“陳爾琪老師，請您來做中山市小學(xué)英語四年級(jí)的主播，于明天晚上7點(diǎn)到電教站錄播?！币粋€(gè)深夜電話到來，第二天，來自中山市南頭三鑫學(xué)校的陳爾琪，走上了市電教站主播的舞臺(tái)，錄制中山線上教育英語第一課。

像陳爾琪一樣，更多中山教師，從講臺(tái)走上演播臺(tái)。2月26日，中山教育先行者們打響“停課不停學(xué)”教育保衛(wèi)戰(zhàn)。市成立了“托底”項(xiàng)目，集中全市優(yōu)秀教師錄播優(yōu)質(zhì)課程。截至3月16日，僅是《中山市小學(xué)線上教育》課程，開課10天，播出六個(gè)年級(jí)137節(jié)課，廣大師生、家長反響強(qiáng)烈。

中山市教育和體育局方面介紹，根據(jù)計(jì)劃，待新冠疫情結(jié)束，線上課程也將繼續(xù)錄制，其中，小學(xué)線上課程直至覆蓋整個(gè)小學(xué)學(xué)段，并最終創(chuàng)建為中山特有的優(yōu)質(zhì)小學(xué)教學(xué)資源，供師生們長期使用。此外，疫情過后，將對中山線上教學(xué)成果進(jìn)行總結(jié)推廣。

先行師者錄課：

最多一天錄制了18節(jié)課

2月26日，石岐中心小學(xué)主持全面工作的梁麗文副校長接到錄課任務(wù)，第一時(shí)間組織骨干教師，“市二年級(jí)在線”研究團(tuán)隊(duì)成立。來自三所學(xué)校的9名骨干教師，擔(dān)負(fù)著全市小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)“在線課堂”教學(xué)任務(wù)。

研究團(tuán)隊(duì)一成立，梁麗文馬上組織線上會(huì)議。她表示，這是一項(xiàng)艱巨又光榮的任務(wù)。艱巨源于時(shí)間緊、任務(wù)多、高要求，要在三天內(nèi)完成第一課的錄制，保證每周三課時(shí)的教學(xué)視頻的拍攝、六天的學(xué)習(xí)資料的設(shè)計(jì)與整理；光榮源于責(zé)任重，特殊時(shí)期孩子們無法正常上學(xué)，但是快樂學(xué)習(xí)、健康成長不能停。

接著，老師們重新研討教材、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)中山市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要義、在線會(huì)議、在線研討、分組討論、小組協(xié)作……

在很短的時(shí)間內(nèi)，團(tuán)隊(duì)完成了第一課的教學(xué)設(shè)計(jì)、前置性探究單、PPT，給老師們一個(gè)學(xué)習(xí)模板。負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)的梁建華、蘇娟、石濤、李玉梅幾位老師，快速給出教學(xué)設(shè)計(jì)、前置性探究單的第一稿，經(jīng)過梁麗文審核，一個(gè)字一個(gè)字把關(guān)，再修改。負(fù)責(zé)錄課的陳玉婷、杜少君、王書、辛鳳婷幾位老師同時(shí)也根據(jù)設(shè)計(jì)完成教學(xué)詳案和說課，就這樣第一稿、第二稿、第三稿……一字字推敲，一句句琢磨。

如“市二年級(jí)在線”團(tuán)隊(duì)一樣，中山多個(gè)教師錄課團(tuán)隊(duì)精益求精研磨線上課程。據(jù)了解，從2月27日決定錄制小學(xué)線上教育課程開始，市電教站開啟兩個(gè)演播室和編輯室同步攝制，老師們連續(xù)奮戰(zhàn)，最多一天錄制了18節(jié)課。截止到3月16日，錄制完成190多節(jié)課。

線上錄課集合老師集體智慧

2月初收到延遲開學(xué)的通知，市教研室數(shù)學(xué)教研員劉燕發(fā)現(xiàn)已有各類資源不能滿足中山市小學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展需要，需建設(shè)中山市自己的小學(xué)數(shù)學(xué)教育資源。2月中下旬，她向市名師、骨干教師發(fā)出邀請，七十多人的團(tuán)隊(duì)立即建成（后擴(kuò)大為八十多人）。同時(shí)提出“像數(shù)學(xué)家一樣探究，在探究中智慧生長”數(shù)學(xué)學(xué)科在線課堂方向。

梁麗文、黃偉祥、胡冬梅、馬洪杰、陳愛雯、冼碧云幾位年級(jí)領(lǐng)銜人，各自帶領(lǐng)一支團(tuán)隊(duì)，對每一項(xiàng)資源都親自參與設(shè)計(jì)、把關(guān)，對每一次錄制都親自指導(dǎo)，每一個(gè)設(shè)計(jì)都經(jīng)過反復(fù)研究幾審過關(guān)，工作到深夜凌晨幾乎是常態(tài)。

“中山市小學(xué)數(shù)學(xué)在線教學(xué)資源建設(shè)團(tuán)隊(duì)的老師們，追求的不僅是學(xué)生在家有學(xué)上，更要上好學(xué)，甚至比平時(shí)課堂更好、更有趣地學(xué)?！眲⒀嗾f。

她介紹，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都錄制一個(gè)20分鐘的教學(xué)視頻，錄制視頻時(shí)如何讓電視機(jī)前的小學(xué)生不走神，如何讓居家孩子感受到同伴共學(xué)的氛圍，是老師們重要的考慮點(diǎn)。老師精心設(shè)計(jì)每一句問話、停頓甚至語氣，盡可能展示學(xué)生不同的想法。

市教研室主任何晉中介紹，線上教學(xué)難度比線下教學(xué)大許多，需要很多老師一起研磨。每一堂線上課程的錄制，集合了多名老師的集體智慧，保證符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)科的發(fā)展規(guī)律。中山老師在開展線上教育工作的過程中，十分注重創(chuàng)新教學(xué)方式，強(qiáng)化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，防止照搬套用課堂教學(xué)方式、時(shí)長和教學(xué)安排。線上教育資源按照“以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)”的原則進(jìn)行設(shè)計(jì)和開發(fā)，包括學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師導(dǎo)學(xué)、學(xué)習(xí)評價(jià)等環(huán)節(jié)。

線上課程誰開發(fā)、誰提供、誰負(fù)責(zé)

語文老師們也在行動(dòng)。作為市教研室語文教研員梁雪菊，她思考的不僅是當(dāng)下用最直接有效的方式解決教師優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源選用、實(shí)現(xiàn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)品質(zhì)保障最大化等問題，更有如何利用線上教育、課程錄制，探索“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能達(dá)成，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、研、訓(xùn)”四位一體的追求。

“非常時(shí)期，線上教育，必須是不停學(xué)習(xí)、不停教學(xué)、不停研究、不停培訓(xùn)。”梁雪菊表示，小學(xué)語文課程錄制，就是追求這樣的狀態(tài)，于20分鐘網(wǎng)課上最大限度追求學(xué)生語文學(xué)習(xí)的品質(zhì)，圍繞學(xué)科素養(yǎng)，把握語文要素，引導(dǎo)學(xué)生線下語文生活實(shí)踐，洞見學(xué)生學(xué)習(xí)的真正發(fā)生，體現(xiàn)教學(xué)的實(shí)效、語文的美感、思維的智趣。同時(shí)對所有教師是一次全員式的新教材認(rèn)識(shí)與使用的實(shí)例式可微格化的觀摩、思辨的培訓(xùn)。

在電教站另一錄播廳，英語教研員張?zhí)﹦倓t表示?！拔覀冴P(guān)注兩件事：一是全英教學(xué)，二是語境創(chuàng)設(shè)?！彼榻B，小學(xué)英語中心教研組團(tuán)隊(duì)選擇12名優(yōu)秀老師錄課，確定教學(xué)方案，組織審核錄課老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、反思錄課效果。團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持全英錄課教學(xué)。

他介紹，這12名老師成員被分成了五個(gè)小組，每小組的第一位老師為該組組長，且為第一批錄課人員，后面的成員則負(fù)責(zé)該組前期備課，各類素材資源整理的工作。每組最后錄課前的教學(xué)設(shè)計(jì)及課件制作，都由中心組組長做嚴(yán)格審核。

何晉中表示，在線課程主要有直播課、錄播課、托底課等，對線上課程按照誰開發(fā)、誰提供、誰負(fù)責(zé)的原則，分級(jí)審核；加強(qiáng)教學(xué)資源的內(nèi)容審查，確保教學(xué)內(nèi)容正確健康，堅(jiān)持教育教學(xué)正確的導(dǎo)向。同時(shí)，教研員及時(shí)調(diào)研，了解收集家長學(xué)生線上學(xué)習(xí)的情況和反饋，對課程進(jìn)行調(diào)整。

延伸

疫情過后 對教學(xué)成果總結(jié)推廣

據(jù)了解，中山市教師錄線上課程的“戰(zhàn)場”，除了電教站演播廳，還有學(xué)校，家里……各教研小組老師群策群力在“戰(zhàn)斗”。

從2月中旬開始，以市教研室初中各學(xué)科教研員領(lǐng)銜的“托底微課”制作持續(xù)進(jìn)行中。其中，市樓衛(wèi)琴名師工作室、市歷史中心教研組、各學(xué)校歷史團(tuán)隊(duì)組成的骨干教師，先后研發(fā)了初三“高頻考點(diǎn)示范微課程”、初一初二年級(jí)“優(yōu)質(zhì)托底課程”系列。

德育線上教育涵蓋全市小學(xué)、初中、高中、中職學(xué)校。教研員朱敏嫣介紹，教研室指導(dǎo)各鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校開展線上主題班（團(tuán)隊(duì)）課，鼓勵(lì)班主任開發(fā)錄制線上教學(xué)微課，并篩選優(yōu)秀作品作為市級(jí)托底線上教育資源。

心理健康教育一直在線。教研員梁劍玲介紹，2月5日，《中山市中小學(xué)疫情防控心理防護(hù)應(yīng)對指引》在全省率先推出。全市中小學(xué)200多個(gè)專業(yè)心理教師，研發(fā)并全面上線《停課不停學(xué)心理》系列心理網(wǎng)絡(luò)微課。

“讓中山的學(xué)生滿意、家長滿意才是我們要追求的！”日前，中山市教體局黨工委書記、局長彭曉新與副局長黎國喜視察線上教育課程攝制現(xiàn)場，彭曉新認(rèn)為，老師們把最優(yōu)的資源帶給學(xué)生的同時(shí)，教研和教學(xué)能力也得到了鍛煉和提高。他表示，這次線上教育課程的廣泛嘗試，改進(jìn)了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在5G時(shí)代正在到來的時(shí)刻，現(xiàn)代教育技術(shù)為傳統(tǒng)教學(xué)注入了新的活力，疫情過后，要對這些教學(xué)成果進(jìn)行總結(jié)推廣。