本篇文章信途科技給大家談?wù)剬W(xué)校跳繩活動(dòng)推廣方案，以及小學(xué)生跳繩活動(dòng)方案設(shè)計(jì)對應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站。

如何有效實(shí)施花樣跳繩特色

首先，我要不斷地學(xué)習(xí)，提高個(gè)人花樣跳繩能力并時(shí)刻具備一定的創(chuàng)新精神，其次，建立以花樣跳繩的班級文化，校園文化、學(xué)校宣傳櫥窗里要有跳繩的有關(guān)知識(shí)；紅領(lǐng)巾廣播要有花樣跳繩專題。再次，要求學(xué)生人手一繩，組織藝體老師編排大型繩操，指導(dǎo)學(xué)生掌握有關(guān)跳繩的有關(guān)知識(shí)、技能。除此之外，在校內(nèi)還要爭取全體老師的支持和參與，在校外要贏得社會(huì)和家長的支持和配合。 （2）落實(shí)規(guī)范：特色活動(dòng)的教育科研不同于日常教育教學(xué)工作，也不同于一般的教研工作，它是一種運(yùn)用科學(xué)的理論和方法，有意識(shí)，有目的，有計(jì)劃地對特色活動(dòng)領(lǐng)域中的現(xiàn)象與問題進(jìn)行研究的認(rèn)知活動(dòng)，如不按照這種規(guī)范去操作就不可能收到一定的實(shí)效。因此，要首先制定《花樣跳繩特色活動(dòng)實(shí)施方案》確立了活動(dòng)的目標(biāo)、措施、實(shí)施辦法、步驟等。其次，選擇所要實(shí)驗(yàn)的班級，最后，要注重過程管理及計(jì)劃的實(shí)施，這樣，才能使花樣跳繩的特色活動(dòng)研究更具有規(guī)范化、科學(xué)化等。 （3）優(yōu)化教學(xué)：花樣跳繩既然是學(xué)校的特色活動(dòng)，那么在開展的過程中我們必須依據(jù)“課內(nèi)打基礎(chǔ)課外展特長”的原則，把體育課堂教學(xué)及課外活動(dòng)作為課題的重點(diǎn)來突破。① 優(yōu)化課堂教學(xué)：提供多種跳繩方法，并根據(jù)不同年級安排由易到難的動(dòng)作，首先主要做到以激發(fā)興趣為基礎(chǔ)，以技能、技術(shù)與身體機(jī)能為提高，以表演、比賽為鞏固,如：在進(jìn)行低年級教學(xué)時(shí)，主要是從發(fā)展學(xué)生興趣著手來設(shè)計(jì)教學(xué)方法，在練習(xí)過程中讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)評價(jià)，學(xué)會(huì)比賽等教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。② 強(qiáng)化技能訓(xùn)練：花樣跳繩特色活動(dòng)的過程中要注重特長與基礎(chǔ)的關(guān)系，普及與提高的關(guān)系，在普及跳繩活動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為更要進(jìn)一步強(qiáng)化課外的訓(xùn)練，要成立了興趣小組，利用課余時(shí)間進(jìn)行有計(jì)劃訓(xùn)練。為了更好地提高繩的技能水平，我們還應(yīng)該給每位運(yùn)動(dòng)員提供展示的平臺(tái)。 （4）強(qiáng)化考評：考評是一種能促進(jìn)體育活動(dòng)踏實(shí)開展的有效手段，我們要通過強(qiáng)化考評來規(guī)范花樣跳繩活動(dòng)開展，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。 （5）特色表演：為了要讓花樣跳繩特色活動(dòng)的進(jìn)一步深化，我設(shè)計(jì)花樣跳繩的活動(dòng)方案，并成立花樣跳繩隊(duì)，并把它與舞蹈藝術(shù)相結(jié)合，讓它真正地走上了舞臺(tái)，我校的花樣跳繩隊(duì)多次參加比賽、演出受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評，真正地做到提高學(xué)校特色跳繩活動(dòng)的實(shí)踐價(jià)值與社會(huì)價(jià)值，并真正贏得社會(huì)和家長的支持和配合。宿遷市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張艷麗

小學(xué)生跳繩運(yùn)動(dòng)教學(xué)計(jì)劃

m|q【h膜Εh膜Εu膽Ζokn佗瞍jm| 我寫的，看看小q學(xué)籃球訓(xùn)練計(jì)3劃一r、教學(xué)目標(biāo)： 6、了t解籃球運(yùn)動(dòng)的起源，知道一e些簡單的籃球規(guī)則。 1、對籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，發(fā)展跑、運(yùn)、傳、接、投等基本動(dòng)作技能。 2、在學(xué)習(xí)f中6充分5展現(xiàn)自我，體驗(yàn)成功的樂趣。二h、教學(xué)要點(diǎn)：熟悉籃球的基本動(dòng)作技能，弘揚(yáng)個(gè)d性。三e、教學(xué)要求：進(jìn)一o步熟悉球性和控球能力t。四、教學(xué)順序：課次 學(xué)習(xí)l目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)1容的選擇 教與q學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn) 教與e學(xué)的主要策略教 法 學(xué) 法一g 了l解起源，知道一u些簡單規(guī)則。學(xué)習(xí)w基本站立、移動(dòng)的方6法。 體育常識(shí)：籃球 重點(diǎn)：知道籃球運(yùn)動(dòng)的起源，了a解一d些簡單的規(guī)則。難點(diǎn)：對籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。 現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)法；情景教學(xué)法；裁判法；直觀法。 思考法；動(dòng)作模仿法；觀察法；分8析、討論、提高。二u 移動(dòng)、持球的方5法，發(fā)展協(xié)調(diào)性和控制球的能力u。 原地行進(jìn)間運(yùn)球。游戲：活動(dòng)籃筐 重點(diǎn)：臂帶手8腕、指按。難點(diǎn)：手6和腳的協(xié)作配合。 動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)口h、動(dòng)腦、動(dòng)手7。 比3較、分8析、練習(xí)h、提點(diǎn)。三c 初步掌握原地傳、接球的方0法。單手2肩上h投籃基本動(dòng)作技能。 單手3肩上w投籃游戲：活動(dòng)籃筐 重點(diǎn)：手3腕前屈，手2法正確。難點(diǎn)：腳蹬、臂伸腕外翻，上c、下k肢協(xié)調(diào)。 教師講解、示0范，學(xué)生模仿投籃練習(xí)r，體會(huì)投籃要領(lǐng)。 徒手0練習(xí)e，以2一l球模仿投籃，體會(huì)用力t順序。四 進(jìn)一h步掌握綜合運(yùn)用基本技能的能力f。 快樂籃球—爭當(dāng)小p姚明 重點(diǎn)：熟悉籃球的基本技能，弘揚(yáng)個(gè)n性。難點(diǎn)：各種活動(dòng)的科學(xué)創(chuàng)想。 教師引1領(lǐng)、師生互6動(dòng)、引1導(dǎo)體驗(yàn)、創(chuàng)想練習(xí)s。 發(fā)表看法，互4觀、互5幫、互1學(xué)、評價(jià)。

對花樣跳繩的建議

建議

1. 先培養(yǎng)學(xué)生興趣為主。以新穎的趣味體育課程調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，循序漸進(jìn)，不斷逐漸增強(qiáng)難度。

2. 學(xué)校應(yīng)積極組織花樣跳繩社團(tuán)和校隊(duì)。一方面，此舉可以充分發(fā)揮他們的特長，保持他們對這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的熱愛;另一方面，可以讓他們通過課間、活動(dòng)課、課余等時(shí)間當(dāng)小老師，以點(diǎn)帶面，起到傳、幫、帶的輻射作用。

3. 科學(xué)安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、密度，保證足夠的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。每天的大課間、體育課以及活動(dòng)課能保證學(xué)生每天至少1小時(shí)的鍛煉時(shí)間。

4. 抓好落實(shí)，四位一體。校領(lǐng)導(dǎo)重視，為這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的推廣提供了資金和器材方面的保證;教師責(zé)任心強(qiáng)，能夠根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和篩選施教的方法;家校合作促使學(xué)生及時(shí)完成家庭作業(yè);國旗下講話、班隊(duì)會(huì)、宣傳欄等營造濃厚的氛圍，進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生積極參加花樣跳繩運(yùn)動(dòng)，提高終身鍛煉的意識(shí)。

5. 為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建展示自我的平臺(tái)。每學(xué)期結(jié)合“六一”“元旦”等節(jié)日以及學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，開展以“花樣跳繩”為主題的形式多樣的花樣跳繩比賽和表演，做到每次活動(dòng)有計(jì)劃、有過程、有記錄、有總結(jié)。

6. 科學(xué)分析學(xué)生水平，確定教學(xué)目標(biāo)。結(jié)合花樣跳繩的特點(diǎn)，以學(xué)生不同階段身心特點(diǎn)為依據(jù)，確定評價(jià)水平一、水平二、水平三學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。定期對學(xué)生花樣跳繩進(jìn)行考核，以此作為教師教學(xué)效果和學(xué)生跳繩能力水平的依據(jù)，增強(qiáng)學(xué)生自我監(jiān)督、自我促進(jìn)的意識(shí)，敦促老師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

開展跳繩比賽的目的和意義起什么？高校跳繩。獲獎(jiǎng)什么作用

主要還是起到了一個(gè)鍛煉身體的目的，畢竟通過這項(xiàng)體育鍛煉，也讓我們有一個(gè)健康的體魄，而且在業(yè)余的時(shí)候也可以得到有效的鍛煉。

大學(xué)，跳繩比賽活動(dòng)策劃！那種多人跳繩的?。“l(fā)我也行。九一，二五，三五八一五，。

我們高中學(xué)校有跳長繩的傳統(tǒng)，當(dāng)時(shí)我是班長，參與活動(dòng)策劃了?？梢越o你一個(gè)參考建議。

1、制定獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰措施，按照名次不同來執(zhí)行；

2、裁判組組建，根據(jù)組隊(duì)數(shù)量多少來看需要多少個(gè)裁判；

3、分組，一般每個(gè)組20個(gè)人以內(nèi)比較好，每組有兩個(gè)甩繩子的人和替補(bǔ)甩繩子的人，其它為跳繩隊(duì)員；

4、時(shí)間制定，通常按照3分鐘或5分鐘成功跳過的人數(shù)多少來核算；

5、活動(dòng)用途，找一個(gè)比較好的說法，開場詞，結(jié)束詞。

如果還需要具體的可以再問我，

誰能給個(gè)小學(xué)生跳繩比賽的活動(dòng)方案

小學(xué)跳繩比賽活動(dòng)方案 ：

一、比賽時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間:x月x日xx上午第x、x、x節(jié)課

地點(diǎn):操場

比賽順序?yàn)?高年級、中年級、低年級。

參加范圍:1---6年級全體學(xué)生（特殊學(xué)生以病歷為依據(jù)）。

二、裁判及比賽規(guī)則

裁判安排: xxxxxx

裁判長：xxx xxx（負(fù)責(zé)全面比賽工作）

副裁判長：xxx xxx（負(fù)責(zé)組織比賽，解決突發(fā)事件）

登記統(tǒng)計(jì)成績：xxx xxx（負(fù)責(zé)登記比賽成績、統(tǒng)計(jì)各班）

裁判員：抽高年部班級學(xué)生擔(dān)任

攝影負(fù)責(zé)：xxx（負(fù)責(zé)拍攝比賽花絮）

劃分場地：xxxxx（負(fù)責(zé)訂制比賽橫幅、布置比賽場地）

布置場地：各班班主任（負(fù)責(zé)布置比賽場地）

三、比賽人數(shù)：每班派出男女各8名學(xué)生參加比賽，參賽人員必須在指定的地點(diǎn)完成1分鐘的定時(shí)速度跳繩。可以雙腳或單腳跳，但要求跳繩過腳（搖繩一周360度）計(jì)一次。跳繩自備，規(guī)格不限。

四、比賽規(guī)則：

1、比賽時(shí)間：二分鐘

2、在規(guī)定的兩分鐘的時(shí)間內(nèi)，計(jì)跳過次數(shù)和失誤次數(shù)，按跳過次數(shù)多與少排名，在跳過次數(shù)相同的情況下，失誤少的排名靠前。

3、低、中、高每個(gè)年級段按總成績高低評出優(yōu)秀組織班級各一個(gè)，發(fā)給獎(jiǎng)狀；單項(xiàng)比賽成績進(jìn)入前x名的學(xué)生發(fā)給獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

花樣跳繩發(fā)展現(xiàn)狀及推廣策略研究是什么？

目前花樣跳繩發(fā)展的總體形式是比較好的，相關(guān)政府以及教育部門加大對其資金的力度支持，不斷的推出項(xiàng)目發(fā)展資金的豐富，帶動(dòng)青年運(yùn)動(dòng)的積極性，在其相應(yīng)政策的領(lǐng)導(dǎo)下取得了不斷的突破以及成就。

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