi)容：

關(guān)于讀書的對象：除了書中提到的人物以外，孩子們還想給哥哥姐姐、鄰居家的爺爺、眼睛不好的婆婆、老人院的奶奶、上次來講安全知識的消防員叔叔、家里的鸚鵡……

讀書的地點(diǎn)：孩子們提到書店、老人院、公園、院子里、圖書館……

讀書的內(nèi)容：有英語、故事、兒歌、童話……

位什么給他們讀：媽媽上班很辛苦、婆婆眼睛看不見字、鄰居家的爺爺不認(rèn)識字、老人院的奶奶很孤單、爸爸要檢查我學(xué)到本領(lǐng)、妹妹不認(rèn)識字、朋友沒有聽過這個(gè)故事、消防員叔叔教給我們很多知識對我們很好、我想教鸚鵡學(xué)本領(lǐng)……

他們?yōu)槭裁床蛔约鹤x：“太累了”、“不認(rèn)識字”、 “看不見”、 “身體不好不能出去買書”、 “我的聲音很好聽”、“我會邊表演邊講故事”……他們的感覺如何：“故事很好聽”、我“很有本領(lǐng)”、我“很乖很懂事”、“哥哥太厲害了”、“小朋友真有愛心”、“這本書不錯(cuò)我也去買一本”……“我還要給他們讀書”、“我想多買一些書”、“我以后還要把更難的書教給妹妹”、“我明天把我的書帶來幼兒園給大家看”、“我自己學(xué)了很多很多知識”、“我也想去老人院給他們表演講故事”、“我想把自己畫的分享閱讀書送給孤兒院的小朋友”、“他們看我會讀書、愛讀書，都特別高興，總是夸我”、“我也覺得自己特別能干”……

如何提高全民閱讀興趣

激發(fā)閱讀興趣，剛開始可以選擇喜歡的書籍閱讀，這樣不會導(dǎo)致你一來就產(chǎn)生討厭的情緒。

其次，給自己制定一個(gè)讀書計(jì)劃，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。比如，一周讀一本書，每天抽1-2個(gè)小時(shí)作為閱讀時(shí)間。閱讀的過程中或讀后，要學(xué)會做一個(gè)簡單的讀書筆記，記錄一下書籍、文章的：脈絡(luò)主旨，主要人物以及事跡等以及閱讀后的感悟，如果是學(xué)生還可以摘抄一些優(yōu)美句子、段落等作為素材。讀書筆記的用處是很大的，一方面是知識的積累，另一方面也可以培養(yǎng)你的閱讀興趣。

另外，要掌握一個(gè)科學(xué)高效的閱讀方法。無論是學(xué)生還是工作者，能夠擠出來讀書的時(shí)間總是有限的，所以一個(gè)高效的閱讀方法很關(guān)鍵。我讀書一般是用快速閱讀法，這里說的快速閱讀不是簡單地閱讀速度快，跟略讀、跳讀掃讀等有著本質(zhì)的區(qū)別。

快速閱讀是一種科學(xué)高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法。快速閱讀不僅體現(xiàn)在閱讀速度的高效上，更是理解的高效：對抓住文章段落的脈絡(luò)和重點(diǎn)有非常好的作用，幫助我們對文章做整理、分析和歸納。具體練習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶軟件》，用軟件練習(xí)，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月左右的練習(xí)可以提高閱讀速度5倍左右、理解記憶也能得到相應(yīng)的提高。我練習(xí)快速閱讀，現(xiàn)在能做到一目三行（常規(guī)書籍排版）。

掌握速讀之后，可以把閱讀效率提高好多倍，無論是閱讀還是學(xué)習(xí)，都有極大的幫助的，如果你的閱讀效率低，有必要練習(xí)提高一下。

如何有效開展好我市全民閱讀活動

“每周讀書一小時(shí)”、“書香社區(qū)(鄉(xiāng)村)全民讀書”等，形式多樣的主題讀書活動在宣城市大力展開，營造出全民閱讀的良好氛圍。特別是，為激發(fā)廣大中小學(xué)生的讀書熱情，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣，宣城市還組織開展了“奮發(fā)向上崇德向善”為主題的愛國主義讀書教育活動、中學(xué)生演講和小學(xué)生講故事比賽活動、“暑期讀一本好書”讀書征文活動、“同讀一本好書”捐書活動以及開設(shè)“圖書角”等活動。

廣東校園閱讀活動由哪個(gè)單位主辦？

南方分級閱讀引領(lǐng)廣東“書”式生活---南方分級閱讀成為2010“書香嶺南”全民閱讀活動校園推廣的主力。

日前，為進(jìn)一步推動全民閱讀活動深入、持續(xù)開展，創(chuàng)建書香嶺南，省委宣傳部、省直機(jī)關(guān)工委、省文明辦、省教育廳、省文化廳、省新聞出版局、省總工會、團(tuán)省委、省婦聯(lián)聯(lián)合發(fā)布《2010“書香嶺南”全民閱讀活動工作方案》（以下簡稱《方案》），同時(shí)將在4月23日“世界讀書日”全面啟動全民閱讀活動。

今年廣東省全民閱讀活動的主題為“讓閱讀成為我們的生活方式”。在此主題下，全省各部門將在多個(gè)領(lǐng)域內(nèi)開展閱讀活動，包括機(jī)關(guān)閱讀、企業(yè)閱讀、學(xué)校閱讀、基層閱讀、媒體閱讀，還有囊括農(nóng)民、市民、職工等群體的書香惠民工程系列活動等，真正惠及“全民”。

校園閱讀活動是整個(gè)《方案》的重要組成部分，具體包括在全省中小學(xué)開展“千萬少年快樂閱讀”系列活動、“書香校園”建設(shè)、中小學(xué)閱讀指導(dǎo)能力培訓(xùn)暨首批分級閱讀示范基地創(chuàng)建活動、網(wǎng)絡(luò)快樂閱讀大賽、“做文明主人、頌中華經(jīng)典”主題讀書活動等。南方分級閱讀研究中心作為2009年度“書香嶺南”全民閱讀活動先進(jìn)集體，成為2010年“書香嶺南”校園閱讀推廣的主力。

南方分級閱讀研究中心是從事兒童青少年的專業(yè)閱讀研發(fā)推廣機(jī)構(gòu)，擁有龐大的權(quán)威專家團(tuán)隊(duì)，為不同年級、不同年齡階段的兒童親少年提供閱讀指導(dǎo)，推薦適合其心智發(fā)展的讀物。南方分級閱讀秉著“讓閱讀成為兒童最廣泛的學(xué)習(xí)實(shí)踐”的理念，從培養(yǎng)兒童青少年熱愛閱讀出發(fā)，舉辦各類校園閱讀活動兼具公益性、專業(yè)性、權(quán)威性的特點(diǎn)，在省內(nèi)校園中掀起一股閱讀熱潮，成為廣大中小學(xué)生的閱讀時(shí)尚風(fēng)向標(biāo)。此前，南方分級閱讀已成功舉辦多次閱讀活動，包括歷屆“千萬少年快樂閱讀”、創(chuàng)建“書香校園”研討會、爭當(dāng)“閱讀之星”、“中澳兒童文學(xué)交流”、“悅讀地帶”作家進(jìn)校園、經(jīng)典吟誦教師培訓(xùn)班及“書贈農(nóng)村學(xué)子，同享快樂閱讀”等，以兒童閱讀帶動親子閱讀、校園共讀、社區(qū)共讀，推進(jìn)家長、老師、孩子的共同閱讀和共同成長，在全國尤其廣東省內(nèi)產(chǎn)生了巨大的影響。

如何在網(wǎng)絡(luò)信息化的時(shí)代推廣全民閱讀

用“互聯(lián)網(wǎng)+”和“圖書館+”推廣全民閱讀

現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人人都有手機(jī)、有平板，很多人喜歡用手機(jī)或者平板看新聞、看資訊，看小說了。

可以通過互聯(lián)網(wǎng)+圖書館的模式

請談?wù)剤D書館閱讀推廣活動主要有哪些形式

1、策劃方案、宣傳發(fā)動是順利開展閱讀活動的前提

詳盡的策劃方案是閱讀推廣活動順利開展的前提保證。東寧縣圖書館每年都把閱讀推廣活動列入年度工作計(jì)劃中，并加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，由一位副館長親自主抓，確定讀書主題，擬定讀書方案。有了活動方案作保證，前期和后期的宣傳工作也很重要。東寧縣圖書館的做法是深入縣內(nèi)各有關(guān)部門，并走進(jìn)學(xué)校、社區(qū)宣傳發(fā)動，與學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，覆蓋面廣，同時(shí)充分利用各類媒體，向市民宣傳圖書館閱讀活動的品牌意識，擴(kuò)大圖書館閱讀活動在時(shí)間、空間和深度上的影響力，從而為閱讀活動創(chuàng)造了良好的輿論環(huán)境。

2、加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)"積極培養(yǎng)閱讀推廣人

文獻(xiàn)資源是圖書館開展閱讀推廣活動的基礎(chǔ)。除了政府的財(cái)政撥款外，基層圖書館可通過多種形式，擴(kuò)展資金來源渠道，豐富館藏文獻(xiàn)資源。如制定圖書捐贈管理辦法，鼓勵(lì)黨政機(jī)關(guān)企事業(yè)單位、社會團(tuán)體及個(gè)人捐贈圖書，以充實(shí)館藏資源。

3、與社會各界聯(lián)合開展閱讀推廣活動

一是依靠政府相關(guān)的支持，開展閱讀推廣活動。政府在閱讀推廣中起著很重要的導(dǎo)向作用，政府的重視和倡導(dǎo)能充分調(diào)動社會各界的閱讀積極性和主動性。如以政府的名義舉辦“讀書節(jié)”“讀書月”、“讀書日”活動。圖書館通過配合“讀書節(jié)”的開展，吸引讀者到圖書館來，擴(kuò)大宣傳圖書館，營造讀書、學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)全民閱讀，從而形成良好的全民閱讀風(fēng)氣。

小學(xué)全民閱讀推廣方案的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于全民閱讀推廣活動方案、小學(xué)全民閱讀推廣方案的信息別忘了在本站信途科技進(jìn)行查找。