本篇文章信途科技給大家談?wù)勍幃a(chǎn)品視頻推廣方案，以及威寧商會(huì)宣傳片對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站。

威寧蕎酥是怎么樣打造其品牌的

威寧蕎酥商家們多半采用家庭作坊式的生產(chǎn)方式，眾多蕎酥生產(chǎn)商大多各自為戰(zhàn)，也極少有商家去刻意的花時(shí)間精力去打造品牌，其實(shí)最傳統(tǒng)地道的蕎酥，其品牌靠的不是何種營銷方式 ，而是靠市里坊間的口口相傳,用一句古話來說就是酒香不怕巷子深。

威寧彝族回族苗族自治縣水資源保護(hù)管理?xiàng)l例

第一條　為加強(qiáng)威寧彝族回族苗族自治縣水資源的保護(hù)管理和合理開發(fā)，實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用，根據(jù)《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》、《中華人民共和國水法》等有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合自治縣實(shí)際，制定本條例。第二條　本條例所稱水資源是指地表水和地下水。第三條　在自治縣行政區(qū)域內(nèi)進(jìn)行水資源的保護(hù)管理、節(jié)約、開發(fā)、利用及相關(guān)活動(dòng)，適用本條例。第四條　自治縣水資源的保護(hù)管理、開發(fā)利用，遵循科學(xué)規(guī)劃、保護(hù)優(yōu)先、合理開發(fā)、節(jié)約集約用水、綜合治理的原則，統(tǒng)籌兼顧生活、生產(chǎn)經(jīng)營和生態(tài)環(huán)境用水，提高水資源的綜合利用效益。第五條　自治縣人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)水資源的保護(hù)管理和合理開發(fā)利用工作，將其納入國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃，加大投入，加強(qiáng)水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。第六條　自治縣人民政府應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)、支持單位和個(gè)人投資水資源的保護(hù)管理和合理開發(fā)利用，堅(jiān)持誰投資、誰受益，保護(hù)投資經(jīng)營者的合法權(quán)益。第七條　自治縣人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)水源涵養(yǎng)林和水土保持林建設(shè)，保護(hù)植被，涵養(yǎng)水源。第八條　自治縣人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)節(jié)約用水的宣傳，鼓勵(lì)單位和個(gè)人采用先進(jìn)適用的節(jié)水技術(shù)和設(shè)備，推廣循環(huán)用水，提高水資源的重復(fù)利用率。第九條　自治縣人民政府水行政主管部門負(fù)責(zé)水資源的保護(hù)管理與監(jiān)督工作。其主要職責(zé)是：

（一）宣傳貫徹執(zhí)行有關(guān)法律、法規(guī)和本條例；

（二）會(huì)同有關(guān)部門編制流域規(guī)劃和區(qū)域規(guī)劃；

（三）制定并實(shí)施供水計(jì)劃和水量分配、調(diào)度方案；

（四）取水許可管理和發(fā)放取水許可證；

（五）征收水資源費(fèi)及相關(guān)費(fèi)用；

（六）組織水資源的調(diào)查評(píng)價(jià)、登記、建檔；

（七）調(diào)處水事糾紛，查處水事違法行為；

（八）其他應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)。第十條　自治縣人民政府的發(fā)展和改革、環(huán)境保護(hù)、國土資源、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)、交通運(yùn)輸、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、氣象等有關(guān)部門按照各自的職責(zé)，做好水資源的保護(hù)管理和合理開發(fā)利用工作。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處做好本行政區(qū)域內(nèi)水資源保護(hù)管理的有關(guān)工作。第十一條　自治縣人民政府水行政主管部門應(yīng)當(dāng)會(huì)同環(huán)境保護(hù)行政主管部門，根據(jù)國家規(guī)定擬定江河、湖泊、水庫、山塘等的水功能區(qū)劃，報(bào)自治縣人民政府或者其授權(quán)的部門批準(zhǔn)，并報(bào)上一級(jí)水行政主管部門和環(huán)境保護(hù)行政主管部門備案。

自治縣人民政府水行政主管部門應(yīng)當(dāng)按照水功能區(qū)劃對(duì)水質(zhì)的要求，核定該水域的納污能力，向環(huán)境保護(hù)主管部門提出限制排污總量意見。第十二條　任何單位和個(gè)人都有保護(hù)水資源的義務(wù)，對(duì)破壞、浪費(fèi)和污染水資源的行為有權(quán)制止、舉報(bào)。

自治縣人民政府應(yīng)當(dāng)對(duì)在水資源保護(hù)管理和合理開發(fā)利用工作中作出顯著成績的單位和個(gè)人，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。第十三條　自治縣人民政府應(yīng)當(dāng)提出飲用水水源保護(hù)區(qū)劃定方案，報(bào)省人民政府批準(zhǔn)后實(shí)施，并向社會(huì)公布。第十四條　任何單位和個(gè)人引水、截（蓄）水、排水，不得損害公共利益和他人的合法權(quán)益。第十五條　禁止在飲用水水源保護(hù)區(qū)設(shè)置排污口、化糞池。

禁止在飲用水水源一級(jí)保護(hù)區(qū)內(nèi)建設(shè)與供水設(shè)施和保護(hù)水源無關(guān)的建設(shè)項(xiàng)目；禁止在飲用水水源二級(jí)保護(hù)區(qū)內(nèi)建設(shè)排放污染物的建設(shè)項(xiàng)目；禁止在飲用水水源準(zhǔn)保護(hù)區(qū)內(nèi)建設(shè)污染嚴(yán)重的建設(shè)項(xiàng)目。

已建成的，由自治縣人民政府責(zé)令拆除或者關(guān)閉。第十六條　在飲用水水源一、二級(jí)保護(hù)區(qū)內(nèi)禁止下列行為：

（一）從事網(wǎng)箱養(yǎng)殖、攔網(wǎng)養(yǎng)殖、投餌養(yǎng)殖、捕撈作業(yè)；

（二）使用燃油機(jī)動(dòng)船；

（三）生產(chǎn)、銷售、使用含磷洗滌劑；

（四）開山采石、采礦、采砂、取土；

（五）經(jīng)營向水域排污的餐飲、娛樂業(yè)；

（六）施用化肥，使用高濃度、高殘留農(nóng)藥；

（七）建設(shè)畜禽養(yǎng)殖場以及敞養(yǎng)、放養(yǎng)畜禽；

（八）向水體排放污水；

（九）排放生活垃圾以及其他固體廢棄物；

（十）從事旅游、游泳、垂釣、水上運(yùn)動(dòng)；

（十一）砍伐水源涵養(yǎng)林、水土保護(hù)林；

（十二）其他有可能污染飲用水水體的活動(dòng)。第十七條　任何單位和個(gè)人不得擅自新建、改建、擴(kuò)建取用地下水設(shè)施，確需新建、改建、擴(kuò)建的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)自治縣人民政府水行政主管部門批準(zhǔn)。已建成的取用地下水設(shè)施，自治縣人民政府水行政主管部門應(yīng)當(dāng)進(jìn)行普查，對(duì)不符合規(guī)定的，限期封閉。

威寧小粑粑的推廣渠道有哪些

線上廣告、媒體廣告、戶外廣告、社會(huì)化廣告、App廣告、社群渠道等。

威寧小粑粑是畢節(jié)地區(qū)威寧彝族回族苗族自治縣的一種特色食品，是入選《中華食文化大辭典·黔菜卷》的著名特色小吃。

威寧縣古騰文化傳播有限責(zé)任公司怎么樣？

威寧縣古騰文化傳播有限責(zé)任公司是2014-03-21在貴州省畢節(jié)市威寧彝族回族苗族自治縣注冊(cè)成立的有限責(zé)任公司(自然人投資或控股)，注冊(cè)地址位于貴州省畢節(jié)市威寧彝族回族苗族自治縣六橋街道向陽路。

威寧縣古騰文化傳播有限責(zé)任公司的統(tǒng)一社會(huì)信用代碼/注冊(cè)號(hào)是91520526095020986U，企業(yè)法人郭計(jì)，目前企業(yè)處于開業(yè)狀態(tài)。

威寧縣古騰文化傳播有限責(zé)任公司的經(jīng)營范圍是：從事文化產(chǎn)品、工藝禮品的研發(fā)生產(chǎn)及零售；文化藝術(shù)策劃；舞臺(tái)造型策劃；廣告制作發(fā)布；藝術(shù)工程、室內(nèi)外裝飾；企業(yè)形象策劃；圖文設(shè)計(jì)制作；會(huì)務(wù)服務(wù)；展覽展示服務(wù)（依法需經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動(dòng)）。本省范圍內(nèi)，當(dāng)前企業(yè)的注冊(cè)資本屬于一般。

通過百度企業(yè)信用查看威寧縣古騰文化傳播有限責(zé)任公司更多信息和資訊。

誰有威教發(fā)（2012）6號(hào)文件《威寧自治縣教育局關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)“五心”教育工作目標(biāo)管理實(shí)施方案》？

威教發(fā)〔2012〕6號(hào)

關(guān)于印發(fā)《威寧自治縣教育局進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)

“五心”教育工作目標(biāo)管理實(shí)施方案》的通知

各中學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、縣城小學(xué)（園）：

《威寧自治縣教育局進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)“五心”教育工作目標(biāo)管理實(shí)施方案》經(jīng)局黨委會(huì)議研究決定，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)予以高度重視、深入學(xué)習(xí)、全面吃透精神，在“指導(dǎo)思想”和 “總體工作思路和目標(biāo)”指導(dǎo)下，按照“工作措施”和“工作步驟”，結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真研究，制定方案，狠抓落實(shí)，督查到位，確保成效?？h教育局將按照方案規(guī)定嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

附件：威寧自治縣教育局進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)“五心”教育工作目標(biāo)管理實(shí)施方案

二〇一二年二月十五日

主題詞：印發(fā) 中小學(xué) “五心”教育 方案 通知

報(bào)：市教育局；縣委辦，人大辦，政府辦，政協(xié)辦，組織部，宣傳部。

威寧自治縣教育局辦公室 2012年2月15日印發(fā)

（共印960份）

威寧自治縣教育局進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)“五心”教育

工作目標(biāo)管理實(shí)施方案

“五心”教育（忠心獻(xiàn)給祖國，孝心獻(xiàn)給父母，愛心獻(xiàn)給社會(huì)，誠心獻(xiàn)給他人，信心留給自己）具有“學(xué)以立德”“以德修身”的功效。實(shí)施“五心”教育是推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的需要；是弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和社會(huì)主義榮辱觀為主要內(nèi)容的思想道德建設(shè)的需要；是繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德的需要；是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的需要；是落實(shí)“育人為本，德育為先”的需要；是遏制思想道德滑坡的需要；是提升師生素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要；是“威寧試點(diǎn)”提速發(fā)展、教育振興、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步的需要。

自2010年縣委、縣政府提出“五心教育提素質(zhì)”的創(chuàng)新舉措以來，教育局黨政及全縣各中小學(xué)校堅(jiān)持把“五心”教育與素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合起來，用教育的戰(zhàn)略思維來認(rèn)識(shí)“五心”教育對(duì)培養(yǎng)人的重大作用，把德育工作作為教育教學(xué)質(zhì)量的生命線，有力推行“五心”教育實(shí)踐，初步取得了階段性成效。畢節(jié)地區(qū)德育工作現(xiàn)場會(huì)2011年10月在威寧召開，“五心”教育的實(shí)績得到地縣的高度重視和充分肯定。在中水中學(xué)、威寧四中等校校本實(shí)驗(yàn)教材的基礎(chǔ)上，縣教育局強(qiáng)力組織、精心編寫的《五心教育》地方課程教材經(jīng)貴州省中小學(xué)教材審查委員會(huì)初審?fù)ㄟ^，確定為威寧自治縣中小學(xué)德育地方課程教材。

根據(jù)省教育廳肯定的《五心教育》地方課程教材“高中側(cè)重知行統(tǒng)一，自主探究；初中側(cè)重學(xué)思結(jié)合，注重行動(dòng)；小學(xué)側(cè)重‘五心’養(yǎng)成，習(xí)慣培養(yǎng)”的思路和注重開課前教師培訓(xùn)的要求，以及縣委政府“四、五、六、七”的治縣方略，結(jié)合全縣中小學(xué)具體實(shí)際，進(jìn)一步總結(jié)上一階段“五心教育”成功經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)縣教育局黨委會(huì)議研究決定，特制定《威寧自治縣教育局進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)“五心”教育工作目標(biāo)管理實(shí)施方案》。

一、指導(dǎo)思想

“五心”教育以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“學(xué)以立德，學(xué)以增智，學(xué)以創(chuàng)業(yè)”為宗旨，以“五個(gè)五”為總體工作思路和目標(biāo)，以力避空泛說教、重在德性養(yǎng)成為重點(diǎn)，以課堂有效教學(xué)為保證，以“行政推動(dòng)，首抓校長”為抓手，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新人為落腳點(diǎn)，強(qiáng)化德育工作措施，創(chuàng)新“五心”教育工作模式，不斷提高素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量，有力促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

二、組織機(jī)構(gòu)

縣教育局成立“五心”教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：余紹忠 汪 坤

常務(wù)副組長：冶少有

副組長：李才平、程 敏、蔡朝友、牟德兵、寧選應(yīng)、蔡 紅、何宣寧、黃開斌、范光留、許如虎、李壽祥

成 員：縣教育局所、股、室負(fù)責(zé)人，各中小學(xué)校（園）長

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室

辦公室主任：李壽祥

副主任：向慶舉、王金華、陳光翔、張梅、馬飛

業(yè)務(wù)專干：宮永芳、肖德慶、周亞松、張忠杰、浦永貴

成 員：縣人民政府教育督導(dǎo)室督學(xué)，縣教育局全體教研員、德育專干、辦公室相關(guān)業(yè)務(wù)人員，各中小學(xué)分管校長、教務(wù)主任、思政主任，“五心”教育教材編寫組編輯。

各中學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校（含邊?。⒖h城小學(xué)（園）務(wù)必建立健全“五心”教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，及時(shí)制定科學(xué)、適用、實(shí)效的學(xué)?！拔逍摹苯逃ぷ髂繕?biāo)管理實(shí)施方案，并有效做到“五個(gè)到位”：領(lǐng)導(dǎo)到位，管理到位，成效到位，考評(píng)到位，獎(jiǎng)懲到位。

三、總體工作思路和目標(biāo)

“五心”教育總體工作思路和目標(biāo)為“五個(gè)五”：

“五進(jìn)”：進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)課題，進(jìn)頭腦，進(jìn)生活;

“五強(qiáng)”：強(qiáng)認(rèn)識(shí)到位，強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)，強(qiáng)業(yè)務(wù)落實(shí)，強(qiáng)全員參與，強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新；

“五重”：重教材過關(guān)，重校本研修，重統(tǒng)考競賽，重課間展示，重專題活動(dòng)；

“五抓”：抓校本管理，抓養(yǎng)成實(shí)效，抓督導(dǎo)考評(píng)，抓總結(jié)推廣，抓表彰獎(jiǎng)勵(lì)；

“五出”：出優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)，出骨干教師，出工作典型，出教化氛圍，出“五心”人才。

四、工作措施

（一）縣教育局將強(qiáng)力以“行政推動(dòng)，首抓校長”為抓手，把“五心”教育納入全縣教育教學(xué)工作重要議事日程。第一學(xué)期以完成教材內(nèi)容教學(xué)進(jìn)行課堂育人為主；此后全縣統(tǒng)一以學(xué)校為整體，分學(xué)期、分年級(jí)重點(diǎn)實(shí)施實(shí)踐育人；并同核心業(yè)務(wù)一起研究部署、一起組織實(shí)施、一起指導(dǎo)督查，納入縣教育局對(duì)各中小學(xué)校年度工作目標(biāo)考核評(píng)比的重要內(nèi)容，并加大其權(quán)重。另外，對(duì)不認(rèn)真、不有效推進(jìn)“五心”教育的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，從嚴(yán)實(shí)行“問責(zé)制”和“一票否決制”。

（二）縣教科所務(wù)必及時(shí)制定《“五心”教育課題研究指南》下發(fā)，帶領(lǐng)全縣中小學(xué)校狠抓實(shí)際工作課題研究，旨在解決工作及生活中的實(shí)際問題，增強(qiáng)教育教學(xué)管理的科學(xué)性和實(shí)效性，并在全縣推選一批行之有效的優(yōu)秀課題報(bào)上級(jí)教育行政主管部門。各中學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校（含邊?。⒖h城小學(xué)務(wù)必有效做到校校、處處（室）、班班都有“五心”教育科研課題。各中小學(xué)校要按科研課題要求規(guī)范完善后將本校大課題于2012年4月底前報(bào)縣教育局教科所（鄉(xiāng)鎮(zhèn)邊小報(bào)中心校）。各校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、任課教師和班級(jí)等的子課題或微型課題，按課題要求規(guī)范完善后交本校教務(wù)處。

（三）各中小學(xué)務(wù)必把“五心”教育納入學(xué)校重要工作內(nèi)容，并做到超前研究，戰(zhàn)略思考，長遠(yuǎn)規(guī)劃。校長務(wù)必親自抓，負(fù)總責(zé)；分管校長具體抓，負(fù)實(shí)責(zé)；教務(wù)、思政主任有效抓，負(fù)直責(zé)；同級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一起抓，齊負(fù)責(zé)。教務(wù)主要負(fù)責(zé)“五心”教育教學(xué)、教研、考試等，思政重點(diǎn)負(fù)責(zé)“五心”教育專題活動(dòng)、大課間強(qiáng)化養(yǎng)成活動(dòng)、各類競賽活動(dòng)等。教務(wù)、思政務(wù)必把“五心”教育納入常規(guī)工作，齊抓共管，責(zé)任到人，工作到位。學(xué)校黨、團(tuán)、隊(duì)組織要為深入開展“五心”教育工作鳴鑼開道，率先示范。各中小學(xué)校（園）每學(xué)期都要對(duì)“五心”教育工作進(jìn)行兩次以上的全面研討總結(jié)提高。

（四）各中小學(xué)務(wù)必把“五心”教育課程列入學(xué)?？傉n程表和班級(jí)課程表。小學(xué)一、二年級(jí)由學(xué)校結(jié)合學(xué)生實(shí)際選擇教材內(nèi)容安排班主任或少先隊(duì)組織滲透到班隊(duì)等活動(dòng)中進(jìn)行啟蒙教育；小學(xué)三至六年級(jí)、初中七至九年級(jí)、高中一至三年級(jí)每學(xué)期每周在地方課程中安排一節(jié)課（高三以自學(xué)、組織開展活動(dòng)、行動(dòng)落實(shí)為主）。各中小學(xué)校務(wù)必全力確保開實(shí)課程，開足課時(shí)，開出成效。

（五）各中小學(xué)務(wù)必從今年起把“五心”教育地方課程教材教學(xué)質(zhì)量全面納入考評(píng)內(nèi)容。小學(xué)一至二年級(jí)由學(xué)校安排考評(píng)；小學(xué)三至六年級(jí)，初中七至九年級(jí)，高中一至二年級(jí)全面納入部頒學(xué)科同等教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一考試評(píng)比；小學(xué)、初中畢業(yè)班務(wù)必分別納入全縣小學(xué)素質(zhì)教育統(tǒng)一測試評(píng)比和各中學(xué)畢業(yè)統(tǒng)一考試評(píng)比；中小學(xué)校學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)務(wù)必納入操行評(píng)定。

（六）各中小學(xué)務(wù)必選好“五心”教育課程任課教師，確保教學(xué)成效。原則上要有專任教師，教師緊缺學(xué)?？捎伤枷肫返抡晤悆?yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任、黨團(tuán)干部、少先隊(duì)輔導(dǎo)員等兼課。

（七）各中小學(xué)（園）務(wù)必成立大課間活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，精心研究新課改大課間活動(dòng)，把五心教育、文體娛樂等活動(dòng)綜合設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌安排開展。原則上要堅(jiān)持每“一心”教育活動(dòng)三周、反復(fù)至少21次，與新課改一同組織安排，并有機(jī)結(jié)合、有力開展、有效實(shí)踐，使其成為新課改的亮點(diǎn)，大課間的看點(diǎn)，“五心”教育的景點(diǎn)。

（八）各中小學(xué)（園）教師“五心”教育行為表現(xiàn)與師德師風(fēng)考核同步推進(jìn)，考核結(jié)果與本人的評(píng)先選優(yōu)、績效工資、評(píng)職晉級(jí)、申請(qǐng)調(diào)動(dòng)、提干重用等全面掛鉤。師德不合格者從嚴(yán)實(shí)行“一票否決制”和責(zé)任追究制。

（九）各中小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)務(wù)必保證“五心”教育教師上崗培訓(xùn)，教務(wù)、思政等各種業(yè)務(wù)活動(dòng)的正常開展。

（十）縣教育局將把“五心”教育各方面評(píng)比成果向市級(jí)、省級(jí)、國家級(jí)有關(guān)部門推薦上報(bào)。

五、工作步驟

（一）各中小學(xué)校長、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任、思政主任等德育干部和“五心”教育任課教師要按省教育廳要求，先培訓(xùn)，后上崗。縣教育局將于2012年2月中旬組織開課前的管理者和各校培訓(xùn)教師的培訓(xùn)，并印發(fā)《威寧自治縣中小學(xué)“五心”教育教學(xué)參考意見》。各中學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、縣城小學(xué)務(wù)必及時(shí)組織好行之有效的二級(jí)培訓(xùn)。

（二）縣教育局將在今年春季學(xué)期開學(xué)初，組織一次中小學(xué)“五心”教育工作檢查。

（三）全縣中小學(xué)（園）教師和教育工作者都要學(xué)“五心”教育，講“五心”教育，懂“五心”教育，教“五心”教育，考“五心”教育，行“五心”教育，并在各學(xué)段、各年級(jí)、各學(xué)科的教學(xué)和各項(xiàng)工作、各種活動(dòng)中有效滲透“五心”教育?？h教育局將從2012年4月后，把“五心”教育地方課程教材以各學(xué)科增加20分的比例，統(tǒng)一納入全縣中小學(xué)教師新教材過關(guān)大練兵考試內(nèi)容。

（四）縣教育局將于2012年8月根據(jù)“五心”教育教學(xué)統(tǒng)一性、層次性、聯(lián)貫性、開放性、實(shí)踐性的特點(diǎn)，探討、研究總結(jié)制定《威寧自治縣五心教育教學(xué)實(shí)踐育人指導(dǎo)意見》。

（五）縣教育局將在各中小學(xué)“五心”教育實(shí)踐、研討、總結(jié)等活動(dòng)的基礎(chǔ)上，于2012年7月至8月選擇舉行全縣“五心”教育知識(shí)競賽、演講比賽、辯論大賽等，并召開研討、總結(jié)、交流推進(jìn)會(huì)。

（六）縣教育局將在各中小學(xué)教師論文評(píng)選、師生文藝匯演的基礎(chǔ)上于2012年9月至10月開展全縣“五心”教育論文評(píng)選，并出專集；舉行“五心”教育文藝匯演活動(dòng)。

（七）各中學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校（含邊?。⒖h城小學(xué)在2012年6月以前務(wù)必開展好“五心”教育常規(guī)教研活動(dòng)，按照“1+1”教研模式有效進(jìn)行課堂觀察、給予建設(shè)性反饋評(píng)議，并強(qiáng)力組織學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

（八）縣教育局將于2012年10月至11月開展小學(xué)、初中、高中“五心”教育學(xué)科教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比研討總結(jié)交流活動(dòng)。

（九）各中小學(xué)務(wù)必深入實(shí)際地開展“五心”教育評(píng)比活動(dòng)。2012年12月，要對(duì)“五心”教育優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀工作者、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家長進(jìn)行評(píng)比表彰?？h教育局在此基礎(chǔ)上對(duì)“五心”教育先進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)、先進(jìn)教師、先進(jìn)工作者、先進(jìn)學(xué)生、先進(jìn)家長進(jìn)行評(píng)比表彰，并從中遴選100名“感動(dòng)威寧”“五心”教育標(biāo)兵呈報(bào)縣委、縣政府予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（十）各中小學(xué)務(wù)必創(chuàng)造性地開展切實(shí)有效的“五心教育示范?！眲?chuàng)建評(píng)選活動(dòng)。2012年12月，各中心校抓好所屬各小學(xué)的評(píng)選后，各中學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、縣城小學(xué)要嚴(yán)格按照縣教育局制定的“五心”教育示范校評(píng)選條件，在自查自評(píng)自薦的基礎(chǔ)上，將申報(bào)材料上報(bào)縣教育局“五心”教育辦公室，按條件和程序評(píng)選授牌。

六、工作督查落實(shí)

“五心”教育的養(yǎng)成關(guān)鍵在落實(shí)，為確保此項(xiàng)工作有效落實(shí)“五進(jìn)”、“五強(qiáng)”、“五重”、“五抓”，逐步實(shí)現(xiàn)“五出”，各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、任課教師、大課間活動(dòng)研究設(shè)計(jì)小組務(wù)必根據(jù)縣教育局和本?！拔逍摹苯逃秾?shí)施方案》要求，強(qiáng)力實(shí)施個(gè)人查，班級(jí)查，學(xué)校查，中心校查，教育局查等“五查”制度，將學(xué)校檢查結(jié)果與個(gè)人評(píng)先選優(yōu)、績效工資、評(píng)職晉級(jí)、申請(qǐng)調(diào)動(dòng)、提干重用等全面掛鉤使用，并將各中學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、縣城小學(xué)檢查結(jié)果和縣教育局督查結(jié)果納入對(duì)各學(xué)校的年度工作目標(biāo)考核評(píng)比。對(duì)玩忽職守，流于形式，簡單應(yīng)付的學(xué)校及其校長要從嚴(yán)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，限期整改，整改不達(dá)標(biāo)者，縣教育局將及時(shí)進(jìn)行組織處理。

天下大事，必作于細(xì)。各學(xué)校要從每次安排、每節(jié)課程、每項(xiàng)活動(dòng)精心設(shè)計(jì)的“五心”教育養(yǎng)成細(xì)節(jié)抓起。天下難事，必作于易，要從簡捷易行的“五心”教育養(yǎng)成小事抓起。全縣各中小學(xué)（園）領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師要站在講政治、講道德、講育人、講教學(xué)、講質(zhì)量的高度，充分踐行“三維德育”（人人都是德育教師，課課滲透德育教育，處處都是德育環(huán)境）理念，深入學(xué)習(xí)、規(guī)范總結(jié)各校“五心”教育的成功經(jīng)驗(yàn)，敢想敢干，多思會(huì)干，真抓實(shí)干，力戒空泛說教，強(qiáng)化德性養(yǎng)成。動(dòng)真情、抓根本、講落實(shí)、求實(shí)效、出氛圍，把我縣“五心”教育工作推向一個(gè)新的發(fā)展階段，為振興全縣教育作出新的貢獻(xiàn)。

附：“五心”教育工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，注重實(shí)踐、研討、總結(jié)、升華和創(chuàng)新，縣教育局負(fù)責(zé)解釋，并進(jìn)一步做好《威寧自治縣教育局進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)“五心”教育工作目標(biāo)管理實(shí)施方案》一年一次的修改完善工作。

威寧思訊網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)品怎么樣

威寧這樣的縣級(jí)地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)大家應(yīng)該知道，不怎么好的。所以一般都是用移動(dòng)的。

從非遺美食的角度出發(fā)去談威寧蕎酥的傳承與發(fā)展，這樣寫可以嗎？

威寧蕎酥是貴州威寧彝族回族苗族自治縣生產(chǎn)民間小吃名點(diǎn)。這種糕點(diǎn)以其原料獨(dú)特和制作歷史悠久，而享譽(yù)全國，那就是地方名特食品---蕎酥。威寧蕎酥是以苦蕎面粉為主料加菜油、白砂糖、雞蛋等多種配料制成的糕點(diǎn),香酥松散，味道鮮甜，口感清爽。

威寧蕎酥初產(chǎn)于明洪武年間，傳說明太祖朱元璋有一年做壽，奢香夫人特意吩咐廚師采用當(dāng)?shù)赝廉a(chǎn)蕎面拌糖做成一種既精美別致又有地方特色的糕點(diǎn)。可是多次試驗(yàn)都沒有成功，眼看壽期臨近，奢香夫人心急如焚，到處頒布告示，如有人做成此種糕點(diǎn)愿出重金獎(jiǎng)賞。有個(gè)叫丁成久的重慶人揭了告示。他反復(fù)琢磨，對(duì)照傳統(tǒng)糕點(diǎn)，并各取所長，終于制成了一種非常精致的糕點(diǎn)取名“蕎酥”。"蕎酥"每塊重8斤，上面刻有九條龍，九龍中間刻有一個(gè)“壽”字，象征九龍獻(xiàn)壽。令奢香夫人非常滿意。朱元璋品嘗后大為贊賞，稱為“南方貴物”。后來“蕎酥”歷代相傳，先篩出最細(xì)的蕎面，按比例加紅糖、雞蛋、菜油做主料。餡料主要由小豆和芝麻、瓜條搭配而成。造形呈扁圓和扁方，并刻有清晰花紋。由于"蕎酥"顏色金黃，香甜爽口，又稱為“金酥”?；ㄉ苍黾拥剿?、玫瑰、火腿等十多個(gè)品種了。

威寧蕎酥簡介

威寧蕎酥以苦蕎粉面為主要原料，加白糖、紅糖、豬油、菜油等多種配料制成，主要品種有白糖、洗沙、玫瑰、火肘、水晶、棗泥等，年產(chǎn)量約10萬公斤左右，遠(yuǎn)銷省內(nèi)外，為全國獨(dú)家特產(chǎn)。蕎酥因色澤金黃又稱“金酥”。傳說水西彝族土司藹翠的夫人奢香將烏撒（今威寧、赫章一帶）的苦蕎面加紅糖、豬油、雞蛋及香料制成“九龍捧壽”的酥餅進(jìn)貢朱元璋，朱元璋品嘗后贊嘆不已，稱蕎酥為“南方貴物”。威寧蕎酥味香，入口酥松易化，既可充饑，又有清涼解熱的保健功能，凡是嘗過威寧蕎酥的人都為它酥香可口的味道贊不絕口。

威寧蕎酥特點(diǎn)

威寧素有“蕎鄉(xiāng)”之稱，苦蕎播種面積達(dá)80萬畝以上，是我國苦蕎生產(chǎn)的重要基地。自威寧蕎制精品———蕎酥成為明代開國皇帝朱元璋的貢品（當(dāng)時(shí)蕎酥被明朝庭稱頌為“南方貴物”）以來，威寧苦蕎的加工至少已有600多年的歷史。該縣的苦蕎系列產(chǎn)品以其物美價(jià)廉、極高的營養(yǎng)和藥用價(jià)值得到了許多中外客商的青睞，具有廣闊的消費(fèi)市場?！拔骞入s糧，苦蕎為主”是威寧民間有名的諺語.唐代名醫(yī)孫思邈的《急備千金方》最早以蕎入藥；彝族古詩里很早就有“人間最偉大的是母親，莊稼最好的是格史（苦蕎）”的贊譽(yù)；據(jù)《本草綱目》記載：苦蕎味苦、平、寒，有益氣力，續(xù)精神，利耳目，有降氣寬腸健胃的作用?，F(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)研究表明：苦蕎具有降血糖、降血脂，增強(qiáng)人體免疫力的作用，對(duì)糖尿病、高血壓、高血脂等具有較好的輔助治療作用。經(jīng)測定：苦蕎中含有19種氨基酸，其中蘆丁是防癌治癌的重要成份，在人工未合成蘆丁以前，苦蕎是提取蘆丁的主要原料，同時(shí)，苦蕎還是抗老防衰的保健營養(yǎng)品。目前，威寧自治縣的苦蕎精深加工正逐漸成為一道“色、香、味”俱全的產(chǎn)業(yè)大餐。

威寧產(chǎn)品視頻推廣方案的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于威寧商會(huì)宣傳片、威寧產(chǎn)品視頻推廣方案的信息別忘了在本站信途科技進(jìn)行查找。