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如何進(jìn)行科學(xué)研究和成果推廣的小

一、推廣價(jià)值 （一）成果的教育理念是新穎的、先進(jìn)的 “幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)研究”作為我園已順利結(jié)題的市級(jí)普教科研資助金課題，其教育理念是先進(jìn)的，是符合《綱要》精神的。著名教育家葉圣陶說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者說：“我的成功歸功于幼兒園，因?yàn)橛變簣@讓我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣?！笨梢姡】等松幕A(chǔ)即是良好的生活行為習(xí)慣的培養(yǎng)。 （二）成果的推廣是具有操作性、時(shí)效性的 通過推廣實(shí)踐，可以進(jìn)一步探索出符合現(xiàn)代要求的、積極的、良好的各種行為習(xí)慣，尋求培養(yǎng)幼兒良好生活行為習(xí)慣的有效對(duì)策和方法，改善育人環(huán)境，為幼兒一生身心發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，從而促進(jìn)幼兒園保教水平的提高。這一成果的推廣，從現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)看，無疑都有重要的意義。 二、推廣的過程 （一）對(duì)原成果的學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)、提煉 1、收集、學(xué)習(xí)、分析“幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”的有關(guān)資料； 2、成立課題推廣小組，制定保障制度，組織管理網(wǎng)絡(luò)，具體分工； 3、總結(jié)、提煉推廣重點(diǎn)，做好課題推廣計(jì)劃。 （二）實(shí)踐階段 1、不斷反思、探索、創(chuàng)新推廣方法； 2、開展觀摩活動(dòng)，交流應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)； 3、分階段完成、落實(shí)應(yīng)用目標(biāo)。 （三）總結(jié)階段 1、運(yùn)用多種方法對(duì)成果效益進(jìn)行教育評(píng)價(jià)； 2、收集案例、活動(dòng)資料，整理、匯總推廣資料； 3、形成成果應(yīng)用分析報(bào)告。 三、成果對(duì)教育教學(xué)的影響 （一）良好的生活習(xí)慣促進(jìn)了幼兒的身心健康，保證了教育教學(xué)活動(dòng)的有序開展； （二）講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)了幼兒社會(huì)領(lǐng)域教育目標(biāo)的有效達(dá)成； （三）幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。 四、成果的創(chuàng)新應(yīng)用措施 （一）創(chuàng)設(shè)推廣條件，保障成果的有效推廣 1、成立推廣領(lǐng)導(dǎo)組，實(shí)行分層管理； 2、組織學(xué)習(xí)成果，制定推廣計(jì)劃； 3、聘請(qǐng)專家，指導(dǎo)推廣工作； 4、完善考評(píng)制度，鼓勵(lì)積極進(jìn)取。 （二）創(chuàng)新成果推廣措施，加速成果轉(zhuǎn)化 1、整合成果內(nèi)容，發(fā)揮成果效能。 2、發(fā)揮幼兒園教育的作用，樹立良好行為意識(shí)。 （1）耐心說教，形成意識(shí)； （2）反復(fù)訓(xùn)練，形成習(xí)慣。 3、抓住教育契機(jī)，使教育更有滲透性和隨機(jī)性。 （1）重視晨間接待，發(fā)揮文明禮貌的教育窗口作用； （2）開展行為訓(xùn)練活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣的形成。 4、環(huán)境熏陶，形成良好的教育氛圍。 首先，注重樹立兩方面的榜樣：一是師德榜樣，建立一支高素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍。二是樹立同伴榜樣，在班級(jí)里設(shè)置類似評(píng)比欄的“我真棒”、“好樣的”等欄目，對(duì)孩子的一些行為表現(xiàn)進(jìn)行張榜公布，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和表揚(yáng)孩子良好的行為。 其次，注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。教師們將良好的行為習(xí)慣與美化幼兒園環(huán)境相結(jié)合。 5、加強(qiáng)個(gè)性化施教，使教育更有針對(duì)性。 6、深入教育科研研究，使教育更具科學(xué)性和實(shí)效性。 五、推廣成效 （一）幼兒身心得到全面、和諧發(fā)展 1、幼兒身體素質(zhì)普遍提高； 2、幼兒各種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成率有明顯提高； 3、幼兒智能素質(zhì)得到較好發(fā)展； 4、幼兒獲獎(jiǎng)捷報(bào)頻傳。 （二）提高了教師的整體素質(zhì) 1、提高了教師的師德素質(zhì)； 2、教師的教育觀念、教育行為得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變； 3、教師科研意識(shí)、成果推廣意識(shí)增強(qiáng)。 （三）形成大量有價(jià)值的有關(guān)資料 積累了大量的、有價(jià)值的幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的觀察記錄、活動(dòng)方案、教育隨筆、經(jīng)驗(yàn)總等，為成果的進(jìn)一步推廣提供寶貴經(jīng)驗(yàn)。參與教師推廣達(dá)18人，歷時(shí)4年多，期間整理、創(chuàng)編兒歌100余首，故事15個(gè)，歌曲18首；論文35篇，隨筆、個(gè)案分析各50余篇，活動(dòng)設(shè)計(jì)30余篇；按生活衛(wèi)生習(xí)慣、 文明禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，選出36個(gè)重要行為習(xí)慣，編寫了《家園共育手冊(cè)》，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭方面習(xí)慣養(yǎng)成教育工作。建立了《人民南路幼兒園幼兒日常行為規(guī)范要求》；歸納整理出幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方法途徑若干。 （四）提升幼兒園辦園形象 成果的推廣應(yīng)用，提升了我園的辦園形象和社會(huì)聲譽(yù)。在此期間，我園成功創(chuàng)建“四川省示范性幼兒園”、榮獲“全國(guó)巾幗文明崗”、“省三八紅旗集體”、“省婦女兒童喜愛的單位”等榮譽(yù)稱號(hào)；被命名為首批“四川省少年兒童文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)踐基地”、“瀘州市德育基地示范學(xué)?！奔敖枀^(qū)“藝術(shù)教育特色幼兒園”稱號(hào)，在連續(xù)兩年一次的區(qū)幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估中均獲得了特等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。 六、認(rèn)識(shí)與探討 冰凍三尺，非一日之寒，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是一種長(zhǎng)期的、日積月累的、循序漸進(jìn)的、耐心細(xì)致的工作，有許多工作還需要我們更多的投入，研究更多的有效的教育方法，針對(duì)幼兒的實(shí)際情況有的放矢地進(jìn)行教育。在今后對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的實(shí)踐中，我們還應(yīng)做到： （一）養(yǎng)成教育與一日活動(dòng)的充分整合。 怎樣才能把習(xí)慣養(yǎng)成教育貫穿于一日生活中，又如何在一日生活活動(dòng)中融入養(yǎng)成教育內(nèi)容，是檢驗(yàn)教師教育能力，教育水平，教育機(jī)智的重要方面，迫切需要教師提高養(yǎng)成教育與一日活動(dòng)充分整合的能力。 （二）養(yǎng)成教育的持之以恒 由獲得對(duì)某種行為的認(rèn)識(shí)到此種行為的初步習(xí)得，再到行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程。在幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程中，不僅需要教師的教育智慧，更需要教師持之以恒的精神。 （三）養(yǎng)成教育做到家園同步 通過多種途徑，向家長(zhǎng)傳播先進(jìn)的教育理念，做到家園同步共同實(shí)施養(yǎng)成教育，才能使幼兒的良好行為習(xí)慣得到鞏固，才能創(chuàng)造家園一致的和諧氛圍，才能真正使幼兒成為一個(gè)高素質(zhì)的人才。

企業(yè)怎樣進(jìn)一步推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化的措施，方案有

1、強(qiáng)化政府職能，加強(qiáng)政策導(dǎo)向。 高?？萍汲晒D(zhuǎn)化是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，同時(shí)也是一項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)性事業(yè)。沒有政府作后盾，沒有政府資助，單個(gè)個(gè)人或企業(yè)很難做到。高校的科技成果要迅速轉(zhuǎn)化，首先是政府要加強(qiáng)引導(dǎo)，制定相應(yīng)的政策。目前，我國(guó)已出臺(tái)的政策有：《科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》、《促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法》、《專利法》、《創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)管理暫行辦法》、《科技型中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金管理暫行辦法》、《關(guān)于企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新有關(guān)企業(yè)所得稅優(yōu)惠政策的通知》、《關(guān)于國(guó)家大學(xué)科技園有關(guān)稅收政策問題的通知》、《關(guān)于科技企業(yè)孵化器有關(guān)稅收政策問題的通知》、《國(guó)防科工委關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)民用技術(shù)向軍用轉(zhuǎn)移的指導(dǎo)意見》、《關(guān)于印發(fā)關(guān)于支持中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新若干政策的通知》等等，這些政策需要不斷修訂和完善，更好地鼓勵(lì)科技創(chuàng)新，促進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)移和科技成果轉(zhuǎn)化工作。 由于我國(guó)的科技體制有一個(gè)很大的弊端，就是高校和科研機(jī)構(gòu)獨(dú)立于企業(yè)之外，長(zhǎng)期形成了科技與經(jīng)濟(jì)相分離的局面，必然存在大量的科技成果亟待轉(zhuǎn)化的問題，因此，政府應(yīng)當(dāng)在科技成果轉(zhuǎn)化和推廣過程中起到良好的引導(dǎo)作用，各級(jí)政府應(yīng)加強(qiáng)職能建設(shè)，出臺(tái)相關(guān)引導(dǎo)政策，積極引導(dǎo)和支持高校與企業(yè)建立相關(guān)科研機(jī)構(gòu)和研發(fā)平臺(tái)，盡快承擔(dān)科技成果轉(zhuǎn)化主體的重任，推動(dòng)搞好科技成果的轉(zhuǎn)化。政府應(yīng)組織金融、稅務(wù)、工商等有關(guān)部門應(yīng)盡快制訂有效的產(chǎn)業(yè)政策、產(chǎn)業(yè)技術(shù)政策和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)政策，根本目的就是引導(dǎo)和推動(dòng)技術(shù)轉(zhuǎn)移和成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速可持速健康發(fā)展。

2、加強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新，促進(jìn)科技轉(zhuǎn)化。 企業(yè)是科技成果轉(zhuǎn)化和推廣過程中的重要主體。企業(yè)可以自行發(fā)布信息或者委托技術(shù)交易中介機(jī)構(gòu)征集其單位所需的科技成果，或者征尋科技成果的合作者，也可以獨(dú)立或者與境內(nèi)外企業(yè)、事業(yè)單位或者其他合作者實(shí)施科技成果轉(zhuǎn)化、承擔(dān)政府組織實(shí)施的科技研究開發(fā)和科技成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目，還可以與研究開發(fā)機(jī)構(gòu)、高等院校等事業(yè)單位相結(jié)合，聯(lián)合實(shí)施科技成果轉(zhuǎn)化。我國(guó)絕大部分企業(yè)仍然通過資金、人力投入來實(shí)現(xiàn)量的擴(kuò)張，通過上規(guī)模來增加企業(yè)的效益。而以科技創(chuàng)新和科技進(jìn)步為主的內(nèi)涵式擴(kuò)大再生產(chǎn)，還沒有成為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的主流。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，企業(yè)的生存和發(fā)展，本質(zhì)上取決于企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新、吸納科技成果能力和經(jīng)營(yíng)管理能力的增強(qiáng)，而不是僅靠資金、人力的投入、上規(guī)模來實(shí)現(xiàn)量的擴(kuò)張及效益的提高。企業(yè)的擁有者和管理者應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到科技企業(yè)是科技成果轉(zhuǎn)化的主體，要勇挑重?fù)?dān)，努力實(shí)現(xiàn)適應(yīng)市場(chǎng)、自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧、風(fēng)險(xiǎn)自擔(dān)、自我約束、自我完善、自我發(fā)展的科技企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展之路，將科技創(chuàng)新成果融于產(chǎn)品開發(fā)和生產(chǎn)發(fā)展之中，真正成為促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化的重要途徑。

3、提升高校實(shí)力，有利成果轉(zhuǎn)化。高校等科研單位是知識(shí)創(chuàng)新的源頭，也是科技成果的供給主體。隨著“科教興國(guó)”、“創(chuàng)新型國(guó)家”戰(zhàn)略的實(shí)施，高校實(shí)行“985工程”和“211工程”質(zhì)量工程建設(shè)，加大了我國(guó)高?？萍俭w制和管理體制改革的力度，高等教育在“聯(lián)合、共建、合作、合并”的方針指導(dǎo)下，高校管理體制改革取得了歷史性的發(fā)展，高?？萍紕?chuàng)新工作也取得了突破性的進(jìn)展。高校已發(fā)展成為基礎(chǔ)研究的主力軍，應(yīng)用研究的重要方面軍，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的生力軍，高?？萍脊ぷ魇菄?guó)家科技創(chuàng)新體系的重要組成部分。在國(guó)家有關(guān)部門的大力支持下，高校及科研機(jī)構(gòu)承擔(dān)建設(shè)了一大批科技創(chuàng)新基地和平臺(tái)，承擔(dān)了國(guó)家科技重大專項(xiàng)、“863”計(jì)劃、國(guó)家科技支撐計(jì)劃、“973”計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金以及國(guó)防軍工等一系列科研任務(wù)，高校總體科技實(shí)力不斷提升，自主創(chuàng)新能力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力大大增強(qiáng)，已成為我國(guó)科技自主創(chuàng)新的強(qiáng)大力量，提高了知識(shí)對(duì)于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的貢獻(xiàn)率，促進(jìn)了高校的科技成果轉(zhuǎn)化，科技服務(wù)社會(huì)的能力和水平有了顯著改變。

4、建立中介機(jī)構(gòu)，推動(dòng)科技轉(zhuǎn)化。 我國(guó)自技術(shù)市場(chǎng)開放后，科技中介服務(wù)機(jī)構(gòu)大量涌現(xiàn)。特別是創(chuàng)新型國(guó)家體系建設(shè)，重點(diǎn)要加強(qiáng)以社會(huì)化、網(wǎng)絡(luò)化的科技中介服務(wù)體系建設(shè)，培養(yǎng)一大批懂業(yè)務(wù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理、高素質(zhì)的技術(shù)經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍，讓他們介入技術(shù)市場(chǎng)化的全過程的各階段，溝通技術(shù)供給方與需求方的聯(lián)系，解決技術(shù)與經(jīng)濟(jì)結(jié)合的切入點(diǎn)，使技術(shù)真正進(jìn)入市場(chǎng)的重要渠道，推動(dòng)技術(shù)市場(chǎng)化的進(jìn)程，切實(shí)發(fā)揮技術(shù)經(jīng)紀(jì)人在技術(shù)市場(chǎng)中的作用。目前，北京、上海、江蘇等省市，技術(shù)轉(zhuǎn)移工作和成果轉(zhuǎn)化工作相對(duì)比較成熟，已經(jīng)開始創(chuàng)新驛站建設(shè)和技術(shù)經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)工作，建立了相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，形成了一支技術(shù)經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍。但是，技術(shù)經(jīng)紀(jì)人和資格認(rèn)定工作尚未全面開展，必須盡快出臺(tái)相應(yīng)政策，完善技術(shù)服務(wù)體系，穩(wěn)定技術(shù)經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍，有利于科技中介機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化工作。希望科技部門、各地科委和成果推廣機(jī)構(gòu)積極通過科技成果展示和科技洽談會(huì)、技術(shù)成果交易會(huì)、校企科技對(duì)接活動(dòng)、大學(xué)科技園、創(chuàng)業(yè)園、孵化器、生產(chǎn)力促進(jìn)中心、技術(shù)轉(zhuǎn)移中心等機(jī)構(gòu)和形式，加速技術(shù)轉(zhuǎn)移工作，促進(jìn)科技成果的迅速轉(zhuǎn)化，努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的發(fā)展要求，發(fā)揮科學(xué)技術(shù)服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的應(yīng)有作用。

科研成果的推廣途徑有那些

科研成果推廣途徑可以很多，通過創(chuàng)新大賽、展會(huì)、項(xiàng)目路演等方式都可以實(shí)現(xiàn)，也可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布成果。但是在推廣之前要先搞清楚科研成果轉(zhuǎn)化，這樣才能更好地選擇推廣途徑。

科研成果推廣的目的就是做成果轉(zhuǎn)化，所謂成果轉(zhuǎn)化，簡(jiǎn)單來說就是讓科研成果通過小試、終試、產(chǎn)品化、商品化，然后量產(chǎn)最后投入到市場(chǎng)。這其中存在很多環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都要有不同的組織或者機(jī)構(gòu)來完成。這個(gè)路徑搞清楚后就可以搞清楚成果推廣目標(biāo)人群，第一步就是希望成果產(chǎn)品化，所謂產(chǎn)品化就是科研成果的用途、功能適合符合目標(biāo)需求，然后再根據(jù)產(chǎn)品的實(shí)際需求變成用戶要求的商品，最后就量產(chǎn)了，那就要投入生產(chǎn)了。所以需要有企業(yè)對(duì)這個(gè)成果感興趣，前提就是市場(chǎng)調(diào)研，該成果是否符合市場(chǎng)需求，企業(yè)承擔(dān)生產(chǎn)合作了，經(jīng)濟(jì)實(shí)力夠的情況直接商品化進(jìn)入市場(chǎng)，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不夠就要考慮金融機(jī)構(gòu)合作了，最終商品化。

中國(guó)科學(xué)院科技產(chǎn)業(yè)網(wǎng)就是這樣的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，匯集了企業(yè)、金融、科研機(jī)構(gòu)。發(fā)不上去后可以通過需求找到企業(yè)或者金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作。該平臺(tái)是中國(guó)科學(xué)院唯一的成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)。但是發(fā)布成果也是有條件的，需要經(jīng)過后臺(tái)審核。這個(gè)麻煩一些，不過如果是好的成果就不會(huì)有問題了。畢竟這個(gè)平臺(tái)代表著中國(guó)科學(xué)院的成果。

科技成果轉(zhuǎn)化主要有哪些方式

科技成果轉(zhuǎn)化主要有五種方式：①自行投資實(shí)施轉(zhuǎn)化；②向他 人轉(zhuǎn)讓科技成果;③許可他人使用科技成果；④以科技成果作為合作條件，與他人共同實(shí)施轉(zhuǎn)化;⑤以該科技成果作價(jià)投資，折算股份或者出資 比例。其中，第一種方式屬于科技成果持有人自行轉(zhuǎn)化，即高等院校、科研 院所或企業(yè)等主體將其研發(fā)的科技成果應(yīng)用于本單位的生產(chǎn)活動(dòng)，此方 式的特點(diǎn)是沒有中間環(huán)節(jié)，降低了成果轉(zhuǎn)化的交易成本，但僅適合于研發(fā) 生產(chǎn)鏈條較為完善的主體。第二、第三種方式屬于轉(zhuǎn)移式轉(zhuǎn)化，即科技成 果持有人通過許可、轉(zhuǎn)讓的方式將科技成果的使用權(quán)或所有權(quán)轉(zhuǎn)移給技 術(shù)需求方，此方式是髙等院校、科研院所實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化的主要方式。 第四、第五種方式屬于合作轉(zhuǎn)化方式，此方式有利于產(chǎn)、學(xué)、研單位以技術(shù) 為紐帶形成利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的合作機(jī)制。

如何推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化

一是激發(fā)創(chuàng)新主體科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化積極性。加快高校和科研院所科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，培育一批機(jī)制靈活、面向市場(chǎng)的國(guó)家技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)，探索有效機(jī)制與模式。支持企業(yè)與高校、科研院所構(gòu)建產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟、新型研發(fā)機(jī)構(gòu)等協(xié)同開展成果轉(zhuǎn)化。推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)互動(dòng)融合，調(diào)動(dòng)科技人員轉(zhuǎn)化成果積極性，支持以核心技術(shù)為源頭的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

二是完善科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化支撐服務(wù)體系。構(gòu)建線上與線下相結(jié)合、專業(yè)化、市場(chǎng)化的國(guó)家技術(shù)交易網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為高校、科研院所提供科技成果掛牌交易與公示，解決成果交易流通與市場(chǎng)化定價(jià)問題。鼓勵(lì)區(qū)域性、行業(yè)性技術(shù)市場(chǎng)發(fā)展，完善技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)服務(wù)功能。大力培育專業(yè)化技術(shù)經(jīng)紀(jì)人，將科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化領(lǐng)軍人才納入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才引進(jìn)培養(yǎng)計(jì)劃。

三是開展科技成果信息匯交與發(fā)布。圍繞新一代信息網(wǎng)絡(luò)、智能綠色制造等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，以國(guó)家財(cái)政科技計(jì)劃成果和科技獎(jiǎng)勵(lì)成果為重點(diǎn)，發(fā)布一批能夠促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、投資規(guī)模與產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)作用大的重大科技成果包，探索市場(chǎng)化的科技成果產(chǎn)業(yè)化路徑。

四是發(fā)揮地方在推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中的重要作用。建設(shè)一批國(guó)家科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化示范區(qū)，加大政策、服務(wù)、金融等創(chuàng)新力度，探索可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)與模式。培育具有地方特色的科技成果產(chǎn)業(yè)化基地，完善基層承接科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的平臺(tái)和機(jī)制，通過成果轉(zhuǎn)化支撐區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

五是強(qiáng)化創(chuàng)新資源深度融合與優(yōu)化配置。健全多渠道資金投入機(jī)制，發(fā)揮好國(guó)家科技成果轉(zhuǎn)化引導(dǎo)基金等作用,支持地方加大投入力度，創(chuàng)新投貸聯(lián)動(dòng)、眾籌等科技金融手段拓寬資金市場(chǎng)化供給渠道。推動(dòng)軍民科技成果融合轉(zhuǎn)化應(yīng)用，培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。

技術(shù)轉(zhuǎn)移及成果轉(zhuǎn)化主要有哪些方式

科技成果轉(zhuǎn)化

按轉(zhuǎn)化方式可分為公開發(fā)表、提交報(bào)告、合作生產(chǎn)、轉(zhuǎn)讓和自主研發(fā)五類。

(一)公開發(fā)表

對(duì)于一般性科學(xué)理論，如原理、公式、定律、假說、模型等，通常以公開發(fā)表為轉(zhuǎn)化方式，表現(xiàn)為在各種期刊上以論文、專著等形式發(fā)表。

(二)提交報(bào)告

精神建設(shè)方案和管理方案一般以提交報(bào)告為轉(zhuǎn)化方式。此類科技成果以報(bào)告的提交與驗(yàn)收作為評(píng)價(jià)其是否轉(zhuǎn)化的標(biāo)準(zhǔn)。這種轉(zhuǎn)化方式強(qiáng)調(diào)的是收益，因此采用成果的機(jī)構(gòu)的規(guī)模，以及采用機(jī)構(gòu)使用成果后產(chǎn)生的效益是評(píng)價(jià)其轉(zhuǎn)化程度效果的標(biāo)準(zhǔn)。

(三)合作生產(chǎn)

合作生產(chǎn)的表現(xiàn)形式為產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體、校企聯(lián)合等，是目前主要的科技成果轉(zhuǎn)化方式，模式內(nèi)各主體的內(nèi)在差異性、相互需要和相互作用，促進(jìn)了知識(shí)、信息、技術(shù)、成果、人才、資金、管理在企業(yè)、高校和科研單位等角色之間的流動(dòng)。因此，是否產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益是評(píng)價(jià)其轉(zhuǎn)化與否的標(biāo)準(zhǔn)，而產(chǎn)業(yè)化程度、成果收益與成果投入的比值等是評(píng)價(jià)其轉(zhuǎn)化效果的主要標(biāo)準(zhǔn)。

(四)轉(zhuǎn)讓

由于高校、科研院所等成果完成在在科技成果的開發(fā)和經(jīng)營(yíng)上存在人力、能力、機(jī)制等局限性，使得成果完成者將成果轉(zhuǎn)讓給應(yīng)用者成為目前科技成果轉(zhuǎn)化的重要方式。該種轉(zhuǎn)化表現(xiàn)為在科技成果交易市場(chǎng)的成果交易，即成果完成者將成果的使用權(quán)和收益權(quán)轉(zhuǎn)讓給受讓方，交易雙方的目的主要是為了獲取收益。因此，成果供需雙方是否實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)讓的交易成為評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)讓與否的標(biāo)準(zhǔn)，而評(píng)價(jià)其轉(zhuǎn)化程度與效果，則可以采用成果交易次數(shù)、成果收益/

成果投入等指標(biāo)。

(五)自主研發(fā)

自主研發(fā)是高校、科研院所或企業(yè)等主體依靠自身研究能力形成某個(gè)領(lǐng)域的科研成果，并將所研發(fā)的科技成果應(yīng)用于實(shí)踐，通過其推廣應(yīng)用從而產(chǎn)生實(shí)際收益。因此，自主研發(fā)的表現(xiàn)形式為成果的研究、開發(fā)、產(chǎn)業(yè)化或社會(huì)化，轉(zhuǎn)化程度的評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)推廣后的實(shí)際收益。

如何將科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用？

高?？蒲泄ぷ髡咄粚Ｗ⒂诳蒲泄ぷ鞅旧?，實(shí)際轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的積極性不高，且對(duì)于轉(zhuǎn)化的途徑不擅長(zhǎng)。

因此，政府應(yīng)搭建專利轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化服務(wù)平臺(tái)，將高校專利、尤其是有價(jià)值的專利輸送到平臺(tái)上，幫助科研成果買賣雙方獲得有效信息，大幅度降低交易成本，提高科技成果轉(zhuǎn)化率。通過技術(shù)平臺(tái)交易，能夠?qū)崿F(xiàn)以需求為導(dǎo)向的科技成果轉(zhuǎn)化，同時(shí)保障科技成果研發(fā)與轉(zhuǎn)化人員能夠獲得實(shí)際的經(jīng)濟(jì)收益

，激勵(lì)和促進(jìn)科研人員持續(xù)不斷地將創(chuàng)新成果向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，最終形成良性的科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化循環(huán)機(jī)制。

與專業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)建立合作

高校專利技術(shù)的轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化最終流向的是市場(chǎng)，而最了解市場(chǎng)的便是市場(chǎng)本身!從市場(chǎng)上看，實(shí)現(xiàn)高校專利技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化需滿足的一個(gè)重要前提是：高校應(yīng)有效識(shí)別和篩選高價(jià)值的專利技術(shù)，并對(duì)應(yīng)用產(chǎn)品和相關(guān)需求有一個(gè)系統(tǒng)的了解與認(rèn)知。

正所謂“術(shù)業(yè)有專攻”，專業(yè)的事情就應(yīng)該交給專業(yè)的人去做，北京金智創(chuàng)新科技有限公司是一家專注于科技成果轉(zhuǎn)化、企業(yè)咨詢服務(wù)的專業(yè)平臺(tái)。

怎樣促進(jìn)專利等科研成果能夠順利轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化？

一、科技成果轉(zhuǎn)化，是指為提高生產(chǎn)力水平而對(duì)科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)所產(chǎn)生的具有實(shí)用價(jià)值的科技成果所進(jìn)行的后續(xù)試驗(yàn)、開發(fā)、應(yīng)用、推廣直至形成新產(chǎn)品、新工藝、新材料，發(fā)展新產(chǎn)業(yè)等活動(dòng)。科技成果轉(zhuǎn)化的途徑，主要有直接和間接兩種轉(zhuǎn)化方式：科技成果的直接轉(zhuǎn)化1.科技人員自己創(chuàng)辦企業(yè)2.高校、科研機(jī)構(gòu)與企業(yè)開展合作或合同研究3.高校、研究機(jī)構(gòu)與企業(yè)開展人才交流4.高校、科研院所與企業(yè)溝通交流的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，例如校果網(wǎng)。折疊科技成果的間接轉(zhuǎn)化1.通過專門機(jī)構(gòu)實(shí)施科技成果轉(zhuǎn)化2.通過高校設(shè)立的科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)構(gòu)實(shí)施轉(zhuǎn)化3.通過科技咨詢公司開展科技成果轉(zhuǎn)化活動(dòng) 二、專利交易是指將專利以有償?shù)姆绞皆诓煌慕?jīng)濟(jì)主體間的轉(zhuǎn)移。如果需要進(jìn)行專利交易，可以委托佰騰專利巴巴來協(xié)作專利交易喔。專利交易需書面簽訂專利轉(zhuǎn)讓合同，應(yīng)注意下列事項(xiàng)：1、交易的專利應(yīng)符合《專利法》的相關(guān)規(guī)定，專利轉(zhuǎn)讓人必須具有該專利的所有權(quán)，如果專利屬企業(yè)所有，必須經(jīng)上級(jí)主管部門批準(zhǔn)，如果向外國(guó)人（或向國(guó)外）轉(zhuǎn)讓專利，必須經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，簽訂了專利交易合同，合同必須經(jīng)專利局登記并公告后才生效，一旦專利交易合同生效，由此而產(chǎn)生的權(quán)利、義務(wù)一并轉(zhuǎn)移到受讓人。2、受讓人必須是為專利技術(shù)的推廣、應(yīng)用而獲取專利，而不是為壟斷技術(shù)而獲取專利。3、專利讓與人要保證受讓人獲得技術(shù)知識(shí)，《合同法》第三百四十五條規(guī)定“專利實(shí)施許可合同的讓予從應(yīng)當(dāng)按照約定許可受讓人實(shí)施專利，交付實(shí)施專利有關(guān)的技術(shù)資料，提供必要的技術(shù)指導(dǎo)。”4、專利實(shí)施許可合同，只能在專利權(quán)的存續(xù)期內(nèi)有效，專利權(quán)有效期屆滿或者在專利被宣告無效，專利權(quán)人不得與他人訂立專利實(shí)施許可合同。5、專利實(shí)施許可合同的受讓人不得許可與讓與人約定以外的第三人實(shí)施該專利并收取約定的費(fèi)用。6、專利權(quán)人在專利轉(zhuǎn)讓前已實(shí)施了發(fā)明創(chuàng)造，在轉(zhuǎn)讓合同成立后，應(yīng)停止實(shí)施（有約定的按約定）該發(fā)明創(chuàng)造。7、在專利轉(zhuǎn)讓合同成立前，專利權(quán)人與他人訂立的專利實(shí)施許可合同或非專利轉(zhuǎn)讓合同，在專利轉(zhuǎn)讓合同成立后仍然有效，其約定的權(quán)利和義務(wù)，轉(zhuǎn)移到專利轉(zhuǎn)讓合同的受讓人。三：專利交易和科技成果轉(zhuǎn)化的關(guān)系1、一般而言，專利交易是科技成果轉(zhuǎn)化的一種類型；2、科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)該還包含成果轉(zhuǎn)化等其他類型、或者專利許可等等；3、專利交易一般也是用于科技成果的轉(zhuǎn)化，但是少部分也可能是企業(yè)、個(gè)人評(píng)項(xiàng)目、職稱、加分等目的而需求進(jìn)行的專利交易，而不是直接進(jìn)行科技成果的轉(zhuǎn)化。

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