信途科技今天給各位分享樂隊(duì)推廣方案的知識，其中也會對樂隊(duì)推廣方案模板進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注和分享本站。

一個年輕的樂隊(duì)該如何尋找更多的商演機(jī)會？

在初期的時候，樂隊(duì)可以通過做一些樂器的培訓(xùn)，增加收入。比如吉他培訓(xùn)，架子鼓培訓(xùn)，還有電子琴鋼琴的培訓(xùn)等等，你可以通過樂隊(duì)進(jìn)入培訓(xùn)，最快去增加收入。你可以通過去參加商業(yè)演出，也就是接單。比如去酒吧做一些駐場，接單一些開業(yè)或者年會嘉年華之類的活動，好一點(diǎn)的人均年收入10萬不成問題。

你是一個有名氣的搖滾樂隊(duì)的一員。但你想變得更出名，你會采取什么措施來推廣你的樂隊(duì)？你怎樣才能更出名

兩個方法?？茨闼^的出名是在搖滾圈里出名還是在主流音樂市場中出名。因?yàn)樵谥袊鴵u滾樂還不是主流的音樂形式。

如果你想在搖滾圈里變得更有名就給自己的樂隊(duì)制造一些噱頭，比如精心編排一下臺風(fēng)啊，樂隊(duì)整體造型以及現(xiàn)場時一些出位夸張的表演。 可參考的樂隊(duì)如“寵物同謀”等嘩眾取寵行為。

如果你想讓不是那么愛好搖滾的人也能聽說過你的樂隊(duì)的話就建議多去參加選秀，雖然黑幕重重，但是你們就多參加，有的歌唱比賽不要樂隊(duì)的就讓主唱去，經(jīng)常露臉了自然會增加知名度。

不過，歸根結(jié)底，還是要把你們的音樂做好并且堅(jiān)持下去。

希望我的建議你能滿意。

學(xué)生組建一個樂隊(duì)存在哪些困難？

作為素質(zhì)教育的有效手段之一，許多大學(xué)組建了大中型學(xué)生樂隊(duì)。而這對于未設(shè)藝術(shù)專業(yè)的大學(xué)來講，卻是有一定困難的，因此不少人對此缺乏信心。目前，有些大學(xué)雖然沒有特招生，但由于校方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)支持力度強(qiáng)，組建思路正確，訓(xùn)練方法得當(dāng)，經(jīng)過艱苦的努力，最終能把三五十人規(guī)模的樂隊(duì)訓(xùn)練到能勝任重大演出或參加賽事，這其間有許多經(jīng)驗(yàn)和學(xué)問是值得我們探討和推廣的。

關(guān) 鍵 詞：普通大學(xué) 組建 學(xué)生樂隊(duì) 思考

本文所指的大學(xué)，當(dāng)然不包括藝術(shù)類和含有音樂類專業(yè)的大學(xué)，而是針對其他普通大學(xué)而言的。為了豐富課余生活，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合文化修養(yǎng)，幾乎每所大學(xué)都會成立各種門類的藝術(shù)性團(tuán)體，其中唯獨(dú)組建一個略具規(guī)模的樂隊(duì)成為較難實(shí)施的事。在大學(xué)里，要想按傳統(tǒng)的模式組建并訓(xùn)練一個規(guī)范而又能勝任演出和比賽的學(xué)生樂隊(duì)，如管弦樂隊(duì)、民族樂隊(duì)、銅管樂隊(duì)等，這是有一定難度的。某些大學(xué)享有特招生，而更多的大學(xué)都無此條件，如按傳統(tǒng)的規(guī)范模式組建樂隊(duì)，即使拼拼湊湊勉強(qiáng)組建起來了，又因樂隊(duì)聲部不配套，樂隊(duì)成員水平參差不齊，難以訓(xùn)練，難以見效。而從頭培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂器，又不太現(xiàn)實(shí)，即使有的學(xué)生悟興強(qiáng)、進(jìn)步快，但也等不到能登臺演奏就該畢業(yè)了，何況學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)本身就比較繁重，不可能抽出大量時間來練習(xí)樂器，故人們往往只能見到一些大學(xué)生自發(fā)組建的，只能給流行歌曲伴奏的小電聲樂隊(duì)。

所以，普通大學(xué)要按傳統(tǒng)思路組建規(guī)范的樂隊(duì)（或管弦樂隊(duì)或民族樂隊(duì)）是難以見效的，在大多數(shù)情況下，其可行性幾乎不存在。這就擺在我們面前一個問題：普通大學(xué)究竟能否在相對短期的前提下成功地組建和訓(xùn)練大、中型樂隊(duì)？

一、調(diào)整思路

讓我們先看看許多愛好樂器的在校大學(xué)生中普遍存在的一些生源情況。

1.會演奏小提琴、鋼琴、電子琴、二胡、笛子、電吉他的學(xué)生較多，少數(shù)學(xué)生還有相當(dāng)水平，業(yè)余考級達(dá)七級以上。這是因?yàn)橐陨线@幾種樂器在全國各地的少兒培訓(xùn)活動很普及，許多家長為了培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，往往選擇這幾種樂器中的一種讓孩子學(xué)習(xí)。

2.會演奏：大提琴、箏、琵琶、揚(yáng)琴的學(xué)生也常能找到，但不是太多。

3.會演奏其他樂器，如長笛、黑管、小號、長號、笙、阮、嗩吶的學(xué)生很難找到，即使有，也屬于個別現(xiàn)象。

4.會演奏雙簧管、大管、中提琴、倍大提琴、豎琴、定音鼓、帶鍵嗩吶、柳琴、革胡等樂器的學(xué)生幾乎完全找不到，這些都屬于非普及型樂器。

那么，我們只能從第一、第二兩類人才中去尋求解決問題的出路了。因此，筆者認(rèn)為要解決這個問題，首先要調(diào)整組建樂隊(duì)的思路，那就是：根據(jù)目前各普通大學(xué)普遍具備的具體條件，因人制宜，創(chuàng)造條件組建綜合型樂隊(duì)，并針對樂隊(duì)具體情況，譜寫切實(shí)可行的樂隊(duì)總譜（這一點(diǎn)至關(guān)重要），制定機(jī)動靈活、既有適量的專業(yè)訓(xùn)練又有豐富的經(jīng)驗(yàn)交流、伴知識性與趣味性為一體的訓(xùn)練方案。這樣才有可能成功地組建一個略具規(guī)模的樂隊(duì)，即：綜合型樂隊(duì)。

二、因人制宜

目前，國內(nèi)的音樂理論界很少有專門探討綜合樂隊(duì)方面的論著，有些專業(yè)人士甚至對它持否定態(tài)度。

其實(shí)早在上世紀(jì)60年代，著名的大型音樂舞蹈史詩《東方紅》就采用了綜合樂隊(duì)，那是一個完整編制的大管弦樂隊(duì)和一個大民族樂隊(duì)組成的龐大樂隊(duì)?，F(xiàn)階段一些專業(yè)團(tuán)體為了音色互補(bǔ)往往也采用綜合樂隊(duì)編制。比如，安徽省黃梅劇院，通常他們都是以戲曲伴奏三大件為主的民族樂隊(duì)再加上小提琴、中提琴、大提琴、倍大提琴、長笛、黑管、電子合成器，組成一個20人左右的中型綜合樂隊(duì)，其表現(xiàn)力也很強(qiáng)，整體音色也是很好聽的。

如果在普通大學(xué)中有一些會演奏諸如二胡、小提琴、電子琴、鋼琴、竹笛、電吉他、架子鼓的學(xué)生，那么，為何就不能以這些人才為基礎(chǔ)，再創(chuàng)造一些條件，組建一個綜合樂隊(duì)呢？問題在于我們能否揚(yáng)長避短、因人制宜、挖掘潛力，在得法的訓(xùn)練中解決問題。一句話，我們需要辯證思維。

三、大學(xué)生綜合樂隊(duì)的組建

下面就筆者在幫助一所大學(xué)組建與訓(xùn)練學(xué)生綜合樂隊(duì)的過程中，所遇到的困難及解決的過程為例來論述這個問題。

首先，由校領(lǐng)導(dǎo)部門正式發(fā)文，并由校團(tuán)委學(xué)生會力抓此事，且持之以恒——這是成功的先決條件。

其次，學(xué)生會在招聘學(xué)生樂隊(duì)演奏員時，按樂器來分，應(yīng)聘的學(xué)生最多的是鋼琴、電子琴，然后是小提琴、二胡、吉他，還有少數(shù)幾個其他樂器：揚(yáng)琴、琵琶、箏，架子鼓。以上除了箏、琵琶以外，其他樂器中還沒有一個演奏水平能達(dá)到擔(dān)任獨(dú)奏任務(wù)的，大多數(shù)人在此之前還沒與樂隊(duì)合作 過，其中相對演奏能力稍好一些的是兩架電子琴、兩把二胡、兩把小提琴，兩只竹笛和架子鼓，箏與琵琶業(yè)余考級在九級，能擔(dān)任獨(dú)奏。

根據(jù)以上情況，筆者制定了一套因人而宜的綜合樂隊(duì)組建方案：

1.兩架電子琴，其中一架分別擔(dān)任中提琴、大提琴和倍大提琴等聲部，編入弦樂組。另一架分別擔(dān)任銅管、木管、豎琴、電鋼琴、鋁鐘琴等樂器編入管樂組。

2.管樂組由二支梆笛、四支曲笛和一架電子琴組成。

3.打擊樂組由六個會彈鋼琴的女同學(xué)分別擔(dān)任小堂鼓、木魚、碰鈴、響板、吊鈸等打擊樂器（實(shí)踐證明，學(xué)過鋼琴的同學(xué)樂理基礎(chǔ)良好，能準(zhǔn)確地視奏分譜，只要訓(xùn)練得法，小件打擊樂器能奏得很好）；另有兩位男同學(xué)擔(dān)任中國大鼓、架子鼓手兼康佳鼓。

4.兩個彈吉他的同學(xué)，其中一個由原來的古典彈法改為撥片彈法，編入彈撥樂組，另一個改學(xué)電貝司。

5.彈撥樂組由一架揚(yáng)琴、一只琵琶、一架箏和撥片電吉他組成。

6.弦樂組由四把小提琴、四把二胡和一架電子琴一只電貝司組成。

就這樣一個由30人左右組成的綜合樂隊(duì)就產(chǎn)生了。這樣一個樂隊(duì)能演奏什么樂曲呢？公開發(fā)表的樂曲，沒有任何一首總譜是為這種編制的樂隊(duì)譜寫的，必須專門為這個樂隊(duì)寫總譜，或改編、移植其他總譜或創(chuàng)作新作品。因編寫總譜時充分考慮到了每個聲部的演奏能力，故排練時的難度就相對小了許多。

四、大學(xué)生綜合樂隊(duì)的訓(xùn)練

我們不能讓隊(duì)員們從初級練習(xí)曲到中級再到高級……這樣按部就班地用專業(yè)方法練習(xí)，學(xué)生沒這么多時間，整體水平不能很快提高，所以要從樂曲入手。

1.首先選擇了《花好月圓》這首經(jīng)典民樂合奏，將它的各聲部重新分配，有的難度太大的旋律稍作簡化，使之既符合本樂隊(duì)的各聲部能力，又讓同學(xué)們感到難度不太大，且巧妙地增加一些小件打擊樂分譜，結(jié)果只用了三次（六個課時）排練日就完成了樂曲的整體框架。之后再訓(xùn)練整體音量的平衡，各聲部之間的協(xié)調(diào)，最重要的是強(qiáng)、弱變化對比，快、慢速度對比，連音、頓音的對比等。隊(duì)員們通過一首樂曲的排練就學(xué)到了很多方面的知識，初步掌握了橫向配合的要領(lǐng)，加深了對音樂的理解力。

2.在每次訓(xùn)練前利用白板寫幾個表情術(shù)語、速度術(shù)語或音程、和弦等讓大家理解并熟記，同時指出剛學(xué)到的內(nèi)容用在正在排練的樂曲某處。具體應(yīng)怎樣表現(xiàn)它，凡是經(jīng)過這樣的學(xué)習(xí)，樂隊(duì)員會終生不忘的。

3.在常用音符中有兩個音符是常被業(yè)余愛好者忽略的，那就是符點(diǎn)音符和休止符，為了讓隊(duì)員們充分認(rèn)識它，采用對比法講述它。例如，某一個音加了符點(diǎn)，應(yīng)該怎么演奏，反之又怎么演奏，這一對比往往給隊(duì)員留下很形象的印象。至于休止符，許多人把它理解成為停頓而停頓的，卻不知它往往起著重要的情感作用，例如一個特強(qiáng)音出現(xiàn)之前往往會先有休止符出現(xiàn)，而這種音的停頓則更加突出了后面的強(qiáng)音之強(qiáng)。還有一個重要的問題就是換氣，就像讀文章一樣，有逗號、句號、感嘆號等，讓所有樂隊(duì)員與吹管樂隊(duì)員隨著指揮換氣而換氣，這也是重要的感情表現(xiàn)方法之一，而卻常被人們忽略。

4.講音樂故事。例如，《花好月圓》這首樂曲產(chǎn)生的年代，作者黃貽均其人其事。例如，《彝族舞曲》描寫的是少數(shù)民族的特定生活環(huán)境和生活方式，樂曲的每一段應(yīng)該讓聽者感受到什么樣的畫面。通過這樣的授課，增加了樂隊(duì)員的學(xué)習(xí)興趣，無形中對學(xué)生的綜合素質(zhì)提高起著積極作用。

5.結(jié)合日常的訓(xùn)練給隊(duì)員講述各種樂隊(duì)的編制以及各編制內(nèi)的分組，各組在配器織體中常用的手法，結(jié)合對照綜合樂隊(duì)分組的情況，同時結(jié)合音樂基礎(chǔ)理論分析一些具體的合奏曲、重奏曲、獨(dú)奏曲等，使隊(duì)員們能更好地注意縱向和橫向的關(guān)系，盡快度過磨合期。例如，某一個樂器奏某一段時在擔(dān)任主旋律，它就應(yīng)該適當(dāng)加強(qiáng)總體音量，而奏另一段時卻在擔(dān)任中聲部給別的樂器伴奏，就應(yīng)該適當(dāng)減小總體音量，這個音量大小的程度應(yīng)如何把握就在于對總譜的理解程度。所以，在進(jìn)行這一方面的訓(xùn)練時，就有必要經(jīng)常畫出某一小段的總譜作范例，并讓樂隊(duì)各組以不同的音量試奏，聽其效果。這種方法往往立即就讓隊(duì)員們理解各自的分譜應(yīng)怎樣處理才是最佳效果。

6.給樂隊(duì)講述如何正確使用樂器，維護(hù)樂器，并讓自己的樂器的性能始終保持最佳狀況。

7.在訓(xùn)練與排練自始至終都嚴(yán)格要求樂隊(duì)員做到如下幾點(diǎn)：①弦樂組負(fù)責(zé)人首先要試奏分譜并確定弓法（有些總譜已經(jīng)標(biāo)好），在排練時嚴(yán)格遵守弓法。②每次排練每個人都要帶筆，及時把指揮的處理及臨時修改記在譜上（對于業(yè)余樂隊(duì)經(jīng)常會有臨時修改的情況出現(xiàn)）。③養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，比如，樂器不亂放；坐、站姿勢良好；不用腳打拍子；抄譜要整潔，不遺漏任何記號，要正確標(biāo)出小節(jié)數(shù)。另外針對演出的實(shí)際狀況，還要經(jīng)常訓(xùn)練樂隊(duì)上、下場，演奏時的正確姿勢，面部表情、精神面貌，全體謝幕等。

8.給隊(duì)員講述指揮動作的基本常識，讓樂隊(duì)員充分理解指揮的每一個動作以及眼神等。

五、稱職的指揮也是關(guān)鍵

此外，訓(xùn)練業(yè)余綜合樂隊(duì)其難度要比訓(xùn)練專業(yè)樂隊(duì)大得多，其成功與否除了以上所述各點(diǎn)以外，最關(guān)鍵的是要有一個好指揮。筆者認(rèn)為，一個大學(xué)生綜合樂隊(duì)的指揮需要具備的條件和需要注意的問題有以下幾點(diǎn)。

1.為人 要正派，做人要正直，善良，熱愛集體，對工作要認(rèn)真熱情，這才能為人師表。因?yàn)闃逢?duì)成員大多是大一、大二的學(xué)生，他們年輕、單純，富于理想，指揮的為人作風(fēng)會對他們的思想、精神產(chǎn)生很大影響。

2.要培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神，關(guān)心別人的進(jìn)展就是關(guān)心自己的進(jìn)展，愛護(hù)別人的樂器就是愛護(hù)自己的樂器。要具備即興處理業(yè)務(wù)問題的能力，例如，某一段樂曲在排練幾遍后仍不能奏效，這就要考慮是讓同學(xué)回去練熟再排，還是及時把聲部的分配重新調(diào)整一下，或是把某句分譜作些修改。這往往看指揮能否辯證處理問題，也看指揮的專業(yè)水準(zhǔn)能否快速處理好這些難點(diǎn)。

3.指揮要熟悉所有的樂器的演奏法，及每個隊(duì)員的演奏狀況，這樣他才有可能把總譜寫得切實(shí)可行。選擇曲目要揚(yáng)長避短，例如，針對合工大樂隊(duì)改編的《彝族舞曲》前面的引子部分，就是由箏來演奏，后來有一段時間該同學(xué)因考試科目太忙不能來參加排練，筆者即時把引子的旋律重寫成另一類型，由梆笛手演奏，而樂隊(duì)此時都是和聲陪襯不需修改，結(jié)果效果也一樣很好。又由于合工大樂隊(duì)的打擊樂組樂器很豐富，人才也較齊，大多是學(xué)過鋼琴的，視奏能力很強(qiáng)，筆者就專門為《彝族舞曲》寫了一段打擊樂，使得這首樂曲令人出乎意料地出現(xiàn)了震撼的狂歡意境。如果指揮的觀念不更新，那么這個綜合樂隊(duì)所演奏的《彝族舞曲》只能是往原來的“正規(guī)“民樂曲方向模仿，因編制不同，那是很難奏效的。

4.指揮要懂得如何讓電聲樂器與大樂隊(duì)的音色協(xié)調(diào)及音量平衡，這不是件簡單的事。許多專業(yè)指揮往往在處理這類問題時總是不能盡興，筆者認(rèn)為其關(guān)鍵恐怕還是指揮對于電聲樂器的附屬器材了解不夠所致，如電聲樂器本身有音箱，還有音量踏板、延音踏板、效果器、音量旋鈕等，所有這些環(huán)節(jié)指揮都要親自過問，反復(fù)調(diào)試，而不能只是粗放式的管理。

5.指揮要把握舞臺音響、話筒的擺放位置及音量，因?yàn)樵S多大學(xué)禮堂的音響師對大樂隊(duì)的音響平衡是不了解的，他不知道樂隊(duì)演奏時各聲部與話筒擴(kuò)音的正確平衡效果應(yīng)該是什么樣，所以每場演出指揮必須親自協(xié)助解決這個問題。實(shí)際這并不難，在舞臺彩排時指揮可到臺下聽效果，然后再把各話筒的位置和音量合理調(diào)整幾次就行了。

6.指揮要善于言表，說話要富于感染力。

7.此外，作為這樣一個特定條件下的指揮，要經(jīng)得起隊(duì)員因?qū)W業(yè)的升級而產(chǎn)生的人員流動（不斷有成熟的隊(duì)員退出，又由新入校的隊(duì)員替代）所帶來的考驗(yàn)。

結(jié)語

以上是筆者在組建和培訓(xùn)綜合式大學(xué)生樂隊(duì)過程中的一些粗淺的體會，希望對于同類大學(xué)組建和培訓(xùn)學(xué)生樂隊(duì)，能起到一定的借鑒作用。通過這個經(jīng)驗(yàn)說明：在普通大學(xué)要想成功地組建和訓(xùn)練學(xué)生綜合樂隊(duì)，只要思路正確，方法得當(dāng)，是完全可行的。大致就是這樣的...

大學(xué)里組建的樂隊(duì)該如何推廣？校內(nèi)的怎樣爭取到上臺表演的機(jī)會？校外又能通過什么途徑拉活？求支招

作為素質(zhì)教育的有效手段之一，許多大學(xué)組建了大中型學(xué)生樂隊(duì)。而這對于未設(shè)藝術(shù)專業(yè)的大學(xué)來講，卻是有一定困難的，因此不少人對此缺乏信心。目前，有些大學(xué)雖然沒有特招生，但由于校方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)支持力度強(qiáng)，組建思路正確，訓(xùn)練方法得當(dāng)，經(jīng)過艱...

如何組建一支樂隊(duì)

組建一個樂隊(duì)，首先要有幾個具有了一定樂器演奏水平的樂手，志同道合就夠了。志同道合就是要求樂手除人際關(guān)系比較融洽外，就是對音樂風(fēng)格的審美有統(tǒng)一的認(rèn)同標(biāo)準(zhǔn)。這樣在一起分析作品、排練、創(chuàng)作才能得心應(yīng)手。

一.按照樂手們的共同審美情趣確立樂隊(duì)的風(fēng)格和發(fā)展方向。沒有風(fēng)格的樂隊(duì)是不會成功的。

二.選定樂隊(duì)風(fēng)格方向后，就是想這個目標(biāo)靠近，怎樣才能盡快使你的樂隊(duì)風(fēng)格成熟呢？你可以先去模仿以下你們追求的某一樂隊(duì)的效果，比如他們的吉他riff、貝司與吉他的組合，鼓的節(jié)奏，再加上主唱，這些因數(shù)是怎樣配合的，再具體一點(diǎn)是他們使用什么失真音色等，統(tǒng)統(tǒng)分析透徹，然后再試著去拷貝模仿。直到準(zhǔn)確為止這樣一種風(fēng)格基本掌握了。

三.掌握了傳統(tǒng)風(fēng)格之后就應(yīng)該加入自己的意識，進(jìn)行突破性的創(chuàng)作。這時候的創(chuàng)作才是對傳統(tǒng)風(fēng)格的相對辨證的繼承與突破。如果對于傳統(tǒng)風(fēng)格沒有繼承掌握，或者說從意識到技術(shù)上都把握不了傳統(tǒng)，就談不上反叛與突破，盲動的主觀

想，豎立反叛，另立風(fēng)格，這種無端的沖動只能是一段頗具實(shí)驗(yàn)性的胡鬧。

四.下面是幾種編制的樂隊(duì)，僅供參考。

(一)pop

rock樂隊(duì)主唱：一名電吉他二把，主音吉他，節(jié)奏吉他各一把

電貝司一把，

鍵盤兩架，合成器一架(帶有觸后感應(yīng)的鍵盤)電鋼琴一架(帶配重鍵盤)鼓一套音箱五只(吉他×2，貝司×1，鍵盤×2)

主唱話筒一支，伴唱三支擴(kuò)聲音箱一對(附加功放器和前置調(diào)音臺)

這種編制適用于pop

metal風(fēng)格和一些流行音樂的演奏，也可根據(jù)需要，加采樣器和音源，豐富鍵盤的音色，另外還可以增加薩克斯、小號長號等管樂器和木吉他、弦樂組等方法來改變樂隊(duì)的風(fēng)格組合。有些著名的樂隊(duì)都是采用以上的編制，象guns

n’

roses、bon

jovi、beatles、the

rolling

stones等。

(二)搖滾樂隊(duì)主唱一人吉他二把貝司一把鼓一套音箱三只(吉他×2，貝司×1)

主擴(kuò)聲音箱一對(功放器和調(diào)音臺一套)

關(guān)于樂隊(duì)推廣方案和樂隊(duì)推廣方案模板的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站信途科技。